第一篇：武溪鎮中心幼兒園消防安全管理制度

武溪鎮中心幼兒園消防安全管理制度

為了認真貫徹執行《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》及《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通知》，加強幼兒園消防工作，有效地防止重大火災的發生，保護幼兒園師生（教職）員工生命財產的安全，特制定本制度。

第一章 總 則

第一條 堅持“預防為主，防消結合”的消防方針。認真貫徹《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》和《教育部、公安部關于加強學校消防安全工作的通過》，做好消防安全管理工作。

第二條 消防安全管理工作實行“誰主管，誰負責”的原則，按照工作范圍與職權實行分級管理，做到職責明確、獎罰分明。

第二章 組織領導

第三條 建立在幼兒園主要負責人領導下的防火安全領導小組，設組長（幼兒園主要負責人兼）和成員若干名，負責幼兒園所屬范圍防火安全領導工作。

第四條 建立由教職工組成的義務消防隊，進行定期訓練，做到平時能防、遇火能救，達到“三知兩熟悉”即知火災特點、知重點部位、知滅火器材位置和性能，熟悉崗位職責、熟悉滅火對策等。第五條 嚴格實行分級管理。應有一名負責人負責幼兒園內的消防安全工作，并設立一名義務消防安全員協助其負責日常的安全防范工作。

第三章 火災預防

第六條 幼兒園在新建、擴建和改建重大工程時，必須同時落實消防滅火器、消防通道等設施。

第七條 禁止在園區內點燃明火，因施工等確需明火時，必須事先經幼兒園主要負責人批準，采取嚴密防范措施。

第八條 人員集中的場所，必須保持安全出口、疏通通道的暢通。建立嚴格執行用電管理制度，加強安全檢查和值班巡邏，確保安全。

第九條 全幼兒園實行防火責任制。

第十條 根據滅火的需要配置相應種類、數量的消防器材和設備設施。

（1）對幼兒園配置的消防設施和器材設置消防安全標志，應指定專人負責保養和維修，保證消防設施和器材及消防標志完好、有效。（2）經常進行防火安全檢查，及時消除火災隱患。

（3）支持、配合地方防火安全相關部門履行消防安全檢查、監督職責，認真、及時整改幼兒園內存在的消防安全隱患。

（4）發生火災及時報警并組織撲救，協助疏散人員、物品，保護火災現場。（5）教職工接受消防技能訓練，參加滅火演練，了解和掌握滅火器的使用方法和發生火災時的處置方法，能夠迅速撲滅初期火災或采取有效措施控制火情。

（6）消防設施、器材的配備、使用及更換，必須符合防火部位物品的性質，必須符合消防安全技術規范的要求。

（7）消防器材應置于通風、干燥、便于取用的位置，并設有明顯的指示標志。

（8）消防器材要定期保養、檢修、更換。（9）配備的滅火器材，應指定專人管理。

（10）任何單位和個人不得損傷或擅自移動、拆卸、挪用消防設施、消防器材和消防標志，不得埋壓、圈占消防水源，不準占用防火間距、不準堵塞消防通道；特殊情況須報幼兒園主要負責人批準后方可變動。

（11）防火組織健全并積極開展工作，消防安全制度和措施得到有效落實，消防設施、器材保管完好；要及時發現和消除火險隱患，避免火災事故發生。

第四章 逐級防火責任制

第十一條 幼兒園主要負責人防火責任制：

（1）幼兒園主要負責人是法人代表，是幼兒園的消防安全責任人，對幼兒園的消防安全工作全面負責。

（2）貫徹執行消防法規，保障幼兒園消防安全符合規定，掌握幼兒園內的消防安全情況。（3）將消防工作與幼兒園的教學、管理等活動統籌安排，實施年度消防工作。

（4）確定逐級消防安全責任，批準實施消防安全制度和保障消防安全的操作規程。

（5）為幼兒園的消防安全提供必要的經費和組織保障。（6）組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題。

