第一篇：臨岐鎮中心小學語言文字工作自查報告

淳安縣臨岐鎮中心小學語言文字自查報告

臨岐鎮中心小學是一所農村寄宿制小學，學?？傉嫉孛娣e約為8988平方米，規模18個班級，在校學生746名，在職教職工53名。其中小學高級教師47名，縣級及縣級以上教壇新秀達29%，杭州市學科帶頭人11名，大專及以上學歷占教師總數的83%。“激情的教育，快樂的學習，負責的生活，健康的成長”這是學校的辦學理念。近幾年來，學校先后被評為杭州市城鄉結對互助工作先進集體，杭州市雛鷹紅旗大隊，淳安縣新課程實施樣本學校，淳安縣教育科研先進集體，淳安縣校本培訓先進集體，淳安縣工會工作先進集體等。學校先后被確定為杭州市城鄉基礎教育均衡發展實驗學校，杭州市小班化教育試點學校，淳安縣教育科研標準化基地，淳安縣青少年法制學校等，多次榮獲縣藝術節優秀組織獎，縣讀書征文優秀組織獎，縣書法比賽優秀組織獎等。

多年來，我校高度重視語言文字工作，在縣教育局的領導下，堅持以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校普通話和用字規范化工作的通知》為依據，堅持以培養學生“說規范語言，寫規范漢字”為目標，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校的各項教育工作結合起來，營造以學生發展為本的教育教學環境?，F將我校語言文字工作情況總結如下：

一、健全組織，加強語言文字規范化工作的領導

隨著現代化教育的不斷發展，語言文字規范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。我校把規范用字用語工作納入到創建文明單位，爭創品牌學校的具體工作中，成為學校管理的重要部分。學校成立了語言文字工作領導小組，由朱勝華校長任組長，童衛宏副校長任副組長，各相關部門負責人為組員，并配備多名教師為督導員、每班一名學生為推普員。學校每學年的工作計劃和總結都把語言文字規范化工作作為其中的重要內容，真正使語言文字工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規范化工作深入到每個師生的心中，全校自上而下，確保了這項工作能長期堅持，落到實處。

二、健全制度，保障語言文字規范化工作的實施

為了更好地開展語言文字工作，依據國家有關語言文字工作法規，為加強言文字規范化工作，我校制定了《臨岐鎮中心小學校園用語用字規范》制度，明確提出：普通話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中使用普通話；普通話為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合。教務處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學校工作的方方面面。學校在學生常規管理制度中、學生評優工作中，在教職員工考核制度

及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。學校注重語言文字工作的建章立制，實行了教師持普通話等級證書上崗制度。正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學習和競爭風氣，使普通話真正成為了校園語言，為我校推廣普及和規范普通話工作奠定了良好基礎。

三、認真組織學習，積極開展培訓，增強做好語言文字工作的積極性

為了加強學校語言文字規范化建設，我校積極組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字規范化實施細則》、《普通話水平測試管理規定》等法規、文件，還邀請縣語委辦吳黎紅老師為全體教師作語言文字規范化知識講座。鼓勵全體教師認真學習，相互交流，充分認識抓好語言文字規范化工作的重要性，不斷增強語言文字規范意識。同時，學校積極組織教師參加普通話水平測試，嚴格要求教師持普通話證書上崗。

四、實施日常滲透，注重有效結合，穩步提高師生用語用字規范化水平

（一）與教師隊伍建設相結合，注重發揮教師榜樣作用

教師是語言文字的教育者和繼承者，自身就應該是語言文字規范化的表率。為此，我校把教師隊伍建設和推進語言文字規范化建設有機結合，通過提高教師隊伍素質，更好地推進我校語言文字工作，我們著重從以下方面來開展。

1．認真執行學校有關制度、規定，按照規定來要求每一位教師。每學期期初、期中、期末對教師的備課、教案、作業本，學生的作業、批改，進行定期的檢查和反饋。同時，堅持做到隨堂聽課，發現不按規范上課，不寫規范字，不說普通話的，給予批評教育，并按《臨岐鎮中心小學教學常規管理制度》給予量化扣分，從源頭上杜絕教師語言文字的不規范性。

2．加強教學基本功的訓練，提高師資水平。每周教師會上，開展“教師論壇”活動，讓每一位教師亮相講壇，用規范、流利的普通話表述自己的觀點，抒發真摯的情感，進一步提高自己運用普通話的能力；每學年組織一次教師硬筆書法比賽，要求每個教師都能做到寫一手規范字；每學年組織一次讀書沙龍，暢談讀書心得，交流讀書體會，同時也提高了說普通話的水平。

