第一篇：灌溪鎮浦沅幼兒園2015年檢自查報告

灌溪鎮浦沅幼兒園

年

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告

2016年

浦沅幼兒園2016年年審工作自查報告

一年來，我園在區教育局及各級領導的關懷和支持下，我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《3—6歲幼兒學習與發展指南》等教育法規和相關教育政策。堅持以“愛心給孩子，放心給家長，滿意給社會”為宗旨，堅持“保教結合”、“寓教于樂”的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎，圓滿地完成保教任務。現將今年自查工作情況報告如下：

一、我園的基本情況

我園位于常德市鼎城區灌溪鎮浦沅小區內，占地面積1995平方米，建筑面積775平方米，戶外活動面積1225平方米，教室8間，廚房1間，廁所4間，有大班1班，中班2班，小班2班。在園幼兒123人，班額人數控制在規定范圍內，每個幼兒有桌椅1張，單人床1床，均達到標準，國標校車一臺，打印機一臺，教學設備包括電子琴6架，電腦2臺，多媒體一體機4臺，玩具柜若干，監控系統一套，自制玩教具若干，照相機1個，飲水保溫桶8個，安保系統一套，電風扇17個，保健箱1個空調8臺。廚房有冰箱、消毒碗柜和必需的炊具餐具。

我園園舍堅固。園址附近無污染、噪音及危險，空氣良好，日照充足，排水通暢；建筑設施，布局合理，園內環境達到凈化、美化、兒童化、教 2

育化，積極為幼兒創造良好的環境，適合幼兒在園學習生活。我園設園長1名，副園長1名，教師5名，保育員5，炊事員1名、司機兼職保安1名、司機1名。其中本科學歷1名，大專學歷5名，中專學歷5名、幼師畢業教師6名。其中李想在2014在益陽市2014年幼兒教師教學比賽中榮獲一等獎等。園長胡艷莉畢業于湖南師大學前教育本科，高級職業園長，從事幼教多年，曾擔任過北京洪恩少兒英語講師，擔任北京領跑者精品園運營督導。曾在益陽市公務小區幼兒園擔任園長及教學總監為該園獲得“省骨干幼兒園”等榮譽。教師、園長均有多年學前教育及管理工作經驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據幼兒身心發展的實際情況制定計劃、進行保教。

二．收費情況

我園按國家規定辦園，并根據市物價局收費收費許可證規定收取保教費，將費用進行合理合法而有效的開支。收費分別為：保教費1700元／期，伙食費600元／期。

二、安全工作

我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，園內嚴格按照有關要求，做好各項工作。建立了安全領導小組，制定了嚴格的安全防護措施，對各種活動設施定期檢查和維修，發現問題及時解決；采取多種形式，合理安排教師安全教育培訓，經常性地對幼兒進行安全教育，增強師生的防范安全意識，提高幼兒的自我保護能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應急處理預案，并進行了防地震、防火災現場演練。堅持晨檢午檢，建立文檔資料，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經常與家 3

長保持聯系，共同做好幼兒安全工作;開學初，我園給了家長一封信---《家長安全接送責任書》，堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

廚房按規定設置，并經有關部門檢查合格，獲得“餐飲服務許可證”。建立食堂食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒，并建立文檔資料，建立了食品留樣記錄。炊事員體檢合格才上崗。

我園還與派出所、村委會建立長期和經常性的聯系，配備防爆器材，參加消防部門組織的園安全工作的學習和考核，制定了各種應急方案，以確保及時處理突發事件。

三、衛生工作

幼兒園嚴格執行晨、午檢，尤其是春夏季手足口病流行期間，對幼兒每天進行兩次觀察并記錄，發現病情及時向上級部門報告。做好了常見病的預防工作；對于有些特殊的情況及當天未來園幼兒，及時與家長聯系，做好處理工作。教師每年體檢一次，做到持健康證上崗。教師和幼兒個人符合衛生的要求；能做到幼兒一人一杯、一巾，流水洗手，嚴格消毒。幼兒園室外環境達到了美化、綠化、干凈整潔的要求，活動室內光線充足，空氣流通，做到了定時打掃，保持干凈，定期消毒的要求并做好相關記錄。使幼兒處于一個整潔、優美、富有兒童情趣的環境中，使幼兒產生輕松、愉快、積極的情緒。

四、教育教學工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園始終堅持“愛心給孩子，放心給家長，滿意給社會”為宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活 4