（7）組織制定符合幼兒園實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練。

第十二條 義務消防組織防火責任制：

（1）結合幼兒園實際進行防火安全檢查，發現隱患及時報告幼兒園主要負責人。

（2）積極參加幼兒園組織的消防培訓、學習活動，做到招之即來、來之能戰、戰之能勝。

（3）監督幼兒園防火安全制度的執行情況，發現違章，及時制止。（4）保管維護幼兒園的消防器材，保持完整、有效。（5）發生火險及時報告，并積極參加搶險。

（6）積極向幼兒園的教職工宣傳消防知識，進行防火安全教育。

第五章 獎勵與處罰

第十三條 對在執行和落實安全防火規定工作中認真負責、成績顯著的教職工，幼兒園將進行表彰和獎勵。

第十四條 對不認真落實安全防火責任制、違反防火安全規章制度、發生火災造成經濟損失的，按有關規定給予經濟處罰或行政處分；情節嚴重的，由有關部門追究其刑事責任。

第六章 附 則

第十五條 本管理制度自幼兒園成立之日起執行。

單位公章：

簽

名

第二篇：武溪鎮中心幼兒園2016年秋季督導工作計劃

武溪鎮中心幼兒園2016年秋季督導工作

計劃

武溪鎮中心幼兒園 楊雪梅

為充分發揮督導員在幼兒園中的督查與指導作用，切實規范辦園行為，全面提高幼兒園的管理水平和保教質量，確保學前教育健康發展,結合本園的工作實際，特制定我園2016年下半年督導工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八屆四中全會精神為指導，全面貫徹國家的教育方針、政策，認真落實國家《教育督導條例》和縣教體局教育工作會議精神，以“辦人民滿意幼兒園”為總目標，以不斷創新教育督導方式，提升幼兒園辦園水平，促進我園學前教育健康可持續發展。

二、工作目標

1.督促、指導幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真貫徹執行國家有關教育法律、法規、方針、政策及《幼兒園工作規程》。

2.規范幼兒園辦學行為，防止“小學化”傾向，不斷提高辦園水平，遵循教育規律，不斷提高保育、教育質量。

4.加強對本園安全工作的督查與指導，杜絕安全事故的發生。

６、加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，多與教職工進行交流學習，及時作出總結和反饋，保障教職工的一切權益，提升教職工隊伍建設。3.做好每月督導總結和督導工作資料整理歸檔工作。及時總結督導過程中發現的典型經驗和不足。協助幼兒園對學前責任督學教育督導后所反饋的問題及時整改。

四、工作安排

九月份

１．督查秋季招生和開園工作。

２．督查幼兒園、各班針對實際情況制定工作計劃。3.新早操試行及培訓工作督查。

4.本月工作總結及資料整理。十月份

1.組織檢查教師備課情況。2.食品安全工作督查。

3.幼兒園午睡安全管理及消防安全工作督導。4.本月工作總結及資料整理。十一月份

1.幼兒園教研活動開展情況督查。

2.督查教師教學及各項能力評比工作，教職工素質拓展訓練工作。

十二月份：

1.督導冬季用電安全、食品安全、午睡安全等工作。2.開展“迎元旦”親子活動。3.年終目標管理評估及工作總結。4.做好本教育督導資料整理歸檔工作。5.督查幼兒園放假前的安全教育落實情況。

武溪鎮中心幼兒園

2016年9月26日

第三篇：中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家管理制度

中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家管理制度

一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。幼兒園對留守兒童登記備案，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。

二、幼兒園要充分利用假期或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使幼兒園內外對兒童的影響產生合力效應。

三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監護人）熱線，幼兒園老師要經常與家長（監護人）聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守兒童；

四、經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；

六、關注留守兒童的身心健康發展，領導小組成員每月至少與留守兒童開展一次談心活動，每季度至少與留守兒童監護人見面一次，督促監護人加強對留守兒童的管理和教育。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家活動制度

一、建好留守兒童活動之家，保證留守兒童常規工作、活動開展的場所。

二、三、每學期初制定留守兒童學期活動計劃。

鼓勵、幫助、指導留守兒童參加幼兒園舉行的各項活動。每月為留守兒童開放一次親情電話，打電話對象一般只能是父母。

四、五、組織留守兒童開展讀書、講故事等文體活動及留守兒童特長展示活動。

六、全體教職工要樹立強烈的責任意識，按要求組織留守兒童活動，力求留守兒童全部參與，同時做好活動的安全、服務工作。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童檔案和登記管理制度

