第一篇：新時(shí)期地球科學(xué)文化建設(shè)構(gòu)想

新時(shí)期地球科學(xué)文化建設(shè)構(gòu)想*

段怡春 梁 忠 徐紅燕

（中國(guó)地質(zhì)圖書館

北京

100083）

摘 要：本文從地球科學(xué)文化建設(shè)的時(shí)代背景與意義出發(fā)，在深入分析我國(guó)地球科學(xué)文化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了新時(shí)期地球科學(xué)文化建設(shè)的基本思路與主要對(duì)策。

關(guān)鍵詞：地球科學(xué)文化；建設(shè)；構(gòu)想

中圖分類號(hào)：G644

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：

引

言

地球科學(xué)文化是科學(xué)文化中最主要的內(nèi)容之一，是人類適應(yīng)、認(rèn)識(shí)、開發(fā)、利用和保護(hù)地球，與地球相互作用、相互依存過程中所創(chuàng)造的文化形態(tài)。地球科學(xué)文化以地球科學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)人與地球和諧，謀求可持續(xù)發(fā)展為宗旨。

地球科學(xué)文化強(qiáng)調(diào)：人類只有一個(gè)地球，人類是地球系統(tǒng)的一部分，人類社會(huì)是地球演化歷程中的一個(gè)階段，善待地球、與地球和諧共處是人類生存和發(fā)展的永恒主題；人類的世界觀、生存觀和發(fā)展觀必須符合地球科學(xué)原理及自然法則，人類要自覺協(xié)調(diào)人與自然、自然與社會(huì)的關(guān)系，協(xié)調(diào)人口、資源與環(huán)境的關(guān)系；人類必須建立全球政策道德框架，加強(qiáng)對(duì)地球系統(tǒng)的管理，建立和維護(hù)一個(gè)強(qiáng)健的地球系統(tǒng)。地球科學(xué)文化是統(tǒng)籌人與地球關(guān)系的科學(xué)基礎(chǔ)和知識(shí)平臺(tái)。地球科學(xué)文化建設(shè)的時(shí)代背景與意義

1.1 地球科學(xué)文化建設(shè)的時(shí)代背景

當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)相互交融，與科技的結(jié)合日趨緊密。在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中，文化的作用日益凸顯。十六屆五中全會(huì)報(bào)告在規(guī)劃我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖中，適時(shí)地提出了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)四位一體全面協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略。文化既是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，又是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大力量。文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能和激勵(lì)功能決定了文化建設(shè)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要地位。

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收稿日期：

基金項(xiàng)目： 科學(xué)技術(shù)部科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，地球科學(xué)文化建設(shè)與發(fā)展研究（編號(hào)KP-2005-10）

作者簡(jiǎn)介： 段怡春（1958－），男，漢族，江西宜春市人，研究員，博士，中國(guó)地質(zhì)圖書館館長(zhǎng)，地質(zhì)學(xué)史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，地質(zhì)科普委員會(huì)副主任，地質(zhì)情報(bào)委員會(huì)副主任。研究方向：地質(zhì)學(xué)、地球科學(xué)文化。

梁

忠（1975－），男，漢族，寧夏中寧縣人，助理工程師，碩士，研究方向：地球科學(xué)文化。

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要》的實(shí)施，向全社會(huì)吹響了普及科技知識(shí)、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng) 科學(xué)精神的號(hào)角，科學(xué)文化成為公眾迫切的精神需求。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，科學(xué)技術(shù)是綜合 國(guó)力的決定性因素，科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展有賴于全民科學(xué)素質(zhì)的不斷提高。

從上世紀(jì)初至今，我國(guó)已逐步建立起較完善的地球科學(xué)學(xué)科體系，有些學(xué)科研究已處于國(guó)際領(lǐng)先水平，但公眾對(duì)于地球科學(xué)知識(shí)、地球科學(xué)原理、自然系統(tǒng)、人與自然關(guān)系的了解卻十分有限。從樹立正確的世界觀、發(fā)展觀，到加強(qiáng)資源意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、國(guó)土意識(shí)，地球科學(xué)文化將發(fā)揮重要作用。

