第一篇：《電工學》課程教學大綱

電工學 課程教學大綱 Electrotechnics

學 時 數: 40 學 分 數: 2.5

適用專業:非電類工科（本科）執 筆 人: 方重秋

編寫日期: 2014年10月

一、課程的性質和目的

本門課程屬于采礦工程、環境工程、礦物加工工程、材料成型及控制工程、材料科學與工程、土木工程、軟件工程、車輛工程、金屬材料工程、交通設備與控制工程專業的學科基礎課程。通過本門課程的學習，使學生掌握電工學的基本理論、基本知識和基本技能，使學生了解電工學發展的概論和發展方向，為后續課程及從事本專業的工程技術和科學研究工作打下堅實的基礎。

二、課程教學環節的基本要求 課堂講授：

采用啟發式教學，鼓勵學生自學，培養學生的自學能力，以“少而精”為原則，精選教學內容，精講多練，適當增加討論課，調動學生學習的主觀能動性。作業方面：

習題是本課程的重要教學環節。通過習題，深化和擴展對課程內容的理解。培養分析和解決問題的能力。考試環節：

課程考核方式可采取多種形式，如閉卷、開卷等；考試題型多樣，比如填空題、選擇題、改錯題、計算題、設計題及綜合分析題等。

三、課程的教學內容和學時分配 理論教學部分(32學時)第一章 電路的基本概念與定律（6學時）教學內容：

電路與電路模型；電路變量及參考方向；理想電路元件R、L、C在一般激勵和直流激勵下的伏安關系；電壓源和電流源；基爾霍夫定律（KCL、KVL）。教學要求：

了解電路變量的參考方向的含義，并會用參考方向判定功率的傳輸方向；掌握理想電路元件及其伏安關系，基爾霍夫定律。

重點：基爾霍夫定律的運用；電路變量的參考方向及電功率的計算。難點：電路變量的參考方向及電功率的計算。

第二章 電路分析方法（6學時）教學內容：

電源等效變換法；支路電流法；疊加原理；戴維寧定理和諾頓定理。教學要求：

了解諾頓定理；理解電源等效變換法、疊加原理等電路分析方法；掌握支路電流法和戴維寧定理等電路分析方法。

重點：支路電流法；疊加定理和戴維寧定理。難點：疊加定理和戴維寧定理。

第三章 正弦交流電路（6學時）教學內容：

正弦量的三要素；同頻正弦量間的相位關系；正弦量的相量表示法；正弦量的瞬時值三角函數式、波形圖、相量圖、復代數式、復指數式和復極坐標間的相互轉換；線性元件R、L、C在正弦激勵下的伏安關系；正弦穩態電路分析的相量圖法與相量模型法；正弦交流電路的瞬時功率、平均功率、無功功率和視在功率；功率因數的概念及功率因數的提高。教學要求：

了解串聯諧振的條件及特征；理解正弦量的三要素和正弦量的相量表示法，功率因數的概念與功率因數的提高；掌握線性R、L、C在正弦激勵下的伏安關系及正弦穩態電路分析的相量圖法與相量模型法。

重點：初相位、相位差、相位的概念；相量表示電感元件交流電路；分析計算簡單交流電路；正弦電路的穩態分析及功率計算的方法。

難點：正弦量的相量表示法及正弦電路穩態分析方法和功率的計算方法。

第四章 三相電路（4學時）教學內容：

三相電勢的產生與三相電源的連接；三相負載的Y連接和△連接供電系統。三相電路的穩態計算，瞬時功率、平均功率、無功功率和視在功率。教學要求：

了解三相電動勢的產生及三相電源的聯結；理解三相負載的兩種聯結及三相電路的功率；掌握對稱三相交流電路電壓、電流和功率計算的計算方法。重點：對稱三相交流電路電壓、電流和功率計算的計算方法。難點：三相電路的計算。

第五章 磁路與鐵心線圈電路（4學時）教學內容：

磁場各基本物理量的概念，磁性材料的磁性能，磁路及其基本定律；交流鐵芯線圈電路的計算；變壓器變壓流，阻抗變換的原理；電磁鐵的工作原理。變壓器的結構、工作原理；掌握電壓變換、電流變換和阻抗變換；額定值（銘牌）、外特性，變壓器繞組的極性 教學要求：

了解變壓器的工作原理、結構、額定值、外特性；理解交流鐵芯線圈電路的計算；掌握變壓器的電壓、電流和阻抗變換原理。重點：變壓器工作原理，額定值、外特性。難點：變壓器工作原理。

第六章 三相異步電動機（4學時）教學內容：

三相異步電動機的結構、工作原理及旋轉磁場、轉動原理、轉矩、轉速與轉差率；三相異步電動機的機械特性；三相異步電動機的起動、反轉、調速、制動方法和技術數據的計算；單相異步電動機的結構、工作原理； 教學要求：

了解調速、制動方法，三相異步電動機結構特點；理解三相異步電動機的工作原理，機械特性、經濟運行及額定值；掌握三相異步電動機的起動、反轉、調速、制動方法和技術數據的計算。

重點：三相異步電動機工作原理、機械特性，三相異步電動機起動方法。難點：三相異步電動機的起動、反轉、調速、制動方法和技術數據的計算。

第七章 安全用電（2學時）教學內容：

安全用電常識。教學要求：

了解安全用電常識。重點：安全用電常識。難點：安全用電常識。

實踐教學部分(8學時)（任選8學時）

實驗一：常用幾種儀器設備的使用（2學時）

實驗二：測定電源和電阻元件的伏安特性（2學時）實驗三：疊加原理和戴維南定理（2學時）

實驗四：日光燈電路和功率因數的提高（2學時）實驗五：小功率變壓器實驗（2學時）實驗六：異步電動機實驗（2學時）

四、本課程和其它課程的聯系與分工

本課程是電工實習等課程的先行課，為后續課程奠定必要的理論和應用基礎，它以高等數學、大學物理為基礎，是培養學生實踐能力和綜合素質能力的重要一環。

五、建議教材及教學參考書

[1]秦曾煌.《電工學上冊電工技術》（第七版）.高等教育出版社.2009 [2]唐介.《電工學（少學時）》（第二版）.高等教育出版社.2005 [3]王衛.《電工學Ⅰ電工技術》.機械工業出版社.2003 [4]張曉輝.《電工技術（非電類）》.機械工業出版社.2003 [5]史儀凱.《電工技術:電工學Ⅰ》.科學出版社.2005 [6]秦曾煌.《電工學(第六版)學習輔導與習題選解》.高等教育出版社.2004 [7]韓朝.《電工學(第六版)電工技術全程輔導》.北京理工大學出版社.2005 [8]唐介.《電工學(少學時)(第二版)學習輔導與習題全解》.高等教育出版社.2005 [9]高有華.《電工技術試題題型精選匯編》.機械工業出版社.2002