一、留守兒童檔案的內容

1、留守兒童基本情況的記錄檔案卡。主要包括留守兒童姓名、性別、出生年月、所在班級、班主任姓名及聯系電話、家庭住址、父母姓名、聯系方式、家庭現在監護人及其聯系方式等。

2、留守兒童最需要的幫扶檔案卡。留守兒童的情況不同，所需要的幫助也不同。在檔案中寫下孩子最迫切需要的幫助，有利于整合社會資源，及時地疏導、教育孩子。

二、留守兒童檔案的管理

1、認真做好留守兒童檔案資料的收集工作。留守兒童檔案資料的收集與其它檔案資料的收集不同，當檔案收集之后，主動及時收集留守兒童發生變化的有關資料，確保檔案完整、準確。

2、留守兒童檔案要采取動態管理的方法。因為留守兒童的情況是不斷變化的，且留守兒童家庭情況千差萬別，需要的幫助各不相同，獲幫助之后會有顯著變化。這些情況都應在檔案中及時記載和建立，以便及時調整幫助措施。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童家長聯系制度

一、所有包保責任教師要經常通過家訪、電話等方式與留守兒童現有監護人和家長聯系，讓現有監護人和家長了解孩子在園的學習、生活、品行、心理、身體等狀況，為他們教育管理孩子提出意見和建議。

二、幼兒園開通親情電話，幫助、鼓勵留守兒童與外出務工父母通話。（親情電話號碼：）

三、幼兒園建議家長通過親情電話與孩子進行溝通交流，同時能主動與班主任和老師進行電話交流，了解孩子的具體情況。

四、每學期召開一次留守兒童監護人（家長）會議，通報孩子各方面情況，給他們提出意見、建議和必要的要求。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家

領導小組及相關人員職責

一、人員組成：

組 長：園長（主管幼兒園留守兒童管理教育工作）副組長：分管園長（具體負責留守兒童日常管理工作）園長助理（具體負責留守兒童后勤、安全工作）

成 員：各年級組長、班主任（具體負責各班留守兒童具體管理工作）管理員：

（具體負責留守兒童日常管理實施工作）聯系電話：

二、領導小組成員職責：

1、負責留守兒童教育、管理和關愛工作，制訂幼兒園關愛留守兒童工作計劃，并組織實施。

2、建章立制，明確各部門職責并督促履行，使關愛留守兒童工作有序開展。

3、定期召開會議，研究“留守兒童”教育管理中出現的新情況、新問題，提出新措施、新辦法。

4、建立和完善“關愛留守兒童”工作機制，保證活動陣地、用品、師資和經費落實到位。

5、組織、策劃和指導關愛留守兒童“十個一”活動的開展，并進行檢查督促。

6、統籌協調，發揮幼兒園、家庭的整體育人功能，為留守兒童健康成長營造良好環境。

7、建立健全關愛留守兒童檔案資料。

8、認真總結，樹立典型，推介經驗。

三、值班教師職責

1、值班教師是當天“留守兒童之家”工作的組織者和管理者，負責當天“留守兒童之家”的具體工作。

2、履職盡責，做到課前、課間、課堂、午學、晚學開門值班，組織留守兒童在“家”開展活動。

3、態度和藹親切，善于調控“家”的氛圍，保持室內溫馨整潔。

4、輔導留守兒童學習，指導留守兒童活動，接受留守兒童心理咨詢。

5、處理留守兒童間的偶發事件，并與班主任、代理家長取得聯系，共同研究教育幫助的辦法和措施。

6、認真接待家長來訪，做好記錄并向班主任通報。

7、管理好留守兒童之家公物。

8、認真填寫“留守兒童之家”日志，收集整理當天的資料。

四、工作人員職責

1、開放留守兒童之家，堅守工作崗位。

2、協助值班教師組織兒童開展好各類活動。

3、指導留守兒童在“家”中學習、娛樂和生活，培養留守兒童健康情趣。

4、對留守兒童之家的器材、文體用品等設備登記造冊，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遺失要照價賠償。

