第一篇：岐嶺鎮中心小學2011年計劃生育總結

岐嶺鎮中心小學

2011年計劃生育工作總結 岐嶺鎮中心小學 2011年計劃生育工作總結

我們在五華縣委.縣人民政府的正確領導下，在五華縣計生局和教育局的直接指導下，認真學習和落實《廣東省人口與計劃生育新條例》和《五華縣人口與計劃生育有關規定》，我鎮小學領導高度重視計劃生育，制度健全、措施落實，我鎮小學計劃生育工作健康發展，沒有出現違法計劃生育的人和事。

一.基本情況

我鎮小學現有教工270人。（其中男108人.女162人）其中育齡婦女人247人.其中結扎87人.（男扎10人.女扎 77人）。女方上環超49周歲2人。查環對象140人。查孕對象18人。未婚（含離婚、喪偶）23人。初婚夫婦均能先辦理準生證后生育小孩。獨生子女光榮證辦證率100%。晚婚、晚育率100%、人口與計劃生育統計合格率、落實節育手術率均達到100%。

二.領導重視計劃生育工作。確保計劃生育工作健康有序發展.1.我們高度重視計劃生育工作。成立了計劃生育領導小組。由中心小學校長鐘國強任組長。副校長孔旭升、成人專干曾淵華任副組長。建立崗位目標責任制。把計劃生育工作落到實處。一是想提高認識?？沙掷m發展戰略中人口問題是關鍵。切實抓好未婚妻青年的人口教育、育齡婦女的計劃生育工作是我們義不容辭的職責。二是加強制度建設。制訂了切合實際、符合黨的政策的人口與計劃生育綜合治理實施制度。人口與計劃生育工作制度和有關規定。使全鎮小學計劃生育工作按計劃、制度及措施進行。確保計劃生育工作健康有序發展。三是抓好計劃生育陣地建設，開展形式多樣的計劃生育教育活動。我們按照上級要求，即時發放獨生子女費用。落實計生兼職干部的崗位津貼，認真組織廣大教師的婚育培訓，宣傳國家計劃生育政策。

2.每季度由中心小學校長主持召開一次計劃生育專題會議，總結和布置計劃生育各項工作，保證計劃生育政策落到實處，同時每半年召開一次未婚青年教師座談會，學習計劃生育有關政策。

三.具體措施.1.大力宣傳計劃生育政策，提高全體教師自覺執行計劃生育政策、提倡晚婚晚育，加強對晚婚晚育的獎勵，堅決按照上級政策一對夫婦只生育一胎小孩，嚴格要求老師必須先辦理準生證后生育小孩。

2.我們嚴格執行計劃生育責任制，中心小學校長每年均與岐嶺鎮人民政府、五華縣教育局.面上各完小校長簽訂《人口與計劃生育目標責任書》，增強領導干部抓好計劃生育工作的責任感。

3.我們摸清底細、嚴格分類，及時變更育齡婦女信息卡，做好結婚登記，嬰兒出生登記，獨生子女光榮證辦證登記，落實節育措施登記等冊籍建設。真正實現了我鎮小學計劃生育工作管理制度化。

4.強化基礎，嚴格管理。計劃生育工作的重點是加強對配偶在農村及下崗工人的管理，我們一定嚴格把關，確保他們不出現不按上級規定查環查孕的人和事。

5.我們將嚴格按照上級規定的4月、8月、12月一年三次的查環查孕制度，我們統一組織查環查孕對象，由孔旭升、曾淵華帶隊按規定時間到岐嶺計劃生育服務所查環查孕，發現掉環的立即按有關規定補環或出具相關證明，嚴格控制計劃外懷孕所帶來的嚴重后果。

6.堅持三為主的方針：宣傳教育為主，避孕措施為主，經常性工作為主，把宣傳教育放在計劃生育工作首位，普及常識，提高全體教師實行計劃生育的自覺性。

四.強化人口教育，樹立國策意識。

每學期我們都組織2次專題報告會，從人口與資源、人口與發展、人口與社會等各方面教育廣大教師，樹立計劃生育是我國的一項基本國策意識和控制人口發展，確保育齡婦女優生、優育，穩定低生育水平是全社會的責任。

今后，我們將進一步加強學習，加大措施，認真履行職責，確保我鎮小學計劃生育工作長期健康發展。

第二篇：2016年岐嶺中心小學環保教育工作總結

2016年岐嶺中心小學環保教育工作總結

一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環境

1、領導重視，制度健全，經費保障

學校成立校長陳萬勤同志任組長，分管副校長為副組長，學校少先隊、各年級班主任為成員的創綠工作領導小組。定期召開會議，不斷完善各種制度，把創綠工作列入學校工作計劃。創建環保專欄、購置環保圖書、訂閱環境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環保培訓、舉辦環保圖片展等極大的完善了學校育人環境，學校堅持環境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則，在學校特色建設中取得了優異的成績，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

