第一篇：2014-2015第一學期學生活動中心工作總結

2014-2015學年第一學期學生活動中心工作總結

總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。學生活動中心充分發揮學生主體作用，上學期校團委、學生會組成的領導機構帶領下，為學生開展了各項豐富多彩的活動。

1.9月1日在開學的第一天我校志愿者協會的同學們進行了迎新生活動，在此次活動中同學們互相幫助，增進友誼，并使初次來到學校的高一新生們感受到師哥師姐們的熱情；9月12日，所有社團的負責人進行了換屆選舉。在李書記和袁老師的帶領下對新上任的各個社團負責人進行了簡短的培訓并提出幾點要求。

2.9月25日，姜譚聯中學生社團集中開展了一次社團活動日。本次社團活動日在校團委和學生活動中心的精心組織下，各社團負責人積極籌備、社團成員踴躍參加，使學生社團活動得以順利舉行。在社團活動日當天，各社團都進行了精彩的活動和節目展示。五兄弟籃球社球員們精湛的球技不時博來同學們陣陣掌聲；清樂社的同學們則用他們手中的樂器演奏著美妙的樂章；青年創新研究院的成員在趙升瑞老師的指導下認真的投入到生物學的研究當中……這一切都彰顯了聯中學子奮發向上的精神面貌。社團活動日結束后，學生們紛紛表示：通過社團活動日這個平臺，他們可以更好地展示自己、豐富學習生活，以后將更加積極的參加社團活動。

3.10月7日下午，渭濱區第八屆中小學藝術節姜譚片區藝術展演暨渭濱區2014年“全民終身學習活動周”啟動儀式在我校隆重舉行。渭濱區教育體育局黨組書記王莉莉、局長嚴喜乾、副局長羅全利、李宏設、渭濱區姜譚街道辦事處副主任黃蘇敏、渭濱區社區教育中心副主任陳軍劍及姜譚路各社區代表、學校師生共2000余人參加活動。本屆藝術節展演活動，姜譚片區共有10家單位參與，共有師生19個文藝節目參加展演，560余幅各類藝術作品參加展示。經評委認真評選，我校的二胡獨奏《陽光照在塔什庫爾干》獲一等獎，《魅力拉丁》獲二等獎、李宏設及姜譚片區各中小學校長為獲獎單位頒獎。這次藝術節是渭濱區中小學藝術教育成果的大展示、大檢閱，也將進一步推進學校素質教育，促進中小學藝術教育水平的提升和學生的全面發展，對學生社團也提供了一次非常好的展示平臺。

4.加強學生社團建設、提高學生社團活動品位、豐富學生課余生活，2014年12月，姜譚聯中組織開展了第一屆五子棋大賽活動，本次活動由姜譚聯中團委、學生活動中心主辦、五好青年棋社承辦。高一年級共80名學生參賽，比賽分為小組賽和淘汰賽兩個階段，歷時三周時間，共計比賽391場，經過激烈角逐，冠軍被王峰同學（高一四班）摘得，齊澤錕（高一三班）獲亞軍，趙博偉（高一五班）獲季軍，馬海龍等4名同學被授予“優秀棋手”稱號。

5.為展示學生藝術才華，活躍校園文化氣氛，迎接2015年元旦的到來，2014年12月24日下午，姜譚聯中舉行了“聯中好聲音”校園歌手大賽。本次大賽由校團委、學生活動中心組織，經過二十多天的緊張籌備，最終有18位選手進入決賽，參加決賽的選手們認真訓練、積極備戰，在比賽中都發揮了自己的最高水平，為全體師生奉獻了一場精彩的演出。學生活動中心的舞蹈社團、器樂社團和老師也帶來精彩節目助興，現場熱烈的氣氛驅散了冬日的嚴寒，整個校園彌漫著歡歌笑語，全校師生享受了一次異彩紛呈的視聽盛宴。姜譚聯中校長奚樹強、副校長秦乃讓、何文、工會主席郭啟明等為劉藍昊、楊攀等獲獎學生頒獎

