第一篇：校園文化建設(shè)的構(gòu)想

關(guān)于校園文化建設(shè)的幾點思考

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在，它是學(xué)校群體成員共同遵循的信念和價值標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校最深層的管理。學(xué)校是傳承文化的主陣地，一個民族寶貴的文化遺產(chǎn)主要是通過學(xué)校來實現(xiàn)代代相傳的。加強學(xué)校文化建設(shè)，是歷史賦予的任務(wù)，是一種必然的選擇。學(xué)校文化建設(shè)的核心價值觀，是以人的發(fā)展為本。所以，我們應(yīng)該建設(shè)一種人本的、人性的、人文的學(xué)校文化。結(jié)合實際，就我校文化建設(shè)我做了一些探索，淺談如下：

一、樹立優(yōu)良校園風(fēng)氣

1、彰顯“明德立志，文明和諧，創(chuàng)新進(jìn)取”的良好校風(fēng)。

學(xué)校首先應(yīng)加強師生愛校教育。通過確立校訓(xùn)、校風(fēng)等活動，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，樹立“學(xué)校是我家，人人愛護他”的思想，增強學(xué)生的榮譽感和自豪感，同時也增強凝聚力。其次堅持開展以熱愛校園、文明禮儀等養(yǎng)成教育為主旋律進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操，健康的審美情趣。另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口。其三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與學(xué)生之間應(yīng)構(gòu)建起相互尊重、民主和諧的人際關(guān)系。

2、倡導(dǎo)“博愛，嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)”的良好教風(fēng)。

一是加強教師師德師風(fēng)教育，積極開展“我為學(xué)生成長怎么做”師德建設(shè)活動。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，人人撰寫了學(xué)習(xí)心得、承諾書。

二是要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

三是將教師職業(yè)道德規(guī)范和教風(fēng)張貼上墻，營造良好的育人氛圍。全體教師應(yīng)崇教厚德、教書育人、以身作則，成為學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀的表率和模范。

3、樹立“勤學(xué)，樂學(xué)，活學(xué)，善學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

首先應(yīng)加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。其次通過主題教育，引導(dǎo)中學(xué)生樹立報效祖國的遠(yuǎn)大志向，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。其三以課改為契機，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神和能力。

二、以實踐活動為載體，活躍校園文化生活。

1、堅持每周升國旗儀式和國旗下講話。加強學(xué)生愛國主義教育、養(yǎng)成教育和革命傳統(tǒng)教育。

2、利用有紀(jì)念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展各類專題文化活動。

3、打造“書香型校園”。倡導(dǎo)每個學(xué)生每周背會一首古詩，古詩由班主任根據(jù)年級自己確定，寫在教室后的黑板上，每周一更換。學(xué)校圖書室按時為學(xué)生開放，學(xué)生可以到圖書室借自己喜歡的圖書，教師推薦的書目。

三、以校園物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建和諧文明校園

學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化的外在標(biāo)志，是學(xué)校文化的物質(zhì)基礎(chǔ)和有機載體。走進(jìn)學(xué)校，首先應(yīng)感受到的是一種文化的品位。學(xué)校可按照“干凈、平安、綠色、健康、文明、詩意”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和諧校園。突出校訓(xùn)，時刻提醒和激勵著我校的每位教師及每個學(xué)生。建設(shè)文化長廊，既有國學(xué)精粹三字經(jīng)、百家姓、千字文、“明德”的解義及出處，又有歷史名人故事，還涉及到學(xué)生的日常行為規(guī)范、安全教育等。整個長廊應(yīng)內(nèi)容豐富、圖文并茂，形式多樣。”讓學(xué)生們要全面發(fā)展，要會生活，會學(xué)習(xí)，會關(guān)心，敢嘗試，敢創(chuàng)造，敢競爭，敢拼搏。教室前墻、教室內(nèi)橫梁上都應(yīng)張貼名人名言，提示語等，時刻教育著學(xué)生們，感染著學(xué)生們。各班應(yīng)在教室內(nèi)根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格的教室文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。

在學(xué)校文化建設(shè)過程中，校園精神是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂。創(chuàng)新應(yīng)立足于學(xué)校文化建設(shè)的傳統(tǒng)。總之，校園文化應(yīng)使我們感到文化如水、水滴石穿，潤物無聲。

