第一篇：在基層的磨礪中成長

在基層的磨礪中成長 ——我的思想、工作總結

我作為一名基層公務員，轉眼間我在鄉政府已經工作了22年的時光。在這二十多年中,我立足農村，深入農戶,與群眾緊緊的聯系在一起。也是我投身基層摸爬滾打的基層工作經驗，讓我學到了很多，收獲了很多。

一、立足平凡崗位，做好本職工作 我主要是在黨政辦工作，干的都是一些平凡瑣碎的事情，比如接打電話、起草文件、撰寫材料、后勤服務等。這些事情看起來簡單，但真正要做好卻不簡單。比如電話通知，全鄉34個村，加上鄉直單位和鄉干部，有時一次要打幾十個電話。有些人一次沒通知到，就再打第二次，第三次??直到通知到為止。等把電話打完，頭都暈了。

辦公室的事情有個特點是沒有規律，不會排著隊來，比如中午午睡會有人找你蓋章，晚上休息會有人打電話詢問某人的電話號碼；還有個特點是“雜”，干部房屋漏水了會找你，開關壞了會找你，換個窗簾也會找你，有道是“上管天文地理，下管雞毛蒜皮”。

除了辦公室工作，我還擔任副片長職務。也駐過村。不論在什么崗位上，做什么工作，我都不畏困難，全力做好。對領導交辦的事情，不講條件，不打折扣，堅決完成。記得有一次深夜一點多的時候，熟睡中的我被手機鈴聲驚醒，是書記打來的，當時窗外電閃雷鳴，大雨傾盆。原來書記看到在下大雨，擔心防汛問題，叫我趕緊給各村支書打電話，告訴他們注意水庫和農村危房的安全。我二話沒說，馬上照辦，等把電話打完已經是深夜兩點多。

把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單。正是這些不起眼的小事磨煉了我的性格，鍛煉了我的能力，使我不斷熟悉和適應自己的工作，順利走上工作軌道。我的付出獲得了領導和同事的認可，連續三年獲河間市政府嘉獎，也獲得了群眾的好評。

二、保持平和心態，常懷感恩之心 “心態決定狀態，狀態決定成敗”，良好的心態對一個人的成長至關重要。在基層工作期間，我也有過心態浮躁的時候，有時候覺得工作環境差，工作負荷大，工資待遇低，一度懷疑自己的選擇；后來看到和自己一起下來的選調生同學全都借調到縣級單位甚至市級單位去了，只剩我一個人留在鄉里，心里有過不平衡。但經過反復思索，我不斷調整心態，自我說服，認識到“艱難困苦，玉汝于成”，基層艱苦、復雜的環境，最能磨練人的意志，最能鍛煉人的能力，在基層工作并不是一件壞事，甚至是一件好事，對我們這些年輕干部而言，基層是施展才干的舞臺，也是礪煉人生的學校。領悟到這些，我的心態逐漸趨于平和，唯有心態平和，才不會和他人盲目攀比，不被身邊的紛擾左右，心靈才能和諧，工作才有干勁。我還懂得了感恩，把自己跟許多扎根基層幾十年沒得到提拔的老同志相比，跟許多掙扎在貧困線的群眾相比，我的工作條件和待遇，組織上對我的關心，相對而言是優越的，我心存感恩。

三、投身基層一線，熟悉農村情況

古人云：“為政，以通下情為急”，也有人說：“不了解農村就不了解中國”，基層工作為我了解農村、熟悉下情提供了一個很好的機會。

去年初干部分工，因為缺少人手，領導決定讓我去駐一個村。我雖然身為副片長，負責七個村的工作，但工作的需要讓我毅然接受。二是向其他干部請教，他們有的是經驗，也樂于傳授給我。通過多年的努力，我已經對農村工作如數家珍，當成游刃有余了。

缺點和不足：

由于長期工作在農村，多數的時間都在農村和農戶，讓自己很少抽出時間去學習，當然也是自己有懶惰的思想。同時，在處理農村一些問題時不夠冷靜，容易激動，令群眾不易接受。工作方法簡單，不能把法律和政策完全運用到工作中。親和力不夠強，有些讓干部和村民有距離感。