在以后的工作中還要不斷的積累經驗和教訓?？朔鞣N困難，盡量把我校社團工作向前推進。著重開發一些具有潛力的社團,開發成具有我校特色并具有一定影響力的社團。吸取其他學校社團建立的經驗和結合我校的實際情況,制定相應的措施,努力建設好我校社團。

社團是同學們自己的家園,是校園文化的中心,是同學們真正鍛煉自己和展示自己的舞臺,是最富有創造力和生命力的組織,是實現動手參與和協調管理的良好機會，是提升同學們領導才能和管理才能等綜合素質的最佳平臺。

學生社團活動中心 2015年1月29日

第二篇：2011—2012學第一學期學生科工作總結

2011—2012學第一學期學生科工作總結

本學期，學生科在學校的正確領導下，在分管領導的密切指導下，以構建和諧平安校園為首要任務，堅持育人為本、德育為先，堅持“以文化人”的育人理念，緊密圍繞創建技師學院和國家中職教育改革發展示范學校的中心工作，狠抓隊伍建設，以塑造學生健全人格為重點，以校園文化活動為載體，強化學生管理，全面提高服務水平，積極為學生的成長成才服務，校園和諧平安穩定，現將本學期工作總結如下：

一、主要做法

1、學生管理和校園安全工作成效明顯。學生科組織教學部值周教師、體育教師、生活指導老師，定期開展學生儀容儀表治理整頓、遲到曠課專項整頓、吸煙行為大檢查、晨會升旗紀律檢查、消防安全大排查等專項活動，切實加強對學生日常行為的教育和管理，引導學生養成文明行為習慣，學生違紀違規行大為減少，校園文明蔚然成風。為了構筑校園安全防線，學生科加強了開學初、節假日學生離校、重大校園活動、學期末等重要時間節點的安全管理，組織學生科工作人員、體育老師、班主任和保安人員，開展校園巡查和學生離校的疏導工作，維護了校園的平安穩定，本學期沒有出現一起重大人身傷害事件。

2、安全主題教育內容和形式有新的深化。本學期，學生科和教學部密切配合，通過召開主題班會、編印安全教育資料、觀看安全教育視頻、舉行安全專題講座等方式，扎實開展了游泳安全、交通安全、周末及節假日安全、違規外出和晚歸安全、食品衛生安全、用電和防火安全教育，提高了學生的安全防范意識，為和諧平安校園奠定了堅實基礎。

3、宿舍管理的服務水平和能力有新提升。在F棟開辟專用場所，成立了學生管理服務中心，積極推進宿舍管理科 學化水平，生活指導老師輪流在辦公室坐班，及時聽取學生對宿舍管理的意見及建議，為學生提供精細化服務，學管中心建立完善的學生信息檔案，推行住宿生德育量化100分考核管理，第一時間將宿管信息反饋到學生科和教學部，組織開展了趣味運動會、拔河比賽、象棋比賽、乒乓球比賽等豐富多彩的宿舍文化活動，宿管工作成效明顯，學生宿舍平安穩定。

4、利用各種媒介實施德育工作有新進展。加大了利用視頻、剪報及校訊通等媒介的工作力度，圍繞社會主旋律及社會熱點焦點問題，實施無時不在、無處不在的德育滲透。組織學生觀看了13次涵蓋拒絕冷漠、品行修養、人際交往、環境保護、人口資源、消防安全、道德模范、技能楷模、防艾教育等內容的專題教育視頻，編輯印發了11期課室文化閱讀材料。同時，充分利用校訊通平臺，及時將學校的重大活動、辦學成績、節假日放假、助學金發放等事項告知家長和學生，密切了家長與學校之間的聯系，提高了學校辦學的知名度和聲譽。

