第一篇：宿豫區順河中心小學 汪海娟

宿豫區順河中心小學 汪海娟

在興趣中快樂作文

宿豫區順河中心小學

汪海娟

摘要：由于種種原因，現在的小學生對寫作普遍沒興趣，他們認為寫作文是最難的，而幾乎每次作文都有抄襲應付老師的現象。為改變現狀，筆者以為，小學生的寫作教學應貼近學生實際，以興趣的航標引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，培養學生觀察、思考、感悟、創新的能力。本文試圖從以下四個方面談談興趣作文教學的膚淺體會，旨在拋磚引玉，與行家和同仁們商榷。

關鍵詞：自主的空間 口語交際 生活 評價

每個人都有表現自己的欲望，而寫作是表現自己的途徑。《課程標準》也明確指出：教師應高度重視開發和利用課文中潛在的讀寫訓練資源，為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，注意讀寫結合，拓展延伸，以豐富學生的個性素材和生活經驗來點亮學生的眼睛，喚醒學生的靈性，鼓勵學生自由表達和有創意地表達，讓學生感到習作是生活和與人交往的需要，激發學生個性化寫作的興趣，促進學生思維能力的提高，開發學生的想象力和創造力，增強學生在各種場合學語文和用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。然而，長期以來，作文教學遠離生活，遠離學生，過于強調怎樣寫及寫作知識的講解，乃至一提到作文，很多學生就厭煩，沒有一絲興趣和激情，學生無話可說，無話可寫，只得瞎編亂造，抄襲佳作應付檢查甚至備考。“ 學生寫作文難”、“ 教師教作文難”、“費時低效”等問題一直困擾著語文教師……為了改變這種現狀，培養學生寫作興趣，我們在作文教學中開展興趣教學探索。所謂興趣教學，簡單地說，就是通過創設學生愛 學、樂學的情境，激發學生的興趣，調動學生習作的主動性和積極性，以培養學生高尚的性情志趣。

早在20世紀初，我國著名的教育家姚銘恩就曾說過，兒童在寫作方面也具有自主去作文的潛能，但這種能力必須在其興趣的推動下才能得到不斷的完善和發展。那么怎樣使兒童在充滿興趣中，主動學習寫作，分享寫作的快樂呢？我通過自己的教學實際總結了以下幾點心得體會：

一．自主的空間——點燃寫作的激情。

現代教學論認為：學生是具有巨大潛力的生命體，離開學生主體性的發展，教學則失去了依托和生命力。作文教學的過程，不是老師向學生傳授作文知識的過程，而是向學生提供一個和諧的作文訓練環境，組織學生自主練習作文，自我培養作文能力的發展過程。在這一過程中學生是學習的主體，而不是接受知識的“倉庫”，應是一個具有自主選擇作文題目，作文內容，作文中心的創造性發展主體。即在作文教學中培養學生自主、合作、探究的學習方法。

怎樣在作文教學中培養學生自主、合作、探究的學習方法？ 關文信在他主編的《新課程理念》一書第一頁就說：“新課程與舊課程的本質區別是理念的不同”。舊課程認為課程是知識，教師是知識的傳授者，整個教學過程是以教師為中心，學生是知識的接受者。而新課程則認為課程不僅是知識，同是也是經驗，是活動。課程不僅是文本課程，更是體驗課程。課程不再是知識的載體，而是教師與學生同共探求新知識的過程。在這個過程中，教師與學生都是課程資源的開發者，他們共創共生，相互學習，形成一個學習共同體。這就是說，教師不再是傳統的知識傳授者，而是學生學習的組織者。組織者就是要給學生創設自主、合作、探究的學習空間，組織者就是要引導學生去發

現、尋找，搜集和利用學生資源去解決生活、學習中的各種困難和問題。怎么樣才能解決學生學習、生活中的困難和問題呢？作為一名研究教育問題的專家、學者，作為一名具體耕作于教育戰線的教育工作者，特別是作為一名從事語文教學的教師，你如何在語文教學中特別是在作文教學中去培養學生自主、合作、探究的學習方法，如何去搭建師生共創、共生的這個學習共同體的平臺，這不能不是我們深思的一個問題。

傳統的作文教學從命題根源上說是無根之木，無源之水。限制了學生靈活、清晰、有趣的創新思維，斷送了學生也是課程資源開發者的大好前程。老師可以給同學一個公平競爭，相互學習、相互評說的平臺，可以給學生創設一個自主、合作、探究的學習空間，使他們可以自由發揮自已的聰明才智。激活學生創新發散的神經，使他們真真動起來，活起來。通過大家的自主、合作、探究的學習研究，從中發現哪些作品沒有切中時弊，哪些作品有偷襲之嫌。變老師一人的感嘆為全班人的感嘆，變老師一人的婉惜為全班人的婉惜。變老師一個人的拍案叫絕為全班人的喜上眉梢……

二．口語交際——不可忽略的寫作情境。

古人云：“言為心聲”，其實作文本身就是“我手寫我口，我手寫我心。”作文不是閉門造車，而是“情動而辭發”，是學生對現實的體驗、思索和整理的過程。因此，我們要盡可能為學生創造實踐的機會，鼓勵幫助學生獲得成功的體驗，使學生樂于表達，激發習作的興趣與自信心。

