第一篇：鋼城十中“雙讀”教育活動自查報告

鋼城十中“雙讀”教育活動自查報告

根據市局有關文件精神，我校持續地進行了 “雙讀”教育活動，現將自查結果匯報如下：

1、《朝讀經典》讀本和《經典誦讀》光盤已經發放到班、到人，確保了每個學生都有讀本和《經典誦讀》的音頻學習資料。

2、我校成立了學校經典誦讀活動領導小組，而且將經典誦讀的開展情況納入到績效考核。

3、我校通過課表的形式將“朝讀經典?踐行社會主義核心價值觀”教育活動常規化，堅持每天20分鐘誦讀，每周一節講解經典，由語文老師負責組織，確保了經典誦讀活動在時間、數量、質量的保證。

4、我校圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀主題，組織開展了多種形式的教學實踐活動。

5、經典誦讀存在的問題：（1）有些經典誦讀的內容，學生不理解其內涵，誦讀的積極性不高。（2）某些教師自身對經典文化的熱愛不夠，無法真正引領學生去體會經典的美感和韻味。

第二篇：武漢市鋼城十中章程2015

武漢市鋼城第十中學章程

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，辦人民滿意的教育，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《事業單位登記管理暫行條例實施細則》及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校名稱：武漢市鋼城第十中學

第三條 學校地址：武漢市青山區白玉山青化路30號

第四條 舉辦單位：武漢市青山區教育局，學校為全日制公辦中學。第五條 經市政府部門審定，取得學校法人證和組織機構代碼證，合法辦學。第六條 學校宗旨：全面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，造就德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第七條 學校辦學理念：用真誠喚醒學生、用激情感染學生、用禮儀規范學生、用活動歷練學生。

第八條 學校辦學目標：校園人文化、治校民主化、管理科學化、辦學特色化。

第二章 學校管理

第九條 學校下設校務辦公室、教務處、政教處、教科室、總務處、團委、工會等科室，各自按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規定職責。

學校實行以崗位責任制為核心的內部管理制度：有崗位責任制、校長負責制、教師聘任制、績效考核制度等。

第十條 學校實行校長負責制，主持學校全面工作，教職工代表大會參與學校民主管理。

副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

第十一條 校長依法履行下列職責：

（一）組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施；

（二）負責學校日常事務的管理，主持校務會議、審議重大事項并作出決策；

（三）領導學校各職能部門，完善崗位設置，維護學校秩序；

（四）組織制定各項規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查或評價；

（五）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育；

（六）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展；

（七）負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批；

（八）負責學校安全工作；

（九）貫徹執行國家教育法律、法規，負責完成上級教育主管部門布置的各項工作。

第十二條 學校建立黨支部，充分發揮黨支部政治核心作用，對學校工作在政治上起保證、監督和指導作用。黨支部書記由上級黨組織任命，主要履行下列職責：

（一）認真貫徹執行《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》，教育黨員干部遵紀守法；

(二)領導工會、共青團等群眾組織，充分調動群團組織的積極性；(三)負責學校干部的推薦、考察、培養、教育、管理和監督工作；(四)參與學校重大事項的決策；

(五)支持校長依法、依章開展工作，監督學校的教育教學和行政管理等各項工作；

（六）完成上級黨組織交辦的其他工作。第十三條 教職工代表大會的職責：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。

（三）審議學校章程、各項管理制度改革方案、素質教育實施方案及各項規章制度。

（四）制定和實施校務公開制度。第十四條 校務辦公室主任的職責：

（一）負責對內、對外的聯系接待工作和群眾來信來訪工作。

（二）做好校務辦公會議記錄，填寫學校“大事記”。

（三）貫徹執行校務辦公會議的決定和決議。代表校長處理學校日常行政事務工作，發布公告和通知。

（四）負責校務室文件的收發歸檔工作，安排校級各種文字材料的撰寫和復印。

（五）根據校長的部署和安排，做好各處、室的協調工作。第十五條 教導處主任的職責：

（一）全面主持教導處工作。

（二）制訂學校教學工作計劃，并組織實施。總結教學方面的經驗并加以推廣。

（三）制訂教學工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

（四）組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。

（五）負責全校師生的教科書及各種資料的征訂工作。

（六）安排好教師的任課工作，負責全校的排課、調課及其它教學事宜 第十六條 教科室主任職責

（一）組織好教師的教育理論和業務知識的學習，安排教師的教學業務培訓，組織教學匯報會。

（二）組織好集體備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組教研教改工作，審查教學計劃，組織好教研活動。

