第一篇：2014溫水溪小學暑期學習工作總結

古宋鎮溫水溪小學 2014年教師暑期學習工作總結

根據上級文件精神，我校結合實際，對本次暑期學習作了全面的安排和部署，認真、保質地組織了全校教職工進行為期5天的集中學習。現將學習情況總結于下：

一、學校領導高度重視，加強領導，有序組織

政治學習是端正思想、整肅風氣的重要手段，政治學習對于提高教師的思想素質、師德水平起著不可忽視的作用。因此學校領導非常重視，成立以龍銳校長為組長，其他中層干部、骨干教師為成員的暑期學習領導組，保障了學習有序開展，整個學習活動安排緊湊、有實效。全校教職工集中學習，實行簽到簽離，確保學習時間。嚴肅紀律，確保學習成效。

廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間作好筆記，學習結束后寫好心得體會。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，做到人人認真聽講、認真思考、認真筆記；分組討論中，發言具有針對性。

二、內容充實，安排得當

此次暑期學習學習內容安排豐富，主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發展規劃、中小學教師職業道德規范、中小學教師的八項規定文件精神，羅興誠主任、楊曉蓮老師還就高效課堂如何更好的推進對老師們進行了深入淺出的培訓。上午的集中學習加上下午的年級段集中研討，采取集中學習和討論的形式，統一了教職工們的思想，規范了師德行為，提高了師德水平，增強了為人師表教書育人的本領。老師們的思想認識得到了升華，業務水平得到了提高，可謂是一舉兩得。

三、方法創新，活動多樣

為了使學習真正有效而不枯燥無味，本次學習一改過去一人講大家聽的傳統方法，采用討論交流、說寫結合等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。特別是羅興誠主任和楊曉蓮老師的如何結合實際實施高校課堂，積極和參培教師進行互動交流，做到了寓教于樂。老師們在輕松愉悅的環境中，體會到了學習對于提高自身業務水平的重要性。

四、學習嚴謹，成效顯著

暑期的政治學習體現了嚴謹的學風，取得了顯著成效。教職工無遲到、早退、曠課現象。每位教師人手一本學習筆記，學習期間要求教師作筆記，每位教師撰寫心得體會一篇，參加學習討論多次。經過學習，每位教師能準確認識自己，找準自己位置。

1、強化了師德建設，法制觀念明顯增強

學習期間，加強師德建設，要求教師對照中小學教師職業道德規范剖析自己，加強整改。學校將結合實際情況，把學生評價納入師德考核的重要內容，要求教師加強對學生的安全教育，特別注重學生自我保護意識和自護能力的培養，隨時掌控學生特別是留守學生的思想動態及行蹤。堅決杜絕私自辦班并有償家教的行為。教師師德直接影響學校形象，并涉及到學生安全，影響學校安定和發展，為此，學校擬將師德考核與安全考核相結合。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發展和事業進步的前提。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，教育事業才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。

2、理論水平得以提升

在學習中教師們深刻認識到教育應切實用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐。與時俱進，開拓創新，統一對教育持續快速發展的認識，以創新的精神培植教育發展新優勢，樹立全面、協調、可持續的發展觀，在全校形成想發展、謀發展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。

3、將理論轉化為行動

通過本次的暑期學習，教師們認真反思了一年來自己的責任意識，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本。大家還一致認為：關愛學生，與學生建立一種民主、平等、和諧的師生關系，是我們搞好教育的前提。同時進一步明白，學校安全重于泰山，保護學生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任。在平時的教育教學中，應結合實際班會、隊會、品德課等契機對學生進行安全教育。

總之，本次暑假政治學習達到了預期目的，收到了良好的效果。學習結合上級要求和本校實際保質保量的落到了實處，教師們為新學期能更好的站好崗充了電，受益匪淺。今后將進一步實施到自己的教育教學工作中去，為學校的發展、學生的成長做出自己應有的貢獻。

溫 水 溪 小 學

2014.9

第二篇：溫水溪小學2013年秋少先隊工作計劃

溫水溪小學2013年秋期少先隊工作計劃

熊敏

一、指導思想

本學期學校少先隊工作將繼續在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、具體措施

（一）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶廢紙進教室，不扔果皮紙屑，看到地上有垃圾主動拾起來;同學間團結友愛不追逐打鬧，不欺負小同學，尊敬師長;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動，并及時檢查反饋,發現問題及時指正。