以人與自然和諧為核心的可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展理念已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，地球資源和環(huán)境問題日益突出。如何合理開發(fā)利用資源、科學(xué)管理地球系統(tǒng)，正確處理好人口、資源、環(huán)境的相互關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與地球和諧并可持續(xù)發(fā)展，這是一道地球科學(xué)與文化的新命題。

1.2 地球科學(xué)文化建設(shè)的意義

1.21 地球科學(xué)文化建設(shè)的科學(xué)教育意義

地球科學(xué)文化建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)。從地球科學(xué)與文化的視角探討我國(guó)地球科學(xué)文化傳播的思路、途徑和形式，為科學(xué)知識(shí)普及與科學(xué)文化傳播進(jìn)行理論與實(shí)踐的示范研究，這項(xiàng)工作本身就是對(duì)科學(xué)發(fā)展理念的傳播。

1.22 地球科學(xué)文化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)意義

地球科學(xué)文化建設(shè)是樹立現(xiàn)代地球觀的文化戰(zhàn)略。其目的就是運(yùn)用地球科學(xué)文化的力量，幫助人類全面認(rèn)識(shí)地球、合理開發(fā)利用和保護(hù)地球，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的文化氛圍。

1.23 地球科學(xué)文化建設(shè)的文化政治意義

地球科學(xué)文化建設(shè)是建設(shè)先進(jìn)文化的時(shí)代要求。研究和發(fā)展地球科學(xué)文化，對(duì)于提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)，全面推動(dòng)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，振興中華民族文化，繁榮社會(huì)主義先進(jìn)文化具有深遠(yuǎn)的意義。地球科學(xué)文化建設(shè)的現(xiàn)狀 2.1 我國(guó)地球科學(xué)文化建設(shè)初具成效

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)對(duì)發(fā)展文化事業(yè)日趨重視，出臺(tái)了一系列促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展的政策和法規(guī)。例如：《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》、《關(guān)于深化文化體制改革的若干意見》、《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步支持文化事業(yè)發(fā)展的若干經(jīng)濟(jì)政策》、《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)世界文化遺產(chǎn)保護(hù)管理工作的意見》等，這些政策的出臺(tái)，為地球科學(xué)文化的發(fā)展創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。

我國(guó)是地球科學(xué)大國(guó)，在地層古生物、古人類、第四紀(jì)等方面的研究水平都居于國(guó)際領(lǐng)先地位。中華文化的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，地球科學(xué)文化資源十分豐富，地球科學(xué)文化建設(shè)有著良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)在一些領(lǐng)域取得長(zhǎng)足發(fā)展。例如：隨著旅游業(yè)的逐漸興旺，地質(zhì)、地貌景觀及自然遺產(chǎn)等文化資源成為人們觀光休閑的場(chǎng)所。至今為止，聯(lián)合國(guó)教科文組織已在中國(guó)命名了18處世界地質(zhì)公園，占全球世界地質(zhì)公園總數(shù)的三分之一。自20世紀(jì)80年代以來，隨著我國(guó)寶玉石產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，寶玉石文化產(chǎn)業(yè)也得到大力的推動(dòng)[1]。地球科學(xué)文化與旅游業(yè)、寶玉石業(yè)的有效結(jié)合，展現(xiàn)出地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和光明前景。

國(guó)土資源文化、礦業(yè)文化、地質(zhì)文化、海洋文化、環(huán)境文化等行業(yè)文化建設(shè)在相關(guān)部門越來越受到重視。行業(yè)文化著重于行業(yè)形象、行業(yè)精神的塑造，這對(duì)地球科學(xué)文化的建設(shè)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。

2.2 目前我國(guó)地球科學(xué)文化建設(shè)存在的問題

我國(guó)地球科學(xué)文化建設(shè)雖然已有一定基礎(chǔ)，但與其他大眾文化相比，地球科學(xué)文化發(fā)展水平不高，影響面小，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的作用和貢獻(xiàn)不夠顯著。目前，我國(guó)地球科學(xué)文化建設(shè)尚存在以下幾個(gè)方面的問題：

