第一篇：栗木小學義務教育常規管理匯報材料

栗木鎮中心小學

義務教育學校常規管理達標評估驗收

匯 報材 料

栗木鎮中心小學義務教育學校常規管理達標評估驗收的

匯報材料

我校自開展創建自治區義務教育常規管理達標學校活動以來，在上級教育行政主管部門的正確領導下，嚴格按照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理達標縣（市、區）評估標準及評估辦法》的具體要求逐項實施。學校基礎設施建設投入加大，校容校貌得到較大改觀，學校的管理進一步規范，各項工作都上了一個新臺階。現將我校具體情況匯報如下：

一、學校簡介

我校創辦于1926年，至今已有84年的歷史。學校座落在風景優美、氣候宜人、有著悠久歷史的古鎮恭城瑤族自治縣栗木鎮鎮南路，學校東面是風景秀麗、清澈見底的栗木河，北面和南面是稻田和果園，西面是街道。我校以良好的自然環境為依托，良好的人文環境為基礎，培養了一批批優秀學子。

我校占地面積17129平方米，校舍建筑面積5810平方米，學校教學區、生活區、運動區布局合理。先后有九年義務教育工程項目、遠程教育項目、寄宿制學校項目投入我校。學校兩棟教學樓,基本能滿足當前教學的需要，各種軟硬件設施配套不斷完善，已順利通過“普實”、“兩基”工作驗收。

二、我校自評情況

行政管理：權重105分，自評98分；教職工管理：權重58分，自評51分；學生管理：權重40分，自評40分；教育教學管理：權重112分，自評101分；安全管理：權重70分，自評63分；校園管理：權重65分，自評53分；財務及資產管理權重50分，自評47分。我校自評總分453分，自認為達到義務教育常規管理學校評估標準。

三、具體做法

（一）加強學習，提高認識。

在縣教育局和中心校啟動會召開后，學校領導認真學習并向全校教職工傳達了上級會議精神。組織全校教師認真學習了《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》的42條規定和要求，使全體教師明白了加強學校常規管理的重要性，更是提高學習管理水平的契機。因此，全校師生積極參與到學校義務教育常規管理建設的活動中來。廣西常規管理年啟動以來，我校教師在李典東校長的帶領下赴蒙山的雙垌小學、壯村小學、黃村鎮第一小學、第二小學等學校參觀學習，組織學校領導到龍勝縣金結小學、泗水小學參觀學習，還組織了學校教師到本縣的恭城鎮、西嶺鄉、三江鄉等地參觀學習。參觀學習回校后，老師們對我校的常規管理建設工作獻言獻策，參與學校文化建設的積極性空前高漲。借鑒了外地的經驗，全體教師加班加點，積極投入到布置教室、各功能室、走廊文化建設以及文化長廊的建設中來。通過全體教師的共同努力，我校的常規管理工作得到了縣教育局的認可，2009年12月15日，全縣義務教育常規管理現場會在我校順利召開。

（二）基礎設施建設投入加大。

最近幾年，在上級政府、教育行政部門以及社會各界熱心人士的直接關心支持下，在中心校李典東校長的直接領導下，我校著力改善校園環境。雅致的文化長廊、硬化了的主校道，寬闊的運動場，新建的立體式花圃等綠化與美化建設，加上對舞臺和升旗臺的搬遷重建，學校重新裝修了辦公室和會議室，購置了新的辦公桌椅。學校新建的廁所已經投入使用，投資了160萬元建成的標準的學生宿舍和學生食堂讓寄宿制學生有了一個舒適的生活和學習環境。清潔、幽雅、自然與人文性的校園為創建文明校園、和諧校園奠定了扎實的基礎。

（三）加強校園文化建設

我們在創建自治區義務教育常規管理達標活動中，及時組織人力物力更新教室布置及學校的墻報，各班學生能每月一次或是重大節日出版一期黑板報，舉辦一期手抄報比賽，對教學樓的標語和作品展示欄進行更新，加強了校園的走廊文化建設，凸顯出了自己的特色。校容校貌得到了極大的改觀。

（四）學校的管理進一步規范。

我們通過認真學習《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》的42條規定和要求，對照我們工作中存在的不足，足一加以整改和落實，使學校的管理更趨規范化、制度化和人性化，各項管理工作都上了一個新臺階。

(五)學校教育教學進一步提高。

豐富多彩文體活動和教研活動,使我校的教育教學質量穩步提升,取得了顯著的成績。我校教育教學質量一直穩居全縣前茅。教師參加教學教研比賽多次獲得市級縣級獎勵。

（六）加強學校的檔案管理。

之前，作為鄉鎮中心小學的我校，教育教研活動和文體活動是經常開展的，但是，在記錄和資料保存方面做得不夠。在開展創建自治區義務教育常規管理達標學校活動以來，在檔案的歸檔方面我們做了很多工作。我們按照教育局下發的義務教育學校常規管理四十二個檔案盒，進校了重新歸檔整理，并且不斷完善，使我校的檔案管理工作上了一個新的臺階。一所環境優美，管理規范，以質取勝的現代化鄉鎮中心小學出現在人們面前。

四、存在不足

雖然取得了一定成績，我們也清楚的看到，我們的工作離上級的要求仍有一定差距，表現在：

（一）部分校舍老化，基礎建設有待加強。

（二）學校管理水平需進一步提高。學校領導的管理藝術和管理水平還有待進一步提高，需要通過進一步學習，使學校領導能夠與時俱進，為把我校建設成為一所現代化的鄉鎮中心小學奠定基礎。

（三）我校的安全、衛生工作有待進一步加強。學校距離公路較近，車輛較多，容易發生交通事故。衛生工作也需加大力度進行改善。對于這些問題，我們將積極爭取上級主管部門的支持，團結全校教師，齊心協力，盡快解決。我們根據學校的這些特點，經常性的對學生進行交通安全教育和衛生常識教育，并設有永久性的安全宣傳欄和衛生宣傳欄，根據實際情況及時更新相關內容。

