第一篇：西順河中心小學(xué)文化建設(shè)構(gòu)想

西順河中心小學(xué)文化建設(shè)構(gòu)想

一、背景與現(xiàn)狀

西順河是地處偏僻的湖區(qū)小鎮(zhèn)，常住人口不足七千，在校小學(xué)生三百余人。教師隊(duì)伍青黃不接，五十歲以上老教師占全校教師的，少數(shù)老教師有船到碼頭車到站懈怠思想，部分青年教師自我感覺良好，工作學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，責(zé)任意識淡漠，缺乏拼搏精神、吃苦精神。近幾年來，校長走馬燈似的換了一薦又一薦，曾連續(xù)三年換了三任校長，家長和學(xué)校之間、學(xué)校內(nèi)部同事之間缺少溝通和互信，有時(shí)因誤解造成緊張氣氛甚至矛盾和沖突。“和諧”成為全校上下的共同期盼，“向上”更是學(xué)校發(fā)展的迫切要求。“和諧向上”成為學(xué)校文化建設(shè)必然追求的核心理念。更是激勵(lì)全校上下團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)進(jìn)取的精神動(dòng)力。

二、內(nèi)涵詮釋

（一）“和諧”

1．班子成員同心同德，新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，全校上下人心同向，社會(huì)各界合力支持，著力營造“和諧共事、和睦相處、和衷共濟(jì)”的良好氛圍。

2．教學(xué)和諧——立足校情學(xué)情，尊重學(xué)生差異，實(shí)施因材施教，構(gòu)建“適合教育”，切實(shí)做到“面向全體，循循善誘”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

3．學(xué)生和諧發(fā)展——全面落實(shí)素質(zhì)教育。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，德智體美勞和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

144．校園規(guī)劃合理，布局協(xié)調(diào)，給人以美感，體現(xiàn)環(huán)境育人，文化育人的思想。

5．在和諧的人際關(guān)系，寬松的工作環(huán)境，愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，達(dá)成“學(xué)生有進(jìn)步，教師有成就，學(xué)校大發(fā)展”的目標(biāo)，促進(jìn)“學(xué)校、教師、學(xué)生”三位一體和諧發(fā)展、共同發(fā)展。

（二）向上

１．著力構(gòu)建“拼搏進(jìn)取，實(shí)干爭先”的工作機(jī)制，鑄就師生員工“樂觀自信，積極向上”的精神面貌。

２．教師——強(qiáng)化責(zé)任意識，努力工作，人人向上。３．學(xué)生——樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

４．學(xué)校——家長滿意，社會(huì)認(rèn)可，教師自豪，學(xué)生向往，蒸蒸日上。

三、主要措施

１．精神引領(lǐng)先行，學(xué)習(xí)教育并重，著力構(gòu)建制度文化。

①著力開展“強(qiáng)師德，正行風(fēng)，促和諧”主題教育，以“人人都有長處，需要互相學(xué)習(xí)；人人都有短處，需要互相幫助；人人都有難處，需要互相關(guān)心”為話題，舉辦教師論壇，不斷增強(qiáng)教師的大局觀念，協(xié)作意識，做到嚴(yán)于律自，寬以待人。

②開展“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”以及“校歌歌詞”征集評比活動(dòng)，增強(qiáng)教師的主人翁責(zé)任感，促進(jìn)教師自我反思，自我教育。

③在教師中開展“視學(xué)生為子女，待同事如家人”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力使師生成為朋友，讓學(xué)校成為樂園。④以兌現(xiàn)績效工資為契機(jī)，以“縱向看工資增長，扶心問工作可好”為主題，在教師中開展責(zé)任教育、良心教育。

２．增強(qiáng)“規(guī)范”意識，構(gòu)建“適合教育”，打造“和諧”的課堂文化。

①修養(yǎng)師德，錘煉師能，著力營造學(xué)習(xí)研究的風(fēng)氣，提高教師教書育人的本領(lǐng)。

②以“六認(rèn)真”為著眼點(diǎn)，狠抓教學(xué)“規(guī)范”努力追求教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上的和諧。

③針對農(nóng)村學(xué)校“學(xué)困生”逐年增多的基本校情，樹立“后進(jìn)生”就是“后來進(jìn)步的學(xué)生”（魏書生語）的理念，幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