2.21 國(guó)民地球科學(xué)素質(zhì)較低

調(diào)查顯示，我國(guó)公眾的地球科學(xué)知識(shí)相對(duì)貧乏，公眾對(duì)資源、災(zāi)害、環(huán)境問題的總體認(rèn)識(shí)水平較低。公眾相對(duì)了解較多的是水資源緊缺和水污染、大氣污染問題，但了解能源緊缺問題的人數(shù)僅占調(diào)查者的20%，而了解礦產(chǎn)資源和土地資源緊缺、地質(zhì)災(zāi)害、土壤污染、全球氣候變暖、動(dòng)物滅絕、植被退化問題的公眾人數(shù)則更少。公眾的資源、災(zāi)害及環(huán)境意識(shí)淡薄，是違背自然規(guī)律、浪費(fèi)資源、損害環(huán)境行為時(shí)有發(fā)生的重要原因。

2.22 地球科學(xué)的文化功能沒有得到有效發(fā)揮

上世紀(jì)初開始，我國(guó)地球科學(xué)學(xué)科發(fā)展、知識(shí)體系建設(shè)取得了令世人矚目的成就，但地球科學(xué)知識(shí)的普及工作還不夠深入，尤其是在利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行地球科學(xué)文化傳播與普及方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)公眾對(duì)地球科學(xué)知識(shí)與文化的需求。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，地球科學(xué)文化未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.23 地球科學(xué)文化資源的開發(fā)利用與管理有待加強(qiáng)

我國(guó)室內(nèi)地學(xué)文化場(chǎng)館數(shù)量已有一定規(guī)模，但總體水平不高，尤其在展陳內(nèi)容、形式、手段方面，還不夠先進(jìn)[2](P218)。野外地質(zhì)公園等自然文化場(chǎng)所數(shù)量發(fā)展很快，但地學(xué)知識(shí)體系、文

要充分調(diào)動(dòng)并整合現(xiàn)有的地球科學(xué)文化隊(duì)伍力量，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)協(xié)作、形成合力，以傳播普及地球科學(xué)知識(shí)為主要任務(wù)[4] [5]，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，加強(qiáng)地球科學(xué)文化創(chuàng)意、文化博覽、科普影視、文學(xué)藝術(shù)、動(dòng)漫制作、網(wǎng)絡(luò)游戲等工作，將豐富的地球科學(xué)文化資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品，推出一批具有地球科學(xué)文化特色的影視、網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)、藝術(shù)等文化精品，提高地球科學(xué)文化的生命力、滲透力和影響力。

3.3 產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，推動(dòng)地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)

地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，要根據(jù)國(guó)家與地方發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)與基地的規(guī)劃，組織文化企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)、高等院校協(xié)同建設(shè)地球科學(xué)文化創(chuàng)作園地。以創(chuàng)作園地為中心，向相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域輻射延伸，形成產(chǎn)業(yè)鏈[6]。利用國(guó)家發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的政策，培育地球科學(xué)文化企業(yè)，吸引文化投資者，拓寬地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)投融資渠道，激勵(lì)科技企業(yè)、文化企業(yè)對(duì)地球科學(xué)文化素材進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)[7]。要培育有自主創(chuàng)新能力、有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、有知名文化品牌的地球科學(xué)文化企業(yè)，增強(qiáng)地球科學(xué)文化的市場(chǎng)穿透力和社會(huì)震撼力。

3.4 有計(jì)劃地培養(yǎng)造就一支地球科學(xué)文化隊(duì)伍

制定地球科學(xué)文化隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，將地球科學(xué)文化人才培養(yǎng)納入創(chuàng)新人才工程。針對(duì)地球科學(xué)文化人才需求，加強(qiáng)地球科學(xué)文化專業(yè)教育，培養(yǎng)地球科學(xué)文化專業(yè)人才。圍繞提高文化創(chuàng)意、創(chuàng)作能力，加強(qiáng)人才交叉培養(yǎng)，在工藝美術(shù)、影視傳媒專業(yè)院校開設(shè)與地球科學(xué)文化領(lǐng)域有關(guān)的課程，鼓勵(lì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)專業(yè)學(xué)生選修地球科學(xué)課程，在地球科學(xué)類院校應(yīng)設(shè)置地球科學(xué)文化類專業(yè)或方向。鼓勵(lì)地球科學(xué)科技人員投身文化創(chuàng)作。

