第一篇：創建義務教育常規管理學校檢查驗收匯報材料

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創建義務教育常規管理學校檢查驗收匯報材料

來

一、基本情況

xx縣xx鄉xx小學是一所獨立設置的農村少數民族小學,位于xx縣xx鄉伯東村。學校建于一九七二年,占地面積為3356平方米,建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現已達到1503平方米，其中普通教室892平方米，實驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學校教育服務人口為3538人，教育服務區內適齡兒童入學率為100%。學校現有8個教學班，在校學生為274人，其中回族學生251 人，漢族學生23人。專任教師18人，其中回族為8人，大專學歷15人，中級以上職稱8人。

二、上級財政投入

xx小學于二00 七年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進行危房改造，改造面積為250平方米。二00八年學校又申1

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請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進行校舍維修改造。通過兩次危房改造，學校的總體布局趨于合理，校園環境得到很大改觀。

三、教學設備配備情況

我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的，但是由于在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由于客觀條件限制無法使用的，現在的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求。

近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學設備： 1、2006年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一臺、電視機二臺、DVD一部、接收機、天線、打印機及相關教學光碟。2、2007年1月由上級主管部門統一更新了學生課桌凳（2006年河南省課桌凳更新工程）。3、2008年我校由上級主管部門配備新圖書共2000冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。4、2009年配備了由政府統一采購的籃球架1付，同年12月份2

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上級為我校配備了新的計算機和打印機。

四、教育取得的成就

近年來，伯黨鄉xx小學在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩步提升。學校于2002年被評為縣普通話推廣先進學校、2004年被評為教育質量先進單位、2005年被評為縣示范性學校、2009年被評為市管理規范化學校。

1、校務管理規范化

學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創造條件，積極穩妥的實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。

我校有體現學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學、奮發進取”，“文明守紀、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業、樂于奉獻”的教風。“團結奮進、求實創新”的校訓。

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在學校管理過程中，加強民主管理，充分發揮教代會的作用，人人參與管理；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情，經校領導討論后提交教代會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系。

2、教育質量提高

我校教師認真學習，全面掌握課程標準，深入鉆研教材，吃透本科教材的特點，并深入了解學生心理特征，認識規律，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務，不僅要傳授知識和發展智能，而且要教書育人，全面提高學生素質，培養社會主義事業的建設者和接班人。我校教師每學期都制定了詳細的教學工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發展學生的德、智、體、美、勞全面素質；提高學生的基本技能，樹立安全法制意識。教給學生知識的同時，教導學生如何做人，貫徹素質教育，以德育為核心，進行全面的正面教育。通過努力，我校教學質量在2009年全鄉評比中名列第一。

3、學生入學率提高

近幾年我們在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉地處偏遠，交通落后，經濟相對不發達，很多農民沒有固4

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定的經濟來源，相當一部分農民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數民族家庭外出做生意，致使我校部分學生出現流動性較大的現象。針對此種現狀，我校采取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉、借讀等相關手續，嚴格控制學生輟學，完全掌握學生的情況，使學生入學率大幅度提高。

4、校容校貌得到改觀。

我校在危改工程結束后，加強了校園綠化、美化、硬化和衛生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風景樹，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環境衛生的管理，我校還制定了切實可行的衛生管理制度和校園管理制度，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現象，使學生養成了人人講衛生的好習慣，使學校天天保持清潔衛生，無衛生死角，校園內無臟、亂的地方。同時，我們注重并加強了校園文化建設，通過進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識背誦，比賽，培養了學生的文明意識，提高了學生的文明行為。學校還利用黑板報、墻報、宣傳欄對學生進行德育教育，文明禮儀教育，行為養成教育，并定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。

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我校是農村小學，學校資金短缺，在這種情況下，學校修建操場圍墻102米，校園內鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時修繕了學校的廁所。教室內，辦公室中又重新做了布置，購置校園標語40幅。另增添了4個報欄，美化了校園，開拓了學生的視野。我校通過以上規化和布置，校容校貌得到了極大的改觀。

五、存在的問題與不足

1、我校現在使用的生活用房建于1995年，磚木結構，共180平方米，是最初建校時建造的，后幾經修建，至今仍在使用，但現由于周圍居民建房導致無法保證學生的隱私，學生不愿使用，但又不得不用，需要重建。

2、我校的教學樓修建于1998年，建筑面積986平方米，磚混結構，3層，建筑物無抗震設防烈度。教學樓從建成使用以來歷時已經十三年，還從未進行過維修，現在教學樓的樓頂漏水和滲水非常嚴重，必須進行維修。

3、經過2009年度申請市規范化管理達標學校，我校運動場地面積現已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動場地的分布上，考慮到與農村建設相協調，與周邊環境相協調，考慮到學生同6

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一時間的流通量，考慮到安全健康問題，考慮到今后的發展需要，融美觀與實用為一體。我校操場需要改建，建設合理規范的學生運動場地，為學生鍛煉身體，全面發展提供條件與保證。

4、我校現有的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求，急需充實一批教學器材。

來

第二篇：創建義務教育常規管理學校檢查驗收匯報材料

創建義務教育常規管理學校檢查驗收匯

報材料

一、基本情況

xx縣xx鄉xx小學是一所獨立設置的農村少數民族小學,位于xx縣xx鄉伯東村。學校建于一九七二年,占地面積為3356平方米,建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現已達到1503平方米，其中普通教室892平方米，實驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學校教育服務人口為3538人，教育服務區內適齡兒童入學率為100%。學校現有8個教學班，在校學生為274人，其中回族學生251

人，漢族學生23人。專任教師18人，其中回族為8人，大專學歷15人，中級以上職稱8人。

二、上級財政投入

xx小學于二00七年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進行危房改造，改造面積為250平方米。二00八年學校又申請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進行校舍維修改造。通過兩次危房改造，學校的總體布局趨于合理，校園環境得到很大改觀。

三、教學設備配備情況

我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的，但是由于在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由于客觀條件限制無法使用的，現在的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求。

近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學設備：

1、XX年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一臺、電視機二臺、DVD一部、接收機、天線、打印機及相關教學光碟。

2、XX年1月由上級主管部門統一更新了學生課桌凳（XX年河南省課桌凳更新工程）。

3、XX年我校由上級主管部門配備新圖書共XX冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。

4、XX年配備了由政府統一采購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。

四、教育取得的成就

近年來，伯黨鄉xx小學在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩步提升。學校于XX年被評為縣普通話推廣先進學校、XX年被評為教育質量先進單位、XX年被評為縣示范性學校、XX年被評為市管理規范化學校。