第二篇：加強校園文化建設(shè)之構(gòu)想

關(guān)于加強校園文化建設(shè)之構(gòu)想

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的；堅持校園文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。

通過加強校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建具有我校校園文化。以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)帶動和促進(jìn)富有特色的和諧校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要以社會主義價值體系為導(dǎo)向，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長，在二十年校慶之際出一點成果。

三、工作原則

1.教育性：

唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.創(chuàng)新性：

創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方法和途徑，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新在繼承中發(fā)展創(chuàng)新，通過校園文化建設(shè)培養(yǎng)師生崇尚科學(xué)、追求卓越的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

3.高雅性：

堅持“立足現(xiàn)實，著眼未來，突出‘三高’（高起點、高素質(zhì)、高效益）”的工作思路力提升校園文化品味，爭創(chuàng)校園文化精品，彰顯特色，打造學(xué)校品牌。

4.整體性：

校園文化建設(shè)要堅持整體規(guī)劃、分步實施、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，使校園顯性文化和隱性物質(zhì)文化與精神文化、靜態(tài)文化與動態(tài)文化相輔相成，有機結(jié)合，以發(fā)揮綜合功能和整體育人效應(yīng)。

5.廣泛性：

充分挖掘與采用師生喜聞樂見的活動內(nèi)容和形式，調(diào)動廣大師生積極參與校園文化活在活動中接受教育，增長才干，培養(yǎng)師生的個性特長和能力。

四、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面。這是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導(dǎo)功能和感染染作用。

1.加強校園環(huán)境文化建設(shè)。

校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動場所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備等內(nèi)它們既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。

校園物質(zhì)文化建設(shè)品位要高，要根據(jù)的特點和時代的要求，科學(xué)規(guī)劃，合理布局。在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，努力形成自己的特色從學(xué)校自然環(huán)境和 1

條件出發(fā)，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的要努力辦好學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報欄等校園文化設(shè)施，不斷完善圖書室、閱覽室、校絡(luò)等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和宿舍文化，為學(xué)生提個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。

2.努力培育校園精神文化。

校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的最高校園精神文化集中體現(xiàn)在優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的培養(yǎng)上。通過豐富多彩的活動載體和其他物質(zhì)載體，努力營造團結(jié)和諧、勤奮守紀(jì)、求實創(chuàng)校園精神，增強師生的凝聚力、向心力和自豪感。

3.建設(shè)有利于師生健康成長的校園制度文化。

學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，按章辦體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理要積極實施廉政文化進(jìn)校園活動，加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科的決策，促進(jìn)廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

4.開展豐富多彩的校園文化活動。

按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多校園文化活動。活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結(jié)合，突出學(xué)生的主體性性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要充分利用校外德育基地的教育功能，堅持走出去、請進(jìn)來，對進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育；要保證學(xué)生每天一小時陽光體育活動，使學(xué)生既放松身心，增強又增強對同學(xué)、對集體的情感。學(xué)校要關(guān)心和支持學(xué)校團委工作，并積極創(chuàng)造條件，發(fā)揮共青團、學(xué)在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強化學(xué)校科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織各類興趣小組、學(xué)生團隊并積極開展活動，活躍校園文化生活。

五、具體要求

1.校園環(huán)境建設(shè)

（1）物化環(huán)境

目標(biāo)：校園規(guī)劃合理，硬件設(shè)施完備，環(huán)境和諧優(yōu)美，富有學(xué)校特色。具體要求：

①搞好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化、亮化工作，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合、整潔有序、自然美。春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場所。

②落實校園環(huán)境管理目標(biāo)責(zé)任制，無論是公共設(shè)施、校園衛(wèi)生，還是花草樹木，要有明確的管理

（2）人文環(huán)境

目標(biāo)：充分體現(xiàn)育人理念和人文精神，精心設(shè)計，協(xié)調(diào)和諧，有效育人。具體要求：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育、新課程改革、良好

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。名言警句語錄牌和匾牌設(shè)置恰當(dāng)，形成走廊文化；布置美化教室等，為師生營造整潔舒適、健康有趣、文明向上的教室文化。

③修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等并充分加以利用。

④設(shè)置人性化的音樂鈴聲和溫馨的提示語，營造輕松愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。⑤在學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓等顯目位置張貼、懸掛名人畫像。