第二篇：《電工學實驗》教學大綱

《電工學實驗》教學大綱

課程名稱：電工學實驗

課程編號：

課程類別：專業基礎課/必修課

學時/學分：24 /0.75 開設學期：第三學期

開設單位：物理與機電工程學院

說明

一、課程性質

專業基礎課/必修課

二、教學目標

電工學實驗課是《電工學》課程的實踐性教學環節。通過本實驗課，培養學生能夠正確使用電子儀表儀器，掌握電路的測試方法，驗證電路定理，分析和綜合實驗結果，并對電路基本理論產生感性認識，加深對電路基本概念和基本定理的理解，理論聯系實際，更好掌握、理解和應用電路定理及定律，獨立完成實驗，培養和訓練科學態度和嚴謹工作作風，為后續課程的實驗及工程實踐打下基礎。

通過本實驗課，學生應掌握以下基本實驗技能：

1.正確使用電流表、電壓表、功率表等常用電工實驗設備，初步會用示波器、信號源等電子儀器。

2.正確按圖連接實驗線路和合理布線，能初步分析并排除故障，培養良好的實驗習慣和實事求是的科學作風。

3.認真地觀察實驗現象，正確地讀取數據并加以檢查和判斷，正確地書寫實驗報告和分析實驗結果。

4.正確地運用實驗手段來驗證一些定理和結論。

5.初步學會自擬實驗方案，正確選擇實驗儀表、實驗器材并繪制實驗電路。

6.能初步進行探索性、設計性實驗。

7.自學電路仿真軟件，初步會用軟件進行電路仿真實驗。

三、學時分配表 序號 實驗項目 實驗時數 實驗 類型

內容與要求 小計 實驗1 常用電工儀表的使用 3 驗證性

詳見實驗的基本內容和要求

實驗2 基爾霍夫定律的驗證 3 驗證性

詳見實驗的基本內容和要求

實驗3 疊加定理的驗證 3 驗證性

詳見實驗的基本內容和要求

實驗4 戴維寧定理的驗證 5 驗證性

詳見實驗的基本內容和要求

實驗5 正弦穩態交流電路的研究驗證性

詳見實驗的基本內容和要求

實驗6 三相交流電路電壓、電流的測量 3 驗證性

詳見實驗的基本內容和要求

實驗7 異步電動機和低壓電器的使用 4 綜合性

詳見實驗的基本內容和要求

總計

四、實驗方法與要求建議

實驗課教學分為教師講解和學生操作兩部分。上課時，教師首先利用20分鐘左右的時間對實驗原理和實驗內容作講解，然后學生根據教師講解進行實驗操作。另外，對于學生較難理解和比較復雜以及有一定危險性的操作，教師還應在實驗之前做演示操作。

五、考核方式及要求

1.考核方式：考試（√）

2.成績評定：計分制：百分制（√）；五級分制（）；兩級分制（）

成績構成：總成績=實驗預習（10％）+實驗態度、衛生、安全（10％）+實驗操作（25％）+實驗報告（25％）+實驗考試（30％）。

本文

實驗一 常用電工儀表的使用

一、實驗性質

實驗類別：專業基礎課/必修

實驗類型：驗證性

計劃學時：3學時

實驗分組：15-20人/組

二、實驗目的

1.學會識別常用電路元件的方法；

2.熟悉實驗臺上各類電源及各類測量儀表的布局和使用方法；

3.掌握指針式電壓表、電流表內阻的測量方法；

4.熟悉電工儀表測量誤差的計算方法。

三、實驗的基本內容和要求

1.根據“分流法”原理測定指針式萬用表（MF-47型或其他型號）直流電流0.5mA和5mA檔量限的內阻。

2.根據“分壓法”原理測定指針式萬用表直流電壓2.5V和10V檔量限的內阻。

3.用指針式萬用表直流電壓10V 檔量程測量電路中R1上的電壓 之值，并計算測量的絕對誤差與相對誤差。

四、實驗儀器設備及材料

可調直流穩壓電源；指針式萬用表；可調電阻箱；電阻器。

五、實驗操作要點

1.正確使用直流電工儀表和設備。

2.熟練掌握分壓法和分流法原理。

六、實驗教學建議

上課時，教師首先利用20分鐘左右的時間對實驗原理和實驗內容作講解，然后學生根據教師講解進行實驗操作。另外，對于學生較難理解和比較復雜以及有一定危險性的操作，教師還應在實驗之前做演示操作。

實驗二 基爾霍夫定律的驗證

一、實驗性質

實驗類別：專業基礎課/必修

實驗類型：驗證性

計劃學時：3學時

實驗分組：3組

二、實驗目的

1.驗證基爾霍夫定律的正確性；

2.加深對基爾霍夫定律的理解和掌握。

三、實驗的基本內容和要求

1.驗證基爾霍夫電流定律的正確性，并加深對基爾霍夫電流定律的認識和理解。

2.驗證基爾霍夫電壓定律的正確性，并加深對基爾霍夫電壓定律的認識和理解。

四、實驗儀器設備及材料

DGJ-03掛箱的“基爾霍夫定律”電路板；直流電流表；直流數字電壓表；

直流可調穩壓電源。

五、實驗操作要點

1.正確使用“基爾霍夫定律”電路板。

2.熟練掌握基爾霍夫電流定律和基爾霍夫電壓定律。

六、實驗教學建議

上課時，教師首先利用20分鐘左右的時間對實驗原理和實驗內容作講解，然后學生根據教師講解進行實驗操作。另外，對于學生較難理解和比較復雜以及有一定危險性的操作，教師還應在實驗之前做演示操作。

實驗三 疊加定理的驗證

一、實驗性質

實驗類別：專業基礎必修

實驗類型：驗證性

計劃學時：3學時

實驗分組：15-20人/組

二、實驗目的

1.驗證線性電路疊加原理的正確性；

2.加深對線性電路的疊加性和齊次性的認識和理解。

三、實驗的基本內容和要求

1.將電源分別單獨作用于電路，分別測量電路中的電壓和電流。

2.將電源共同作用于電路，測量電路中的電壓和電流。

四、實驗儀器設備及材料

DGJ-03掛箱的“疊加原理”電路板；直流電流表；直流數字電壓表；

直流可調穩壓電源。

五、實驗操作要點

1.正確使用“疊加原理”電路板及各電工儀表。

2.熟練掌握疊加定理。

六、實驗教學建議

上課時，教師首先利用20分鐘左右的時間對實驗原理和實驗內容作講解，然后學生根據教師講解進行實驗操作。另外，對于學生較難理解和比較復雜以及有一定危險性的操作，教師還應在實驗之前做演示操作。