5、校園文化活動和專題教育活動蓬勃開展，校園文化品位有新成效。10月份，學生科組織開展了2011級“關愛女生——青春進行時”主題教育講座，針對11級女生共舉辦了6場專題輔導報告，提高女生的自我關注、自我保護意識；12月份，由學生科主辦、各教學部承辦開展了《素質大講壇》系列專題講座活動，共舉辦了7期專題輔導講座，同學們在講座中開闊了視野、增長了見識，提高了學習的積極性和主動性；本學期，學生科組織心理專業教師和優秀班主任共舉行了2場心理輔導講座和3次現場心理咨詢活動，增強了學生的心理素質，有效地規避了學生心理上存在的風險。

6、班主任隊伍的業務水平和工作能力有較大幅度的提 升。學生科針對本學期新任班主任開展了業務培訓，提高了他們的工作業務水平，使新任班主任能夠在較短時間內勝任班主任工作。學生科還調動骨干班主任的積極性，發揮他們的傳幫帶作用，安排骨干班主任帶領、培養新班主任，提升了班主任隊伍的整體工作能力。在做好班主任日常教育管理的同時，學生科還積極組織班主任參加了2011年省技工院校班主任“研究能力提升”論文比賽，我校班主任在比賽中取得了優秀成績，共獲得1個一等獎、2個二等獎、3個三等獎，充分展示了我校班主任的業務水平和科研能力，為學校贏得了榮譽。

7、學生科日常管理水平有新提高。隨著學校二級管理體制改革的深入推進，學生科的日常管理重點已由事務性管理轉為過程性管理，管理的重點已經成為對各教學部學生管理工作的過程監測與指導。為了做好這一工作，學生科經常深入各教學部，及時收集各類反饋信息，對各教學部的學生管理工作予以指導，加強了溝通和協調，整體上形成了學生管理工作的合力。本學期，學生科圍繞學校的中心工作和階段性重點工作，協助學校重點做好了國家中職教育改革示范學校德育特色項目的材料申報工作，目前正在積極準備技師學院評估的各類資料整理和歸檔工作，有力地配合了學校中心工作的扎實推進。

二、取得的成效

1、一學期以來，校園和諧平安穩定，沒有出現一起惡性群體事件，校園的平安穩定為教育教學工作地正常開展提供了保證。

2、學生文明素養明顯提高，學生待人禮貌、尊敬師長，儀容儀表更加合符規范。

3、隨著校園文化建設的深入推進，學校校園文化的氛圍日漸濃厚，以文化人的效果成效顯著。

4、學生管理工作在制度建設上更加完善，管理規范化程度得到新的提高。

5、學生管理工作體制機制改革深入推進，教學部學生管理工作有效開展。

三、幾點經驗

1、始終做好校園的平安穩定工作，穩定是硬任務，穩定壓倒一切。

2、以文化人的育人理念要深入貫徹，并且結合不同時段、不同年級，有針對性地開展相應的主題鮮明的教育活動。

3、學生管理工作必須從學生的實際出發，從技工學校學生的實際出發，從說教轉向學生體驗為主的工作模式，增強實效性。

四、存在的問題及今后改進的方向

1、繼續搭建更好層次的平臺，辦好“允能”講壇和人文素質大講壇，積極邀請各界人士來校講學，充實校園文化建設的內涵和品質。

2、班主任的整體素質有待提高。貫徹落實好班主任業務學習制度，引進來、走出去，不斷探索新的形式途徑，抓好學習的質量和效率。

3、隨著教學部管理體制的建立，班主任工作的管理、考核機制仍需進一步加強完善。

學生科

二〇一一年十一月二十八日

第三篇：2010-2011學年第一學期學生工作總結

2010—2011學第一學期教育系學生工作總結

一學期來全系學生教育管理人員繼承傳統，發揚優勢，開拓創新，堅持以人為本、堅持從嚴管理，加強過程教育和專題教育，努力營造全員育人的氛圍，較圓滿地完成了本學期的各項任務，現將本學期我系的學生管理工作總結如下：

一、傳承優良傳統，保持嚴格規范特色，保證學生工作穩定有序開展。

（一）重視隊伍建設，打造負責任、高素質的學生工作團隊。

學生科團總支學生管理人員隊伍、輔導員班主任隊伍和學生干部隊伍是學生工作的生力軍，教育系一直高度重視學生工作“三支隊伍”的建設，打造了負責任、高素質的學生工作團隊。