五、今后努力方向

成績已成了過去，成為名校是我們奮斗的目標。我校全體師生努力探索學校管理新思路，學習新經驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自主性，提升辦學水平。進一步做好規劃布局，搞好校園凈化、綠化、美化，使我們學校面貌煥然一新。堅信在不久的將來，一所“校園環境優美，學校管理規范，教師隊伍精良，教學質量優秀” 的學校便會以全新的面貌展現在人民面前。

第二篇：2011栗木鄉下沖小學工作總結

2011栗木鄉下沖小學

工 作 總 結

本人2011年8月底從董王鄉油尖小學調到栗木鄉下沖小學任校長職務。在這半年以來始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為目標，堅持德育為首，教學為中心，教育信息化為動力，強化學校特色，促進我校教育新的跨越。在上級領導的正確指導下，圓滿完成各項任務。現總結、匯報如下：

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。

一個團結合作領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展,加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言。

2、加強政治學習。

今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治。繼續深入學習實踐科學發展觀，做好學習筆記，寫好學習心得。用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。使老師們樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。

人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，我時刻提醒自己要以他們為榜樣，在處

理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人為本，營造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其是廖忠發老師在喪子之痛時，我帶領全校教師去安慰他，讓他感受到集體的溫暖，讓其從沉重的心里包袱中走出來。經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。現在我們的老師能在一個相對寬松的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，優秀教師的評選這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

三、德育工作

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對兒童的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。

１、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。

學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。

２、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

把德育工作置于重中之重，高瞻遠矚。教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

（１）、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。

（2）、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

（3）、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了。。。等模范班主任。

（4）、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

３、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

四、安全工作

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，安全工作是關系到人民生命財產的大事。2011年我校將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大

安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。由于領導重視，措施有力；各項安全制度，實施扎實到位。簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，沒有重大事故的發生。

五、常規管理，規范科學。

1、常規教學，扎實細致。

在開學初，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規范自己的教學，使教學常規工作進一步規范化、制度化。本，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，并及時反饋。

2、教研活動，扎實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本每人聽課10多節次。相信，只要我們每學期扎扎實實的搞好研討課、評優課，我們老師教學水平將會提高的更快。

3、家校攜手，共擔責任。

本，我們在期中一次全校性的家長會，家長會上老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。在家長會上，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

六、學校存在的問題和下一步打算。１、學校存在的問題

我現有學生252人，加上學前班40人，應有教師編制

14人，實有12人，教師老齡嚴重，師資很匱乏；學校信息化跟不上現代化步伐；學校“普實”工作還欠佳；教師培訓力度不夠。２、下一步打算

對學校存在的不足，學校有能力解決的，在下一學期的工作中，有針對性的加強在這些工中的力度。努力使在本學期中存在的不足在下一學期工作中取得良好的結果。

總之，我校的工作還需上級領導多給我們指導和關心，我們也會在新的一年中更加努力工作，播下新的希望。

第三篇：義務教育學校常規管理

義務教育學校管理總結

“義務教育學校常規管理年”啟動以來，我校對照《義務教育學校管理標準》仔細檢查本校的辦學行為，對發現的明顯問題，我們分工負責，及時整改；對不足之處，我們集思廣益，出好點子想好辦法，群策群力加以解決。旨在與時俱進，提高學校的辦學水平和管理水平，實現依法治校、依法治教、規范管理，使我校各項工作走上有規可循、有法可依的軌道。經過近幾年的努力，目前，全體教職員工對學校常規管理的目標比較明確，行政班子全體成員更是高度重視，學校的辦學行為得到了顯著提升，對學校今后的發展奠定了基礎。現將學校管理方面的成果總結如下：

一、做好宣傳，規范師生言行

為了把規范管理年信息深入人心，我們通過貼標語、晨會、校園廣播、黑板報等形式，大張旗鼓地宣傳規范管理的意義，提醒師生要規范自己的言行，牢記責任和義務。組織教師認真學習上級文件，我們建立健全了《教師工作考核評估方案》，學校各項工作有章可循，管理逐步規范。

二、辦學條件全面改善

我校位于營山縣城西南方向南溪河畔，距縣城約6公里，占地面積約30畝。我校始建于1963年，至今已有53年歷史。目前，學校有11個教學班，學生三百多人，教職工三十六名。2011年，在上級主管部門及中國青基會的幫助下，我校獲得美國可口可樂公司援建資金100萬，中央改危資金156萬，共計256萬。目前，我校已完成校舍的重建工作，嶄新的教學大樓、膳食服務中心、學生宿舍、多功能綜合大樓地下安全通道等已投入使用，并已建成“希望工程快樂音樂教室、快樂廚房、快樂多媒體教室、快樂體育鍛煉室、快樂閱讀室”。校園建設做好整體規劃，布局合理，各種設施的配置簡樸、實用、美觀、引人向上；教學區、生活區、運動區分區明確、聯系方便、互不干擾。學校建筑安全、適用、經濟、美觀，并按有關規定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好。學校環境建設，包括綠化、硬化、美化工程進一步完善中，我校正朝著花園式的現代化學校邁進。

三、加強學校行政管理機制

1、嚴格執行教育法律法規。

我校是一所公辦的全日制九年義務教育學校，學校辦學宗旨是辦人民滿意的學校。學校領導認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規及教育行政部門的有關規定，做到依法治教，規范管理。為了提高認識，統一思想，我校成立了領導小組，明確分工，各負其職。并多次組織教職工學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》等各種教育法律法規和教育廳有關常規管理文件。有力地推進學校常規管理工作規范化、制度化、科學化，促進基礎教育改革和發展，提高了學校教育質量和辦學效益。

