第一篇：平涼十中2014年下半年安全自查報告

平涼十中安全工作自查報告

本學期，我校根據平涼市教育局平教明電【2014】13號文件及平教明電【2014】13號文件精神，對我校的安全工作進行了認真細致的研究部署，開展了對學校教學樓、辦公室及教學設備設施等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查，進一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環境。現將自檢結果報告如下：

一、提高認識，加強領導

學校自成立以來高度重視安全工作，始終把安全放在首位，堅信校舍、師生安全事關穩定大局、責任重于泰山。為形成校長總攬全局、統一協調，各部門積極參與、密切配合的工作格局，形成安全工作群防群治、齊抓共管的工作局面。平涼十中經過緊密的籌劃部署，成立了以劉校長為組長，韓校長、郭校長為副組長，各科室負責人及其成員為組員的學校安全工作領導小組，明確了各自的工作任務、責任，并對各自工作進行了細致分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算，并結合我校的實際情況，強調了當前安全工作要注意的問題及安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更主要”的思想，做到安全工作要深入人心，到崗盡責，一崗雙責，迅速形成了校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、規章建制，強化管理

制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開展安全教育活動的一個經驗。按照教育局對學校安全工作的要求，結合學校實際，經過全體教師的認真思考、討論，我校已經制定了《平涼十中安全管理制度匯編》《平涼十中學校事故預防及匯報制度》《平涼十中學生常規管理制度》等涵蓋門衛管理、教學設施管理、集會、食品衛生、交通安全、消防、緊急避險、外出活動、軍訓、路隊護送等方面的管理制度，規劃了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，加大了對各環節部門及全體教師的安全工作的檢查力度，實行了“到崗盡責，一崗雙責”的安全事故責任追究制。

三、教育先行，防范為主

與其“亡羊補牢”不如“未雨綢繆”，安全工作應做到教育先行，防范為主。為實現這一目的，學校在安全方面工作主要做了以下幾項工作：

一是在舉行大型活動前，學校都會提前籌劃、精心安排派專人負責，事先察看活動場地、排除安全隱患，確保了軍訓、經典詩歌誦讀、籃球比賽、地震演練等大型活動安全舉行。二是在平

時工作中，多次利用教職工會、行政會對全體教師進行安全管理方面的宣傳與指導、督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全；利用晨會、主題班會對學生進行交通、食品及自我保護等方面的安全教育。三是堅持教師候課、跟班制度，做到無縫隙管理，確保了學生在校的安全。四是邀請交警支隊干警來校舉行交通安全知識講座，制訂了《平涼十中交通安全教育宣傳月活動方案》，并與學生家長簽訂《平涼十中學生安全協議書》，與交警部門、代課教師、班主任分別簽訂了安全管理責任書，對全校學生的交通情況進行摸底、登記，劃定責任人，實行了以值班教師、保安、班主任、科室負責人、校長為主要成員的路隊護送小組，明確了各自的職責和義務。五是11月份組織全校師生進行了一次地震演練和消防演練，制訂了《平涼十中地震應急預案》，在教學樓及各班級張貼了安全疏散圖，并多次組織班主任進行安全疏散要求學習，利用家長會、班會加強廣大師生的安全避險知識，提高了安全避險的能力。六是加強疾病防控工作，制訂了《平涼十中疾病防控工作預案》，堅持晨檢制度，發放了相關的宣傳責任書。七是加強待優生的思想教育與轉化工作，將待優生的精力與注意力吸引到各種興趣小組與幫扶工作上來。八是實行不定期、不定時的安全巡查制度，著重于早操、早餐、課間操、午休、下午放學等時間段對于學校操場、花園、教學樓內樓道、廁所、教室等地點的安全巡查，發現問題及時處理，將安全隱患消滅于萌發之中。

四、查缺補漏，排除隱患

一是組織總務處、德育處人員，對教學樓、綜合樓、辦公樓的用電、用電、防火、防盜情況進行了全面檢查。更換了存在安全隱患的線路、燈具；加固了破損護欄，重點部位加裝了防盜門窗、樓道加裝了應急照明裝置。二是組織組織總務處人員檢查了食學校堂，確保了學校食堂干凈整潔，食品定點采購，操作合乎要求。三是組織總務處人員檢查了學校圍墻、標志物、旗桿、教學樓外飾、門窗等處。經檢查、修補全部排除安全隱患。四是組織總務處、教務處人員對微機室、圖書室、實驗室、體育器械進行了全面檢查。經排查整改已不存在安全隱患。五是組織總務處、教務處人員對學校周邊環境的情況進行摸底調查，發現學校周邊環境情況較好，沒有影響學生身心健康的各種娛樂場所，并教育學生雙休日禁止去游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網吧。