師：屏幕出示（王穎同學明天過生日，媽媽給她20元錢，說：“孩子，媽媽工作太忙了，沒時間為你選擇生日禮物，你用這20元錢隨便買些自己喜歡的禮物吧?！保┩瑢W們，你們想一想，王穎會怎樣做呢？

（生興趣盎然，先是竊竊私語，接著議論紛紛，然后各抒己見……）

師：現在誰愿意把自己的想法說出來與大家共享？

生1：媽，您整天忙呀忙，什么時候有時間關心關心您的寶貝疙瘩，這20元您看……是不是太……小氣了點呢?還不夠請同學們吃冰激凌呢?說完做了個鬼臉.(眾生哈哈大笑)

生2：媽媽，您為我已經操了不少心，我知道您單位的效益不好，工資有時都不能按月發，再說，前幾天您才剛為我定了一套校服，就當是您送的生日禮物了。（學生鼓掌）

師：多好的構思??！讓我們為他那顆尊敬長輩的心再次鼓掌。

生3：她搖了搖頭說：“媽，我不需要錢，您看我的小儲蓄罐滿滿的，您平時給我的零花錢，我都舍不得花，您不是經常頭昏嗎？明天我要去給您買腦白金……媽媽看著懂事的女兒，眼睛里閃耀著幸福的淚花，一把把女兒摟在懷里。（生熱烈鼓掌）

師：多么富有詩意的想象，多么與眾不同的見解，多么聲情并貌的表達，你的媽媽一定再苦再累也會感到幸福、甜蜜。

生4：迫不及待地說：“有句話“誰言寸草心，報得三春暉”。我知道孩兒的生日就是娘的苦日，我們不應該借生日之際，再給爸爸媽媽增加負擔，我要永遠熱愛您！

師：多么善解人意，這樣的家庭才是幸福的，因為他們相互理解、相互寬容。（聲點頭并熱烈鼓掌。）

以上生動逼真的生活情境為作文《難忘的生日》提供了源頭活水，在這一過程中，學生暢所欲言，從心靈深處流淌出汩汩清泉。學生不僅運用各自的語言去表達自己的新思想，同時也從相互交流中加強情感互動，這種情感互動既自然又樸實，拉近了作文與生活的距離。再加上教師富有激勵性的語言，時時撩動學生思緒，他們依據情境，但又超越情境，在不停的求異、求新的思維時空中捕捉生活的脈搏，在不停地思忖、辨析中，表達改造生活的意愿。

三．生活——寫作的素材之塔。

葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”小學生生活本身是豐富多彩的，可是由于對周圍的環境、事物視而不見，充耳不聞，缺乏觀察力，儲藏不到作文的材料，所以寫作時只能“咬筆桿”，所謂“巧婦難為無米之炊”正是說明這個道理?！吧钍莿撟鞯脑慈保菍W生的生活體驗，拓寬他們的視聽，化虛為實、變無為有，使學生在獲得具體視聽等感受后再作文。我適時帶學生走出課堂去接觸社會生活的活水。作文的“真”從何而來，來自對生活的體驗與感悟，在多姿多彩的生活中有取之不盡的素材，誰能做生活的有心人，誰就能寫出真情靈動的作文。我引導學生善于觀察并讓學生在實踐中去體驗，形成一種內驅力，組織學生進行社會調查，參觀工廠、個體企業、野外郊游。讓學生從生活中采集作文的原始材料。

陽春三月，我組織全班學生徒步到三里外的果園踏青觀花，一路上學生們有說有笑，到了果園，學生們置身于花的海洋，仔細觀察花形，花色、感受花香，向園主人詢問花開、花落和果實成熟的過程并記錄下來，最后學生們戀戀不舍地回到學校，興趣盎然地談到自己的所見，所聞和所感并書寫成文。在我的指導下他們積極投稿，獲得了少兒征文比賽一等獎。

四．評價——享受寫作的樂趣。

從心理學的角度來講，越新鮮的事物對學生的刺激越大，興趣越高。教師及時評價作文，及時將信息反饋給他們。能引起學生的寫作興趣。但作文評價亦有法可循。以前我們上作文講評課時，教師先把學生的作文歸類，然后找出各類例文到課堂上去讀，并指出這些作文的優缺點，告訴學生怎樣去修改。還有的老師把作文課上成了表揚與批評課，對好的作文及作者大力表揚，對不好的作文及作者進行批評甚至挖苦。這些做法，不但起不到提高學生作文水平的目的，還會挫傷一部分學生的自尊心，使學生產生厭寫情緒。作文評價課的目的是為了讓學生意識到自己作文中存在的問題，并且能夠主動地去解決問題，進而提高學生的寫作水平。在這方面，我的成功經驗是： 在作文評價課上，我們讓學生唱主角，教師只起組織作用。具體作法是：