2、實行民主管理。

我校實行民主管理學校。發揚民主作風，推行校務公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，選派教師代表對學校經費收支情況進行審核，設置校長信箱，經常聽取并收集師生員工的意見和建議，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

3、規范管理過程。

在日常工作中，我們貫徹落實常規管理條例，認真履行各項規章制度，抓實抓好學習計劃的實施、各項工作檢查跟進。遵循有布置必有檢查、有檢查必有反饋的工作規律，重點抓好教師的常規管理，對教師的計劃、總結、聽課、評課、專題研究等所有教學工作的落實一絲不茍，對學生的學習過程管理高度重視，全面檢查不留空隙，追求規范的高標準嚴要求。

4、規范教育收費行為。

學校嚴格執行教育收費政策規定，學校全面執行免費政策，長期公開公示各類服務性收費及代收費項目、標準，實行陽光收費。嚴格規范學校接受社會組織和個人捐贈行為，接收捐贈款時依法為捐贈者出具憑證，服務性收費、代收費嚴格執行物價、教育部門制定的項目和標準，并嚴格執行學生自己愿和非營利性原則。

四、抓好教師隊伍建設

1、不斷加強教師職業道德建設。定期開展師德師風教育活動，引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養；健全教師管理制度，落實《八項禁令》，要求教師嚴守職業道德；關注教師群體，關心教師生活狀態和身心健康，組織開展形式多樣的業余活動，增強凝聚力和向心力。

2、抓好教師的政治業務學習。堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，經常組織教職工學習教育行政法規，學習實踐科學發展觀，提高教職員工的思想政治水平和理論水平，增強為教育服務的思想。堅持自學為主、集中為輔的學習培訓模式，嚴格執行每周一次教研組業務學習，創造機會給老師們外出學習，加強課改培訓，提高教師們的素質。近年來，廣大教師加強學習，努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程，提高自己的課堂教學水平。

3、規范教師從教行為。以開展“比訪”工作、教師培訓、評先表彰、職評晉級等活動為抓手，加強管理，規范教師行為，引導教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《師德師風建設“主條禁令”》。

五、做好學生管理工作

1、法律紀律教育，我校多年來堅持在學生中開展法紀教育。聘請法制副校長定期為學生作法制報告。同時，我們對學生在校的學習、生活、勞動等各個方面均作了評細的紀律規范，重點學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。

2、加強了管理，培養良好習慣。為了培養學生良好的行為習慣，我們通過每周晨會、班會、國旗旗下的講話，紀律整頓周等形式，引導學生學習《學生一日常規》、《學生禮儀常規》、《學生課堂常規》、《學生安全條例》等，加強學生文明禮貌和衛生習慣、安全教育，要求各班嚴格執行路隊紀律，并通過評選“文明班級”活動，強化學生行為習慣的養成。

3、關愛弱勢群體學生。全程資助貧困學生，義務教育實行全免費入學，堅持為貧困學生免費發放作業本，為寄宿學生補助生活費，建設各類助學基金會，不讓一名學生因家庭經濟困難失學。傾情關愛留守學生，優先滿足留守學生寄宿需求，建設留守學生活動中心，配備“編外家長”，從學習、生活、情感等各方面全方位關心、幫扶留守學生，促進學生身心健康成長。

六、狠抓教育教學

1、堅持科研先導，深化教學內涵。

我校要求人人樹立科研意識。定地點開展教研活動，使教研工作扎實有序開展。我校以備課組為依托，以“二人合作小組”方式開展集體備課、聽評課活動，教學反思等工作，取得了較好的效果。通過高密度的教師常規課，觀摩課、公開課，使教師課堂教學水平迅速提高。

2、規范教學工作。

狠抓備課、上課、作業批改、課外輔導等教學環節，要求教師們積極撰寫教學反思、讀書心得，提高教師業務水平和課堂教學技藝。學校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益，促進課堂質量的提高。、落實教學工作檢查。

采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，提出改進教學和學習的意見，不斷提高教學質量和學生的學習質量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節，年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20 節，小學校長每學期聽課至少25 節。教師和領導聽課、評課均要有記錄。

4、加強教育教學研究。

學校教研氛圍漸為濃厚。學校都能根據教研室、教科室有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動。

七、時刻牢記安全管理

1、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格制度，簽訂責任狀，改造校園周邊環境。與地方派出所聯系，共同整治校園周邊環境，聘請當地派出所干警，做法制安全副校長，分工負責本部門安全工作，做好日查月報制度。

2、完善管理體系。落實安全衛生管理制度，采取切實措施，確保學校師生人生安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全，構建校園安全風險管理體系；落實校園周邊環境治理，關注學生上學放學交通安全。

3、加強安全教育。開展專題教育，普及安全常識、飲食衛生、疾病預防、生長發育和青春期保健知識；定期開展法制教育，培養學生法律意識和規則意識，營造體現法制精神的校園文化氛圍；定期開展應急演練，提高師生應對突發事件和自救自護能力，打造和諧、平安校園。

4、做好安全防范工作。

加強安全知識學習，加強安全防范，強調安全責任，對學校設施及安全隱患及時排查；做好各項安全工作常規檢查，如消防設施、學校建筑等，有檢查、有記錄、有責任人。學校嚴禁使用危房。

通過開展義務教育學校規范管理活動，我校全體教職工對學校規范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。但我們清醒認識到規范學校管理，規范教育行為是一項長期性、艱巨性任務.我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“規范管理促均衡，科學發展上水平”。

