第一篇：11年下學期灌溪鎮中心校家長學校教學計劃

2011年下學期灌溪鎮中心校家長學校教學計劃

一、指導思想

根據《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。

二、工作目標

為全面貫徹落實沈陽市青教辦關于辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育,學校高度重視家長學校工作。自０７年開辦家長學校以來，我們的工作取得了一定的成績，在此基礎上我們針對學校的具體情況又做了進一步的整改，以便使今后的工作更有起色.先制定目標如下: １、按教學計劃圓滿完成教材家教課程,使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.２、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

３.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，創設

良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣,促進孩子身心的健康成長。

三,具體要求及措施

１.加強組織領導，完善組織機構，成立班級、學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校成員會議，究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2.家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化?！凹议L學校”授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。3.健全各項制度，規范管理.有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。每學年評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。4.加強教學研究，提高業務水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習

家庭教育理論，提高業務水平；利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文。

5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。

第二篇：灌溪鎮中心小學2012年下學期學校全面工作總結

灌溪鎮中心小學2012—2013年學校工作總結

2012—2013年，我校工作的總體思路是：以市、區2012—2013學年教育教學工作精神為指導，結合學校實際工作，堅決落實區教育局的“五項教育改革規定”；加強安全教育，全程監控學生在校安全，打造“平安、和諧校園”；繼續抓好學?！暗掠ぷ鳌碧厣?，打造品牌；深入學習“洋思課程理念”，改變教師的教學行為和學生的學習方式，積極開展各種教研活動；以規范化管理為中心，以課堂教學為重點，以提高課堂教學的效率和各科教學質量為目標，樹立“以學生發展為根本”的教育思想，不斷更新教學觀念，面向全體學生，開展素質教育；根據學校辦學條件，大力加強學校文化建設，強化育人新環境；各項工作開創新局面，力爭新突破，實現學校健康可持續發展?，F就學校工作總結如下：

一、重視教師隊伍建設，提高教師綜合素養

學校要發展，教師是根本。學校始終把打造品德高尚、業務過硬、豐學惜教、睿智奉獻的教師隊伍放在重要位置。

1．重視師德師風建設，樹立教師良好形象。學校以學習教育法規為根本，以恪守《中小學教師職業道德規范》為基礎，堅持政治理論學習，全年寫心得筆記40多篇，加強政治思想教育，培養教師的奉獻意識、創新意識、團結合作意識，并充分發揮黨員、骨干教師的先鋒模范作用。依法執教，廉潔從教，規范教學行為，杜絕有償家教家養和強制學生征訂（購買）教輔資料。要求全體教師以“三像”為標準，努力做到“像關愛自己的孩子一樣關愛學生，像愛護自己的眼 睛一樣愛護學校的聲譽，像珍惜自己的聲譽一樣珍惜自己的事業”。

2．提升教師綜合素養，促進教師專業成長。學校認真落實教師全員培訓制度，采取“請進來”、“走出去”、“強師能”的方式提升教師綜合素養。繼續組織教師參加“國培計劃”網上遠程教育培訓，免費為教師訂閱教育雜志，制定教師專業成長方案，規范教師專業成長體系。開展教育理論學習，全年寫心得筆記50多篇。通過以上方式豐富教師專業知識儲備，提升教師綜合素養，促進教師專業成長，致力于教師梯隊建設。

二、突出德育管理特色，構建和諧平安校園

牢固樹立“育人為本、德育為首”的理念，深化環境育人功能，豐富德育內容與形式，突出德育管理特色，構建和諧平安校園。

1．深化校風育人，突出德育特色。以升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播站、文化宣傳欄、宣傳櫥窗、主題班隊會、班級黑板報為方式，以禮儀教育、感恩教育、班級管理為突破口，進一步優化了校園文化生活，創設濃厚的校園氛圍，重視德育監督和激勵機制，引導學生規范行為，加強養成教育。