本學期，學生科堅持每周例會制，日常管理不折不扣地執行早操、晚自習、雙休日值班制度，他們在工作中肯吃苦，靠得上，舍小家，顧大家，加班加點，不記得失，熱心服務，講究方法，在維持教育系學生管理工作的穩定上起到了不可替代的作用，在“三支隊伍”中起到了帶頭、引領作用。

教育系一貫重視班主任隊伍建設。我們一方面注重加強班主任的培養，鼓勵他們發揚團結奉獻的精神，克服困難，保證班級工作全面有序地開展，另一方面，加強了對班主任工作的檢查力度，確定班主任的“六到現場”制度、班主任與學生談話制度，通過班主任例會進行過程管理，并作為班主任考核的指標之一。有效的管理極大地調動起了班主任老師的工作熱情與積極性，涌現出了一批優秀班主任。今年7月份，我們選派5名優秀班主任赴威海參加了省高校工委組織的輔導員業務培訓。

學生干部是老師的得力助手，學期初，我們通過公開競選的方式，組成了今年新一屆學生干部隊伍。在學生干部的使用過程中，我們相信學生干部、依靠學生干部，學生科有專人負責學生干部隊伍建設，每周召開學生會干部例會，一方面跟他們促膝談心，教給他們工作的方法，另一方面，給他們提任務、壓擔子，讓他們積極主動、大膽潑辣地開展工作。在我們的培養下，學生干部隊伍全面承擔起了常規管理的各項工作，積極組織開展了各種有意義的文體活動，涌現出了一大批工作能力強、群眾威信高的優秀學生干部。

（二）以“積分制”為抓手促進學生良好行為習慣的養成，堅持常規管理不放松。

制度化、規范化、系列化的常規管理是我系學生工作的亮點和特色，也是

我們進行養成教育的主要途徑。本學期我們繼續實行以“積分制”為核心的管理模式，學生會各部在團總支的指導下，制定規章制度，對早操、晚自習、教室環境、宿舍就寢及衛生、文明禮儀等常規進行監督、檢查，按照標準形成各班級的積分。班級常規積分實行每周一公布制度，周日晚學生會把各部匯總情況后的匯報單交到班主任、輔導員手中，通過班主任、輔導員，把常規要求落實到每一個學生，濃厚的育人氛圍，讓學生時刻感受到師范教育特有的嚴格規范文化的影響。加強學生會管理，嚴格請銷假制度。請銷假制度是常規管理的重要組成部分，在請銷假管理上，教育系有一套嚴格規范的程序，學生離校必須請假，學生會每天檢查學生的出勤情況，發現無故離校的，能迅速報到學生科，從而做出及時處理。堅持不懈的常規管理為教育教學秩序的穩定提供了保障。繼續堅持每周日晚學生“大點”制度，針對學生特點對學生進行系列化專題教育，營造濃厚的育人氛圍，讓學生時刻感受到師范教育特有的嚴格規范文化的影響，本學期涉及的專題主要有文明誠信、法制法規、知恩圖報、校園交往、心理健康、安全穩定、考風考紀等十幾個。一學期來，教育系學生工作穩定有序，為整體教育工作的順利開展提供了保證。

二、以活動為載體，建設豐富多彩的校園文化，將課內的教學任務延伸到課外，促進學生專業能力的發展。

主題教育是豐富校園文化、發展學生特長、培養學生個性的有效和必要的途徑。本學期，我系的主題教育圍繞藝術節展開。從11月組織發動，長達兩個月的文化藝術節包括了聲樂、器樂、舞蹈、曲藝、話劇與講故事、英語朗讀、書畫作品、節目主持人、教學基本功大賽等多個藝術形式，不僅是我系藝術教育成果的展示，也是我系學生專業能力發展的平臺。本屆文化藝術節參加預賽節目近450個，參與學生超過1600多人次，參加決賽節目近170個，參與學生達700人次。繪畫、手工、剪紙、書法等美術作品 650 幅。藝術節極大地豐富了學生的文化藝術生活，提高了學生的專業素養，促進了學生的個性成長。