5、留守兒童之家清潔衛生，設備、書籍擺放整齊、保持室內整潔、有序。

6、安全意識，注意防火、防盜。

7、圖書借閱、活動器材借用歸還記錄，協助值班教師填寫“留守之家”日志和“十個一”活動日志。

8、留守兒童之家資料收集、整理、歸檔工作。

幼中溪鎮中心兒園留守兒童之家幫扶制度

一、建立留守兒童詳細檔案資料，細致了解留守兒童的家庭、學習生活、身心健康等狀況，了解留守兒童父母及第二監護人的工作及聯系方式等。

二、留守兒童所在班級的教師負責開展結對子幫扶工作。全面了解留守兒童面臨的困難，多方尋求解決辦法。

三、每周與留守兒童進行談心一次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉。讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關愛。

四、每月與留守兒童的父母或第二監護人進行一次交流，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和在家生活情況。

五、幫扶教師要詳細記錄每次幫扶內容及電話交流內容。建立留守兒童成長記錄袋。

六、幫扶教師要關注留守兒童心理健康，妥善做好心理疏通，讓留守兒童在學習、生活、心理等多方面都能得到及時的幫助和關愛，促進留守兒童的健康成長。

中溪鎮中心留守兒童之家工作協調小組

為切實做好我園關愛留守兒童工作，特成立了工作協調小組，具體人員安排如下：

一：工作組人員 組長：秦愛華 副組長：楊慶 組員：

二：領導小組成員職責：

組長：負責制度審定及總體工作的檢查、督促。

副組長：負責制度建設及整體工作的安排、布置、檢查、督促。組員：負責各項工作實施，日常工作的檢查、督促以及檔案管理。

三、值班教師職責

1、值班教師是當天“留守兒童之家”工作的組織者和管理者，負責當天“留守兒童之家”的具體工作。

2、履職盡責，做到課前、課間、課堂、午學、晚學開門值班，組織留守兒童在“家”開展活動。

3、態度和藹親切，善于調控“家”的氛圍，保持室內溫馨整潔。

4、輔導留守兒童學習，指導留守兒童活動，接受留守兒童心理咨詢。

5、處理留守兒童間的偶發事件，并與班主任、代理家長取得聯系，共同研究教育幫助的辦法和措施。

6、認真接待家長來訪，做好記錄并向班主任通報。

7、管理好留守兒童之家公物。

8、認真填寫“留守兒童之家”日志，收集整理當天的資料。

四、工作人員職責

1、開放留守兒童之家，堅守工作崗位。

2、協助值班教師組織兒童開展好各類活動。

3、指導留守兒童在“家”中學習、娛樂和生活，培養留守兒童健康情趣。

4、對留守兒童之家的器材、文體用品等設備登記造冊，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遺失要照價賠償。

5、留守兒童之家清潔衛生，設備、書籍擺放整齊、保持室內整潔、有序。

6、安全意識，注意防火、防盜。

7、留守兒童之家資料收集、整理、歸檔工作。

寧國市中溪鎮中心幼兒園

2012年3月 中溪鎮中心幼兒園留守兒童守則

一、真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，關愛同伴。

二、遵規守紀，熱愛集體，愛護幼兒園和公共設施，愛護莊稼、花草和樹木。

三、不打架不說臟話，不亂扔垃圾，服從幼兒園老師安排和管理。

四、積極參加各類興趣活動和社會實踐綜合活動，多閱讀健康有益的書籍

五、積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做。生活節儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監護人的正確教導。