實驗四 戴維寧定理的驗證

一、實驗性質

實驗類別：專業基礎課/必修

實驗類型：驗證性

計劃學時：5學時

實驗分組：15-20人/組

二、實驗目的

1.通過對含源二端網絡外特性及戴維寧等效電路外特性的測定比較，驗證戴維南定理的正確性，加深對戴維南定理的理解；

2.掌握測量有源二端網絡等效參數的一般方法；

3.掌握負載獲得最大傳輸功率的條件。

三、實驗的基本內容和要求

1.用開路電壓法測定戴維南等效電路的Uoc、R0，并驗證戴維寧定理。

2.用短路電流法測定諾頓等效電路的ISC、R0，并驗證諾頓定理。

3.掌握有源二端網絡等效電阻（又稱入端電阻）的直接測量法。

4.驗證負載獲得最大功率的條件。

四、實驗儀器設備及材料

可調直流穩壓電源；直流數字電壓表；直流數字毫安表；可調電阻箱；電位器；戴維南定理實驗電路板。

五、實驗操作要點

1.正確使用“戴維南定理”實驗電路板及各電工儀表。

2.熟練掌握戴維南定理和諾頓定理，掌握負載獲得最大傳輸功率的條件。

六、實驗教學建議

上課時，教師首先利用20分鐘左右的時間對實驗原理和實驗內容作講解，然后學生根據教師講解進行實驗操作。另外，對于學生較難理解和比較復雜以及有一定危險性的操作，教師還應在實驗之前做演示操作。

實驗五 正弦穩態交流電路的研究

一、實驗性質

實驗類別：專業基礎課/必修

實驗類型：驗證性

計劃學時：3學時

實驗分組：15-20人/組

二、實驗目的

1.研究正弦穩態交流電路中電壓、電流相量之間的關系；

2.掌握日光燈線路的接線；

3.理解改善電路功率因數的意義并掌握其方法。

三、實驗的基本內容和要求

1.研究正弦穩態交流電路中電壓、電流相量之間的關系，測量 U、UR、UC值，并驗證電壓三角形關系。

2.日光燈線路接線與測量。

3.并聯電容驗證功率因素提高。

四、實驗儀器設備及材料

交流電壓表；交流電流表；功率表；自耦調壓器；鎮流器、啟輝器；日光燈燈管；電容器；白熾燈及燈座。

五、實驗操作要點

1.正確識別和使用各儀器儀表。

2.深刻理解正弦穩態交流電路中電壓、電流相量之間的關系。

六、實驗教學建議

上課時，教師首先利用20分鐘左右的時間對實驗原理和實驗內容作講解，然后學生根據教師講解進行實驗操作。另外，對于學生較難理解和比較復雜以及有一定危險性的操作，教師還應在實驗之前做演示操作。

實驗六 三相交流電路電壓、電流的測量

一、實驗性質

實驗類別：專業基礎課/必修

實驗類型：驗證性

計劃學時：3學時

實驗分組：15-20人/組

二、實驗目的

1.掌握三相負載星形聯接方式；

2.掌握三相負載三角形聯接方式；

3.驗證這兩種接法下線、相電壓及線、相電流之間的關系；

4.充分理解三相四線供電系統中中線的作用。

三、實驗的基本內容和要求

1.三相負載星形聯接及電壓、電流的測量。

2.三相負載三角形聯接及電壓、電流的測量。

四、實驗儀器設備及材料

交流電壓表；交流電流表；三相自耦調壓器；三相燈組負載。

五、實驗操作要點

1.正確識別和使用各儀器儀表。

2.掌握三相負載星形聯接和三角形聯接方式及電壓、電流的測量方法。

六、實驗教學建議

上課時，教師首先利用20分鐘左右的時間對實驗原理和實驗內容作講解，然后學生根據教師講解進行實驗操作。另外，對于學生較難理解和比較復雜以及有一定危險性的操作，教師還應在實驗之前做演示操作。

實驗七 異步電動機及低壓電器的使用

一、實驗性質

實驗類別：專業基礎課/必修

實驗類型：綜合性

計劃學時：4學時

實驗分組：15-20人/組

二、實驗目的

1.掌握異步電動機的使用

2.了解低壓電器的使用方法

三、實驗的基本內容和要求

1.掌握異步電動機的連接方法及其使用

2.了解低壓電器的使用方法

四、實驗儀器設備及材料

異步電動機、交流接觸器等

五、實驗操作要點

1.異步電動機的運行

2.低壓電器的控制運行

六、實驗教學建議

上課時，教師首先利用20分鐘左右的時間對實驗原理和實驗內容作講解，然后學生根據教師講解進行實驗操作。另外，對于學生較難理解和比較復雜以及有一定危險性的操作，教師還應在實驗之前做演示操作。

指導書與參考資料

[1]李瀚蓀.電路分析基礎（第四版）.北京:高等教育出版社,2006 [2]邱關源.電路（第五版）.北京:高等教育出版社,2006 [3]胡翔峻.電路分析基礎（第二版）.北京:高等教育出版社,2001 [4]韋宏利.電路分析實驗（第二版）.西安:西北工業大學出版社,2008 [5]金波.電路分析實驗教程（第一版.西安:西安電子科技大學出版社,2008

第三篇：技工學校電工學課教學大綱

技工學校電工學課教學大綱

一、說明

1.課程的性質

電工學指研究電磁領域的客觀規律及其應用的科學技術，以及電力生產和電工制造兩大工業生產體系。電工的發展水平是衡量社會現代化程度的重要標志，是推動社會生產和科學技術發展，促進社會文明的有力杠桿。也是工科高等院校為各類非電專業開設的一門技術基礎課。課程內容包括：電路和磁路理論、電磁測量、電機與繼電接觸控制、安全用電、模擬電子電路、數字電路、自動控制系統等。1986年以來，中國有些高等院校已將電工學課程改為電路與電機、電子技術、電路與電子技術等3門課程,以滿足不同專業的需要。

2.教學目標

研究電磁現象在工程中應用的技術科學。工科高等院校為各類非電專業技術基礎課。又稱電工技術。它包括電磁能量和信息在產生、傳輸、控制、應用這一全過程中所涉及到的各種手段和活動。作為一門技術基礎課，它的內容包括：電路和磁路理論、電磁測量、電機與繼電接觸控制，安全用電、模擬電子電路、數字電路、自動控制系統等。