2．開展德育活動，豐富德育內容。圍繞德育陣地、社會實踐、重大節日，少先大隊開展一系列德育活動，適時開展法制教育、安全教育、反邪教教育、“學雷鋒、做雷鋒”活動等各種活動。

3．狠抓安全教育，建立安全教育制度、考核制度、重大事件匯報制度等，構建平安校園。

4．建設德育隊伍，提升管理能力。牢固樹立“育人為本、德育 為首”的理念，以班主任工作經驗交流會、走訪留守兒童、關愛留守兒童演講比賽等多種形式開展班主任校本培訓，完善《班主任工作考核評優辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學期總評工作，促進班主任專業化發展，提高班級管理能力，提升德育隊伍整體素質。

三、全面推進課程改革，不斷提高教學質量

教導處立足課堂，全面推進課程改革和教育科研，努力開發校本教研，不斷提高教育教學質量。

四、校務公開更加透明，保障機制凝聚人心

規范校產管理，推行陽光校務，發揮工會后勤服務功能，努力保障教師權益，實行職代會監督，從而更加凝聚人心。

五、工作亮點及主要成績。

1、教育教學質量是學校辦學的核心，是全體教師的生存線。學校狠抓教學質量的提升，校務會成員實行“走課”，即從周一到周五，每天由校長或分管教學的副校長帶領教導主任和當天值班的校務會成員在教室外走廊上巡視課堂，時間可長可短，短到兩分鐘，長則十分鐘，對課堂教學情況做“短、評、快”式的觀察，發現問題，及時整改，并實行周一例會通報。本學期期中抽考一、四、六年級，教學質量穩居全鎮第一。尤其是11月底教育局組織的抽考中，我校三年級56班語文，六年級48班數學均獲全區第一名的好成績。

2、抓教師備課。打印教案按教導處的統一格式普遍實行二次備課，并重點寫好教學隨記和反思。尤其是學校研究性學習備課得到了區教育局檢查組的高度肯定。

3、抓作業批改與后進生輔導。學生作業統一格式，每次作業在第一行寫明日期和星期幾，要求教師的批改必須“日日清”，并在作業批改記載本上做好講評、輔導記載。各班的后進生輔導實行一幫一，落實到人，并報教導處建立統一的后進生臺賬。

4、教研教改有成效。學校各教研組積極開展教研活動，進行互聽互評，共同提高。本人全年堅持聽課評課達100多節。2012全校有近百篇論文分別獲國家、省、市、區級獎勱。其中，省級以上的獎勵有24篇，黃美章老師的通訊《撒滿校園都是愛》、鐵桂霞老師的教學心得《讓習作評語充滿愛》發表在湖南《科教新報》上。學校數學組課題《小學生計算能力表現標準研究》在區教研室立項。10月份，“省級家長示范性學?！彬炇枕樌ㄟ^并正式授牌。譚長紅、周金華、譚明泉合著的文章《努力辦好家長學校 合力培育四有新人》獲省級一等獎在原省級家長學校課題《孩子的愛心及快樂心態培養》結題后，又一個省級家長學校課題《成功家教的個案分析》又成功立項并于2013年5月在市教育局會議室開題。

5、安全工作常抓不懈。各項安全制度和應急預案齊全，每學期組織2次緊急疏散演練，學校設立校車管理辦公室。學校聯合交警三中隊和城管在每周一學生上學和周五學生放學家長接送孩子的高峰時期，在校門口設立值勤崗哨，共同維護秩序。學校與班主任，與門衛，與校車司機層層簽訂了安全責任狀，確保學生不出安全事故。

