第一篇：高嶺鎮中心小學2012年畢業班家長會主持詞

高嶺鎮中心小學2012年畢業班家長會主持詞

尊敬的各位家長,朋友們：

大家下午好！

今天我們在這里召開2012年畢業班家長會。首先，請允許我代表高嶺鎮中心小學全體師生對各位家長光臨家長會表示熱烈歡迎！各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次會議，說明你們對孩子成長的關心。你們的到來，是對學校工作的大力支持和配合，是對全體教職工的最大鼓勵和鞭策，我代表學校對在座的各位家長表示衷心地感謝!

今天，出席這次家長會的有我們學校的行政領導人員和六年級4個班的班主任以及語文、數學、英語的任課老師。現在我先介紹班主任和任課教師：......，下面介紹學校領導：.........。

各位家長，今年6月29日是孩子們參加升學考試的日子，今天到考試日的這段時間，是決定孩子今后發展方向的重要時段。

召開這次家長會的目的，是進一步加強學校、老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作方式方法，提高教育教學質量，同時也促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子，托起

明天的太陽 ”，這是我們的辦學理念，也是學校和家長的共同心愿。我希望，通過我們的這次家長會，能夠達到預期的目的。各位家長，今天的會議主要有以下幾項議程：

1、校長講話。

2、教師代表發言。

3、家長代表講話。

4、學生代表發言，5、分班在教室里召開交流會，班主任匯報學生在校思想、學習、生活情況，家長與課任教師交流、溝通。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎...校長講話。

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我們學校對這一屆畢業班的教學工作非常重視，選派的任課教師都是精兵強將。這些教師都是熱愛學生的高職稱教師和青年骨干教師，他們教育理念先進，教學方法新穎，教學經驗豐富，工作認真踏實。接下來，請畢業班教師代表發言。

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下面，歡迎家長代表...講話。

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現在，請各位家長聽聽孩子的心聲。請學生代表...發言。??

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接下來的時間留給各位家長與班主任、科任老師面對面交流。各位家長,讓我們攜起手來共同托起孩子美好的明天！高嶺鎮中心小學全體教職工衷心地祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子考上理想的學校！

謝謝大家！

交代：各班班主任帶領本班學生家長到各自教室進行交流溝通。附：1.通知家長

2.擬定程序

3.會場布置

4.接待工作

5.會前10分鐘展播學校風采音像

主持人......2012.5.24

謝謝觀看！歡迎下載！

第二篇：高嶺鎮中心小學安全逃生演練方案

高嶺鎮中心小學校園安全疏散演練方案

一、目的意義：

為了加強學生自救自護能力，通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織機構

組長：唐奇飛副組長：韋彬 唐毓兵 韋紹林 羅明成員：全體教師

三、安全疏散預習演練實施步驟

演練前召開動員大會，2014年月日上午第一節。

演練時間：2014年月日上午第一節。

四、演練準備

1、首先使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，確保線路暢通和安全。

五、演練要求(時間要求在100秒鐘以內)

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。每班按一列從教室出來，下樓梯時按靠近本班教室的一邊走到指定地點。

4、班主任在教室指揮，科任教師在對應的樓梯引導疏散秩序，如有突發事件(學生跌倒等)，科任教師要及時組織搶救，并做好繼續疏散工作。學生全部離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；

5、班主任、老師到達集合地點后要立即清點學生人數，不得離開本班位置；

6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙；

7、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全；

六、逃生程序、路線以及撤離地點安排：

1、一年級、二年級、三年級、四年級：由本班前后門依次出教室到燈光球場的指定區。（一、二年級從南面開始按1至4班依次排在前列)；（三、四年級從南面開始按1至4班依次排在后列)

2、五年級、六年級：由本班前后門依次出教室，到舊籃球場指定區。從北面(靠近乒乓球臺)開始按1至4班依次排列)

3、學前大班由本班前后門依次出教室，到日常晨會指定區。

4、學前小班由本班前后門依次出教室，到田徑場(離本教學樓20米左右)指定區。

七、職 責：

1、“地震警報”（手打鈴）發出后，上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，并盡可能用書包保護頭部。接著帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

2、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

八、人員分工：

1、安全區域劃分：韋彬

2、信號：韋彬

3、跟班：各班主任和科任老師

4、分管教學樓領導：東樓：羅明(兼照相)南樓：韋彬韋紹林北樓：唐奇飛唐毓兵(兼照相)2014年月日

第三篇：高嶺鎮中心小學課堂教學評比方案

高嶺鎮中心小學

舉行教師課堂教學展示評比活動方案

根據中心校的通知精神，為進一步考查各教師的履崗情況，不斷提升教師的業務水平，提高教師課堂教學效果，經研究，舉行我校教師課堂教學展示評比活動，現將本活動實施方案作如下安排：

一、評比科目：

語文、數學、英語

二、參加對象

所有在編在崗的任課教師。(只上副科的教師，任選以上三個科目的一個科目進行授課，上學前班的三位教師任選一至六年級的一個科目進行授課，英語科由梁秋娜，黃秋瓊、蒙玉錦授課，其他教師按任課安排表對應的班級進行授課。)

三、評比活動方式、評委組成及時間安排

方式：由于我校教師數比較多，安排的時間比較緊，這次評比活動分為5個小組進行(語文2組，數學2組，英語1組)。

評委安排： 四至六年級語文：羅紅梅、唐毓兵、潘雅菁、韋力華、張一獻、黃利珊、韋國堅

明、黃生、韋艷珍、唐奇飛 一至三年級數學：盧榮珊、韋彬、石萬純、韋月彬、韋翠琴

英語組：評委及時間安排待定 姓名帶下畫線的為各組組長，負責組織本組的各項工作安排及材料收集。時間：

四至六年級語文：10月18日、19日、20日

一至三年級數學：10月18日、19日、20日

一至三年級語文：10月19日、20日、21日

四至六年級數學：10月19日、20日、21日

四、評比總結：(10月25、26日)