3．要求全員教師參加普通話培訓和測試，并達到相關等級要求，語文教師達到二級甲等，其它教師達到二級乙等。經過幾年的培訓和測試，我校教師的普通話水平基本都達到了規定標準，全校專任教師中，達到二級乙等有25名，達到二級甲等有26名。

（二）與日常教學活動相結合，注重打好扎實的語言文字基礎

1．我校一直把“說普通話，寫規范字”納入教育教學常規管理中，并強調這不僅僅是語文教師的職責，也是所有學科教師的職責。教師只有在自身的工作中樹立語言文字規范意識，形成良好的習慣，才能影響學生、培養學生、發展學生，才能為推廣普通話、應用規范字做出應有的貢獻。當然，語文教師要充分發揮語文課的主渠道作用，有效激發學生學習興趣，培養學生講普通話的意識和習慣，提高學生的語言文字應用能力。結合各年級的實際，認真落實學生的語言文字能力訓練要求。我校每學年開展以下活動:一年級的第一學期開展拼音調研活動，二年級第二學期開展查字典比賽活動，三至六年級開展現場書法比賽、詩歌朗誦、童話創編、童話演講等活動。同時全校每個年級每周都安排寫字課，一二年級主要學鉛筆字，三四年級主要學硬筆字，五六年級主要學軟筆字，由專職的寫字教師任教，積極組織教師參加縣級書法比賽。

2．全體語文教師能根據任教年段的語文學科要求，在課堂上注重引導學生運用規范的語言文字，感受祖國語言文字的優美。在課堂教學中注重朗讀指導，培養學生語感；重視口語交流，師生積極互動；引導學生誦讀經典著作，汲取優秀文化智慧和思想。學校每學年開展經典詩歌朗誦比賽、演講比賽活動，如在2010學年國慶詩歌朗誦比賽中，五（2）班、四

（3）班分別獲得了中高年級組的一等獎，五(3)班何范淳瑤同學參加縣“做一個有道德的人”演講比賽，獲得二等獎。

（三）與教育活動相結合，在德育活動中滲透語言文字規范化教育

“說好普通話，寫好規范字”不光在課堂教學中實施，更需要通過學校開展德育陣地活動，在活動中滲透語言文字規范化教育。

1．每學期舉行主題朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽等活動，促使學生說好普通話。

2．每周舉行升旗儀式，由各中隊輪流主持，開展評比優秀升旗手活動。

3．辦好少先隊紅領巾廣播站，投稿、采編和播音均由學生合作完成，從中培養和提高學生說好普通話。

4．結合推普周開展“說普通話，寫規范字，做文明人”中隊主題活動，對全體學生進行用語用字的規范教育。

5．組織“推普和使用規范字宣傳小分隊”深入街道、村莊及企業，宣傳語言文字法律法規。

6．開展“優秀推普員”“優秀推普班級”和“消滅不規范字小能手”等評選活動，排查校內外的用語用字不規范情況。

（四）與打造書香校園相結合，注重校園語言文字內涵建設

學校自2006年秋提出：建“書香校園”、讓“好書伴我們成長”活動以來，讀書活動陪伴我們已經走過了五個春秋。2010學年中，我們繼續推動“書香校園”建設，啟動了“第五屆校園讀書活動”。2010年初，我們邀請了杭州綠城育華小學的馮晨校長和老師來我校共商讀書大計；我們還在三至六年級學生中開展了電腦打字比賽、現場作文賽；在二至六年級中開展了班級優秀作文集的評選，這學期我們每班還結集刊出了優秀讀后感集；開展了“我與書的故事“演講比賽、自創讀書格言賽等；班級墻報的宣傳，班級讀書角的創建等等，這些都營造了我們學校濃濃的讀書氛圍。自活動開展以來，我們的學生習作多篇獲國家級獎項，特別是讀書征文多篇獲省、市獎，縣級刊物上也有了我校學生發表的作品。學校還編輯出版

了學生自編自創的童話集，大大激發了學生的閱讀和寫作欲望，豐富了學生的課外閱讀積累，綜合提高學生語言文字的運用能力。

為實現“讓語言文字之美充盈校園”這一目標，學校要求全體教師走進校園就要把普通話作為學習交流的唯一語言，并對學生使用普通話的情況納入值周考核中，作為班級考核的重要指標之一；嚴禁教師使用方言進行教學活動，要求教師參加普通話等級考核，持證上崗。

五、開展自查自糾，積極整改，努力促進學校語言文字工作規范有序開展

一直以來我們十分注重語言文字的規范化工作，針對校園中存在的用字不規范現象，我們組織全校師生進行了徹底的排查，在排查中我們也確實發現了許多問題。如：班級標牌拼音字母不規范；標語中出現繁體字；辦公室張貼的文件通知格式不規范等等。針對發現的問題，學校領導高度重視，及時組織人員進行了整改，凈化了校園用語用字環境。