⑥辦好黑板報、廣播室及校園網(wǎng)站，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。⑦充分挖掘校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌、校徽的教育內(nèi)涵和人文精神。⑧充分發(fā)揮校史展室、師生書畫展室的育人功能。

⑨定期更換教室提示語，使其成為富有特色的年級文化。

2.思想道德建設(shè)

（1）校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)

目標(biāo)：堅持“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、創(chuàng)一流名校，育高素質(zhì)人才。

具體要求：

①加強干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持實事求是、務(wù)實創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高效率，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流名校。教職工隊伍建設(shè)師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律已，為人師表，對事業(yè)心，對學(xué)生有愛心，對同事有誠心，努力建設(shè)一支名優(yōu)教師群體。

②加強對學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會維護公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀(jì)行為；樹文明新風(fēng)；設(shè)立文明監(jiān)督崗，教育學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育、自我約束、自我評 加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)會生存；努力踐行新課改理念，全力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

③進(jìn)一步建立健全各項管理規(guī)章制度，加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。在師生中繼續(xù)開展“創(chuàng)差”活動，堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)先進(jìn)典型，通過表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。

（2）道德規(guī)范建設(shè)

目標(biāo)：弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到舉止文明，遵守公德，惜時品學(xué)兼優(yōu)。

具體目標(biāo)：

①進(jìn)一步貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。

②對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的風(fēng)尚。

③教育學(xué)生共同培育良好的學(xué)習(xí)秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。④充分發(fā)揮德育基地的育人功能，通過走出去、請進(jìn)來等方法，加強對學(xué)生的思想道德教育。

⑤加強對學(xué)生的心理健康教育，辦好心理輔導(dǎo)室，構(gòu)建心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)

⑥充分發(fā)揮思想政治課在對學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容在潛移默化中教育學(xué)生。

⑦積極開展社會實踐活動，在實踐中增長學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。⑧組織開展好一年一度的初

一、初二社會實踐工作。

⑨加強班主任隊伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊伍，并從人

力、財力、物力證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

3.文化活動建設(shè)

目標(biāo)：堅持娛樂性與教育性相結(jié)合，趣味性與益智性相結(jié)合，寓教于樂之中，通過生動活潑的文動，有聲有色的第二課堂活動等，培育異彩紛呈、百花齊放的校園文化生活。

具體要求：

①堅持每天一小時陽光體育活動，增強師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。②積極舉辦各類文體活動，活躍校園課余文化生活。

③舉辦讀書活動、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報比賽、學(xué)術(shù)講座、科技創(chuàng)新大賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會、辯論賽、英語口語大賽等活動，繁榮校園文化。

④辦好校園網(wǎng)站和廣播室，使其成為繁榮校園文化的有效載體。

⑤組織觀看優(yōu)秀影視劇、閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，拓寬學(xué)生的知識視野。

⑥繼續(xù)辦好校園文化美育節(jié)、運動會。

⑦堅持倡導(dǎo)在學(xué)生中多樣性文體活動，以促進(jìn)班級文化。

健康發(fā)展。

⑧學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，挖掘潛能，為學(xué)校文化活動的開展提供強有力的保障。

六、方法措施

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，把思想和行動自覺統(tǒng)一到校園文化建設(shè)上來。

2.以人為本，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生學(xué)習(xí)、工作及生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，良好的校園文化對廣大師生員工的陶冶、引導(dǎo)和塑造移默化的，因此，要引導(dǎo)全體師生積極參與其中，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，務(wù)求達(dá)到良好的效果。

3.制訂學(xué)校校園文化建設(shè)工作歷，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)，使校園文化建設(shè)有章可循，具有可操作性。

4.學(xué)校要投入一定的人力、財力和物力，確保校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

5.加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立由校長任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，全體校委會成員及年級組長任成員的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。

七．未盡事宜在創(chuàng)建過程中逐漸完善。

第三篇：安全文化建設(shè)構(gòu)想

安全文化建設(shè)構(gòu)想

XX單位多年來始終堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”、“安全發(fā)展”和“清潔發(fā)展”理念，以大力營造安全文化氛圍、強化安全培訓(xùn)教育為重點，不斷提升安全管理水平，為本隊的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供可靠保障。在安全文化建設(shè)方面主要有以下幾點構(gòu)想：