2、抓好學校常規,創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。

精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

（二）、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛

國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉

化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5、開展文明禮儀養成教育。

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干

意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，結合我校開展的實際，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言

一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。

以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的；

以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導；以學生

在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學生的思想道德素

質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

1．強化班主任隊伍建設和班級管理。

（1）認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規范班主任工作。（2）進一步完善班主任

工作考評機制，加大獎懲力度。（3）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學

生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

2．重視課堂主渠道建設。

重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班

輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養

成教育。

3．重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。通過建立各種興趣小組,培養和提

高隊員的全面素質。

四、具體工作安排：

九月:濃濃尊師意

1.少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織

2.隊常規教育。

3.辦好第一期黑板報。（主題：慶祝教師節）

4.制定讀書活動方案(圍繞經典詩文)

5.培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規考核。

6.以“慶祝教師節”為主題，開展活動。

7.組織學生學習《守則》、《規范》，加強學生思想道德建設。

8.開展文明禮儀養成教育。

9.班級文化建設

十月:深深愛國情

1.加強常規教育

2.對學生進行安全教育。

3.第二期黑板報（主題：慶祝國慶節）

4.開展“慶國慶”系列活動。

5.隊干競選。

6.召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。

7.舉行新生入隊儀式。

十一月:拳拳感恩心繼續加強常規教育

1.召開少先隊大隊干部會議

2.對學生進行安全教育活動

3.開展“感恩”系列活動

4.第三期黑板報（主題：學會感恩）

十二月:切切遵法情

1.加強心理健康教育

2.第四期黑板報（主題：我是遵紀守法的好學生）

3.對學生進行法制教育。

4.組織一次書畫比賽活動

一月:歡天喜地迎新年

1.加強常規教育

2.慶元旦活動

3.各中隊總結本學期工作

4.評優工作。

5.布置寒假生活

附：中國節日及重要紀念日

中國傳統節日(以下為農歷日期)

? 臘八節(臘月初八)? 除夕(臘月的最后一天)? 春節(一月一日)? 元宵節(一月十五日)?

寒食節(清明的前一天)? 清明節(春分后十五日)? 端午節(五月初五)? 七夕節(七月初七)

? 中元節(七月十五日)? 中秋節(八月十五日)? 重陽節(九月九日)? 下元節(十月十五日)

? 二十四節氣表

春 季

立春

2月3--5日 雨水

2月18--20日 驚蟄

3月5--7日

春分

3月20--22日 清明

4月4--6日 谷雨

4月19--21日

夏 季

立夏

5月5--7日 小滿

5月20--22日 芒種

6月5--7日

夏至

6月21--22日 小暑

7月6--8日 大暑

7月22日--24日

秋 季

立秋

8月7--9日 處暑

8月22--24日 白露

9月7--9日

秋分

9月22--24日 寒露

10月8--9日 霜降

10月23--24日

冬 季

立冬

11月7--8日 小雪

11月22--23日 大雪

12月6--8日

冬至

12月21--23 小寒

1月5--7日 大寒

1月20--21日

二十四節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒

每月兩節不變更，最多相差一兩天

上半年來六廿一，下半年是八廿三

? 元旦(1月1日)? 婦女節(3月8日)? 勞動節(5月1日)

? 青年節(5月4日)? 母親節? 護士節(5月12日)? 兒童節(6月1日)? 建軍節(8月1日)? 教師節(9月10日)? 國慶節(10月1日)

公歷節日及重要紀念日

1月份

1月1日：元旦

1月6日：中國第13億人口日

1月8日：周恩來逝世紀念日

2月份

2月7日：京漢鐵路罷工紀念日（1923）

2月15日：中國12億人口日（1995）

2月19日：鄧小平逝世紀念日（1997）

3月份

3月3日：全國愛耳日（2000）

3月5日：周恩來誕辰紀念日（1898）

3月5日：“向雷鋒同志學習”紀念日（1963）

3月5日：中國青年志愿者服務日（2000）

3月8日：國際勞動婦女節（1910）

3月12日：孫中山逝世紀念日（1925）

3月12日：中國植樹節（1979）

3月15日：國際消費者權益日（1983）

3月17日：中國國醫節（1929）

4月份

4月21日：全國企業家活動日（1994）

4月25日：全國兒童預防接種宣傳日（1986）

4月30日：全國交通安全反思日

4月最后一個星期三：秘書節

5月份

5月1日：國際勞動節（1889）

5月4日：中國青年節（1939）

5月4日：五四運動紀念日（1919）

5月12日：國際護士節（1912）

5月15日：全國碘缺乏病防治日（1994）

5月19日至21日 全國哀悼日(2008)