3.5 發(fā)揮政府宏觀指導(dǎo)與推動(dòng)作用

政府在地球科學(xué)文化發(fā)展過程中起著重要的引導(dǎo)作用。政府要制定相關(guān)的政策，對(duì)發(fā)展地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)給予支持。同時(shí)，要鼓勵(lì)、吸引企業(yè)投資地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)布地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)指南，對(duì)于自主創(chuàng)新的文化項(xiàng)目，政府在資金上要給予扶持，為創(chuàng)作文化產(chǎn)品打造市場(chǎng)平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)發(fā)展。

3.6 完善地球科學(xué)文化傳播體系

只有依靠現(xiàn)代信息與傳播技術(shù)，創(chuàng)新傳播手段和模式，豐富傳播內(nèi)容，拓寬傳播渠道和傳播范圍，加大地球科學(xué)文化傳播力度，才能使廣大公眾更便捷地獲取地球科學(xué)基本知識(shí)。要做到這一點(diǎn)，就必須進(jìn)一步完善地球科學(xué)文化傳播服務(wù)體系，科普?qǐng)鲳^要逐步實(shí)行面向公眾免費(fèi)或優(yōu)惠開放的制度，各省、市有條件的地質(zhì)類博物館應(yīng)該積極擴(kuò)建為自然歷史博物館，成為地方傳播科學(xué)文化的品牌場(chǎng)館。

結(jié)

語

第二篇：安全文化建設(shè)構(gòu)想

安全文化建設(shè)構(gòu)想

XX單位多年來始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”、“安全發(fā)展”和“清潔發(fā)展”理念，以大力營(yíng)造安全文化氛圍、強(qiáng)化安全培訓(xùn)教育為重點(diǎn)，不斷提升安全管理水平，為本隊(duì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供可靠保障。在安全文化建設(shè)方面主要有以下幾點(diǎn)構(gòu)想：

一、實(shí)施安全文化建設(shè)，首先要大力營(yíng)造安全文化氛圍。

每日利用晨會(huì)、收班會(huì)及時(shí)傳達(dá)各種安全文件精神、事故案例，在公開欄、會(huì)議室內(nèi)、辦公室走廊張貼安全環(huán)保政策、法規(guī)及安全知識(shí)宣傳畫，制作安全知識(shí)手冊(cè)下發(fā)到每個(gè)班組，達(dá)到廣泛宣傳、“我要安全”理念深入人心的良好效果。在隊(duì)會(huì)議室、班組值班室內(nèi)建立具有特色的安全提示欄，如《安全親情欄》、《安全警示欄》，在泵房?jī)?nèi)、計(jì)量房?jī)?nèi)、井場(chǎng)上補(bǔ)充完善各類安全警示語、警示牌，讓職工時(shí)刻繃緊安全這根弦，意識(shí)到安全第一。

二、強(qiáng)化安全培訓(xùn)教育，提高員工安全素質(zhì)是實(shí)施安全文化建設(shè)的重要部分。

深入做好新崗位責(zé)任制的宣貫工作，督導(dǎo)職工牢記崗位職責(zé)、“禁令”，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將“員工守則”、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程、應(yīng)急防范措施等納入培訓(xùn)范疇，從而進(jìn)一步規(guī)范職工的安全操作行為，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。堅(jiān)持實(shí)施安全知識(shí)月度培訓(xùn)、季度考核制度，并將考核成績(jī)與獎(jiǎng)金掛勾，以此來達(dá)到激勵(lì)職工提高學(xué)習(xí)興趣的目的。以班組為單位，在班組間開展安全知識(shí)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中營(yíng)造全員學(xué)習(xí)安全知識(shí)的濃厚氛圍。

三、在安全文化建設(shè)中，扎實(shí)做好安全管理工作尤為重要。

明確干部安全承包責(zé)任區(qū)，依照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，要求承包干部每周到承包班組進(jìn)行一次跟班勞動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正崗位工人在日常工作中的習(xí)慣性違章；依照“分工負(fù)責(zé)、分級(jí)治理、齊抓共管、綜合防治”的原則，實(shí)施承包干部到站，定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行“三標(biāo)”管理檢查，協(xié)同班組查隱患、查安全漏洞，共同制定整改措施。