1、校務管理規范化

學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創造條件，積極穩妥的實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。

我校有體現學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學、奮發進取”，“文明守紀、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業、樂于奉獻”的教風。“團結奮進、求實創新”的校訓。

在學校管理過程中，加強民主管理，充分發揮教代會的作用，人人參與管理；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情，經校領導討論后提交教代會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系。

2、教育質量提高

我校教師認真學習，全面掌握課程標準，深入鉆研教材，吃透本科教材的特點，并深入了解學生心理特征，認識規律，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務，不僅要傳授知識和發展智能，而且要教書育人，全面提高學生素質，培養社會主義事業的建設者和接班人。我校教師每學期都制定了詳細的教學工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發展學生的德、智、體、美、勞全面素質；提高學生的基本技能，樹立安全法制意識。教給學生知識的同時，教導學生如何做人，貫徹素質教育，以德育為核心，進行全面的正面教育。通過努力，我校教學質量在XX年全鄉評比中名列第一。

3、學生入學率提高

近幾年我們在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉地處偏遠，交通落后，經濟相對不發達，很多農民沒有固定的經濟，相當一部分農民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數民族家庭外出做生意，致使我校部分學生出現流動性較大的現象。針對此種現狀，我校采取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉、借讀等相關手續，嚴格控制學生輟學，完全掌握學生的情況，使學生入學率大幅度提高。

4、校容校貌得到改觀。

我校在危改工程結束后，加強了校園綠化、美化、硬化和衛生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風景樹，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環境衛生的管理，我校還制定了切實可行的衛生管理制度和校園管理制度，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現象，使學生養成了人人講衛生的好習慣，使學校天天保持清潔衛生，無衛生死角，校園內無臟、亂的地方。同時，我們注重并加強了校園文化建設，通過進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》知識背誦，比賽，培養了學生的文明意識，提高了學生的文明行為。學校還利用黑板報、墻報、宣傳欄對學生進行德育教育，文明禮儀教育，行為養成教育，并定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。

我校是農村小學，學校資金短缺，在這種情況下，學校修建操場圍墻102米，校園內鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時修繕了學校的廁所。教室內，辦公室中又重新做了布置，購置校園標語40幅。另增添了4個報欄，美化了校園，開拓了學生的視野。我校通過以上規化和布置，校容校貌得到了極大的改觀。

五、存在的問題與不足

1、我校現在使用的生活用房建于1995年，磚木結構，共180平方米，是最初建校時建造的，后幾經修建，至今仍在使用，但現由于周圍居民建房導致無法保證學生的隱私，學生不愿使用，但又不得不用，需要重建。

2、我校的教學樓修建于1998年，建筑面積986平方米，磚混結構，3層，建筑物無抗震設防烈度。教學樓從建成使用以來歷時已經十三年，還從未進行過維修，現在教學樓的樓頂漏水和滲水非常嚴重，必須進行維修。

3、經過XX申請市規范化管理達標學校，我校運動場地面積現已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動場地的分布上，考慮到與農村建設相協調，與周邊環境相協調，考慮到學生同一時間的流通量，考慮到安全健康問題，考慮到今后的發展需要，融美觀與實用為一體。我校操場需要改建，建設合理規范的學生運動場地，為學生鍛煉身體，全面發展提供條件與保證。

4、我校現有的教學儀器從數量和質量上已無法滿足教學需求，急需充實一批教學器材。

第三篇：義務教育學校常規管理檢查檔案材料參考目錄

義務教育學校常規管理檢查檔案材料參考目錄

要求:村小學以上的義務教育學校準備06年秋季至09年秋季三年內的材料（完全中學也要準備），分袋存放。材料袋要標名目錄，便于查找。各項目的材料可在參考目錄基礎上依據本校實際增減。

一、行政管理

（一）嚴格執行教育法律法規

1.ⅹⅹ學校近三年嚴格執行教育法律法規自查情況

2.ⅹⅹ落實《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律情況

（1）相關教育法規資料

（2）近三年“三率”統計表

（3）近三年學生畢業情況表

（4）近三年接受進城務工人員子女入學情況一覽表（沒有的可刪除此項）

3.ⅹⅹ學校、學生遵紀守法情況（查閱資料，召開師生座談）

（1）近三年法制教育情況（講座培訓、專題教育、參觀、演練、版報、廣播、網絡、文藝等形式）

（2）近三年各部門落實法制教育情況（見部門計劃、總結）

（3）近三年教師落實法制教育情況（見教師工作手冊等）

（二）建章立制，依規治校

1.ⅹⅹ學校近三年建章立制，依法治校自查情況 2.ⅹⅹ學校章程

3.ⅹⅹ學校發展規劃（五年、含近三年）（1）學校五年發展規劃（2）學校三年工作規劃（3）學校德育工作規劃（4）學校教學工作規劃（5）學校科研工作規劃（6）學校后勤工作規劃

4.ⅹⅹ學校各項規章制度（見《ⅹⅹⅹ學校規章制度匯編》）（1）行政管理篇（2）教師管理篇（3）學生管理篇（4）德育管理篇（5）教學管理篇（6）后勤管理篇（7）安全管理篇

（三）分工負責，科學管理

1.ⅹⅹ學校近三年分工負責，科學管理自查情況 2.ⅹⅹ學校的組織機構

3.ⅹⅹ學校各崗位人員分工及其明確職責（見《ⅹⅹ學校管理制度及崗位職責匯編》等）

（四）規范學校管理過程

1.ⅹⅹ學校近三年規范學校管理過程自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年工作計劃 3.ⅹⅹ學校近三年工作總結 4.ⅹⅹ學校近三年各部門工作計劃 5.ⅹⅹ學校近三年各部門工作總結

6.ⅹⅹ學校值周、值日制度（見《學校規章制度匯編》）7.ⅹⅹ學校近三年值周、值日安排

8.ⅹⅹ學校近三年各部門（崗位）檢查工作記錄（原始旁證材料）

（五）抓好開學和期末工作

1.ⅹⅹ學校近三年抓好開學和期末工作自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年各學期“5表”（1）校歷表（2）學生座位表（3）教師任課表（4）課程表（5）作息時間表