總之，我雖然具備一名基層公務員的基本素質，但還有很多東西要學習和提高。希望領導和同志們在以后的工作中對我多加教育和批評，讓我不斷成長，更好的完成各項工作，做一名優秀的基層公務員。

第二篇：在磨礪中成長

在磨礪中成長

高一（1）班 劉佳惠

溫室中的花朵，永遠沒有風雨中的綻放得嬌艷。我們是祖國的花朵，我們需要風雨的洗禮。

——題記

“起步走！”在一聲聲口令中，積蓄起我們的軍訓。雖然身體累得酸疼，連走路時，腿似乎都在發抖。但是，不得不承認，軍訓讓我的體質增強了不少。更重要的是，軍訓讓我改變了很多。首先，是我的抑制力。我是個很難把持自己的女生，活潑的同時有點沖動和魯莽，往往心中藏不住話，而且愛說廢話。在軍訓的過程中，我懂得控制了我的嘴巴，少說話、少說廢話。再次，經過軍訓，我學會了堅持和忍耐。天氣很熱，軍訓任務也很緊張，多少次，心里都打起了退堂鼓。漸漸地，理智占了上風，我告訴自己：高中三年本就很苦，若今天連這都受不了，我還不如收拾東西回家，出來打拼就要吃得了苦，忍受得住生活的考驗。

這幾天，我也很想家，想家的淚水常常生生的往心里打，手機沒電，想打一通電話，都是件奢侈的事。每當聽教官講起他們訓練的日子，我就越發地覺得，軍人很崇高，他們舍家為國的精神是多么圣潔。遠離家園，防守著、捍衛著祖國和人民，得需要克服多少思鄉的情絲啊！相比而言，我顯得微不足道。

軍訓也改善了我的生活習慣。以前，我常常都在偷懶，過得去就行。可是，這些日子里，我發現，我應該做好一些事情，否則，不是生活為難我，而是我對不起生活。

數日的軍訓生活雖然短暫，但讓我受益匪淺。因為軍訓的鞭策，我相信，我會在未來做得更好。苦、累、樂……各種各樣的感受，將會讓軍訓生活難以磨滅在我的腦海。

因為獨特，所以難忘。

第三篇：在磨礪中成長 在歷練中前行

在磨礪中成長 在歷練中前行

——交流工作匯報

一年前，我和許多老師一樣，成為一名交流學習的老師，幸運的是，有機會踏進清河中學大門，成了這個優秀團隊的一員，擔任七年級（3）班語文教學工作。在這交流學習的同時我也得到了鍛煉，無論在思想上、業務上都是受益匪淺的。在這里，學校領導引領我成長為一個有夢想的教師；在這里，學科同行幫助我體驗了一次嘗試的過程；在這里，眾多學生給予我享受了一回收獲的快樂。難忘和你們在一起的點點滴滴，我特別感謝每一位領導的引領，每一個老師的熱情幫助及班主任有老師的大力支持。在這里我真誠地向大家道一聲：謝謝，感謝一年來你們對我的關懷與幫助。你們的身上有太多的地方值得我學習。我敬佩學校的每一位老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，顯著的教學業績。一年來，我深深的感受到，清河中學是一個團結奮進的團隊，是一個協作進取的集體，是一種忘我執著精神，更是一種勤奮和諧文化。

“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。”參加交流既是我個人成長，專業成熟的難得機會，也是學校相互促進共同提高的良好途徑。每想至此，心中就涌起一股幸福感。回想這一年的時光，我經歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現在的融入，我得到的是溫暖，增添的是信心，收獲的是快樂。