第四篇：義務教育常規管理

廣西壯族自治區義務教育學校

常規管理規定

（修訂）

為貫徹落實黨的十八大精神、國家和自治區中長期教育規劃綱要，深化教育改革，全面落實素質教育，深入推進“美麗廣西·清潔鄉村·美麗校園”活動，進一步加強我區義務教育學校的常規管理，進一步提高教育教學質量和辦學效益，根據國家現行有關法律法規以及文件精神，結合我區實際，制定本規定。

一、行政管理

1．嚴格執行教育法律法規。學校必須嚴格貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，依法治校。遵循教育規律，建立學校工作規范和良好的教學秩序，優化育人環境，形成方向正確、民主和諧、健康文明、積極向上的校風。把素質教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面。以提高國民素質為根本宗旨，把立德樹人作為教育根本任務，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

2．建章立制，依規治校。學校要根據國家方針政策、法律法規和教育規律制定學校章程、學校發展規劃，建立健全各項管理規章制度，包括行政、教師、學生、德育、教學、安全、校園文化、體育衛生藝術、資產財產等方面的管理制度，制定教職員工的崗位職責和工作標準，并作為檢查和考核教職員工的依據。

3．分工負責，科學管理。學校工作實行校長負責制，中層干部崗位責任制。校長既是學校的法人代表，又是學校行政工作的第一責任人。校長全面負責學校工作，對主管教育行政部門負責。副校長協助校長分工負責部門工作，對校長負責。學校設置機構具體負責學校的工作計劃實施，對分管領導和校長負責。

4．規范學校管理過程。

制定計劃。學校根據教育部門計劃和結合本校實際情況，每學年（學期）開學前，要認真制定本學年（學期）學校工作計劃，上報主管教育行政部門，并組織教職工學習。各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據學校總體計劃，制定科室、個人工作計劃，上報學校。

實施計劃。學校工作計劃確定后，分管領導要加強指導，及時檢查督促各項工作計劃落到實處，確保取得實效。建立學校領導值周、教師和學生干部值日制度，檢查記錄師生出勤情況、教育教學情況、衛生安全情況以及學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。

按時總結。學校各項計劃任務完成后，校長或分管領導要認真總結計劃執行的情況、取得的實效和存在的問題，每學期要總結評比一次，提出改進措施，表彰先進集體和個人。5．抓好開學和期末工作。新學年開學前，抓好招生、入學和新生編班工作，落實人事安排和教學、生活用房及設施。學校要組織人員檢查校園安全；印發校歷表、學生座位表、老師任課安排表、課程表、作息時間表，開學時向全體教職員工公布并執行；每學期開學第一天校長要組織領導成員，對各處（室）、科組、班主任和科任教師的工作和上課情況進行檢查，發現問題及時解決。

認真組織期末復習考試和學期結束工作，教師、班主任、科組和各處（室）要認真寫好工作總結，上交學校；學校要認真總結本學期工作的措施、成績和經驗，形成書面總結，上報主管教育行政部門。學校領導要督促班主任認真填寫學生素質發展報告冊，督促有關人員收集、保管好各種資料，妥善保管教學儀器、設備。安排好師生的假期生活和學校安全保衛工作。

6．堅持工作例會制度。一是行政會（校務會）每周一次，由校長主持，分管領導匯報本周學校計劃執行情況和下周工作思路，研究確定下周工作計劃；二是班（年級）主任會議兩周一次，由分管德育的副校長或政教主任（教導主任）主持，班（年級）主任匯報班級管理和學生思想工作情況，研究解決學生德育工作中的新問題；三是兩周一次教研組長會議，由分管教學的副校長或教務主任主持，了解和研究教學進度和教學問題，研究改進教學、提高質量的辦法；四是每年一次教代會（全體教師會議），由工會主席或副校長主持，主要由校長作學校工作報告、財務決算、報告上屆教代會代表意見和建議辦理情況、研討學校發展規劃和改革思路、討論通過學校經費支出預算方案和重大事項；五是校會，每學期1—2次，由校長或副校長主持，由校長或副校長總結本學期（階段）取得的成績與經驗，總結表彰先進，提出下學期目標、任務和要求；六是認真執行升降國旗制度，每天升降國旗，每周一舉行全校性的升旗儀式，并作國旗下的講話。

7．民主管理學校。學校領導和各部門工作人員要發揚民主作風，辦事公道，以身作則，廉潔自律，不斷改進工作方法，提高工作效率。健全教代會制度，設立校長信箱或校長郵箱，經常聽取師生員工的意見和建議，充分發揮他們的積極性，依靠他們貫徹落實學校的管理制度和各項基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益。要完善校務公開制度，每學期結束，要組織教師代表對學校經費收支情況進行審核，并公布學校經費收支情況和審核情況。

8．抓好檔案資料管理。學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件（土地證、房產證、法人登記證、機構編制管理證）、合同、協議、財會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管；黨政檔案、師生檔案、教學檔案、會議記錄、各種規劃（計劃）、值周（值日）記錄、檢查記錄、工作總結等要按分類立卷，專人保管。規模較大的學校要設有檔案室，一般學校要有專門檔案柜。檔案管理人員變動時，要辦理移交手續。

9．規范進校書刊管理。建立健全中小學進校書刊監督檢查4 工作機制，校長是教學用書征訂工作第一責任人，學校教學用書征訂工作由學校教務部門具體負責，在自治區教育廳公布的中小學教學用書目錄中向合法的發行部門征訂。

10．加強校長自我管理。校長必須參加上級規定的崗前培訓，持證上崗。要自覺履行職責，全面貫徹執行教育方針、政策、法律和法規，全面領導和負責學校行政工作；校長要以《義務教育學校校長專業標準》作為自身專業發展的基本準則，不斷提高自己的素質，努力成為教育教學和學校管理的專家。

二、教職工管理

11．實行崗位目標責任制，督促教職工履行職責。根據學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求，推行崗位目標責任制。