電工的學習要講求理論與實踐的結合，在做實驗是一定要認真思考，仔細觀察實驗現象，記錄實驗數據．并且能時時對實驗中出現的問題提出解決的方按，從而鍛煉自己的科學素養．

二、教學要求和教學內容

第1章

電路是電流的通路，是為了某種需要由電工設備或電路元件按一定方式組合電路的作用與組成部分

而成。

1.電路的作用

(1)實現電能的傳輸、分配與轉換

(2)實現信號的傳遞與處理 2.電路的組成部分

電源或信號源的電壓或電流稱為激勵，它推動電路工作；由激勵所產生的電壓和電流稱為響應。

3.電路模型

為了便于用數學方法分析電路,一般要將實際電路模型化，用足以反映其電磁性質的理想電路元件或其組合來模擬實際電路中的器件，從而構成與實際電路相對應的電路模型。

理想電路元件主要有電阻元件、電感元件、電容元件和電源元件等。例：手電筒：手電筒由電池、燈泡、開關和筒體組成。

電池是電源元件，其參數為電動勢 E 和內阻Ro；

燈泡主要具有消耗電能的性質，是電阻元件，其參數為電阻R；

筒體用來連接電池和燈泡，其電阻忽略不計，認為是無電阻的理想導體。

開關用來控制電路的通斷。

第2章

電路的基本物理量

1.電流

單位時間內通過電路某一橫截面的電荷稱為電流 實際方向：正點和運動方向 2.電位

電位：電路中某點至參考點的電壓，記為“VX”。

通常設參考點的電位為零。某點電位為正，說明該點電位比參考點高； 某點電位為負，說明該點電位比參考點低。

3.電壓

電壓的實際方向：高電位指向低電位 4.電能W 電路元件在一段時間內消耗的能量 5.功率

p 電路元件單位時間的耗能為電功率

第3章

電源有載工作、開路與短路

3.1 電源有載工作 開關閉合,接通電源與負載

① 電流的大小由負載決定。負載端電壓。或 U = E – IR0 ② 在電源有內阻時，I ?? U ?。

當 R0<

3.2 電源開路

電路中某處斷開時的特征: 1.開路處的電流等于零； I

= 0 2.開路處的電壓 U 視電路情況而定。3.3 電源短路 電源外部端子被短接 特征:

電源端電壓 負載功率

電源產生的能量全被內阻消耗掉

電路中某處短路時的特征: 1.短路處的電壓等于零； U

= 0 2.短路處的電流 I 視電路情況而定。

第4章

電壓和電流的參考方向

1.電路基本物理量的實際方向

物理中對基本物理量規定的方向 2.電路基本物理量的參考方向

(1)參考方向：在分析與計算電路時，對電量任意假定的方向。(2)參考方向的表示方法(3)實際方向與參考方向的關系

實際方向與參考方向一致，電流(或電壓)值為正值； 實際方向與參考方向相反，電流(或電壓)值為負值 注意：

在參考方向選定后，電流(或電壓)值才有正負之分。

電源與負載的判別

1.根據 U、I 的實際方向判別 電源：

U、I 實際方向相反，即電流從“+”端流出，（發出功率）； 負載：

U、I 實際方向相同，即電流從“-”端流出。

（吸收功率）。2.根據 U、I 的參考方向判別 U、I 參考方向相同，P =UI ? 0，負載；

P = UI ? 0，電源。

U、I 參考方向不同，P = UI ? 0，電源；

P = UI ? 0，負載。

第5章

理想電路元件

1.理想無源元件 耗能元件：電阻元件

儲能元件：電感元件、電容元件 2.理想有源元件 電壓源/電流源

第6章

歐姆定律

U、I 參考方向相同時，U = I R U、I 參考方向相反時，U = – IR 表達式中有兩套正負號：

①

式前的正負號由U、I 參考方向的關系確定；

②

U、I 值本身的正負則說明實際方向與參考

方向之間的關系。

通常取 U、I 參考方向相同——稱關聯參考方向

線性電阻的概念： 遵循歐姆定律的電阻稱為線性電阻，它表示該段電路電壓與電流的比值為常數。

電路端電壓與電流的關系稱為伏安特性。線性電阻的伏安特性是一條過原點的直線。

第7章

電壓源與電流源

1.電壓源：電壓源又稱恒壓源 2.電壓源的外特性：

(1)輸出電壓是一定值，恒等于電動勢。

對直流電壓，有 U ? US。(2)恒壓源中的電流由外電路決定。3.理想電流源（恒流源)

(1)輸出電流是一定值，恒等于電流 IS ；(2)恒流源兩端的電壓 U 由外電路決定。

第8章

基爾霍夫定律

支路：電路中的每一個分支。一條支路流過一個電流，稱為支路電流。結點：三條或三條以上支路的聯接點。回路：由支路組成的閉合路徑。網孔：內部不含支路的回路。

8.1基爾霍夫電流定律(KCL定律)1.定義：在任一瞬間，流向任一結點的電流等于流出該結點的電流。

基爾霍夫電流定律（KCL）反映了電路中任一結點處各支路電流間相互制約的關系。

2.推廣：電流定律可以推廣應用于包圍部分電路的任一假設的閉合面。

8.2 基爾霍夫電壓定律（KVL定律)1．定律：在任一瞬間，從回路中任一點出發，沿回路循行一周，則在這個方向上電位升之和等于電位降之和。

在任一瞬間，沿任一回路循行方向，回路中各段電壓的代數和恒等于零。即： ? U = 0 對回路1：U1 = I1 R1 +I3 R3 或 I1 R1 +I3 R3 –U1 = 0 對回路2：I2 R2+I3 R3=U2 或 I2 R2+I3 R3 –U2 = 0

基爾霍夫電壓定律（KVL）反映了電路中任一回路中各段電壓間相互制約的關系。

注意：1．列方程前標注回路循行方向；

2．應用 ? U = 0列方程時，項前符號的確定：

規定電壓參考方向與循行方向一致時取正號，反之則取負號。

3.開口電壓可按回路處理：

對回路1：U2 =UBE + I2R2

? U = 0

應用 ? U = 0列方程 對網孔abda： I6 R6 – I3 R3 +I1 R1 = 0 對網孔acba： I2 R2 – I4 R4 – I6 R6 = 0 對網孔bcdb： I4 R4 + I3 R3 –US = 0 對回路 adbca，沿逆時針方向循行： – I1 R1 + I3 R3 + I4 R4 – I2 R2 = 0 對回路 cadc，沿逆時針方向循行：– I2 R2 – I1 R1 + US = 0