一、實施安全文化建設(shè)，首先要大力營造安全文化氛圍。

每日利用晨會、收班會及時傳達(dá)各種安全文件精神、事故案例，在公開欄、會議室內(nèi)、辦公室走廊張貼安全環(huán)保政策、法規(guī)及安全知識宣傳畫，制作安全知識手冊下發(fā)到每個班組，達(dá)到廣泛宣傳、“我要安全”理念深入人心的良好效果。在隊會議室、班組值班室內(nèi)建立具有特色的安全提示欄，如《安全親情欄》、《安全警示欄》，在泵房內(nèi)、計量房內(nèi)、井場上補充完善各類安全警示語、警示牌，讓職工時刻繃緊安全這根弦，意識到安全第一。

二、強化安全培訓(xùn)教育，提高員工安全素質(zhì)是實施安全文化建設(shè)的重要部分。

深入做好新崗位責(zé)任制的宣貫工作，督導(dǎo)職工牢記崗位職責(zé)、“禁令”，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將“員工守則”、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程、應(yīng)急防范措施等納入培訓(xùn)范疇，從而進(jìn)一步規(guī)范職工的安全操作行為，提高應(yīng)急避險能力。堅持實施安全知識月度培訓(xùn)、季度考核制度，并將考核成績與獎金掛勾，以此來達(dá)到激勵職工提高學(xué)習(xí)興趣的目的。以班組為單位，在班組間開展安全知識競賽，在競賽中營造全員學(xué)習(xí)安全知識的濃厚氛圍。

三、在安全文化建設(shè)中，扎實做好安全管理工作尤為重要。

明確干部安全承包責(zé)任區(qū)，依照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，要求承包干部每周到承包班組進(jìn)行一次跟班勞動，及時發(fā)現(xiàn)和糾正崗位工人在日常工作中的習(xí)慣性違章；依照“分工負(fù)責(zé)、分級治理、齊抓共管、綜合防治”的原則，實施承包干部到站，定時、定點進(jìn)行“三標(biāo)”管理檢查，協(xié)同班組查隱患、查安全漏洞，共同制定整改措施。

班組是基層采油隊的基礎(chǔ)單元，班組安全是一個隊安全管理工作中最重要的環(huán)節(jié)。結(jié)合本隊采注設(shè)備多，安全管理難度大的現(xiàn)狀，在班組內(nèi)實施“四到位”設(shè)備管理法：即以提升設(shè)備管理水平為宗旨，注重設(shè)備的日常管理，依照“十字”作業(yè)法推行實施四到位（檢查到位、緊固到位、保養(yǎng)到位、巡視到位）方法進(jìn)行設(shè)備的日常維護保養(yǎng)，確保及時發(fā)現(xiàn)、整改

安全隱患，設(shè)備安全正常運轉(zhuǎn)。

防范得當(dāng)是安全生產(chǎn)的有力保障。為確保以得力的防范措施，保證日常生產(chǎn)的安全順利進(jìn)行，在每個班組實施“六防范”措施：即意識防范、行為防范、違章防范、監(jiān)督防范、互查防范、提示防范。從而使廣大職工樹立安全意識，互相監(jiān)督、檢查、提示，做到安全操作，全面杜絕違章作業(yè)。

四、安全文化建設(shè)中，安全主題文化活動不可缺少。

開展一次“我要安全”大討論。以班組為單位，圍繞“為什么我要安全”、“我的安全責(zé)任是什么”、“我如何保證安全”，結(jié)合工作和生活的實際情況，每個職工參與討論并寫出書面感言。在全隊內(nèi)組織一次安全故事會，由每個班組推選1—2名職工參加，由職工講述自己工作生活中親身經(jīng)歷或身邊的人發(fā)生的安全故事。在全隊范圍內(nèi)組織以“我要安全”為主題的征文。

