第一篇：河溪小學2011年度教務工作總結

河溪小學2011年度教務工作總結

在上級教育主管部門的正確領導下，在學校領導的具體安排下，我校本年度的教育教學工作以全面提高教育教學質量為目標,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為，確保我校教育教學各項工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇于創新，河溪小學2011年度教務工作總結。教務處樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一年來我校的一些做法作如下回顧：

一、指導思想

本年度我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、加強師徳建設，全面提高教師素質

繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻意識、創新意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。

三、抓好常規教學工作

學校領導組根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室，學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂前必須認真備課，保證每一節課的教學質量。每學期要對教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學反思。對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我校作業規范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。

本年度我校開展了作業設計活動，要求教師除布置基礎作業外，還要精心設計特色作業。面對新課改背景下的作業是重建與提升課程意義及人生意義的重要內容，良好的作業的設計能成為激發學生愿望、動機、價值追求的載體，讓學生去體驗做作業的快樂，讓喜歡做作業成為學生的一種生活過程和生活方式。

語文基礎作業有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學基礎作業有課堂作業，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎作業的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。

語文特色作業有資料云集、詞語開花、祝福寄語等，年度工作總結《河溪小學2011年度教務工作總結》。數學特色作業有數學練闖王、口算題卡、數學日記、數學游戲、數學調查、數學作業“自助餐”等。特色作業的設計在內容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性，培養了學生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結等各方面的能力，使得學生有更廣闊的發展空間。特色作業使學生作業不再單調，并且也能融合其他學科的內容，不僅能鞏固學生所學的基礎知識，還體現了層次性、實踐性、多樣性、趣味性。實現從學生實際出發，關注學生身心的健康成長，讓更多的學生，有更多的機會去體驗成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學生都能在特色作業的過程中展現自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業的快樂！

四、建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。

2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開展師徒結對學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一年里，我校黃娟老師，舒瀾老師，龍英俊老師，孫遠蓉老師等，都到外地學習了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，我校要求教研組長每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本年度期，我校共舉行大規模教研活動4次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課間周進行。本年度教導主任聽課達60節，每位教師聽課不少于20節。

3、通過教研，提高教師的素質。

本年度獻課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

五、保障措施

1、嚴格按照課程計劃排課，確保學生學習的權利，提高學生接受學校教育的連續性和連貫性。

2、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

（1）依據學校教學常規管理規定：堅持做到了在教務處的指導、督促下教案抽查、作業批改抽查、聽課記錄檢查、考試環節檢查、上課秩序調查等落實到位。

（2）密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。

3、做好教學保障服務工作，協調好各種關系。

教務處正確傳達和領會上級主管部門的各種精神，精心安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平臺，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室的關系等，力求各種關系之間有序而和諧。

4、落實獎勵制度

每期在師生中評選一次“先進班級體”、“教學標兵”、“年級之星”、“班級之星”進行獎勵，并張榜公示，在校園里樹立榜樣，激勵師生奮發圖強。

六、存在的問題

少數教師職業倦怠情緒較重，工作上欠主動；一部分學生厭學，學習態度不端正，行為習慣不好，成績不理想；學校的管理方面還有待進一步完善，執行力度也需要加強。

在今后的工作中，我們將針對存在的問題認真研究對策，努力整頓改進，全面做好學校的教育教學管理工作，使我校各項工作再上一個臺階。

河溪小學教導處

2011年12月20日

第二篇：2011年春季河溪小學少先隊工作總結

2011年春季河溪小學少先隊工作總結

這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規知識競賽，培養學生行為習慣

本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

2、清明掃墓活動，增強學生的緬懷烈士情懷

4月，清明時節，學校組織全體學生去烈士墓前掃墓，全體學生在麻扎魚梁烈士墓前，悼念英勇犧牲的烈士們，為他們的陵墓除去雜草，給他們獻花，深情的為他們默哀···他們是永遠的英雄，他們將永遠活在我們全體師生的心中。

3、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育

5月，學校結合“全國助殘日”活動要求，下發了助殘倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。

三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。有班主任在實踐中的思想交流等等。這次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了一次期中會考總結家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！