第十七條 政教處主任的職責：

（一）組織德育工作的常規管理。制訂和實施各項德育常規。

（二）加強班集體建設的研究，進行優秀班集體的評定和考核。

（三）拓寬德育實施途徑，辦好“家長學校”。

（四）負責學校文化建設，開展社會實踐活動和學生社團活動。第十八條 總務處主任的職責：

（一）全面主持后勤保障處工作。

（二）制訂后勤方面的有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執行及崗位職責的履行。

（三）做好總務處教職工的業務指導，帶好全處教職工熟悉業務，積極工作，不斷提高整體業務素質以及后勤管理、服務水平。

（四）根據學校工作計劃及總務處工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環境等校容、校貌管理。

（五）負責總務有關對外事務的聯系、洽談，辦理并簽訂有關合同、協議。

（六）負責完成上級部門布置的有關總務、后勤方面各種統計資料及其他工作。

（七）辦好學校食堂。定期召開食堂人員會議，確保師生飲食衛生。

（八）學校接受物價、審計部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監督。

第三章 教育教學管理

第十九條 依據國家教委《中學管理規程》，從事學校教育教學管理。學校以教學為中心，建立“教學校長、教導處、教研組” 管理網絡，落實教學、教研計劃，完成教學、教研任務。

第二十條 學校堅持德育為首，五育并舉。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好團委及少先隊工作。

（二）貫徹執行《中學生守則》和《中學生行為規范》，培養學生良好的日常行為規范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公道，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班級為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。

第二十一條 學校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨全體師生集中，舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第二十二條 學校全面推廣普通話，使用規范漢字。

第二十三條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育手段，提高教學質量。

第二十四條 依據省教委《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。停課半天以上需報青山區教育局批準，認真貫徹《課堂教學常規》，實行45分鐘課時制。

第二十五條 按上報有關文件統一征訂教材、學習資料。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的負擔。

第二十六條 認真搞好教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革，積極撰寫教育教學論文。

第二十七條 依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十八條 班主任及任課老師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課，不得歧視后進生。

第二十九條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格按程序辦理。嚴肅招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等項紀律制度。

第三十條 教導處和總務處認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

第四章 教師管理

第三十一條 教師必須自覺遵守國家憲法、法律。教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第三十二條 教師應自覺遵守《教師職業道德規范》，具有良好的師德。做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終生學習。

第三十三條 教師嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動、認真考核。年初有工作計劃，年終有總結或專題小結。

第三十四條 教師應積極參加教研、科研活動和教改試驗，自覺開展課題研究。

第三十五條 教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第三十六條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第三十七條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。根據《鋼城十中教師管理手冊》有關制度予以表彰獎勵。

第三十八條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據學校《獎懲考核細則》予以處罰，如有不服，可以按有關規定提出申訴。

第五章 學生管理

第三十九條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，學生必須履行國家法律、法規規定的受教育者的義務，必須遵守學校的規章制度。

第四十條 學校對取得優秀成績是學生和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。對違反各類學生守則和學校規章制度的學生給予教育、批評或處分。

第四十一條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“愛心基金”、“手拉手”等活動形式提供資助。

第四十二條 學生享有下列權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（二）接受平等教育。對教師獎懲不公正，有權在校內提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）在學習成績和操行評語等級上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

（五）法律、法規和學校制度規定的其他權利。第四十三條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化，不浪費糧食；不講粗話臟話。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第四十四條 成立家長委員會，建立學校、家庭、社會三結合模式幫扶學生，開展警校共建活動，每學期召開一次家長會，落實“家訪”活動。

第四十五條 凡按上級教育主管部門的招生規定入學的學生，學生辦理入學手續后，均取得學籍。學生的入學、考勤、轉學、休學、復學、畢業等學籍管理事宜，均按照上級教育主管部門的相關規定執行。