第四篇：03 企業(yè)文化建設(shè) 構(gòu)想

企業(yè)文化建設(shè) 構(gòu)想

為了規(guī)范企業(yè)和員工行為，弘揚與公司使命與口號相匹配的人文環(huán)境，活動安排如下。

一、構(gòu)想內(nèi)容

1.規(guī)范公司員工管理制度，即《員工守則》，并組織全體員工培訓(xùn)和安排知識競賽； 2.組織針對公司使命與公司口號的學(xué)習(xí)，個人如何理解之座談會； 3.組織團體娛樂活動，項目為拔河； 4.策劃組織生產(chǎn)技能大PK； 5.組織現(xiàn)場5S檢查評比，； 6.完善娛樂室配置和日常管理；

7.訂閱兩份報刊雜志，放置在培訓(xùn)室。

注解：制度建設(shè)和公司使命與口號的宣貫，屬于軟文化的制度層面；

組織團體活動、生產(chǎn)技能競賽、現(xiàn)場5S檢查評比為公司營運過程中的管理調(diào)節(jié)；

訂閱報刊雜志，為員工開啟閱讀的習(xí)慣和了解社會資訊；

完善娛樂室屬于硬件建設(shè)。

二、構(gòu)想細(xì)述

1.員工守則學(xué)習(xí)

完善后的員工守則，有序組織培訓(xùn)；為了檢驗學(xué)習(xí)效果和掌握程度，組織知識競賽(圍繞員工守則內(nèi)容建立題庫)，名次取前10名，發(fā)放實物性質(zhì)的紀(jì)念品，預(yù)算為300元。

時間安排在10月份的晚上。試卷題型為填空題、選擇題、問答題和論述題，時間為45分鐘。

測試效果不好的，再次組織培訓(xùn)。

2.關(guān)于公司使命與口號的學(xué)習(xí)和如何理解座談會

主要是通過座談會，各自暢談理解，并加以適當(dāng)引導(dǎo)，增強員工對公司使命和口號的理解。

組織方式：分為中基層干部(含辦公室職員)和基層員工兩個層面，主要預(yù)算為點心和瓶裝水，預(yù)計為350元。

時間安排在10月下旬的周六下午。

3.拔河組隊方式為8人一組(3男5女)。其中行政部、技術(shù)部各組一支隊伍；生產(chǎn)部組建三支隊伍(以工序為單位)，人數(shù)較少的，可以合并組隊。

有關(guān)男女生人數(shù)不足的，可向他部門借人，但每人在比賽中必須保持在同一支隊伍效力。

名次取冠亞季三名，頒發(fā)獲獎證書和現(xiàn)金。第一名300元，第二名200元，第三名100元。

道具：條幅一面，安全警示帶、口哨。

總預(yù)算700元。

時間建議安排在11月份。

4.組織生產(chǎn)技能大PK(難度稍大)

為了促進(jìn)生產(chǎn)效率，讓員工以陽光的心態(tài)參與工效提升，也為公司建立標(biāo)準(zhǔn)工時的原始數(shù)據(jù)。

建議以研磨和手鉆為兩個試點工序。

生產(chǎn)部為主辦方，技術(shù)部為裁判方。具體產(chǎn)品視實際生產(chǎn)情形定。

名次各取前三名，分別頒發(fā)證書和現(xiàn)金。第一名200元，第二名150元，第三名100元。

總預(yù)算為900元。

時間建議安排在11月份。

5.生產(chǎn)現(xiàn)場5S檢查評比

檢查為每周一次，每月度評比一次。對第一名的頒發(fā)紅色錦旗和現(xiàn)金200元，最后一名頒發(fā)黃色錦旗鞭策激勵。

總預(yù)算每年2400元。

6.完善娛樂室配置

娛樂室方案已完成，主要是座椅的購置和電視機的移至，及平時管理。

預(yù)算1500元左右。

7.訂閱書刊雜志

建議在11月底訂閱報紙新聞類一份(《環(huán)球時報》)、生活類一份(《讀者》)。且可以回收利用。

預(yù)算300元/年。

第五篇：新時期地球科學(xué)文化建設(shè)構(gòu)想

新時期地球科學(xué)文化建設(shè)構(gòu)想*

段怡春 梁 忠 徐紅燕

（中國地質(zhì)圖書館

北京

100083）

摘 要：本文從地球科學(xué)文化建設(shè)的時代背景與意義出發(fā)，在深入分析我國地球科學(xué)文化現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了新時期地球科學(xué)文化建設(shè)的基本思路與主要對策。