（1）學生分組閱文

把全班學生分成四人一組，每組學生循環閱讀其他學生的四篇作文，每人按自己的理解給作文按 A、B、C、D（由好到差的順序），評出等級。

（2）小組討論

小組內對四篇作文的優劣進行綜合評價，寫出每篇作文的評價意見。（3）分班討論

各小組長，對所評文章發表評價意見，然后推選全班得A等最多的一篇作文，讓作者在課堂上朗讀。朗讀后學生自由發言，談文章好在哪里，還有哪些不足，這些不足之處應該怎樣去修改。在發言過程中，讓每個學生去感悟自己的文章還存在什么問題。最差的文章拿到班內去討論、分析，指出那些地方存在問題，怎樣去克服，也可以，但最好不提作者的姓名，由別人代讀為好，以免挫傷該生的自尊心。

例：寫人的文章，要讓學生明白，寫人，要反映某人的思想品德、精神面貌或性格特征。怎樣去反映？人不離事，要通過事的記敘來反映。寫什么事，怎樣寫，結構怎么安排？怎樣體現自己的語言風格，運用什么技巧來寫等等。都可通過討論，讓學生自己去感悟，從中找到作文的規律性。

運用這種新的作文教學方法，能夠極大地調動了學生的寫作積極性，培養了學生在作文課上的主動參與意識，提高了學生的寫作水平，效果非常顯著。在今后的作文教學實踐中，我們還要進一步豐富它、完善它，使它更加適合素質教育的需要。

總之，尊重兒童自主選擇的權利，鼓勵兒童創作詩詞、隨筆、故事、童話、寓言等，不拘不束，不求高分，兒童就可以創作出生動的文章。而這文章常常是兒童真實生活的反映，真情實感的自然

流露，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，清新可愛。興趣領航，快樂作文的提出，上合天意，下通童心，應運而生，可謂“天意人心融一籌”。

參考文獻： １．《語文課程標準》 ２．《引導觀察 培養興趣》，高有忠《小學青年教師》06.8 ３．《走近生活，走近作文》，譚秀蓮《小學青年教師》07.4

第二篇：“宿豫區順河初級中學學健康教育計劃”教育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神，貫徹落實上級工作意見，切實搞好學校健康教育工作，促進學生身心健康，為社會主義現代化建設培養健康人材。

二、主要工作

1．繼續貫徹執行鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《關于教育問題的談話》、十六大精神、中華人民共和國教育法、教師法、預防未成年人犯罪法、及中小學教師職業道德規范、減負措施和各級基礎教育工作會議精神等，要使健康教育工作融于各項教育活動之中。

2．重視師資培訓。通過集中備課、專題講座、觀摩課、外出學習交流等形式，進行師資培訓，提高健康教育成員的師資水平，從而提高健康教育質量。

3．加強宣傳力度，提高認識，更新觀念，使全體師生充分認識開展健康教育的重要性。利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、晨訓、班會、講座等陣地進行衛生健康知識宣傳。

4．按規定教材開設健康教育有關課程，并列入日課表。各科按要求制訂教育計劃，根據大綱要求認真備課、講課，充分利用現代化教育手段，使學生能通過多種渠道吸收、掌握衛生健康知識，養成良好的健康行為習慣。

5．重視學生衛生健康行為習慣的培養。開展講究衛生、保護環境、崇尚文明等專題教育，引導學生養成良好的衛生習慣和健康文明的生活方式。成立衛生檢查組、值日崗等，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導、政教處、學生會不定期抽查等方法，對學生進行衛生行為習慣檢查，值日崗每天對學生的個人行為習慣進行監督和檢查。政教處、學生會組織學生積極參與社區健康教育活動。

6．重視學生心理健康。少年兒童能否健康成長關系到國家的未來和興衰，現代社會生活節奏快、競爭激烈，家長對子女的期望值也越來越高，在這種環境下，學生的心理壓力加重，有的甚至出現心理障礙和心理疾病，特別是少年兒童正處于身心發育的重要階段，因此，在積極做好“減負”的同時，必須注意學生的心理變化，應將心理健康教育融于各項教育活動之中，為學生能樹立正確的人生觀、世界觀打下基礎。重視學生課外活動，尊重學生的人格，不傷害學生的自尊心。通過心理健康咨詢活動、家長會等形式，去了解和關注孩子的心理世界，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折和適應環境的能力。同時應加強青春期衛生健康知識的傳授，消除學生因身體發育出現的各種生理變化而產生的神秘感和恐懼感，以確保學生的身心能得到健康發育。

7．重視學生的網絡健康教育。通過信息技術課、班會、晨訓、報廊、板報等形式大力宣傳，引導學生正確對待網絡信息技術，充分認識沉迷網吧必將嚴重影響學業、嚴重損害身心健康的巨大危害，培養學生自覺抵制不良誘惑、拒絕網絡中色情暴力等不健康內容的能力。

8．抓好住校學生的健康教育和預防保健工作。對生活指導老師進行衛生健康知識培訓，住校生每天晨檢，建立住校生健康檔案。

9．開展衛生健康保健活動，做好常見病的預防和治療工作。

1結合“5?20營養日”、“世界無煙日”、“6?6愛眼日”等開展衛生防病系列教育活動。

2做好防近教育，堅持每天做眼保健操。定期檢查視力，根據視力情況及時采取防治措施。

3開展多種形式的體育活動，認真做好廣播操，積極開展課外活動。

4做好學生健康體檢，建立健康檔案。

5開展季節性疾病的預防宣教工作，繼續做好“非典”、“禽流感”等傳染性疾病的預防及學校常見病防治工作，提高學生對傳染病的認識，積極配合衛生防疫部門做好學生預防接種工作。順河初級中學