學校要督促教職工遵紀守法，履行崗位職責，遵守師德規范，愛崗敬業，團結協作，面向全體學生，關心學生身心健康，提高工作效率，按時完成教育教學任務。

12．抓好教師繼續教育。堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，每周組織一次教職工政治和業務學習。圍繞中心工作組織教師學習政治理論、教育理論，更新教育觀念，提高教職工政治思想覺悟和業務素質。做好教師培訓工作，促進教師的專業發展。

13．抓好師德修養工作。根據教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業道德規范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，尊重學生人格，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生。堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。實行師德考核評價制度，師德考核評價要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見。

14．加強教職工出勤管理。學校應建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度，制定工作紀律，落實考核措施。教職工請假要經過審批。有在編不在崗的或辭職的情況，學校都要及時上報主管教育行政部門，按人事管理有關規定處理。

15．健全教師業務檔案。學校要建立健全教職工個人業務檔案，檔案內容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料、個人教學計劃和總結（含論文、著作）、師德考核材料、出勤情況、教學成績統計、獎懲材料、綜合考核表等。

三、學生管理

16．健全學籍管理制度。依托全區中小學生學籍信息管理系統，認真執行學生學籍管理規定，完善學籍管理檔案，學生入學、轉學、借讀、休學、復學、畢業（結業）手續完備，登記清楚，并分類歸檔。義務教育階段學校均不實行留級制度，嚴格控制學生流失，不得迫使學生轉學或退學。

17．規范學生編班。義務教育階段學校招生不得進行任何形式的考試，學校要均衡編班，嚴禁編重點班、快慢班和尖子班。控制班額，原則上小學每班不得超過45人，初中每班不得超過6 50人。

18．加強學生考勤管理。實行每課考勤制度。教師上課前應檢查學生出勤情況，記錄遲到和缺勤學生名單報班主任；若發現有無故缺課（曠課）的學生，任課教師應及時向學生了解原因，四、教育教學管理

19．嚴格執行課程計劃和課程標準。學校要嚴格按照教育部和自治區教育廳頒布的課程計劃、課程標準開全課程、開足課時，不得隨意停課或提前結束授課，確保中小學心理健康教育、書法教育等課程的正常開設。學生每日在校用于教育教學活動的時間，小學五、六年級不得超過6小時，其他年級應適當減少；初中不得超過7小時。學生每天睡眠時間，小學為10小時，初中為9小時。節假日嚴禁組織學生集體補課或上新課。

20．規范教學工作。學校要加強教與學各個環節的管理，對備課（預習）、上課（聽課）、演示實驗、分組實驗、輔導（復習）、布置批改作業（作業）、課外指導（課外學習）、教學改進（學習改進）、成績考核等方面都要有明確具體的要求。加強檢查指導和對各個環節的質量監控，特別要嚴格課堂教學管理，規范教師備課、上課、作業布置與批改、考試與質量分析的基本要求；要嚴格執行有關規定，切實做好“減負”工作，保證學生作業負擔適量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面家庭作業控制在1小時以內；初中不得超過1.5小時。除外語課和壯語教及時向班主任報告，班主任要及時告知其監護人。

學外，學校要以規范的普通話為教學語言。

21．落實教學工作檢查。要采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，提出改進教學和學習的意見，不斷提高教學質量和學生的學習質量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節，年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20節，小學校長每學期聽課至少25節，初中校長每學期聽課至少20節。教師和領導聽課、評課均要有記錄。

22．加強教育教學研究。要從實際出發，制定學校教育科研計劃，充分發揮學校科研處和教研組的作用，以校本教研為重點，以課堂教學為研究重點，以教師為研究的主體，每學期每個教師都要有目的、有計劃地開展課改教研活動，探索網絡研修形式，鼓勵教師積極參與教育課題研究，撰寫教育教學論文，不斷總結經驗，提高業務水平和教育教學能力。

23．改進和完善評價制度。學校領導和教師要按照素質教育、課程改革和中小學教育質量綜合評價改革的要求，基本建立體現素質教育要求、以學生發展為核心、科學多元的中小學教育質量評價制度，全面準確地評價教師教育教學質量和學生學習質量。不得以考試成績排列班級、學生名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。要通過多形式多角度多層面的評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動發展的和諧環境，鼓勵全體師生走向8 成功，切實扭轉單純以學生學業考試成績和學校升學率評價中小學教育質量的傾向，促進學生全面發展、健康成長。

24．加強思想品德教育。把德育工作擺在學校工作的重要位置，建立健全由學校、政教處（教導處）、團隊組織、思想政治（品德）教師、班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育學生自覺遵守中小學生守則和執行中小學生日常行為規范，加強心理健康教育。以主題活動為載體，以課堂為主渠道，優化德育工作方法，努力提高德育的針對性、主動性和實效性。

25．加強學校、家庭與社會的聯系。學校要與所在社區建立聯系，聘請校外教育輔導員，動員社會力量支持學校工作，優化育人環境。學校要主動與學生家庭建立聯系，通過開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等形式指導、幫助家長遵守《家長教育行為規范》，樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

學校要建立家長委員會并充分發揮其作用，使其了解學校的工作，幫助學校解決辦學中遇到的困難，集中反映家長的意見和建議。

26．抓好學校體育藝術工作。積極貫徹執行《學校體育工作條例》，推行《國家學生體質健康標準》，按規定開齊開足體育與健康課程，面向全體學生，不斷增強學生體質。學校每學年舉辦1次校運動會。要大力開展陽光體育運動和大課間體育活動，保證學生每天有1小時體育鍛煉時間，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動。按國家教育部和自治區教育廳制定的課程計劃，開足藝術課，陶冶學生情操，培養學生的審美能力，提高學生藝術素養。學校要開展豐富多彩的藝術活動，每學年舉辦1次全校藝術節，增強學生的美感體驗。落實“體育、藝術2+1項目”，每個學生至少學習掌握2項體育運動技能和1項藝術特長。