5月20日：全**乳喂養宣傳日（1990）

5月20日：中國學生營養日（1990）

5月第三個星期日：全國助殘日（1990）

5月27日：上海解放日（1949）

5月30日：“五卅”反對帝國主義運動紀念日（1925）

6月份

6月1日：國際兒童節（1949）

6月6日：全國愛眼日（1996）

6月11日：中國人口日（1974）

6月25日：全國土地日（1991）

7月份

7月1日：中國共產黨誕生日（1921）

7月1日：香港回歸紀念日（1997）

7月7日：中國人民抗日戰爭紀念日（1937）

7月11日：中國航海節

8月份

8月1日：中國人民解放軍建軍節（1927）

8月22日：鄧小平誕辰紀念日（1904）

8月26日：全國律師咨詢日（1993）

9月份

9月1日：全國中小學開學日

9月3日：中國抗日戰爭勝利紀念日（1945）

9月9日：毛澤東逝世紀念日（1976）

9月10日：中國教師節（1985）

9月18日：“九·一八”事變紀念日（中國國恥日）（1931）

9月20日：全國愛牙日（1989）

9月第三個星期六：全民國防教育日（2001）

10月份

10月1日：國慶節（1949）

10月10日：辛亥革命紀念日（1911）10月13日：中國少年先鋒隊誕辰日（1949）10月25日：抗美援朝紀念日（1950）

11月份

11月1日：植樹造林日

11月8日：中國記者節

11月9日：中國消防宣傳日（消防節）11月12日：劉少奇逝世紀念日（1969）11月12日：孫中山誕辰紀念日（1866）11月24日：劉少奇誕辰紀念日（1898）

12月份

12月4日：中國法制宣傳日

12月9日：“一二·九”運動紀念日 12月12日：西安事變紀念日

12月13日：南京大屠殺紀念日

12月20日：澳門回歸紀念日

12月21日：國際籃球日

12月26日：毛澤東誕辰紀念日

第三篇：溫水鎮2011年暑期教師學習會工作總結

溫水鎮2011年暑期教師學習會工作總結

依據縣局【2011】111 號全縣暑期教師學習會安排意見，在鎮黨委、鎮政府的領導下，我鎮教育系統在新學年開學前組織開展了全鎮中小學教師暑期學習會。經過兩天的緊張學習，學習會已圓滿結束，現予以回顧總結：

在這次學習會期間，全體教師以飽滿的精神，昂揚的士氣，聆聽了周鎮長和縣局張書記的重要講話，學習了胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話，縣教育工作會會議精神，師德建設的有關文件和全國師德先進個人先進事跡。通過學習，切實提高了教師的思想政治理論水平和職業道德素養。廣大教師圍繞創建教育強縣這一明確目標，針對教師隊伍建設、教育質量提升、校園文化建設等方面工作開展了交流大討論，廣大教師在思想觀念和精神狀態呈現出新氣象，服務意識明顯增強，職業形象得到提升。通過兩天的學習，全鎮廣大教師統一了思想，提高了認識，振奮了精神，增強了教書育人的事業心和責任感，這次學習會開得圓滿成功，達到了預期目的。

一、高度重視，精心安排，確保學習會順利開展。一年來，在縣教育體育局的正確領導下，在鎮黨委、鎮政府及社會各界的大力支持下，全鎮教師認真實踐“三個代表”重要思想，緊緊圍繞省、市、縣各級教育工作會會議精神，創新進取，克難攻堅，教育事業取得了長足發展：學校

