第一篇：溫水鎮鎮中學2011年度德育工作總結

溫水鎮中學 2011年度德育工作總結

2011年，學校緊緊圍繞《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一工作指導方針，加強師德建設，提高教師的德育管理水平，以養成教育為切入點，創新德育工作，強化德育工作實效性。進一步落實以七年級 “邁好中學的第一步”、八年級 “邁好青春的第一步”、九年級 “邁好人生的第一步”為德育分層目標的學生養成教育體系。按照學校總體工作部署開展德育工作。開展了一系列有效的德育活動，順利地完成了學校德育工作計劃中的各項工作，取得了一定的成效。現將本期我校德育工作情況總結如下：

一、主要工作

（一）健全組織，完善德育機制，制定和修改《德育工作管理制度》，規范學校德育管理。

成立了以校長為組長，副校長為副組長，政教處、辦公室、教務處、總務處、教研處、共青團、班主任、工會等共同參與的德育工作領導小組，形成了以“分管副校長—政教處—班主任—學生、分管副校長—教務處、教研處—教師—學生、黨支部—團支部—工會--學生、學校-家庭-社會為一體的德育管理網機制，做到了分工明確，責任到人，既要能根據自身工作情況開展德育教育，又要能協調配合，形成教育合力。

（二）以“作風建設年”教育活動為契機，不斷加強教師隊伍建設，努力提高師德建設水平。

1、加強教師隊伍建方面，注重教師自身素質的提高。

一是完善各項規章制度，修改并完善了《師德師風考核細則》，定

期對教師進行師德考核，并與績效工資掛鉤。二是加強教師的理論學習。通過全校教師會議、自學等形式，組織教師認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學德育工作規程》、《中小學心理健康教育指導綱要》等法律法規，并對教師學習情況以試卷測評的形式檢查督促教師學習情況。組織教師學習全縣黨代會和人代會精神，及時掀起黨員干部“五帶頭”和教師“六帶頭”學習教育活動，要求廣大教師積極學習，與時俱進。

2、開展“雙述雙評”活動，要求教師按照《中小學教師職業道德規范》，對照檢查，以教師自評、相互評，領導提等方式，進行自我反思，自我剖析，查找問題，并根據自身存在的問題，提出整改意見，及時整改。

3、開展各種形式的宣傳教育活動，豐富師德教育形式，力求實效。學校舉行了師德論文競賽活動，選送5篇教師撰寫的優秀論文，上報教育局參評。學校舉行了“強師德、正師風、樹形象”師德演講比賽，全鎮各校通過層層選拔，中學最后舉行了演講決賽。對弘揚時代主旋律，重塑教師形象起到了積極作用。

4、學校面向全體學生家長，設立了“家長開放周”，允許家長在每個月的最后一個周，走進學校，走進課堂，了解學校情況，了解教師工作情況，發揮家長監督作用，增進家長對學校、教師的了解，進一步提高師德水平，樹立教師隊伍良好風貌和教育系統新形象，不斷推進教育系統政風行風建設。

（三）、健全德育工作制度，規范學生德育管理，有計劃、有步驟地按照學生德育目標的要求，確定每月工作主題和每周工作重點，在活

動中實現德育目標。

1、學校修訂了《班主任工作考核細則》，對班主任工作的各個環節進行了細化，期初常規工作、期末工作、月常規工作、周常規工作、一日常規工作均作了明確細致的規定和要求。對班級規范管理，班集體建設的目標要求，均作了基本要求，按照學校“規定動作不走樣，自選動作有創新”的要求，搞好班級文化建設。將學校開展的各項活動納入到班級量化評比中去，增強了班主任工作的責任心和班級參加各項活動的積極性，發揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

2、按照《班主任工作考核細則》的要求，狠抓班級管理，強化德育工作，建立健全管理機構。學校建立了處室、年級組、值日行政和值日教師為成員的考評和檢查小組，從學生每天的標志佩戴、穿著打扮、個人衛生，儀表形象，衛生習慣，語言文明，行為規范、宿舍管理、兩操、晚自習及輔導課紀律、上課查堂、手機使用情況管理，環境氛圍等方面進行全方位的檢查考核，把考核結果納入班級量化考評之中，并與班主任績效工資掛鉤。

3、健全學生會干部組織。通過民主選舉順利完成了學生會的換屆選舉工作，充實了學生會干部隊伍的力量，充分發揮學生自我管理、自我教育作用。學校團委組織學生會，加大了對違紀學生的查處和教育力度，規范了學生的日常行為。

4、上好每周的主題班會課。根據期初的計劃和學校每月德育工作重點，要求班主任認真上好每周的主題班會課，并做好班會記錄，納入班主任工作月考核的內容。

（四）進一步落實 “以活動促進德育工作有效開展”的思路，寓教于樂，潤物無聲勝有聲，讓學生在活動受到潛移默化的熏陶和教育。

1、改革國旗下講話制度，按照學校國旗下講話的主題系列規劃，發動全體學生，積極投入到國旗下講話稿的撰寫活動中來，學校對每一個主題的國旗下講話，選出優秀的學生作品，再由作者本人登臺講話，讓全體學生都加入到這一活動中來，極大地提高了國旗下講話的效果，既能體現學校的主導方向，又調動了大多數學生的積極性。

2、抓學生養成教育

（1）、學校提出每個學生要自覺做到“語言文明、行為規范”的要求。并由政教處在學生中開展“語言文明、行為規范”的檢查評比活動，對突出問題進行專項整治。

（2）通過學校《德育簡報》，校園廣播、國旗下講話、主題班會、課間操集會、黑板報、學生集會等形式及時表揚先進和典型學生事跡，樹立榜樣，弘揚正氣。

（3）組織開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習評比活動，對學習效果好的班級和學生，及時進行通報表揚。

（4）抓好大課間活動，除做好“兩操”外，學校還編排了集體舞（兔子舞），提高了學生興趣，同時又達到了鍛煉的目的，大課間活動已經成為學生喜愛的一項常規活動，成為學校一道亮麗的風景。

（5）開展“學習國學經典、傳承紅色文化”活動，營造環境氛圍，建設書香校園，厚重校園文化底蘊。本期學校啟動了“七年級學生誦讀《弟子規》、八年級學生誦讀《論語》、九年級學生誦讀《名