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第三篇：宿豫區陸集初中總結

宿豫區陸集中心學校

2013年預防青少年違法犯罪工作總結

在區教育局和地方政府的大力支持和幫助下，我校預防青少年違法犯罪工作領導小組為切實推動預防青少年違法犯罪工作的深入開展，促進各項工作措施的全面落實，根據預防青少年違法犯罪工作任務要求，開展了一系列活動，取得了一定成效，現對全年工作進行總結如下：

一、明確指導思想，加強青少年的思想道德建設

深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷完善預防青少年違法犯罪的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我鎮未成年人健康成長創造良好的環境，為維護我校穩定做出貢獻。

二、健全組織機構，明確職責任務，充分發揮各自職能

根據我校實際情況對預防青少年違法犯罪工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善，由鎮派出所周運連所長任法制校長。各部門按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離犯罪、遵守法紀創造出良好的外部環境。

三、發揮法制校長作用，以各種形式警示學生，提高法律意識

發揮法制校長作用，緊貼學生實際，以法制校長宣講手冊《知法守法、遠離危險、遠離犯罪》為基礎，以“遠離危險、遠離犯罪”為主要內容定期舉辦法制專題講座。法制校長結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年犯罪典型案例進行剖析，說明目前青少年犯罪主要原因是對法律的茫然和無知，重點講解了什么是違法行為、什么是犯罪，同時采用互動形式就同學們提出的各種法律問題進行解答，提高了學生的法律意識，自我保護意識，使他們能學法、知法、守法、用法，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。同時，由鎮派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期鎮域內違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員舉辦法制報告會，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設》、《青少年維權法》等相關的法制法規。使師生及時了解當前違法犯罪的狀況，進一步敲響警鐘。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對違法犯罪的防范意識，提高他們的自我保護能力。

四、發揮教師、學校、家長共同作用，構建預防網絡

加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大教師監督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生學習、生活問題；發揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障法制教育落到實處；利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識，營造家庭和諧、守法環境。

五、充分利用各種紀念日，開展有針對性的法制教育

鎮預防工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實施綱要紀念日，法制宣傳日等有利時機，有針對性和側重點的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動。如在“普法宣傳日”走上全鎮各主要街道，張貼掛圖、發放宣傳單，向每位社會成員宣傳《中華人民共和國未成年保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》知識，并現場進行法律咨詢服務；號召學生做小小宣傳員，與家長、鄰里進行交流；開展“珍愛生命、遠離毒品”活動，向未成年人宣傳毒品危害，普及毒品預防知識，組織了《未成年人保護法》知識競賽。營造法制氛圍，取得良好效果。

六、提高自我保護、安全自救意識，抵御侵害能力

預防工作小組非常關注我鎮未成年人身心變化，不斷加強自護能力的培養，通過青春期教育、心理生理輔導、避險救護演習，引導他們克服成長期綜合癥狀，抵御不良思想侵蝕，提高自我保護能力。聯合計生辦啟動了“青春期性教育”系列活動，通過講座、游戲及知識競猜等活動，傳播青春期知識；邀請民警為師生上交通安全課，培養學生遵守交通法的良好習慣。在寒暑假到來前，對學生出游、飲食、防火、防水、防電、禁放煙花等行為進行教育，并開放活動場所，保障學生平安祥和的度過假期。通過種種措施使學生掌握必要必備的自防自救方法，提高自我預防和自我保護能力。

七、結合文明禮儀教育，加強青少年思想道德建設

為迎接奧運，全市范圍內在開展文明禮儀教育實踐活動。在這樣的形勢下，我校預防工作小組緊密聯系當前重點工作，實現了將預防青少年人犯罪與文明禮儀、公民道德宣傳教育實踐活動緊密結合，教育青少年做文明守法公民，杜絕了違法犯罪現象發生。我校預防工作小組切實配合鎮文明禮儀宣傳教育實踐活動，將文明禮儀教育同法制宣傳教育有機銜接起來，在全校青少年中發出倡議“塑造講文明、重禮儀、遵紀守法的當代青少年良好形象”，組織了文明禮儀進校園活動，積極組織學生參與社會公益活動。在公民道德宣傳月期間，從社會關注的問題入手，廣泛開展道德實踐活動。組織青少年走上街頭整治鎮域環境，用實際行動宣傳公民道德，監督不良行為，教育群眾、感染自己；重陽節、中秋節期間發動學生對敬老院及各村軍烈屬及孤寡老人進行慰問；舉行以弘揚傳統文化為主題的“國文經典”誦讀展示活動，使學生從小受到五千年文明的洗禮。

八、建立預防長效機制，加強溝通、逐步完善隊伍建設

堅持每月召開聯系會議，溝通信息，協調、督促、落實預防青少年犯罪的教育、管理、服務等相關事務。及時對工作出發現的各種問題進行深入調查研究，在保護青少年權益的基礎上，通過預防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。