五、存在的問題及對策

問題一：由于我校地處崆峒大道旁邊，1路、9路、13路、16路公交在校門口設有停靠點，因此，交通安全始終是我校安全工作的難點。針對此現象學校利用晨會、班會對學生進行了多次交通安全教育并與家長簽訂了安全責任書、并與交警部門聯系

開展交通安全知識講座、要求教師護送等措施，但收效甚微，無法從根本上消除安全隱患整改措施。

問題二：部分學生由于家離學校較遠，中午放學后以各種借口頻繁出入校園，難以形成有效的管理，存在較大安全隱患。德育處將于本周對這部分學生予以登記，專門組織會議加強管理教育，并要求值周人員、門衛加強巡查與管理。

今后，我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系以及放學護送制度的落實，形成教育合理得當，切實提高交通安全教育的實效性。繼續加強食品衛生安全的教育與管理，繼續加強流行性傳染病的預防，堅持進行晨檢、午檢，定時進行校舍建筑的檢查，及時排查存在的安全隱患，將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態，以維護我校正常的教育教學秩序，維護學生的利益。

平涼市第十中學 2014年11月24日

第二篇：平涼十中課改工作總結

讓創新成為課堂的靈魂，讓每個孩子都成功。

——平涼十中新課程改革工作總結

平涼市第十中學是平涼市和崆峒區兩級政府為均衡平涼城區教育在原平涼工專基礎上改建的一所初級中學，坐落在崆峒大道西段，占地105畝，建筑面積2.8萬平方米，有教學樓、辦公樓、科技樓、餐飲樓各1棟和2棟學生公寓樓。2013年秋季開始招生，目前共有七八兩個年級，20個教學班，在校學生1198名。我校所有老師都是經過公開招考在全崆峒區選拔的，他們來自全區16個初中，由于城鄉差別，各個學校對新課程的要求和執行不盡相同，我校從一開始就以新課程為指導，牢固樹立“教學為中心，質量是生命”的觀念，認真落實“抓管理，提水平；抓培訓，提素質；抓教研，提質量”的管理理念，結合全國課改名校的先進模式，形成《平涼十中“351”課堂教學模式》，努力推進“名師推名校，名校帶名師”的“五個一”工程建設；不斷提升師資隊伍建設，積極開展第二課堂。在學科教學、校本教研、課程資源、教師培訓、校本課程等方面已初見成效。

應該說，新課改給我們學校帶來的變化是巨大的，我校教師的教育教學觀念有了很大的轉變，教師素質有了極大提高，學校的教學研究氣氛空前濃厚，課堂教學出現了前所未有的活躍，綜合實踐活動開展得豐富多彩，學生的學習興趣有了進一步提高，總之課程改革帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。經

過辛勤的工作，大家對此次新課改有了更深的體會和認識。現把我們實施新課改的具體工作做一總結。

一、完善機構制度，做好長遠規劃

為了認真推進課堂教學改革，我校成立了新課改辦公室，組建新課改領導小組，制定了《平涼十中課堂改革工作計劃》、《平涼十中課改教師培訓方案》、《平涼十中課堂教學評價方案》，《平涼十中高效課堂評價細則》等，并以此為契機，整理制定各種規章制度5大類30多條，編輯匯總印刷，力求使課堂改革以及學校整體工作有目標、有計劃、有保障地實施和深化。

學校還為每一位教師建立了個人業務檔案，收集整理教師的個人成長記錄，努力促進教師的專業成長。

二、加強教師培訓，轉變教師觀念

1.由于學校條件所限，我校在組織老師參加上級組織的培訓外，我們對老師的培訓采用最簡單、最直接、最實惠的走出去、請進來的辦法。由我親自帶隊，帶領全體老師到平涼四中全面聽課學習。邀請平涼八中、平涼鐵中的課改名師來我校和我校老師進行同課異構，互動點評，給全體老師最直觀的先進課堂教學理念。