河溪小學少先大隊部

2011年6月28日

第三篇：河溪小學教學工作總結（共）

2011-2012第一學期河溪小學教學工作總結

（小學部）

本學期我校繼續以“三個代表”、科學發展觀等重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，努力提高我校辦學水平和教育教學質量。現將一學年以來的工作總結如下：

一、狠抓教學常規，努力提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教學常規的規范化是教學質量得以提升的重要保證。本學年，校長室和教導處以及科組長、備課組長一起，帶動廣大教師，對學校教學常規常抓不懈，保持了良好的教學秩序。

（一）加強教學常規精細化管理

細節決定成敗，學校堅持各項教學常規工作從細節中求實效、創特色。帶領各級教師認真落實 “六認真”等教學常規新要求。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂教學的有效性。要求每位教師的各項常規工作必須達到學校常規教學管理要求，各種計劃、總結齊全。要求教師提前制訂好自己的教學工作計劃，每月的備課、上課、作業批改、輔導、學科單元檢測均要按進度進行，由各部門、學科相關負責人進行跟蹤落實。同時把對教學工作的過程管理、監控，重點放在認真備課、認真上課、認真培優轉差，大面積提高課堂教學質量上。實行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、研討交流規范化、制度化。每月定期舉行科組長、備課組長工作例會，總結當月工作情況，針對下一步工作作出部署。

（二）圍繞課堂教學，抓好課前課后環節不放松

課堂教學是學校實現教育目的的載體，是學校教學質量的主陣地，因而也是學校工作的重中之重。

為此學校主要做了以下一些工作：①嚴格執行課程計劃。本學年我根據區教育局要求，嚴格按照上級有關文件規定安排課表。定期巡堂及時發現問題，及時糾正。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。不私自調課，不私自讓課占課。②嚴格備課管理。本學年我部根據實際情況將小學部分為兩個教研組。同時對備課組工作進一步嚴格要求。備課組要按時開展活動，備課組成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。每位備課組成員要在集體備課教案的基礎上，結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，切實提高備課質量。③嚴格作業管理。要求備課組內部要統一規定好作業的種類、數量，避免出現同一科目不同班級之間作業出入過 大的情況。要求每位教師要認真對待作業的布置設計、批改，力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”為要求上下功夫。作業批改要及時，書寫與格式要規范。不布置批改不了的作業，不布置機械性作業。不給家長布置作業，不能讓家長批作業。本學期學校組織了教案、作業抽檢工作，檢查后及時對老師們進行了反饋，以利改進。④堅持行政、教師聽課制度。學校要求校級領導聽課須達30節以上，中層聽課20節以上，.其他老師須達8節以上。針對課堂教學中出現的帶有普遍性的問題學校進行了教研綜述，指導大家加以改進。

（三）嚴把教學質量關，強化質量意識

教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力，嚴把教學質量關也是我校的優良傳統。本學年學校繼續要求每位教師要認真做好單元檢測工作。學期中全校進行了一次質量檢測。檢測結束后要求相關科任教師要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

（四）抓好培優補差工作

本學年學校延續以往工作要求繼續讓各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。同時學校也面向學習成績較好的學生開展了各類培優班，幫助他們特長更特。同時根據學科特點，各科組還組織了各類競賽活動，如數學科“計算能力”競賽、語文學科“手抄報創作比賽”、“詩歌創作比賽”、“語言藝術比賽”、讀書節，英語組舉行“單詞記憶”比賽、書法比賽、體育比賽等。通過競賽的平臺一批優秀學生脫穎而出，在鄉各類比賽中葉取得了好成績。

二、繼續開展教育科研、落實校本研修

(一)扎實開展課題研究

教育科研是一所學校走向優秀的必要途徑。本學年學校也和各級領導、教師一起共同推進學校的科研工作。每位教師都根據自己的教學實際，選研一個小課題，通過積極開展教育科研，更新教育教學理念，提高課堂教學的有效性，推動教師專業成長。