篇經典》”系列活動，為營造校園書香氛圍，提供了有效的載體。

（6）牢固樹立安全第一的思想，大力開展安全教育，確保師生生命健康安全。

為落實學校教育安全不保、何談教育的思想，學校積極開展各類安全知識宣傳教育活動，開展安全知識競賽，寓安全教育于活動之中，提高師生安全意識，養成安全習慣，把安全教育細化在學生的日常行為之中。

（7）開展學科教育滲透法制教育活動，增強學生法律意識。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內，開展形式多樣的法制教育活動。并要求教師在教學過程中要注意將相關的法律法規滲透到學科教學之中。

（8）大力開展“校園三關”工作，關心留守兒童，關注困難學生，關愛女學生，讓每一個學生都受到關心關愛，力爭讓每個學生都健康快樂地成長。實行留守兒童家長代理制度，開通親情電話，結對幫扶，建立留守孩子檔案，開展形式多樣的活動，從留守兒童的生活、思想、行為等方面進行全方位的關心，讓留守兒童感受到父母般的關愛。關注困難學生，對經濟困難的學生實行幫扶，減免生活費，提供日常用品，解決生活困難，不讓每一個經濟困難學生失學；關心學習困難學生和德困生，指定幫扶教師，跟蹤幫扶，并將幫扶效果納入教師工作考核內容。關愛女學生，要求教師要特別注重學生的青春期心理和生理教育，讓女學生正確認識和對待在成長過程中的煩惱和困惑。

二、2011年德育教育主要活動大事記 1、2011年3月15日召開全鎮“師德建設活動年“動員大會，全鎮300多名教師參加，學校領導進行了動員講話，教師進行了簽名活動和宣誓活動。2、2011年4月，溫水鎮中學舉行了“清明節祭奠革命烈士掃墓”主題活動。鎮中學團支部組織團員、優秀學生代表共80人徒步三公里到溫水鎮革命烈士墓開展紅色革命教育活動。3、2011年4月10日，組建興趣小組，并根據“祖國好、家鄉美紅色教育活動中“畫紅畫、寫革命詩詞”的要求，組織開展了書法、寫作比賽。4、2011年6月24日,習水縣第五屆中學生籃球運動會暨首屆中小學生乒乓球比賽(溫水賽區)順利進行。5、2011年6月26日，開展校園及周邊環境整治工作，溫水鎮鎮屬各職能部門領導參加了整治活動，收繳老虎機3臺，黑網吧電腦3臺，并當場砸爛。整治校園周邊非法營運攤點。6、2011年6月26日下午，開展“交通安全知識、禁毒法律知識講座”。溫水鎮交警隊民警作了交通安全知識講座，溫水鎮派出所民警作了禁毒法律知識講座。司法所對青少年違紀違法案例進行了專題講座。學生進行了禁毒簽名活動。7、8月18日至24日，對初一新生進行了軍訓活動。8、2011年9月1日,組織學生收看 “開學第一課”節目。9、2011年9月9日，開展了“敬老愛老我先行”主題系列活動。學生進行了游行和到鎮敬老院進行慰問老年人活動。10、2011年10月份學校啟動了“學習國學經典、傳承紅色文化”學習教育活動。11、2011年10月20日，溫水鎮中學舉行了“北京成功心理學專家李佩感恩勵志教育報告會”，對學生進行了愛父母、愛老師、理想信念教育。12、2011年10月8日，溫水鎮中學舉行了“2011年秋季廣播體操比賽”。13、2011年11月學校分年級召開了學生家長會，重新調整和充實了學校家長委員會。13、2011年12月9日，學校進行了紀念12.9運動76周年歌詠比賽活動，發展新團員100余名。

溫水鎮中學 2011年12月25日

第二篇：溫水鎮中學

溫水鎮中學 2011-2012學德育

工 作 計 劃

2011年9月

溫水鎮中學2011-2012學德育

工作計劃

2011年，學校將緊緊抓住《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》這一工作指導方針，加強教師的德育管理水平，以養成教育為切入點，創新德育工作，強化德育工作實效性。進一步落實以七年級 “邁好中學的第一步”、八年級 “邁好青春的第一步”、九年級 “邁好人生的第一步”為德育分層目標的學生養成教育體系。按照學校總體工作部署開展德育工作。為更好的落實各項工作要求，制訂如下工作計劃：

一、德育工作重點

以師德建設活動為載體，全面提高師德水平，轉變教師工作作風，提高教師德育工作水平。開展專項培訓班主任活動；開展陽光男孩（女孩）評選活動；開設中華傳統美德教育國學小講堂；落實“三結合”教育中的家長學校、家訪等工作，作為德育工作的重點。繼續在常規管理上下功夫，細化各項學生及班級的常規管理要求，制定每月特色主題教育：

八月份開展“新生教育月”入學教育活動。

九月份開展“行為規范月”養成教育活動及宏揚民族精神活動月活動。

十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。一月份開展“家校聯系月”活動。三月份開展“行為規范月”養成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯系月”活動。

讓各項活動都能圍繞這一主題，使學校的德育工作盡快進入系統化、常規化、科學化的軌道。

二、進一步加強班主任隊伍建設，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。

1、進一步建立健全各項規章制度。三月份開學前，將結合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進一步制定和完善《班主任工作職責》、《班主任例會制度》、《班主任經驗交流制度》、《德育科研經驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。

2、進一步加強班主任隊伍的培訓。本學期，學校將從班主任的培訓和指導，將采取新老班主任結對子，年級組培養，班主任會培訓，政教處日常檢查共研班級出現的問題等形式，促進和提高班主任的工作能力和水平。

3、進一步加強班主任的培養。本學期將通過《德育工作簡報》，組織教師學習《中小學德育工作規程》、《中學德育教育綱要》，《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《班主任暫行規定》、《心理健康教育指導綱要》等相應的文件，學習優秀班主任先進事跡。讓年輕教師迅速成長。盡快造就更多的骨干教師和優秀班主任。