關(guān)鍵詞：地球科學(xué)文化；建設(shè)；構(gòu)想

中圖分類號：G644

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：

引

言

地球科學(xué)文化是科學(xué)文化中最主要的內(nèi)容之一，是人類適應(yīng)、認(rèn)識、開發(fā)、利用和保護地球，與地球相互作用、相互依存過程中所創(chuàng)造的文化形態(tài)。地球科學(xué)文化以地球科學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)人與地球和諧，謀求可持續(xù)發(fā)展為宗旨。

地球科學(xué)文化強調(diào)：人類只有一個地球，人類是地球系統(tǒng)的一部分，人類社會是地球演化歷程中的一個階段，善待地球、與地球和諧共處是人類生存和發(fā)展的永恒主題；人類的世界觀、生存觀和發(fā)展觀必須符合地球科學(xué)原理及自然法則，人類要自覺協(xié)調(diào)人與自然、自然與社會的關(guān)系，協(xié)調(diào)人口、資源與環(huán)境的關(guān)系；人類必須建立全球政策道德框架，加強對地球系統(tǒng)的管理，建立和維護一個強健的地球系統(tǒng)。地球科學(xué)文化是統(tǒng)籌人與地球關(guān)系的科學(xué)基礎(chǔ)和知識平臺。地球科學(xué)文化建設(shè)的時代背景與意義

1.1 地球科學(xué)文化建設(shè)的時代背景

當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟、政治、社會相互交融，與科技的結(jié)合日趨緊密。在綜合國力的競爭中，文化的作用日益凸顯。十六屆五中全會報告在規(guī)劃我國建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖中，適時地提出了經(jīng)濟、政治、文化、社會四位一體全面協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略。文化既是社會進(jìn)步的標(biāo)志，又是推動社會發(fā)展的強大力量。文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能和激勵功能決定了文化建設(shè)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要地位。

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收稿日期：

基金項目： 科學(xué)技術(shù)部科普專項經(jīng)費項目，地球科學(xué)文化建設(shè)與發(fā)展研究（編號KP-2005-10）

作者簡介： 段怡春（1958－），男，漢族，江西宜春市人，研究員，博士，中國地質(zhì)圖書館館長，地質(zhì)學(xué)史研究會副會長，地質(zhì)科普委員會副主任，地質(zhì)情報委員會副主任。研究方向：地質(zhì)學(xué)、地球科學(xué)文化。

梁

忠（1975－），男，漢族，寧夏中寧縣人，助理工程師，碩士，研究方向：地球科學(xué)文化。

《全民科學(xué)素質(zhì)行動綱要》的實施，向全社會吹響了普及科技知識、傳播科學(xué)思想、弘揚 科學(xué)精神的號角，科學(xué)文化成為公眾迫切的精神需求。在經(jīng)濟全球化的今天，科學(xué)技術(shù)是綜合 國力的決定性因素，科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展有賴于全民科學(xué)素質(zhì)的不斷提高。

從上世紀(jì)初至今，我國已逐步建立起較完善的地球科學(xué)學(xué)科體系，有些學(xué)科研究已處于國際領(lǐng)先水平，但公眾對于地球科學(xué)知識、地球科學(xué)原理、自然系統(tǒng)、人與自然關(guān)系的了解卻十分有限。從樹立正確的世界觀、發(fā)展觀，到加強資源意識、環(huán)境意識、國土意識，地球科學(xué)文化將發(fā)揮重要作用。

以人與自然和諧為核心的可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展理念已成為國際社會的共識。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，地球資源和環(huán)境問題日益突出。如何合理開發(fā)利用資源、科學(xué)管理地球系統(tǒng)，正確處理好人口、資源、環(huán)境的相互關(guān)系，實現(xiàn)人與地球和諧并可持續(xù)發(fā)展，這是一道地球科學(xué)與文化的新命題。

1.2 地球科學(xué)文化建設(shè)的意義

1.21 地球科學(xué)文化建設(shè)的科學(xué)教育意義

地球科學(xué)文化建設(shè)是落實科學(xué)發(fā)展觀的實際行動。從地球科學(xué)與文化的視角探討我國地球科學(xué)文化傳播的思路、途徑和形式，為科學(xué)知識普及與科學(xué)文化傳播進(jìn)行理論與實踐的示范研究，這項工作本身就是對科學(xué)發(fā)展理念的傳播。