班組是基層采油隊(duì)的基礎(chǔ)單元，班組安全是一個(gè)隊(duì)安全管理工作中最重要的環(huán)節(jié)。結(jié)合本隊(duì)采注設(shè)備多，安全管理難度大的現(xiàn)狀，在班組內(nèi)實(shí)施“四到位”設(shè)備管理法：即以提升設(shè)備管理水平為宗旨，注重設(shè)備的日常管理，依照“十字”作業(yè)法推行實(shí)施四到位（檢查到位、緊固到位、保養(yǎng)到位、巡視到位）方法進(jìn)行設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整改

安全隱患，設(shè)備安全正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

防范得當(dāng)是安全生產(chǎn)的有力保障。為確保以得力的防范措施，保證日常生產(chǎn)的安全順利進(jìn)行，在每個(gè)班組實(shí)施“六防范”措施：即意識(shí)防范、行為防范、違章防范、監(jiān)督防范、互查防范、提示防范。從而使廣大職工樹立安全意識(shí)，互相監(jiān)督、檢查、提示，做到安全操作，全面杜絕違章作業(yè)。

四、安全文化建設(shè)中，安全主題文化活動(dòng)不可缺少。

開展一次“我要安全”大討論。以班組為單位，圍繞“為什么我要安全”、“我的安全責(zé)任是什么”、“我如何保證安全”，結(jié)合工作和生活的實(shí)際情況，每個(gè)職工參與討論并寫出書面感言。在全隊(duì)內(nèi)組織一次安全故事會(huì)，由每個(gè)班組推選1—2名職工參加，由職工講述自己工作生活中親身經(jīng)歷或身邊的人發(fā)生的安全故事。在全隊(duì)范圍內(nèi)組織以“我要安全”為主題的征文。

第三篇：03 企業(yè)文化建設(shè) 構(gòu)想

企業(yè)文化建設(shè) 構(gòu)想

為了規(guī)范企業(yè)和員工行為，弘揚(yáng)與公司使命與口號(hào)相匹配的人文環(huán)境，活動(dòng)安排如下。

一、構(gòu)想內(nèi)容

1.規(guī)范公司員工管理制度，即《員工守則》，并組織全體員工培訓(xùn)和安排知識(shí)競(jìng)賽； 2.組織針對(duì)公司使命與公司口號(hào)的學(xué)習(xí)，個(gè)人如何理解之座談會(huì)； 3.組織團(tuán)體娛樂活動(dòng)，項(xiàng)目為拔河； 4.策劃組織生產(chǎn)技能大PK； 5.組織現(xiàn)場(chǎng)5S檢查評(píng)比，； 6.完善娛樂室配置和日常管理；

7.訂閱兩份報(bào)刊雜志，放置在培訓(xùn)室。

注解：制度建設(shè)和公司使命與口號(hào)的宣貫，屬于軟文化的制度層面；

組織團(tuán)體活動(dòng)、生產(chǎn)技能競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)5S檢查評(píng)比為公司營(yíng)運(yùn)過程中的管理調(diào)節(jié)；

訂閱報(bào)刊雜志，為員工開啟閱讀的習(xí)慣和了解社會(huì)資訊；

完善娛樂室屬于硬件建設(shè)。

二、構(gòu)想細(xì)述

1.員工守則學(xué)習(xí)

完善后的員工守則，有序組織培訓(xùn)；為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和掌握程度，組織知識(shí)競(jìng)賽(圍繞員工守則內(nèi)容建立題庫(kù))，名次取前10名，發(fā)放實(shí)物性質(zhì)的紀(jì)念品，預(yù)算為300元。

時(shí)間安排在10月份的晚上。試卷題型為填空題、選擇題、問答題和論述題，時(shí)間為45分鐘。

測(cè)試效果不好的，再次組織培訓(xùn)。

2.關(guān)于公司使命與口號(hào)的學(xué)習(xí)和如何理解座談會(huì)

主要是通過座談會(huì)，各自暢談理解，并加以適當(dāng)引導(dǎo)，增強(qiáng)員工對(duì)公司使命和口號(hào)的理解。

組織方式：分為中基層干部(含辦公室職員)和基層員工兩個(gè)層面，主要預(yù)算為點(diǎn)心和瓶裝水，預(yù)計(jì)為350元。

時(shí)間安排在10月下旬的周六下午。

3.拔河組隊(duì)方式為8人一組(3男5女)。其中行政部、技術(shù)部各組一支隊(duì)伍；生產(chǎn)部組建三支隊(duì)伍(以工序?yàn)閱挝?，人數(shù)較少的，可以合并組隊(duì)。