3.ⅹⅹ學校近三年各學期開學和期末工作檢查記錄（原始記錄）4.ⅹⅹ學校近三年學生學期成績評定記錄（學生期考試卷或成績原始記錄）

5.ⅹⅹ學校近三年假期工作安排

6.ⅹⅹ學校辦公室、教室、實驗儀器室等功能室在開學和期末工作中所起的作用（實地查看開學準備和期末登記入冊保管維修等狀況。可見41.健全財物登記制度中有關帳冊）

（六）堅持工作例會制度

1.ⅹⅹ學校近三年堅持工作例會制度自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年會議記錄（原始）（1）行政會議記錄（2）部門會議記錄

３.ⅹⅹ學校近三年國旗下講話稿

（七）民主管理學校

1.ⅹⅹ學校近三年民主管理學校自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年教代會代表名單及工作職責 3.ⅹⅹ學校近三年教代會議案 4.ⅹⅹ學校近三年教代會會議記錄 5.ⅹⅹ學校近三年校務會議記錄 6.ⅹⅹ學校校務公開欄及內容 7.學校設立校長信箱、郵箱

8.ⅹⅹ近三年校長信箱、郵箱收到的師生反映意見、建議及其回復情況 9.ⅹⅹ學校近三年組織教師代表對學校經費收支情況等校務進行審核的記錄

（八）抓好檔案資料管理

1.ⅹⅹ學校近三年抓好檔案資料管理自查情況

2.ⅹⅹ學校檔案室、檔案柜的設立（平面圖、照片等）

3.ⅹⅹ學校檔案室管理規則（包括專職或兼職檔案員姓名、職責）4.ⅹⅹ學校檔案齊全、分類清楚、保管妥善（現場查看）

（九）規范進校書刊管理

1.ⅹⅹ學校近三年進校書刊管理自查情況 2.ⅹⅹ學校進校書刊管理機構和具體負責人

3.ⅹⅹ學校進校書刊監督檢查工作制度和工作情況記錄

（十）加強校長自我管理

1.ⅹⅹ學校近三年加強校長自我管理、自我發展自查情況 2.ⅹⅹ學校校級領導的崗位證書復印件

（1）校長崗位證書、學歷證書復印件

（2）普通話測試、計算機培訓合格證復印件

3.ⅹⅹ學校校級領導近三年按照規定參加提高培訓進修學習憑記

（1）校級領導近三年繼續教育登記表

（2）校級領導近三年培訓進修學習心得體會、教育教學論文、總結

4.ⅹⅹ學校校長自我發展規劃 5.ⅹⅹ學校校長近三年述職報告

6.ⅹⅹ學校校長近三年述廉報告、廉潔承諾

7.ⅹⅹ學校校長近三年理論講座、經驗介紹情況（一覽表、相關文章、課件、圖片等）

8.ⅹⅹ學校校長近三年深入課堂情況（任課情況、聽課評課記錄、承擔或指導教科研情況記錄）

二、教職工管理

（十一）實行崗位目標責任制

1.ⅹⅹ學校近三年實行崗位目標責任制自查情況 2.學校各崗位設臵及工作職責

4.學校近三年與教職工簽訂的勞動合同 5.學校督查、獎懲、考核記錄情況

（1）崗位目標督查相關制度（含計劃、方案等）

（2）崗位目標獎懲相關制度

（3）崗位目標考核制度（如，《教職工考核暫行辦法》《人員聘用制度管理實施辦法》等）

（4）崗位目標督查記錄（包括對學校所有部門、教職崗位工作的督察）

（5）崗位目標獎懲記錄（近三年教職工獲獎、獎勵情況）

（6）崗位目標考核記錄（教職工考核登記表、常規考核記錄等）

6.ⅹⅹ學校教師持證上崗情況

（1）教師花名冊

（2）教師資格證、學歷證復印件

（3）教師計算機培訓合格證

（十二）抓好政治業務學習

1.ⅹⅹ學校近三年抓好政治業務學習自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年抓好政治業務學習計劃

3.ⅹⅹ學校近三年抓好教師繼續教育工作計劃、方案

4.ⅹⅹ學校近三年教師政治業務學習和教師繼續教育工作總結 5ⅹⅹ學校近三年教師外出學習培訓通知憑據 6.ⅹⅹ學校近三年請進來輔導講座方面資料 7.ⅹⅹ學校近三年校本培訓方面資料 8.ⅹⅹ學校近三年教師繼續教育學分登記表 9.ⅹⅹ學校近三年組織教師政治業務學習記錄本 10.ⅹⅹ學校近三年教師繼續教育成果（1）骨干教師一覽表（包括“學科帶頭人”、“各類培養對象”、“中心組成員等）

（2）學校獲獎情況登記冊

（3）教師獲情況登記冊（教育類、教學類、指導類等）

（4）教師獲獎證書復印件

（5）教師獲獎論文集

（6）教師講座、經驗交流推廣一覽表

（7）其他

（十三）抓好師德修養工作

1.ⅹⅹ學校近三年抓好師德修養工作自查情況 2.上級《中小學教師職業道德規范》等有關規定 3.ⅹⅹ學校近三年抓好師德修養工作學習、討論記錄 4.ⅹⅹ學校近三年抓好師德修養工作評價制度 5.ⅹⅹ學校近三年抓好師德修養工作考核記錄 6.ⅹⅹ學校近三年師德教育活動計劃 7.ⅹⅹ學校近三年師德教育活動總結 8.ⅹⅹ學校近三年師德師風情況調查問卷

9.ⅹⅹ學校近三年關于教師有無體罰、變相體罰情況的自查報告 10.ⅹⅹ學校近三年優秀教師事跡材料

（十四）加強教職工出勤管理

1.ⅹⅹ學校近三年加強教職工出勤管理工作自查情況 2.ⅹⅹ學校考勤制度 3.ⅹⅹ學校近三年考勤記錄

（十五）健全教師業務檔案

1.ⅹⅹ學校近三年健全教師業務檔案工作自查情況 2.ⅹⅹ學校教師業務檔案（分部門、學科）

三、學生管理（十六）健全學籍管理制度

1.ⅹⅹ學校近三年健全學籍管理制度工作自查情況（含有否迫使學生轉學或退學現象、是否有學生留級現象的匯報）

2.ⅹⅹ學校學生學籍管理工作規程

3.ⅹⅹ學校近三年學生變動情況登記、分類保管（轉入、轉出、免學、休學、輟學等）

4.ⅹⅹ學校近三年在校學生花名冊 5.ⅹⅹ學校近三年畢業學生花名冊

6.ⅹⅹ學校近三年學生入學率、按時畢業率統計表 7.ⅹⅹ學校近三年中小學生學籍卡或學籍管理系統 8.ⅹⅹ學校近三年農民工子女材料（有則備、無則刪）（十七）規范學生編班