通過語言文字規范化系列活動的開展，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言，促進了教學質量的提高，推進了學校素質教育和校園文明建設，我校已于2010年獲首批淳安縣語言文字規范化示范學校稱號。

今后，我們將繼續努力，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應用的規范化工作，為我校語言文字工作再上一個新臺階作出自己應有的貢獻。

淳安縣臨岐鎮中心小學

2011年11月6日

第二篇：臨岐鎮中心小學申報浙江省義務教育標準化學校自查報告

臨岐鎮中心小學申報浙江省義務教育標準化學校自查自評報告

根據《浙江省教育廳關于印發<浙江省義務教育標準化學?；鶞蕵藴?的通知》（浙教辦〔2011〕23號）、《杭州市教育局關于做好浙江省義務教育標準化學校建設實施工作的通知》（杭教辦[2011]35號）。對照《浙江省義務教育標準化學?；鶞蕵藴省返母黜椩u估指標，我們認真地進行了自查，在35個指標中，其中達標27個，基本達標8個，現將自查自評情況作如下報告：

一、學校概況

臨岐鎮中心小學是一所農村寄宿制小學，學校總占地面積約為10164平方米，規模18個班級，在校學生746名，在職教職工53人，其中專任教師51名，后勤人員2名。小學高級教師45名，縣級及縣級以上教壇新秀達28%，大專及以上學歷占專任教師總數的82%?！凹で榈慕逃?，快樂的學習，負責的生活，健康的成長”這是學校的辦學理念。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，取得了長足的發展，硬件設施不斷完善，辦學水平不斷提高。學校先后被評為杭州市城鄉結對互助工作先進集體，杭州市雛鷹紅旗大隊，淳安縣新課程實施樣本學校，淳安縣教育科研先進集體，淳安縣校本培訓先進集體，淳安縣少先隊工作先進學校，淳安縣工會工作先進集體等。學校先后被確定為杭州市城鄉基礎教育均衡發展實驗學校，淳安縣教育科研標準化基地，淳安縣青少年法制學校，并多次榮獲市、縣讀書征文團體優勝獎，縣藝術節優秀組織獎，縣書法比賽優秀組織獎等。

二、評估標準自查情況

1.辦學標準達到省定基準標準，平均班額達到省定基準標準。

自查說明：我校是本鎮教育的中心，擔任臨岐鎮小學階段義務教育。根據本鎮實際確定了18個班的辦學規模，共有學生746人。

自查結果：達標。

2．教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房齊全。

自查說明：學校擁有普通教室19個。專用教室和輔助用房：探究性實驗室1個、儀器準備室1個；音樂舞蹈室1個、美術室1個；計算機教室2個。公共教學用房及輔助用房：多媒體教室2個；圖書室1個；體育活動室1個；建有200米四跑道田徑場1個。辦公用房：教師辦公室:10個，廣播室1個，會議室2個；生活服務用房：學生宿舍樓1幢，教師食堂1個，學生食堂1個，鍋爐房1個，大廁所1個，教學樓及宿舍樓每層均設有衛生間。

自查結果：達標。

3．學校用地面積達到省定基準標準。

自查說明：學校用地面積10164M2，生均用地面積13.6M2，達到Ⅲ類標準。

自查結果：達標。

4．校舍建筑面積達到省定基準標準。

自查說明：學校校舍總建筑面積6068M2，生均8.13M2，達標Ⅲ類標準。

自查結果：達標。

5．學校選址合理，校園功能布局合理，有安全、寧靜、衛生的學習環境。自查說明：學校選址合理，校園功能布局合理，有安全、寧靜、衛生的學習環境。

自查結果：達標。

6．校舍工程質量符合要求，校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房。

自查說明：校舍達到國家規定的抗震設防標準，校園內無危房存在。

自查結果：達標。

7．校舍主要建筑標符合省定基準標準要求。

自查說明：校舍主要建筑標符合省定基準標準要求。

自查結果：達標。

8．學校土地、房屋權證齊全。

自查說明：學校教學樓土地、房屋權證齊全；綜合樓和學生宿舍樓土地、房屋權證尚在辦理中。

自查結果：基本達標。

9．學校教職工編制數達到省定配備標準。

自查說明：學校教職工編制數53人，其中專任教師50人，后勤人員2人，達到國家和省規定的配備標準。

自查結果：達標。

10．專任教師全部具有教師資格證。

自查說明：學校專任教師全部具有教師資格，學歷上達到如下要求：51名專任教師中具有?？萍耙陨蠈W歷人員比例達到82%。

自查結果：達標。

11．專任教師中高一層次學歷比例達到95%以上。

自查說明：專任教師中高一層次學歷比例達到82%。

自查結果：基本達標。

12．專任教師中具有中級及以上職稱的比例達到省定標準（小學55%以上，初中67%以上）。

自查說明：專任教師中高一層次學歷比例達到90%。

自查結果：達標。

13．小學中級及以上職稱、初中高級職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的比例不低于10%。