六、積極參加留守兒童之家舉辦的各項教育活動，保證身心全面健康發展。

七、注重安全，遵守交通法規，注意交通安全不做危險性游戲，積極參加體育鍛煉，不斷增強體質，保持積極、樂觀、向上的精神狀態。

寧國市中溪鎮中心幼兒園

2012年3月

中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家活動計劃

為了切實加強留守兒童的關愛工作，做到工作有計劃、有步驟、有內容，以保證留守兒童在活動之家開展活動的正常性、時效性，特制訂本活動計劃。

一、每學期由班主任對留守兒童進行基本情況摸底，掌握留守兒童基本信息。

二、組織幼兒園行政人員與留守兒童進行座談、交流及指導。

三、組織留守兒童在活動之家開展豐富多彩的活動：讀書、講故事、游戲活動，組織留守兒童觀看專題片或電視等娛樂活動，談心活動、幫扶活動及安全教育活動等。

四、鼓勵留守兒童用親情電話隨時與父母聯系，匯報學習、生活情況，與父母溝通聯絡感情。

寧國市中溪鎮中心幼兒園 2012年3月

第四篇：觀音鎮中心衛生院消防安全管理制度

觀音鎮中心衛生院消防安全管理制度

一、消防安全管理是指按照國家《中華人民共和國消防法》和當地政府的規定要求和醫院的相關規章制度，進行消防建設、防范與管理，以預防和減少火災造成的損失和危害。

二、消防安全管理工作應堅持“預防為主，防消結合”的方針，貫徹“誰主管、誰負責，的原則。

三、消防安全管理的主要任務是：開展消防安全教育，制定消防安全制度，組織防火安全檢查，消除火災事故隱患，抓好消防基礎建設，落實消防安全責任。

四、各部門、科室應落實逐級消防安全責任制和崗位消防責任制，明確逐級和崗位消防安全職責，確定各級和崗位的消防安全責任人。

五、保衛科每年對新進職工進行綜合性的消防安全培訓，各部門、科室也要對新進人員和進入新崗人員進行上崗前的消防安全培訓，并經常對員工進行消防法制和安全防范知識教育培訓。教育培訓內容是：

l.有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程； 2.本科室、部門、本崗位的火災危險性、防火重點和防火措施； 3.有關消防設施性能，滅火器材的使用方法； 4.報火警及逃生自救的知識和技能。

六、下列部位是消防安全重點部位：易燃、易爆、放射源存放、使用、轉運的部位，財務科、病案室、高壓氧倉等要害部位；

七、按照國家和當地政府有關規定，結合醫院實際，建立健全各項消防安全制度和保障措施，重點防火部位要制定應急處理方案和措施，并組織實施和落實。

八、重點防火部位應設置明顯的防火標志，警示標志，實行嚴格管理。

九、各部門、科室配置的消防器材應有專人負責管理，不得以任何借口和理由挪用或損壞。

十、各種防火器材應按使用說明要求，進行妥善保管，鉛封完好，滅火劑充足，若發現殼體腐蝕溢漏，滅火器壓力不足等情況，及時更換，已超過使用年限的消防器材應及時報廢更新。

十一、消防設施屬專用消防滅火的必備設施，各部門、各科室應加強管理，并做到因施工醫院和其他原因需動用消防設施的、必須書面報告消防主管部門審定，未經許可，任何單位和個人不得以任何理由挖溝、圈占、埋壓、損壞、挪用或移動。

十二、各類消防報警系統、消防監控系統、自動噴淋滅火系統失靈、失效、誤報、誤噴的應立即修復更換，其功效已過時的或與承擔任務不相適應的，要改建或重建，使其時刻處于良好的備防狀態。

十三、管理、使用易燃、易爆化學危險物品的科室和個人應切實做到：

1.存放易燃、易爆危險物品倉庫、場所，要建立嚴格的防火安全制度，必須設立有醒目的能區分類別的警示標志，并掛上“嚴禁煙火”的標牌，已確定重點防火部位的，應設置醫院統一制作的防火警示標志；

2.易燃、易爆危險物品，應根據不同性質分類存放，專庫保管。易燃、易爆危險物品，性質不同不準同庫同車儲存運輸；化學性質相互抵觸或滅火方法不同的化學物品，不準混裝、混放；

3.儲存和使用上述物品的庫房和作業場所，嚴禁穿釘子鞋、鐵板鞋和進行產生火花的作業，周圍10米內不準使用明火和堆放易燃物。房內不準住人或作辦公室，不防爆的電器不準帶入庫內；

4.儲存和使用易燃、易爆化學危險物品的庫房、場所，因設備維修須臨時動火，必須經醫院消防安全負責人同意，采取安全措施，報經消防主管部門審批后，方可作業；

5.存放易燃、易爆物品的庫房安裝電器設備必須防爆，電線必須穿管進入庫內。

十四、各部門、科室應保障消防疏散通道、安全出口暢通，設置符合國家規定的消防安全指示標志和應急照明設施，保持防火門、防火卷簾、各種指示標志、應急照明、機械排煙送風等設施處于正常狀態。