2.實施學校教師的“校本培訓”。

學校制度了詳細的《平涼十中校本培訓計劃》，每周五下午為固定的培訓時間，我親自主講，鼓勵本校業務能力強，課改理

念新的老師對全體教師進行培訓，先后培訓的內容有《高效課堂的內涵》、《如何實施小組合作交流學習》、《韓立福有效課堂》、《昌樂二中“271”課堂之內涵》等等。

本學期我們又創辦了“行知大講堂”每周每個教研組選派兩名老師，給全體教師進行培訓，用老師自己的視角，自己的感悟來培訓老師。

本學期我們又新招考了37名教師，我們制定了《平涼十中新老教師幫扶計劃》,根據課堂教學賽講的成績，對老師實行幫扶結對，通過“傳、幫、帶”以及學老教師的指導培養、教研、集備活動提高教師業務水平。

三、立足實際校情，促進教師專業發展

為了緊跟時代步伐，更新教育理念，促進教師專業發展，提升教師教育教學水平，學校在學期初，立足當前、著眼未來，切實制定《平涼十中教師專業發展“五個一”工程》。

即：上好一節公開課、制作一個精美課件、上交一篇真實論文、參與一個課題或者研究性學習、開發一門校本課程。

四、打造高效課堂，提升效率

為了大力推進素質教育，切實減輕學生負擔，穩步提升課堂教學質量，學校提出了“打造高效課堂，向 40分鐘要質量”的口號。平涼十中的課堂教學改革以“新課程標準”為理念，以“構建和諧課堂”為契機，以“以學評教”為原則，以“打造高效課

堂”為主脈，牢固樹立“教學為中心，質量是生命”的觀念。在吸納、借鑒杜郎口、宜川中學、昌樂二中課改經驗和模式的基礎上，緊扣“學情”兼顧“教情”，結合自身實際，創造性地形成《平涼十中“351”學案型高效課堂模式》“3”就是課前三環節：計劃導航、充分預習、制定學案。“5”就是課中五環節：目標引領、自主探究、合作交流、展示解疑、精講鞏固。“1”就是課后1環節：檢測拓展。為了讓“351高效課堂模式”深入開展，學校課前求保障：利用集體備課制度，要求同年級同科目的老師通過“中心發言——集體探討——求同存異——形成模板”的形式備教材、備教法、備導法、備學法、備過程，最終制定出下周教師的導案和學生的學案；課中求效益：上課過程中要求教師人手一份導案，學生人手一份學案，教師的導案發揮的“四發”作用（啟發、激發、誘發、喚發），學生學案體現“三主”地位（主體、主人、主角）、讓學生“三開”學習（開心、開口、開竅），最終起到學思統一、講練結合的效果；課后求反思：知道學生學到什么程度，達到什么層次，要做到老師心中有數，學生心中有數，并做好課后的補充、補救及整改措施。

五、舉辦教學賽講，互相學習促進

為檢驗課改落實情況，展示教師的個人風采，加深教師對課改模式的理解，熟練駕馭《平涼十中“351”》課改模式，進行有效的課堂教學活動，同時交流教師的教學體會和教學經驗，學

校每學期都舉辦一次課堂教學賽講，在教研室的統一安排下，對全校所有老師的課進行全面的聽評，評選課堂教學先進，優秀教學設計，優秀預習指導方案，優秀教學教研論文活動，這既是獎勵的盛會，更是思想交流，經驗薈萃的盛會，激發教師的課改教研熱情。

六、認真實施集體備課

本著調整完善學科備課組，以整合備課教師集體智慧，提高教師教學水平，開闊教師教學思路為目的。我校堅持開展次集體備課，不僅豐富了教師的知識儲備，還使備課教師在備課過程中取長補短，提高自己的綜合素質，提高教學水平。每周二下午是我校規定的集體備課時間，我校對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“提前布置，分頭準備；各抒己見，達成共識；根據學情，形成個案；教后反思，不斷改進”針對集體備課中的導學案問題，我校設計了《平涼十中導學案模式》，下發給備課組，對集體備課做了詳細的指導。