自查說明：學校專任教師中，具有中級和高級職稱的比例達到90%；中級及以上職稱教師中，具有非本校工作經歷2年及以上的比例到82%。

自查結果：達標。

14．公辦學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自查說明：學校中沒有1年及以上的長期代課人員。

自查結果：達標。

15．學校開展5年一輪的教師專業發展培訓，每年參加并完成規定學時集中培訓的教師人數達到教師總數20%以上。

自查說明：學校有穩定的教師專業發展培訓制度和健全的培訓考核制度，每年參加并完成規定學時集中培訓的教師人數達到教師總數100%。

自查結果：達標。

16．學校全體教師按照《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》要求，參加中小學教師教育技術能力標準（初級或中級）培訓，并取得培訓結業證書

自查說明：學校44位教師參加教育技能標準培訓，并取得培訓結業證書。自查結果：基本達標。

17．學校每年安排不低于日常公用經費10%的培訓經費和不低于教職工工資總額2.1%的專項經費足額用于教師培訓。

自查說明：2010培訓經費占日常公用經費的10.5%，2011培訓經費占日常公用經費的29%；2010用于教師培訓經費占教職工工資總額的2.3%，2011用于教師培訓經費占教職工工資總額的2.6%。

自查結果：達標。

18．圖書配備達到省定基準標準。

自查說明：學校圖書藏書15779冊，生均21冊。

自查結果：達標。

19．教學儀器設備配置達到省定基準標準。

自查說明：學校儀器配備按照《浙江省中小學教育技術裝備標準》二類標準配備。

自查結果：達標。

20．班班有多媒體設備，并配置網絡接口。

自查說明：學校配置多媒體設備7套，其中農遠工程多媒體設備6套，每班教室有100M以上 bps網絡接口，但未配置多媒體設備。

自查結果：基本達標。

21．有效生機比達到7:1，師機比達到3:1。

自查說明：學?，F有學生電腦94臺，有效生機比達到7.9：1，師機比達到3：1，所有教師辦公室配備計算機。

自查結果：基本達標。

22．建有校園計算機網絡系統，并接入教育城域網，有網絡安全設施；有廣播、電視、通訊和安防系統等。

自查說明：學校建有校園計算機網絡系統，接入教育城域網，校園骨干網帶寬100M bps；建有學校網站，校園 ftp://lqzx.hzs.cn。

自查結果：達標。

23．具有教育教學管理平臺、應用工具軟件和數字化教育資源。

自查說明：學校有校園網、學籍管理系統、網絡辦公等平臺，有應用工具軟件和數字化教育資源。

自查結果：達標。

24．有圍墻、校門、校牌、旗桿等配套設施。

自查說明：學校采用封閉式圍墻，設立門衛和傳達室，校牌、旗桿齊全。自查結果：達標。

25．集中綠地達到省定基準標準。

自查說明：學校設置了大小不等的花壇、配置綠地，共有綠化用地1853平方米，生均綠化占地2.48平方米。

自查結果：達標。

26．體育活動場地達到省定基準標準。

自查說明：學校設有足夠的體育活動場地，200米四道環行跑道、5道60米直跑道。配置有籃球場3個。

自查結果：達標。

27．寄宿制學校或600人以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員,600人以下的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員或保健教師。

自查說明：學校配備了保健室及保健教師1名，并與當地衛生院簽訂了托管服務協議。另外學生宿舍樓配備有兩個值班室，晚上有教師值班，學生生病可以及時帶到衛生院就醫。

自查結果：基本達標。

28．食堂設施和超市（小賣部）符合食品安全法及衛生防疫有關要求。自查說明：校內食堂、小賣部都已辦理衛生許可證，符合食品安全法及衛生防疫有關要求。

自查結果：達標。

29．向學生提供充足、安全衛生的飲用水，水源符合國家衛生標準。自查說明：學校應向學生免費提供開水，水源是自來水。

自查結果：達標。

30．學校配置應急照明裝置、應急廣播系統、防雷設施和消防設施與器材，并設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