十五、醫院根據實際需要建立義務消防隊，配備相應的消防裝備、器材，并組織消防業務學習和滅火技能訓練。

十六、如個別部位發生火災時，應立即啟動《醫院重特大事故應急救援預案》實施滅火和應急疏散，及時報警，迅速組織撲救，疏散人員，為公安消防機關搶救人員、撲滅火災創造條件。火災撲滅后，應組織人員保護現場，接受事故調查，如實提供情況，積極協助公安消防機關查明火災原因，核定火災損失，查明事故責任。

十七、消防安全重點部位應進行每日防火巡查。巡查的內容包括： 1.用火、用電有無違章情況； 2.安全出口、疏散通道是否暢通； 3.安全標志，應急照明是否完好； 4.消防設施、器材是否完好；

5.防火巡查人員應及時糾正違章，當場無法處置的應立即報告，并填寫巡查記錄。

十八、保衛科對各部門、科室進行每日防火巡查、每周不定期抽查、每月定期檢查、每季度考核檢查，并將檢查結果納入績效考核。檢查的內容包括：

l.各部門的防火巡查情況、領導重視情況；

2.安全出口通暢、疏散通道、疏散標志、滅火器和應急照明情況；用火、用電有無違章情況；

3.員工教育和重點工種、崗位人消防知識熟知情況；

4.各部門的消防措施是否齊全，組織是否到位，各種規章制度的執行情況；

5.防火安全檢查應當填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門領導應在檢查記錄上簽名存檔。

十九、有下列違反消防安全規定的行為，應責令當場整改： 1.違章使用明火； 2.違反禁令隨意吸煙、亂扔煙頭； 3.違章進入儲存易燃、易爆危險物品場所； 4.堵塞、占用安全出口、疏散通道的；

5.消防栓、滅火器被遮蓋或挪動作他用的； 6.防火門處于開啟狀態，防火卷簾未放到位； 7.消防設施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗； 8.違章關閉消防設施、切斷消防電源、水源； 9.其他違反消防管理規定的行為。

二十、消防安全領導小組或保衛科組織消防安全檢查，查出重大火災隱患，應下達《火災隱患整改通知書》，限期整改。存在火災隱患的部門應按照節點要求進行整改，在火災隱患未消除前，部門應采取防范措施。整改完后，由保衛科負責復查驗收。

二十一、凡公安消防機關責令限期整改的火災隱患，應在規定期限內完成整改，并寫出火災隱患整改復函，報送公安消防機構。

第五篇：中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家管理制度

中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家管理制度

一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。幼兒園對留守兒童登記備案，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。

二、幼兒園要充分利用假期或春節家長回家的時機，召開留守兒 童家長會，與家長交流，使幼兒園內外對兒童的影響產生合力效應。

三、重視留守兒童的身心健康，開通家長(監護人)熱線，幼兒 園老師要經常與家長(監護人)聯系，了解孩子在家的情況，以便及 時幫助留守兒童;

四、經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業余生活，多與 他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能;

六、關注留守兒童的身心健康發展，領導小組成員每月至少與留 守兒童開展一次談心活動，每季度至少與留守兒童監護人見面一次，督促監護人加強對留守兒童的管理和教育。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家活動制度

一、建好留守兒童活動之家，保證留守兒童常規工作、活動 開展的場所。

二、每學期初制定留守兒童學期活動計劃。

三、鼓勵、幫助、指導留守兒童參加幼兒園舉行的各項活動。

四、每月為留守兒童開放一次親情電話，打電話對象一般只 能是父母。

五、組織留守兒童開展讀書、講故事等文體活動及留守兒童 特長展示活動。

六、全體教職工要樹立強烈的責任意識，按要求組織留守兒 童活動，力求留守兒童全部參與，同時做好活動的安全、服務工作。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童檔案和登記管理制度

一、留守兒童檔案的內容

1、留守兒童基本情況的記錄檔案卡。主要包括留守兒童姓名、性 別、出生年月、所在班級、班主任姓名及聯系電話、家庭住址、父母姓名、聯系方式、家庭現在監護人及其聯系方式等。