逐步完善幫扶隊伍建設。通過在學校，發揮集體作用，對問題學生進行一幫

一、多助一接對幫教活動；加強校園內外治安工作力量，確保學生人身安全和穩定的教育教學秩序；加大社會關注力度，保障青少年合法權益，通過社會幫扶解決困難的青少年的生活、家庭問題，減少或杜絕因過早輟學步入社會或因貧困問題走上違法道路的現象發生。

總之，預防青少年人違法犯罪工作，我們還要繼續努力，開拓創新，勇于進取、扎實工作，積極探索新時期、新形勢下預防青少年人違法犯罪工作的新思路、新方法、新途徑，進一步規范預防辦組織機構，加強溝通與聯系，在繼續扎實作好基礎性工作的同時，繼續增加教育宣傳活動次數，大力推進工作向縱深發展，創造性的開展適應青少年特點的工作，不斷提高我校預防青少年違法犯罪工作的整體水平，創造更加良好的成長環境，使青少年遠離犯罪、健康成長。

宿豫區陸集中心學校 2013年11月20日

第四篇：宿豫區總工會關于2013脫貧致富奔小康

宿豫區總工會關于2013“脫貧致富奔小康

活動”的實施意見

各部、室:

為進一步密切黨群關系、改進機關作風、錘煉干部品格、壯大村集體經濟、加快農民增收實現全面小康步伐，推動全區經濟社會轉型跨越發展，認真開展好單位聯系貧困村、干部聯系特困戶為主要內容的“聯村聯戶、強村富民”行動，根據區扶貧辦《宿豫區2013年脫貧致富奔小康實施意見》的精神和要求，結合本單位實際，制定如下實施方案。

一、指導思想、基本原則和主要任務

（一）指導思想。堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹市區委有關會議精神，以聯村聯戶為載體，以強村富民為目的，以相對貧困村組和困難群眾為重點，以轉作風、煉干部，抓基層、強基礎，辦實事、解難題為主要內容，切實樹立“群眾工作無小事，聯村聯戶更連心，強村富民真惠民”的思想，幫助貧困村組理清發展思路，培育壯大特色產業，努力破解發展難題，增加困難群眾收入。通過開展這次行動，達到廣大干部受教育、人民群眾得實惠、干群關系更密切、脫貧致富更有效、基層基礎更牢固、社會建設更和諧的目的。

（二）基本原則。

1、上下聯動，形成合力。廣泛動員，全面參與，明確任務，積極行動，推動城鄉經濟、政治、文化、社會、生態和黨的建設全面發展。

2、綜合帶動，互幫互促。黨員干部要拜群眾為師，向群眾學習，向實踐學習，切實增強做好工作的前瞻性、系統性、預見性和創造性，不斷豐富實踐經驗，增強做群眾工作的本領。

3、深入基層、務求實效。要緊密結合實際，因村因戶制宜，盡心盡力而為，切實幫助群眾解決實際困難，使之真正成強村心工程、德政工程。

4、健全機制、長期堅持。要立足“十二五”規劃和全面建設小康社會目標的實現，建立長效工作機制，堅持不懈，持之以恒地開展下去，不實現全面建設小康社會不脫鉤。

（三）主要任務

1、因勢利導，宣傳政策。深入宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規以及各項強農惠農富農政策，宣傳區委、區政府發展戰略、發展思路和重點工作，宣傳我區當前面臨的寶貴發展機遇

和經濟社會建設取得的豐碩成果，與基層干部群眾一起抓住機遇、用好機遇，吃透政策、研究政策。

2、反映民意，促進和諧。了解群眾的生產生活狀況，及時反映群眾的愿望及對黨和政府的意見建議。對反映的問題和建議，在自己職責范圍內能夠解決的要盡快解決；不能解決或者暫不具備條件解決的要耐心解釋、爭取理解；需要上級機關幫助解決的要及時整理上報，統籌協調解決，以務實有效的工作成績贏得群眾對黨委、政府各項工作的理解、信任和支持。

3、加快發展，脫貧致富。開展“聯村聯戶、強村富民”行動，就是要與基層干部群眾一起抓住機遇、用好機遇，吃透政策、研究政策，幫助基層群眾強化增收措施，協調落實相關政策，幫助發展富民產業，集中力量解決好基層發展滯后的“短板”問題，不斷加快基層群眾增收步伐和全面小康社會建設。

4、疏導情緒，創新管理。開展“聯村聯戶、強村富民”行動，就是要妥善解決群眾合法合理訴求，對群眾反映強烈的問題做好調查研究和合理解釋，在暢通村情民意、解決矛盾糾紛、加強社會管理中提升駕馭和處理復雜問題的能力。

5、固本強基，轉變作風。結合創先爭優和“三解三促三滿意”活動，指導農村基層黨組織加強自身建設，健全組織體系，完善工作制度，積極幫助村“兩委”班子提高工作創新能力、領導發展能力、凝聚群眾能力和維護穩定能力，做好農村黨員發展、黨員培訓教育等工作，發揮好基層黨組織發展經濟、改善民生、維護穩定等方面的帶頭和組織協調職能，發揮好農村黨員致富帶富能力和先鋒模范作用，全力鞏固和發展農村和諧穩定的良好局面。