各組(語文、數學共4個組)提供5節比較優質的課給教導處，由教導處組織相關人員再進行研究，設校級教學能手：

A類：語文2名，數學2名，英語1名

B類：語文3名，數學3名

教導處

2011年10月17日

第四篇：高嶺中心小學學籍自查報告

高嶺鄉中心小學學籍管理工作自查自糾報告

學籍管理工作是一項繁雜、系統的工作，是學校管理工作的重要組成部分，搞好學籍管理工作是建立穩定的教育秩序，保證學校貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質的有力保證。為進一步規范我鄉小學學籍管理工作，準確掌握各校學籍信息管理情況，貫徹執行縣教育局有關學籍管理工作文件精神，實現學生電子學籍與實際在校學生數零誤差，實現學籍管理的科學化、信息化，中心小學對全鄉學生學籍進行了逐一核查，現將核查情況匯報如下：

一、基本情況

高嶺中心小學現有學生1433人，下轄6所完小，盡管我鄉規模小，學校領導對學籍工作很重視，學籍工作由學校分管領導負責，學籍管理員落實學籍系統管理工作，各完小校長負責本校學生學籍冊填寫、核實、更新工作。

根據縣教育相關文件精神，學校制定了《高嶺鄉中心小學學籍管理制度》，并按照制度做好學生的入學、變動相關工作。開學初，在學校開學工作會議上，學籍管理員明確學籍工作的具體要求，嚴把學生入學關，截止2014年8月31日年滿6周歲的學齡兒童一律進入小學一年級就讀，在家長強烈要求下，學校有空余座位，不造成大班額的前提下，可放寬到當年的12月31日，建立學籍。這一招生工作學校做得很好，沒有學生超過這一年限。新生入學家長提供了戶口本復印件、出生醫學證明復印件等證件，目前只有3人未及時提供證件，正在辦理之中。學校嚴格學生流動手續，每期有變動的學生，先到中心小學教導處辦理變動手續，在由中心小學開出學生入學介紹函到各校，方可辦理學生入學手續，學籍管理員及時為學生在學籍系統辦理轉學工作。學籍管理員在學期初對上期休學的學生及時復學。

我校學籍系統學生1453人，與實際相差20人，經核查該二十學生確實是我鄉上期在校學生，由于學生外出未辦理任何手續而造成的，對于該類學生學校清理完后及時取消學生學籍。在學籍管理工作中，爭取學生級籍對位，一生一籍，不空掛學籍。目前我鄉7所學校，做得比較好，除了有些學生自己人為造成級籍不對位，其他學生基本上對位，這類學生學校正在催促家長辦理相關手續。在本次核查過程中有4個學生沒有學籍，一生是青云小學四年級唐玲，在學校不知情的情況下，被轉到舒城，學校還是沒找到在舒城哪所學校；其余3個學生由于轉學手續不全，未及時辦理，學校正在催促辦理之中。

在本次核查過程中，學籍管理員也對學籍系統進行了完善，完善了系統中的學校設置、班級設置，關閉存在的個別虛擬班級，對沒有照片的學生及時導入照片，能提供身份證號的學生及時補錄到系統。

二、下步工作

1、加強學籍管理工作宣傳。

2、做好個別學生級籍對應工作。

3、繼續完善各類信息。

4、注重檔案管理，完善學籍資料。

高嶺鄉中心小學 2014年11月5日

第五篇：高嶺中心小學藝術工作總結（范文）

高嶺中心小學藝術工作總結

本學期，為促進學生的全面發展，我校繼續深化素質教育理念，進一步加強了學校藝術教育的管理，深入開展藝術課程改革，充分挖掘學生感受美，創造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學生情感得到豐富，思維得到創新和發展，藝術修養得到全面提高。使我校藝術教育工作再上新臺階，特將本學期藝術工作作如下總結。

一、開學初，根據我校實際，擬訂了我校藝術活動計劃，通過本學期努力，基本圓滿達成。各村小都根據學校實際，成立了藝術興趣小組，開展了豐富的活動，為同學們的課余生活提供了多彩的空間。

二、加強了教師隊伍建設，全面提高了教師專業素質。雖然我校缺少專職藝術教師，但學校給每一位音樂、美術教師布置了任務和要求，通過本學期的努力，教師隊伍素質得到了極大提高。

三、加強課堂常規，促進課堂教學質量，保證學校藝術教育的落實。

1、嚴格執行課程計劃，杜絕一切擠占音樂、美術課現象。

2、本學期我校在上學期的基礎上，根據學校和學生實際，進一步修訂了教師、學生評價方案。在期初、期末組織對藝體課的考核，全面地對音樂、美術教師的教育、教學效果和學生藝術修養進行了客觀公正的評價，并將結果納入教師績效工資考核。

四、開展了豐富多彩的藝術教育活動，促進了素質教育的發展。

1、十月份，我校舉行了“陽光下成長”藝術節，同學們通過歌舞、繪畫等形式表達自己的快樂，極大地豐富了學生們的課余生活，也推動了學校藝術教育的發展。同時，選送的書畫、快板等作品獲得了上級主管部門的獎勵。

2、學校以留守生之家為陣地，開展了形式多樣的課余活動，使留守兒童能夠健康快樂成長。

3、元旦，各班舉行了元旦聯歡

通過這些藝術活動，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了我校學生綜合藝術能力和學校藝術教育成果，推動藝術教育健康發展。

2011年2月15日