④根據(jù)學(xué)生“基礎(chǔ)、悟性、潛能”乃至“家庭背景”方面的差異，教師以平等的觀念，平和的心態(tài)，實(shí)施分層教學(xué)，切實(shí)做到面向全體學(xué)生。

３．落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)文化。

①樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生發(fā)展”的思想，為學(xué)生“學(xué)得輕松，玩得愉快”搭建活動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”的目標(biāo)。

②全面開展各類興趣小組活動(dòng)（包括文化學(xué)科類、體育類、藝術(shù)類），學(xué)校每天安排專門的活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和特長，每個(gè)教師至少指導(dǎo)一個(gè)興趣小組，每個(gè)學(xué)生至少參加一樣興趣活動(dòng)，學(xué)校跟蹤督查，期末考核獎(jiǎng)懲。③舉辦“風(fēng)箏節(jié)”、“讀書節(jié)”等特色活動(dòng)，開展“羽毛球”、“葫蘆絲”等特長培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。４．科學(xué)規(guī)劃，合理布局，建設(shè)積極向上的物質(zhì)文化。

①按照“和諧向上”的核心理念，精心設(shè)計(jì)校徽——以一輪初升的朝陽為背景，一雙手托起一只和平鴿，蘊(yùn)含“和諧向上”，寓意托起“希望”，放飛理想。

②校中心花園中，設(shè)置題名為“放飛”的雕塑，時(shí)刻激勵(lì)全校師生樂觀自信，積極向上，用自己的智慧放飛希望。

③教學(xué)樓設(shè)置文化墻，以《三字經(jīng)》、《千家詩》等經(jīng)典文化為內(nèi)容教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

④栽植“松竹林”，教育學(xué)生學(xué)習(xí)“竹”的氣節(jié)（剛出土?xí)r便有節(jié)，到凌云處仍虛心），“松”的品格（“大雪壓青松，青松挺且直”，面對困難，不屈不撓）。

⑤以“生活的家園，成長的樂園”為主題，以手工制作，墻壁字畫為主要形式，營造宿舍文化氛圍。

第二篇：西順河中心小學(xué)文化建設(shè)綱要

西順河鎮(zhèn)中心小學(xué)

文 化 建 設(shè) 綱 要

學(xué)校精神——“和諧、向上”

1、和諧共事：

班子成員同心同德，新老教師同結(jié)協(xié)作，全校上下人心同向，社會(huì)各界合力支持。人和則校興，心齊則事成。

2、和諧教育：

關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，構(gòu)建“適合教育”，使教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法和節(jié)奏符合學(xué)生發(fā)展節(jié)律，進(jìn)而使“教”與“學(xué)”產(chǎn)生諧振效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

3、和諧發(fā)展：

（1）學(xué)生全面發(fā)展，德智體美勞和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

（2）學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。

4、和諧環(huán)境：

校園規(guī)劃科學(xué)，布局合理，實(shí)施配套，景點(diǎn)協(xié)調(diào)。培育“向上”精神，達(dá)成環(huán)境育人的目標(biāo)。

學(xué)校使命——構(gòu)建“和諧”校園，培育“向上”精神 圍繞“育人”主題，緊扣“和諧”主線，突出精神引領(lǐng)。在和諧的人際關(guān)系、寬松的工作環(huán)境和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中鑄就全校上下創(chuàng)優(yōu)爭先、積極向上的精神面貌。實(shí)現(xiàn)學(xué)生“好好學(xué)習(xí)，天天向上”；教師“努力工作，人人向上”的目標(biāo)。

辦學(xué)境界：學(xué)生有進(jìn)步，教師有成就，學(xué)校有發(fā)展1

實(shí)現(xiàn)“家長滿意，社會(huì)認(rèn)可，教師自豪，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)。

校訓(xùn)——構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)造幸福人生

和諧教育是快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展的前提。和諧環(huán)境是擁有工作激情，樂觀向上，做幸福老師的保證。“和諧向上”，富有朝氣與活力的校園是師生共同成長的精神家園。

教風(fēng)：構(gòu)建“適合教育”，促進(jìn)“和諧發(fā)展”

面向全體學(xué)生，尊重個(gè)性特點(diǎn)，正視學(xué)生差異，實(shí)施分層教學(xué)，構(gòu)建適合教育。通過培養(yǎng)興趣，指導(dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

學(xué)風(fēng)：快樂學(xué)習(xí)，善思上進(jìn)