6、總結挖掘，推廣典型。要注重發現基層組織在改革發展穩定中的好做法好經驗，注重發現政府辦公室系統及個人在強村富民中涌現出的好做法、好經驗，注重發現群眾脫貧致富奔小康的好做法、好經驗，并集中起來、推廣開來、堅持下去。通過培養樹立典型起到以點帶面、推動全盤的作用。

二、參與范圍和工作方式

（一）參與范圍。區總工會機關在職在編領導干部。

（二）聯系對象。詳見宿豫區總工會幫扶困難群眾聯村聯戶表（附后）

（三）聯系方法?！奥摯迓搼簟姶甯幻瘛毙袆影凑找淮未_定聯系對象，同步進村入戶的辦法進行，根據扶貧辦相關文件要求，至少每月上門一次，保持全年工作聯系不斷。每人聯系1戶以上困難戶。

三、工作措施和成效體現

（一）堅持“八個結合”。這次“聯村聯戶、強村富民”行動，要與農村重點工作和季節性農業生產相結合，要與貧困村資源開發和實施示范扶貧開發規劃相結合，要與新農村建設和城鄉一體化建設相結合，要與勞務輸轉相結合，要與政策法規和公民道德教育相結合，要與全民創業就業相結合，要與“文明村”和“文明戶”、“五好家庭”創建相結合，要與“基層組織建設年”活動相結合。

（二）實施“五個一行動”。政府辦公室系統及黨員干部要立足長遠，充分發揮行業特點和各自特長，結合群眾生產生活實際，真心實意地幫助貧困村和聯系戶制定一個發展規劃、想出一個增收致富點子、推廣一項實用技術、扶持一個主導產業，辦一件群眾急需的實事，不斷提高村和群眾自我發展的能力，讓群眾脫貧致富的愿望變為現實。

（三）做到“三到兩跟進”?！叭健保嚎吹缴碛啊V大干部要自覺走出機關、深入基層，到貧困村去、到貧困戶去，到群眾最需要的地方去。聽到聲音。積極開展以講政策、講思路、講法律和送科技、送信息、送溫暖為主要內容的“三講三送”活動，每年深入聯系村不少于4次，與聯系戶談心交流不少于4次。見到實效。通過行動，使基層組織建設明顯加強、群眾生活水平明顯提高、村容村貌明顯改觀、社會管理明顯提升，使農村特困戶有致富能力、有增收產業、有穩定收入、有生活保障。“兩跟進”：群眾所盼所求在哪里，“聯村聯戶、強村富民”行動就跟進到哪里；“聯村聯戶、強村富民”行動開展到哪里，幫助群眾脫貧致富的舉措就跟進到哪里。

四、實施步驟和時間安排

（一）宣傳動員階段（2月底）。根據省、市、區委安排部署，高度重視，積極行動，深刻領會、準確把握省、市、區委的戰略意圖，深入學習傳達有關文件和領導講話精神，迅速將會議精神傳達到政府辦公室全體黨員干部中間去，真正使開展“聯村聯戶、強村富民”行動的宗旨、目的、意義、內容、措施深入到每個黨員干部的思想中，體現在具體的實踐活動中，努力在政府辦公室系統內形成廣泛參與、自覺行動、共謀發展的輿論氛圍和良好格局。

（二）調查研究階段（3月初）。按照區委要求，政府辦公室系統以及個人，要深入聯系村戶，充分了解貧困村戶的相關情況，掌握并幫助貧困村戶找準發展方向，理順發展思路，結合村戶和自身實際，制定幫扶方案，細化具體工作措施，明確目標任務和具體要求，列出工作進度和取得的成效，為開展這項行動取得實效提供強力支撐。

（三）全面實施階段（3月上旬開始）。制定相關配套措施和制度，建立健全臺賬資料（包括會議、活動記錄、文件通知、簡報信息、宣傳資料、各種表格等）。3月上旬，政府辦公室系統和個人要開展一次集中活動，深入一線，聽群眾訴求，真正把黨的政策和溫暖帶下去，把群眾的意愿和呼聲帶上來，把扶貧幫困和增收致富的措施落到實處，把群眾的各種困難和問題解決妥當，讓干部受教育、群眾得實惠、扶貧見實效、基層增活力、干群關系更密切、社會更和諧。

五、組織領導和工作要求

開展“聯村聯戶、強村富民”行動，事關全區轉型跨越發展大局。政府辦公室系統及個人要堅持把解放思想、改革創新貫穿始終，把解決問題、完善制度貫穿始終，把依靠群眾、服務群眾貫穿始終，切實把各項工作落到實處、抓出成效。

