第一篇：十中環境教育工作計劃

湛江市第十中學環境保護專題教育工作計劃

（2009至2010學年第一學期）

加強學校環境教育，是貫徹落實我國環境保護基本國策，提高全民族的環保意識和科學文化素質的基礎工程，對推進可持續發展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發展和促進教育改革的高度，認識環境教育的重要性和必要性，增強創建工作的迫切性和責任性。現將今學期的工作安排如下：

一、健全組織機構，使環境教育制度化和規范化

學校建立由學校校長、學校分管教學副校長校長和總務主任組成的環境教育領導小組。

結合研究學校雙周工作，對環境教育工作，要及時總結，認真分析，落實措施，使環境教育的各項工作落到實處。

要充分認識環境教育的重要意義，增強環境教育工作的使命感和責任感，要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環境教育。做到教師落實，時間落實，內容落實的評價落實，使環境教育成為素質教育的有效載體之一。

二、提高環境教育水平，在課堂中滲透環境教育

要加強實施環境教育課程的師資隊伍建設，采取集中培訓、教學觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊伍素質。

針對各學齡段學生身心和智能發展的特點選擇教育內容和創新教育形式，做到有教學計劃、有教學方案，并引導學生從身邊開始認識環境、關 心環境，積極參加保護和改善環境的各種活動。要合理安排環境教育的必要時間，確保各年級的環境教育課與環境教育活動每學期不少于2課時。

各年級組要求各年級選擇好每學期2課時的環境教育內容，并撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團隊活動的，要寫好每次活動的設計方案（活動主題、參加活動人數、要求、實施方法）和活動總結。

三、以各項環保活動為載體，不斷提高環境教育課程的實施質量。為了推進環境教育，提高環境教育課程的質量和發揚先進典型的示范輻射作用。學校將積極開展創建“三綠”（綠色學校、綠色園丁、綠色小衛士）的活動。

學校以實施高質量的環境教育為突破口，將環境教育與校園文化建設相結合，積極倡導生態文化建設，倡導綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環保實踐活動。

各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進典型，并發揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創新工作，創建經驗，為創建市級綠色學術交流作出新貢獻。

四、營造“環境保護，人人有責”的濃厚氛圍。

結合“世界環境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創建等各類活動，開展環保宣傳活動，大力營造環境保護的濃厚氛圍，努力提高學生的環境保護意識。

各年級定期開辟環境教育黑板報，報導重視環境保護的典型經驗，宣傳積極開展“三綠”創建活動的先進事跡，大力推進學校環境教育。

學校要加大投入，結合校園文化建設搞好保護環境的設備設施建設： 一是搞好學校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風景線。二是抓住大通縣創衛工程，凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。四是添置分箱式垃圾箱。

第二篇：泰安十中環境教育教學計劃

文章來 源

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泰安十中環境教育教學計劃

2009-09-01 泰安十中

一、教學任務

根據新課程改革的要求，泰安十中把環境教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。使學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

二、環境教育目的和要求

開展環保教育活動,普及環保知識,不斷提高環保知識水平,增強學生的環保意識, 促進人與自然和諧發展，開展環保綠色教育，讓學生明確保護環境，從我做起。讓學生時時刻刻接受保護環境的教育,認識環境保護的重要性,積極參與環保.營造良好的教育環境,全面提高學生的素質。

要充分利用課堂教學，使學生對環境有一個基本的整體的認識。并通過他們對全社會形成保護環境的宣傳進而使全社會形成保護環境的共識。

三、學情分析

泰安十中八年級七個班，400多個學生，對現實中的環境污染有所認識。可以利用身邊的環境現象作為環境教育的好教材。

四、教學中應該采取的措施和方法

預計采用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下：

1、每周一節環境教育知識課，以期把環境教育知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦環境教育宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作環境教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的環境教育系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環境教育科普VCD等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、環境教育知識競賽，以期增強學生環境教育的意識。