和諧教育為快樂學(xué)習(xí)提供了保證，“寓教于樂”促進(jìn)學(xué)生勤于學(xué)習(xí)，善于思考，努力進(jìn)取，不斷進(jìn)步和發(fā)展。

校內(nèi)建筑：

1、寄宿制——生活樂園

2、教學(xué)樓——奮進(jìn)樓

3、綜合樓——思遠(yuǎn)樓

4、幼教樓——彩虹樓

5、雕塑廣場——礪志園

6、綜合樓后花園——成長園

7、文化墻（1）（教學(xué)樓東側(cè)）——博覽墻

8、文化墻（2）（教學(xué)樓西側(cè)）——雅致窗

9、雕塑名——放飛

10、松竹林——摯友園

11、運(yùn)動(dòng)場——快樂廣場

12、花池（1）（東）——春滿園

13、花池（2）（西）——常青園

14、校園中心路——和諧路

校徽、校歌、校樹、校花

校徽：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)（諳合“和諧向上”的核心理念）校歌：放飛希望（與校徽異曲同工）

校樹：楊樹（樹的主干挺拔向上，枝枝葉葉緊緊靠攏的外形特點(diǎn)和不懼風(fēng)雪嚴(yán)寒、不怕風(fēng)吹雨打的精神品格寓意團(tuán)結(jié)向上，力爭上游，不怕困難，百折不撓，與學(xué)校文化核心理念一脈相承。

校花：牡丹（百花之王，富貴的象征。冰封大地的時(shí)候，孕育生機(jī)一片，春風(fēng)吹來的時(shí)候，把美麗帶給人間。寓意——和諧的教育，向上的精神，為學(xué)生放飛夢想，給家長開來希望）。

制度文化構(gòu)建

1、以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)于律己，顧全大局”為主題，開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，建立考核評價(jià)機(jī)制。

2、在教師中開展“師德模范”、“教學(xué)能手”、“學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”等評選活動(dòng)，完善評比制度。

3、在學(xué)生中進(jìn)行“四好少年”、“成長之星”評比，設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“特長獎(jiǎng)”。制定評比辦法。

4、在全校建立“校級周恩來班”評比，“縣級周恩來班”創(chuàng)建制度。

5、建立黨員示范崗，通過制度約束和獎(jiǎng)懲激勵(lì)，做到教師為人師表，黨員為師師表。

6、以制度為保證，樹立團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)和諧發(fā)展。

活動(dòng)文化創(chuàng)設(shè)

1、充分發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，積極開展特色活動(dòng)，如羽毛球、葫蘆絲等特長培養(yǎng)。

廣泛開展各類興趣小組活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，全面落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，全面發(fā)展（每天有活動(dòng)，人人有活動(dòng)）。

2、舉辦“風(fēng)箏節(jié)”——做風(fēng)箏（培養(yǎng)動(dòng)手能力），放風(fēng)箏（培養(yǎng)執(zhí)著的精神，專注的習(xí)慣，頑強(qiáng)的意志，必勝的信心），寫風(fēng)箏（寫征文，總結(jié)活動(dòng)成果，提煉活動(dòng)文化）。

3、舉辦“讀書節(jié)”——讀書伴我成長，知識豐富人生。培養(yǎng)學(xué)生勤奮的讀書習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極向上的態(tài)度和奮發(fā)進(jìn)取的精神。

課程文化建設(shè)

1、圍繞體藝特色，開發(fā)校本課程。

2、舉辦“少年軍校”創(chuàng)新校本課程。

3、建立學(xué)校教育網(wǎng)站，設(shè)計(jì)和實(shí)施感恩教育，以溝通家校聯(lián)系，融洽家庭成員關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操。

4、以“快樂學(xué)生，幸福自己”為核心，構(gòu)建成長文化，體驗(yàn)幸福教育。

舉辦“風(fēng)箏節(jié)”——做風(fēng)箏（培養(yǎng)動(dòng)手能力），放風(fēng)箏（培

養(yǎng)執(zhí)著的精神，專注的習(xí)慣，頑強(qiáng)的意志，必勝的信心），寫風(fēng)箏（寫征文，總結(jié)活動(dòng)成果，提煉活動(dòng)文化）。

舉辦“讀書節(jié)”——讀書伴我成長，知識豐富人生。培養(yǎng)學(xué)生勤奮的讀書習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極向上的態(tài)度和奮發(fā)進(jìn)取的精神。