在教學中，我認認真真備好每一節課，根據教材內容及學生的實際，對教學的環節作詳細的安排，認認真真上好每一節課，每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準備，并制作課件，為了課堂教學講解的清晰化，條理化，準確化，生動化，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，讓學生多讀多思，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得輕松，注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力需要，讓各個層次的學生都得到提高。課后及時對反思總結，并認真查漏補缺。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是自己長期在小學從教，知識結構體系比較簡單、知識的容量比較狹小，為了更好地適應中學的教學工作。我積極主動地參加每一次教研活動，我總是認認真真地聆聽，反反復復地揣摩。欣賞了老師們課堂上的靈性；見識了老師們課堂上的激情；感知了教師們的語言的幽默風趣；目睹了老師們的耐心熱情；體味了教師們的堅毅執著。我不僅積極參加學校的教研活動，還經常虛心地向老師們請教，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。從教學模式的設計，課堂的管理，課后作業的監控。聽課、學習，再結合自己已有的教學經驗，進行融合貫通。漸漸地自己的課堂有了些許變化，更趨完善，更趨成熟。

認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都有效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

做好課后輔導工作，課后，加大了后進生的輔導力度。解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，激發他們的興趣，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好后進生學習過程中的查漏補缺工作。

一份耕耘，一份收獲。平時我嚴格要求學生，要有良好的學習習慣，端正的學習態度，對于基礎知識中的古詩詞、文言文及課后的字詞必須掌握，對于名著的閱讀合理的安排，讓學生課內課外有序地兼顧讀，對于閱讀和作文注重方法的引導，循序漸進。經過一個學期的努力，無論是平時的新課的講授還是期中考試期末考試我都慎重的對待，在每次考試中我都能達到預期的效果。無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。由于自己的知識不夠淵博，功底不夠深厚，中學教學實踐經驗不足，不敢對教材進行大膽取舍整合，講解的知識太過于飽和，課堂的教學策略不夠得當，致使在教學中學生學習得比較吃力，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

作為一名交流教師，一年的輪崗生活轉瞬即逝，工作的磨煉，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事在工作上的悉心指導和生活上熱情幫助讓我在成長過程中擁有了良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的人生得到了再次成長。

一年的時間雖然短暫，但這段經歷賜予我新鮮而又獨特的體驗和感悟。在老師們的耐心指導和熱心幫助下，在后來的課堂教學中我有了進步；在與老師們的朝夕相處中，我感受到了老師們的睿智和淵博學識；感受到了你們的無私和友愛。我不僅收獲了寶貴的教育教學經驗和教學技巧，而且還收獲了真摯的友誼，這一筆珍貴的精神財富將成為我今后教學的不竭動力，激勵我不斷反思不斷成長！在以后的日子里，我將一如既往地帶著責任與仁愛，在磨礪中成長，在歷練中前行！

第四篇：用心工作,在磨礪中成長

用心工作，在磨礪中成長

幾年來的工作中，我一直從事于九年級學生的教育教學工作。今年新學期一開始，我擔任七年級英語教育教學任務，多數老師一見到我時，會說，“林老師，今年你的工作任務輕了，可以放松一下了。”說實話，未接觸七年級學生（九月十日）前，我自己也是這樣想的，但是，經過這段時間的接觸和教學體驗，一切的一切，并非我和其他老師想象的那么簡單，我心里不僅暗嘆：七年級的學生與九年級的學生年齡大多只相差兩歲，也就是相差大約730天，僅僅這730天，怎么在心理上和學習習慣上差異那么大呢？

心理上最明顯的差異是：七年級的學生思想單純。當然，我們都喜歡天真無邪的孩子，我們最不想讓孩子的心靈被污染，聽著他們下課后旁若無人的吵鬧聲、說笑聲，看著他們個個像花兒一樣的笑容，我感覺我年輕了許多，也使我回想起我的童年，回想起我孩子的童年，點點滴滴……，和他們在一起，我的工作真是一件幸福的事情。九年級的學生就不是這樣，由于升學的壓力，多數學生比較沉穩，課間不在教室里大聲吵鬧，靜靜地學習，偶爾笑容綻放，那可能是學習上多多少少有了新的突破，看到他們疲憊的樣子，我既為他們的刻苦學習感到欣慰，也為他們的不堪重負而深感心疼……，和他們在一起，我的心理壓力也很大，我的工作不是一件輕松的事情。