和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等為目標。

良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。在幼兒園里，奉獻、創新、協作是必不可少的，同時堅持學習與交流。在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強自身素質，提高自身修養；認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級常規管理，結合《綱要》要求定制度，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規細則》，學習《剛要》精神，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識。結合各年齡段幼兒的特點，我園確定了各年齡班常規教育重點，小班重點抓生活衛生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規，大班抓學習習慣培養。

同時，為了給孩子一個生理心理健康的大環境，我園特開設了體能課程，讓孩子在快樂中學會合作，勇敢，團結，積極向上等可貴精神。在九月份我園每天開展“我是禮儀小天使”的活動，到至今一致得到家長的好評。

扎實開展教育教學研究活動，深入實施幼兒素質教育和特色教育，促進了師幼共同發展。讓教師們相互觀摩評比，課后總結探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不足，努力學習他人的優點、長處，發揮自己的長處，改進自己的教學方法，促進自身專業素質的提高。

四、家長工作

《指南》里指出家長在幼兒教育的關鍵性。幼兒教育在家長和幼兒教師共同努力才能得到實現。因此我園在本學期成立了家長委員會，每班推選出了兩名優秀的家長。家長委員會成員提出了寶貴建議，并且參與到幼兒園的管理當中，真正做到幼兒園是我們孩子，老師，家長的大家庭。在溝通中我園除了以往的電訪、家訪、家園聯系冊及家長會外特開通了微信平臺，讓家長時刻關注我們孩子在園情況。如：十二月我月將舉行家長來園體驗活動，讓家長以老師的身份融入我們班級活動當中。

五、存在的問題和今后的措施

存在問題：

1、辦學條件還有待改善，沒有專用功能室。

2、有些幼兒行為習慣不夠好,有待改正。

3、開展心理保健工作。

今后的措施：

1、加大資金投入，增添玩具、學具、教具和圖書，改進辦學條件，擴大辦學規模。

2、加強幼兒行為習慣養成教育。

3、開展幼兒心理保健工作，促進幼兒心理健康發展。

時代在發展，幼兒的生活環境日新月異，“與時俱進、因人制宜、提高素質、保教并重”是我們一直堅持并將繼續努力的方向，來年我們有決心和信心在上級部門的指導下，發揮我園優勢，為幼兒教育事業做出我們的一份貢獻。

第二篇：浦沅幼兒園消防安全疏散演練方案

浦沅幼兒園消防安全疏散

演練方案

一、演練目的：

為使幼兒在突發事件中緊張有序并及時有效地撤離事故現場，減 少和避免傷害事故發生、培養幼兒的自我防護能力，特舉行此次消防安全疏散演練。

一、演練領導小組 總指揮：胡艷莉 副指揮：李想

成 員：王秋菊、吳榮菊、楊冬云、譚明霞、胡蓉、周美麗 張紅英、唐燕、張英、寧艷紅、廖沛、周娟

三、演練時間地點：

時間：2017年4月1日。地點：幼兒園教學樓。

四、參加演練人員及指導人員：

參加演練人員：小班、中班、大班幼兒及全體教職員工。

五、演練假想事件和項目設計： 演練假想事件：幼兒園教學樓某處發生火災危及幼兒及幼師人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急安全疏散，預案啟動時各班正在正常上課。

六、演練進程：

1、總指揮接到某老師打來電話，告之幼兒園內發生火情危及師生安全；

2、總指揮核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。立即到現場指揮，發出警報信號，并要求各班停止上課，各班幼兒在幼師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離方法：及時打開教室門，察看幼兒行走路線上有無障礙物，如桌子、板凳等，撤出教室后按要求單行下樓。

4、秩序分工任務：聽到警報后立即到達各自位置做好安全疏散工作，其具體分工如下：

二樓教室右邊：王秋菊； 二樓右邊樓梯口：寧艷紅； 二樓教室左邊：周娟 二樓左邊樓梯口：吳榮菊 一樓樓梯口：胡蓉； 場地順序引導：李想。

5、總指揮發生警報信號后，指導幼兒在幼師指揮下順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤離。

6、幼兒到達指定集合點后，各班幼師清點幼兒人數（應到人數和實到人數），并報總指揮。

七、演練注意事項：

1、2、所有參演人員應聽從負責人指揮；

參加演練的幼兒不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

2017

浦沅幼兒園

年4月1日

第三篇：2013年灌溪鎮中心小學國慶比賽方案

2013年灌溪鎮中心小學 “永遠跟黨走，做禮儀隊員”比賽活動方案

一、指導思想

為喜迎國慶節和10.13建隊日，提升我校學生的精神面貌，規范少先隊員的禮儀，促進學生的身心健康，培養學生的組織紀律性和集體主義榮譽感、展示班級風貌，能熟練、高質量地掌握隊形隊列的知識，學會正確佩戴紅領巾，行標準隊禮，促進學校各項管理規范、有序發展，形成遵規守紀的自覺行為和良好習慣。經學校研究決定,在國慶前夕舉辦一至六年級學生“隊形隊列、系紅領巾，敬標準隊禮”比賽。