管理得到了優化，辦學行為日趨規范；教育教學改革進一步深化，素質教育穩步推進，新課程改革取得階段性成果；教學質量保持穩定、健康發展，安全穩定局面已經形成；義務教育經費保障機制和國家“兩免一補”政策得到全面落實，中心小學災后重建項目已經全面完成，辦學條件改善幅度較大；教師隊伍素質得到提高，學校黨風廉政建設和行風建設明顯好轉。但是我鎮教育改革與發展還面臨著許多挑戰與困難，還存在不少差距與不足，主要表現在：一是學校管理有待進一步強化，學校班子成員不研究新時期教育新形勢，不思考教育改革與發展中出現的新問題，管理思想落后守舊，管理方法墨守陳規、簡單粗放。二是教師隊伍整體素質有待提高，教師老齡化嚴重，教師教學理念、教學方式不適應新課改理念要求。三是素質教育不夠深入，新課程改革任務重，困難多，教研教改實效性不強，信息技術設備管理應用水平層差不齊。四是教育發展不均衡，學校之間差異大，師生學習、生活條件較差，學生居住分散，安全隱患突出。這些問題不解決，勢必影響教育事業的和諧、健康、持續發展。我鎮領導干部充分認識開展暑期教師學習會的重要性和必要性，再抓暑期教師學習會機會，再借暑期教師學習會東風，進一步提高教師思想業務素質，改革和創新學校內部管理，積極促進學校持續健康的發展，努力創辦人民滿意教育。

二、廣泛宣傳發動，加強檢查指導，落實學習任務。

8月23日，全鎮教師在鎮中心小學，召開大會，廣泛宣傳發動，拉開了學習的序幕。在學習過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責人，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到，規定學習期間教師無故缺席的通報批評。各學習小組負責同志組織得力，集中學習點名簽到，討論交流人人發言，總結體會統一裝訂。整個學習有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結體會。由于重視學習的過程管理，從而保證了學習任務的落實，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應付差事，走形式的現象。

三、堅持三個結合，講究學習方法，注重學習效果。學習會在嚴肅、務實的同時，力求避免學習的單調性，講究學習方法的多樣性。一是以“遠”“近”學習相結合，“遠”是遠學胡錦濤總書記慶祝建黨90周年重要講話；“近”是組織教師學習優秀教師先進事跡和回顧總結上學年工作，撰寫反思材料。二是把暑期學習會與工作謀劃、開學啟動相結合。全鎮教師針對教師隊伍建設、教育質量提升、校園文化建設獻言獻策，再提要求，暢談新學年工作打算。三是把理論學習與師德師風建設相結合，使教師的精神狀態和工作作風、理論水平和業務水平均得到了較大幅度提升。

四、學習會氛圍濃厚，學習內容全面系統，教師收獲大。

1.通過學習，查找出了學校存在的問題，進一步明確了今后工作努力的方向，積極促進了學校工作。

在學習中，我們總結過去，查找問題，規劃未來。一是宗旨意識不強，一些教師師德不高，價值觀異化，思想觀念僵化，責任心淡化；二是有的教師缺乏進取創新精神和意識，教育觀念陳舊，仍然停留在應試教育階段，方法陳舊落后；三是少數教師課堂教學隨意性大，教育方法簡單；四是學校管理有待進一步精細化和規范化。我們要面對這些問題，冷靜思考，分析根源，剖析危害，認真整改。

2.通過學習，教師思想認識進一步提高，工作的勁頭更足。

全體教師通過認真的學習，廣泛的討論，精辟的交流發言，都能結合自己的學習，聯系本人思想和工作實際進行深刻反思，自我分析，認真總結，人人撰寫了學習心得體會，收到了良好效果。通過學習，全鎮教師思想認識進一步提高，崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強，給新學期工作注入了生機和活力。

今年是市教育工作會會議精神落實年，也是實施“十二五”規劃的開局之年，同時是縣局確定的“謀求跨越發展年”和“和諧隴縣建設年”，也是我鎮確定的“教育強鎮”創建年。新學年我鎮教育工作的總體目標是：以科學發展觀為統領，全面貫徹省市縣教育工作會議精神，繼續堅持我鎮教育