4、進一步細化班主任的考評機制。將要求政教處做好班主任常規工作的檢查督導，并認真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、各項活動評比等載體，進行每月一評，考評班集體建設情況，并與班主任津貼掛鉤。學期末將進行班主任評定滿意度測評。結合每月評定結果、班主任考評細則及學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作為年終評優選先、晉級評聘的主要依據。

三、以“陽光男孩、陽光女孩”評選活動為主要載體，以學科德育、主題活動、藝術特色班級建設、學生社會實踐為主陣地，使德育教育于各項活動之中，增強德育工作的針對性和實效性。

1、加強學科德育滲透，將陽光男孩（女孩）評選活動滲透到學科教學，使學生評價工作量化至平時教學工作之中。

陽光男孩、陽光女孩評選活動應該滲透到各個學科中。我們將在各學科中開展陽光之星的評比如：結合英語課評出“英語之星”，結合語文課評出“文學之星”，結合體育課評出“體育之星”，結合音樂課評出“藝術之星”等等，把星級評選活動與平時課程及科任教師對學生的考評緊密結合起來。

2、整合德育主題活動，將學校各項德育活動都與陽光男孩（女孩）評選活動緊密結合，使德育活動更加科學、系統、規范。

(1)三月份將開展“行為規范月”養成教育活動。召開“弘揚雷鋒精神”新學期開學式，對優秀學生及陽光班級進行表彰。結合“弘揚雷鋒精神”新學期開學式開展學雷鋒青年志愿者活動。

各班召開一次以“爭做文明中學生、告別不文明行為”為主題的主題班會。

在這個月的活動中評出陽光男孩、陽光女孩中的“文明之星”和陽光男孩、陽光女孩中的“優秀青年志愿者”。

(2)四月份將開展“五愛教育月”愛國教育活動。四月五日，將開展清明節活動，組織學生祭掃。并開展“熱愛祖國、弘揚英烈精神”的征文活動。由政教處、團委組織網上掃墓，緬懷革命烈士。以此來追思親人，悼念烈士，寄托哀思。

(3)五月份將開展“校園文體月”文體教育活動。五月份還將進行（興趣小組）書畫作品展活動。評選出陽光男孩、陽光女孩“藝術之星”。

農歷四月初二，孟子出生日定為“中華母親節”，到時將號召學生為父母洗腳、做家務等活動。評選陽光男孩、陽光女孩的“勤孝之星”。開展“陽光大課間”的陽光體育運動、組織教師和學生一起，利用課間操時間進行隊列、廣播操評比，評出“陽光隊列班級”。使得學生在活動中增強體質，鍛煉身體，養成良好的行走習慣。

(4)六月份將開展“綜合實踐月”社會教育活動。帶領學生走出去，走進社區，開展綜合實踐活動，在六月份開展一次“走進社區”學生社會綜合實踐活動。

科技知識小報、學生小制作“露一手”學生作品展活動。評出陽光男孩、陽光女孩的“實踐之星”“創作之星”。(5)七月份將開展“家校聯系月”家庭教育活動。放假前，學校將要求支部和團委、政教處共同組織廣大黨員和班主任老師，走訪學生。在走訪的學生對象上，以學習尖子生和問題學生為主，兼顧特殊家庭的學生。學校也將由校長帶隊，對每班雙特學生進行慰問。

并將召開全校學期家長會，發放致家長一封信，學生評價手冊等。

為學生布置德育作業，開展有意義的假期活動。進行學期陽光男孩、陽光女孩的評選活動。

組織班主任開展家訪，控制流失學生。構建成學校、家庭、社會三結合的教育網絡，使“三育人”緊密結合，形成養成教育合力。

(6)八月份開展“新生教育月”入學教育活動。

每年，就新生的普遍狀況來說，他們的文明道德習慣、學習習慣、健身習慣、衛生習慣的現狀是不能令人滿意的。為此，我們每年把八月份定為新生教育月。

接收新生，對新生進行分班。對新生進行行為規范的教育。(7)九月份開展“行為規范月”養成教育活動。

開展 “行為規范月”活動，進行衛生（班級和個人）、紀律、行為習慣、文明禮貌評比活動，在一個月的時間內集中對各班學生的衛生、紀律、行為習慣、文明禮貌做出評價。

利用課間操、體育課、自習進行各班隊列廣播操的訓練，為十月份的全校性廣播體操比賽做準備。

9月份，結合“教師節”開展尊師活動。(8)十月份開展“愛國主義教育月”活動。

結合“十.一國慶”開展“十.一愛我中華”升旗及愛國主義教育月活動。

啟動紅色文化和國學經典的教育活動，為構建學校主流文化打下基礎。

(9)十一月份開展“安全教育月”活動。

結合“119”消防日，開展消防演練和學生的行走路線訓練。通過組織消防演練，緊急疏散的活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的技巧和方法。

組織一次衛生知識講座.總結一期的德育工作，做好迎檢的準備。各班出一期安全板報，組織人員進行打分評比。(10)十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。

召開全校學期家長會，發放致家長一封信，學生評價手冊。組織學校幫扶活動，班主任開展家訪，控制流失學生。

開展班主任經驗交流會。

(11)一月份開展“家校聯系月”活動

為學生布置德育作業，開展有意義的假期活動。進行學期優秀學生、優秀班級評選活動。

3、班會、板報將結合每月的主題教育及2011年教科局、團縣委、鎮中學工作要點開展工作。

四、啟動國學講堂活動，使傳統文化教育活動能盡快納入到學校整體工作之中，進一步深化與拓展特色德育教育。

1、本學期將在七、八年級開展“道德早餐之論語小講堂”活動。

利用每天早讀前十分鐘時間，由各班學生自己組織，七年級學生誦讀《弟子規》；八年級學生誦讀《論語》，改變傳統說教式的德育方法，將會以一種新的形式走進學生內心世界，使學生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質。