6、德育工作有成效。一是規范升旗制度。由校長、輔導員或學生主持國旗下講話，升旗后堅持呼校訓并舉行“每周一歌”活動（即 每次由一個班頌讀經典詩詞或合唱愛國歌曲）；二是送溫暖活動。上半年全校師生為本校六年級白血病學生余青霞同學捐款18000元左右，湖南《科教新報》以《撒滿校園都是愛》為題報道了這一愛心行動。少先大隊堅持每學期定期組織隊員去“灌溪幸福院”為老人們送溫暖，給他們搞衛生，陪老人聊天，與老人聯歡等；三是建立了留守兒童工作站，開創了“親情聊天室”。親情聊天室的做法曾得到了團中央的肯定，并在團中央雜志《少先隊活動》上推薦。少先隊工作經驗文章《讓紅領巾高高飛揚》在2012年常德市第5次少代會上交流，推介。

7、抓學生特長培養。學校成立了書法、美術、體育、音樂等興趣小組，做到有專職教師，有備課，有固定活動時間。成效顯著，在鼎城區“三獨比賽”中，有3人獲區級特等獎，并選送市里參賽；1人獲區級一等獎。

8、讀書氛圍濃。學校常年堅持“品讀經典詩詞”活動。學校組織編印了校本教材《中華經典古詩詞》書籍，每期集中舉行一次古詩考級活動，凡達到相應級別者學校頒發相應級別證書，達到最高級別12級者戴“古詩大王”博士帽。這一活動的開展，提升了學校的文化品味。

9、學?！按貉俊蔽膶W社是湖南省中小學優秀校園文學社團，堅持每學期出版《春芽》?？?，創刊10年來，每學年發表學生習作500多篇，先后推薦了20多篇學生習作發表在《小溪流》《小學生作文》《湖南校園文藝》《小學生作文報》《科教新報》等知名刊物上。本學期又有94篇學生習作分別獲得“湖南省百變魔方作文競賽”一、二、三等獎。2013年上學期，在區教育局組織的“生活數學創新設計大賽”中，我校有唐楚荻等9位學生分別獲省級一、二、三等獎，有10多位學生分別獲市、區一、二等獎。

10、校園活動豐富多彩。學校各項少先隊活動的開展做到了常態化，其形式多樣，內容豐富，尤其是每年“六一”藝術節的文藝演出，是全校師生的視覺盛宴，不僅有本校師生精彩紛呈的才藝展演，還有來自全鎮20多家中聯重科下屬企業的友情演出，都說這是一個校企聯誼的大舞臺，是一次校企文化的大聯歡，受到上級領導及社會、家長的高度肯定和稱贊。2012年學校參加區校園藝術節節目《珍惜》獲區一等獎，并制光碟送市里參選。

11、“陽光鍛煉一小時”常抓不懈。學校用“四定一保”強化每天鍛煉活動。四定即定時間，定地點，定內容，定指導教師，一保即確保活動安全。其基本做法是，每天大課間活動前20分鐘為集體長跑時間，然后進行分散活動，在指定的地點，由指導老師組織開展打乒乓球、羽毛球，玩呼啦圈，跳繩、踢毽子等活動，并要求人人自備一件鍛煉器材。在所有的活動場地均有保安和值班教師全程負責安全監督，校務會負責巡視督查。2013年上學期，學校又開展“學生集體舞展示活動，進一步落實“快樂校園”和“戶外陽光活動”。12、2013年3—5月中旬，在教育局的指導下，學校上下積極備戰“全區三評合一”工作，并在5月13日的省級檢查中，受到檢查組的肯定和很高的好評。

第三篇：灌漲鎮中心校2017——2018學年教學研究計劃

灌漲鎮中心校

2018——2019學年教學研究計劃

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹教育方針，深入落實縣局教育工作會議精神，遵循《內鄉縣教研室2018--2019學年教研工作意見》，堅持“圍繞質量抓教研，抓好教研促質量”的鎮教學研究工作方針不動搖，突出工作重心，突出重點工作，全面提升教育教學質量。