七、校本課程，初步實施

加快校本課程開發，形成校本課程體系，開發校本課程資源，突出人文性和科學性。為學生提供豐富的課程菜單，根據學校出有師資情況和場地情況，學校按要求認真實施地方課程和校本課程，一年來學校已經開發了5大類8小門校本課程。在這些校本課程的開發中郭瑞卿副校長整理的《美麗的崆峒我的家》取材現

實、貼切實際，語句幽默，聲情并茂備受學生的青睞；語文組李婷、任麗萍、丁玲、仇倩老師的《美文欣賞》以其華麗優美的語言表述、抑揚頓挫的朗讀技巧讓學生深受熏陶感染；英語組萬玲、李蕓、賀婷婷老師的《英語影視與課本劇》讓學生知道了英語的無限樂趣與魅力；數學組劉文龍、朱生華、張紅梅老師的《生活與數學》將呆板的數字變成了有意義的生活實際，提高了學生學習數學的興趣。又根據我校現有師資和校園資源情況，以菜單方式面向全體學生開設了：美術、書法、器樂、手工制作、朗誦、籃球、舞蹈、合唱團、健美操等10項校本選修課程，定時間、定地點、定教師，別開生面、與眾不同，讓學生在其樂無窮中學到一技所長。

八、積極開展研究性學習

研究性學習的開展是新課程改革的要求，我校制定了《平涼十中研究性學習方案》，在老師們的認真組織下，共開展收集《中國的茶文化》、《數學中的對稱美》等7項成果，并選送三項參加區局組織的比賽。

九、一年課改的收獲

1.教學理念發生了真正的轉變。

隨著教學實踐活動的開展，全體教師對新理念有了全新的認識。這些理論也實實在在成為新課堂的指針，成了有血有肉的東西。我們也在實踐中不斷的探索改進課改模式中的不足，不斷拓

展教學空間；通過開放互動的教學方式和合作探究的學習方式，既引領學生動腦思考，又給學生提供動手解決問題的機會。

2.教師的教學方式發生了改變。

教師不再是傳統的“滿堂灌”，不是帶著知識走向學生，而是帶著學生走向知識。在解決問題的過程中，教師真正從臺前退到幕后，做學生的臺階、引路人、學生全面發展的培養者，把體驗的過程留給學生，讓學生不僅獲得知識，更要掌握獲取知識的過程。

3.學生的學習方式發生了改變。

課改以來，學生的學習方式也發生了翻天覆地的變化，由被動的“要我學”變為主動的“我要學”。首先由學生在自主自習獨學、對學，在課堂上學生通過自主合作探究，啟動學生的思維，真正實現了“兵教兵”。這樣不僅輕松學到了知識，同時鍛煉了語言表達組織能力，融洽了人際關系，收到“一石三鳥”之功效。

十、工作中的不足

1.有些教師的課堂教學不能徹底貫徹新課改的指導思想。死板、滿堂灌的現象還在個別老師的課堂中保留。

2.教學模式運用缺乏靈活性

一年來，我校的課改模式取得了一定的引領作用。但是，教學需要模式，但教學不能模式化。“351”課堂教學模式是一種高效的課堂教學模式，但絕對不能將之模式化，變成死板的、僵

化的、一成不變的模式。它強調課堂教學必須讓學生成為主體，做到深入預習，認真思考，掌握知識，查找問題，升華理論，學會應用，它要求教師必須遵循教無論什么樣的課型，無論什么樣的教學內容，都必須按模式進行。學校在評價考核時也顯得生硬教條。因此課堂千人一面，看不出較明顯的特色。

3.評價體系亟待完善由于我校創建才一年，對學生、老師的評價體系還亟待完善，以利于調動老師學生的積極性。

4.從近期的聽課情況來看，新課程理念指導下的課堂教學存在一些誤區：a 合作性學習流于形式而無實質，一是一些討論問題的設計過去簡單，甚至毫無討論與探索的價值；二是討論時間太短，學生還沒有進入合作學習的狀態，老師就叫停了。b 新課程的課堂教學強調“對話”，所以有些學科的老師整節課上實行“滿堂問”，雖然課堂上師生互動，但教學內容肢解得支離破碎，問答過于平庸，無啟發性。