自查說明：學校配有應急照明燈、應急廣播系統以及消防、防雷安全設施設備。

自查結果：達標。

31．在學校周邊的交通干道上，設立明顯的禁止機動車輛鳴喇叭和減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立人行橫道線、減速帶和學生疏散區。

自查說明：在學校周邊的交通干道上，已設立明顯減速慢行的標志；在臨近學校出入口的機動車通行道路上設立人行橫道線。

自查結果：達標。

32．學校設有安全保衛工作機構或組織，配備足夠數量的專職或兼職保衛干部，其中至少有一名專職保衛干部。寄宿制學校和治安復雜地區的學校要增加保衛干部的數量。根據學校規模，按照市委辦發〔2010〕72號文件要求配備保安人員。

自查說明：學校設有護校隊，兼職保衛人員6人，另有兩名學校保安。自查結果：達標。

33．學校門衛制度健全，聘用政治思想品德好、身體素質好、工作責任心強的人員（年齡不超過55周歲）擔任門衛工作。

自查說明：學校已建立門衛制度，聘用門衛2名，但年齡已經超過55周歲。自查結果：基本達標。

34．學校按照浙江省《DB33/768-2009安全技術防范系統建設技術規范》（學校部分）的標準要求，統一安裝校園內監控系統。校園門口至少裝有1個與公安部門實時聯網的監控探頭，在校園門衛值班室、學生宿舍樓、食堂等重點部位和要害部位至少要安裝3套以上與當地公安部門110接處警平臺聯網的緊急報警裝置。

自查說明：在學校門衛值班室已安裝視頻安防監控系統和警報器，校內其他地方沒有安裝。

自查結果：基本達標。

35．學校應加強物防建設，配備防割手套、防刺服、鋼叉、橡皮警棍、盾牌、頭盔、腰帶等防護器械。

自查說明：學校已配備橡膠警棍、防割手套、防護鋼叉等簡易實用的防護器械。

自查結果：達標。

三、存在問題

過去幾年，臨岐鎮中心小學在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績，有了令人矚目的發展。但與義務教育標準化建設工程仍有差距，主要表現在：

1．學校硬件設施還有待進一步改善。如學生用計算機，緊急報警裝置，視頻安防監控系統的數量還不夠，還應配備衛生室及衛生專業技術人員，以提高學校的衛生醫療服務水平。

2．師資力量還需加強。要求教師具備終身學習的意識，不斷提高自身的專業知識水平，全面提升綜合素養。

四、今后改進措施

針對存在的問題，今后我們將認真研究，剖析自身存在的不足，采取切實有效的措施，逐步加以解決。

1．制定規劃，進一步加強和完善學校硬件建設，協調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環境與條件。

2．大膽改革，勇于創新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。

3．加強學校特色建設，注重環境育人，努力辦出適合農村實際、適應飛速發展的教育形勢的教育。

4．對照《浙江省義務教育標準化學?；鶞蕵藴省?，繼續查漏補缺，組織實施，力爭全面達標。

我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為創建省義務教育標準化學校而努力奮斗。

淳安縣臨岐鎮中心小學

2011年11月9日

第三篇：岐嶺中心小學春季傳染病防控工作自查報告

岐嶺中心小學春季傳染病防控工作自查報告

為切實做好傳染病防治工作全，確保師生身心健康，維護正常的教育教學秩序，根據縣衛生局、教育局《于開展醫療機構和學校春季傳染病防控工作措施落實情況監督檢查的通知》（永衛[2011]13號）精神，學校在確保教育教學正常有序開展的同時，積極行動，于2011年2月26成立了由校長為組長、分管安全副校長為副組長、行政值日領導為成員的自查小組，對學校傳染病防控工作自查,現匯報如下：

一、組織，完善制度，建立預案

開學初，學校便成立了由校長任組長的傳染病防治、食品衛生安全、周邊環境治理工作領導小組，定期、不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校突發公共衛生事件工作的領導、監督和檢查。學?！翱亍弊髦贫韧晟?，制定了一系列安全工作制度、預案。如《學校傳染病預防控制應急預案》、《學校傳染病晨檢、午檢制度》、《傳染病報告流程》、《預防傳染病管理制度》、《傳染病防治工作制度》、《衛生宣傳制度》、《學校食品衛生安全應急預案》、《衛生檢查制度》、《衛生打掃制度》、《學生因病缺課登記制度》、《健康教育制度》、《來訪人員登記制度》、《學生出入門登記制度》等。