二、工作目標

1、義務段學生入學率保持100%，鞏固率達99%以上，規范管理，特色辦學，培育核心素養，提高學生整體素質；

2、全鎮中心小學附屬幼兒園能夠掌握《3—6歲兒童學習與發展指南》要領；

3、初中基礎年級及小學重在打基礎養素質，質量檢測各項指標（平均分、及格率、優秀率）高于全縣平均水平；初中畢業年級重在提質量創品牌，進入省市示范高中名額要突破，中招綜合排名要提升。

三、工作重點及方法措施

（一）推進課堂教學改革，構建實效課堂。

聚焦課堂教學改革的深度推進，剔除課堂教學中的一切偽現象，實現課堂教學中的有效合作交流、有效展講展評、有效檢測，真正構建實效課堂。

工作任務：積極踐行“主題學習”理念下的“學導練”課堂；積極推進信息技術與課堂教學的深度融合。

方法措施：

1、學習培訓。

要繼續讀好《高效課堂是這樣做成的》、韓立?！队行Ы虒W策略》這兩本書，繼續深入研究“學、導、練三三課堂”，精髓實質，結合新課標、“主題學習”理念，優化“三環六步”教學模式操作規程；按計劃持續推進教師多媒體應用技術的培訓與過關考試活動，全員提升應用能力。

2、示范引領。全鎮將組織縣級名師、三星教師、骨干教師進行示范引領，各學校校長、業務校長、教導主任、課程組長要堅定課改自信和行動自覺，帶頭踐行課改，通過上示范課、優質課引領本學校課改工作，保證課堂改革深度推進。

3、常態推進。

①中心校堅持每周推門聽課活動。②各學校堅持每周一節常規聽、評課活動。③校本教研要以研課、磨課為主要形式。

4、賽課展示。中心校搭建賽課平臺，展示教師的優秀課堂。以“一師一優課，一課一名師”網上曬課、“星級教師”提升、優質課競賽等各級各種教學活動，為教師搭建鍛煉和展示自我的平臺。

形式：從學生實際出發，豐富作業形式，把作業設計與學生的家庭生活、社會生活及其他各科的學習活動結合起來，使學生在社會實踐中發展能力，讓學生切實感受知識的存在。要通過科學合理的布置作業，優化學生的課業負擔結構，該減的負擔減下來，該加的負擔加上去。

批改：正誤判斷與批注、規范及質量的評價、評語、批改日期。倡導理科作業批改時寫評語。加強面批面改，關注學生個體差異，尊重學生個體需求，有系統、層次地設計布置自選作業。學生練習冊要作為學生的必做作業，要求學生全面完成，教師要全批全改，追蹤糾錯。

⑤落實“考、評、思、改”的考試制度，學校每周分學科隨機抽考，落實周周清，以初中、中心小學為單位集中組織月考，落實月月清。中心學校嚴格落實縣局要求，端正考風，嚴肅考紀，每學期組織一次學科統測統評，一次調研抽測，一次養成教育抽測；六年級年終全縣統一測試，初中要落實學片聯考制度。今年，小學一、二、三年級的期中考試縣教研室不統一命題，各中心小學要組織好命題、考評等工作。一切考試要落實考后必改，改后必評，評后追蹤糾錯的總要求

2、強化質量目標管理。根據《內鄉縣學校管理提升三年行動計劃》方案，各學校結合自身實際，確定好教學質量提升目標，用目標管理來引領質量提升；然后把三年教學質量提升計劃量化、細化、具體化，將目標層層分解到學科、班級、教師和學生身上，層層展開質量目標公開承諾活動。圍繞目標認領任務、簽訂責任，這樣人人心中有目標，個個肩上有擔子，就會形成強大的合力。各學校在開學初制定出《學校質量三年提升行動計劃》，以此引領指導學校管理，穩步提升教學質量。

3、健全常規管理考評體系。各學校對照《河南省普通中小學管理基本規范(試行)》和我縣教與學兩個《常規八條》要求，整合現有管理制度，梳理并修訂完善學校各項常規管理制度，形成定期檢查，量化考評的管理機制。