第四十六條 對在校期間嚴重違反學校規章制度的學生，學校依據相關制度進行教育、批評和處分。

第六章 總務后勤管理

第四十七條 后勤保障處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項后勤規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第四十八條 學校經費來源：財政撥款。第四十九條 學校實行財務申請審批制度。

第五十條 建立健全財務制度。依據《中小學校財務制度》加強財務管理，經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，帳目由青山區財政局統一管理，并接受主管部門審查和監督。

第五十一條 學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用，堅決杜絕亂收費現象。

第五十二條 學校應切實關心教職工的生活，嚴格執行國家及教育行政部門有關教職工在住房、職稱、醫療、離退休等方面福利待遇的規定，維護教職工的合法權益。

第五十三條 學校在保證事業發展的同時，應當力所能及地提高教職工的福利待遇。在貫徹執行國家有關教職工福利待遇基本標準和分配原則基礎上，制定和實施校內津貼分配方案。教職工平均收入應逐年有所提高，大多數教職工的實際收入應逐年有所增長。

第五十四條 總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第七章 環境、衛生及安全管理

第五十五條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第五十六條 嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的黑板報和校園內的畫廊及時出刊，定期更換。

第五十七條 學校按照國家衛生標準，建立和健全學校衛生工作制度，配備必要的衛生實施。

第五十八條 建立健全衛生包干和督查評比制度，努力創建衛生、整潔的工作、學習環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第五十九條 全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好樣子。

第六十條 教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第六十一條 校內師生汽車、自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校門前擺攤設點。

第六十二條 切實加強學校安全保衛工作，建立學校內部和周邊治安綜合治理制度。做好防火、防盜、防電、防毒工作，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第八章 校訓 校歌

第六十三條 校訓：團結求實·自強不息 第六十四條 校歌：《滿園希望·滿園理想》

第九章 附 則

第六十五條 本章程經學校教職工代表大會討論通過，并報青山區教育局審查批準簽字蓋章生效。

第六十六條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第六十七條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第六十八條 本章程自青山區教育局批準之日起實行。

單位主要負責人簽字： 主管部門（章）：

年 月 日 年 月 日

第三篇：“雙讀”教育活動自查報告

十堰市重慶路小學 “雙讀”教育活動自查報告

“腹有詩書氣自華”。優秀的傳統文化延續著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳，更需要代代守護。為貫徹落實黨的十八大精神和總書記系列講話精神，圍繞立德樹人根本任務，充分發揮中華優秀傳統文化的德育功能，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高未成年人文化素養，引導學生認識中華民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，增強民族文化自信和價值觀自信。為此，我校精心組織“雙讀”教育活動，希望通過這項活動，讓優秀傳統文化根植在師生心田之中，使社會主義核心價值觀內化為學生的精神追求，外化為學生的自覺行為。近年來，我校扎實開展了“雙讀”教育活動，也取得了良好的教育效果，現自查如下：

一、統一部署，精心組織。

為了提高我校“雙讀”教育活動效果，切實加強對“雙讀”教育活動工作的領導，我校成立了以校長安雪麗為組長、周力為副組長，學校政教處、教務處為成員的 “雙讀”教育活動領導小組。并多次召開工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把“雙讀”教育活動納入學校議事日程，同時將“雙讀”教育活動及相關工作統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，確保“雙讀”教育順利開展，各項活動落到實處。其中，組長負責全校“雙讀”教育活動的全面工作；副組長負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；成員負責協調“雙讀”教育工作的開展和學生的誦讀活動安排與落實。

二、落實資料、保障時間。開學伊始，政教處和總務處就及時組織發放“雙讀”教育讀本、繪本、光盤到各班，保證人手一冊，為學生“雙讀”教育活動提供了資源保證。二是教務處安排全校從一年級開始每周各班一節的“雙讀”閱讀實踐課及每天早上的7：40到8點的《朝讀經典》專門閱讀時間，并且相關的安排一律進課表且有語文老師進行備課和教學。教務處把“雙讀”教育活動的安排納入教學常規管理，進行候課、閱讀、課堂效果的常規檢查。一查一記錄，一周一通報。“雙讀”教育活動的二進五有（進課表、進課堂，有教案、有教師、有檢查、有記錄、有通報），有力的保障了我校“雙讀”教育活動有順利開展。