第9章

電路中電位的概念及計算

1.電位的概念

電位：電路中某點至參考點的電壓，記為“VX”。通常設參考點的電位為零。

某點電位為正，說明該點電位比參考點高； 某點電位為負，說明該點電位比參考點低。2.電位的計算步驟:(1)任選電路中某一點為參考點，設其電位為零；

(2)標出各電流參考方向并計算；

(3)計算各點至參考點間的電壓即為各點的電位。3.結論：

(1)電位值是相對的，參考點選取的不同，電路中各點的電位也將隨之改變；(2)電路中兩點間的電壓值是固定的，不會因參考點的不同而變，即與零電位參考點的選取無關。

當電位器RP的滑動觸點向下滑動時，回路中的電流 I 減小，所以A電位

增高、B點電位降低

第10章

支路電流法

支路電流法：以支路電流為未知量、應用基爾霍夫定律（KCL、KVL）列方程組求解。

支路電流法的解題步驟: 1.在圖中標出各支路電流的參考方向，對選定的回路, 標出回路循行方向。2.應用 KCL 對結點列出(n－1)個獨立的結點電流方程。

3.應用 KVL 對回路列出 b－(n－1)個獨立的回路電壓方程（通常可取網孔列出）。

4.聯立求解 b 個方程，求出各支路電流。

第11章

疊加原理

疊加原理：對于線性電路，任何一條支路的電流，都可以看成是由電路中各個電源（電壓源或電流源）分別作用時，在此支路中所產生的電流的代數和。

注意事項：

①

疊加原理只適用于線性電路。

②

線性電路的電流或電壓均可用疊加原理計算，但功率P不能用疊加原理計算。

③

不作用電源的處理(除源方法)：US= 0，即將US 短路； Is=0，即將 Is 開路。

④

解題時要標明各支路電流、電壓的參考方向。若分電流、分電壓與原電路中電流、電壓的參考方向相反時，疊加時相應項前要帶負號。

⑤

應用疊加原理時可把電源分組求解，即每個分電路中的電源個數可以多于一個。

第12章

注意事項：

實際電壓源與實際電流源的等效變換

①

實際電壓源和實際電流源的等效關系只對外電路而言，對電源內部則是不等效的。

例：當RL= ? 時，實際電壓源的內阻 R0 中不損耗功率，而實際電流源的內阻 R’0 中則損耗功率。

②

等效變換時，兩電源的參考方向要一一對應。③

理想電壓源與理想電流源之間無等效關系。

④

任何一個電壓源US 和某個電阻 R 串聯的電路，都可化為一個電流為 IS 和這個電阻并聯的電路。

第13章

二端網絡的概念：

戴維寧定理與諾頓定理

二端網絡：具有兩個出線端的部分電路。

無源二端網絡：二端網絡中沒有電源。

有源二端網絡：二端網絡中含有電源。

戴維寧定理：任何一個有源二端線性網絡都可以用一個US的理想電壓源和內阻 R0 串聯的電源來等效代替。

等效電源的US 就是有源二端網絡的開路電壓U0，即將負載斷開后 a、b兩端之間的電壓。

等效電源的內阻R0等于有源二端網絡中所有電源均除去（理想電壓源短路，理想電流源開路）后所得到的無源二端網絡 a、b兩端之間的等效電阻。

諾頓定理：任何一個有源二端線性網絡都可以用一個電流為IS的理想電流源和內阻 R0 并聯的電源來等效代替。

等效電源的電流 IS 就是有源二端網絡的短路電流，即將 a、b兩端短接后其中的電流。

等效電源的內阻R0等于有源二端網絡中所有電源均除去（理想電壓源短路，理想電流源開路）后所得到的無源二端網絡 a、b兩端之間的等效電阻。

第四篇：電工學及實驗教學大綱

《電工學及實驗》教學大綱

一、課程性質與教學目標

課程性質：電工學及實驗是物理學及其相關專業學生必修的一門技術基礎課，是研究電路基本規律和電磁現象在工程技術領域中應用的基礎課程。

教學目標：通過學習電工理論和實驗環節的訓練，培養學生具有從事電氣工程技術和實際操作電工儀表及解決實際問題的能力。

二、教學基本要求

通過本課程的學習，使學生掌握電路分析的基本理論和方法，加深對電磁理論的理解；了解電磁理論在實際中的應用情況及認識它在工業生產和控制過程中所占的重要地位；獲得電工技術必要的基本理論、基本知識和基本技能，為今后學習和從事與本專業有關的工作打下一定的基礎。

三、教學內容、要求與學時分配 緒 論

2學時

教學重點：了解電工技術的發展過程，認識電工技術在生產、生活中重要性及應用。

教學難點：電工技術在生產、生活中的應用。第一章 第一節 第二節 第三節 第四節 第五節 第六節 第七節 基本概念與基電路的本定律 電路的作用與組成部分 電路模型

電壓和電流的參考方向 歐姆定律

電源有載工作、開路與短路 基爾霍夫定律

電路中電位的概念及計算

6學時 0.5學時 0.5學時 1學時 0.5學時 0.5學時 2學時 1學時

教學重點：學會利用參考方向（極性），描繪出元件的特性方程；重點應放在參考方向（極性）確定，電路方程的建立及基爾霍定律的使用。

教學難點：參考方向和關聯參考方向的理解和應用基爾霍定律時的方程建立。

本章教學要求：了解電路基本原理，掌握電路定律的應用方法，達到能熟練運用電路定律對實際電路進行計算。

第二章 第一節 第二節 第三節 第四節 第五節 第六節 第七節 第八節 電路的分析方法

電阻串并聯連接的等效變換 電源的兩種模型及其等效變換 支路電流法 結點電壓法 疊加定理

戴維南定理與諾頓定理 受控電源電路的分析 非線性電阻電路的分析

6學時 0.5學時 0.5學時 0.5學時 0.5學時 1學時 2學時 0.5學時 0.5學時

教學重點：等效變換過程，運用等效方法；掌握兩種基本分析方法的步驟，兩個定理是簡化分析網絡的基本方法，要掌握其應用過程、分析方法、電路定理的應用，特別是當電路含受控源時，開路電壓和端口電阻的求解。

教學難點：等效的概念、等效變換，含受控源電路的節點分析法，網孔分析法,最大功率傳輸定理的認識和理解,替代定理的認識和理解。四種受控源的理解和認識，對含受控源電路的分析。

本章教學要求：了解電路的等效過程，掌握電路的基本分析方法，達到能熟練運用電路基本分析方法解決復雜電路中的計算。

本章實驗內容:（1）有源二端網絡的等效參數測量。（2）戴維南定理驗證。實驗目的：學習使用萬用表、電壓、電流表測量電路中電壓、電流，掌握測量有源二端網絡的等效參數，驗證戴維南定理。

實驗儀器：穩壓電源、萬用表、實驗用電路箱。第三章 第一節 第二節 第三節 第四節 第五節 第六節 電路的暫態分析

電阻元件、電感元件與電容元件 儲能元件和換路定則 RC電路的響應 一階線性電路暫態分析 微分電路與積分電路 RL電路的響應

6學時 1.5學時 0.5學時 1學時 1學時 1學時 1學時

教學重點：熟悉儲能元件特性，會計算電路初始值；應用三要素法的基本步驟；熟悉微分電路與積分電路的產生及應有。計算電路初始值時畫出不同瞬間的等效電路；應用戴維寧定理計算電路時間常數中的R。

教學難點：電容與電感元件記憶特性、電容與電感的儲能特性、微分方程的建立、二階電路不同情況響應的認識和理解。

本章教學要求：了解動態元件及動態電路的性質，掌握在動態電路的計算方法，達到能熟練運用三要素法計算動態電路。

第四章 第一節 第二節 第三節 第四節 第五節 第六節 第七節 第八節 正弦交流電路 正弦電壓與電流 正弦量的相量表示法 單一參數的交流電路

電阻、電感與電容元件串聯的交流電路 阻抗的串聯與并聯

復雜正弦交流電路的分析與計算 交流電路的頻率特性 功率因數的提高

8學時 1學時 1學時 1學時 1學時 1學時 1學時 1學時 1學時

教學重點：正弦量的三種表示法，相量與正弦量的關系，電阻、電感與電容元件在交流電路中的特性關系；瞬時功率、有功功率、視在功率、無功功率等功率概念；電阻、電感與電容元件在交流電路中的特性關系；計算電路和畫出相量圖。