社團活動是學生參加實踐、鍛煉自我的重要途徑。本學期我系社團活動蓬勃發展，12月27日，我系大學生文化藝術團在學院大禮堂舉行了隆重的成立儀式，標志著我系社團活動水平達到了一個新的高度。成立儀式上我們邀請了我市教育局、文聯等單位的領導和30余所中學校長參加，并請他們觀看了藝術團準

備的大型文藝晚會“茉莉芬芳”，向他們推介我系的辦學成果，起到了極好的宣傳效果。此外在系學生科、團總支和學生會社團部的指導下，心理協會、舞蹈協會、剪紙協會、圍棋協會、楹聯協會、攝影協會、學生記者團等多個社團組織利用課余時間，積極活動，取得了可喜的成績。

三、發揮全系黨員干部先鋒模范作用，建立黨員聯系班級、學生制度，營造全員育人的良好氛圍。

我系有教職員工98人，黨員干部37人，是做好學生工作不可替代的優質資源保證。本學期，我們把我系的學生工作創新項目確定為“黨員干部聯系班級，營造全員育人氛圍”。9月份，我們制定了《教育系黨員領導干部聯系班級制度的實施意見》，10月份，黨員干部聯系班級活動正式啟動，各位黨員以極大地熱情投入到聯系活動中，他們有的與班主任、輔導員溝通，了解班級的情況，為班級建設出謀劃策，做起了顧問，有的深入班級、宿舍，與學生聊天、談心，幫助學生解決生活中的困難，心理上的困惑，有的根據專業特長，組織興趣小組，發展學生的業余愛好，11月底，學生科專門就此項活動召開了學生座談會，學生對活動的成效給予了很高的評價，黨員干部也在活動中獲益匪淺，感覺更了解學生，對自己教學的幫助很大。學期末，學生科還要對此活動進行專門的總結，形成典型材料，在師生中進行宣傳。

四、重點工作早籌劃，早部署，嚴要求，高標準、高質量，讓每一個工作的過程變成一項專題教育。

本學期在完成常規教育、管理任務的同時，下列重點工作也圓滿完成：學生入學教育和軍訓教育、經濟困難學生的認定工作、上學期優秀學生及學生干部的表彰獎勵、違紀學生教育、分層分類的專題教育、評優推優等。

9月份，10級新生的入學接待和軍訓教育是重點工作，為了讓學生盡快適應新生活，我們針對新生入學接待和軍訓教育做了周密細致的計劃，可以說分工明確、責任到人，準備充分。軍訓期間，學生管理人員按時值班，班主任、輔導員盯靠在操場，及時了解學生的訓練狀況，為學生加油鼓勁?？傮w來講，入學教育主題明確、富有實效，為新生了解和適應學校各方面的生活，打下良好的基礎。

10月份的重點工作是經濟困難學生的認定及國家獎、助學金的確定。這一工作關系到學生的切身利益，涉及學生多，對學生的觸動大，是本學期工作的重點。

按照學工處的要求，我們早部署、早安排，要求班主任摸清學生的情況，把真正困難的學生查清楚，然后根據系里《經濟困難學生認定辦法》由班級首先排名報學生科，學生科通過集體討論確定人員名單及等級，再報系領導小組研究確定，確定后在全系進行公示，最后完備材料報學工處。由于高度重視、組織嚴密，我系此項工作按時、保質順利完成。

11月份我系完成了上學期學生表彰大會，我系一直努力通過評先樹優工作，形成一個“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。我們充分利用這些教育時機，把每一個工作的過程變成教育的過程，廣泛宣傳、提高認識、充分發動、嚴格程序，真正把優秀的學生推出來，讓積極進取的同學得到實惠，對那些猶豫和徘徊的學生產生刺激，我們緊緊地抓住這個教育把手，引導學生形成良好的輿論環境。