工作總體思路不動搖，在強化內部管理上下功夫，在有效教學上做文章，全面提升校園文化建設品位，全面提升學校內部設施使用效益，全面提升教師隊伍管理效能，全面提升寄宿制學校管理水平，繼續遵循教育規律，著眼均衡發展，精細過程管理，挖掘內涵潛能，打造亮點，創建特色，以更高目標、更新措施，努力開創充滿活力、富有特色、人民滿意的溫水教育事業發展新格局。新學年，重點抓好三方面工作：一是要鎖定既定目標，認真抓好落實，在精細化上做文章；二是推進內涵發展，提升整體素質，認真挖掘潛能，促進特色發展；三是確保安全穩定，辦人民滿意教育，切實加強交通安全管理和寄宿制學校管理，夯實安全責任。圍繞這一思路我們將理直氣壯抓質量，凝心聚力提質量，想方設法保質量，確保鄉鎮整體教育質量的跨越式發展，積極推進教育強鎮創建工作。

溫水鎮教育組

二零一一年八月二十四日

第四篇：溫水溪小學“三殘”兒童少年就讀工作制度

溫水溪小學“三殘”兒童少年就讀工作制度

一、指導思想：

認真學習貫徹市、區特教中心下發的有關特教工作的文件精神，運用“六種策略”，努力做到“三個優先”和“三個落實”。充分認識特教工作在新形勢下的重要性。積極完成區隨班就讀工作計劃中提出的各項任務，定期開展個案研究研討活動，在實踐中摸索隨班就讀工作的教育模式，使特教與普教工作有機結合，使每個學生都能得到提高與發展。

二、具體工作：

1、加強學習，提高認識。定期組織隨班就讀生任教老師學習有關特教工作的理論和先進的工作經驗。了解實施隨班就讀工作的意義和要求，了解隨班就讀這種形式有利于兒童起就在殘疾人與正常人之間建立起相互了解，互相關心、互相尊重、互相幫助的新型人際關系，認識到這對我國社會主義精神文明建設將產生深遠的影響。

2、積極參加市、區特教中心組織的各項活動。虛心學習先進的隨班就讀工作經驗，取長補短，不斷改進教育方法。

3、定期召開隨班就讀任課教師會議。認真開展隨班就讀學生的個案研究，及時交流、反思、總結、提高隨班就讀工作質量。

4、加強對隨班就讀工作的檢查和指導。要求隨班就讀學生的任教老師每學期制定個別化教學計劃和每單元教學計劃，并認真地開展個別化輔導工作，及時幫助教育特殊學生，使他們融入集體之中，享受集體的溫暖，并從中得到提高。

5、加強隨班就讀課堂教學研究。努力提高隨班就讀課堂教學質量。任課老師在課堂教學中要“面向全體，照顧差異”，既要關心、照顧特殊學生，又要進行分層教學、分層設標、分層施教、分層作業，分層輔導，分層評價。

6、在課堂教學中，努力做到三個優先：優先安排座位，便于教師關心；作業優先面批，便于及時輔導；優先請他回答簡單問題，增強其學習自信心。

7、課外堅持個別化輔導，做到三個落實：落實助學伙伴，落實個別輔導的時間。落實個別輔導的內容。

8、對特殊學生要多一份耐心，多一份愛心。及時挖掘隨班就讀工作中的閃光點，進行交流、小結。

9、定期進行家訪。班主任做到每學期家訪，每月電訪，有事必訪。每個隨班就讀生的教育目標必須告知家長，并且經常與家長溝通學生在校表現，爭取家長的支持和配合。家校合作，使隨班就讀學生獲得有效發展。

10、建立隨班就讀學生檔案。語文、數學、英語教師分別給隨班就讀學生建立檔案袋，內容：學科個別化教育計劃與個別輔導記錄表，班主任再增加“隨班就讀學生基本情況表”和“個別教育學生評價表”。檔案袋中還可以放入一些個性化的內容：如學生的作品、優秀作業本等，留下學生成長的足跡。

11、做好各項資料的收集和記錄工作。認真記錄學生在校表現與課堂學習、作業情況，根據學生表現，及時調整教育教學步驟。

第五篇：溫水鎮中學2011三關工作總結

溫水鎮中學

2011“三關工作”

工作總結

2011年，我校本著發揮好學校的實踐育人作用，傾情關愛留守兒童，給留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，在教育和科學技術局及縣三關工程領導小組辦公室的的指導下，圓滿完成了各項工作，現就本年來三關工作開展情況總結如下：