二、防傳染病的宣傳和教育工作。

學校通過各種方式，對學生集中開展了多次傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；同時學校還狠抓學生的行為習慣的養成教育。教育學生養成良好的衛生習慣，提高自我保護能力。值日領導、教師和值日學生進行全校個人衛生大檢查，通過教育、督導，學生的個人衛生習慣有了明顯好轉，人人以講衛生為榮，不講衛生為恥。為了使健康教育更好地落實到實處，我們還針對學生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。利用校內廣播、宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報、等向學生宣傳衛生保健、疾病預防、飲食飲水衛生方面的知識，培養他們良好的衛生習慣。對全體教師進行傳染病相關知識的培訓，使各位教師了解了學生常見傳染病的特點、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預防各種常見傳染病的意識，明確了自己的職責和工作意義，保障了學校衛生工作的順利進行。教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不喝生水，生吃瓜果要洗凈。

三、立晨檢晨報制度。

學校確立傳染病防控小組，明確了小組負責人和疫情報告人。我校建立健全晨檢晨報制度，做好應急處置措施，堅持早發現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。

嚴格落實晨檢制度及因病缺課學生病因追蹤登記制度。每天早晨，值班領導隨同班主任對每個班級進行全面檢查，做到學生有病早發現，早匯報，早治療。發現學生缺課第一時間與家長取得聯系，問清情況。如在班級中發現學生不明原因病情異常增多，亦立即與鄉醫院聯系。班主任每天詢問學生身體情況、發現班級學生中有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時，如水痘、腮腺炎、流感、乙腦、肺結核等立即報告，了解學生患病情況，進行及時排查，采取相應的預防措施，即發現一例立即報告、隔離，越早越好。

四、廣泛開展愛國衛生運動。

學校積極組織學生開展經常性的大掃除活動。每天早、晚二次對教室和衛生區進行清掃，在教室衛生清掃時要求學生一定先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時造成塵土飛揚，清理整頓校園衛生環境，做到不留衛生死角，保持廁所及公共場所衛生狀況良好。

各班堅持室內通風換氣，教室每天堅持開窗通風，保證室內空氣新鮮。在傳染病高發季節，學校堅持用消毒液對教室地面，空氣進行消毒，并做好消毒記錄。

五、深入開展“陽光體育運動”。

保證學生每天有一小時的體育活動時間。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念落實在行動上。科學的安排學生在校的作息時間，堅持開展每天做兩操活動，確保每天有一小時的體育活動時間。

六、作好監控和防護措施

學校在傳染病多發季節沒有組織大型的學生集體活動，減少人員流動，降低感染機率。加大學校飲用水水質的監管，做好定期消毒和安全防護措施。我校以此次自查及迎檢工作為契機，對學校衛生安全工作和傳染病防控工作情況進行細致地梳理，以促進和提高學校傳染病防控工作水平。

2011

岐嶺中心小學 年3月4日

第四篇：岐嶺鎮中心小學2011年計劃生育總結

岐嶺鎮中心小學

2011年計劃生育工作總結 岐嶺鎮中心小學 2011年計劃生育工作總結

我們在五華縣委.縣人民政府的正確領導下，在五華縣計生局和教育局的直接指導下，認真學習和落實《廣東省人口與計劃生育新條例》和《五華縣人口與計劃生育有關規定》，我鎮小學領導高度重視計劃生育，制度健全、措施落實，我鎮小學計劃生育工作健康發展，沒有出現違法計劃生育的人和事。

一.基本情況

我鎮小學現有教工270人。（其中男108人.女162人）其中育齡婦女人247人.其中結扎87人.（男扎10人.女扎 77人）。女方上環超49周歲2人。查環對象140人。查孕對象18人。未婚（含離婚、喪偶）23人。初婚夫婦均能先辦理準生證后生育小孩。獨生子女光榮證辦證率100%。晚婚、晚育率100%、人口與計劃生育統計合格率、落實節育手術率均達到100%。

二.領導重視計劃生育工作。確保計劃生育工作健康有序發展.1.我們高度重視計劃生育工作。成立了計劃生育領導小組。由中心小學校長鐘國強任組長。副校長孔旭升、成人專干曾淵華任副組長。建立崗位目標責任制。把計劃生育工作落到實處。一是想提高認識。可持續發展戰略中人口問題是關鍵。切實抓好未婚妻青年的人口教育、育齡婦女的計劃生育工作是我們義不容辭的職責。二是加強制度建設。制訂了切合實際、符合黨的政策的人口與計劃生育綜合治理實施制度。人口與計劃生育工作制度和有關規定。使全鎮小學計劃生育工作按計劃、制度及措施進行。確保計劃生育工作健康有序發展。三是抓好計劃生育陣地建設，開展形式多樣的計劃生育教育活動。我們按照上級要求，即時發放獨生子女費用。落實計生兼職干部的崗位津貼，認真組織廣大教師的婚育培訓，宣傳國家計劃生育政策。

