第一篇：灌溪鎮中心小學2012年下學期學校全面工作總結

灌溪鎮中心小學2012—2013年學校工作總結

2012—2013年，我校工作的總體思路是：以市、區2012—2013學年教育教學工作精神為指導，結合學校實際工作，堅決落實區教育局的“五項教育改革規定”；加強安全教育，全程監控學生在校安全，打造“平安、和諧校園”；繼續抓好學?！暗掠ぷ鳌碧厣?，打造品牌；深入學習“洋思課程理念”，改變教師的教學行為和學生的學習方式，積極開展各種教研活動；以規范化管理為中心，以課堂教學為重點，以提高課堂教學的效率和各科教學質量為目標，樹立“以學生發展為根本”的教育思想，不斷更新教學觀念，面向全體學生，開展素質教育；根據學校辦學條件，大力加強學校文化建設，強化育人新環境；各項工作開創新局面，力爭新突破，實現學校健康可持續發展?，F就學校工作總結如下：

一、重視教師隊伍建設，提高教師綜合素養

學校要發展，教師是根本。學校始終把打造品德高尚、業務過硬、豐學惜教、睿智奉獻的教師隊伍放在重要位置。

1．重視師德師風建設，樹立教師良好形象。學校以學習教育法規為根本，以恪守《中小學教師職業道德規范》為基礎，堅持政治理論學習，全年寫心得筆記40多篇，加強政治思想教育，培養教師的奉獻意識、創新意識、團結合作意識，并充分發揮黨員、骨干教師的先鋒模范作用。依法執教，廉潔從教，規范教學行為，杜絕有償家教家養和強制學生征訂（購買）教輔資料。要求全體教師以“三像”為標準，努力做到“像關愛自己的孩子一樣關愛學生，像愛護自己的眼 睛一樣愛護學校的聲譽，像珍惜自己的聲譽一樣珍惜自己的事業”。

2．提升教師綜合素養，促進教師專業成長。學校認真落實教師全員培訓制度，采取“請進來”、“走出去”、“強師能”的方式提升教師綜合素養。繼續組織教師參加“國培計劃”網上遠程教育培訓，免費為教師訂閱教育雜志，制定教師專業成長方案，規范教師專業成長體系。開展教育理論學習，全年寫心得筆記50多篇。通過以上方式豐富教師專業知識儲備，提升教師綜合素養，促進教師專業成長，致力于教師梯隊建設。

二、突出德育管理特色，構建和諧平安校園

牢固樹立“育人為本、德育為首”的理念，深化環境育人功能，豐富德育內容與形式，突出德育管理特色，構建和諧平安校園。

1．深化校風育人，突出德育特色。以升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播站、文化宣傳欄、宣傳櫥窗、主題班隊會、班級黑板報為方式，以禮儀教育、感恩教育、班級管理為突破口，進一步優化了校園文化生活，創設濃厚的校園氛圍，重視德育監督和激勵機制，引導學生規范行為，加強養成教育。

2．開展德育活動，豐富德育內容。圍繞德育陣地、社會實踐、重大節日，少先大隊開展一系列德育活動，適時開展法制教育、安全教育、反邪教教育、“學雷鋒、做雷鋒”活動等各種活動。

3．狠抓安全教育，建立安全教育制度、考核制度、重大事件匯報制度等，構建平安校園。

4．建設德育隊伍，提升管理能力。牢固樹立“育人為本、德育 為首”的理念，以班主任工作經驗交流會、走訪留守兒童、關愛留守兒童演講比賽等多種形式開展班主任校本培訓，完善《班主任工作考核評優辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學期總評工作，促進班主任專業化發展，提高班級管理能力，提升德育隊伍整體素質。