二、比賽時間及地點

時間：2012年9月30日

地點：學校操場。

三、活動要求：

1-6年級學生全員參與，學生情緒飽滿，精神振奮。

四、比賽規則及評分標準：

1、比賽規則

比賽前所有班級的同學都在球臺跑道處按秩序坐好。以51班為例進行說明，首先51班全體學生呈四路縱隊靜止站立于開始線（東邊）后，比賽開始時，由體育委員口令引領全班同學用齊步走進入籃球場，（齊步走時要有口號）隊伍到達籃球場后，體育委員喊口令停下。首先展示隊列隊形動作，然后展示系紅領巾（選手在1分鐘以內系好紅領巾），敬標準隊禮。接下來隊伍向左轉用齊步走按指定路線退場到球臺處觀看比賽。

2、評分標準：滿分100分。

一年級：

只有隊列隊形一項。進場20分，退場20分，隊列動作60分。

其余年級：

（1）、服裝（10分）：比賽當天，要求所有學生穿校服。

（2）、隊列隊形（50分）：

進場10分、退場10分。隊列動作30分：【

1、稍息、立正、看齊、報告人數。

2、停止間轉法（向左轉、向右轉、向后轉各兩次）

3、原地踏步。】

（注：向評委報告詞：報告，xx班應到xx人，實到xx人，報告完畢，請指示。）

（3）、系紅領巾（20分）：要求紅領巾干凈、無破損，系法正確，系好后，紅領巾應壓在衣領下，后面的三角形大小合適并要正對后背。并在一分鐘之內完成。（系紅領巾要領：左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽右尖。）

備注：

1、比賽時，所有少先隊員把紅領巾放在上衣左邊口袋里，聽到體育委員宣布“準備”時，隊員拿出紅領巾雙手捧著，聽到體育委員宣布“開始”時開始佩戴。

（4）、“一次到位”敬隊禮（20分）：班級中有一位隊員動作不標準的評委酌情扣分(1-2分)。（敬隊禮的要領：五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉。）備注：當體育委員宣布“敬禮”時，所有少先隊員“一次到位”敬隊禮，體育委員宣布“禮畢”時，所有隊員把手放下。

五、獎項設置：

本次比賽分年級進行評比，每個年級一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。（六年級組只有一個一等獎，一個二等獎）。并按獎次計入優秀班級考評分。希各班高度重視，早動手、巧安排、克服種種困難、全心全意地搞好本次活動，確保活動圓滿成功！其他未盡事宜另行通知。

灌溪鎮中心小學少先隊大隊部

2013年9月15日

第四篇：灌溪鎮中心小學2013年關心下一代工作總結

灌溪鎮中心小學2013年關心下一代工作總結

少年兒童是祖國的未來，民族的希望，關心下一代就是關心國家和民族的前途與命運。關心下一代工作是一項功在當代，利在千秋的大事。因此，我校關心下一代工作在教育局關工委的直接領導下，在縣關工委的關心指導下，做了大量的工作，取得可喜的成績，現小結如下：

一、加強學習、形成共識、建章立制、職能履行正常。

學校把關心下一代工作納入單位黨政議事日程的機制，組織機構健全，使老同志能協助學校圍繞中心開展工作，當好參謀和助手，并及時向黨政領導匯報工作，得到領導認可和支持。工作實踐中我們深知，正確的思想認識是做好一切工作的基礎。我校從工作實際出發，健全關工委組織，不斷調整班子，充分發揮“五老”作用。堅持例會制度，多次組織學習有關文件、領導講話和關工委工作規程，制定必要的關工委工作制度和家長學校管理制度。我們通過組織學習討論活動，促使許多同志思想有了新的認識，觀念有了新的轉變。關工委工作在學校內部形成了領導高度重視，成員工作熱心，教師配合密切的良好工作氛圍。學校已把關工委工作放到重要的議事日程，納入工作計劃，編入工作行事歷，并委派工作人員充實到關工委組織中去，具體負責關工委工作，對關工委工作真正實施督管和指導，使關工委工作堅持做到了思想上有定位，組織上不錯位，工作上不越位，確保關工委組織在學校有一席之地，始終與各條塊攜手并進，達到“同唱一臺戲，共育一代人”之目的。