（一）加強領導，靠實責任。政府辦公室系統將成立專門的領導機構和工作機構，負責處理各項日常事務。切實強化組織領導，單位一把手負總責，及時研究解決工作中遇到的困難和問題，特別是領導干部要發揮表率帶頭作用，努力把各自聯系點的工作做深做細，取得實效。政府辦公室系統一年進聯系村不少于4次，累計時間不少于1個月；聯系特困戶的干部一年入戶不少于2次，累計時間不少于1周。嚴格按照“八個結合”、“五個一行動”、“三到兩跟進”的要求，確?！奥摯迓搼?、強村富民”行動健康有序、扎實有效開展。

（二）統籌安排，協調推進。要統籌協調好業務工作與進村入戶的關系，一手抓好業務工作，一手抓好行動的組織實施，做到協調開展、相互促進。要統籌協調好省、市、縣三級聯動的關系，結合實際，合理安排，做到聯系的貧困村不重復、特困戶不遺漏。要統籌協調好物質援助與拓寬增收渠道的關系，在物質幫扶的同時，更加注重幫助發展富民產業，促進農民持續穩定增收。要統籌協調好解決實際問題與培養鍛煉干部的關系，使干部在研究問題、解決問題中提高能力，在一線鍛煉中改進作風。要統籌協調好扶貧濟困與促進社會和諧進步的關系，在著力解決群眾現實困難問題、加快脫貧致富步伐的同時，要注意化解矛盾糾紛，整治村容村貌，改進村風民風，促進社會和諧進步。

（三）嚴明紀律，嚴格要求。要防止增加基層負擔，嚴格遵守“八個不準”，要輕車簡從，嚴禁層層陪同，嚴禁收受禮品;進村入戶干部原則上住在村里，費用自理，不得增加基層和群眾負擔，派出單位要提供必要條件;要尊重當地風俗習慣，尊重群眾發展意愿，尊重地方組織領導，不得包辦代替基層組織的正常工作;對基層和群眾反映的問題認真對待、盡力幫助解決，單位和個人解決不了的問題，要及時地向領導小組辦公室反映，并做好跟進協調工作。要防止形式主義，黨

員干部要肯下去、常下去、真下去，說實話、辦實事、求實效，真正做到聯村聯戶又聯心、強村富民真惠民。防止弄虛作假，堅決克服急功近利的心態，堅決杜絕欺上瞞下的現象，堅決破除消極應付的思想，腳踏實地、埋頭苦干，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績。

（四）廣泛宣傳、營造氛圍。要加大宣傳力度，充分運用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，大力宣傳“聯村聯戶、強村富民”行動的重大意義、主要任務、基本要求、進展情況和工作成效。對這次行動中的好典型、好做法、好經驗，要及時發現、認真總結，大力宣傳推廣，為“聯村聯戶、強村富民”行動營造良好的輿論和社會氛圍。

（五）強化督查、嚴格考核。要把“聯村聯戶、強村富民”行動作為政府督查室工作的重點，納入黨員干部考核的重要內容。區政府辦公室協調推進領導小組辦公室要制定具體考核辦法，對工作成效明顯的單位和個人進行表彰，對成績特別突出的干部給予重用，對工作不力、群眾滿意度不高的單位和個人通報批評，限期整改。

第五篇：體育工作交流材料(宿豫區)

圍繞新目標落實新舉措

全力開創宿豫體育工作新局面——2011年全市體育工作會議交流材料

宿豫區體育局

（2011年2月日）

2010年，我區體育事業在省、市體育主管部門的關心指導下，在區委、區政府的堅強領導下，始終堅持以科學發展觀統領體育事業發展全局，以構建全民健身體系、優化體育資源、改善群眾健身條件、提高廣大群眾身體素質和生活質量為宗旨，按照“改革創新、加快發展、務實苦干、力求突破”的工作思路，群策群力，奮勇爭先，全區體育事業實現又好又快發展。一是全民健身不斷深入，堅持走群眾體育活動經?；?、生活化、制度化路線，深入開展體育進農村、進機關、進社區、全民健身月、老年人體育節、青少年陽光體育運動聯賽等系列活動，體育人口持續增加，廣大群眾能夠自覺參加各類健身活動和體育比賽，群體活動蓬勃開展。二是體育設施不斷完善，城鄉體育公共設施不斷完善和豐富，村級體育設施、鄉鎮健身中心實現全覆蓋；城區健身場所不斷增加，“十分鐘健身圈”逐步形成；“新四個一”工程不斷推進，田徑場、全民健身中心、體育館相繼建成投入使用，有力地保障了體育運動的快速發展。三是承辦賽事不斷升級，2010年，我區先后承辦了宿遷市第二屆青少年陽光體育-1-

運動聯賽健美操比賽、全市中等職業學校第六屆“校長杯”乒乓球比賽、以及江蘇省職業學校第七屆“校長杯”乒乓球比賽等多項省、市級體育比賽。5月份，又成功承辦了“安踏杯”全國男子排球大獎賽，組織工作獲大賽組委會和全體運動員的一致好評，被江蘇省體育局表彰為2010承辦全國體育競賽“優秀賽區”。四是競賽成績不斷突破，在省第十七屆運動會上，我區運動員李桂群奪得男子乙組52公斤級冠軍，張利和朱小慧分別獲得女子53公斤級舉重第六名和女子58公斤級舉重第六名，圓滿完成市政府年初下達我區的省十七屆運動會參賽任務。宿豫籍女子舉重運動員葉嬌代表市隊參賽獲得金牌，并成功入選八一隊。五是體彩銷售不斷攀升，全年累計完成彩票銷售3000多萬元。