2、將利用綜合課開展主題教育，把綜合實踐課作為德育的重要載體來抓，有效地提升活動的主動性和自覺性。

(1)國學教育主題設計：

三、九月份，將以“誦經典、明事理”為主題；

四、十月份，將以“講論語、知內涵” 為主題； 五、十一月份，將以“尋找經典詩文，弘揚民族精神”；為主題；

六、十二月份，將以“談心得、學做人” 為主題。

(2)國學教育內容設計：請每名學生講一個論語經典名篇及自己對經典的理解。在七、八年級開展《論語》《弟子規》的朗讀比賽。為學生布置德育作業，讓學生利用星期

六、日在家休息時間搜集《論語》故事或經典的中華傳統美德的故事，每周一早讀講給班級學生聽。寫一下一學期的學習心得、以及將來如何做人，報效祖國有獎征文活動等等。

(3)國學教育檢查驗收：將由政教處、教研處、教務處實行定期和不定期檢查，對活動堅持好、效果好的班級進行獎勵，確保活動的效果。

五、培養學生良好的心理素質和健全的人格，扎實推進心理健康教育工作。

1、加強學習，提高業務。通過《德育簡報》，下發學習材料的形式，向班主任貫徹教育部頒布的《心理健康教育指導綱要》，加強班主任對學生心理健康教育的研究，促進教師心理健康教育水平。

2、進入課堂，整合資源。利用綜合課的時間，分別以“陽光心情、陽光行為”和“健康班級、健康課堂”為主題，班主任組織開展兩次有針對性的心理活動課，上好一節心理活動課是培養學生的情感、態度、價值觀，實現學科與心理健康教育的整合。

3、利用書籍，擴充渠道。組織學生利用課余時間進行自學一些有關心理教育的書籍、報刊，不斷充實自己。

4、經常談心，積累素材。為班主任準備一本《“心靈之窗” 心理教育業務筆記》，作為班主任與學生談話、心理教育的記事，以便班主任更好的總結經驗、提高業務水平。

5、展示成果，總結經驗。每學期搞一次班主任心理教育業務筆記、個案分析、教育成果評比。

六、加強法制與“六五”普法教育，提高學生法律素質，促進學校依法治校，定時定期的對師生開展法制教育。

1、三月份、九月份開學初，整頓校園周邊秩序，加強巡邏，確保師生人身安全。

2、四月份、十月份，學校領導與派出所干警聯合搜繳管制刀具等活動。

3、每月對學生進行法制，交通、安全方面的教育。

4、四月份、十一月份，組織學生緊急疏散演練活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的教育。

5、建立學校衛生安全領導機構，疾病高發期，每周一次對班級消毒。

6、透過團委廣播站“安全直通車”欄目對學生進行法制教育。

七、進一步開展家教課題研究及各學科的學科滲透，落實全員德育工作要求。

1、利用好綜合實踐課這一有效載體，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，特別強調拓展型課程中的德育滲透，要求教師充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、綜合實踐方面的教育，充分發揮學科教學中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。

2、在政治、歷史、地理等學科教育的價值觀目標和教學過程中，有意識地進行德育滲透教育，引導學生了解中國公民的權利義務，增強維護祖國統一和民族團結的意識。加強德育科研，提升德育工作的水平。

3、七月份，組織召開一次班主任工作經驗交流，將以家庭教育為課題，每年都以共研和經驗介紹的形式，促進班主任隊伍的建設和家庭教育的研究。

4、學期末，將班主任經驗交流材料形成《班主任工作案例集》。

八、其他工作

1、將創辦《德育工作簡報》通過簡報對班主任進行定期培訓，學習理論前沿的知識，通報班級一個月的管理及學校開展各項活動完成效果。

2、編輯2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經驗體會。

3、繼續做好每天早、午、晚班級衛生，課間操、眼保健操的管理，及課間紀律的管理與記錄，開展以年級組為單位的每周流動紅旗班的評比工作。

5、開展學生衛生常識教育、體檢、飲食、飲水等疾病防控知識的教育與管理。

6、開展對學生交通、人身安全與法制方面的教育。

7、定期開展學生安全疏散演練、管制刀具收繳工作。

8、加強學校食堂、宿舍、廁所、小賣店的管理工作。

9、抓好學生會建設及開展豐富的學生社團活動。

10、規劃好教學樓的走廊文化、班級文化、板報、櫥窗等宣傳教育工作。

12、利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對學生進行時事新聞，安全知識等多方面教育。

13、認真開展體衛藝的各項工作。

14、做好平時文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導工作奠定基礎。

九、各項工作的保障措施

1、學生常規管理要以各種制度為依托，以班級管理為主題，以年級組評比為推動，檢查到位，落實到位。

2、每項活動都要進行評比、打分，作好記錄匯總，年級組、政教處、團委根據活動情況做好督導檢查。

3、常規管理及特色活動評比成績及時公布并頒獎。

4、建立班級日志，將詳實記錄班級活動開展情況。

5、發放班主任學習筆記、工作筆記積極開展班主任的理論學習與經驗交流。

溫水鎮中學

2011年9月3日

第三篇：溫水鎮中學2011三關工作總結

溫水鎮中學

2011“三關工作”

工作總結

2011年，我校本著發揮好學校的實踐育人作用，傾情關愛留守兒童，給留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，在教育和科學技術局及縣三關工程領導小組辦公室的的指導下，圓滿完成了各項工作，現就本年來三關工作開展情況總結如下：

一、統一思想，提高認識，確立工作目標，明確工作任務。

“三關工程”（關心外出民工，關愛留守兒童，關懷空巢老人）是一項關系農村社會穩定和經濟發展的大事，是一項民心工程，一項惠民工程，是需要全社會共同努力和承擔的一項偉大工程，隨著改革開放的不斷深入，我鎮農民大量外出務工、經商，大多數外出務工的民工由于缺乏文化知識和務工知識，缺乏自我保護能力，是一個需要關心的群體；在家的留守兒童由于父母不在身邊，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，要保證留守兒童的健康成長，沒有全社會的關愛，其后果是不言而喻的。在我鎮的留守看家人員，大多是老、弱、病、殘、文盲、半文盲的老人，更是需要得到更多的關懷。目前，黨委政府將“三關工程 ”作為一項政治任務來抓，作為一項民心工程、惠民工程來抓，作為建設社會主義新農村的 一項系統工程來抓，深得民心，同時也體現了“三關工程”的重要性。