3、很多教師缺乏現代課程觀，總認為課程建設是專家的事，開發校本課程的積極性不夠。我們要盡快實施校本課程的開發方案，引領教師參與課程建設。

5.學校的環境，場地限制了校本課程的實施。

十一、今后努力方向

首先，要繼續加強學習有關新課程的理念和經驗，積極參加各級各類課改培訓，進一步理解新課程，接受新課程，提高教育理論水平和教育科研能力，在此基礎上加強新課改實驗的探索、研究，不斷總結經驗，調整和充實教學，為新課改實驗的成功盡心盡力盡責。

其次，豐富課改的內涵。新課程改革的實質，不在于教學形式、手段如何新，而在于教法上如何引導學生獨立、自主地進行思維，在這個思維過程中讓學生去感悟新知識。

最后，做到“勤反思”。反思教師，反思學生。在反思中改進，在改進中提高，在提高中升華，讓每堂課盡可能多地閃出思想的火花。堅持寫教學后記，讓自己在實踐中出經驗，在缺憾中找不足，在思考中找答案。

總之，平涼十中的課改工作，在各級領導的關心指導下，在社會家長的大力支持下，在全體師生的努力奮斗下有了良好的開頭，也取得了一定的成績，但是距離兄弟學校還有很大的差距，我們一定繼續努力，把十中辦的更好。

平涼市第十中學 2014年10月18日

第三篇：淄博十中防汛自查報告專題

淄博十中防汛自查報告

根據區教體局安辦（川教體安字〔2014〕14號）文件精神。為做好我校安全隱患排查工作，落實各項安全責任制度，切實加強學校的安全管理和師生安全教育工作，現將我校開展的安全隱患排查及先期整改情況總結如下：

一、提高認識，加強對汛期工作的領導

安全工作事關重大，我校始終把學校安全工作放在各項工作的首位，做到抓安全時刻不放松，做到經常檢查、排除隱患，不留死角。我校歷來重視安全工作，嚴格執行上級下發的安全文件精神，按時做好各項工作。我校安全實行學校主要領導親自抓，分管領導具體抓，層層簽訂安全責任書，把安全工作落實到人，實行安全工作“一票否決制”，堅決杜絕各類事故的發生。

二、建章立制，為做好汛期工作提供保障

學校建立并完善了《淄博十中防汛應急預案》，明確各自分工，為汛期能夠迅速到位并開展工作提供了制度保障；我們還制定了《淄博十中防汛工作實施方案》，細化了各項工作，明確了各方的責任，為有效應急處置學校可能發生的汛期災害提供了保障。

三、認真排查學校及周邊存在的防汛安全隱患

1.學校離最近的河流——孝婦河較遠，不會因為突發河水影響學校安全，或許只會影響個別學生上下學。

2.學校西面有一青年水庫，夏天時水流下溢，會致使學校門前河溝水流上漲。但從往年情況看，水流不太可能漫過溝堤進入校園；加上學校分幾期工程投資徹底清除河淤后，導致河溝排水能力大大加強，完全能夠保證學校的安全，使學校不受洪水的威脅。

3.學校西面的10余畝當地農民預留地，略高于校園地面，它有多個排水口與校園的下水道連接，我們都會派人按時疏通、清理，從往年情況看，不會對學校造成威脅。

4.學校四面的圍墻牢固，無裂縫；校門為新建建筑；部分校舍已經在校安工程中得到加固；廁所建筑牢固，無裂痕。學校南北均為平地，不會有安全隱患。

5.學校主要建筑均修建在牢固的平地上，距坡、坎較遠，十分安全。

四、牢記責任，未雨綢繆細致做好防汛工作

學校將堅持安全工作“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險” 的工作原則，努力做到警鐘長鳴、安全第一、未雨綢繆，堅持對廣大師生進行防汛安全教育，準備好防汛人員和物資，堅持對天氣的密切關注和24小時領導值班制度，發生汛情立即啟動防汛應急預案。同時，為保證學校安全渡汛，學校將于近期再請專人對學校排洪溝進行徹底清理，保障學校汛期的安全。

五、加強教育 提高師生安全意識

我們已經召開全校教職工大會，傳達了上級文件。楊勇副校長就汛期工作做了部署。各班按照學校要求開展汛期安全防范教育，尤其是對“防洪、防雷暴、防山體滑坡”以及陰雨天交通安全教育，取得了較好的效果。