有關(guān)男女生人數(shù)不足的，可向他部門借人，但每人在比賽中必須保持在同一支隊(duì)伍效力。

名次取冠亞季三名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和現(xiàn)金。第一名300元，第二名200元，第三名100元。

道具：條幅一面，安全警示帶、口哨。

總預(yù)算700元。

時(shí)間建議安排在11月份。

4.組織生產(chǎn)技能大PK(難度稍大)

為了促進(jìn)生產(chǎn)效率，讓員工以陽光的心態(tài)參與工效提升，也為公司建立標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的原始數(shù)據(jù)。

建議以研磨和手鉆為兩個(gè)試點(diǎn)工序。

生產(chǎn)部為主辦方，技術(shù)部為裁判方。具體產(chǎn)品視實(shí)際生產(chǎn)情形定。

名次各取前三名，分別頒發(fā)證書和現(xiàn)金。第一名200元，第二名150元，第三名100元。

總預(yù)算為900元。

時(shí)間建議安排在11月份。

5.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S檢查評(píng)比

檢查為每周一次，每月度評(píng)比一次。對(duì)第一名的頒發(fā)紅色錦旗和現(xiàn)金200元，最后一名頒發(fā)黃色錦旗鞭策激勵(lì)。

總預(yù)算每年2400元。

6.完善娛樂室配置

娛樂室方案已完成，主要是座椅的購(gòu)置和電視機(jī)的移至，及平時(shí)管理。

預(yù)算1500元左右。

7.訂閱書刊雜志

建議在11月底訂閱報(bào)紙新聞?lì)愐环?《環(huán)球時(shí)報(bào)》)、生活類一份(《讀者》)。且可以回收利用。

預(yù)算300元/年。

第四篇：學(xué)校文化建設(shè)構(gòu)想2013.9

2014年 四道灣子中學(xué)文化建設(shè)

樓廳布置構(gòu)想

四道灣子中學(xué)本著：“育人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，在學(xué)校文化建設(shè)過程中，從學(xué)校的小處著眼，細(xì)處入手，突出“育人”主題。

一、樓廳文化板塊布置構(gòu)想

空間布置分為兩大區(qū)。學(xué)習(xí)區(qū)---教學(xué)樓，生活區(qū)---宿舍樓。教學(xué)樓預(yù)計(jì)分四個(gè)板塊呈現(xiàn)，設(shè)計(jì)體現(xiàn)“校風(fēng)”主線，內(nèi)容突出“育人”主題。

校風(fēng)：礪志 篤行 博學(xué) 尚禮

一樓：以“礪志”礪志”即磨礪意志的意思。[礪志】勵(lì)志；銳意。通過礪志，讓每一位教師都能成為本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)先人才。通過“礪志”化為學(xué)生對(duì)“生活、生存、生命”的意識(shí)升華和心靈建構(gòu)

二樓：以“篤行”為主線 三樓：以“尚禮”為主線

四樓：以“博學(xué)”“博學(xué)即廣采博覽、廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)。為主線

宿舍樓預(yù)計(jì)以各舍為單位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，自己動(dòng)手，展其所長(zhǎng)。內(nèi)容自由靈活，設(shè)計(jì)表達(dá)健康的生活情趣。

二、全員參與，資源共享，1、教學(xué)樓板塊設(shè)計(jì)以班級(jí)為單位，每班一個(gè)版面。依據(jù)學(xué)校設(shè)定的主題，每個(gè)班級(jí)與語文教師共同參與，設(shè)計(jì)一個(gè)板塊方案。方案內(nèi)容包括：板塊內(nèi)容，表現(xiàn)形式。最好附上簡(jiǎn)圖。

2、宿舍布置以學(xué)生為主，充分給予他們想象空間，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，表達(dá)他們的健康向上的生活情趣。

三、具體內(nèi)容

一樓大廳：東側(cè)墻上板塊組合設(shè)計(jì)，內(nèi)容背景：學(xué)校教學(xué)樓、荷花遠(yuǎn)景圖。內(nèi)容：學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)、校長(zhǎng)寄語、校歌、校旗等內(nèi)容。