1.ⅹⅹ學校近三年規范學生編班工作自查情況（包括是否編有尖子班、重點班或快慢班情況）

2.ⅹⅹ學校在校學生花名冊 3.ⅹⅹ學校學生座位表

4.ⅹⅹ學校近三年學生編班、班額情況（十八）加強學生考勤管理

1.ⅹⅹ學校近三年加強學生考勤管理工作自查情況 2.ⅹⅹ學校學生考勤制度

３.ⅹⅹ學校近三年學生考勤記錄及相關資料

四、教育教學管理

（十九）嚴格執行課程計劃和課程標準

1.ⅹⅹ學校近三年嚴格執行課程計劃和課程標準工作自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年按上級有關規定開齊課程開足課時、安排作息情況

（1）近三年學校教學工作計劃

（2）近三年學校周工作安排（3）近三年學校課程表

（4）近三年學校作息時間表

（5）近三年節假日放假通知

（二十）規范教學工作

1.ⅹⅹ學校近三年規范教學工作自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年規范教學各環節要求

（1）近三年教學工作計劃（同（十九）嚴格執行課程計劃和課程標準）

（2）近三年學校和教務處、教研處工作安排

（3）近三年學校和教務處、教研處工作記錄

（4）近三年學校和教務處、教研處檢查教師備課情況記錄

（5）近三年學校和教務處、教研處檢查學生的作業及批改情況

（6）近三年學校和教務處、教研處到課堂聽課情況（含教學督導、評教評學等）

３.ⅹⅹ學校檢查學生作業量檢查情況

（1）減負文件精神、通知等資料

（2）學校減負工作措施

（3）學校減負工作總結（4）學生課外作業量表（5）學生作業情況問卷調查表

4.ⅹⅹ學校教師使用普通話教學情況

（1）學校教師普通話水平（合格證、等級一覽表）

（2）學校教師普通話演講、上課、賽課、說課例舉（課件、獲獎等）（二十一）落實教學工作檢查

1.ⅹⅹ學校近三年落實教學工作檢查自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年教學各環節質量監控機制情況

（1）教學質量監控網絡（學校教學部門、教研組、教師自控）

（2）教學質量監控制度（3）近三年教學質量監控計劃方案

（4）近三年教學質量監控分析總結

（5）近三年教學質量監控原始檔案

①教師備課記錄

②教師互相聽課記錄（公開課、觀摩課、邀請聽評課、說課比賽等）③教師上課情況（隨堂檢查）

④教學質量檢測情況（練習、監控、質量統計、質量分析等）

⑤薄弱的班級及學困生輔導措施、總結

⑥教研組開展教學質量監控情況（教研組各項活動安排和工作記錄）

（二十二）加強教育教學研究

1.ⅹⅹ學校近三年加強教育教學研究工作自查情況 2.學校加強教育教學研究工作制度、激勵機制 3.學校近三年落實教科研情況

（1）學校教研工作計劃（在學校工作計劃中體現）

（2）學校教研工作總結（在學校工作總結中體現）

（3）教科研處教研工作計劃（包括工作方案、安排）

（4）教科研處教研工作總結

（5）教研組教研工作安排

（7）教研組教研工作總結

4.學校近三年加強教育教學研究工作記錄（會議、各項活動、獲獎及獎勵等）

5.學校近三年教育科研課題一覽表

６.學校近三年教育科研課題實施進展情況一覽表（包括立項及時間、實施情況和階段性成果、結題及時間等情況）

７.學校近三年教育科研課題原始檔案

８.學校近三年教師每人每學期完成一篇論文或教學總結情況一覽表 ９.學校近三年教師每人每學期完成一篇論文或教學總結原始檔案（二十三）改進和完善評價制度

1.ⅹⅹ學校近三年改進和完善評價制度工作自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年改進和完善評價制度情況

（1）教師評價制度

（2）學生評價制度

（3）評價教師原始材料（在工作計劃方案、獎懲方案、會議記錄；教師自評、互評、學生評等體現）

（4）評價學生原始材料（在工作計劃方案、獎懲方案、會議記錄、《學生成長素質報告手冊》等體現）

（5）近三年各年級學生學科期末素質測試統計表（查是否以考試成績排名次或作為評價教師、學生的唯一標準）（二十四）加強思想品德教育

1.ⅹⅹ學校近三年加強思想品德教育工作自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年德育工作領導小組和工作機構 3.ⅹⅹ學校近三年德育工作計劃 4.ⅹⅹ學校近三年德育工作總結 5.ⅹⅹ學校近三年政教處工作計劃 6.ⅹⅹ學校近三年政教處工作總結 7.ⅹⅹ學校近三年團隊工作計劃 8.ⅹⅹ學校近三年團隊工作總結 9.ⅹⅹ學校近三年班主任工作計劃 10.ⅹⅹ學校近三年班主任工作總結 11.ⅹⅹ學校近三年德育專題活動方案

12.ⅹⅹ學校近三年德育專題活動宣傳（包括圖片資料、版報、網站、媒體報道等）

（二十五）加強學校、家庭與社會的聯系

1.ⅹⅹ學校近三年加強學校、家庭與社會的聯系工作自查情況 2.ⅹⅹ學校家庭、學校、社區共建相關材料

（1）家長會制度

（2）家訪和家長接待日制度

（3）家長學校章程

（4）家校共同教育管理協議書

（5）德育基地資料

（6）校外教育輔導員名單

（7）家訪問卷調查表

（8）致家長、學生的信

（9）培訓工作及相關資料（二十六）抓好學校體育藝術工作

1.ⅹⅹ學校近三年抓好學校體育藝術工作自查情況 2.按規定開足體育課、藝術課

（1）近三年學校工作計劃

（2）近三年學校課程表

３.課外體育活動

（1）近三年學校課外體藝（課間）活動安排表

（2）近三年學校參加校內外體藝競賽、表演活動相關資料（賽程安排、日程表、成績公布、圖片資料等）

（3）早操、眼保健操、課間操活動（現場察看）

４.校運會、藝術節工作

（1）近三年學校開展的校運會及相關資料（秩序冊和成績冊等）

（2）近三年學校開展的藝術節及相關資料（節目單和圖片等）

五、安全管理

（二十七）建立健全安全工作機構和工作制度

1.ⅹⅹ學校近三年建立健全安全工作機構和工作制度自查情況 2.ⅹⅹ學校安全工作領導小組及人員分工 3.ⅹⅹ學校安全工作制度 4.ⅹⅹ學校安全工作應急預案（二十八）加強對學生的安全教育