三、全面推進課程改革，不斷提高教學質量

教導處立足課堂，全面推進課程改革和教育科研，努力開發校本教研，不斷提高教育教學質量。

四、校務公開更加透明，保障機制凝聚人心

規范校產管理，推行陽光校務，發揮工會后勤服務功能，努力保障教師權益，實行職代會監督，從而更加凝聚人心。

五、工作亮點及主要成績。

1、教育教學質量是學校辦學的核心，是全體教師的生存線。學校狠抓教學質量的提升，校務會成員實行“走課”，即從周一到周五，每天由校長或分管教學的副校長帶領教導主任和當天值班的校務會成員在教室外走廊上巡視課堂，時間可長可短，短到兩分鐘，長則十分鐘，對課堂教學情況做“短、評、快”式的觀察，發現問題，及時整改，并實行周一例會通報。本學期期中抽考一、四、六年級，教學質量穩居全鎮第一。尤其是11月底教育局組織的抽考中，我校三年級56班語文，六年級48班數學均獲全區第一名的好成績。

2、抓教師備課。打印教案按教導處的統一格式普遍實行二次備課，并重點寫好教學隨記和反思。尤其是學校研究性學習備課得到了區教育局檢查組的高度肯定。

3、抓作業批改與后進生輔導。學生作業統一格式，每次作業在第一行寫明日期和星期幾，要求教師的批改必須“日日清”，并在作業批改記載本上做好講評、輔導記載。各班的后進生輔導實行一幫一，落實到人，并報教導處建立統一的后進生臺賬。

4、教研教改有成效。學校各教研組積極開展教研活動，進行互聽互評，共同提高。本人全年堅持聽課評課達100多節。2012年度全校有近百篇論文分別獲國家、省、市、區級獎勱。其中，省級以上的獎勵有24篇，黃美章老師的通訊《撒滿校園都是愛》、鐵桂霞老師的教學心得《讓習作評語充滿愛》發表在湖南《科教新報》上。學校數學組課題《小學生計算能力表現標準研究》在區教研室立項。10月份，“省級家長示范性學?！彬炇枕樌ㄟ^并正式授牌。譚長紅、周金華、譚明泉合著的文章《努力辦好家長學校 合力培育四有新人》獲省級一等獎在原省級家長學校課題《孩子的愛心及快樂心態培養》結題后，又一個省級家長學校課題《成功家教的個案分析》又成功立項并于2013年5月在市教育局會議室開題。

5、安全工作常抓不懈。各項安全制度和應急預案齊全，每學期組織2次緊急疏散演練，學校設立校車管理辦公室。學校聯合交警三中隊和城管在每周一學生上學和周五學生放學家長接送孩子的高峰時期，在校門口設立值勤崗哨，共同維護秩序。學校與班主任，與門衛，與校車司機層層簽訂了安全責任狀，確保學生不出安全事故。

6、德育工作有成效。一是規范升旗制度。由校長、輔導員或學生主持國旗下講話，升旗后堅持呼校訓并舉行“每周一歌”活動（即 每次由一個班頌讀經典詩詞或合唱愛國歌曲）；二是送溫暖活動。上半年全校師生為本校六年級白血病學生余青霞同學捐款18000元左右，湖南《科教新報》以《撒滿校園都是愛》為題報道了這一愛心行動。少先大隊堅持每學期定期組織隊員去“灌溪幸福院”為老人們送溫暖，給他們搞衛生，陪老人聊天，與老人聯歡等；三是建立了留守兒童工作站，開創了“親情聊天室”。親情聊天室的做法曾得到了團中央的肯定，并在團中央雜志《少先隊活動》上推薦。少先隊工作經驗文章《讓紅領巾高高飛揚》在2012年常德市第5次少代會上交流，推介。

7、抓學生特長培養。學校成立了書法、美術、體育、音樂等興趣小組，做到有專職教師，有備課，有固定活動時間。成效顯著，在鼎城區“三獨比賽”中，有3人獲區級特等獎，并選送市里參賽；1人獲區級一等獎。

8、讀書氛圍濃。學校常年堅持“品讀經典詩詞”活動。學校組織編印了校本教材《中華經典古詩詞》書籍，每期集中舉行一次古詩考級活動，凡達到相應級別者學校頒發相應級別證書，達到最高級別12級者戴“古詩大王”博士帽。這一活動的開展，提升了學校的文化品味。

9、學校“春芽”文學社是湖南省中小學優秀校園文學社團，堅持每學期出版《春芽》校刊，創刊10年來，每學年發表學生習作500多篇，先后推薦了20多篇學生習作發表在《小溪流》《小學生作文》《湖南校園文藝》《小學生作文報》《科教新報》等知名刊物上。本學期又有94篇學生習作分別獲得“湖南省百變魔方作文競賽”一、二、三等獎。2013年上學期，在區教育局組織的“生活數學創新設計大賽”中，我校有唐楚荻等9位學生分別獲省級一、二、三等獎，有10多位學生分別獲市、區一、二等獎。