1.22 地球科學(xué)文化建設(shè)的經(jīng)濟社會意義

地球科學(xué)文化建設(shè)是樹立現(xiàn)代地球觀的文化戰(zhàn)略。其目的就是運用地球科學(xué)文化的力量，幫助人類全面認(rèn)識地球、合理開發(fā)利用和保護地球，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的文化氛圍。

1.23 地球科學(xué)文化建設(shè)的文化政治意義

地球科學(xué)文化建設(shè)是建設(shè)先進(jìn)文化的時代要求。研究和發(fā)展地球科學(xué)文化，對于提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)，全面推動科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，振興中華民族文化，繁榮社會主義先進(jìn)文化具有深遠(yuǎn)的意義。地球科學(xué)文化建設(shè)的現(xiàn)狀 2.1 我國地球科學(xué)文化建設(shè)初具成效

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我國對發(fā)展文化事業(yè)日趨重視，出臺了一系列促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展的政策和法規(guī)。例如：《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》、《關(guān)于深化文化體制改革的若干意見》、《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步支持文化事業(yè)發(fā)展的若干經(jīng)濟政策》、《關(guān)于加強我國世界文化遺產(chǎn)保護管理工作的意見》等，這些政策的出臺，為地球科學(xué)文化的發(fā)展創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境。

我國是地球科學(xué)大國，在地層古生物、古人類、第四紀(jì)等方面的研究水平都居于國際領(lǐng)先地位。中華文化的歷史源遠(yuǎn)流長，地球科學(xué)文化資源十分豐富，地球科學(xué)文化建設(shè)有著良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)在一些領(lǐng)域取得長足發(fā)展。例如：隨著旅游業(yè)的逐漸興旺，地質(zhì)、地貌景觀及自然遺產(chǎn)等文化資源成為人們觀光休閑的場所。至今為止，聯(lián)合國教科文組織已在中國命名了18處世界地質(zhì)公園，占全球世界地質(zhì)公園總數(shù)的三分之一。自20世紀(jì)80年代以來，隨著我國寶玉石產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，寶玉石文化產(chǎn)業(yè)也得到大力的推動[1]。地球科學(xué)文化與旅游業(yè)、寶玉石業(yè)的有效結(jié)合，展現(xiàn)出地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和光明前景。

國土資源文化、礦業(yè)文化、地質(zhì)文化、海洋文化、環(huán)境文化等行業(yè)文化建設(shè)在相關(guān)部門越來越受到重視。行業(yè)文化著重于行業(yè)形象、行業(yè)精神的塑造，這對地球科學(xué)文化的建設(shè)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。

2.2 目前我國地球科學(xué)文化建設(shè)存在的問題

我國地球科學(xué)文化建設(shè)雖然已有一定基礎(chǔ)，但與其他大眾文化相比，地球科學(xué)文化發(fā)展水平不高，影響面小，對經(jīng)濟社會的作用和貢獻(xiàn)不夠顯著。目前，我國地球科學(xué)文化建設(shè)尚存在以下幾個方面的問題：

2.21 國民地球科學(xué)素質(zhì)較低

調(diào)查顯示，我國公眾的地球科學(xué)知識相對貧乏，公眾對資源、災(zāi)害、環(huán)境問題的總體認(rèn)識水平較低。公眾相對了解較多的是水資源緊缺和水污染、大氣污染問題，但了解能源緊缺問題的人數(shù)僅占調(diào)查者的20%，而了解礦產(chǎn)資源和土地資源緊缺、地質(zhì)災(zāi)害、土壤污染、全球氣候變暖、動物滅絕、植被退化問題的公眾人數(shù)則更少。公眾的資源、災(zāi)害及環(huán)境意識淡薄，是違背自然規(guī)律、浪費資源、損害環(huán)境行為時有發(fā)生的重要原因。

2.22 地球科學(xué)的文化功能沒有得到有效發(fā)揮

上世紀(jì)初開始，我國地球科學(xué)學(xué)科發(fā)展、知識體系建設(shè)取得了令世人矚目的成就，但地球科學(xué)知識的普及工作還不夠深入，尤其是在利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行地球科學(xué)文化傳播與普及方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)公眾對地球科學(xué)知識與文化的需求。在社會經(jīng)濟建設(shè)過程中，地球科學(xué)文化未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.23 地球科學(xué)文化資源的開發(fā)利用與管理有待加強