（二）高度關注青年教師成長

這幾年因為種種原因學校有幾位教學骨干離開了，新分工的沒有教育教學經驗的年輕教師進來了，小學部里年輕教師較多，整支教師隊伍總體顯年輕化。所以加強30周歲以下特別是從教3年以下青年教師的培養，也是學校本學年工作的重點。對此學校主要在以下幾方面展開了工作：①繼續開展師徒結對活動。本學年新來的5位特崗教師分別與本校的豐富教學和管理經驗的5位老師老師 結為師徒。通過師徒傳幫帶，讓這5位教師迅速的成長起來。②繼續進行骨干教師展示課和青年教師匯報課活動。骨干教師陳紹斌、陳嬡和青年教師李凱、郭勇等都在鄉內、校內進行了匯報課展示。③繼續開展備課組內的課例研討。結合各種教學大賽每位老師都在備課組內至少上了一節研討課。課后大家就課例進行評價，提出改進意見，促進了彼此教學水平的提高。

（三）積極組織教師出外交流學習

本學年為了讓老師們能夠有更好的交流學習的機會，把眼界打開。學校采取走出去、迎進來的方式，積極組織老師們對外交流學習。本學年學校聯系組織了一次教師出外聽課活動。先后有王松、張梅等多位教師到縣參與學習培訓。同時我們還與海摩小學教師展開交流活動。海摩小學也組織了教師來到我校進行教研交流。我校教師們也向他們展示了自己的風采。

三、開展各種教學大賽活動

本學年按常規舉辦了相關的教學大賽，但由于教育形勢的發展，電子課件成為課堂授課的新型媒體。教學大賽既有說課、上課和答辯等傳統形式，又有片段教學、自制課件等新亮點。比賽過程中各備課組教師們集思廣益，集體教研互補長短。通過集備在備課組內部鍛煉了自己的教學能力，通過上課、聽課以同事為鏡了解到了自身的長處和不足。可以說通過這些大賽我校的教師教學水平又有新的提高，涌現出了一批配合默契，團結進取的團隊，和教學水平出色的骨干教師。

四、總結

本學年來本人在教學工作中盡可能做到以人為本、以生為本，發揚民主的作風。凡事多從教師、學生的角度考慮。理解教師們的難處，盡量解決大家的困難。對于工作中出現的問題集思廣益與教導處、教師們共同想法解決。回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足。主要有如下幾點：

1、在工作中大局觀還不夠，角色轉換還不夠到位。有時候還存在等靠要的思想工作主動性不足。在一些大活動中往往對細節問題考慮不周導致出現紕漏。

2、通過期中質量檢測以及期末全鄉抽測可以看出我校的教學工作仍然存在著一些問題。需要繼續和全體教師們一起努力改進。

3、由于這一年來工作中臨時任務較多，一些在計劃中的工作沒能開展，或是開展的不夠充分。

4、是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。

5、是課堂教學改革還停留在淺層次，需要繼續抓深抓。

6、是學校教科研工作力度不夠，還要加強研究等。

7、教育教學的監督管理力度不夠，教學督察沒有按部就班落到實處，每天 工作細化不到位，每周工作目標不明確，開展工作也不力。

8、未嚴格管理，按制度辦事，工作隨意性高。

9、未加強教師節工作一本通督察等。

六、下步打算

1、進一步立足本職，完成角色轉變。要在校長的領導下，積極主動開展工作，努力完成分管任務。

2、進一步加強教學管理，提高教育質量。要認真吸取經驗教訓，加強教學精細化管理，向教研要質量，向課堂要效率。

3、進一步推進新教育的深入開展。要提高晨誦午讀暮省的質量；繼續抓好師生、親子共讀共寫隨筆；要積極參與學習交流，推出榜樣實驗教師。

4、進一步樹立品牌意識，抓實特色創建工作。要配合學校將書法特色做強做大；興趣小組建設，形成“一校多品”，擴大學校的影響力。

5、嚴格管理，按制度辦事，工作隨意性降到零。

6、每周工作目標明確，每天工作細化，按計劃開展各項工作。

7、加強教師節工作一本通督察等

一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，團結全體教師，進一步把我的本職工作做得更好！努力開創河溪小學教學工作的新局面。2011-2012第一學期河溪小學