10、校園活動豐富多彩。學校各項少先隊活動的開展做到了常態化，其形式多樣，內容豐富，尤其是每年“六一”藝術節的文藝演出，是全校師生的視覺盛宴，不僅有本校師生精彩紛呈的才藝展演，還有來自全鎮20多家中聯重科下屬企業的友情演出，都說這是一個校企聯誼的大舞臺，是一次校企文化的大聯歡，受到上級領導及社會、家長的高度肯定和稱贊。2012年學校參加區校園藝術節節目《珍惜》獲區一等獎，并制光碟送市里參選。

11、“陽光鍛煉一小時”常抓不懈。學校用“四定一保”強化每天鍛煉活動。四定即定時間，定地點，定內容，定指導教師，一保即確保活動安全。其基本做法是，每天大課間活動前20分鐘為集體長跑時間，然后進行分散活動，在指定的地點，由指導老師組織開展打乒乓球、羽毛球，玩呼啦圈，跳繩、踢毽子等活動，并要求人人自備一件鍛煉器材。在所有的活動場地均有保安和值班教師全程負責安全監督，校務會負責巡視督查。2013年上學期，學校又開展“學生集體舞展示活動，進一步落實“快樂校園”和“戶外陽光活動”。12、2013年3—5月中旬，在教育局的指導下，學校上下積極備戰“全區三評合一”工作，并在5月13日的省級檢查中，受到檢查組的肯定和很高的好評。

第二篇：灌溪鎮中心小學2013年關心下一代工作總結

灌溪鎮中心小學2013年關心下一代工作總結

少年兒童是祖國的未來，民族的希望，關心下一代就是關心國家和民族的前途與命運。關心下一代工作是一項功在當代，利在千秋的大事。因此，我校關心下一代工作在教育局關工委的直接領導下，在縣關工委的關心指導下，做了大量的工作，取得可喜的成績，現小結如下：

一、加強學習、形成共識、建章立制、職能履行正常。

學校把關心下一代工作納入單位黨政議事日程的機制，組織機構健全，使老同志能協助學校圍繞中心開展工作，當好參謀和助手，并及時向黨政領導匯報工作，得到領導認可和支持。工作實踐中我們深知，正確的思想認識是做好一切工作的基礎。我校從工作實際出發，健全關工委組織，不斷調整班子，充分發揮“五老”作用。堅持例會制度，多次組織學習有關文件、領導講話和關工委工作規程，制定必要的關工委工作制度和家長學校管理制度。我們通過組織學習討論活動，促使許多同志思想有了新的認識，觀念有了新的轉變。關工委工作在學校內部形成了領導高度重視，成員工作熱心，教師配合密切的良好工作氛圍。學校已把關工委工作放到重要的議事日程，納入工作計劃，編入工作行事歷，并委派工作人員充實到關工委組織中去，具體負責關工委工作，對關工委工作真正實施督管和指導，使關工委工作堅持做到了思想上有定位，組織上不錯位，工作上不越位，確保關工委組織在學校有一席之地，始終與各條塊攜手并進，達到“同唱一臺戲，共育一代人”之目的。

二、著實辦好家長學校，提高家教水平和能力。

當前，我校許多學生的父母外出打工，學生由祖輩照看，這些家長年齡偏大、素質偏低，其知識水平、教育能力都不能滿足現行學校素質教育的需要，也制約了教學質量的提高。家庭教育的好壞直接影響學生的成長，也影響學校教學工作的順利進行。因此，家庭教育與學校教育的有機結合是促進青少年健康成長關鍵所在。在工作中，我們落實了領導機構，制訂了規章制度，確定了家長教師，研究了教學內容，結合實際狀況規劃上課時間。我們做到了“六有”：有教室、有教師、有教材、有學員、有檔案、有紀錄。整個家長學校的工作內容豐富，工作有序。今后，我們將繼續努力，邊學邊教求提高，認真探討求發展，探討農村家長學校面臨的形勢和任務，做好家長學校的各項工作。