我鎮教育系統認真貫徹落實上級有關精神，根據自身實際，將“三關工程”的重點放在“關愛留守兒童”方面，將主要人力、物力向“關愛留守兒童”傾斜。并明確提出了“校園三關工程”（關心留守兒童，關注困難學生，關愛女學生），將學生的健康安全快樂成長，作為學校、教師的一項頭等大事來抓，明確了工作目標，分解了工作任務，落實了工作責任，確保了校園三關工作的順利實施。

二、加強組織領導，健全規章制度，采取有力措施，注重工作實效。

1、學校在年初成立了“三關工作”領導小組，各校由校長任組長親自抓，分管領導任副組長具體抓。并制訂了具體工作計劃，健全各類工作制度，如《代理家長制制度》《教師結對幫扶制度》《教育談話制度》《家訪制度》，《“校園三關”工作考核制度》，各類制度的建立健全，對工作的開展起到了很好的保障作用。

2、認真組織實施“代理家長制”，要求每名教師要成為3-5名留守兒童的代理家長，學校督促各代理家長全面、準確掌握留守兒童的生活和學習情況，做到即多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為 留守兒童營造溫馨的家園氛圍。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每位教師結對3—5名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。特別是對家庭經濟困難的學生，教師要積極想方設法 解決學生生活困難，不能讓一個孩子因經濟困難而失學，溫水鎮中學本部，每期由學校籌款和教師捐款幫助的學生平均有20人，其在校期間的生活費用全額解決；典足小學還發動村委會捐款幫助8名特困學生的生活和學習問題；下壩小學教師結對為困難的少數民族學生買衣服，買書包，買學習用具，解決生活困難。正是教師的結對幫扶，保證了這部分學生能夠繼續讀書。

4、開展親情教育和感恩活動，感化學生心靈。各學校以節假日為契機，結合實際，開展形式多樣的主題實踐活動：組織留守兒童召開座談會；學校不定期的組織重點留守兒童共進親情晚餐；母親節來臨之際，各校均開展了不同形式感恩教育活動；代理家長與學生親情交談，為留守兒童輔導作業，談心，使其感受到了溫暖；開展了不同形式的文藝活動比賽；開展了各種興趣活動；各學校開通了親情電話；鎮中學開通了親情視頻；通過這些活動的開展和親情通道的開通，充分滿足了留守兒童的心理渴 求，彌補了親情缺失帶來的缺憾，體現了學校和代理家長對他們的關愛和幫助，使他們能夠健康地成長。

5、積極實施“留守兒童關愛行動計劃 ”，各學校建立了留守兒童活動室、讀書室。大水小學建立了“留守兒童之家”，全鎮還建立了留守兒童寄宿制學校，建起了10間留守兒童和邊遠學生就餐的食堂，為他們的學習和生活提供了保障。

6、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、存在的問題和困難

經過學校校、教師的共同努力，我鎮的“三關工作”特別是“校園三關工作”工作取得了一定的成績。但也存在一些問題和困難。

1、留守兒童作為當前的一個社會問題，光靠學校是不能完全解決他們的所有問題。

2、落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的經費開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校是心有余而力不足。特別是留守兒童寄宿制學校，學校在沒有專門經費和專門人員的情況，要能繼續長久堅持下去，實在需要很大精力和精神，這種長期工作，需要有長效機制才能得到根本的解決。

3、缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。

總之，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路。但留守學生更需要全社會共同關心、關愛、關注。

溫水鎮中學 2011年12月25日

第四篇：溫水鎮中學2013學校工作總結（定稿）

溫水鎮中學 2013學校工作總結

我鎮2013年的學校工作，在上級主管部門和溫水鎮黨委政府的領導下和指導下，以提高教育教學質量為中心，以全面落實“學前三年行動計劃和教育9+3計劃”為重點，以規范辦學行為、提高學校管理水平為抓手，堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，依法民主管理學校，堅持德育為先、質量為本，扎實穩步地開展各項工作。學校領導班子團結、奮進，廣大教職員工不懈努力，我鎮較好地完成了上級安排的各項工作任務，并根據溫水的實際創造性地開展工作，取得了較好的成績。現將有關情況總結如下：

一、基本情況

全鎮2013年秋季學期有小學教職工174人，專任教師173人，初中教職工132人，專任教師132人，專任教師學歷達標率小學為100%，初中為100%，全鎮校長接受崗位培訓率為100%。

2013年秋季學期，鎮內學校有托兒所、幼兒園、學前班學生1660人，初中生2316人，有小學生3445人，共計7421人。全鎮學校布局合理，大部分環境優雅，辦學條件較好，硬件設施能基本滿足目前辦學要求，具有良好的校風、教風、學風。

二、“督導評估考核驗收”工作開展情況

通過努力，我鎮各項指標達到上級要求：

（1）學前教育：我鎮2013年秋季學期，有村校學前班7個，學生284人；村小附設幼兒班1個，學生33人；村級幼兒園2間，學生168人；鎮級中心幼兒園1間，學生464人；民辦托兒所2間，學生705人，民辦學前班1間學生6人。4-6周歲兒童數2129人，學前班（幼兒園）學生1660人，學前三年毛入園率77.98%。6周歲人口602人，學前一年毛入園率為168.4%。

（2）義務教育：我鎮九年義務教育階段適齡兒童入學率達99.7%、畢業率為100%，適齡少年入學率為97.2%。小學生輟學率為0.12%，初中學生輟學率2.25%。“三殘”兒童少年入學率達100%，保障了適齡兒童少年接受義務教育的權利。

（3）高中階段教育：采取多種形式加大宣傳力度，營造人人關心教育、社會各界支持實施“9+3“計劃的良好輿論氛圍。按照“雙線三包責任制”要求，層層簽訂責任狀，落實包保責任。認真抓好初三畢業生升入高中階段就讀的入學動員工作，確保“教育9+3”計劃的順利實施。制定實施“9+3”計劃考核評估辦法，明確責任，嚴格兌現獎懲。通過努力，我鎮初三畢業生升學率達到90%以上，高中階段毛入學率達到76.6%（我鎮16-18周歲人口為1461人，高中階段就讀人數為1118人）。