12月份，我們結合安全教育，集中對違紀學生進行了教育，并就大中專不同層次的學生進行了分層教育。違紀學生雖然人數不多，但影響惡劣，危害巨大。針對違紀學生，我們集中優勢力量，從快、從速進行處理，既對違紀學生進行教育，也對其他同學產生警示作用。教育系學生年齡跨度大，層次多，給教育工作帶來了不少的難度，為了提高工作效率，我們對學生分層分類進行專題教育，本學期做的專題教育有中專男生教育、全體女生教育、黨員教育。

五、今后的打算

1、學習借鑒先進的教育管理理論，力爭把“以人為本”做為管理的核心，在各項管理工作中體現科學、民主、尊重、信任。

2、進一步加強管理工作中的溝通、協調，減少誤會，暢通信息，未雨綢繆，提高工作效率。

3、嘗試多種渠道對學生進行教育，嘗試多種渠道與學生和家長溝通。

4、秉承傳統，銳意創新，進一步研究創新方案，把全員育人的工作格局提高到一個新層次。

東營職業學院教育系

2011-1-5

第四篇：2011-2012學年第一學期學生工作總結

2011-2012學年第一學期工作總結

一、學生管理工作

1、認真做好了迎新工作及新生的入學教育工作。成立了系迎新工作領導組，師生共同參與，較好的完成了迎新任務，2011級共報到新生311人。入學教育由系領導班子和輔導員分別圍繞專業思想、校規校紀、心理健康、組織發展、安全教育等方面進行了專題講座，并召開了新老生學習經驗交流會，通過一系列的入學教育使學生養成了良好的學習、生活習慣和守紀習慣。

2、制定和完善了系學生管理的相關制度（學生量化積分細則、三好學生和獎助學金的推優制度等）。通過健全制度使各項管理進一步科學化、規范化。加強輔導員的管理，完善制度、明確責任、強化落實。

3、認真做好了本學生評優和特困生推薦工作，做到了客觀、公平、公正，結果公示。

4、認真做好了學生學籍注冊工作和欠費學生的學費催繳、貧困生的貸款工作（上期貸款還款率達97%）。

5、積極組隊訓練參加了校學生女子籃球、男子排球球類運動賽，男子排球賽取得冠軍。

6、圍繞班級特色文化建設“學生教育、管理工作創特色創品牌活動”開展了新生素質拓展和校規校紀法制專題教育活動，形成了團結、和諧、上進的班集體。

7、指導團學干部開展了豐富多彩的活動（籃球、排球、乒乓球班級

聯賽、“我的青春我做主”演講比賽、“歌聲飛揚、唱響青春”歌唱比賽、三筆字比賽、實驗技能競賽、大學生才藝大賽等），以活動為載體，加強學生的思想教育和各項技能的培養，豐富學生的業余文化生活，提高了學生的綜合素質。

8、認真開展了班級衛生檢查評比工作，以及貧困生勤工崗的衛生檢查工作，實現了室內室外衛生整潔的良好局面。

二、工會工作

1、加強系教職工的思想教育，強化責任，提高了教書育人、管理育人、服務育人的意識和能力，進一步形成了團結、和諧、積極進取的工作氛圍，為校、系的發展建設建言獻策積極提案。

2、關心教職工的身心健康、生活冷暖，家庭幸福，化解各種問題和矛盾，并慰問了退休的老教師、老同志。

3、舉辦了教工男子、女子乒乓球單打比賽和化學系教職工“放歌今朝、共創未來”聯歡晚會，取得了較好的效果，加強了教工的團結友誼和交流，提高了教工的藝術欣賞了和表現了以及基層單位的集體榮譽感。

4、認真完成了上級工會安排的其他工作。

2011年12月23日

第五篇：青少年學生校外活動中心工作總結

民主中學青少年學生校外活動站工作總結

在縣活動中心的殷切關懷和強有力的支持下，一年來，我們始終堅持以“活動育人”為宗旨，以“特長發展”為重點，以“彰現個性的假日樂園，開啟智慧的文化高地”為目標，我們站全體同仁戳力同心，有所樂，有所得，亦有所思，現就一年的工作作谫淺總結。