學習習慣上最明顯的差異是：七年級的學生不會自覺學習。如果老師不在教室里，他們大多數就不知道該學習什么，一味地玩耍，直至下課；在課堂上，如果老師批評了某個學生，其他學生仍漠然處之，似乎與他無關，起不到多少警戒作用；雖然，小學學了四年英語，但是，不會寫26個字母大小寫的學生還大有人在；課堂上，老師反復的強調的易錯問題，作業上仍屢見不鮮……，我深深地感受到：教他們學習，就像教小孩子走路，不僅需要充分備課，還需要加強課堂管理，用更大的信心、更多的耐心，去引導他們，去幫扶他們，逐漸養成好的學習習慣，邁上一個又一個新的臺階。而九年級的學生大多數已經明白了為什么要學習，因此，不

管老師是否在教室，他們都能靜心投入到學習中，不須老師多多督促，對待作業，更是認認真真，老師們只需要備課充足，不留遺憾。

成長，確確實實是一個過程，它需要時間，需要磨礪，更需要引導和幫扶，所以，目前我的七年級教學工作并不輕松，而是一次新的挑戰：只有用心工作，才能使學生們走好初中的每一步。

第五篇：磨礪中成長作文450字

磨礪中成長作文450字

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的磨礪中成長作文450字，希望能夠幫助到大家。

磨礪中成長作文450字1

雛鷹經歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經歷風雨的磨練得以競相開放，柳條經歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經歷磨練而更加精彩!

假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗;假如你選擇了大海，就不要渴望風平浪靜;假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。

翻開歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會看到無數偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因為有了磨練，他們變得更加堅強;因為有了磨練，他變得更加充實;因為有了磨練，他們才能成燦爛銀河中的璀璨明星。

磨練是激發潛能的“催化劑”。因為磨練，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;因為磨練，孔子踏遍祖國的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話，因為磨練，那位“采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨具“不為五斗米折腰”的襟懷。

磨煉是勇于前行的推動。1000次的失敗，有人問愛迪生：“你該放棄了吧?”可是他說：“1000次失敗起碼告訴我有1000中東西不能用來做燈絲。”就這樣，在一次次的實驗中失敗，但又在一次次的失敗中前進，燈泡終于在坎坷的道路中誕生了。試想，如果當時愛迪生沒有經受失敗的考研而退縮，人類又將多久才能看到那一片曙光呢?

磨練是催人奮進的營養品。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符似乎在瞬間變得沉默。然而，他以百折不撓的精神去戰勝了失聰給他帶來的重重阻礙，從痛苦地堅巖中發掘出無限的靈感，引導出快樂的甘泉，就是這樣，身殘而志堅，不懈的磨練讓他走出了內心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂壇驕子。

如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道;如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石;如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒有嚴寒的磨礪，哪來梅花撲鼻香。選擇磨練，你變選擇了成功;逃避他，你便選擇了懦弱;背棄了他，你便選擇了失敗!

磨礪中成長作文450字2

“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都會經歷困惑、困難和失敗，每個人都要在磨練中成長。

“叮當，叮當……”伴隨著下課鈴聲，數學測試也落下帷幕。安靜的教室里傳出壓抑已久的叫聲：“耶!考試結束了。”接著，我直奔“數學討論組”，討論試題答案，結果才發現自己的答案錯誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，說不出到底是什么滋味，后悔之前心存僥幸，沒有精心準備，可是現在后悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺!

剛放學，爸爸(我數學老師)把試卷帶回家批改。由于爸爸對我的成績特別關注，所以先抽改了我的試卷。這時我正在書房里獨立做作業，由于不知道自己的成績，心里的這塊大石頭壓得我六神無主，無法安心做作業，卻又不敢到爸爸的身邊看看分數，只好默默祈禱我能取得好成績，不知過了多久，試卷批改結束了。我看不見爸爸的表情，但聽見爸爸的一聲聲嘆息，我想：“完蛋了，一定沒考得好成績，怎么辦?怎么辦?”沒過多久，爸爸就讓我停下手中的作業，過來看看自己試卷，我終于看見了我不敢相信的分數——119分，頓時我的心涼了半截。毫無疑問，我失敗了。

爸爸沒有批評我，讓我自己好好分析試題出錯的原因，這時我才意識到自己的不足，是簡單的計算題出錯和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡單的認為是粗心，這可是反映你知識的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥幸的心理。是呀!我的懶惰造成知識點的遺漏，浮躁的心理導致一知半解，我缺乏鉆研精神，自然會失敗。沒有勤奮務實的學習態度，也必然不會享受成功的喜悅。

在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導下我制定了新的學習計劃，我相信吃一塹長一智，只要堅持，一定會成功。失敗是成功之母，行動比心動更重要。

我經歷著磨練，在磨練中成長!