三、上好法制課，預防違法犯罪

讓學生學法、知法、守法是關心下一代工作的一項重要內容，校關工委聘請鎮派出所的干警作為法律知識講解員。法律知識講解員結合發生在青少年身邊的典型案件，定期或不定期為學生們進行法制講座，解答學生提出的法律問題。關工委成員還經常利用節假日和休息日，深入到學生家中進行法制教育，釋疑解惑，使一些有不良行為的學生得到改變，達到了預防轉化之目的。

四、增強做好“留守兒童”工作的責任感，救助貧困學生

做好“留守兒童”工作不僅是當務之急，也是今后工作的重中之重。為了長期開展關愛“留守兒童”工作，我們實行以校為單位，建立起“留守兒童”檔案，全程跟蹤他們的生活和學習?！傲羰貎和贝笾路譃槿悾阂皇亲孑叡O護，即爺爺奶奶或外公外婆撫養的形式；二是父輩監護，就是由父母的兄弟姐妹代為監護；三是親朋監護，即由親戚（非直系親屬）朋友代為監護?！凹彝ソ逃娜蔽弧?、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監護的缺乏”使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面都出現諸多問題，影響了他們的健康成長。這些弱勢群體的成長與發展關系著學校的生存發展，牽動著我們的心。在學校行政的支持下，學校建起了心理咨詢室，關工委發動全體在職教師、和退休教師齊抓共管，建立在職教師和退休教師幫扶、聯系制度，對“留守兒童”分類指導、因人施教、關愛到人，及時幫助解決他們的學習、生活困難和出現的苗頭性思想問題，做到有求必應，有問必答，有難必幫，有疑必清。從思想道德、學習生活、行為習慣、情感心理等方面入手，彌補家庭教育的嚴重缺位，確?！傲羰貎和庇淇鞂W習、快樂生活、健康成長。

救助貧困少年兒童，減免貧困生的生活費，發放貧困寄宿生的生活補助費。讓貧困生能安心學習、生活。

五、各種活動主題鮮明，方案周密，過程務實，活動收效明顯。豐富多彩的活動，是關工委開展工作的有效載體。對學生進行革命傳統教育、熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，學校關工委聯合少先隊部開展了一系列主題教育。

結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。學校關工委與各班主任結合清明節、“學雷鋒”活動、植樹節、五·一勞動節、端午節、母親節等節日的主題教育，以弘揚愛國主義為核心，以勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神及感恩教育開展主題班會活動。如：3---6年級盆栽及圖書角、衛生角的成立、1—6年級黑板報不斷更新及文化氛圍濃郁的班級布置等。各班充分地利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。開啟“紅領巾廣播站”廣播。紅領巾廣播站運用這一隊員們自己的宣傳陣地，發揮出它所應有的自我教育，豐富學生的課余生活?！皻v史的選擇”愛國主義讀書征文及講故事活動，使學校的愛國主義教育工作進一步深化。開展“建黨92周年合唱比賽” 活動。進一步豐富師生校園文化生活，激發愛國情懷，隆重慶祝建黨92周年，學校關工委再次掀起全?？倓訂T——小學生“紅歌”合唱比賽活動。通過比賽增強了同學之間的凝聚力，豐富了學生的課余生活，發展學生的特長，提高了學生的審美水平和藝術修養，進一步培養了愛國主義精神和民族自豪感。以“感恩母校，放飛理想”為主題小學生畢業典禮活動。孩子們以一顆童真的心，表達對母校的眷戀和對老師的感激之情。并決心今后在新的學習環境里加倍努力學習，以優異的成績回報辛勤培育自己的母校和老師。組織校內迎“六一”慶?；顒訒r，校關工委老同志及家長、鎮領導到校一起參加孩子們的慶?；顒?。

我校關心下一代工作雖然取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢關心下一代工作的要求還有一定的差距。今后，我們將按照縣關工委和教育局關工委的部署，進一步求真務實、勇于創新、開拓進取，在實踐中總結經驗、探索規律，使我校關心下一代工作不斷邁向新臺階，取得新成績。