1.ⅹⅹ學校近三年加強對學生的安全教育工作自查情況

2.ⅹⅹ學校近三年對學生進行安全教育記錄及相關資料(包括學校、年級、班級各類形式的安全教育活動及版報、圖片、相片等）

3.ⅹⅹ學校近三年開展每期1次的應急演練的相關資料

（1）學校近三年開展學生應急演練的方案（每學期1次）

（2）學校近三年開展學生應急演練的總結（每學期1次）

4.ⅹⅹ學校近三年師生安全防范意識、防范知識培訓學習記錄及相關資料(請進來、走出去講座、培訓、觀看電教影片、卷面問答及相片資料等）（二十九）做好安全防范工作

1.ⅹⅹ學校近三年做好安全防范工作自查情況

2.ⅹⅹ學校近三年門衛值班制度和巡邏制度（含值班人員安排、來訪登記表冊）

3.ⅹⅹ學校近三年學生校外集體活動審批制度和相關記錄（1）學生校外集體活動審批制度（2）學生校外集體活動報批記錄

（3）學生校外集體活動學校工作（活動）方案（4）學生校外集體活動年級組、班級安全管理方案

4.ⅹⅹ學校學生宿舍管理制度（檢查制度是否健全、查看現場）5.ⅹⅹ學校校舍安全檢查工作制度（實驗儀器室、電腦室等各功能室安全檢查工作制度）

6.ⅹⅹ學校校舍安全檢查相關記錄（實驗儀器室、電腦室等各功能室安全檢查工作記錄）

7.ⅹⅹ學校消防設備設施情況（1）學校消防設備設施設臵情況一覽表（包括設臵地點方位、名稱、數量、有效期、質量情況、檢查記錄、責任人等）

（2）近三年學校消防設備設施檢查記錄（每月至少1次）

（3）近三年校園周邊管轄范圍消防設備設施檢查記錄（同上）

８.ⅹⅹ學校是否有和使用D級危房情況說明（三十）實行事故報告制度

1.ⅹⅹ學校近三年實行事故報告制度工作自查情況（含有否瞞報、漏報、延誤報告事故現象）

2.ⅹⅹ學校事故報告工作規程

3.ⅹⅹ學校近三年事故報告記錄本和相關記錄（原始材料）（三十一）加強衛生工作

1.ⅹⅹ學校近三年加強衛生工作自查情況

2.ⅹⅹ學校衛生工作制度（包括校園環境、食堂、小賣部、廁所、師生宿舍、校衛生室、辦公和教學場所等）

3.ⅹⅹ學校近三年校園衛生檢查記錄集相關資料（同上場所、尤其廁所。巡檢校園）

4.ⅹⅹ學校食堂衛生許可證、食堂工人健康證（有效期內）

5.ⅹⅹ學校小賣部衛生許可證（有效期內。查看資料、現場看有無“三無”食品）

6.ⅹⅹ學校對學生提供開水或安全衛生飲水相關資料（設施設臵平面圖、照片。巡檢校園）

7.ⅹⅹ學校開展衛生知識宣傳教育工作、師生了解掌握衛生知識情況(請進來、走出去、校本講座、培訓，觀看電教影片、板報宣傳、卷面問答及相片資料等）

六、校園管理

（三十二）合理配臵校園設施

1.ⅹⅹ學校近三年合理配臵校園設施工作自查情況 2.ⅹⅹ學校合理配臵校園設施情況

（1）國有土地使用證（2）校園規劃圖

（3）學校規模表（可使用合格學校評估原藍皮本的表1）

（4）學校平面圖

３.ⅹⅹ學校校園設施維護（修）情況（巡察校園，檢查正確使用操作情況、完好情況。）

4.ⅹⅹ學校校舍、功能室達到基本要求情況（1）班級學生平均班額人數統計表（2）校舍面積統計表

（3）行政、生活用房、功能室、圖書、體育設施情況表（三十三）搞好校園綠化

1.ⅹⅹ學校近三年搞好校園綠化工作自查情況 2.學校近三年校園綠化情況

（1）學校校園綠化面積、生均面積

（2）花草樹木名稱數量統計表

３.ⅹⅹ學校近三年校園綠化管理

（1）校園綠化管理制度

（2）全員參與綠化活動相關資料

（3）校園綠化經費投入情況（包括自力更生、自籌、下撥等）（三十四）保持校園整潔美觀

1.ⅹⅹ學校近三年保持校園整潔美觀工作自查情況

2.ⅹⅹ學校校門、圍墻、校牌、旗桿的設臵情況（巡察校園）3.ⅹⅹ學校校園主要通道平整、硬化情況（巡察校園）4.ⅹⅹ學校校園凈化情況（巡察校園是否做到整潔美觀）（三十五）抓好校園文化建設

1.ⅹⅹ學校近三年抓好校園文化建設工作自查情況 2.ⅹⅹ學校校風、校訓等設臵（上墻情況。包括教育方針、中國版圖、中小學生守則和行為規范、三風標語等等）

3.ⅹⅹ學校文化宣傳欄（無不規范用字）

4.ⅹⅹ學校名人畫像、名言、格言等宣傳標語（無不規范用字現象，包括師生書寫過程）

（三十六）規范室內布臵（此項為現場查看。文件夾中可以提供相應室內照片）

1.ⅹⅹ學校近三年規范室內布臵工作自查情況 2.ⅹⅹ學校規范室內布臵的情況（現場檢查）

（包括教室、各功能室桌椅整潔、擺設布臵整齊規范；統一張貼課程表、作息時間表、學生座位表等）

3.ⅹⅹ學校教室、宿舍、辦公室采光照明情況（現場檢查，采光達標、通風好）

4.ⅹⅹ學校老師辦公室擺設布臵規范、整潔情況

5.ⅹⅹ學校學生宿舍擺設布臵規范、整潔及安全防范情況（宿舍安全管理制度、安全通道、疏散指示圖、責任人、消防設施等）

（三十七）維護校園良好秩序（此項為巡察校園，與師生隨機訪談）1.ⅹⅹ學校近三年維護校園良好秩序工作自查情況

2.ⅹⅹ學校維護校園良好秩序條例（包括：制止閑雜人員在校園內聚集、閑逛；制止在校園內、門前亂擺攤設點；嚴禁在校園內放養家禽牲畜；嚴禁在校園內打場、堆物、取土、采石；嚴禁在校園內建祠堂、廟宇、墳塋等。以上條款為自治區常規管理規定內容，各校可根據城鄉學校具體情況自行制定行之有效的管理條例。）