2.每季度由中心小學校長主持召開一次計劃生育專題會議，總結和布置計劃生育各項工作，保證計劃生育政策落到實處，同時每半年召開一次未婚青年教師座談會，學習計劃生育有關政策。

三.具體措施.1.大力宣傳計劃生育政策，提高全體教師自覺執行計劃生育政策、提倡晚婚晚育，加強對晚婚晚育的獎勵，堅決按照上級政策一對夫婦只生育一胎小孩，嚴格要求老師必須先辦理準生證后生育小孩。

2.我們嚴格執行計劃生育責任制，中心小學校長每年均與岐嶺鎮人民政府、五華縣教育局.面上各完小校長簽訂《人口與計劃生育目標責任書》，增強領導干部抓好計劃生育工作的責任感。

3.我們摸清底細、嚴格分類，及時變更育齡婦女信息卡，做好結婚登記，嬰兒出生登記，獨生子女光榮證辦證登記，落實節育措施登記等冊籍建設。真正實現了我鎮小學計劃生育工作管理制度化。

4.強化基礎，嚴格管理。計劃生育工作的重點是加強對配偶在農村及下崗工人的管理，我們一定嚴格把關，確保他們不出現不按上級規定查環查孕的人和事。

5.我們將嚴格按照上級規定的4月、8月、12月一年三次的查環查孕制度，我們統一組織查環查孕對象，由孔旭升、曾淵華帶隊按規定時間到岐嶺計劃生育服務所查環查孕，發現掉環的立即按有關規定補環或出具相關證明，嚴格控制計劃外懷孕所帶來的嚴重后果。

6.堅持三為主的方針：宣傳教育為主，避孕措施為主，經常性工作為主，把宣傳教育放在計劃生育工作首位，普及常識，提高全體教師實行計劃生育的自覺性。

四.強化人口教育，樹立國策意識。

每學期我們都組織2次專題報告會，從人口與資源、人口與發展、人口與社會等各方面教育廣大教師，樹立計劃生育是我國的一項基本國策意識和控制人口發展，確保育齡婦女優生、優育，穩定低生育水平是全社會的責任。

今后，我們將進一步加強學習，加大措施，認真履行職責，確保我鎮小學計劃生育工作長期健康發展。

第五篇：柳枝鎮中心小學開學工作自查報告

柳枝鎮中心小學開學常規工作自查報告

為了進一步加強教育教學管理，保證常規教學工作順利開展，切實提高我校教育教學質量。3月2日-3月6日，柳枝中心小學組織各校，對常規教學工作進行了全面自查，現將基本情況匯報如下：

一、開學基本情況

為了保障正常開學，各校按照中心小學要求，提前動手，安排部署，做好各項準備工作。2月12日全體教師按時到崗，學生全部報到，2月13日正式上課。

柳枝鎮中心小學轄區共五所小學，全部為完全小學，均開設一至六年級。柳枝小學8個教學班（一、二年級各兩個班），240名學生，22名教職員工。新莊小學6個教學班，53名學生，14名教職員工。南關小學6個教學班，69名學生，11名教職員工。渭濱小學9個教學班（一、三、六年級各兩個班），305名學生，20名教職員工。拾村小學6個教學班，132名學生，16名教職員工。

二、學校常規教學管理及教學工作開展情況

開學后，各校認真制定學校教育教學工作、教研工作、校本研修、德育工作等各類工作計劃，并對各項規章制度，進行了改進完善。新莊小學印制“四表”，對作業、備課、上課、出勤等方面的工作逐項予以檢查，促進學校管理規范化。課程開設、教材選用一律遵照上級部門意見執行。特別是各年級體育課全部按照“雙高雙普”工作要求，每周四節，全部開足開齊，落實到位。

各校均能按時制定課程表、作息時間表、教師工作安排表、周中心工作安排表，并張貼在教室、辦公室醒目位置。

開學第一天，全體教師在報到結束后，認真備好開學第一課，并由各校長進行檢查簽字。人人做到“三個一”，即備好第一節課、上好第一堂課、批改好第一次作業。

堅持超前備課制度，堅持教師備課周檢查簽字制度，堅持學生作業周檢查制度，堅持單元檢測制度。

三、教師隊伍建設情況

全鎮共有科任教師83名，其中50歲以上22人，40-49歲23人，30-39歲31人，30歲以下7人。

科任教師中，高級職稱4名，一級職稱25名，高級工3名，二級職稱42名，三級職稱6名，未定級人員3名。

重視教師專業成長。2016年9月以來，共派出10名教師參加區教師進修學校組織的全員繼續教育學習，同時各校認真組織二次培訓，促進全員素質提升。

積極選派青年教師參加浸入式跟崗培訓。2016年11月，選派4人參加第一輪培訓，培訓人員收獲大，反響好。2017年3月再次選派2人參加第二輪培訓。

2016年11月3日-4日，我鎮語文、數學、英語三科骨干教師，共8人次，參加2016年渭南市“名師大篷車”送教下鄉活動。12月20日、22日組織教師分別赴華州鎮育英小學、南街小學參加高效課堂研討活動。