五、安全管理

27．建立健全安全工作機構和工作制度。學校要建立健全安全工作機構，按照《中小學校崗位安全工作指南》要求，把安全管理責任分解落實到人；根據《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全安全管理制度和應急預案，及時消除隱患，預防發生事故。

28．加強對師生的安全教育。貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，將安全教育納入教學內容，經常對師生進行防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防自然災害、防校園傷害、防傳染病、防食物中毒、防踩踏事故等教育，增強學生的安全意識。每學期至少開展一次應急疏散演練，使學生掌握避險、逃生、自救的方法，提高學生的自救自護能力。

29．抓好安全防范工作。建立學校門衛值班制度和巡邏制度，落實值班人員，加強巡邏。未經縣級以上教育行政部門批準，學10 校不得組織學生到外地參觀游覽。經批準后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊監護，落實各項安全防范措施和應急預案。寄宿制學校要加強和改進學生宿舍管理，建立健全學生宿舍的值班、會客、安全等管理制度，并有專人管理。嚴禁攜帶易燃易爆物品、管制刀具進入校園。堅持對寄宿學生實行晚點名和定時查鋪。學生宿舍內不準隨意亂接電源和使用電器。加強對校舍、設備設施和實驗室藥品安全管理，定期檢查，及時發現和排除安全隱患。每次檢查均應有記錄。配備校車的學校必須嚴格執行《校車安全管理條例》。學校嚴禁使用D級危房。

30．實行事故報告制度。學校發生較大以上事故，要及時處理，保護現場，及時組織搶救受傷人員，并及時向醫療部門、公安機關、主管教育行政部門和當地黨政部門報告。

31．加強衛生工作。貫徹落實《學校衛生工作條例》，建立學校衛生工作制度，完善衛生設備設施。學校衛生保健工作要面向全體學生，要向學生供應安全衛生的飲用水，培養良好的衛生習慣。有食堂、小賣鋪、飲食店的學校要嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《餐飲業和學生集體用餐配送單位衛生規范》、《餐飲服務食品安全操作規范》，建立食品衛生管理制度，設立食品衛生監督員，每天供應給學生的食物都要進行嚴格的衛生檢查。嚴禁將學校食堂對外承包。學校食堂必須取得食品藥品監督管理部門核發的餐飲服務許可證，要做到分區明確，防蠅、防鼠、防塵設施齊全；嚴格把好食品的采購、驗收、貯存、清洗、制作、留樣和分餐關；食堂工人要取得衛生知識培訓合格證和健康證方能上崗，并定期進行體檢。要建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次健康體檢。要把健康教育納入教學計劃，積極做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作。

六、校園管理

32．合理配置校園設施。校園建設必須做好整體規劃，布局合理，各種設施的配置要簡樸、實用、美觀、引人向上；教學區、生活區、運動區分區明確、聯系方便、互不干擾。學校建筑要安全、適用、經濟、美觀，并按有關規定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、排水暢通。

學校在保證足夠的教室、實驗室的前提下，還要有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會議室、科技活動室、體育器材室、衛生室、儀器室、音樂室、美術室、勞動技術教育室、團隊活動室，條件較好的學校要配備電子白板、語音室、多媒體教室、階梯教室等。

33．搞好校園綠化。要按照學校總體規劃綠化校園，種好管好花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。校園綠化要平衡協調、錯落有致；要落實專職或兼職護理人員，努力創建四季樹常綠、花常開的校園。

34．保持校園整潔美觀。大力開展“美麗校園”創建活動，加強學校宿舍、食堂、廁所、洗浴間、垃圾池等基礎設施建設。圍墻要完整，校門要端莊，校牌要得體；旗桿位置要適宜，旗壇要12 規范大方；世界地圖和中國地圖的設置和教育方針的書寫位置要恰當。校內主要通道要平整、開闊、硬化。開展環保小衛士活動，進行環保健康滲透教育，大力整治校園環境衛生。師生自覺從自己做起，清潔衣冠、清潔住所、清潔桌椅、清潔教室、清潔校園，不亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。建立學校衛生清潔制度，校園、教室、學生宿舍要堅持每天打掃，公共地區有相應的分班、分區保潔措施。建立健全文明衛生保潔長效機制，通過常態化、制度化管理，確保校園長期保持清潔衛生。

35．抓好校園文化建設。學校要深入開展“我的中國夢”主題教育，加強校園文化建設。要根據實際，精心設計體現學校特色和辦學理念的校訓、校風、校歌、校徽。要精心辦好板報、櫥窗、文化走廊，加大宣傳力度，定期更新內容。要在教室、走廊和其他適合位置，張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等人物畫像、格言，營造濃郁的人文特色與育人氛圍。

36．規范室內布置。教學、辦公用房保持整潔干凈。教室采光照明要符合國家有關規定，通風良好。教室布置要體現學段、年級特點，課桌椅整齊規范，物體安放有序。辦公室內擺設整齊。建立健全學生宿舍管理制度，地面清潔、內務整齊、物品擺放有序、門窗完整、床架牢固、安全。

37．維護校園良好秩序。禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。嚴禁在校園內和校門口擺攤設點，嚴禁在校園內打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養家禽牲畜。嚴禁在校內從事有毒和污染環境的生產經營活動；嚴禁在校園內建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。

七、財務及資產管理

38．認真編制預算。獨立設置的學校要根據國家和自治區的規定，科學、準確地編制學校預算，實行“一校一本預算”。學校部門預算經校務會議審議，報主管教育行政部門審核后報財政部門。經財政部門批復的預算必須嚴格執行。