二、著實辦好家長學校，提高家教水平和能力。

當前，我校許多學生的父母外出打工，學生由祖輩照看，這些家長年齡偏大、素質偏低，其知識水平、教育能力都不能滿足現行學校素質教育的需要，也制約了教學質量的提高。家庭教育的好壞直接影響學生的成長，也影響學校教學工作的順利進行。因此，家庭教育與學校教育的有機結合是促進青少年健康成長關鍵所在。在工作中，我們落實了領導機構，制訂了規章制度，確定了家長教師，研究了教學內容，結合實際狀況規劃上課時間。我們做到了“六有”：有教室、有教師、有教材、有學員、有檔案、有紀錄。整個家長學校的工作內容豐富，工作有序。今后，我們將繼續努力，邊學邊教求提高，認真探討求發展，探討農村家長學校面臨的形勢和任務，做好家長學校的各項工作。

三、上好法制課，預防違法犯罪

讓學生學法、知法、守法是關心下一代工作的一項重要內容，校關工委聘請鎮派出所的干警作為法律知識講解員。法律知識講解員結合發生在青少年身邊的典型案件，定期或不定期為學生們進行法制講座，解答學生提出的法律問題。關工委成員還經常利用節假日和休息日，深入到學生家中進行法制教育，釋疑解惑，使一些有不良行為的學生得到改變，達到了預防轉化之目的。

四、增強做好“留守兒童”工作的責任感，救助貧困學生

做好“留守兒童”工作不僅是當務之急，也是今后工作的重中之重。為了長期開展關愛“留守兒童”工作，我們實行以校為單位，建立起“留守兒童”檔案，全程跟蹤他們的生活和學習。“留守兒童”大致分為三類：一是祖輩監護，即爺爺奶奶或外公外婆撫養的形式；二是父輩監護，就是由父母的兄弟姐妹代為監護；三是親朋監護，即由親戚（非直系親屬）朋友代為監護。“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監護的缺乏”使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面都出現諸多問題，影響了他們的健康成長。這些弱勢群體的成長與發展關系著學校的生存發展，牽動著我們的心。在學校行政的支持下，學校建起了心理咨詢室，關工委發動全體在職教師、和退休教師齊抓共管，建立在職教師和退休教師幫扶、聯系制度，對“留守兒童”分類指導、因人施教、關愛到人，及時幫助解決他們的學習、生活困難和出現的苗頭性思想問題，做到有求必應，有問必答，有難必幫，有疑必清。從思想道德、學習生活、行為習慣、情感心理等方面入手，彌補家庭教育的嚴重缺位，確保“留守兒童”愉快學習、快樂生活、健康成長。

救助貧困少年兒童，減免貧困生的生活費，發放貧困寄宿生的生活補助費。讓貧困生能安心學習、生活。

五、各種活動主題鮮明，方案周密，過程務實，活動收效明顯。豐富多彩的活動，是關工委開展工作的有效載體。對學生進行革命傳統教育、熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，學校關工委聯合少先隊部開展了一系列主題教育。

結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。學校關工委與各班主任結合清明節、“學雷鋒”活動、植樹節、五·一勞動節、端午節、母親節等節日的主題教育，以弘揚愛國主義為核心，以勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神及感恩教育開展主題班會活動。如：3---6年級盆栽及圖書角、衛生角的成立、1—6年級黑板報不斷更新及文化氛圍濃郁的班級布置等。各班充分地利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。開啟“紅領巾廣播站”廣播。紅領巾廣播站運用這一隊員們自己的宣傳陣地，發揮出它所應有的自我教育，豐富學生的課余生活。“歷史的選擇”愛國主義讀書征文及講故事活動，使學校的愛國主義教育工作進一步深化。開展“建黨92周年合唱比賽” 活動。進一步豐富師生校園文化生活，激發愛國情懷，隆重慶祝建黨92周年，學校關工委再次掀起全校總動員——小學生“紅歌”合唱比賽活動。通過比賽增強了同學之間的凝聚力，豐富了學生的課余生活，發展學生的特長，提高了學生的審美水平和藝術修養，進一步培養了愛國主義精神和民族自豪感。以“感恩母校，放飛理想”為主題小學生畢業典禮活動。孩子們以一顆童真的心，表達對母校的眷戀和對老師的感激之情。并決心今后在新的學習環境里加倍努力學習，以優異的成績回報辛勤培育自己的母校和老師。組織校內迎“六一”慶祝活動時，校關工委老同志及家長、鎮領導到校一起參加孩子們的慶祝活動。