3.ⅹⅹ學校維護校園良好秩序協議書（與教職工或宿舍區職工家屬、租戶等簽訂的協議書）

4.ⅹⅹ學校維護校園良好秩序工作記錄（會議、宣傳、排查、制止及清除隱患、表彰等）

七、財務及資產管理（三十八）認真編制預算

1.ⅹⅹ學校近三年認真編制預算工作自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年預算方案

3.ⅹⅹ學校近三年校務會討論預算方案的記錄 4.ⅹⅹ學校近三年上級批準經費專款專用 5.ⅹⅹ學校近三年年終經費開支情況結算（三十九）規范收費行為和學校財務管理

1.ⅹⅹ學校近三年規范收費行為和學校財務管理工作自查情況 2.近三年上級下發的有關收費的文件 3.ⅹⅹ學校財務管理制度 4.ⅹⅹ學校收費許可證

5.ⅹⅹ學校行政事業性收費年審表復印件 6.ⅹⅹ學校近三年收費的存根 7.ⅹⅹ學校近三年開支審批報告 8.ⅹⅹ學校近三年經費決算報告 9.ⅹⅹ學校近三年財務報表

10.ⅹⅹ學校近三年專項經費使用及管理、結算（四十）規范物品采購

1.ⅹⅹ學校近三年規范物品采購工作自查情況 2.ⅹⅹ學校規范物品采購相關制度

3.ⅹⅹ學校近三年行政會議或校務會議物品采購會議記錄 3.ⅹⅹ學校近三年政府采購記錄

4.ⅹⅹ學校近三年食堂食品采購的原始登記（包括按規定專人驗收、登記）

（四十一）健全財物登記制度

1.ⅹⅹ學校近三年健全財物登記制度工作自查情況 2.ⅹⅹ學校財產登記制度

3.ⅹⅹ學校近三年規范財產登記原始資料（查閱有關資料、賬冊、檢查實物與賬冊是否相符）

（四十二）加強設備設施管理

1.ⅹⅹ學校近三年加強設備設施管理工作自查情況 2.ⅹⅹ學校近三年設備設施管理情況（1）功能室分布情況圖（2）功能室規章制度及簡介（3）教學儀器流水賬（4）各功能室明細帳

3.ⅹⅹ學校近三年各功能室、儀器、圖書使用情況（使用情況登記本、報廢登記本、維修登記本、賠償登記、實驗通知單等、教師學生借閱圖書記錄）。

附：其他材料

1．某某學校常規管理工作總結（2011年9月—2013年9月，要全面總結學校三年來的常規管理工作情況、取得的成績和今后努力的方向）。

2．反映學校常規管理工作成績的照片、圖片、宣傳報道文章、學生作品、教師作品等材料，可另行展示。

第四篇：義務教育學校常規管理

義務教育學校管理總結

“義務教育學校常規管理年”啟動以來，我校對照《義務教育學校管理標準》仔細檢查本校的辦學行為，對發現的明顯問題，我們分工負責，及時整改；對不足之處，我們集思廣益，出好點子想好辦法，群策群力加以解決。旨在與時俱進，提高學校的辦學水平和管理水平，實現依法治校、依法治教、規范管理，使我校各項工作走上有規可循、有法可依的軌道。經過近幾年的努力，目前，全體教職員工對學校常規管理的目標比較明確，行政班子全體成員更是高度重視，學校的辦學行為得到了顯著提升，對學校今后的發展奠定了基礎。現將學校管理方面的成果總結如下：

一、做好宣傳，規范師生言行

為了把規范管理年信息深入人心，我們通過貼標語、晨會、校園廣播、黑板報等形式，大張旗鼓地宣傳規范管理的意義，提醒師生要規范自己的言行，牢記責任和義務。組織教師認真學習上級文件，我們建立健全了《教師工作考核評估方案》，學校各項工作有章可循，管理逐步規范。

二、辦學條件全面改善

我校位于營山縣城西南方向南溪河畔，距縣城約6公里，占地面積約30畝。我校始建于1963年，至今已有53年歷史。目前，學校有11個教學班，學生三百多人，教職工三十六名。2011年，在上級主管部門及中國青基會的幫助下，我校獲得美國可口可樂公司援建資金100萬，中央改危資金156萬，共計256萬。目前，我校已完成校舍的重建工作，嶄新的教學大樓、膳食服務中心、學生宿舍、多功能綜合大樓地下安全通道等已投入使用，并已建成“希望工程快樂音樂教室、快樂廚房、快樂多媒體教室、快樂體育鍛煉室、快樂閱讀室”。校園建設做好整體規劃，布局合理，各種設施的配置簡樸、實用、美觀、引人向上；教學區、生活區、運動區分區明確、聯系方便、互不干擾。學校建筑安全、適用、經濟、美觀，并按有關規定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好。學校環境建設，包括綠化、硬化、美化工程進一步完善中，我校正朝著花園式的現代化學校邁進。

三、加強學校行政管理機制

1、嚴格執行教育法律法規。

我校是一所公辦的全日制九年義務教育學校，學校辦學宗旨是辦人民滿意的學校。學校領導認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規及教育行政部門的有關規定，做到依法治教，規范管理。為了提高認識，統一思想，我校成立了領導小組，明確分工，各負其職。并多次組織教職工學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》等各種教育法律法規和教育廳有關常規管理文件。有力地推進學校常規管理工作規范化、制度化、科學化，促進基礎教育改革和發展，提高了學校教育質量和辦學效益。

2、實行民主管理。

我校實行民主管理學校。發揚民主作風，推行校務公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，選派教師代表對學校經費收支情況進行審核，設置校長信箱，經常聽取并收集師生員工的意見和建議，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

3、規范管理過程。

在日常工作中，我們貫徹落實常規管理條例，認真履行各項規章制度，抓實抓好學習計劃的實施、各項工作檢查跟進。遵循有布置必有檢查、有檢查必有反饋的工作規律，重點抓好教師的常規管理，對教師的計劃、總結、聽課、評課、專題研究等所有教學工作的落實一絲不茍，對學生的學習過程管理高度重視，全面檢查不留空隙，追求規范的高標準嚴要求。