三、關注過程，注重效果。

教務處在檢查“雙讀”常規管理的過程中，更關注的是“雙讀”活動效果及過程細節管理。

1、對《朝讀經典》提出下列教學要求：早上有誦讀，有教師進課堂，有講解和教讀。“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。

2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀要與學生一起誦讀。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。

3、指導教師要不定時抽查學生，動員各班學習小組互相檢查，確保閱讀量的積累。

4、在教師指導下，根據《朝讀經典》讀本的相關內容進行閱讀延伸和拓展。學生根據對文本的理解制作閱讀手抄報、閱讀筆記等。

5、各班根據閱讀情況召開班級閱讀交流活動，并把閱讀感悟制成卡片分享給同學和老師。

四、開展活動，促進“雙讀”。

1、學校緊緊圍繞“雙讀”教育活動開展大閱讀實踐活動。一是學校教務處根據實際情況制定了“大閱讀”方案和寒假“書香春節”閱讀掙書豆兌換書簽、書券的閱讀晉級活動。二是政教處根據“雙讀”教育活動開展了系列傳統文化的實踐活動。比如：寫春聯、做傳統飲食、搜集傳統民俗文化等等。開學初，學校集中收集學生假期閱讀實踐活動中辦理的手抄報、閱讀筆記等相關資料在學校展版、櫥窗進行展出。

2、學校以班為單位，在頌讀“朝讀經典”讀本的基礎上，組織對文本相關情節進行課本劇的小表演、歌伴舞、筷板書的編排及閱讀才藝展演活動。

3、舉辦“感悟經典”征文：學校內開展以“經典伴我成長”為主題，3-5年級組織學生撰寫誦讀經典后的感悟和體會。并選出優秀征文學校進行表彰。

4、開展優質課評選：為探索“朝讀經典”和“起點閱讀”的教學規律，提高教學質量，學校組織選拔經典誦讀優質課，我校王麗娟老師的“雙讀”優質課榮獲市評比二等獎。

5、每學期總結，把本學期會背《朝讀經典》內容分類、列出目錄，上交學校。學校評出誦讀先進班（平時的檢查加上抽測，檢測等）給予表揚獎勵。

6、結合每屆讀書教育活動，開展讀書活動啟動儀式、《誦讀經典，潤澤人生》讀書活動展示等。我校的閱讀原創《七律長征》節目曾參加市第十六屆讀書教育活動的展演。

7、開展不同形式的誦讀比賽，并通過戲劇、相聲、小品等形式的活動高揚“雙讀”教育活動的效果與滲透傳統文化。

8、圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀主題，組織開展了全校性的以“踐行核心價值觀”為閱讀主題的班隊會評比活動。

9、結合春節、端午、中秋、清明等節日的傳統民俗文化，擴大閱讀面，培養學生的家國情懷。

10、學校“紅領巾”廣播站開設《好書推薦》、《經典誦讀》等欄目，向全校師生大力推薦優秀的書目。

四、存在的主要問題及工作建議

“書聲朗朗中，仿佛中國心在跳躍，中華血液在流動。”“雙讀”教育活動的開展，為我校師生提供了豐盛的精神大餐，學生在大量閱讀中學會了知識、懂得了道理，拓展了視野，并且培養了學生的家國情懷與愛國精神。我校在開展“雙讀”教育活動中也在不斷的積累經驗，活動內容也越來越豐富多彩，形式不繼創新變化。學生的閱讀效果也逐漸顯現。但是我們也存在著許多值得思考的問題和不足的地方。

思考一：“雙讀”教育活動與語文閱讀活動如何有效的相互滲透，相互促進。

思考二：在有限的教學時間中，如何處理好閱讀與教學之間的關系？

不足之處在于學校大力推進“雙讀”教育活動的同時，對家長的“雙讀”教育沒有足夠的關注和引領。在以后的工作中，我們會努力把思考的問題與“雙讀”教育活動有機結合起來，把家校聯系起來，一起請家長也積極參與，共同倡導“親子共讀”，開展“書香家庭”活動，讓“雙讀”教育活動的種子在十堰市重慶路小學生根、開花、結果。