第三篇：2013年灌溪鎮中心小學國慶比賽方案

2013年灌溪鎮中心小學 “永遠跟黨走，做禮儀隊員”比賽活動方案

一、指導思想

為喜迎國慶節和10.13建隊日，提升我校學生的精神面貌，規范少先隊員的禮儀，促進學生的身心健康，培養學生的組織紀律性和集體主義榮譽感、展示班級風貌，能熟練、高質量地掌握隊形隊列的知識，學會正確佩戴紅領巾，行標準隊禮，促進學校各項管理規范、有序發展，形成遵規守紀的自覺行為和良好習慣。經學校研究決定,在國慶前夕舉辦一至六年級學生“隊形隊列、系紅領巾，敬標準隊禮”比賽。

二、比賽時間及地點

時間：2012年9月30日

地點：學校操場。

三、活動要求：

1-6年級學生全員參與，學生情緒飽滿，精神振奮。

四、比賽規則及評分標準：

1、比賽規則

比賽前所有班級的同學都在球臺跑道處按秩序坐好。以51班為例進行說明，首先51班全體學生呈四路縱隊靜止站立于開始線（東邊）后，比賽開始時，由體育委員口令引領全班同學用齊步走進入籃球場，（齊步走時要有口號）隊伍到達籃球場后，體育委員喊口令停下。首先展示隊列隊形動作，然后展示系紅領巾（選手在1分鐘以內系好紅領巾），敬標準隊禮。接下來隊伍向左轉用齊步走按指定路線退場到球臺處觀看比賽。

2、評分標準：滿分100分。

一年級：

只有隊列隊形一項。進場20分，退場20分，隊列動作60分。

其余年級：

（1）、服裝（10分）：比賽當天，要求所有學生穿校服。

（2）、隊列隊形（50分）：

進場10分、退場10分。隊列動作30分：【

1、稍息、立正、看齊、報告人數。

2、停止間轉法（向左轉、向右轉、向后轉各兩次）

3、原地踏步?！?/p>

（注：向評委報告詞：報告，xx班應到xx人，實到xx人，報告完畢，請指示。）

（3）、系紅領巾（20分）：要求紅領巾干凈、無破損，系法正確，系好后，紅領巾應壓在衣領下，后面的三角形大小合適并要正對后背。并在一分鐘之內完成。（系紅領巾要領：左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽右尖。）

備注：

1、比賽時，所有少先隊員把紅領巾放在上衣左邊口袋里，聽到體育委員宣布“準備”時，隊員拿出紅領巾雙手捧著，聽到體育委員宣布“開始”時開始佩戴。

（4）、“一次到位”敬隊禮（20分）：班級中有一位隊員動作不標準的評委酌情扣分(1-2分)。（敬隊禮的要領：五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉。）備注：當體育委員宣布“敬禮”時，所有少先隊員“一次到位”敬隊禮，體育委員宣布“禮畢”時，所有隊員把手放下。

五、獎項設置：

本次比賽分年級進行評比，每個年級一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。（六年級組只有一個一等獎，一個二等獎）。并按獎次計入優秀班級考評分。希各班高度重視，早動手、巧安排、克服種種困難、全心全意地搞好本次活動，確?；顒訄A滿成功！其他未盡事宜另行通知。

灌溪鎮中心小學少先隊大隊部

2013年9月15日

第四篇：灌溪鎮中心小學甲型H1N1流感防控方案

灌溪鎮中心小學甲型H1N1流感防控方案

為保障全體師生的身體健康安全，確保工作順利進行，我校高度重視甲型H1N1流感防控工作，特制定《灌溪鎮中心小學學校甲型H1N1流感預防方案》，按照“高度重視、積極應對、聯防聯控、依法科學處置”的防控原則打好這場攻堅戰。

一、成立專班

成立以校長為組長，學校全體管理人員、班主任、門衛、后勤管理為組員的甲型H1N1流感預防小組。

二、宣傳教育

利用各種方式、各種場合和各種手段普及甲型H1N1流感防治知識，提高廣大師生對甲型H1N1流感的了解程度，爭取校內校外的支持配合，消除不必要的恐慌，同時，準備把握宣傳導向。