4、規范教育收費行為。

學校嚴格執行教育收費政策規定，學校全面執行免費政策，長期公開公示各類服務性收費及代收費項目、標準，實行陽光收費。嚴格規范學校接受社會組織和個人捐贈行為，接收捐贈款時依法為捐贈者出具憑證，服務性收費、代收費嚴格執行物價、教育部門制定的項目和標準，并嚴格執行學生自己愿和非營利性原則。

四、抓好教師隊伍建設

1、不斷加強教師職業道德建設。定期開展師德師風教育活動，引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養；健全教師管理制度，落實《八項禁令》，要求教師嚴守職業道德；關注教師群體，關心教師生活狀態和身心健康，組織開展形式多樣的業余活動，增強凝聚力和向心力。

2、抓好教師的政治業務學習。堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，經常組織教職工學習教育行政法規，學習實踐科學發展觀，提高教職員工的思想政治水平和理論水平，增強為教育服務的思想。堅持自學為主、集中為輔的學習培訓模式，嚴格執行每周一次教研組業務學習，創造機會給老師們外出學習，加強課改培訓，提高教師們的素質。近年來，廣大教師加強學習，努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程，提高自己的課堂教學水平。

3、規范教師從教行為。以開展“比訪”工作、教師培訓、評先表彰、職評晉級等活動為抓手，加強管理，規范教師行為，引導教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《師德師風建設“主條禁令”》。

五、做好學生管理工作

1、法律紀律教育，我校多年來堅持在學生中開展法紀教育。聘請法制副校長定期為學生作法制報告。同時，我們對學生在校的學習、生活、勞動等各個方面均作了評細的紀律規范，重點學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。

2、加強了管理，培養良好習慣。為了培養學生良好的行為習慣，我們通過每周晨會、班會、國旗旗下的講話，紀律整頓周等形式，引導學生學習《學生一日常規》、《學生禮儀常規》、《學生課堂常規》、《學生安全條例》等，加強學生文明禮貌和衛生習慣、安全教育，要求各班嚴格執行路隊紀律，并通過評選“文明班級”活動，強化學生行為習慣的養成。

3、關愛弱勢群體學生。全程資助貧困學生，義務教育實行全免費入學，堅持為貧困學生免費發放作業本，為寄宿學生補助生活費，建設各類助學基金會，不讓一名學生因家庭經濟困難失學。傾情關愛留守學生，優先滿足留守學生寄宿需求，建設留守學生活動中心，配備“編外家長”，從學習、生活、情感等各方面全方位關心、幫扶留守學生，促進學生身心健康成長。

六、狠抓教育教學

1、堅持科研先導，深化教學內涵。

我校要求人人樹立科研意識。定地點開展教研活動，使教研工作扎實有序開展。我校以備課組為依托，以“二人合作小組”方式開展集體備課、聽評課活動，教學反思等工作，取得了較好的效果。通過高密度的教師常規課，觀摩課、公開課，使教師課堂教學水平迅速提高。

2、規范教學工作。

狠抓備課、上課、作業批改、課外輔導等教學環節，要求教師們積極撰寫教學反思、讀書心得，提高教師業務水平和課堂教學技藝。學校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益，促進課堂質量的提高。、落實教學工作檢查。

采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，提出改進教學和學習的意見，不斷提高教學質量和學生的學習質量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節，年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20 節，小學校長每學期聽課至少25 節。教師和領導聽課、評課均要有記錄。

4、加強教育教學研究。

學校教研氛圍漸為濃厚。學校都能根據教研室、教科室有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動。

七、時刻牢記安全管理

1、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格制度，簽訂責任狀，改造校園周邊環境。與地方派出所聯系，共同整治校園周邊環境，聘請當地派出所干警，做法制安全副校長，分工負責本部門安全工作，做好日查月報制度。

2、完善管理體系。落實安全衛生管理制度，采取切實措施，確保學校師生人生安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全，構建校園安全風險管理體系；落實校園周邊環境治理，關注學生上學放學交通安全。

3、加強安全教育。開展專題教育，普及安全常識、飲食衛生、疾病預防、生長發育和青春期保健知識；定期開展法制教育，培養學生法律意識和規則意識，營造體現法制精神的校園文化氛圍；定期開展應急演練，提高師生應對突發事件和自救自護能力，打造和諧、平安校園。

4、做好安全防范工作。

加強安全知識學習，加強安全防范，強調安全責任，對學校設施及安全隱患及時排查；做好各項安全工作常規檢查，如消防設施、學校建筑等，有檢查、有記錄、有責任人。學校嚴禁使用危房。

通過開展義務教育學校規范管理活動，我校全體教職工對學校規范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。但我們清醒認識到規范學校管理，規范教育行為是一項長期性、艱巨性任務.我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“規范管理促均衡，科學發展上水平”。

第五篇：常規管理檢查匯報材料

常規管理檢查匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

首先，請允許我代表XX小學熱烈地歡迎各位的到來。本學年以來，在XX中心校的指導、幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規管理，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧的發展，我們相信，通過此次活動，能夠進一步促進學校和教學常規管理工作更上一個臺階，進一步規范教師的教學行為方式，提升學校的管理品位和教育質量。下面我就XX小學在教學常規管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報：

一、細化領導分工，把教學工作落到實處。

實行領導崗位分工制和責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了全校事事有人管，人人有事干，強化了責任。每位老師都參加聽課、評課等教學教研活動。學校樹立“質量第一，安全為重”的辦學思想，校領導深入課堂，開展推門聽課、學科內研討課、優質展示課等，并參與教研組研討。

二、優化管理制度，保障教學有序進行。

抓住“常規管理回頭看”主題教育實踐活動的契機，定期組織政治學習和業務學習，加強教師隊伍建設。召開教師動員會、座談會，廣泛聽取民意，下發問卷調查表，在征求意見和建議的基礎上進一步修訂完善學校校本工作制度，提出了具體工作要求，明確了教師的崗位職責和不同時段的教學任務，使教學管理做到有章可循，有規可依，精細化管理做到常態化，使學校教學及管理工作逐步得到進一步規范。

三、加強養成教育與“三風建設”，建設健康和諧的校園氛圍。

1、依托少先隊工作開展學生良好習慣的養成教育，每周設立德育和安全教育主題，開展行之有效的升國旗活動、國旗下的教師寄語、學生的德育安全演講、植樹造綠活動、清掃活動、綜藝游園活動、慶祝“六一”活動等等，形式多樣的活動，豐富了學生沉悶的學習生活，業余生活變得多彩，也促進了學生良好行為習慣的養成，促進學生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。可以自豪的說，學生間沒有一起矛盾糾紛和打架事件。