三、德育工作

（一）師德建設

1、加強思想政治工作，思想政治工作是抓好學校工作的靈魂和基礎，一切工作都要有正確的政治思想作為指導。一年來，我們通過集中學習和自學等多種方式、方法，組織教師學習了“黨 的十八大”精神、貴州教育精神，踐行貴州教師誓詞，學習習水縣委曾瑜書記關于建設教育強縣以及曾瑜書記在第29個教師節上的講話精神，以此來提高廣大教職員工的思想覺悟，提高教師的職業道德修養。

2、大力加強教師職業道德建設，認真組織全體教職工學習《教師職業道德規范》，全面提高教師師德水平。用黨員干部“十嚴禁、十不準”嚴格要求教師，進一步規范教師行為，樹立新時期教師的新形象。

3、認真抓好黨建工作，堅持三會一課制度，加強黨的基層組織建設，在抓好黨的先進性建設的同時，結合縣委政府的“1+N”民生溫暖行動和”民風五項教育活動，組織教職工進村入戶，幫扶困難群眾，全鎮教職工幫扶困難群眾共計資助現金27000余元。利用教育資源優勢廣泛開展“道德、法治、文明、感恩、自強”民風“五項教育”活動，并把它當作當前和今后一個時期重要的黨建工作、民生工作來抓，拉近了學校和廣大群眾的距離，為教育的發展營造了良好的氛圍。

4、認真開展民主評議行風政風活動，通過召開干部、職工、學生、家長、社會知名人士、兩代表一委員廣泛參加的座談會、意見建議征求會、行風政風民主評議會，積極查找問題，整改問題，提高學校校務政務公開水平，提高干部職工參與學校管理的積極性和主動性，不斷規范學校辦學行為，提高辦學水平。

5、認真開展師德標兵、先進教師的評選工作，將德能勤績 的綜合考核作為評選的依據，對思想好、能力強、工作積極有成效的教師進行表彰獎勵，2013年教師節慶祝活動中，有29名先進教師、24名師德標兵受到黨委政府的表彰，有5名教師被評為縣級優秀教師，政府和學校共同籌資22200元對先進進行了物質獎勵。

6、大力開展廉政文化進校園活動，我鎮根據要求，認真開展“廉政文化進校園”活動，取得了顯著的成效，溫水鎮星文小學被縣確定為“廉政文化進校園”建設示范校。為我鎮全體師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍打下了堅實的基礎。

（二）學生德育工作

健全德育工作制度，規范學生德育管理，有計劃、有步驟地按照學生德育目標的要求，確定每月工作主題和每周工作重點，在活動中實現德育目標。

1、加強班主任工作

（1）健全制度，規范管理。鎮中學修訂了《班主任工作考核細則》，對班主任工作的各個環節進行了細化，期初常規工作、期末工作、月常規工作、周常規工作、一日常規工作均作了明確細致的規定和要求。對班級規范管理，班集體建設的目標要求，均作了基本要求，按照學校“規定動作不走樣，自選動作有創新”的要求，搞好班級文化建設。將學校開展的各項活動納入到班級量化評比中去，增強了班主任工作的責任心和班級參加各項活動 的積極性，發揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。

（2）細化管理，嚴格考核。按照《班主任工作考核細則》的要求，狠抓班級管理，強化德育工作，建立健全管理機構。鎮中學建立了處室、考評和督查查小組，各學校成立了考評和檢查監督小組，從學生每天的標志佩戴、穿著打扮、個人衛生，儀表形象，衛生習慣，語言文明，行為規范、宿舍管理、兩操、上課查堂、手機使用情況管理，環境氛圍等方面進行全方位的檢查考核，把考核結果納入班級量化考評之中，并與班主任績效工資掛鉤。

（3）、發揮班會課課堂教育主陣地、主渠道作用，落實學校德育目標。學校的德育工作關鍵在于落實，德育目標的實現要貫穿于教育教學的全過程，而班工作的是落實德育要求的主陣地、主渠道。上好主題班會課是關鍵環節。根據年初的計劃和學校每月德育工作重點，要求班主任認真上好主題班會課，落實學校德育工作計劃，并做好班會記錄，納入班主任工作月考核。

2、健全團隊工作組織，加強團隊工作管理。各學校通過民主選舉順利完成了學生會的換屆選舉工作，充實了學生會干部隊伍的力量，充分發揮學生自我管理、自我教育作用。學校團委、少先隊、政教處定期開展各類活動。組織學生會，加大對違紀違規學生的查處和教育力度，規范學生的日常行為。

3、進一步落實 “以活動促進德育工作有效開展”的德育工作思路，寓教于樂，潤物無聲，讓學生在活動受到潛移默化的熏

陶和教育。

（1）、改進國旗下講話制度，各學校制定了國旗下講話的主題系列規劃，發動全體學生，積極投入到國旗下講話稿的撰寫活動中來，學校對每一個主題的國旗下講話，選出優秀的學生作品，再由作者本人登臺講話，讓全體學生都加入到這一活動中來，極大地提高了國旗下講話的效果，既能體現學校的主導方向，又調動了大多數學生的積極性。

（2）、抓學生養成教育，學校提出每個學生要自覺做到“語言文明、行為規范”的要求。并由學校在學生中開展“語言文明、行為規范”的檢查評比活動，對突出問題進行專項整治。

（3）、抓好宣傳工作，通過學校《德育簡報》，校園廣播、國旗下講話、主題班會、課間操集會、黑板報、學生集會等形式及時表揚先進和典型學生事跡，樹立榜樣，弘揚正氣。

（4）抓好規范教育，組織開展《學生守則》和《學生日常行為規范》的學習評比活動，對效果好的學校、班級和學生，及時進行通報表揚。

（5）抓好大課間活動，除做好“兩操”外，學校還將具有溫水地方文化特色的“溫水小手拳”引進校園，編寫校本教材，既是對地方非物質文化遺產的傳承，又提高了學生興趣，大課間活動已經成為學生喜愛的活動，成為學校一道亮麗的風景。

（6）抓好校園文化建設，各校大力打造具有自身特色的校園文化。鎮中學開展了“學習國學經典、傳承紅色文化”活動，學校籌資建成了收錄《論語》16000多字3米高、50米長的青石浮雕論語墻以及諸子百家雕塑。制作了《弟子規》《中國風》《廉政文化》等宣傳壁畫，營造了濃厚的文化氛圍，為建設書香校園，厚重校園文化底蘊奠定了基礎。全鎮各校大力開展“書香溫水”“書香校園”建設活動，開展了《中華好詩詞》誦讀大賽，為營造校園書香氛圍，提供了有效的載體。