1、進行廣播講話，宣講甲型H1N1流感基本常識和預防知識。

2、播放電視新聞讓學生了解疫情發展狀況及最新預防措施。

3、各年級各班圍繞“講究衛生，科學防范甲型H1N1流感”主題，開展衛生教育，增強學生防范意識，并以此為契機培養學生良好的衛生習慣。

三、保障措施

（一）疫情監測、報告和記錄

1、疫情的檢測：各班級負責開展日常監測工作，及時、準確預警預報疫情，要求每日晨檢一次。

2、疫情的報告

（1）甲型H1N1流感疫情，實行逐級報告制度,發現疫情要在第一時間內上報學校應急領導小組，領導小組負責向上級報告。切實做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。

（2）任何人發現發生或疑似甲型H1N1流感時，必須立即報告。不得瞞報、緩報、謊報或阻礙他人報告流感疫情。

（3）自疫情初步診斷之日起，應每天上報一次疫情。

3、記錄處理

對處理疫情的全過程必須做好完整的詳細記錄，以備檢查。

（二）、控制措施

1、緊急監測：對疫區、受威脅區內實施緊急疫情監測，及時掌握疫情動態。待疫情解除后，轉入正常檢測程序，每日對學校校區、教室、宿舍進行一次消毒。

2、建立應對人感染甲型H1N1流感聯防聯控機制，分工負責、協調配合，做好預案準備，確保各項防控措施落到實處，提高防控效能。

3、加強感染甲型H1N1流感疫情監測，特別是要加強不明原因肺炎病例和流感樣病例監測。

（三

2009年9月1日

附：

一、甲型H1N1流感基本知識

本次發生的甲型H1N1流感是由變異后的新型甲型H1N1流感病毒所引起的急性呼吸道傳染病。甲型H1N1流感病人為主要傳染源。主要通過飛沫或氣溶膠經呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。人群對甲型H1N1流感普遍易感。潛伏期一般為1-7天，多為1-4天。臨床主要表現為流感樣癥狀，包括發熱（腋溫≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉?？砂l生肺炎等并發癥。少數病例病情進展迅速，出現呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭，嚴重者可以導致死亡。

由于這種甲型H1N1流感是一種新發疾病，其特點仍待進一步觀察總結。

二、甲型H1N1流感防護措施

（1）生活起居預防

1．避免接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

2．注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

3．避免前往人群擁擠場所。

4．咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

5．盡可能頻繁開窗，增進居住空間的空氣流動。

6．如果戴口罩，必須正確使用和處置，以確保其效力，避免因不正確使用口罩增加傳播風險。正確做法：用口罩仔細遮蓋嘴和鼻子并系牢，盡可能減少面部與口罩之間的空隙；在口罩受潮或沾染濕氣后，換上新的清潔和干燥的口罩；不要重復使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后應丟棄并在除下后立即處置。在觸摸用過的口罩后，用肥皂和水或使用酒精潔手液洗手。

（2）飲食預防

飲食宜清淡，少食膏粱厚味之品（易化生積熱），所以在日常生活中，做一些簡單、美味的小藥膳，對預防流感也有幫助。

（3）積極鍛煉，增強抵抗力。

第五篇：灌溪鎮中心小學甲型H1N1流感防控應急預案

灌溪鎮中心小學甲型H1N1流感防控

應 急 預 案

甲型H1N1流感是由近期出現的新型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，人群普遍易感。為提高學校預防和控制甲型H1N1流感疫情的能力和水平，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，及時有效地采取各項防控措施，防止疫情在師生中傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護正常的教學秩序，特制定本預案。

一、總體目標

建立健全、組織實施各項防控工作制度和措施，防范甲型H1N1流感在學校內發生傳播。開展甲型H1N1流感基本常識和預防知識的宣傳教育，增強學生、教職工防范意識和防范能力；廣泛開展愛國衛生運動，加大對校園環境的整治力度；認真落實學生晨檢、因病缺勤、病因追查與登記、消毒等制度；強化報告意識，完善防控、停課的應急預案。