5、以快樂學(xué)習(xí)，健康成長為目標(biāo)，建設(shè)課程文化 圍繞體藝特色，開發(fā)校本課程。

舉辦“少年軍校”創(chuàng)新校本課程。

建立學(xué)校教育網(wǎng)站，設(shè)計(jì)和實(shí)施感恩教育，以溝通家校聯(lián)系，融洽家庭成員關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操。

第三篇：西順河中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練情況匯報(bào)

西順河中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練情況匯報(bào)

為更好地落實(shí)縣局關(guān)于教育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的安排，豐富校園文藝生活，我校根據(jù)學(xué)校的具體情況，充分調(diào)動(dòng)師生的極積性，有計(jì)劃有步驟地開展藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練工作，訓(xùn)練活動(dòng)有聲有色。現(xiàn)將訓(xùn)練情況匯報(bào)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)建立健全

學(xué)校成立了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，張校長任組長，組員有副校長，教導(dǎo)處、總務(wù)處成員。同時(shí)成立藝術(shù)節(jié)活動(dòng)工作小組，由學(xué)校音樂、美術(shù)等學(xué)科老師擔(dān)任工作組成員。責(zé)任分工明確，工作力求完善。

二、認(rèn)識到位，組織得力

為了搞好今年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我校根據(jù)縣局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)行了認(rèn)真部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使全體師生對藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的意義更加明確，形成共識。我們加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的訓(xùn)練工作健康開展，使我校藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)開展得有聲有色。

三、參與廣泛，形式多樣

我校各班級都參加了藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，直接參與師生達(dá)80多人，形成了班班有活動(dòng)的良好氛圍。根據(jù)縣局要求，我們組織了書法、繪畫、攝影、科技制作、文藝演出、故事演講等活動(dòng)小組，各小組安排專人負(fù)責(zé)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定訓(xùn)練序列安排要

求。其中，文藝節(jié)目有規(guī)定的合唱、獨(dú)唱、舞蹈、腰鼓快板等藝術(shù)形式，充分展示師生的藝術(shù)才華。

四、內(nèi)容健康，娛樂性強(qiáng)

今年我校藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練項(xiàng)目，以歌頌黨、歌頌社會(huì)主義新時(shí)代為主題，節(jié)目的選擇充分體現(xiàn)歌頌祖國、弘揚(yáng)正氣、爭當(dāng)四好少年、弘揚(yáng)大湖文化，反映師生良好的精神風(fēng)貌，具有較強(qiáng)地藝術(shù)感染力。

五、訓(xùn)練扎實(shí)，效果明顯

我校藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，由于目的明確，發(fā)動(dòng)廣泛，組織嚴(yán)密，指導(dǎo)得力，訓(xùn)練效果明顯。

藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)的開展，為廣大師生提供了施展才華的空間。從目前參加訓(xùn)練的書法、繪畫、演講和文藝表演的訓(xùn)練節(jié)目看，整體效果較好。尤其是虞秋月老師指導(dǎo)的體現(xiàn)大湖文化的集體舞《水趣》，具有濃郁的地方風(fēng)情。孫軍老師指導(dǎo)的腰鼓快板《八榮八恥新童謠》，寓教于樂，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)中，很多教師犧牲大量節(jié)假日和午休時(shí)間，投身于學(xué)生活動(dòng)的輔導(dǎo)和排練。有的主動(dòng)到外校求教，借鑒經(jīng)驗(yàn)。他們的辛勤付出，為學(xué)校藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)的開展做出了貢獻(xiàn)。

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)促進(jìn)了我校對藝術(shù)教育的投入。藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)中，為了創(chuàng)造良好的活動(dòng)條件，提高藝術(shù)活動(dòng)效果，我校在經(jīng)濟(jì)十分困難的情況下，仍千方百計(jì)籌措資金，添置六十套舞蹈演出服，為腰鼓隊(duì)購置了八套腰鼓、十套快板并演出服，為書畫小組

添置了筆墨、宣紙和書法畫毯，為藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

下一步，我們將進(jìn)一步分析藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)的情況，找準(zhǔn)我們節(jié)目的優(yōu)勢和劣勢，請縣局專家來校指導(dǎo)，從細(xì)節(jié)上打磨精品節(jié)目，力爭在縣教育藝術(shù)節(jié)中獲得好成績。