（7）抓好法制教育，開展學科教育滲透法制教育活動，增強學生法律意識。為進一步提高學生的法律意識，我鎮把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內，開展形式多樣的法制教育活動。并要求教師在教學過程中要注意將相關的法律法規滲透到學科教學之中。鎮中學在11月份通過了省政府“學科教學滲透法制教育示范校”建設的驗收。

（8）抓好“校園三關愛”工作，關心留守兒童，關注困難學生，關愛女學生。讓每一個學生都受到關心關愛，力爭讓每個學生都健康快樂地成長。實行留守兒童家長代理制度，開通親情電話，結對幫扶，建立留守孩子檔案，開展形式多樣的活動，從留守兒童的生活、思想、行為等方面進行全方位的關心，讓留守兒童感受到父母般的關愛。關注困難學生，對經濟困難的學生實行幫扶，減免生活費，提供日常用品，解決生活困難，不讓每一個經濟困難學生失學；關心學習困難學生和德困生，指定幫扶教師，跟蹤幫扶，并將幫扶效果納入教師工作考核內容。關愛女學生，要求教師要特別注重學生的青春期心理和生理教育，讓女學

生正確認識和對待在成長過程中的煩惱和困惑，鎮中學設立了“心靈驛站”心理咨詢室。建成了大水小學、平原小學兩間縣級“留守兒童之家 ”。2013年5月，遵義市“三關愛”工作現場會在我鎮平原小學順利召開，受到了與會者的好評。

四、教學工作

（一）加強督導管理，規范辦學行為

1、加強規范辦學管理，認真貫徹落實《省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發[2011]85號），我鎮嚴格按照文件精神，開齊課程、開足課時，并每期進行一次規范辦學行為的督導檢查，對全鎮各間學校的辦學行為進行督導評估，及時糾正違規行為。課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的”法律“，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。教師在具體執行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了按表上課。

2、加強教學管理，制定了《溫水鎮教師教學常規工作考核制度》，對教學“六環節”要求各校進行全面監管，要求各校嚴格實行“日抽查、周普查、月考核”制度，將教師的常規工作情況納入教師的考核評價之中，并與評先選優、晉級晉職、績效工資掛鉤，全面提高教學管理水平，充分激發教師工作積極性。確保教學在學校工作中的中心地位。

3、加強教學質量的監控管理，實行目標考核管理。制定了

《溫水鎮教學質量監控檢測獎懲實施辦法》，根據各級各類學校的辦學條件，師資力量，學生基礎，實行分類管理，分類要求。明確了常模目標考核要求和標準目標考核要求。

（二）加強教研教改工作，全面提高教育教學質量

1、積極推進課程改革，全面實施素質教育

（1）加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準（大綱）等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

（2）加強課程的實施研究。配合縣有關部門，重點進行新課程任課教師的上崗培訓，起始年級堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

（3）大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，配合有關部門開展教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。

（4）抓好教研組織建設，全鎮形成了教研處--學校教研組--學校年級教研組--學科教研組為主體的教研工作體系，教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教研組長認真組織教

研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人”五落實"。對于組內開設的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。

（5）抓好調研工作，教研處加大了教學調研的力度，對部分學校、部分年級、部分學科的課堂教學質量的調研主要采用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課筆記，作業批改；測：即是對學生的學習狀況進行抽測；問：即問卷調查，了解教育教學中突出的問題。

（6）抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。舞蹈、繪畫、書法、鼓號隊等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中表現突出。

2、大力抓好隊伍建設，全面提高教師素質

良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是學校教研工作的一個重要任務。

（1）、抓好教師的培訓工作，本年來，我鎮有計劃地做好教師的培訓工作，組織教師積極參加“國培計劃”，認真開展教師繼續教育學習，全面完成繼續教育階段性任務。

（2）抓好骨干教師的培養工作。按照縣教科局的要求，積極開展縣級教學能手、骨干教師、名教師的評選工作，推薦報送19人到縣參加評比。積極開展市級骨干教師，教學名師、名校

長的評選工作，推薦報送10人參評，穆小平、穆慧祥2人獲得市級骨干教師稱號。

（3）建立優秀教師激勵機制。在溫水鎮黨委政府的組織和推動下，成立了“溫水鎮教育發展促進會”，籌集教育基金170余萬元，用于對優秀教師的獎勵。

五、改善辦學條件，加強校園文化建設，優化育人環境 我鎮按照上級要求，制定了”六化四園”建設規劃，集中力量進行校園文化建設，各學校積極組織、精心籌劃、大力投入，在師生的共同努力下取得了明顯的成效。星文小學通過了省級“綠色學校”驗收。鎮中學已經申報省級“綠色學校”的創建。鎮中學、星文小學今年已經實現了“班班通”工程，全鎮各校90%以上實現了網絡暢通，提高了辦公效率。

六、體育衛生工作

為了能全面貫徹新時期黨的教育方針，全面實施素質教育，響應國家號召的全民健身運動，我鎮各校在資金比較困難的備件下，購置體育教學器材，按照國家規定的各年級體育健康課程要求上好課。加強課間管理，開展豐富多彩的大課間活動，將“陽光體育”運動納入學校體育健康教育活動之中，不僅培養了學生對體育運動的興趣，更明顯地改善了全鎮學生的體質狀況。認真開展學生體質健康測試，全鎮體質健康測試合格率達90%以上。

七、安全工作

安全、穩定是壓倒一切的大事，學校對安全工作常抓不懈。

1、成立了安全工作領導小組，明確了校長為學校安全第一責任人，分管領導為安全工作具體負責人。

2、制定切實可行的安全工作預案，各項工作有專人負責。學校的治安綜合治理、防火、防盜、營養午餐管理等都實現了校園安全零事故。

3、堅持安全排查制度，要求各校每天必須進行安全排查，建好安全工作臺賬，實行了及時報告和按月考核制度。

4、開展安全教育活動，為落實學校教育安全不保、何談教育的思想，學校積極開展各類安全知識宣傳教育活動，開展安全知識競賽，寓安全教育于活動之中，提高師生安全意識，養成安全習慣，把安全教育細化在學生的日常行為之中。聘請法制副校長、交警、公安、法庭工作人員定期深入各校開展法制、安全教育。