安全重于泰山，穩定壓倒一切。我們按照上級指示做好了一些工作，為教育教學創造了良好的環境。但是，因為安全工作覆蓋面廣，責任重大，我們在某些環節的處理上還沒有達到上級的要求。我們將繼續做好隱患排查及整改工作，力爭安全工作事無巨細，分管領導及具體負責的同志靠上抓、注重效果。我們將按照“安全第一、常備不懈、預防為主”的要求，多舉措做好汛期安全工作，注重預防，注重過程，未雨綢繆。我們相信，在教體局的正確領導下，我們一定會把安全工作的方方面面做好、做實，力爭不出現任何安全問題。

淄博十中

2014年5月8日

第四篇：武安十中安全上網協議書

武安十中網絡安全保證書

為了凈化網絡環境，確保網絡安全，維護學校良好的教育教學環境，杜絕利用網絡散布謠言、破壞安定團結等事件的發生，現將武安市第十中學（備課組/處室）教職員的IP固定為，以LAN的方式接入教育網。教師職員在利用網絡資源上網時保證做到以下幾點：

一、一人一號，不隨意更改IP地址；不得盜用他人IP地址或密碼；

二、充分利用網絡資源，做好教育教學工作，不做與教學活動無關的事情；

三、不在網絡上捏造事實、侮辱他人、誹謗他人；

四、不在網絡上捏造或歪曲事實，散布謠言，制造事端，擾亂社會秩序，影響我市及學校穩定；

五、不得在校園網上故意制作、傳播計算機病毒或者破壞計算機程序；

六、不在網絡上宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖等信息；

七、不在網絡上制造傳播煽動和顛覆國家政權，推翻社會主義制度的言論；

八、不在網絡上進行其他違法犯罪活動；

對違反本規定的行為人和責任人，學校根據情節輕重給予批評教育、限期整改、收回電腦直至調離武安十中等相應處分；對違反國家法律、法規、規章的要報請司法機關追究法律責任。

教師（簽字）：_________

_________年____月____日

第五篇：莆田十中安全工作總結(終結版)

莆田十中

2010——2011學上學期學校安全工作總結

學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期，我校以創建“平安校園”為抓手，認真貫徹落實上級有關安全工作精神，進一步樹立“安全第一，預防為主”、“源頭遏制，過程監管”的意識，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，切實加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通觀念、消防“四個”能力等各方面的安全意識顯著增強。現將一學期來的安全工作總結如下：

一、加強領導，明確責任，完善制度

1、學校成立了黨政一把手掛帥的“校安全工作領導小組”，由林光亮校長為組長，分管安全副校長為常務副組長，其他副校級領導為副組長，政教處、辦公室、教務處、總務處、教研室、共青團、保衛科、班主任等為組員。從而形成了以校長親自抓，分管副校長具體抓，政教處、保衛科、各班主任等負責組織實施督促，全校教職員工齊心協力、齊抓共管安全工作的良好局面。

2、學校對各處室、各功能室、全體班主任、任課教師、生管及保安人員明確各自的崗位職責，層層簽訂安全責任狀，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責” “誰在崗，誰負責”的原則，實行一票否決，做到職責明確，責任到人。同時，學校還在學期初與學生、學生家長簽訂安全責任狀和通學生參加晚自修安全責任狀，明確了學校、家長及學生應承擔的責任。

3、進一步完善學校安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，保安人員實行24小時巡邏值班、及時更換工作不稱職的保安人員，1

嚴禁教師利用節假日私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校各項規章制度和安全意外事故處置預案制度。學校建立和完善《莆田十中安全工作制度》33種和《莆田十中突發安全事件處理應急預案》26種，匯編成冊，作為校本課程分發給每位教師，使學校安全管理工作有章可依，有規可循。

5、嚴格執行學校安全工作重要情況報告制度和責任追究制度。堅持做到24小時領導帶班值班，值班人員通訊暢通，反應快速，執行學校安全保衛工作信息報告制度，隨時掌握學校安全動態，如實上報，不隱瞞不報或遲報、漏報，在第一時間內逐級上報。如發生搶救不力或因瞞報遲報造成重大損失的，要嚴肅追究有關領導和相關責任人的責任。