一樓南側(cè)墻壁左右各一塊：礪志 解讀及內(nèi)涵

二樓：南墻三塊：篤行 解讀及內(nèi)涵

三樓：南墻三塊：尚禮 解讀及內(nèi)涵

四 樓：博學(xué) 展示 “小河沿文化”主題；優(yōu)良的品質(zhì)、積極心理健康教育

四道灣子中學(xué)

第五篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)之構(gòu)想

關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)之構(gòu)想

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的；堅(jiān)持校園文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。

通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建具有我校校園文化。以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)富有特色的和諧校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，在二十年校慶之際出一點(diǎn)成果。

三、工作原則

1.教育性：

唱響愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律，促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.創(chuàng)新性：

創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方法和途徑，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新在繼承中發(fā)展創(chuàng)新，通過校園文化建設(shè)培養(yǎng)師生崇尚科學(xué)、追求卓越的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

3.高雅性：

堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，突出‘三高’（高起點(diǎn)、高素質(zhì)、高效益）”的工作思路力提升校園文化品味，爭(zhēng)創(chuàng)校園文化精品，彰顯特色，打造學(xué)校品牌。

4.整體性：

校園文化建設(shè)要堅(jiān)持整體規(guī)劃、分步實(shí)施、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，使校園顯性文化和隱性物質(zhì)文化與精神文化、靜態(tài)文化與動(dòng)態(tài)文化相輔相成，有機(jī)結(jié)合，以發(fā)揮綜合功能和整體育人效應(yīng)。

5.廣泛性：

充分挖掘與采用師生喜聞樂見的活動(dòng)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)廣大師生積極參與校園文化活在活動(dòng)中接受教育，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)師生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力。

四、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面。這是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，具有強(qiáng)大的教育引導(dǎo)功能和感染染作用。

1.加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。

校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備等內(nèi)它們既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。

校園物質(zhì)文化建設(shè)品位要高，要根據(jù)的特點(diǎn)和時(shí)代的要求，科學(xué)規(guī)劃，合理布局。在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，努力形成自己的特色從學(xué)校自然環(huán)境和 1

條件出發(fā)，確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的要努力辦好學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化設(shè)施，不斷完善圖書室、閱覽室、校絡(luò)等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場(chǎng)所。搞好教室文化和宿舍文化，為學(xué)生提個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

2.努力培育校園精神文化。

校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的最高校園精神文化集中體現(xiàn)在優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的培養(yǎng)上。通過豐富多彩的活動(dòng)載體和其他物質(zhì)載體，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、勤奮守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)校園精神，增強(qiáng)師生的凝聚力、向心力和自豪感。

3.建設(shè)有利于師生健康成長(zhǎng)的校園制度文化。

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，按章辦體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強(qiáng)民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理要積極實(shí)施廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科的決策，促進(jìn)廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

4.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開展形式多校園文化活動(dòng)。活動(dòng)形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生的主體性性；活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；要堅(jiān)持升國(guó)旗儀式及國(guó)旗下演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義理想信念教育；要充分利用校外德育基地的教育功能，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，對(duì)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育；要保證學(xué)生每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心，增強(qiáng)又增強(qiáng)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。學(xué)校要關(guān)心和支持學(xué)校團(tuán)委工作，并積極創(chuàng)造條件，發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強(qiáng)化學(xué)校科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動(dòng)，廣泛組織各類興趣小組、學(xué)生團(tuán)隊(duì)并積極開展活動(dòng)，活躍校園文化生活。

五、具體要求

1.校園環(huán)境建設(shè)

（1）物化環(huán)境

目標(biāo)：校園規(guī)劃合理，硬件設(shè)施完備，環(huán)境和諧優(yōu)美，富有學(xué)校特色。具體要求：

①搞好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化、亮化工作，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、整潔有序、自然美。春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場(chǎng)所。

②落實(shí)校園環(huán)境管理目標(biāo)責(zé)任制，無論是公共設(shè)施、校園衛(wèi)生，還是花草樹木，要有明確的管理

（2）人文環(huán)境

目標(biāo)：充分體現(xiàn)育人理念和人文精神，精心設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)和諧，有效育人。具體要求：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育、新課程改革、良好