十堰市重慶路小學

二零一七年四月二十四日

第四篇：高新區雙讀活動自查報告

書香校園，與經典同行

——高新區雙讀活動自查報告

“讀一縷書香，品百味人生”。我區中小學開展了經典誦讀活動，在誦讀過程中，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深。全區教師在經典作品的影響下，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有動力；孩子們在經典經典的熏陶中，變得更加規矩，可愛，有禮有節。而這也將為教師的人生展開美好的畫卷，為孩子們的人生打下良好的基礎。經過我們堅持不懈的誦讀經典，師生的精神面貌發生了很大的變化。下面將我區的一些做法總結如下：

一、加強領導，統一思想，形成共識。

我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。各學校以《朝讀經典》為教材，制定了《朝讀經典》活動方案。在方案中，既有目標，又具體措施，在學習《朝讀經典》內容時，讓學生掌握最優秀的古詩文。在經典誦讀的實施策略上，我們依據小學生的身心特點，作了如下要求：模糊性原則、差異性原則、自主性原則、激勵性原則。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學安排，營造氛圍。

學校為了突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統文化氣息，注重厚德載物的校園文化建設。

1、利用墻壁空間和角落，印制的精美詩文圖畫。

2、在班級黑板報上，都刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、積累。

3、各學校各班的教室環境布置要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

三、見縫插針，積少成多，保證誦讀時間。

1、課前一吟，睡前一誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，部分學校充分利用早晨、中午餐各安排20分鐘，利用廣播聽《朝讀經典》內容，引導學生集體誦讀。學生每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，“課前一吟”“睡前一吟”，做到讀而常吟，“學而時習之”。

四、打造快樂誦讀經典，創設“誦讀經典” 共同進步平臺。有的學校還舉辦誦讀經典比賽，激發學習經典詩文的熱情。我區各學校根據《朝讀經典》活動方案，開展誦讀經典活動。或早晨安排語文教師在班級帶領學生朝讀經典內容。或在課堂上，任課教師在班級陪伴學生一起誦讀，或中午利用廣播聽《朝讀經典》內容。或放學后，每天回家復習10分鐘《朝讀經典》內容，學生在家里關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里與家人共享讀書之樂。

這樣的活動，不僅豐富了師生的學習生活，鼓勵師生們多讀書、讀好書，同時，還鍛煉了同學們的組織能力和口語表達能力，使學生樂于吟詠，樂于交際，樂于表達。

五、開展誦讀比賽，激勵誦讀經典的持續開展。

為了提高學生誦讀經典的興趣，有的學校開展了以《朝讀經典》課文內容進行集體誦讀比賽活動，讓學生在誦讀經典活動中，感受古文精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。通過集體誦讀《朝讀經典》課文中優秀詩歌，更新知識，發展智力，培養對詩詞文學濃厚的興趣。

我區誦讀經典活動開展得有聲有色，誦讀經典成為學校一道亮麗的風景線。有的學校我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

總之，誦讀經典已成為我區師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優秀民族文化的一個亮點。我們將繼續努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。

高新區教育辦 2017年5月2日

第五篇：趙湖小學“雙讀”教育活動自查報告

趙湖小學雙讀”教育活動自查報告

一、及時發放《朝讀經典》

開學初，要求班主任及時發放《朝讀經典》讀本，做到每人一冊，《經典誦讀》光盤每班一套；在此基礎上，我校也結合教育實際，精心選擇了一些古詩詞和踐行社會主義核心價值觀的文章供學生誦讀。

二、嚴格落實《朝讀經典》

1、保證誦讀時間。課表安排每周一至五，早上8：05-8：20為誦讀時間及每兩周的一節地方課為學生講解經典。

2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。

3、指導教師要動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。

三、多形式推進《朝讀經典》

1、積極組織參加中小學生經典誦讀大賽。

2、學校內開展以“經典伴我成長”為主題班隊會。

3、學校內舉辦“感悟經典”征文比賽。

四、存在的主要問題及工作建議

問題：教學實踐活動開展較少，教師備課較簡單

建議：學校大力推進《朝讀經典》活動的同時，希望家長也參與進來，倡導“親子共讀”。