教學難點：相量表示正弦量、阻抗與導納的關系、諧振電路認識和理解、濾波特性的認識和理解、正弦穩態電路的功率特性認識、功率因數補償問題的理解。

本章教學要求：了解動態元件在交流電路中的特性，了解正弦交流電的基本概念和正弦量的各種表示方法和電路中能量的轉換及并聯諧振的基本特征；掌握阻抗的串并聯的計算方法；達到熟練計算交流電路中的相關問題。

本章實驗內容：（1）通過測電壓、電流、功率計算功率因數。（2）相同條件下直接用功率因數表測量功率因數。

實驗目的：學習使用萬用表、電壓表、電流表、功率表、功率因數表測量電路中電壓、電流、功率、功率因數等基本物理量，掌握各種電工儀表的性質和使用方法。

實驗儀器：電壓表、電流表、功率表、功率因數表、實驗電路板。第五章 第一節 第二節 第三節 第四節 三相電路 三相電壓

負載星形聯結的三相電路 負載三角形聯結的三相電路 三相功率

4學時 1學時 1學時 1學時 1學時

教學重點：負載為星形聯接與三角形聯接的對稱電路中相電壓與線電壓、相電流與線電流間的關系以及三相功率的計算。

教學難點：非對稱負載為星形聯接無中線負載電壓、三角形聯接負載電流的計算。

本章教學要求：掌握Y、△連接時電壓間、電流間的關系；中性線在電路中的作用；會計算三相負載的功率；理解Y形連接中相電壓所構成的位形圖；Y形連接中負載不對稱時電壓、電流的計算。

本章實驗內容：（1）完成Y接下負載對稱、不對稱線電壓、相電壓、線電流、相電流、及電路總功率的測量，并觀察各相負載的變化情況。（2）完成△接下負載對稱、不對稱線電壓、相電壓、線電流、相電流、及電路總功率的測量，并觀察各相負載的變化情況。

實驗目的：繼續學習使用電壓表、電流表、功率表、測量電路在Y---△連接下，電路對稱、不對稱時，電壓、電流、功率、功率因數等基本物理量，加深對三相電路的理解。

實驗儀器：電壓表、電流表、功率表、實驗電路板。第六章 第一節 第二節 第三節 第四節 磁路與鐵心線圈電路 磁路及其分析方法 交流鐵心線圈電路 變壓器 電磁鐵

4學時 1學時 1學時 1學時 1學時

教學重點：交流鐵心線圈的電磁關系；變壓器的工作原理及其外特性。教學難點：交流鐵心線圈的電磁、變壓器等效電路、變壓器電磁關系及工作原理。

本章教學要求：正確認識耦合電感同名端，耦合電感的去耦等效電路應用會分析變壓器的電路、磁路，能夠寫出原副繞組的電壓平衡方程和磁勢平衡方程；理解變壓器具有的三種功能；變壓器的運行特性及使用。電壓平衡方程和磁勢平衡方程；變壓器的連接。

本章實驗內容：（1）完成變壓器空載下電壓、電流、及空載下功率的測量。（2）完成變壓器滿載下電壓、電流、及滿載下功率的測量。

實驗目的：學習使用電壓表、電流表、功率表、測量變壓器在有載、開路情況下，電中的電壓、電流、功率、等基本物理量，加深對變壓器結構、性能的了解。

實驗儀器：電壓表、電流表、功率表、實驗電路板。第七章 第一節 交流電動機

三相異步電動機的構造

6學時 0.5學時 第二節 第三節 第四節 第五節 第六節 第七節 第八節 第九節 第十節 三相異步電動機的轉動原理 三相異步電動機的電路分析 三相異步電動機的轉矩與機械特性 三相異步電動機的起動 三相異步電動機的調速 三相異步電動機的制動 三相異步電動機的銘牌數據 三相異步電動機的選擇與使用 單相異步電動機

1學時 1學時 1學時 0.5學時 0.5學時 0.5學時 自學 自學 1學時

教學重點：轉動原理；轉矩與機械特性；起動，三相異步電動機的銘牌數據。教學難點：定子與轉子電路、機械特性。

本章教學要求：了解旋轉磁場的產生過程及轉子的轉動原理；電動機電壓平衡方程和磁勢平衡方程；運行特性及使用。

本章實驗內容：（1）完成對三相異步電動機絕緣電阻的測試和繞組首未端判別。（2）完成直接啟動和電壓、電流、轉速的測量。

實驗目的：學習使用電壓表、電流表、兆歐表、轉速表測量三相異步電動機的有關參數，掌握三相異步電動機的啟動方法，加深對三相異步電動機結構、性能的了解。

實驗儀器：三相異步電動機、電壓表、電流表、兆歐表、轉速表。第八章 第一節 第二節 第三節 第四節 直流電動機 直流電動機的構造 直流電動機的工作原理 直流電動機的機械特性 并勵電動機的起動、反轉與調速

3學時 1學時 1學時 1學時 自學

教學重點：工作原理與機械特性。教學難點：機械特性。本章教學要求：了解直流電動機的結構；掌握直流電動機的工作原理，了解流電動機的機械特性，了解直流電動機的起動特特點及起動方式。

第九章 第一節 第二節 第三節 第四節 第五節 第六節 繼電接觸器控制系統 常用控制系統

籠型電動機直接起動的控制路線 籠型電動機正反轉的控制路線 行程控制 時間控制 應用控制

5學時 1學時 1學時 1學時 0.5學時 0.5學時 1學時

教學重點：鼠籠式電動機直接起動的控制線路、正反轉控制控制電路工作原理分析。

教學難點：理解工作過程，寫出工作過程，電路符號與實物的對應關系。本章教學要求：掌握常用低壓電器的結構及工作原理；基本控制環節、識圖方法、設計原則。

本章實驗內容：完成三相異步電動機正反轉繼電控制電路的接線和對三相異步電動電壓、電流、轉速的測量。

實驗目的：學會利用繼電器和其他元件進行控制電路的連接，加深對正反轉控制電路原理的理解，掌聲繼電器和其他元件的使用要求。

實驗儀器：三相異步電動機、電壓表、電流表、兆歐表、轉速表、實驗電路板。

第十章 第一節 第二節 第三節 第四節 第五節 電工測量

電工測量儀表的分類 電工測量儀表的類型 電流的測量 電壓的測量 功率的測量

4學時 1學時 1學時 0.5學時 0.5學時 1學時 教學重點：電工儀表原理，功能，特點。教學難點：電工儀表結構。

本章教學要求：了解常用電工儀表的功能，學會正確使用方法。掌握電流、電壓、功率的測量方法。了解測量誤差和儀表準確度等級的意義，常用電工儀表類型和量程范圍的選擇。

四、課程教學方法與手段

理論講授，以及用多媒體課件輔助教學，同時結合實驗教學。

五、教材與學習資源

教材：秦曾煌編.《電工學》上冊 電工技術，高等教育出版社。參考書目：康巨珍等編.《電工技術基礎教程》，南開大學出版社； 汪建等編.《電路理論基礎》，華中科技大學出版社。