第四篇：順河中心小學(xué)五一節(jié)講話稿

順河中心小學(xué)

2014年五一節(jié)放假前安全教育講話稿 各位同學(xué)：大家好！

根據(jù)市政府有關(guān)規(guī)定，五一國際勞動(dòng)節(jié)放假為5月1日至5月3日，5月4日（周日）正常上課。為了使同學(xué)們能過一個(gè)快樂而安全的假期，現(xiàn)在對全校同學(xué)進(jìn)行放假前的安全教育，希望同學(xué)們認(rèn)真聽，并請各位同學(xué)務(wù)必遵守。

同學(xué)們，根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多名學(xué)生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預(yù)防和應(yīng)急處理加以避免。那么我們應(yīng)該怎樣防范安全事故的發(fā)生呢？

一、時(shí)刻要牢記交通安全

“2012年3月8日（周六）下午，某中學(xué)兩名學(xué)生騎自行車回家時(shí)不遵守交通法規(guī)，在交叉路口發(fā)生交通事故，兩人經(jīng)醫(yī)院搶救無效，于3月9日先后身亡。”

因此，我們要自覺遵守交通法規(guī)，共創(chuàng)良好道路秩序：

1、不騎快車，騎車不帶人，不互相追逐，不要雨天打傘騎自行車。

騎車做到六個(gè)“不”：1）不闖紅燈；2）不越線停車；3）不搶行猛拐；

4）不逆向行駛；5）不違章占用機(jī)動(dòng)車道；6）不亂停亂放車輛。

2、走路時(shí)切記四個(gè)“不”：1）不亂穿馬路，不得在馬路上相互追逐、嬉鬧；

2）不在車行道路上行走；3）不翻越交通隔離設(shè)施；4）不盲目通過路口，要做到一停二看三通過。

3、乘坐公交車，要做到有序乘車，文明禮讓。

◆ 牢記“交通安全、生命之友”。

二、防止溺水事故發(fā)生

“2012年5月3日下午，某中學(xué)一學(xué)生在河中游泳，由于不識水性，造成不幸溺水身亡的慘劇。”

1、在沒有家長看護(hù)的情況下，不得在任何時(shí)候任何水域以任何理由下水游泳；

2、不能到河邊、池溏、深溝等地方玩耍、釣龍蝦等。

三、注意食品安全，防止傳染病的發(fā)生

1、不買、不食腐敗變質(zhì)、污穢不潔、過保質(zhì)期、標(biāo)識不全或“三無”的食品。

2、不光顧流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。預(yù)防食物中毒，盡量減少在外就餐。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，為了防止各種傳染性疾病，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁、不流通、人群稠密的公共場所。

4、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生；勤洗手，保證充足睡眠，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第五篇：西河中學(xué)校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈

西河中學(xué)校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈一是校園刊物內(nèi)容豐富。學(xué)校辦有校報(bào)《西河教育》、《菁菁文學(xué)報(bào)》等校園內(nèi)部刊物，彰顯了該校的文化底蘊(yùn)，豐富了師生文化生活，成為師生成長進(jìn)步的一個(gè)平臺(tái)。二是專欄版報(bào)圖文并茂。在校園每一個(gè)角落恰當(dāng)?shù)匕仓昧诵麄髋曝遥Y(jié)合教育形勢出版宣傳板報(bào)，建有固定的戶外宣傳櫥窗，并經(jīng)常更新板報(bào)內(nèi)容，使宣傳內(nèi)容常看常新，圖文并茂，深受師生的歡迎，成為師生喜歡的文化大餐。三是電子文化有聲有色。學(xué)校建有校園廣播站、校園網(wǎng)站等多媒體設(shè)備，通過現(xiàn)代電子技術(shù)手段給師生傳送文化知識，為師生工作和學(xué)習(xí)帶來了方便，豐富了師生的校園文化生活，成為師生工作和學(xué)習(xí)的顧問。四是社團(tuán)文化氣氛活躍。學(xué)校除了建有工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委等常規(guī)組織外，還成立有青年教工團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、菁菁文學(xué)社、書法愛好者協(xié)會(huì)等多個(gè)社團(tuán)組織，經(jīng)常組織開展各種健康的研討、娛樂活動(dòng)，既活躍了校園文化，又提高了師生的品位，成為校園和諧發(fā)展的催化劑。（李文明）