教 學（小

工 作 總 結

學）

擬寫：陳仕俊

時間：2012-1-9

部

第四篇：化河一中2012——2013學教務工作總結

化河一中2012——2013學教務工作總結

一年來，化河一中教導處始終堅持黨的教育方針不動搖，緊跟縣鄉教育主管部門的步代唱響教育主旋律，在以胡校長為核心的校級領導的關心與支持下，教務處成員精誠團結，銳意進取，狠抓學校教育教學管理，突出課改，提升質量，取得了點滴成績。為了把學校工作做的更好，進一步提升學校品位，現將一年來的教務工作總結如下：

一、常規管理精細化，提升質量不放松。

為了落實好教育教學常規管理工作，我們每學期開學前都要提前做好計劃，通過集體討論進一步論證計劃的可行性。在實際的工作中，我們嚴格按照制定的計劃去執行，做到有的放失，不肓目從事。本學年在常規管理方面，我們重點做了以下幾方面的工作：

1、制定教學管理制度，做到制度育人。

學年初，我們對教師的備課、聽評課、輔導、作業批改、教師學習等提出了一定的要求。為規范教師的教學行為，做到有章可依，我們先后制定了《化河一中教師備課制度》、《化河一中教師聽評課制度》、《化河一中教師輔導制度》、《化河一中教師作業批改制度》、《化河一中教師學習制度》等，明確了每位教師的職責，規范了教師的執教行為，確立了教師每天該干什么、怎樣干的問題，真正做到了制度育人的管理功效。

2、抓好常規管理，做到服務育人。

學校教育教學質量是學校的生命線，關系到學校的發展。為了提升教學質量，確保化河一中在全縣的位次不下滑，我們提出了抓實抓牢常規管理、向常規管理要質量的口號。我們突出落實了教師的備課、上課、輔導、作業批改等環節，對每一環節提出了所應達到的目標與要求。教導處與教研組密切配合，恰當引導教師朝著既定目標前進，基本實現了教師團結一心、合作共進的良好發展態勢。

3、突出精細管理，堅持情感帶人。

為了加強教學常規管理，我們做到了每項活動都有所準備，目標明確，責任分明，實現了人人有事做，事事有人管，使得每項工作都能達到預期的目的。

充分利用好檢查結果，及時進行業務活動總結，鞭策落后，激勵先進，弘揚正氣，增加正能量。對于活動開展的比較好的教研組或個人，我們及時提出表揚，對于活動執行不到位的教研組或個人，我們及時加以正確引導，鼓勵向先進看齊，督促完成任務，達成目標。

學校的教育教學管理得到了領導的高度認可，先后被評為“周口市督導評估示范學校”和“辦學水平綜合評估先進單位”。

二、教學研究是常態，團結協助師心齊。

加強教學研究是提升學校教育教學質量的有效途徑。為此，我們提出了加強教研組建設的想法，并得到了領導的認可與支持。事實已

經證明教研組長在學校教育教學工作中起到了不可估量的作用。

首先，我們要求教研組長制定出切實可行的教研工作計劃，按照工作計劃逐步引領教師向專業化方向發展。工作中遇到問題通過小組討論加以解決；教學思路是否恰當、教學方法是否合適，通過聽評課活動給予解決；座談會上大家積極發言，說出自己的想法與觀點，承載著知識，收獲著喜悅，孕育著成功。

其次，教研活動要常態化。我們要求每位教師每周要參加集中培訓和小組教研活動，并給予量化總結。通過這些活動的開展，讓老師們學會了發表觀點，學會了整理、收集與寫作。教學小議已成了老師們見面的話題，課間十分鐘及茶余飯后是老師們談論課改的黃金時段，可以說教研活動凝聚了人心，增強了團隊戰斗力，也為我校教育教學質量的大幅度提高注入了取之不盡用之不竭新能源。