39．建立健全學校財務制度，加強財務管理。嚴格按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，自覺接受監督。嚴禁自立項目亂收費。學校要建立健全中小學校基本財務制度，并嚴格執行各項財務制度規定，要按照《會計法》和《中小學財務管理制度》的規定加強財務管理和會計人員培訓，完善、落實財務審核及審批制度，按規定合理使用學校經費，嚴禁假賬。學校財會人員每月應向學校領導提供財務報表；會計終了時，要向學校領導提供財務報表和經費決算報告。

40．規范物品采購。學校大額物品采購、工程建設都應通過校務會議、教代會討論通過，報主管教育行政部門批準。屬按規定要政府采購的必須通過政府采購。食堂食物采購每天應公布采購的品種、數量、價格和采購經手人，主動接受群眾監督。實物采購要有專人驗收，并在票據上簽名。工程建設符合招投標的，14 一律要通過招投標確定施工單位。

41．健全財物登記制度。學校要按照有關規定，建立健全財產登記制度，設置固定資產總賬、明細賬及固定資產卡片，把學校固定財產分類登記在冊（包括財產名稱、數量、價格、總金額、購置日期、使用人），做到賬、卡、物相符，并落實專人管理。教職工借用財物要有借用手續，定期歸還。已報廢的財物要按規定辦理報廢手續后注銷。

42．加強設備設施管理。學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修，保證教育教學需要。加強愛護公物和厲行節約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

第五篇：大慶小學常規管理匯報材料

加強學校常規管理，促進教育有序發展

——小學創建義務教育常規管理達標學校匯報材料

克長鄉大慶村完全小學 二0一0年四 月十九 日

加強學校常規管理，促進教育有序發展

克長鄉大慶小學創建“義務教育常規管理達標學校”匯報材料

（2010年 6 月）

為了進一步加強學校的常規管理，深化教育教學改革，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校認真貫徹執行《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，從學校實際出發，全面貫徹黨的教育方針，改進和完善學校常規管理。現將學校常規管理情況匯報如下：

一、學校基本情況

我大慶小學環境較好，交通也較為便利。學校占地面積3000平方米，校舍建筑面積750平方米。學校有一棟教學樓，一排老校舍。學校教學區、運動區、是一方育人的沃土。學校設有7個教學班（學前班—六年級）學生共264人。教職工7人，學歷全部達標，文化育人功能較強。我校教育教學質量和教師的業務素質水平不斷提高，深受上級領導和群眾的好評。如2009年，楊銳和楊建龍同志教授的六年級語文科及數學科皆榮獲縣同級同類學校同科目三等獎；楊銳及楊建龍同志的教育教學論文分別榮獲縣級二等獎和三等獎；陶志亮與楊建龍二位同志參加優質課比賽，分別獲得縣級二等獎和三等獎。用一句話來說，抓好學校常規管理，辦人民滿意的學校，就是我們奮斗的目標。

二、各項指標達標自評情況

我校在創建自治區義務教育達標學校中，群策群力，敢為人先，成果較好，義務教育學校常規管理規定七大項指標自評達標情況如下：

1、行政管理權重分105分，自評分為98分

2、教職工管理，權重分58分，自評分為54分

3、學生管理，權重分40分，自評分為38分

4、教育教學管理，權重分112分，自評分為96分

5、安全管理，權重分為70分，自評分為62分

6、校園管理，權重分為65分，自評分為55分

7、財務管理及資產，權重分為50分，自評為分47分 自評分合計：450分

三、所采取的措施

（一）加強校園管理，營造良好的育人環境

優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此，在校園管理方面，我校根據實際情況擬定了一系列制度和措施，并認真貫徹落實，提高文化品味，充分發揮環境育人的功能。具體表現：

1、加強校園設施的維護。每學年，我校都投入一定資金維修校園校舍。本學期以來，我們維修好門窗、水管；翻修瓦片；建食堂飯桌；硬化一條校園通道；購置冰柜、電話機、接收機、數碼相機；校園校貌煥然一新，使人賞心悅目。

2、加強校園文化建設。學校以“依法治教、科研興教、以生為本、全面發展”為辦學理念。校園的醒目地方立有安全警示牌。學生從小樹立了正確的人生觀和世界觀。有名人畫像、名言警句激勵學生，室外有黑板報、中國地圖、世界地圖、宣傳標語，內容較豐富，加強了校園的文化氛圍。

各班的學習園地內容豐富多彩，各具特色。學校已逐漸成為學生的

樂園，是學生向往的校園，在潛移默化中，向學生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。

3、學校認真進行綠化管理。由楊繪球老師對學校花草樹木定期修剪，由五、六年級的學生對學校的花草樹木進行日常護理。既培養了學生主人翁的精神，同時學生也從中樹立了愛護花草樹木的意識，起到了很好的育人作用。校園衛生整潔，全體師生養成了良好的衛生習慣，做到了打掃好，保護好。校園時刻保持著整潔、美觀。

（二）、加強隊伍建設與管理，提高素質。

我校領導班子健全，充滿朝氣和進取、拼搏、無私奉獻的精神，有較高的業務素質和政治思想覺悟。實行責任制管理。規范了教師的管理和學生的養成教育。如今，我校教師師德高尚，遵紀守法，業務能力強，教育教學質量不斷提高。經常組織教師學習有關教育教學的法規文件，并要求老師認真記筆記，寫心德體會，提高了老師的政治業務素質。花大力氣抓好教研工作，通過制度和獎勵機制相結合的管理，提高教研的質量和效果，讓教研真正為課堂教學服務。學校嚴格執行聽課制度，高標準、嚴要求，執行上級聽課規定，上好公開課、做好聽評課工作。責成教研組制定好教研計劃，嚴格要求，嚴格落實。教師們都積極撰寫教改論文，不斷提高科研水平。青年教師、骨干教師、學科帶頭人的培養，是我校幾年來常抓不懈的工作，措施得力，成效顯著。做法簡述如：（1）加強教師之間的合作與探究（集體備課、新老教師互幫互學等）；（2）組織外出學習，取他山之石，攻自己之玉；（3）現我校的年輕教師已站穩講臺，成為我校的中流砥柱，起到了模范帶頭作用。