2、留守兒童最需要的幫扶檔案卡。留守兒童的情況不同，所需要 的幫助也不同。在檔案中寫下孩子最迫切需要的幫助，有利于整 合社會資源，及時地疏導、教育孩子。

二、留守兒童檔案的管理

1、認真做好留守兒童檔案資料的收集工作。留守兒童檔案資料的 收集與其它檔案資料的收集不同，當檔案收集之后，主動及時收 集留守兒童發生變化的有關資料，確保檔案完整、準確。

2、留守兒童檔案要采取動態管理的方法。因為留守兒童的情況是 不斷變化的，且留守兒童家庭情況千差萬別，需要的幫助各不相 同，獲幫助之后會有顯著變化。這些情況都應在檔案中及時記載 和建立，以便及時調整幫助措施。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童家長聯系制度

一、所有包保責任教師要經常通過家訪、電話等方式與留守兒童現 有監護人和家長聯系，讓現有監護人和家長了解孩子在園的學習、生活、品行、心理、身體等狀況，為他們教育管理孩子提出意見 和建議。

二、幼兒園開通親情電話，幫助、鼓勵留守兒童與外出務工父母通 話。(親情電話號碼:)

三、幼兒園建議家長通過親情電話與孩子進行溝通交流，同時能主 動與班主任和老師進行電話交流，了解孩子的具體情況。

四、每學期召開一次留守兒童監護人(家長)會議，通報孩子各方 面情況，給他們提出意見、建議和必要的要求。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家領導小組及相關人員職責

一、人員組成: 組 長:園長(主管幼兒園留守兒童管理教育工作)副組長:分管園長(具體負責留守兒童日常管理工作)園長助理(具體負責留守兒童后勤、安全工作)成 員:各年級組長、班主任(具體負責各班留守兒童具體管理工作)管理員:(具體負責留守兒童日常管理實施工作)聯系電話:

二、領導小組成員職責:

1、負責留守兒童教育、管理和關愛工作，制訂幼兒園關愛留守兒童工作 計劃，并組織實施。

2、建章立制，明確各部門職責并督促履行，使關愛留守兒童工作有序開 展。

3、定期召開會議，研究“留守兒童”教育管理中出現的新情況、新問題，提出新措施、新辦法。

4、建立和完善“關愛留守兒童”工作機制，保證活動陣地、用品、師資和 經費落實到位。

5、組織、策劃和指導關愛留守兒童“十個一”活動的開展，并進行檢查督 促。

6、統籌協調，發揮幼兒園、家庭的整體育人功能，為留守兒童健康成長 營造良好環境。

7、建立健全關愛留守兒童檔案資料。

8、認真總結，樹立典型，推介經驗。

三、值班教師職責

1、值班教師是當天“留守兒童之家”工作的組織者和管理者，負責當天“留 守兒童之家”的具體工作。

2、履職盡責，做到課前、課間、課堂、午學、晚學開門值班，組織留守 兒童在“家”開展活動。

3、態度和藹親切，善于調控“家”的氛圍，保持室內溫馨整潔。

4、輔導留守兒童學習，指導留守兒童活動，接受留守兒童心理咨詢。

5、處理留守兒童間的偶發事件，并與班主任、代理家長取得聯系，共同 研究教育幫助的辦法和措施。

6、認真接待家長來訪，做好記錄并向班主任通報。

7、管理好留守兒童之家公物。

8、認真填寫“留守兒童之家”日志，收集整理當天的資料。

四、工作人員職責

1、開放留守兒童之家，堅守工作崗位。

2、協助值班教師組織兒童開展好各類活動。

3、指導留守兒童在“家”中學習、娛樂和生活，培養留守兒童健康情趣。

4、對留守兒童之家的器材、文體用品等設備登記造冊，妥善保管和有效 使用。因管理不善造成公物遺失要照價賠償。

5、留守兒童之家清潔衛生，設備、書籍擺放整齊、保持室內整潔、有序。

6、安全意識，注意防火、防盜。

7、圖書借閱、活動器材借用歸還記錄，協助值班教師填寫“留守之家”日 志和“十個一”活動日志。

8、留守兒童之家資料收集、整理、歸檔工作。

幼中溪鎮中心兒園留守兒童之家幫扶制度

一、建立留守兒童詳細檔案資料，細致了解留守兒童的家庭、學習生活、身心健康等狀況，了解留守兒童父母及第二監護人的工作 及聯系方式等。

二、留守兒童所在班級的教師負責開展結對子幫扶工作。全面了解 留守兒童面臨的困難，多方尋求解決辦法。

三、每周與留守兒童進行談心一次，了解他們的心理狀況，有針對 性地從心理上給予他們慰藉。讓他們充分感受到人情的溫暖和社 會的關愛。

四、每月與留守兒童的父母或第二監護人進行一次交流，了解掌握 留守兒童家庭的基本情況和在家生活情況。

五、幫扶教師要詳細記錄每次幫扶內容及電話交流內容。建立留守 兒童成長記錄袋。

六、幫扶教師要關注留守兒童心理健康，妥善做好心理疏通，讓留 守兒童在學習、生活、心理等多方面都能得到及時的幫助和關愛，促進留守兒童的健康成長。

中溪鎮中心留守兒童之家工作協調小組

為切實做好我園關愛留守兒童工作，特成立了工作協調小組，具體人員安排如下:

一:工作組人員 組長:秦愛華 副組長:楊慶 組員: 二:領導小組成員職責: 組長:負責制度審定及總體工作的檢查、督促。副組長:負責制度建設及整體工作的安排、布置、檢查、督促。組員:負責各項工作實施，日常工作的檢查、督促以及檔案管理。

三、值班教師職責

1、值班教師是當天“留守兒童之家”工作的組織者和管理者，負 責當天“留守兒童之家”的具體工作。

2、履職盡責，做到課前、課間、課堂、午學、晚學開門值班，組織留守兒童在“家”開展活動。

3、態度和藹親切，善于調控“家”的氛圍，保持室內溫馨整潔。

4、輔導留守兒童學習，指導留守兒童活動，接受留守兒童心理 咨詢。

5、處理留守兒童間的偶發事件，并與班主任、代理家長取得聯 系，共同研究教育幫助的辦法和措施。

6、認真接待家長來訪，做好記錄并向班主任通報。

7、管理好留守兒童之家公物。

8、認真填寫“留守兒童之家”日志，收集整理當天的資料。

四、工作人員職責

1、開放留守兒童之家，堅守工作崗位。

2、協助值班教師組織兒童開展好各類活動。

3、指導留守兒童在“家”中學習、娛樂和生活，培養留守兒童健 康情趣。

4、對留守兒童之家的器材、文體用品等設備登記造冊，妥善保 管和有效使用。因管理不善造成公物遺失要照價賠償。

5、留守兒童之家清潔衛生，設備、書籍擺放整齊、保持室內整 潔、有序。

6、安全意識，注意防火、防盜。

7、留守兒童之家資料收集、整理、歸檔工作。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童守則

一、真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，關愛同伴。

二、遵規守紀，熱愛集體，愛護幼兒園和公共設施，愛護莊稼、花 草和樹木。

三、不打架不說臟話，不亂扔垃圾，服從幼兒園老師安排和管理。

四、積極參加各類興趣活動和社會實踐綜合活動，多閱讀健康有益 的書籍

五、積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做。生活節儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監護人的正確教導。

六、積極參加留守兒童之家舉辦的各項教育活動，保證身心全面健 康發展。

七、注重安全，遵守交通法規，注意交通安全不做危險性游戲，積 極參加體育鍛煉，不斷增強體質，保持積極、樂觀、向上的精神 狀態。

中溪鎮中心幼兒園留守兒童之家活動計劃

為了切實加強留守兒童的關愛工作，做到工作有計劃、有步驟、有內容，以保證留守兒童在活動之家開展活動的正常性、時效性，特 制訂本活動計劃。

一、每學期由班主任對留守兒童進行基本情況摸底，掌握留守兒童 基本信息。

二、組織幼兒園行政人員與留守兒童進行座談、交流及指導。

三、組織留守兒童在活動之家開展豐富多彩的活動:讀書、講故事、游戲活動，組織留守兒童觀看專題片或電視等娛樂活動，談心活 動、幫扶活動及安全教育活動等。

四、鼓勵留守兒童用親情電話隨時與父母聯系，匯報學習、生活情 況，與父母溝通聯絡感情。