一、打造開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊

強化活動站的自身建設，努力打造一支開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊?；顒诱倦m剛剛起步，但基本的管理元素健全,由綜合部、活動部、策劃部構成。

青少年學生校外教育工作，既無成功的經驗可循，又無現成的管理模式照搬，這就要求我們的管理人員機動作戰能力強，自主意思強，創新是靈魂。打破慣性思維，解缷思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來，我們在往反徘徊中摸索前行，多層面、多層次地反復練兵，循序漸進，已積累了一些實戰經驗，大家在工作中得以成長。特別加強了財務民主管理制度，實行誰經手誰負責的原則，在會上匯報開支的來龍去脈。

二、鑄造活動站靈魂，形成團隊精神，加強文化建設

一個團隊要有自己的靈魂，讓這個團隊所有同志的心凝聚在了一起，就會形成一種團隊精神，達到1＋1＞2的效果。領導與老師，老師與老師，老師與學生之間的關系既能協調合作，又能個性張揚，互相促進，達到了理想化狀態。為了使靈魂更持久，使團隊精神更牢固，特別注重加強“中心文化”建設。

首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養的培養和提升。老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生，老師的素養直接決定著學生的素養??一年來，我們多次在教師中開展讀書學習活動，提高老師的自身修養，大大提升了我們老師的品味。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移墨化地影響著來我們活動站,參加學習的學生，讓學生領略“文化高地”的上樂趣。

其次，加強老師的業務學習。每周六，我們領導班子碰一次頭,商量研究上個周存在問題,一年來，我們更注重以制度規范輔導員老師的工作，強化老師的師德意識，使師德深入人心。我們集老師的集體智慧，制定了《工作守則》、《活動輔導課規程》、《培訓管理制度》、《出勤制度》、《崗位責任制》、《保衛安全制度》等幾十個管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活，規章不再在掛在墻上，而是內化到我們的心中，老師們愛崗敬業、恪盡職守、傾心工作，彰顯著良好的師德。

三、聚焦課堂活動，深化愉快內涵，狠抓常規管理，著力提高效益

為了推進素質教育，提高學生的綜合實踐能力，結合活動站的實際，常態開放了科技、藝術、體育類活動；為了滿足廣大學生和家長的要求，拓智培優、道德教育以學年為單元，在學生自愿要求、家長自愿同意下，選招學生進行動態定向英語興趣、公文寫作培訓。

一年來，共接待青少年學生600余人次，組織科技興趣小組3個，組織講座3次，家庭教育講座2次，走上街頭進行科普宣傳活動2次，制作科普知識展板6塊，共收集學生自編的科普宣傳資料20多份，科學小論文50多篇，小發明10多件，科幻繪畫200多幅。一年來，代表嵐皋縣參加安康市演出、和代表我校參見縣第二屆運動會和素質教育展，受到了上級領導和業內同行的高度贊譽。

四、幾點思考

1、經費嚴重不足，活動站發展步履艱難，其原因有：靠站養站財力十分有限，二是活動站本身是公益事業，既是想通過特長專業培訓創點收彌補經費不足，但又無政策支持。

2、青少年學生的活動參與率已呈下滑趨勢，其原因是：一是現由國家統一配置的活動項目與設備器材己不能滿足學生的個性發展和新奇興趣的需求；二是農村家長的狹隘觀念的影響，認為要進行文化補習或上專業課；三是專業指導教師的活動創意、表現行式、指導藝術等不能適應于學生的興趣愛好；四是學生參與校外科技活動、藝體活動、社會實踐的時量、表現、評價等未納入學生的綜合素質評價；五是組織學生參加校外活動的工作情況未納入上級教育主管部門對學校工作目標考核之中.六、專業性教師需配備，特別是音樂、舞蹈、心理健康等教師。

3、要加大對活動站管理人員、專業指導教師的培訓力度，整體提升專業隊伍的綜合素質，為創新活形式和事業發展提供人才保障。

嵐皋縣青少年活動中心民主中學校外活動站

二〇一三年七月一日