4、組織學生進行“讀一本環境教育書籍，看一場環境教育專題片，聽一場環境教育專題報告，寫一篇環境教育感想的文章”的活動，為提高廣大學生對環境教育的認識，增強自覺保護環境愛護環境改造環境的能力，使校園內形成一個人人講環境、人人愛環境、人人搞環境的良好氛圍。

5、為豐富學校環境教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解預防艾滋病知識的平臺，學校將聯系并組織學生觀看展覽。

6、請環保專家講學。

7、注重形成社會、學校、家庭相協作的教育合力，共同加強對學生的環境教育教育。

五，教學進度安排

1、環境問題產生的原因與危害以及環境教育教育的必要性

2、我國環境問題—特別是環境與人口問題

3、調查：本地主要的環境污染與對策

4、環境保護法宣傳一

5、環境保護法宣傳二

6、青少年中學生應該怎么參與全人類的環境保護行動

7、觀看環境教育有關紀錄片或者教育片。

8、（考核））（班會主題）環境保護我行動。

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第三篇：商丘市十中2012--2013教育工作計劃

市十中2012—2013學第二學期

教育工作計劃

2013年，是貫徹落實黨的十八大精神的第一年，是實施教育規劃綱要的關鍵一年，是新課程改革逐步引向深入的一年，也是我校推進學校精細化管理工程的決戰之年和提升教育教學質量的攻堅之年。經學校研究，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神，緊緊圍繞基本實現學校管理精細化的總目標，更加注重改革創新、科學管理、質量提升和安全穩定，以求真務實、克難攻堅的精神，努力實現教育教學理念有新轉變，學校辦學條件有新改善，教育教學質量有新提升，學校安全穩定有新加強，行風政風建設有新成效，整體工作水平有新突破。

二、工作思路

盯死一個目標，即基本實現學校管理精細化；深化兩項教育，即師德師風教育和學生養成教育；構建三個保障，即創新觀念，依法治校，轉變作風；夯實四項基礎，即鞏固穩定生源，改善辦學條件，提升教育教學質量，打造平安和諧校園。

三、工作任務

（一）深入推進教育改革創新，不斷增強學校教育發展活力。

1、注重特色辦學。學校要在規范辦學行為的基礎上，找準定位，明確方向，理清思路，注重培養內涵，促進特色發展。結合學校實際，制定彰顯自身特色的辦學理念、發展愿景、“三風”、校訓、校歌、校徽等，逐步形成獨具特色的學校文化。

2、打造高效課堂。深化課堂教學改革，積極學習借鑒外校先進教改經驗，創新課堂教學手段，向45分鐘課堂要效率、要質量。努力打造高效課堂、活力課堂，促進學生個性成長、全面發展。在嚴格執行國家課程開設標準的同時，積極開發專題教育課程，確保每周為學生上一節專題教育課。

3、強化質量提升意識，完善提升質量的管理制度和工作機制，建立質量綜合評價標準和質量評估體系。加強教學質量抽測，抽測結果與教師的績效工資、評先和晉級掛鉤。特別要做好九年級的質量抽測，加強對九年級學生輔導，做好九年級的綜合復習和達標測試工作，努力提高九年級教育教學質量，使2013年的中招再上新臺階。

4、完善績效考核。鞏固教師績效考核成果，完善教師績效考核辦法，對教師德能勤績進行量化評估，充分發揮績效考核的激勵作用，增強教師的工作積極性、主動性和創造性。

5、控制生源流失。著重在改善辦學條件、提高辦學質量、突出辦學特色、樹立學校形象上下功夫，不斷提升學校的吸引力。強化控輟保學措施，千方百計控制生源流失。

6、落實職業教育攻堅計劃，完成上級下達的中職招生任務。

（二）深入推進精細化管理工程，基本實現學校管理精細化。

7、完善精細化管理指標體系。學校要對照局制定出臺的精細化管理指標體系，緊密結合學校實際，按照更精確、更細致、更深入的要求，注重圍繞校務管理、德育管理、教師管理、學生管理、教學管理、教研管理、財務管理、安全管理、校園管理九個方面，進一步細化量化精細化管理指標，做到各項指標體系縱到邊、橫到底，全覆蓋、無遺漏，切實增強學校管理的針對性、實效性和可操作性。爭創區級精細化管理示范校。