二、廣泛宣傳，加強教育，齊抓共管

1、班主任是學校安全的主要責任人和教育的主力軍，任課教師也對學生的安全負有重要的教育責任，學校要求每一節課，教師都要對學生出勤情況進行統計并簽名，在教學時要結合學科特點加強對學生安全知識教育，讓學生更多地掌握各類安全知識。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、顯示屏上滾動、張貼標語等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。通過《致學生家長一封信》、主題班會、講座、國旗下講話、征文比賽與知識競賽等形式，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。利用展板在一層大廳展示《安全知識系列掛圖》與《中學生防災減災教育系列掛圖》等普及安全知識，弘揚安全文化，推進校園安全工作的展開。同時，根據上級安全工作文件精神，結合我校的實際，制定了《莆田十中關于切實做好秋季開學初學校安全工作的幾點要求》（2010年9月1日）、《莆田十中關于認真做好“中秋”“國慶”兩節期間學校安全工作的通知》（2010年9月20日）、《莆田十中關于關于組織開展2010年學校消防安全宣傳教育活動的通知》（2010年11月8日）、《莆田十中關于開展2010年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》（2010年11月15日）、《莆田十中關于

關于切實加強今冬明春消防安全工作的通知》（2010年11月28日）、《莆田十中消防安全“冬季防火百日會戰”專項行動實施方案》（2010年12月13日）、《莆田十中關于組織開展“法制專題教育月”活動的通知》（2010年12月22日）、《莆田十中關于做好當前和寒假期間學校安全工作的通知》（2010年12月28日）和《莆田十中關于期末班主任工作的通知》（2011年1月8日）發至各處室、各年段、各班級，要求全體師生認真學習，遵照執行。

3、加強家校聯系，確保學生安全。我們于期中考后召開家長座談會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，寒假前給每一位家長發送《致家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑。正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切，也填補假期學生安全管理的空白。

4、學校安全教育工作是涉及面廣，需要與社會各界密切配合。我們積極與公安、消防、城建、衛生、綜治委、教育局等部門通力合作，邀請市消防中心、市、區地震講師團、法制副校長、以及法院、司法綜治委等領導、專家到學校作專題消防、法紀、地震等安全知識教育課，通過開展一系列安全、道德、法律教育活動，全體師生受益匪淺，取得了良好的教育效果。

三、狠抓落實，嚴格管理，深入整改

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，本學期，我校一直嚴格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，發現問題，及時整改，做足做好“防”文章，提高安全防范意識。

1、加大宿舍管理力度，各項工作再上新臺階。宿舍樓有三個安全通道，可確保人員疏散的安全，照明用電由生管人員按作息時間統一開、關，學生宿舍內不安裝插座，避免學生違規使用電器。生管人員每晚熄燈前清點人數，對無故缺勤的學生能及時跟蹤，查找原因；做好家長來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入宿舍區；教育學生養成良好的生活習慣，檢查督促學生的內務整理，要求物品擺放整齊，保持室內外環境衛生，預防疾病的發生和流行；每天進行宿舍衛生檢查評比，宿舍區形成一種文明衛生、健康

活潑的生活氣息，學生的精神面貌良好。

2、繼續對食堂的飲食衛生安全嚴加督查管理。規范食堂食品加工流程，對食品來源、儲存、加工、去向進行跟蹤記錄，確保進貨索票、索證率達100%；完善食品留樣工作，做到留樣食品份量充足、保存時間要夠，并放入冰箱保存，防止交叉污染，確保留樣有效；從業人員按照要求定期進行體格檢查；學校的飲用水由總務處有關人員取樣送城廂區防疫站檢驗，結果合格。一學期來，學校食堂沒有發生任何安全事故。

3、校園周邊環境、交通管理方面。首先，與交警密切配合，在校門口前道路設置“安全綠色通道”，并樹立交通安全警示牌；其次，學校多次主動邀請相關部門來校給學生作了相關的教育報告并舉辦各種圖片展覽；再次，對周邊的書店、飲食店、交通狀況等安全隱患進行摸底排查；最后，加強對事故多發地段、危險路段的護送和告誡教育，正確教育引導學生不乘坐“黑車”等無牌無駕照的車輛，不乘坐超載車輛，嚴禁未滿18周歲的學生駕駛電動摩托車，切實保障學生交通安全。