學習網站：

（1）http://eelab.djtu.edu.dn.dg/（2）http://dec.jlu.edu.cn/diangomg/（3）http://jpkc.sdkd.net.cn/dgx/

六、本課程與其它課程的關系

先修課程：電磁學。

七、課程考核方式與成績評定

閉卷考試（70％），平時（10％），實驗（20％）。

八、其它問題說明

選用教材是高等教育出版社出版的由秦曾煌編寫的《電工學》上冊電工技術一書，有些內容可作適當調整。

第五篇：課程教學大綱

微生物學教學大綱

課程中文名稱： 微生物學 課程英文名稱：Microbiology 課程類別： 選修 課程學分數：4 課程學時數：54 授課對象： 口腔八年制

參考教材：沈萍、陳向東《微生物學》第2版，高等教育出版社 本課程的前導課程：生物化學

一、課程簡介：

本課程為口腔醫學專業七八年制的專業基礎選修課。微生物學是生物技術的重要基礎，主要闡述微生物的形態結構、分類鑒定以及微生物生命活動的基本規律，微生物在生物學中的地位及在自然界中的分布和作用，利用這些知識為今后的專業課打下基礎，使微生物更好地為人類服務。

二、教學目的和教學要求

教學目的：

（1）系統地掌握各類微生物的形態、結構和功能，掌握其營養、代謝、生長以及遺傳變異、基因重組和生態分布等方面的微生物學基礎理論。

（2）較全面的了解微生物對于人類日常生活的影響，以及微生物在工業、農業、醫藥衛生、食品加工和環境保護等方面的應用。（3）了解本學科的新進展。教學要求：

要求在各個教學環節中加強科學態度科學思維的訓練，著重培養學生分析問題、解決問題和自我獲取知識的能力。

三、教學方法

課堂ppt講授、提問、討論、答疑、課后作業

四、教學內容（需標注熟悉、掌握、了解）

第一章 緒論

教學目的和要求：通過緒論這一章的學習，了解微生物與人類的關系，以及微生物學在縱向和橫向的發展概況及學科特點等。主要內容：

1、微生物與人類的關系

2、微生物學的研究內容與分支學科

3、微生物學發展簡史

4、微生物學的特點及展望 第二章 微生物的純培養和顯微技術

教學目的和要求：本章以實驗課為主，以課堂講授為輔，使學生重點掌握微生物學中幾項基本技術，主要包括分離培養技術、無菌操作技術、涂片染色技術、顯微觀察技術及菌種保藏技術等，同時了解微生物的形態。

重點和難點：本章難點對三大類微生物的認識與區分；教師需要采取理論聯系實際的方法，結合實驗課做好該部分內容的教學工作。主要內容：第一節 微生物的分離和純培養（掌握）

1、無菌技術

2、微生物的分離培養方法

3、微生物保藏技術

第二節 顯微鏡和顯微技術（掌握）

1、顯微鏡的種類及原理

2、制片和染色技術

第三節 顯微鏡下的微生物形態和大小（了解）

1、真細菌和古細菌

2、真菌

3、藻類

4、原生動物

第三章 微生物的結構和功能

教學目的和要求：本章以課堂講授為主，以實驗為輔，使學生重點了解微生物細胞的結構、組成和功能，尤其區分出原核微生物的基本結構與特殊結構，原核微生物和真核微生物細胞結構的區別。

重點和難點：重點是微生物細胞的結構、組成和功能；難點是不同微生物細胞壁結構的多樣性，尤其要注意G+和G-菌的區別及應用； 主要內容：第一節 原核微生物（熟悉）

1、細胞壁

2、細胞壁以內的構造

3、細胞壁以外的構造 第二節 真核微生物

1、細胞壁

2、纖毛和鞭毛

3、細胞質膜

4、細胞核

5、細胞質和細胞器 第四章 微生物的營養

教學目的和要求：本章的“營養要求”一節以自學為主，“培養基”一節以課堂討論為主（事先布置思考題），然后以總結討論課形式介紹有關“培養基”內容與“物質運輸”內容，使學生重點了解培養基的組成原理和各營養物的生理功能。

重點和難點：本章重點是微生物的營養需求及營養類型，難點是對各營養類型碳氮能源間關系的理解。

主要內容：第一節 微生物的營養要求（掌握）

1、微生物細胞的化學組成

2、營養物質及其生理功能

3、微生物的營養類型 第二節 培養基（熟悉）

1、配制原則

2、培養基的類型及其應用 第三節 營養物質進入細胞（掌握）

1、擴散

2、促進擴散

3、主動運輸:初級主動運輸,次級主動運輸,基團轉位等

4、膜泡運輸

第五章 微生物代謝

教學目的和要求：本章以“產能代謝”為主，以“物質代謝”為輔，重點介紹微生物代謝類型的多樣性和特殊性，使學生了解各種不同的微生物有各種不同的代謝途徑，可以得到不同的代謝產物，從而激發學生去開發未知的微生物世界，以尋找新的代謝產物的可能性（即微生物新產品的開發）。

重點和難點：能量代謝是本章重點，難點是微生物產能代謝不同途徑的區別與聯系 主要內容：第一節 代謝概論（了解）第二節 微生物產能代謝（熟悉）

1、生物氧化

2、異養微生物的生物氧化

3、自養微生物的生物氧化

4、能量轉換

第三節 微生物的耗能代謝（熟悉）

1、細胞物質的合成

2、其它耗能反應:運輸、運動、生物發光 第四節 微生物代謝的調節（熟悉）

1、酶活性調節

2、分支合成途徑調節:同功酶、協同、累加等 第五節 微生物次級代謝與次級代謝產物（熟悉）

1、次級代謝與次級代謝產物

2、次級代謝的調節

第六章 微生物的生長繁殖及其控制

教學目的和要求：本章重點講授微生物生長繁殖的規律以及影響生長的環境因子和控制生長的理化因素，目的是使學生認識“規律”并利用“規律”于科學研究或生產實踐中，利用環境因子或理化因子人為地控制微生物的生長。

重點和難點：了解微生物生長繁殖的規律并理解這一規律出現的原因，理化因子對微生物的作用；

主要內容：第一節 細菌的個體生長（掌握）

1、染色體DNA 的復制和分離

2、細胞壁擴增

3、細菌的分裂與調節 第二節 細菌的群體生長繁殖

1、細菌群體生長規律

2、生長的數學模型

3、主要生長參數

4、連續培養

5、同步培養

第三節 真菌的生長與繁殖

1、絲狀真菌的生長繁殖

2、酵母菌的生長繁殖

第四節 環境對生長的影響及生長的測定

1、環境對微生物生長的影響

2、微生物生長的測定 第五節 微生物生長繁殖的控制

1、控制微生物生長的物理因素

2、控制微生物生長的化學物質

第七章 病毒（自學，該章內容學生在《醫學微生物》中會系統學習）

教學目的和要求：本章內容相對獨立，目的是讓學生了解非細胞生物——病毒的一般生物學特征，其中講述重點包括：病毒的形態、結構和化學組成，病毒的復制周期等。重點在于噬菌體的形態、結構和組成；感染循環和溶源性等，難點在于“噬菌體的復制合成”。通過介紹幾種亞病毒因子把學生思路引向由“朊病毒”引起的思考，從而把基礎微生物學與科學前沿結合在一起。