8、嚴格推行精細化管理責任制。學校要圍繞精細化管理指標體系，建立切實有效的推進機制，逐級簽訂精細化管理目標責任書，切實做到定崗定責、職責分明、責任分解，使精細化管理的各項指標有計劃、有考核、有落實。

（三）加強教師隊伍建設，提升教師師德水平和業務能力。

9、落實教師專業標準。深入推進教師“五個一”制度落實，鼓勵和引導教師勤學習、勤鉆研、勤進步，采取多種形式加快教師專業成長，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

10、深化師德師風教育。深入貫徹落實《教師職業道德規范》，建立健全教師職業道德監督、考評、獎懲機制。組織開展形式多樣的師德師風教育和“德教雙馨”師德標兵評選及學習宣傳活動，激勵引導教師踐行職業道德規范，潛心教書育人。

11、提升教師業務技能。深入貫徹落實國家《關于深化教師教育改革的意見》精神，鼓勵教師加強業務學習，提升執教能力。加強名師、骨干教師、拔尖教師培養培訓，發揮名師輻射引領作用，提高教師整體水平。

（四）加強學生行為養成教育，促進學生德智體美全面發展。

12、切實加強學生養成教育。全面實施素質教育，深入開展“爭當文明小使者”、“爭做陽光少年”、“青少年志愿者”、“中國夢—我的夢”等形式多樣的主題教育，利用集體周會、班會、演講會等豐富多彩的教育活動，讓學生在活動中感動，在感動中成長。

13、更加關注學生心靈成長。以創建“書香校園”為載體，深入開展“讀好每一天”全員閱讀活動。幫助學生選擇適合的圖書，為學生提供健康的精神食糧，讓學生遠離網絡、動漫等視覺文化，培養良好閱讀習慣。建立心理咨詢室，及時做好學困生、單親家庭學生、留守學生等特殊群體學生的心理疏導。

（五）鞏固學校安全管理工作成果，著力打造平安和諧校園。

14、強化校園安全管理意識。牢固樹立校園安全責任重于泰山的思想，把校園安全工作擺在學校各項工作的首位，落實到學校管理的各個環節，做到在崗60分，安全1小時，時刻保持警鐘長鳴。

15、健全完善校園安全管理制度。健全安全教育培訓、食堂安全管理、宿舍安全管理、班級安全管理、實驗室安全管理、用水用電安全管理、交通安全管理、消防安全管理、校外活動安全管理等各項校園安全管理制度，完善各項校園安全應急預案，實現校園安全管理工作制度化、規范化、科學化。

16、強化校園安全防范措施。著力構建“人防、物防、技防”三位一體校園安全防控體系，學生上下學時段要有校領導帶班和老師值班，嚴格學校門衛出入制度。積極配合轄區民警搞好校園周邊環境綜合整治，維持校園周邊良好秩序。按上級達標要求配備校園安保器械和消防設施。完善校園監控網絡，擴大校園監控覆蓋范圍，特別是對學校周邊、各個樓層和學校食堂、宿舍、大門口、操場等重點部位，要實現全覆蓋、無遺漏。積極創造條件實現校園監控與公安機關連網。

17、嚴格落實安全責任制。學校校長是學校安全工作的第一責任人，要對校園各個方面、各個部位、各個環節的安全工作細化量化，把安全責任分解到每一個人身上，層層簽訂安全責任書，實行安全責任追究制度。

18、加大安全工作排查力度。建立和完善安全工作定期排查制度。學校一天一排查，認真建立學校安全隱患排查臺帳，狠抓存在問題整改，及時消除校園安全隱患。

19、做好校園傳染病防控。加強師生健康衛生教育，使廣大師生了解和掌握傳染病知識和防控措施，增強師生傳染病防控意識。建立健全校園傳染病防控制度，完善校園傳染病應急預案，提高校園傳染病防控能力。