2、以課堂為主陣地，在各學科教學中積極進行環保意識的培養。學校重視學科環保知識滲透，在語文、數學、品德與生活、品德與社會等學科，結合學科特點，滲透環保內容。從學科計劃、各科上課、測試等環節提出明確要求，努力構建“人與自然和諧共存”的文化育人環境。通過主題班會、少先隊主題活動等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中。通過學科學習，學生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續發展，節約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學生真正懂得了環保的重要性和必要性。

3、建立學校環?；顒邮液桶嗉壚厥照?。

每班設立垃圾回收站，每周有各班進行垃圾回收站環?；顒?，做好活動記錄。以此推動學校環保行為，全員、全程做好服務。

二、以活動為載體，注重環?；顒拥穆鋵?，不斷優化育人環境

學校在醒目位置貼環保標語;設立綠色環保專欄，并及時更換內容，在班級風采中增設綠色環保內容;學校舉辦綠色環保知識講座、環保圖書展、環保小制作比賽、手抄報比賽、環保征文比賽、開展了拒絕“白色污染，環保從我做起”;利用6.5環境日、植樹節日等重大節日開展保護環境從我做起、從身邊做起的活動，使環保意識深入人心，受到了良好的教育效果。

三、積極組織志愿者參加社會實踐活動，在活動中提高環保意識，宣傳環保思想

學校有環保志愿小分隊，班級有環保小組，他們積極活動在家庭、學校和社區。通過發放環保宣傳材料、環保征文、環保黑板報等形式參與環?；顒樱占奥蔬_98%以上;經常組織進社區，考察野外環境狀況;利用放假開展社會調查，宣傳垃圾焚燒的壞處，實現了小手拉大手。

節能減排深入人心，我校師生十分重視節能減排工作，能做到人走燈滅，節約每一滴水，深入鄉村宣傳節能減排的重要性。

四、積極創建綠色環?；兀_拓學生的視野，開創性的開展環保工作

1、校園綠化草坪我校的綠色基地。學生在這里勞動實踐，并進一步認識到環保的重要性。

2、每天我們的綠色志愿者小分隊都會到校園綠化草坪來進行撿拾垃圾活動，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果。

五、家校聯合，共創綠色學校新環境

1、家長會增設環保宣傳內容。教師、家長、學生共同研究環保宣傳內容，學校發放家庭環保倡議書，引領并發動家長積極投入到環?；顒又衼?，積極宣傳環保，不適用一次性筷子，節約用水，節約每一度電等等，受到了良好的效果。

2、不定期對學生家長進行問卷調查，不斷提高和強化家長的環保意識。

3、布置學生與家長，交流合作，共同完成環保作業。以同時提高家長和學生的環保意識，促進環保行為。

以上是我校在環保教育方面的一些思路和做法，路漫漫其修遠兮，我們還將不斷致力于環保教育的創新與特色建設，使我校的環保工作更上一層樓。

2016年12月25日

第三篇：2017年岐嶺中心小學垃圾分類處理實施方案

2017年岐嶺中心小學垃圾分類處理實施方案

為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規范化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

一、組織機構：

成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。

組 長：陳萬勤校長 副組長：陳提坤副校長

組 員：各班班主任及部門負責人

二、分類標準： 生活垃圾分為四大類：

可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。

3、有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

三、責任分工：

1、學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。

2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

3、少先隊負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。

4、總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

四、階段安排： 1．宣傳動員和準備階段

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。2．實施階段

按照分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。3．總結階段

總結垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經驗。

五、具體要求： 1．垃圾桶擺放。

每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。2．垃圾的投放。

師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。3．垃圾的處理。

可回收垃圾由總務處負責收集好，送到學校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾房內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯系環保部門回收處理。4．廚余垃圾的回收和處理。

學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集處理，待環衛部門的有關設施設備到位后，再由環衛部門統一處理。

2017年1月12日

第四篇：湖嶺鎮中心小學語文教研組總結

湖嶺鎮中心小學語文教研組總結

（2009第一學期）

時間過得真快，一轉眼這學期又快過去了，根據期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：

一、工作與成績：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每周開展一次教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座活動，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學，才能夠在課堂上融合深化理論。2.、組織老師外出聽課培訓，在大環境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想，促進全體老師共同成長。

3.定期舉行專題研討和專題講座活動，切實提高教師自身的理論水平。

（二）改進方法，提高效益

1.、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。

2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。本學期我們啟動了“師徒結對工程”，以優秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學習，優秀教師親臨新教師的課堂指導教學方法，傳授教學經驗。在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的“師父”們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

3． 扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、補差“六認真”入手，全面落實教學常規。每個月檢查老師的備課筆記、摘抄筆記、學生作業的批改及補差落實情況；通過嚴謹的治學，持之以恒的工作，我們把教學常規真正落到了實處。

(三)營造氛圍，沐浴書香

盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累??這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。在本學期，我們開展了讀書節系列活動：