我校關心下一代工作雖然取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢關心下一代工作的要求還有一定的差距。今后，我們將按照縣關工委和教育局關工委的部署，進一步求真務實、勇于創新、開拓進取，在實踐中總結經驗、探索規律，使我校關心下一代工作不斷邁向新臺階，取得新成績。

第五篇：馬灌鎮中心幼兒園工作經驗材料[范文模版]

馬灌鎮中心幼兒園工作經驗材料

多年來，我園深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》中“家庭是幼兒園重要合作伙伴”精神，與時俱進，開拓思路，開辟了家園合作共育的新途徑，促進了幼兒的全面發展。

一、加強宣傳，促進家園信息交流

我園在門口顯要位置設置了家園宣傳欄，向家長介紹學前教育動態、孩子的各項活動以及有關科學育兒等方面的知識；每個班級在門口也設置了“家園聯系”欄，內容涉及到幼兒衛生保健、家教成功經驗、幼兒園教育內容和信息等方面。通過宣傳櫥窗，向廣大教師和家長宣傳學前教育的重要性、幼兒身心發展規律、保教知識等，同時也成為了家長和老師的溝通渠道。

二、開展活動，促進家園合作共育

為了實現家園互動，協調一致，形成教育合力，我園開展了一系列豐富多采的活動，開創了家園合作共育的新局面。

1、成立了“家長委員會”。近幾年，我園充分利用家長群學歷高、素質高、理念新的特點，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長參與幼兒園的管理與教學，專門成立了“家長委員會”，并制定了相應的規章制度，定期開會、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決家園溝通中的障礙，得到了家長的認可，實現了真正意義上的家園互動。

2、定期開展家庭教育講座。針對目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育；超前教育，任其發展；濫用獎勵，關照過度等問題，我園 認為要提高保教質量，必須首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學期通過觀看有關專家、學者講座、報告的錄象等形式向家長進行育兒指導，我們聘請了有豐富經驗的劉大夫為大家做了《春季常見病的預防》報告，并組織家長觀看了《金色童年》系列講座，使家長們受益非淺，從根本上提高了家長的育兒水平。

3、豐富多彩的家園聯誼活動。我們每年召開春、秋兩次運動會(春季大、中班，秋季小班)，每次運動會都邀請家長一起參加，并設計了“運果子”、“踩氣球”等多項親子活動，使家長和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽。另外，我們還組織了“生活技能”、“詩歌大王” 比賽、“游園活動”、“才藝展示” 等活動，搞好每年的重大節日“六一節”、“元旦”的慶祝，在家長與孩子的合作中，既增強了孩子的自信心，又讓家長們學會了如何與孩子相處。促進孩子與孩子、孩子與家長的交流，為每位幼兒都提供了表現的機會，深受家長的歡迎。

4、新學期的家長會。家長會是增進家園合作的重要途徑。新學期開始，我園各班都要針對不同階段幼兒的發展情況和家長的思想狀態，召開家長會。會議內容主要包括園里的工作匯報、孩子的分析評定、需要家長配合的事情，最后要請家長提出意見和建議。教師和家長在這一段時間內，共同對幼兒在家、在園出現的種種問題，進行現場分析，研究并找出對策，以確保各項教育活動的順利開展。

通過以上各項活動的開展，不僅能幫助家長及時了解孩子的發展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是,在家 園間的相互交流合作中，教師與家長建立起了真誠的伙伴、互動關系，使教育形成合力，促進了幼兒健康、全面的發展。

三、及時反饋，促進家園共同提高

我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動，及時分析家長們反饋回的信息，認真整改，來促進家園的共同提高。

1、家長滿意度測評。我園每學期末都發放“家長滿意度測評表”，通過書面形式向家長進行問卷調查，包括對幼兒園各項工作的建議，教師的“育兒觀念”、“奉獻精神”、“幼兒在園發生的安全事故”等多個層面進行調查，并及時收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問題和整體水平，適時調整我園的目標、計劃及管理方法。

2、各項活動后的反饋。在每次活動開展后，我們都請家長提出意見和建議，教師整理、匯總家長的反饋信息，及時了解家長的心聲，不斷改進自己的工作，和家長攜手教育好孩子。

3、建立“家長信箱”。我園在門口設立了“家長信箱”，請家長隨時向我們反饋情況、意見及建議，并定期開箱，匯總信息，及時改進工作。

我園的家園共育，既提供機會使教師和家長之間互相交流，共同學習先進的教育經驗，又通過恰當的方式讓家長以更科學的教育觀念、方法開展家庭教育，搭建了家園聯系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距離，共同促進了幼兒的全面發展，使我園的教育再上新臺階。