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。名言警句語錄牌和匾牌設(shè)置恰當(dāng)，形成走廊文化；布置美化教室等，為師生營(yíng)造整潔舒適、健康有趣、文明向上的教室文化。

③修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等并充分加以利用。

④設(shè)置人性化的音樂鈴聲和溫馨的提示語，營(yíng)造輕松愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。⑤在學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等顯目位置張貼、懸掛名人畫像。

⑥辦好黑板報(bào)、廣播室及校園網(wǎng)站，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。⑦充分挖掘校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌、校徽的教育內(nèi)涵和人文精神。⑧充分發(fā)揮校史展室、師生書畫展室的育人功能。

⑨定期更換教室提示語，使其成為富有特色的年級(jí)文化。

2.思想道德建設(shè)

（1）校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)

目標(biāo)：堅(jiān)持“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、創(chuàng)一流名校，育高素質(zhì)人才。

具體要求：

①加強(qiáng)干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高效率，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，辦一流名校。教職工隊(duì)伍建設(shè)師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律已，為人師表，對(duì)事業(yè)心，對(duì)學(xué)生有愛心，對(duì)同事有誠(chéng)心，努力建設(shè)一支名優(yōu)教師群體。

②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會(huì)維護(hù)公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀(jì)行為；樹文明新風(fēng)；設(shè)立文明監(jiān)督崗，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我約束、自我評(píng) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)生存；努力踐行新課改理念，全力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

③進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核、評(píng)比工作。在師生中繼續(xù)開展“創(chuàng)差”活動(dòng)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)先進(jìn)典型，通過表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。

（2）道德規(guī)范建設(shè)

目標(biāo)：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到舉止文明，遵守公德，惜時(shí)品學(xué)兼優(yōu)。

具體目標(biāo)：

①進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。

②對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的風(fēng)尚。

③教育學(xué)生共同培育良好的學(xué)習(xí)秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。④充分發(fā)揮德育基地的育人功能，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。

⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，辦好心理輔導(dǎo)室，構(gòu)建心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)

⑥充分發(fā)揮思想政治課在對(duì)學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容在潛移默化中教育學(xué)生。

⑦積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。⑧組織開展好一年一度的初

一、初二社會(huì)實(shí)踐工作。

⑨加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊(duì)伍，并從人

力、財(cái)力、物力證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

3.文化活動(dòng)建設(shè)

目標(biāo)：堅(jiān)持娛樂性與教育性相結(jié)合，趣味性與益智性相結(jié)合，寓教于樂之中，通過生動(dòng)活潑的文動(dòng)，有聲有色的第二課堂活動(dòng)等，培育異彩紛呈、百花齊放的校園文化生活。

具體要求：

①堅(jiān)持每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。②積極舉辦各類文體活動(dòng)，活躍校園課余文化生活。

③舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報(bào)比賽、學(xué)術(shù)講座、科技創(chuàng)新大賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會(huì)、辯論賽、英語口語大賽等活動(dòng)，繁榮校園文化。

④辦好校園網(wǎng)站和廣播室，使其成為繁榮校園文化的有效載體。

⑤組織觀看優(yōu)秀影視劇、閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

⑥繼續(xù)辦好校園文化美育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

⑦堅(jiān)持倡導(dǎo)在學(xué)生中多樣性文體活動(dòng)，以促進(jìn)班級(jí)文化。

健康發(fā)展。

⑧學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，挖掘潛能，為學(xué)校文化活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的保障。

六、方法措施

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)自覺統(tǒng)一到校園文化建設(shè)上來。

2.以人為本，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生學(xué)習(xí)、工作及生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，良好的校園文化對(duì)廣大師生員工的陶冶、引導(dǎo)和塑造移默化的，因此，要引導(dǎo)全體師生積極參與其中，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，務(wù)求達(dá)到良好的效果。

3.制訂學(xué)校校園文化建設(shè)工作歷，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)，使校園文化建設(shè)有章可循，具有可操作性。

4.學(xué)校要投入一定的人力、財(cái)力和物力，確保校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

5.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，全體校委會(huì)成員及年級(jí)組長(zhǎng)任成員的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。

七．未盡事宜在創(chuàng)建過程中逐漸完善。