2011年，是“十二五”開局之年，也是我區體育強區建設關鍵之年，我們將進一步深入貫徹落實省、市體育工作會議精神，以科學發展觀統領體育事業發展全局，緊緊圍繞“體育強區”創建目標，突出重點，創新舉措，狠抓落實，繼續加大體育設施建設步伐，加速推進區游泳館、城區“十分鐘健身圈”設施建設；繼續拓展群眾體育參與面，努力提升全民身體素質；繼續健全青少年體育后備人才培訓體系，完善網絡，加強區業余體校建設；繼續加強教練員和裁判員隊伍建設，為體育發展提供人才支撐；繼續促進體育產業發展，培育體育彩票、體育健身指導服務、體育賽務等多項產業鏈，全力開創宿豫體育工作新局面。重點做好以下工作：

一、加快體育設施建設步伐。繼續推進新“四個一”工程建設，進一步拓展已經完工并投入使用的體育館、全民健身中心、運動場等公共體育設施的功能，使之成為集全民健身、業余訓練、會議會展、賽事承辦等功能為一體的綜合性場館，逐步完善管理和使用制度，探索實施“醫療健身一卡通”運作模式，提高場館的經濟效益和社會效益，切實讓建設成果惠及于民。充分利用省、市的各項政策，啟動室內游泳館、體育主題公園等體育重點工程建設，完成城區內“十分鐘健身圈”設施布點和建設工作，進一步豐富和完善城鄉公共體育設施。

二、努力做好辦賽備戰工作。2011年，我們將以創新的思路、改革的方式承辦全國女排大獎賽，積極拓寬籌資渠道，努力探索政府管理、社會辦賽、市場運作的新路子，做好全國女排大獎賽舉辦的各項工作，確保賽事安全、順利舉行。同時，我們將努力爭取省、市級各項比賽在宿豫舉辦，通過辦賽，積累經驗，不斷提高賽事承辦能力。2011年，是市第三屆運動會舉辦之年，我們將緊緊抓住業余訓練不放松，按照“三集中”的原則，做好舉重、摔跤、田徑等重點項目的訓練工作，積極備戰市第三屆運動會，爭取實現運動成績和精神文明雙豐收。立足早謀劃、早備戰，瞄準省第十八屆運動會，確保我區重點項目競賽成績實現新突破。

三、全面提高群眾體育工作水平。全面貫徹實施《全民健身條例》，創新活動方式、豐富活動內容，以全民健身日為契機，促進群眾體育活動經常化、生活化、制度化，舉辦青少年、職工、農民、老年人、殘疾人群眾體育比賽12次以上，實現月月有活動、月月有比賽。健全體育社團組織，加強管理，成立羽毛球、棋牌等單項體育協會，登記注冊并正常開展活動的單項體育協會達到10個以上。做好國民體質監測工作，為全區各類人群進行體質監測，確保參加體質監測人數達到3000人以上，建立健全區民體質監測檔案，形成較為完備的國民體質監測體系。

四、不斷加強學校體育工作。按照素質教育要求，堅持德智體美全面發展，深入貫徹《學校體育工作條例》，深化學校體育教學改革，提高體育教學質量。大力實施“校校有項目、校校有特色、校校有品牌”工程，切實做好市級體育傳統項目學校創建工作。認真執行《國家體育鍛煉標準》，保證學生在校每天用于體育活動的時間不少于一小時，每個學生至少掌握兩項體育技能，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣。積極開展青少年陽光體育活動，每年至少舉辦一次全校運動會和四項單項體育比賽。

五、進一步加快體育產業發展步伐。深入貫徹省、市《關于加快發展體育產業的實施意見》，積極探索推動體育產業品牌建設，大力培育健身消費熱點和健身休閑品牌，努力擴

大城鄉體育市場，精心打造體育賽事品牌，著力發展體育旅游業、體育服務業、體育休閑業、體育制造業、體育表演業等體育產業。進一步加大體育彩票銷售管理工作力度，按照省、市要求，確保傳統網點形象更新到位，確保全年銷售突破3600萬元。

六、加強體育工作組織和隊伍建設。切實發揮體育總會的指導、協調作用，加強體育協會建設，指導各協會健康有序開展活動，力爭年內成立單項體育協會2個，開展活動10項次以上。加強城鄉社區體育健身俱樂部建設和骨干隊伍培訓，抓好社會晨晚練隊伍管理，并加強指導。繼續實行社會體育指導員委任制，做好三級裁判員、教練員和社會體育指導員培訓工作，為全民健身、業余訓練、體育競賽提供堅強的組織保障。

新的起點，新的征程。2011年，我們將緊緊圍繞省、市體育主管部門的工作部署，緊緊依靠區委、區政府的堅強領導，與兄弟縣區比肩前行，自加壓力，一如既往，全力以赴，加快推進體育事業發展，開創全區體育工作新局面，為早日創成“體育強區”做出更大貢獻。