1．十月舉行1－3年級講故事比賽，并評出了一、二、三等獎若干名；

2.十二月舉行4－6年級現場作文大賽，并評出了一、二、三等獎若干名

這一系列活動較大地激發了學生讀寫結合的興趣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。

（四）辛勤耕耘，碩果累累

本學年，我們語文組以“農村校本教研”為主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好課后反思、案例。

1．抓住契機，進行有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學活動中奉獻智慧，主動學習，提高并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出案例和反思，促進了自己的提高。

2．組織語文老師積極參加市、區的各種教學教研活動，很多老師的教研論文、案例、課堂教學在市、區取得了優異的成績。

二、努力的方向

1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

3.下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

2010年1月

第五篇：岐嶺中心小學春季傳染病防控工作自查報告

岐嶺中心小學春季傳染病防控工作自查報告

為切實做好傳染病防治工作全，確保師生身心健康，維護正常的教育教學秩序，根據縣衛生局、教育局《于開展醫療機構和學校春季傳染病防控工作措施落實情況監督檢查的通知》（永衛[2011]13號）精神，學校在確保教育教學正常有序開展的同時，積極行動，于2011年2月26成立了由校長為組長、分管安全副校長為副組長、行政值日領導為成員的自查小組，對學校傳染病防控工作自查,現匯報如下：

一、組織，完善制度，建立預案

開學初，學校便成立了由校長任組長的傳染病防治、食品衛生安全、周邊環境治理工作領導小組，定期、不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校突發公共衛生事件工作的領導、監督和檢查。學?！翱亍弊髦贫韧晟疲贫艘幌盗邪踩ぷ髦贫?、預案。如《學校傳染病預防控制應急預案》、《學校傳染病晨檢、午檢制度》、《傳染病報告流程》、《預防傳染病管理制度》、《傳染病防治工作制度》、《衛生宣傳制度》、《學校食品衛生安全應急預案》、《衛生檢查制度》、《衛生打掃制度》、《學生因病缺課登記制度》、《健康教育制度》、《來訪人員登記制度》、《學生出入門登記制度》等。

二、防傳染病的宣傳和教育工作。

學校通過各種方式，對學生集中開展了多次傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；同時學校還狠抓學生的行為習慣的養成教育。教育學生養成良好的衛生習慣，提高自我保護能力。值日領導、教師和值日學生進行全校個人衛生大檢查，通過教育、督導，學生的個人衛生習慣有了明顯好轉，人人以講衛生為榮，不講衛生為恥。為了使健康教育更好地落實到實處，我們還針對學生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。利用校內廣播、宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報、等向學生宣傳衛生保健、疾病預防、飲食飲水衛生方面的知識，培養他們良好的衛生習慣。對全體教師進行傳染病相關知識的培訓，使各位教師了解了學生常見傳染病的特點、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預防各種常見傳染病的意識，明確了自己的職責和工作意義，保障了學校衛生工作的順利進行。教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不喝生水，生吃瓜果要洗凈。

三、立晨檢晨報制度。

學校確立傳染病防控小組，明確了小組負責人和疫情報告人。我校建立健全晨檢晨報制度，做好應急處置措施，堅持早發現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。

嚴格落實晨檢制度及因病缺課學生病因追蹤登記制度。每天早晨，值班領導隨同班主任對每個班級進行全面檢查，做到學生有病早發現，早匯報，早治療。發現學生缺課第一時間與家長取得聯系，問清情況。如在班級中發現學生不明原因病情異常增多，亦立即與鄉醫院聯系。班主任每天詢問學生身體情況、發現班級學生中有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時，如水痘、腮腺炎、流感、乙腦、肺結核等立即報告，了解學生患病情況，進行及時排查，采取相應的預防措施，即發現一例立即報告、隔離，越早越好。

四、廣泛開展愛國衛生運動。

學校積極組織學生開展經常性的大掃除活動。每天早、晚二次對教室和衛生區進行清掃，在教室衛生清掃時要求學生一定先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時造成塵土飛揚，清理整頓校園衛生環境，做到不留衛生死角，保持廁所及公共場所衛生狀況良好。

各班堅持室內通風換氣，教室每天堅持開窗通風，保證室內空氣新鮮。在傳染病高發季節，學校堅持用消毒液對教室地面，空氣進行消毒，并做好消毒記錄。

五、深入開展“陽光體育運動”。

保證學生每天有一小時的體育活動時間。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念落實在行動上?？茖W的安排學生在校的作息時間，堅持開展每天做兩操活動，確保每天有一小時的體育活動時間。

六、作好監控和防護措施

學校在傳染病多發季節沒有組織大型的學生集體活動，減少人員流動，降低感染機率。加大學校飲用水水質的監管，做好定期消毒和安全防護措施。我校以此次自查及迎檢工作為契機，對學校衛生安全工作和傳染病防控工作情況進行細致地梳理，以促進和提高學校傳染病防控工作水平。

2011

岐嶺中心小學 年3月4日