八、存在的問題和不足

1、校園文化建設還沒有形成特色，各校的主體校園文化還沒有形成。在學校文化內涵發展上還存在較大差距。

2、學校制度建設，規范管理還滯后于教育發展的需要。

3、學校人事制度改革有待于進一步深入，人盡其才、各得其所、充分發揮每一個人積極性和創造性的內部環境、人文環境有待于進一步改善。

溫水鎮中學

2013年11月19日

第五篇：溫水鎮中學德育管理十項制度

溫水鎮中學德育管理十項制度

一、出勤制度

1、學生必須按時到校上課或參加規定的集體活動。

2、凡因病不能到校者，應持醫院證明或家長簽字假條和病歷向班主任請假。

3、凡因事不能到校者，應事前持家長簽字的請假條向班主任請假。

4、升旗儀式、晨會、早自習、自習課、體育課、旱操、課間操、班會及其他必須每位學生均參加的班集體活動均作為正式課。出勤要求按上面規定。

二、升旗制度

1、每周一旱晨舉行升旗儀式。

2、聽到集合信號后，全體師生迅速到達操場，按班級所指定的位置整好隊。

3、宣布升旗手名單。

4、出旗。

5、升國旗、奏國歌，全體師生面向國旗肅立，脫帽行注目禮。

6、全體師生唱國歌。

7、國旗下的講話。

三、學習制度

1、每位學生必須按時到校上早自習。

2、按照課堂規則和自習課規則上好每一堂課。

3、學生必須按要求認真、獨立完成作業，按規定交老師批閱和訂正。

4、學習中要做到兩先兩后一總結，即先復習后作業、先預習后上課，一周要總結復習。

5、每位學生應積極參加課外學科小組活動。

6、學生必須按時參加期中期末檢測。

四、體鍛制度

1、每位學生按要求認真上好一周的體育課。

2、學生每天都要按要求認真做好廣播操。

3、每位學生每周至少參加二次課外體育丟，上好體鍛課。

4、每位學生老師要參加一年一度的運動會。

五、文明制度

1、儀表端正大方、女生不燙頭，不涂口紅、指甲，不過戴項鏈、耳環、不畫眉毛，不穿高跟鞋，男生不留長發。

2、人人使用文明用語：“你好、請，謝謝，對不起，再見”。

3、同學間互相尊重，團結友愛，不喊綽號，不說粗話、臟話。

4、不違章騎雙人車、不闖紅燈、不脫把騎車、不在校內騎車。

5、愛護公共財物。不在桌上刻畫，不在墻上打球印、踢腳印或亂涂，不破壞課桌椅、黑板，不攀折花木。

6、節約水電，隨手關燈。

7、不抽煙、不罵人、不打架、不偷竊，嚴禁勾結校外人員聚眾

鬧事。

六、衛生制度

1、講究個人衛生，勤洗手、勤洗臉、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。

2、養成衛生習慣，不亂丟紙屑、瓜皮、果殼，不亂倒飯菜，不隨地吐痰，校園內不吃零食。

3、保持教室環境衛生，每天早晨重點掃，下午全面掃，每周五徹底掃。做到窗明幾凈、地面整潔、桌椅整齊。

七、勞動制度

1、每位學生每周至少參加一次班級衛生值日勞動；

2、每位學生每學期參加一次校園衛生值日勞動；

3、一學期每班組織一次規模較大的義務勞動。

4、一學期每位學生至少參加6次社會服務、實踐基地的活動；

5、每位學生必須人事自我服務勞動和家庭服務勞動。每天至少參加一項家務勞動。

八、品德考評制度

1、一學期根據品德考評標準給每位學生評定品德等第，期中考試后由學生、小組、家長、教師進行初評，期末進行總評。

2、品德等第分四個等級，優、良、及格、不及格。

3、德育目標各觀察標準分四個等第，與指標完全一致為 A，接近一致為 B，不太一致為 C，根本不一致為 D。

4、政治課總評分為優、良、及格、不及格。（85分以上為優，70分—85分為良，60—分及格，60分以下為不及格。）

5、品德等第的具體評定辦法：

依據為：德育目標觀察情況、政治、文明學生評定情況。具體標準：

優等：觀察指標全A、或雖有1—3個Ｂ、但未出現Ｃ和Ｄ政治課總評：優、良、文明學生。

良等：觀察在指標有３／５個Ａ、雖、有一個Ｃ、但未出現Ｄ政治課總評：優良、文明學生。

及格等：觀察指標有３／５個Ａ、出現一個Ｄ

政治課總評：及格（雖受處分未撤消，但卻有顯著進步，其他各項符合及格要求，可給予及格。）

不及格等：達不到及格的最低要求３／５Ａ）；雖能達到最低要求，但因故受學校處分而未撤消；政治課總評不及格。

６、一學年由班主任在個人小結、小組評議基礎上寫品德評語。

九、校園值勤制度

１、每天由一名中層以上學校領導和一位教師負責護導值日，前后門各四名學生值勤。

２、護導教師由年級組按學校規定日期選派排班；中層以上領導同志由校辦公室統一排班。學生由負責校園實踐班級選派。

３、護導職責：

1早晨、中午提前一刻鐘到學校檢查并記載學生出勤情況。○

2校園自行車管理。○

3下午第七節課后巡視校門口半小時。○

４、每周輪流由一個班級參加校園實踐活動，全校各班輪流進行。具體要求：

（１）活動內容

1負責校門口值勤與管理。○

2督促學生自行車不得從前門進校。○

4學校大會與活動布置。○

5全校廣播操評比。○

（２）校園實踐工作由班主任負責安排，一周結束應認真總結。班長作好實踐工作的各項記錄和表格收發工作，每周五下午交政教處。

（３）值周領導要了解實踐班的情況，并將信息反饋給班主任。（４）紅十字會會員負責課間監督，協同值勤學生檢查校內騎車和校內踢球問題。

（５）節假日值勤由學校另排。