2、重視家校的聯系，合力共建和諧校園。本我校以教師“進村組大家訪”、“安全與教育問題”家長會、“讓孩子成為學習贏家”報告會為主要形式，拓展家校聯系的渠道。讓家長在務工之余，關注學校教育，關心孩子成長。活動中向家長介紹學校的辦學理念與取得的成果，展現師生的精神風貌和學校在素質教育方面的有益探索，向家長反映孩子在校的表現，擴大了學校的辦學聲譽，保證了學生人數的有效遞增，也溝通了師生間的聯系，辦學得到了廣大家長的一致支持和廣泛好評。

四、大力加強學校安全宣傳教育工作。

制定安全管理規章制度，補充新時期安全教育形勢下的安全防范措施，每周一個安全主題，落實教師的“一崗雙責”制度，加強營養改善計劃過程監管力度，確保每個學生享受到安全有益的營養餐。加強疾病防控宣傳和檢查指導，本在鎮防疫檢查中獲得好評。堅持安全簽名制、上課點名制、課間巡查制、門口防范制，每逢假期下發告家長書，人人寫保證書，每月開展安全宣傳專欄及墻報、手抄報等活動，組織交通安全圖片展和防震消防演練活動，多措并舉，取得了實效。無一例安全事故發生。

五、落實制度建設，促進教學穩中有升。

1、落實集體辦公制。設立有辦公室，配備網絡資源、飲水機，教研資料、書籍等，最大限度滿足老師辦公之需，實行到崗簽到制和請假制，領導不定期查崗，對結果和績效工資考評掛鉤，各老師能就教學過程中遇到的實際問題進行隨時研討，集體共商氛圍較濃。

2、開展說講評課活動。隨著教學改革的不斷深化，聽評課已經成為新的教學常規內容。作為教師，除按有關規定保證聽課的數量外，還要著力提高評課的質量。不定期的領導推門聽課制度，學中的優質課匯報，優秀課例展示活動，同行間的隨時聽評課活動，公開課形式多樣，過程性資料比較詳實，從執教者的說課稿、學案、教學反思到聽課者的案例記錄、課后點評以及教研組的集中評價活動，都能注意收集歸檔，在真正意義上使“說講聽評課”這一教學研究活動得到落實并有所提高。

3、扎實課堂教學改革，現代教學手段和方式已是現在教學發展的必備。新型教學手段，課堂上知識容量增大了，學生認知直觀感增強了，學習興趣也會明顯提高，教學效果也會有質的飛躍。同時也對教師隊伍的現代化信息技術手段提出了挑戰。

4、加強教學質量分析，勢在必行。教學質量分析一般分三個層面：一是教師自身對教學質量的分析；二是學生在教師幫助下，對學習質量的分析；三是領導對管理質量的分析。分析既要有量化的指標和參數，也要有質量的總體評價，特別要找出存在的問題、分析問題產生的原因，及時制定解決問題的辦法和措施。

5、加強對學生的評價管理，注重課堂教師評價、生生評價，倡導作業激勵性評語的嘗試。扎實推行周練、單元考、期中期末考。加強針對性的測試，從試卷采用、批改分析到反饋講評等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿，不斷提升教育教學成績。

6、關注教師的發展評價。重視教師的學習制度建設，積極營造良好的校園讀書氛圍。本注重業務理論的學習，有效促進教師的個人業務素質的提高。重視教師職業道德的建設，在教師中倡導健康向上的輿論導向，在教師中要求講奉獻、講團結，力爭每年都有優秀教師受到上級表彰。通過校本培訓，教師的教學觀念得到了轉變，注重“以學生發展為本”，每位教師能主動備好課，取得了較好的課堂教學效果。

六、立足農村單班實際，開展校本教研。

1、我校單級單班，5名在崗教師，都是中老年了，這給校本教研帶來了很大困惑。為了破解農村教師身兼數職（一人兼帶4-5門課）而被迫教案不動腦抄來抄去的勞累和無效之舉。本學期我們重點變“備教案”為“備學案”，突顯教學中學生的主體地位的落實；深入落實“教學三維目標”，在課堂上要求要有規范板書，學案上要有深刻的教學反思，作業上要有明顯的分層作業和題型訓練，輔導上要因人而異，循序漸進的補差方式和手段，讓“質量立校”成為共識，讓“素質強化”成為目標，讓“職業教育人”成為理想。

2、落實培訓經費，提高教師素質。全部參加了縣里暑假全員培訓，羅艷蓮到柳州市參加新教材培訓，劉石明、羅艷蓮、王清友、鄧蘭珍都到縣里參加了期末質量分析會。

當前我校在教學常規管理上與名校的要求還存著不小的差距，主要體現以下幾個方面：

1、學校辦學條件硬件設施明顯落后，各功能教室不足。例如操場面積大但無硬化，而導致草化現象嚴重，除草成了制約環境的瓶頸；專用教室不足，致使僅有的多媒體部室使用經常“撞車”。

2、農村家長務工養家與教育子女的矛盾使有些學生難以合力齊抓共管。家長中適應課程改革理念的建立還要經過相當長時間的

3、努力。比如，有的家長只關心子女考多少分，其余就一概不管了。

3、對教師的專業發展評價是最難的，也是最復雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過程之中尋求辦法。

4、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴重影響教育發展的關鍵問題。教師缺乏競爭意識，憂患意識也制約著新課程的深入推進。

七、存在的問題和困惑

1、部分科目的備課教案較少，或是編寫過于簡單;有部分教師把寫編寫教案看作是一種負擔，敷洐了事;

2、課堂教學方面。一是有些教師教學行為不很規范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現象;二是部分教師課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低;

3、作業布置與批改方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性

4、學校辦學條件硬件設施明顯落后，各功能教室不足。沒有現代化教育設備。

5、農村家長務工養家與教育子女的矛盾使有些學生難以合力齊抓共管。家長中適應課程改革理念的建立還要經過相當長時間的

6、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴重影響教育發展的關鍵問題。教師缺乏競爭意識，憂患意識也制約著新課程的深入推進。

八、努力方向：

1、繼續加強學習培訓，加強質量立校意識。學習新課程標準理念，領會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業務理論學習。開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發，啟迪，教學設計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。

2、寫好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教學札記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創新，在總結的基礎上提高。

總之，學校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規管理的規范性，可操作性;要用有創造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，只有齊心協力，務實創新，才能使學教學工作再上新臺階，再創新輝煌。