4、狠抓防火安全工作。通過開學初緊急疏散演練活動，提高了師生對突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，收到良好的效果。舉行一次法制、消防征文比比賽，共評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎18名（結果見匯總表）。學校各出一期法制、消防宣傳專欄，各班各出一期法制、消防宣傳黑板報，共評出班級團體一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名（結果見匯總表）。各班級召開主題班會大力宣傳相關的防火知識，增強防火安全的意識，密切注意火源、電源、氣源的使用和控制，切實提高防護自救能力。11月29日開展以“法制教育”為主題的班會課，12月3日組織師生參與由林桂梅老師主持的主題為“模擬小法庭”的班會觀摩課，取得很好的效果。加強對學生宿舍、教學樓電線、消防設施的排查和管理，嚴禁使用易引發火災的電器；疏通樓道及安全出口，暢通消防通道，堅決杜絕因管理不善造成的火災事故和樓梯踩踏事故；嚴密監管校內重點處室的安全，加強對校內電腦室、財務室、保管室、實驗室、圖書館等重點部位的巡查，防患于未然。

5、學校充分利用心理健康咨詢室，每天對學生進行心理咨詢和疏導。學校在教學樓前設立“平安校園”專用宣傳欄，開展豐富多彩的宣傳教育活動，并積極推行一周安全提醒。

6、學校利用期中考后召開家長座談會，做好家校聯系工作，加強對家長的宣傳、溝通、聯系，取得家長的支持和配合，共同做好學生的安全教育和管理監護工作，并積極幫教轉化學困學生。規范點名及請假制度，并利用班會課等，對學生的交通、消防、食品衛生、住宿等方面的安全進行宣傳教育。

7、組織全體教職工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等關于教育的法令法規，并于11月27日下午全體在職教職工參加《道路交通安全相關法律法規》 考試，加強教師的法制意識，形成了良好的師德師風，沒有體罰和變相體罰學生。

8、加強租住校外學生的管理。要求各班主任要經常與學生家長和房東聯系溝通，通過多種形式，加強安全教育和監督管理，杜絕學生意外傷亡事件的發生。

9、嚴格執行值班制度，做好節假日值班安排工作。行政人員堅持24小時帶班值班，要求通訊暢通，反應快速，一旦發生事故或緊急情況，領導干部和有關人員要按規定迅速趕赴現場組織搶險和處置，切實做到反應靈敏、響應快速、組織得力、施救有效，最大限度減少事件損失，并將有關情況及時、如實地按程序向有關部門報告。嚴格執行學校安全保衛工作信息報告制度，隨時掌握學校安全動態，如實上報，不隱瞞、不報或遲報、漏報。

10、加強校門口管理力度。校門口嚴格實行外來人員和車輛登記制度，嚴禁社會閑雜人員進入校園。加強校內值班巡邏，特別是加強對易發事故、事件區域的夜間巡邏，避免各類針對師生的侵害事故、事件發生。

11、對校園周邊的安全隱患能及時上報有關職能部門。

四、安全工作成效

由于能認真貫徹落實上級有關安全工作精神，深化宣傳，規范管理，成效明顯，無任何安全事件發生，教育教學工作秩序井然，得到上級領導的充分肯定和社會群眾的好評。本學期學校獲得福建省“誠信教育進校園活動先進單位”榮譽稱號。

五、存在問題

我們在校園安全方面做了多方面工作，安全工作得到進一步加強，學校無責任事故發生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、通過校領導及全體師生集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會閑雜人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大。

2、無證流動小攤點雖經我校屢次勸阻，但得不到上級相關職能部門的支持，仍然在校園周邊販賣，存在一定的食品安全隱患。

3、校園周邊治安狀況良好，道路交通秩序正常，但部分營運摩托車亂停靠校門口現象時有發生，給師生出入校園帶來不便，也有個別家長騎摩托車到學校接孩子，有時還存在超載現象，存在一定的安全隱患。

4、租住校外的學生較分散，管理有一定的困難，存在一定的安全隱患。

5、學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

我們深刻認識到安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統工程，任重道遠。今后，我們將以更高的標準、更嚴的要求，更昂揚的斗志和飽滿的精神，進一步加強安全宣傳教育工作，及時解決安全教育工作中發現的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平；進一步加大安全教育工作的管理力度，加強與家庭、社會密切配合，緊緊依靠各職能單位、社會的力量，齊抓共管，凈化外部環境，維護學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校和諧、平安校園的新局面，使我校安全工作再上新臺階。

2011年1月18日