2013年2月份，我校被評為“周口市基礎教育教學教研先進單位”。

三、課堂改革是重點，一點帶面漸展開。

教育教學質量的高低是衡量一所學校辦學水平的重要條件。我校能從一所不足千人的農村中學迅速發展壯大，靠的是什么？靠的是嚴格的管理制度和老師的敬業精神。近幾年校際間的競爭力越來越大，私立學校與公辦學校的生源大戰愈演愈烈，我們化河一中又該靠什么來發展呢？課堂改革也便成了學校參與競爭的法寶。

面對新課改，我校經歷了從七年級語數英三科的課改初探，到七、八年級的全面展開；經歷了由“校級名師”的典型引路到廣大教師的積極參與；經歷了從不敢改到大膽改的復雜斗爭；經歷了從“摸著石頭過河”到部分教師的“輕車熟路”，事實已經證明，鄧城一中課改拯救了鄧城一中，使鄧城的教育起死回生；我校七、八年級的課改實驗班是成功的，時間雖短，但無論是前百名的入圍人數還是平均分都有了大幅度的上升。

2013年春季，經周口市教育局課改專家組驗收，我校推薦的五名教師被評為優秀課改先進個人，我們學校也被定為第二批課改示范學校。

可以說，化河一中已經踏上了課改的征程，想信不久的將來，課改之花必將在化河一中這塊沃土上爭奇斗艷。

四、狠抓中招生命線，提升位次是關鍵。

中招成績是初中學校的生命線，是一個學校的靈魂，是評估學校教育教學質量的重要數據指標。一年來，在服務中招、提升中招位次的思想指引下，教導處突出做了如下工作：

1、穩定思想抓質量，突出重點上臺階。

為確保2013年中招位次穩中有升，胡校長、李校長多次商議九年級管理策略，確立了穩定思想抓質量，突出重點上臺階的重要戰略思想，先后多次召開思想動員大會，樹信心，鼓干勁，提出超越目標。

利用業余時間召開了班主任思想動員會，分析利弊，揚長避短，為全面提升九年級教育教學質量奠定了良好基礎；通過“大干六十天師生動員大會”形成班班挑戰、生生挑戰、科科挑戰的“比、學、趕、幫、超”的良好格局；通過教師座談會，深挖“邊緣生”、“偏科生”，為廣大教師因材施教找準對象。

一年來，九年級各班師生齊心協力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，埋頭苦干，突破了一道道坎，掃清了前進路上的絆腳石，功夫不負有心人，他們用汗水換來了174張散發油墨香氣的高中正取通知書，迎來了鮮花與掌聲。

2、服務中招不動搖，以勤促勤抓學風。

九年級是初中最關鍵的一年。社會聚焦于此，家長的期盼、學生的心愿在于此，辦學水平能否達到人民的滿意亦在于此，說穿了就是初中學校能為高一級學校輸送多少人才是社會最關注的話題。

一年來，我們很抓了九年級的班風建設，全力營造教風濃、學風正的學習氛圍，各班班主任與任課教師密切配合，與學生朝夕相處，演繹著一個個動人的故事。久處生情，師生感情逐漸加深，學生友誼日漸深厚，文化氛圍日趨厚重，學習勁頭漸漸高漲。有了好的班風與學風，才能為中招奠定堅實的基礎。

為了更好服務中招，教導處與班主任密切配合，加強中招服務，集中為學生輸入了基本信息，率先完成了中招網上報名工作，實現了便捷順達的網上選報志愿服務。

中招考試期間，以校長為核心的校級領導全身心投入到中招服務

工作之中，服務于學生的吃、住、行，為學生的安全保駕護航，讓學生全身心投入到考試工作之中。

2013年中招，化河一中取得了正取生174人、綜合名次全縣第一的好成績。這此成績的取得是教育主管部門正確領導的結果，是社會各屆人士鼎力支持的結果，也是全校師生奮力拼博的結果。

五、文化氛圍漸濃厚，影響師生終受益。

五育并舉，德育為先。化河一中學校始終把對師生的思想教育放在第一位，我們先后成功舉辦了兩屆“文明教師及優秀班主任評選活動”和兩屆學生“德育之星”評選活動。通過這些活動的開展，極大地振奮了師生精神，鼓舞了師生斗志，使廣大師生精神面貌煥然一新，工作熱情倍增。