①學校要落實“日清、周結、月展評、期考評”制度，推進教學改革自主發展?！叭涨?、周結、月展評、期考評”就是要明確備課組、教研組、教導處、包組包學科領導的職責，用好評價定檔及績效工作分配這一杠桿。沒有備課或沒有備好課就上課都要作為教學事故加以問責和追究。

②中心學校落實教學常規學月督導制。常規視導堅持做到“一查二聽三看”：一查教師教案、聽課記錄、教研記錄及學生作業批改等教學常規落實情況；二聽：隨機推門聽課，聽備課組、教研組常規工作特色做法；三看：一看“兩個常規”在師生教與學行為中是否外化，二看“兩個常規”是否在教與學管理中常態化，三看“兩個常規”是否在具體操作中精細化。對于安排的工作要做到有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。

（三）多策并舉，全面提升教師專業素養。

1、明確奮斗方向，引領教師專業發展。

一是組織解讀學好“四個專業標準”，用《中小學校長專業標準》、《中學教師專業標準》、《小學教師專業標準》、《幼兒園教師專業標準》作為教育工作者修身治學、教書育人的“準則”。只有學好悟透勇于實踐，才能高屋建瓴，行之有效。二是各學校要制定教師中長期培養規劃，落實對每個教師的職業生涯設計，建立專業發展的激勵驅動機制，同時要求和指導青年教師實施自我規劃，實現自主發展，快速成長。三是實

④開展教育科研，實施科研育師。樹立“問題即課題”、“教學即教研”、“成長即成果”的教研意識，針對制約學生、教師、學校發展的“瓶頸”問題開展探究，在“問題解決”中提高教學效率，促進學校內涵發展。同時積極宣傳、推廣優秀的教育科研成果，促進教育科學研究成果在教育實踐中的應用。本學年，我鎮有兩點要求：一是在“十三五”期間，力爭全鎮各所學校都有南陽市級以上的研究課題；二是爭取每年都有省級規劃課題。

（四）加強養成教育，培育學生核心素養。

1、繼續致力于抓好學生養成教育與學養積淀這兩項工作。

①依據教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》、新修訂的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范守則》等內容，制定貼近學生實際、具體可行、便于操作的《學生一日常規》，教育學生從自身做起、從小事做起，用規范來匡正學生的行為，養成終身受益的良好行為習慣。

②各學校要以學生興趣培養“六個一”（一年一主題，一生一特長，一天一小時鍛煉，一周觀看一次影視片，一月一競賽活動，一期一展示）、規范習慣養練“六個一”（一天讀一篇文章，一周背一首詩詞，一天摘錄一句名言，一天寫一頁規范字，一周開展一個小制作，一周記一個革命歷史人物）和衛生習慣養練“五個一”（一天一刷牙、一洗腳，一周一洗澡、一換衣，一月一換床單、被罩）為抓手，要通過重大節日慶典、傳統節日活動、少先隊主題活動、社團、演講、游戲、作文競賽、藝術節、足球體育節、主題班會活動、生活、學習能力競賽活動、美德少年、學習標兵、學校人物評選等活動，帶動養成教育工作開展。

2、加大優秀傳統文化弘揚力度，厚植學生文化素養。依據《教育部印發〈完善中華優秀傳統文化教育指導綱要〉》、教體局出臺的《關于在全縣中小學教師和學生中開展“弘揚傳統文化豐厚學養積淀 培育和踐行核心價值觀”的活動意見》（教體局內教〔2014〕2號文件）和教研室《關于重視和加強中小學生課外閱讀的倡議》的精神，根據學生成長規律，把口號變成行動，通過加強語文學科教學加強傳統文化落地扎根；通過優秀古詩文、國學經典背誦和海量閱讀豐厚師生學養積淀；通過“讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、“演”等豐富多彩的主題實踐活動開展，讓學生受到潛移默化的熏陶、教育；通過創新踐行“八禮四儀”等主題教育，厚植優秀傳統文化根基，打牢崇德向善、崇尚文明底色，構建和諧校園，推動學校傳承優秀傳統文化。各學校每周二下午數學教研時間開設2節閱讀課，教師注重加強閱讀指導，并確保課時，讓學生專門閱讀、真正閱讀、自主閱讀，讓學生交流讀書感受，組織開展讀書競賽、抽測、展示等活動，激勵師生閱讀，滋養師生心靈。中心校繼續采用現場抽測、查閱、走訪、座談等形式檢查督導學生弘揚優秀傳統文化、豐厚學養積淀的開展落實情況。