我國室內(nèi)地學(xué)文化場館數(shù)量已有一定規(guī)模，但總體水平不高，尤其在展陳內(nèi)容、形式、手段方面，還不夠先進(jìn)[2](P218)。野外地質(zhì)公園等自然文化場所數(shù)量發(fā)展很快，但地學(xué)知識體系、文

要充分調(diào)動并整合現(xiàn)有的地球科學(xué)文化隊伍力量，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、加強協(xié)作、形成合力，以傳播普及地球科學(xué)知識為主要任務(wù)[4] [5]，運用現(xiàn)代技術(shù)，加強地球科學(xué)文化創(chuàng)意、文化博覽、科普影視、文學(xué)藝術(shù)、動漫制作、網(wǎng)絡(luò)游戲等工作，將豐富的地球科學(xué)文化資源轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)品，推出一批具有地球科學(xué)文化特色的影視、網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)、藝術(shù)等文化精品，提高地球科學(xué)文化的生命力、滲透力和影響力。

3.3 產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，推動地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)升級

地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)是一個創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，要根據(jù)國家與地方發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)與基地的規(guī)劃，組織文化企業(yè)與科研機構(gòu)、高等院校協(xié)同建設(shè)地球科學(xué)文化創(chuàng)作園地。以創(chuàng)作園地為中心，向相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域輻射延伸，形成產(chǎn)業(yè)鏈[6]。利用國家發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的政策，培育地球科學(xué)文化企業(yè)，吸引文化投資者，拓寬地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)投融資渠道，激勵科技企業(yè)、文化企業(yè)對地球科學(xué)文化素材進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)[7]。要培育有自主創(chuàng)新能力、有自主知識產(chǎn)權(quán)、有知名文化品牌的地球科學(xué)文化企業(yè)，增強地球科學(xué)文化的市場穿透力和社會震撼力。

3.4 有計劃地培養(yǎng)造就一支地球科學(xué)文化隊伍

制定地球科學(xué)文化隊伍發(fā)展規(guī)劃，將地球科學(xué)文化人才培養(yǎng)納入創(chuàng)新人才工程。針對地球科學(xué)文化人才需求，加強地球科學(xué)文化專業(yè)教育，培養(yǎng)地球科學(xué)文化專業(yè)人才。圍繞提高文化創(chuàng)意、創(chuàng)作能力，加強人才交叉培養(yǎng)，在工藝美術(shù)、影視傳媒專業(yè)院校開設(shè)與地球科學(xué)文化領(lǐng)域有關(guān)的課程，鼓勵文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)專業(yè)學(xué)生選修地球科學(xué)課程，在地球科學(xué)類院校應(yīng)設(shè)置地球科學(xué)文化類專業(yè)或方向。鼓勵地球科學(xué)科技人員投身文化創(chuàng)作。

3.5 發(fā)揮政府宏觀指導(dǎo)與推動作用

政府在地球科學(xué)文化發(fā)展過程中起著重要的引導(dǎo)作用。政府要制定相關(guān)的政策，對發(fā)展地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)給予支持。同時，要鼓勵、吸引企業(yè)投資地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)布地球科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)指南，對于自主創(chuàng)新的文化項目，政府在資金上要給予扶持，為創(chuàng)作文化產(chǎn)品打造市場平臺，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)發(fā)展。

3.6 完善地球科學(xué)文化傳播體系

只有依靠現(xiàn)代信息與傳播技術(shù)，創(chuàng)新傳播手段和模式，豐富傳播內(nèi)容，拓寬傳播渠道和傳播范圍，加大地球科學(xué)文化傳播力度，才能使廣大公眾更便捷地獲取地球科學(xué)基本知識。要做到這一點，就必須進(jìn)一步完善地球科學(xué)文化傳播服務(wù)體系，科普場館要逐步實行面向公眾免費或優(yōu)惠開放的制度，各省、市有條件的地質(zhì)類博物館應(yīng)該積極擴建為自然歷史博物館，成為地方傳播科學(xué)文化的品牌場館。

結(jié)

語