20、加強學校標準化食堂建設。積極爭取上級建設資金，加強學校食堂標準化建設，力爭建成達標的學校食堂。認真落實上級關于食堂食品衛生安全的各項政策規定，建立健全衛生管理組織和規章制度，杜絕學生集體食物中毒事件的發生

（六）加強學校體育衛生藝術教育，全面提高學生綜合素養。

21、加強體育藝術工作。加強學校體育工作，改善學校體育設施條件，開展豐富多彩的體育活動，培養學生的體育興趣和習慣，切實保證學生每天一小時校園體育活動，使青少年學生普遍達到《國家學生體質健康標準》。創新學校藝術教育方式，開齊開足規定的藝術教育類課程。

附件：商丘十中2012-2013學第二學期教育工作行事歷

第四篇：環境教育工作計劃

2010—2011年學校環境教育工作計劃

一、指導思想：

在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

二、意見與設想：

(一)加強組織建設。

1、班子組織健全。

成立以杜學慶校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

2、宣傳有力度。

在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。做到教師每周學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。

3、環保知識滲透到位。

在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

4、狠抓業務學習和培訓。

一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。

三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行。

1、設立環境教育專項經費60000元，加大學校硬件投入力度，各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空余地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生向往的地方。

2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的向往，從中打開環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。

3、以守則、校規規范學生，以規育人。以常規管理28條要求嚴格管理學校，以《中學生素質要求》十條、《中學生日常行為規范要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規范學生。

4、學校干凈整潔，無一處衛生死角。室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當一保綠色隊員。

四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來。

1、“學校無小事，事事能育人。”創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，2與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、攝影制作、藝術表演等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。

2、全體教師要在這一創建活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結創建經驗，積極向有關單位和報社投稿，促創建質量的提高。

3、在積極開展好校園創建活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這里溢智成才。

2004年學校環境教育工作計劃

為進一步提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本學校環境教育工作計劃。

一、指導思想以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展建設綠色校園活動，積極推進我校可持續發展戰略的進程。

二、工作目標

（一）引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

（二）培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

（四）將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

三、實施措施

（一）成立環境教育領導小組，加強對學校環境教育工作的領導。

（二）加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

1、利用教師業務學習時間，組織全校教師進行環境教育學習。

2、請環保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

3、組織骨干教師外出參觀學習。

（三）規范建設，優化環境，創造良好育人條件。

1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規范建設，教學、（轉載自本網http://，請保留此標記。）運動、生活區。

2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

3、大力加強校園文化建設，通過開辟《環境園地》專欄等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。

（四）課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

1、以課堂教學為主，以教學大綱為綱，以現行課本為本，適時、適量、適度滲透環境教育。

2、加強環境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃。

3、開展形式多樣的環境教育活動：

（1）舉辦環保知識講座；（2）組織外出參觀考察；（3）開展社會調查；（4）開展讀書活動；

（5）組織“環保夏令營”活動；（6）組織“環保衛士”活動（7）撰寫環境小論文；（8）舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽；（9）組織主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動；（10）參與一些保護環境的實踐活動（社區活動、植樹等）。（11）實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

（五）以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

第五篇：環境教育工作計劃

2011年豐源學校環境教育工作計劃

一、指導思想：

在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

二、意見與設想：

(一)加強組織建設。

1、班子組織健全。

成立以張遠志校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

2、宣傳有力度。

在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。做到教師每周學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的廣播、定時播放環保文章。

3、環保知識滲透到位。

在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

4、狠抓業務學習和培訓。

一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。

三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行。

1、設立環境教育專項經費，加大學校硬件投入力度，各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空余地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生向往的地方。

2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達 1

到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的向往，從中打開環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。

3、以守則、校規規范學生，以規育人。以《中學生素質要求》十條、《中學生日常行為規范要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規范學生。

4、學校干凈整潔，無一處衛生死角。室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為;能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園里的花草樹木施肥、除草;能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起。

四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來。

1、“學校無小事，事事能育人。”創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。

2、全體教師要在這一創建活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結創建經驗，積極向有關單位和報社投稿，促創建質量的提高。