同時，各學校都要把規范學生“寫字”提高到彰顯學校文化、養練學生品格、塑造學生心靈、提高教學質量的高度加以重視。從漢字的書寫中傳承優秀傳統文化。小學低、中年級要重視基本筆畫、結構的正確把握，培養認真的書寫態度和良好書寫習慣。小學高年級還要關注書寫的美觀與流利。中學要關注書寫練習的堅持和書寫水平的持續提高。要逐步形成以語文教師為主體、專兼職相結合的書法教師隊伍，發揮各科教師在板書、作業批改和日常書寫中表率作用，成為學生認真書寫的榜樣。學校還可以聘請書法家、題得一分算一分“的要求。三是加強學困生的轉化工作。對學困生，應采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。力爭做到五個落實，即補差對象和差情落實，輔差方案和措施落實，學生和教師的承包落實，檢查與反饋落實，學校和家長的聯系落實。對以上三類學生。我們要采取“人盯人”“人包人”的戰術，做到思想跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤和學法跟蹤，建好檔案，發現問題及時解決，力求不給學生留下遺憾。

5、開展“一研兩會”，全面推動備考工作。

團本教研是重點研究班級教師團隊在教學過程中如何形成更有效的團隊合力。由班主任負責，班級各科任教師參加，每學期組織4次，分別在每次月考、期中、期末考試后一周內召開，時間為40分鐘。

學科團隊會議是為了研究學科的學習方法，實現潛能生轉化、增強學習效果，重點研究學生“學會學不會”的問題。參會人員為學科教師、學術助理（課代表）和學科長（學科組長），由學術助理（課代表）主持、記錄，每次時間為20分鐘左右。

行政團隊會議是為了研究班級管理和學習習慣養成的方法等，著重研究學生“學不學”的問題。參會人員為班主任、主任助理（班長）和小組長，由主任助理（班長）主持，時間為20分鐘左右。

新學年，新目標。我們要同心同德，圍繞提升教育教學質量這個中心，在課改上做文章，在管理上下功夫，在創新上找路子，努力開創灌漲教育新局面。

第四篇：案灌溪鎮中心校進一步加強學生上下學交通安全管理工作方

灌溪鎮中心校進一步加強學生上下學交通安全管理工作方案

11月16日發生的已造成21人死亡的甘肅慶陽市正寧縣榆林鎮小博士幼兒園接送幼兒車輛重大交通事故，引起全社會的巨大反響。中央、省、市、區領導高度重視，根據區政府下發的《關于進一步加強中小學和幼兒上下學交通安全管理的緊急通知》，為切實做好我校學生上下學交通安全管理工作，結合學校實際情況，經學校校務會集體研究，制定如下工作方案。

一、組織領導 組

長：譚長紅 副組長：周金華 李北波

成員：黃美章 馮正大 文

芳 譚明泉 廖惠蘭

高臘英 盛永英 黃代紅 譚繪紅 汪全英

秦澤林 朱麗英 高英桃 田繪英 王小華

華臘珍 陳

芹 唐金麗 張先華 鐵桂霞

各班認真落實工作責任，加大對本班交通安全的排查，發現交通安全隱患做到及時處理、及時上報。

二、具體措施。

（一）大力宣傳道路交通安全知識

學校集中召開一次家長會并發放告家長書，提醒家長提高安全意識和監護人責任意識，千萬不要承租不符合安全規定的車輛；同時提醒步行上下學的學生一定要遵守交通規則，主動安全避讓行駛車輛。請交警隊干警、交管站工作人員以此事故為案例，在學校為師生集中上好一堂交通安全教育理論課。