學校始終堅持“文化立校，文化強校，文化發展學校”的辦學思路，通過濃厚的文化氛圍不斷影響師生，傳承著文明。現如今文明守紀的學生越來越多，見面打招呼問好的學生層出不窮，拾金不昧、到敬老院看望孤寡老人、義務看望因車禍臥床不起的史夢醒等好人好事屢見不鮮……。

學校堅持開展素質教育，豐富師生文化生活。一年來，我們先后舉辦了以“安全、守紀、文明為主題”的演講比賽和“我做一中小主人，我為一中添光彩”演講比賽，成功舉辦了化河一中第三屆冬季運動會和春季運動會，多次舉辦師生書法作品展、手工制作比賽、廣播

操比賽、“紅歌唱響校園”歌詠比賽、教職工藍球賽、乒乓球賽等，通過這些活動的開展，豐富了師生的課余文化生活，鍛煉了體質，培養了學習興趣，豐富了寫作素材，凝聚了人心，減小了流失率……。

化河一中的文化氛圍日漸深厚，必將影響著一代又一代一中人，進入化河一中不是人生全部，但卻影響著全部人生。

六、成績面前看不足，找準癥結思發展。

回首一年來的工作，雖然取得了點滴成績，但也存在很多不足，有待我們去改進工作：

1、教導處的力量有待加強，工作人員業務水平與能力有待進一步提高。

2、教務工作分工應明確，做到人盡其才，人盡其力。

3、教務工作還處于被動狀態，在職權范圍內要變被動為主動，實現教務工作的新突破。

4、教師業務能力有待提高，要通過各種培訓拓寬教師知識面，提高教師授課技能與水平。

5、日常管理有待進一步加強，常規管理有待再細化。

6、要加大教學投入力度，提高課堂效率；落實“四清”工作，召開好座談會，進行考后反思，提高教育教學質量。

過去的一年，化河一中教導處在胡校長、李校長的帶領下，埋頭苦干，精彩完成了各項工作。展望新的一年，我們將再接再勵，奮力

拼搏，不講空話講實干，不講索取講奉獻，務實、高效、廉潔，在職權范圍內盡職盡責，盡心盡力，為實現化河一中的美好愿景而努力奮斗！

商水縣化河鄉第一初級中學

二〇一三年八月

第五篇：全河中學教務工作總結

全河中學2013-2014學上學期

教務工作總結

趙忠富

學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：

1、認真地抓了常規教學工作，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中總課表的制作、教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了初中部教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課評選、3次教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

3、狠抓畢業班工作，促進教學工作的全面開展。一方面，從學校全面工作的角度，統籌安排各年級的教學工作，盡量向畢業班傾斜，最大限度地支持畢業班工作。組織畢業班教師數學中考備考計劃，讓年級組組織備考研討，探討備考復習的計劃和做法，為每年的中考備考工作奠定堅實的基礎。

4、開展課堂教學大練兵活動，提高學校的教學水平。課堂是教師工作的主陣地，追求高效的課堂是我們老師永恒的主題。這學期的課

堂教學大練兵，開展得比較好，首先各教研組都制定了的周密安排，具體到哪天安排誰上課，聽課同時做好反饋，課后又組織評課，使這學期的課堂教學大練兵活動能順利開展，同時取得實效，活動中老師們各顯神通，表現出良好的教學素養，在互相學習當中不同程度地得到提高，整個取得了較好的效果。

5、重視考風考紀。本學期成功組織了4次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。

6、認真組織學生知識大賽。6月組織學生參加語文漢字聽寫大賽。

7、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教師論壇

四、本學期發現的問題

1、個別教師缺少敬業精神。

2、尖子生、后進生的培養還有待加強。

3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

4、自習課秩序個別班還不是很理想。

5、由于老師請假數量較多，頂課的老師的態度有待好轉。

6、工作還不夠細，一些方面反饋的情況不夠全面。

7、爭取給老師外出學習的機會還不夠。

總之，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。