二、成立甲型H1N1流感防控工作小組

三、全體教職工嚴格落實“五早”要求，對于可能發生的流感疫情做出快速反應。

1、要早發現。

要堅持實行晨檢制度。每天早晨由班主任在教師門口檢查學生身體情況；每天保證教室等公共場所通風時間；加強對教室、餐廳等校內場所的消毒工作，尤其是學生接觸的公共教學設施、公共用具要加強消毒，及時消除校內外垃圾堆和衛生死角；班主任要及時落實學生缺課的原因，并對生病學生進行跟蹤了解；學生雙休日、節假日結束返校時，班主任需對學生逐一進行晨檢。

2、要早報告。

出現疫情時，要第一時間隔離學生并報告學校有關領導，同時及時告知學生家長。

3、要早隔離。

一是對疑似病人要及時隔離，并通過家長將其送往醫院診治，嚴重者直接撥打120將其送往醫院；二是對密切接觸者要實行隔離，通知家長接回家觀察或到醫院檢查。確診的甲型H1N1流感患者痊愈后需持正規醫院的證明并經學校教師檢查確認后方能返校習。

4、要早治療。

發現疑似病人，必須及時通知家長將學生送往醫院治療。

5、要早處理。

要配合市疾病控制中心等相關醫療部門，做好疫情檢測和發生原因分析，并配合有關部門對疑似患者或患者住所及所到場所進行科學消毒處理。

四、突發事件監測和報告

（一）突發事件監測

1、建立晨檢、消毒、隔離制度，班主任在晨檢后填好學生情況登記表，并在每天8：00前（時間因季節會有所變動）上報有關領導。重點實施對體溫37.5℃以上、伴有咽痛或咳嗽之一癥狀的患者進行檢測，對因健康原因缺勤者由班主任對其進行觀察分析和病癥排查，必要時要采取進一步措施。班主任及時將腋下體溫37.5℃以上，伴有咳嗽、咽痛等流感癥狀之一的學生進行隔離，同時報學校信息報告人。學校信息報告人將相關信息進行匯總，每日上午9點前上報情況。學校不得對外發布疫情。

2、重視信息的收集。要與當地疾病預防與控制機構建立聯系，收集本地及周圍地區的甲型H1N1流感疫情的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。

（二）甲型H1N1流感疫情報告

1、每日進行疫情防控報告。

2、嚴格執行學校甲型H1N1流感疫情報告程序，對疫情實行“日報告”制度和“零報告”制度。出現疑似甲型H1N1流感疫情時，學校領導小組必須馬上啟動本校應急預案，信息上報員立即（第一時間：1小時以內）向上級主管部門報告，同時向當地衛生部門報告。

3、防控領導小組成員實行24小時值班制度，平時要加強日常工作，各負其責，一旦發生疫情，按小組責任分工保證工作迅速到位。

4、任何班級和個人都不得隱瞞、遲報、謊報或者授意他人隱瞞、遲報、謊報甲型H1N1流感疫情，對有違反者將追究當事人的責任。

五、甲型H1N1流感疫情的應急響應

學校一旦發現甲型H1N1流感疫情或疑似病例，馬上啟動應急預案，做出應急響應。

（一）發現疑似病例工作流程

1、隔離（責任人：班主任。地點：隔離室，要求佩帶學校所發口罩）

2、第一時間通知家長

3、信息上報。

4、跟蹤調查（學生回家隔離后，班主任必須每天保持聯系，了解病情）

5、學生復學（憑醫療權威部門病愈證明書，如屬普通流感須在一周后或者退熱無癥狀3天之后方可到校）

（二）學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。

（三）做好進入應急狀態的準備。

（四）發現疑似甲型H1N1流感疫情時，要及時與衛生、疾控部門聯系，加強對發熱病人的追蹤管理。教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并做好消毒工作。

（五）開展針對性的健康教育，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

（六）如果疫情加重時，學校要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班。

（七）在疫情加重時，學校不得組織師生參加各類大型集體活動，學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動應暫緩進行；并每日公布校園疫情防控工作的情況。必要時可以報請上級教育主管部門同意，實施全面或部分停課。

全體教職工必須把甲型H1N1流感的防控工作作為重要工作來抓，以對學生高度負責的態度嚴格落實各項防控工作，層層落實責任，做到防患于未然。對因工作不力、不負責任、措施不當等造成疫情擴散傳播或對師生健康造成其它嚴重危害后果的，要實行安全責任追究。

2011年2月18日