（二）開展交通安全情況大排查

對學生上下學乘車情況進行全面了解，詳細掌握在我校接送學生的車輛數、車輛所有人、駕駛人、運行時間、行使路線、保險等基本情況，督促家長與車輛出租人簽訂安全責任書，明確安全責任，嚴禁使用安全狀況達不到要求的車輛上路。健全完善學生接送車輛管理臺賬檔案。并將臺賬報送鎮道路交通管理辦。

三、工作要求

（一）高度重視。學校把學生上下學交通安全放在學校工作的重中之重。

（二）落實責任。各班認真落實工作責任，明確學校校長一把手負總責。

（二）嚴肅工作紀律。交通安全管理工作關乎中小學生的生命安全，做好學校交通安全管理工作對保障廣大少年兒童生命安全，維護社會穩定意義重大。

第五篇：家長學校學期教學計劃

本，我校的家長學校教學工作，堅持三納入、三為主，以國家教育方針為指導，以湖北省《小學生家長讀本》為依據，以課程改革為動力，以提高家長的教育水平為目的，以促進學生健康成長和素質地全面提高為目標，進一步完善學校、家庭、社會三結合的教育新體制。圓滿完成教育教學任務，特制定計劃如下：

家長學校學期教學計劃

1一、培養目標

家庭教育是教育的重要組成部分。家長學校是提高家長素質、提高家教水平的重要陣地。

培養目標是：提高家長為國教子的責任感，使未從事過教育的家長掌握初步的教育孩子的科學辦法，以提高家庭教育質量和水平，更好地配合學校全面推進素質教育，促進下一代健康成長。

二、教學

1、家長學校每年教學總時數原則上為8課時左右。

2、家長學校每學期上課原則為2次，每次1-1.5小時。

3、開展各類咨詢活動所付時間均折算為教學課時數。

三、考試考查

為不斷提高家長學校的教學效果，家長學校要建立必要的考評制度。家長學校的學員按學制學完規定的教材，即可進行考查;對家長進行書面問答考試或開座談會或教師提問。

四、實施要求

1、家長學校要對課程計劃做出全面安排，明確要求，使每個學員都明白，以利于學校工作正常有序進行，也利于學員主動積極參加學習。

2、家長學校一般根據家長的需求分教學班進行教學，也可將同年級幾個班合為一個教學班進行教學。開展咨詢服務活動和個案指導，根據實際情況和需要安排參加的人數。

家長學校學期教學計劃

2一、指導思想

為貫徹《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，落實科學的教育發展觀，根據濰坊市教育局有關家長學校的指示精神，努力辦好我校家長學校，扎實推進“學習型家庭”，以提高家庭教育水平。

二、教育目標

1、傳授家庭教育知識以及實際操作辦法，使家長在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。

2、創建“學習型家庭”。

3、了解家長的需求，解決家長的熱點意見。

4、加強家校聯系，注重信息反饋

三、教育對象：

一年級至六年級學生家長

四、教學內容

家長課程教學內容主要從《牽手兩代》相應學段的教材中選取。另外，班主任和授課教師也可以根據本班實際情況，結合教材確定授課主題，拓展授課內容。

五、教學的具體措施與形式

(一)開辟多種渠道，夯實“家長學?！钡墓芾?。

1、家長委員會管理扎實有效。本學年，我校將在上學年成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、落實“家長學?！钡纳险n時間。原則上每學期舉行2次，每次上課時間不少于3小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

3、精心挑選“家長學?！钡纳险n教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。

4、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

(二)采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

2、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

3、開展咨詢，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

4、做好家長的思想工作，提高家長的參與積極性，開展“家長開放周”活動。