（三）健全管理制度，狠抓常規管理

嚴格執行請示報告制度和考勤制度。學校嚴格規定，實行全日制考勤制度，認真登記，有事請假，并做好調課工作，經審批后方可離校。對無故曠課者依據有關規定給予嚴肅處理。我校嚴格執行國家課時計劃，開齊課程，開足課時，嚴禁擠、占、挪、調任何課程，嚴禁隨意調課、停課、放假。學校的一切工作都按計劃有序的開展。各教師均在開學初制定工作計劃，并報請教導處或校長審批后認真執行。全體教師樹立了計劃加落實加總結反思等于實效的認識，計劃得以落實，總結有利于改進。規范教師教育教學行為，規定不得利用課余、節假日、雙休日給學生集體補課、上新課。不得歧視學困生。為保證學生的健康成長，學校作息時間合理，學生在校時間和家庭作業時間符合國家規定。健全德育工作組織，按計劃實施德育教育。開展常規德育教育，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為基本內容的行為規范養成教育，開展國防教育，還利用重大節日、紀念日組織開展各種活動，寓教育與活動之中。由于教育方法科學，活動開展有效，我校學生的行為規范合格率達百分之百，無違法行為。形成教育合力，學校要求教師按計劃對學生進行家庭家訪，根據出現的問題及時給予解決。每學期還定期召開家長會，加強了家校聯系。

（四）加強安全管理，服務學生。

學校安全工作重于泰山。為了給全體師生營造一個安全和諧的學習、生活環境，學校建立健全了安全工作領導小組和各項安全工作制度，制定了突發事件應急預案和創建平安校園具體方案。除了日常的課堂及集隊安全教育、出黑板報、發放宣傳單，我們

還因地因時制宜，開展了安全演練，起到了良好的教育效果。多年來我校從未發生重大安全責任事故，做到了教書育人，服務育人，備受社會的贊譽。

（五）分層分類指導，面向全體學生。

堅持全員育人。我們耐心做好學困生的轉化工作。留守兒童，單親家庭的教育問題，已備受全社會的關注，我校也不例外。學校、教師為此做了大量而實在的工作。如我校楊繪球老師為困難學生送去衣服，楊銳、楊建龍、李勝文等教師慰問單親兒童，促使學生健康而活潑地生活著、學習著、成長著。校園環境，衛生整潔，全體師生養成了良好的衛生習慣，做到了打掃好，保護好。校園時刻保持著整潔、美觀，就像一座美麗的大花園。

四、取得的工作成效

1、校園文化建設。學校以“依法治教、科研興教、以生為本、全面發展”為辦學理念。校園的醒目地方立有安全警示牌。學生從小樹立了正確的人生觀和世界觀。有名人畫像、名言警句激勵學生，室外有黑板報、中國地圖、世界地圖、宣傳標語，內容較豐富，加強了校園的文化氛圍。學生從小樹立了正確的人生觀和世界觀。我校的教室都釘上了名人畫像和名言警句共計36張，內容豐富，加強了校園的文化氛圍。規范了學生的行為。各班的學習園地內容豐富多彩，各具特色。努力做到了“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，每一處都起到了育人的作用。學校已成為學生 5 的樂園，是學生向往的校園，在潛移默化中，向學生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。

2、加強校園設施的維護。每學年，我校都投入一定資金維修校園校舍。我們維修好門窗、水管；翻修瓦片；建食堂飯桌；硬化一條校園通道；購置冰柜、電話機、接收機、數碼相機；新建一個水池 ；校園校貌煥然一新，使人賞心悅目。

3、學校認真進行綠化管理。安排專人對學校花草樹木定期修剪，定期施肥、除草，花兒常開。4棵魚尾鱗樹和2棵天竺葵是我校的主要特色。此外我校還投入一部分資金購買了三角梅等花，課余時學校教師組織少先隊員到校外挖草皮來填補了綠化的空白地帶。各綠化帶都分有各班學生自己管理，使學生從中樹立了愛護花草樹木的意識，起到了很好的育人作用。校園環境，衛生整潔，全體師生養成了良好的衛生習慣，做到了打掃好，保護好。校園時刻保持著整潔、美觀。

五、存在的問題

1、教師的教育研究能力還比較薄弱，接受新生事物的能力還需要進一步加強。

2、師德師風、學生行為習慣有待進一步加強。

3、音體美等課程缺乏有一定專長的教師擔任，學生的特長發展受到了一定的限制。

4、各種管理制度要進一步完善。

5、校園特色文化還需挖掘。

6、師資力量不足。

五、改進措施

1、加強教師教學基本功訓練和教研能力的培養，完善教師的知識和能力結構。

2、加強教師的教育觀教育，把教育當作自己的事業，樹立以苦為榮的思想。

3、完善各項管理制度，使學校管理制度化。

4、加強校園文化建設，挖掘內涵，顯特色。

5、加強學生日常行為規范的養成教育，規范學生行為。

6、加強校園的綠化美化工作。

六、今后努力方向

1、加強教師教學基本功訓練和教研能力的培養，完善教師的知識和能力結構。

2、加強教師的教育觀教育，把教育當作自己的事業，樹立以苦為榮、以校為家的思想。

3、完善各項管理制度，使學校管理制度化。

4、加強校園文化建設，挖掘內涵，顯特色。

在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校一定努力辦好讓群眾滿意的學校！

克長鄉大慶村完全小學