一、統一思想，提高認識，確立工作目標，明確工作任務。

“三關工程”（關心外出民工，關愛留守兒童，關懷空巢老人）是一項關系農村社會穩定和經濟發展的大事，是一項民心工程，一項惠民工程，是需要全社會共同努力和承擔的一項偉大工程，隨著改革開放的不斷深入，我鎮農民大量外出務工、經商，大多數外出務工的民工由于缺乏文化知識和務工知識，缺乏自我保護能力，是一個需要關心的群體；在家的留守兒童由于父母不在身邊，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，要保證留守兒童的健康成長，沒有全社會的關愛，其后果是不言而喻的。在我鎮的留守看家人員，大多是老、弱、病、殘、文盲、半文盲的老人，更是需要得到更多的關懷。目前，黨委政府將“三關工程 ”作為一項政治任務來抓，作為一項民心工程、惠民工程來抓，作為建設社會主義新農村的 一項系統工程來抓，深得民心，同時也體現了“三關工程”的重要性。

我鎮教育系統認真貫徹落實上級有關精神，根據自身實際，將“三關工程”的重點放在“關愛留守兒童”方面，將主要人力、物力向“關愛留守兒童”傾斜。并明確提出了“校園三關工程”（關心留守兒童，關注困難學生，關愛女學生），將學生的健康安全快樂成長，作為學校、教師的一項頭等大事來抓，明確了工作目標，分解了工作任務，落實了工作責任，確保了校園三關工作的順利實施。

二、加強組織領導，健全規章制度，采取有力措施，注重工作實效。

1、學校在年初成立了“三關工作”領導小組，各校由校長任組長親自抓，分管領導任副組長具體抓。并制訂了具體工作計劃，健全各類工作制度，如《代理家長制制度》《教師結對幫扶制度》《教育談話制度》《家訪制度》，《“校園三關”工作考核制度》，各類制度的建立健全，對工作的開展起到了很好的保障作用。

2、認真組織實施“代理家長制”，要求每名教師要成為3-5名留守兒童的代理家長，學校督促各代理家長全面、準確掌握留守兒童的生活和學習情況，做到即多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為 留守兒童營造溫馨的家園氛圍。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每位教師結對3—5名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。特別是對家庭經濟困難的學生，教師要積極想方設法 解決學生生活困難，不能讓一個孩子因經濟困難而失學，溫水鎮中學本部，每期由學校籌款和教師捐款幫助的學生平均有20人，其在校期間的生活費用全額解決；典足小學還發動村委會捐款幫助8名特困學生的生活和學習問題；下壩小學教師結對為困難的少數民族學生買衣服，買書包，買學習用具，解決生活困難。正是教師的結對幫扶，保證了這部分學生能夠繼續讀書。

4、開展親情教育和感恩活動，感化學生心靈。各學校以節假日為契機，結合實際，開展形式多樣的主題實踐活動：組織留守兒童召開座談會；學校不定期的組織重點留守兒童共進親情晚餐；母親節來臨之際，各校均開展了不同形式感恩教育活動；代理家長與學生親情交談，為留守兒童輔導作業，談心，使其感受到了溫暖；開展了不同形式的文藝活動比賽；開展了各種興趣活動；各學校開通了親情電話；鎮中學開通了親情視頻；通過這些活動的開展和親情通道的開通，充分滿足了留守兒童的心理渴 求，彌補了親情缺失帶來的缺憾，體現了學校和代理家長對他們的關愛和幫助，使他們能夠健康地成長。

5、積極實施“留守兒童關愛行動計劃 ”，各學校建立了留守兒童活動室、讀書室。大水小學建立了“留守兒童之家”，全鎮還建立了留守兒童寄宿制學校，建起了10間留守兒童和邊遠學生就餐的食堂，為他們的學習和生活提供了保障。

6、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、存在的問題和困難

經過學校校、教師的共同努力，我鎮的“三關工作”特別是“校園三關工作”工作取得了一定的成績。但也存在一些問題和困難。

1、留守兒童作為當前的一個社會問題，光靠學校是不能完全解決他們的所有問題。

2、落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的經費開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校是心有余而力不足。特別是留守兒童寄宿制學校，學校在沒有專門經費和專門人員的情況，要能繼續長久堅持下去，實在需要很大精力和精神，這種長期工作，需要有長效機制才能得到根本的解決。

3、缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。

總之，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路。但留守學生更需要全社會共同關心、關愛、關注。

溫水鎮中學 2011年12月25日