重點和難點：重點是病毒與細胞型生物的區別——病毒的特征及病毒復制的動態過程。難點是病毒復制的動態過程及一步生長曲線等內容。主要內容：第一節 概述

一、病毒的定義和特點

二、病毒的宿主范圍

三、病毒的分類與命名 第二節 病毒學研究的基本方法

一、病毒的分離和純化

二、病毒的測定

三、病毒的鑒定 第三節 毒粒的性質

一、毒粒的形態結構

二、毒粒的化學組成 第四節 病毒的復制

一、病毒的復制周期

二、病毒感染的起始

三、病毒的大分子合成

四、病毒的裝配與釋放 第五節 病毒的非增值性感染 第六節 亞病毒因子

第八章 微生物遺傳

教學目的和要求：本章包括有本課的重點和難點，主要介紹微生物遺傳的物質基礎，誘變育種和重組育種的基本理論和方法，使學生了解微生物常規育種技術，并通過認識微生物遺傳多樣性，微生物基因組結構進而認識微生物于人類基因組計劃的關系，從而把微生物學的發展與人類社會的文明聯系在一起。

重點和難點：主要是細菌基因轉移和重組、接合作用、轉導、轉化、性導、酵母的遺傳特征、真菌的準性生殖、微生物育種及突變菌株的篩選;難點是轉化，轉導，性導，結合及準性生殖等一系列概念的區別與聯系。主要內容：第一節 遺傳的物質基礎（熟悉）第二節 微生物的基因組結構 第三節 質粒和轉座因子 第四節 基因突變及修復（掌握）

1、突變的類型及其分離

2、突變的分子基礎

3、DNA的損傷與修復

第五節 細菌基因轉移和重組（掌握）

1、接合作用

2、轉導

3、轉化

第六節 真核微生物的遺傳學特征（（了解））

1、酵母的遺傳特征

2、絲狀真菌的準性生殖 第七節 微生物育種（了解）

第九章 微生物的生態

教學目的和要求：本章內容以自學和講授相結合，輔以適當的課堂討論，使學生了解微生物生態系統多樣性和在自然界的分布與作用，重點認識極端微生物的開發利用和污染物的微生物降解與污染環境的微生物修復等新的生長點。重點和難點：微生物在物質循環中所起的具體作用較重要； 主要內容：第一節 微生物在生態系統中的作用（了解）

1、微生物在生態系統中的角色

2、微生物與物質循環

第二節 生態環境中的微生物（了解）

1、微生物群落

2、土壤、大氣和水域中的微生物

3、動、植物體中的微生物

4、極端環境下的微生物

5、工農業產品上的微生物及霉腐控制

第三節 人體微生物及病原微生物的傳播（了解）1 人體微生物 病原微生物通過水體中的傳播 3 病原微生物通過土壤中的傳播 4 病原微生物通過空氣的傳播 第四節 微生物與環境保護（了解）

第十章 微生物的進化、系統發育和分類鑒定 教學目的和要求：通過認識微生物的進化關系進而了解生命三域的主要特征，重點掌握微生物分類、鑒定的特征和技術。

重點和難點：進化的測量指征；三界生物理論；分類學的內容包括分類、命名和鑒定；《伯杰氏系統細菌學手冊》是目前進行細菌分類和鑒定的重要參考書目；微生物分類和鑒定的特征，包括基因型特征和表型特征；微生物的快速鑒定和自動化分析技術。主要內容：第一節 進化的測量指標（掌握）第二節 細菌分類（熟悉）

第三節 微生物分類鑒定的特征和技術（了解）第四節 微生物的快速鑒定及自動化分析技術（了解）

第十一章微生物物種的多樣性（了解）

教學目的和要求：本章內容實際上是全書知識的綜合應用，重、難點相對較少；因此自學為主，教師只就學生疑問進行講解。

重點和難點：真細菌的多樣性；古細菌的多樣性；真核生物的多樣性 主要內容：第一節真細菌的多樣性

1、真細菌系統發育總觀

2、真細菌的主要類群

3、放線菌的主要類型 第二節古細菌的多樣性

1、古細菌系統發育總觀

2、極端嗜鹽古細菌

3、產甲烷古細菌

4、嗜熱古細菌

5、無細胞壁的古細菌

6、微生物生存的溫度極限

7、古細菌-------地球早期的生命形式 第三節 真核生物的多樣性

1、真核微生物系統發育總觀

2、藻類

3、真菌

4、粘菌

5、原生動物

第四節微生物資源的開發利用和保護

第十二章 感染和免疫 教學目的和要求：本章在微生物學中是比較偏醫的一章，由于學生會在《醫學免疫學》等必修課程中系統學習，為了避免重復教學，這里僅初步介紹細菌性傳染機制和人體（宿主）的免疫系統，使學生了解傳染與免疫的基本理論和基本知識。重點和難點：重點在人體（宿主）的特異性免疫及免疫學的實際應用，本章通篇都較難掌握，各種技術易混淆，因為部分內容與人體生理學聯系較緊密。主要內容： 第一節 傳染的機制（掌握）

1、傳染的途徑與機制

2、微生物的致病性

第二節 宿主的非特異性免疫（掌握）

1、生理屏障

2、體液因素

3、細胞因素

4、炎癥反應

第三節 宿主的特異性免疫（掌握）

1、特異性免疫的一般概念

2、抗原和抗體

3、B 細胞和體液免疫

4、T 細胞和細胞免疫

第四節 免疫學的實際應用（了解）

1、生物制品

2、診斷免疫學

3、血清學免疫的應用

第十三章 微生物生物技術

教學目的和要求：本章內容是從宏觀上對上述內容的總結和延伸，通過介紹微生物工業發酵的方式、發酵產品和應用價值等，進而激發學生開發微生物新產品的熱情和欲望，從而使學生在后續課程中進入更深刻的學習階段。

重點和難點：工業發酵的主要特征與方式；工業發酵的主要產品。主要內容：第一節 工業發酵的菌種和特征（熟悉）

1、生產菌株的來源和要求

2、大規模發酵的特征

第二節 工業發酵的方式（了解）

1、連續發酵

2、固定化酶和固定化細胞發酵

3、固態發酵

4、混合發酵

第三節 發酵的主要產品（了解）

第四節 微生物在冶金、能源等領域的應用（了解）

五、課程考核

考核類型：考試

計分辦法：平時成績按30％計，期末考試70%