磨礪中成長作文450字3

山沒有懸崖峭壁就不再險峻;海沒有驚濤駭浪就不再壯闊;河沒有跌宕起伏就不再壯美;人生沒有挫折磨難就不再堅強;在這緊張的軍訓中如果沒有梅花傲立霜雪的勇氣就不會成為軍訓中的一顆亮星。

原本認為軍訓是很簡單的事情，可剛去了一天就累得腰酸背痛，這才知道軍訓是有多苦、多累。每一個動作都要做到十全十美，就齊步走我們就練了兩天，這時我才意識到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”這句話的真正含義。光有衣食無憂的家庭是不夠的，作為一名中學生有了衣來伸手，飯來張口的生活，卻缺少了那份同齡人應有的能力，所以我們必須提高自身的素質，體會到軍人的一絲不茍。有苦就有甜，可甜是在苦的基礎之上的，沒有苦怎能有甜呢?軍訓雖苦，可當我們真正明白軍訓的道理的時候那一瞬間是甜的。“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的`威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。其實軍訓的感悟有很多，但也是要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們不再是好哭的小姑娘，我們知道命運在自己的手中，只看你是否去把握!軍訓是在磨練我們的意志，是讓我們學習吃苦耐勞的精神，也是讓我們明白：只要有付出就能收獲成功，只要有信心就能成就夢想，只要用勇氣就能創造奇跡。

磨礪中成長作文450字4

如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。幾天睡了一個長覺，而這一覺醒來，望著窗外曬得發燙的籃球場，忽然覺得，軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了。很累，而且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。陽光照進來，落在堆在角落的軍訓服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學們的笑聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓，真像一場夢啊!記憶已經在疲勞的壓迫下變得愈發模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢?

其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識!其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系。這種關系很令人懷念和留戀!

磨礪中成長作文450字5

人生就像一只車輪，在不斷地向前翻滾著，在經過無數的障礙和荊棘之后，這只年輪滾的更穩重更成熟了。是啊，這就是磨礪，這就是成長!

依稀記得那是一次期中考試，我記得，那次我失利了，輸得特別慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間，我忽然感到自己是一個失敗者。我不敢正視同學，怕他們嘲笑我;我不敢正視老師，怕老師責備我;我不敢正視家長，因為我怕他們會吵我、罵我。

夕陽把我的影子拉的老長，我感到這個世界很昏暗，小鳥在樹上唱歌，我認為那是噪音;花兒隨風擺動，我認為那是在嘲笑。這一切的一切都是那么的不如意。

回到家，我看到爸爸在看電視，不敢告訴他，可是……“爸，今天期中考試的試卷發下來了。”我狠下心，說出這幾個字。“噢，是嗎?”爸爸好像很感興趣。“我，我失敗了!”我突然低下了頭，“來，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失敗一次沒有關系，從前有一位將軍，在戰場上吃了敗仗，落荒而逃，在一間茅草房里避難，他突然發現屋檐下一只蜘蛛正在補網，那只蜘蛛不停地織呀織，眼看就要完成了，一陣風吹來，把網給吹斷了，蜘蛛又開始補網，幾滴雨打下來，網又斷了，蜘蛛不得不又重新開始織，它織呀織，向暴風雨挑戰，它不停地織，終于獲得成功。這位將軍心里豁然開朗，于是他重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰役中，打敗了他以前的對手拿破侖，這位將軍就是赫赫有名的威靈頓。”

我聽完這個故事，心里頓時有了必勝的勇氣，我努力學習，終于獲得了最后的成功。

是啊!成長需要磨礪，讓我們在磨礪中成長吧!