3、在積極開展好校園創建活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這里溢智成才。

2012年豐源學校環境教育工作計劃

為進一步提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本學校環境教育工作計劃。

一、指導思想以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展建設綠色校園活動，積極推進我校可持續發展戰略的進程。

二、工作目標

（一）引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

（二）培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

（四）將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

三、實施措施

（一）成立環境教育領導小組，加強對學校環境教育工作的領導。

（二）加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

1、利用教師業務學習時間，組織全校教師進行環境教育學習。

2、組織骨干教師外出參觀學習。

（三）規范建設，優化環境，創造良好育人條件。

1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規范建設，教學、運動、生活區。

2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

3、大力加強校園文化建設，通過開辟《環境園地》專欄等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。

（四）課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

1、以課堂教學為主，以教學大綱為綱，以現行課本為本，適時、適量、適

度滲透環境教育。

2、加強環境教育管理，納入學校工作計劃和教師的教學計劃。

3、開展形式多樣的環境教育活動：

（1）舉辦環保知識講座；

（2）組織外出參觀考察；

（3）舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽；

（4）開展讀書活動；

（5）撰寫環境小論文；

（6）組織“環保衛士”活動；

（7）參與一些保護環境的實踐活動（社區活動、植樹等）；

（8）實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動。

（五）以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

2013豐源學校環境教育計劃

為貫徹可持續發展和科教興國戰略，全面提高我校學生的文明素養和環境意識，普及環境知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂此規劃。

一、指導思想

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展創建綠色學校活動，積極推進我校可持續發展戰略的進程。

二、創建目標

（一）、引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學和法律知識。

（二）、逐步培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）、教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，從關心校園環境做起，積極參與環保。

(四）、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

三、創建措施

（一）、成立創建“綠色學校”領導小組，定期研究檢查，加強領導。

（二）、加強學習，提高認識，發展環境教育工作。

1、組織全校教師進行環境保護科普知識的學習。

2、組織骨干教師外出參觀學習。

（三）、投入必要的專項經費，建立完整的創建檔案。

（四）、規范建設，優化環境，創造良好育人條件。

1、校園建設立足長遠發展，實行整體規劃，規范建設。

2、校園環境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的景觀。

3、大力加強校園文化建設，通過文化長廊、黑板報、校園墻面布置等形式，把整個校園建成環境教育的大課堂。

（五）課內滲透，課外實踐，進行環境知識教育。

1、教師要積極參與“創建活動”，教師要以身作則，注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰，主動拒絕使用塑料袋和一次

性餐具，帶頭不浪費紙張粉筆等。

2、在學校德育工作和學科教育中有目的、有計劃地滲透環境教育。

3、加強環境教育管理，體現在學校工作計劃和教師的教學計劃。

4、開展形式多樣的環境教育活動、監測活動。

四、具體步驟

第一階段：

1、組織教師學習，提高教師對加強環境教育重要性的認識。

2、建立學校環境教育的組織網絡和隊伍。

3、各部門、各學科研究制定相關的環境教育的計劃。

4、開展系列環境教育綜合實踐活動。

5、通過文化長廊、黑板報、校園墻面布置等形式，加強校園文化建設，形成學校特色。

6、利用常識、科學等學科進行環保知識滲透，制定相關課題。

第二階段：

1、結合3月12日等節日進行環境教育的宣傳活動。

2、開展系列環境教育綜合實踐活動。

第三階段：

1、結合與環境保護相關的紀念日舉辦宣傳活動及講座。

2、舉行一次“我與環境”為主題的征文活動。

3、有關學科進行滲透環境教育課堂教學的研討和實踐。

第四階段：

1、對相關活動進行效果分析和整合，繼續開展相關的環境教育活動，提煉形成學校環境教育的傳統活動。

2、進一步進行學科教學滲透教育，部分學科能初步提煉出完成本學科內進行環境教育的滲透點、環境教育的知識點和技能，并對所進行的實施探索進行思考與總結。

3、舉辦學生環境保護的方案設計大賽。