各校重視業務學習，教師能做好學習筆記。并能結合校情，自主開展各種形式的學習培訓活動。新莊小學利用網絡資源，組織教師觀看名師課堂教學實錄；渭濱小學組織全體教師，學習先進人物事跡、《華州區中小學教育教學工作規范化要求》，并加強教師基本功訓練，每周進行“三字一畫”練習。拾村小學重視教師基本功訓練，開學初學校為教師統一發放鋼筆字練習本、毛筆字練習本、簡筆畫練習本等，要求教師每周至少各練習一次，學校每周進行檢查登記。

四、學校教研工作

各校能根據本校師資結構，合理設立學科教研組，教研組有活動計劃，活動記錄。各校積極開展青年教師教學技能大比武活動，全員參與聽課、評課，促進教師相互學習，取長補短，共同進步。

各校能結合實際，制定校本研修計劃，并按計劃開展活動。拾村小學開展“一幫一”活動，充分發揮老教師傳、幫、帶的作用，要求教師之間相互聽課評課，相互學習交流，每學期聽課不少于15節，學校每月檢查一次。渭濱小學從三月份開始，推出每周“一師一課”活動，加強體音美科教學工作。努力開展課題研究。各校積極申報各級課題，現有兩項區級課題、九項鎮級課題、六項校級課題正在研究。各課題負責人認真組織課題組成員，按照課題設計，有步驟的開展研究活動，有過程性資料。

五、存在問題

1、有些學校在教案、作業檢查中，只重視數量，不重視質量，檢查結果未能及時反饋，不利于進一步改進工作。

2、有些教師對教材鉆研不夠，教案設計環節不全，教學過程簡單，重點不突出。

3、有些教師對電子教案疏于研讀，缺乏改進完善。有些教師對教學反思的意義認識不到位，教學反思時有時無，內容膚淺，流于形式。

4、有些學校及科任教師沒有把作業規范要求納入常規教學管理范圍，學生的作業只重視答案的正誤，而忽視了良好書寫習慣的培養。有些教師不重視糾錯，學生作業中的錯題沒有及時改正。

5、個別學校的教研計劃和活動安排過于籠統，體現不到活動的長效性和可操作性，校本教研主題不明確，不能有效促進教學，提高質量。

六、今后工作建議

1、各校要重視各項計劃、制度的落實工作，并要根據實際情況不斷完善改進各類制度，腳踏實地，把工作做細、做實。

2、各校一定要組織教師認真研讀課程標準，鉆研教材，努力轉變教學理念。備課既要備教材，也要備學生，努力做到因材施教。

3、各校要關注學科備課組長及各位教師在電子備課中出現的問題，積極協調，化解矛盾，解決問題。電子教案要本著節儉、美觀的原則，按要求修改好格式，再進行打印。

4、電子教案各欄目要填寫完整，執教人一欄要如實填寫，非本人主備的教案，都要填寫完善改進意見，無改進意見的按照缺備對待。

5、每位教師要把教學反思當成提高自己專業技術水平的一條重要途徑，及時總結教學中較明顯的得與失，讓教學反思有效地促進自己的專業成長。

6、各校要重視對年輕教師和新任教師的培養和指導，使其盡快適應新工作。

7、教師要增強職業責任感和使命感，端正工作態度，加強基本功訓練，努力提高自身素質，杜絕教學工作中出現的各種失誤。

8、各校要充分認識作業布置與批閱，在學生及家長中的重要影響，把此項工作當做學校的窗口工作來抓，保質保量，抓細抓實，形成亮點。

9、各校要認真研究本校實際情況，因校制宜、因人制宜，創新常規管理辦法，力爭使各項常規工作做到“嚴、細、實”，提高管理實效。

10、各校要結合實際開展教研活動，切實引導廣大教師，把時間和精力，用到學習課標、鉆研教材、了解學生、研究教法，創建高效課堂，提高教學質量上來。

11、各校在抓好畢業班管理的同時，一定要重視起始年級的管理工作，培養學生良好的習慣，為學生終生發展打好基礎。

12、柳枝小學、渭濱小學要在教學管理、教學研究上不斷探索，不斷創新，當好柳枝教育的領頭羊。

柳枝鎮中心小學

2017.3.6