第一篇：青少年學生校外活動中心工作總結

青少年學生校外活動中心工作總結

2012年，在縣教育局的正確領導和社會各界的關心支持下，青少年活動中心依據《教育局2012年工作要點》及《青少年活動中心2012年工作計劃》，以加強思想道德建設為核心，深入開展科技、藝術、體育、文化等特長培訓，認真組織開展免費開放活動，積極探索建立與學校有效銜接的工作機制，組織開展參觀體驗實踐活動，推進了全縣校外教育的健康發展?，F將中心2012年工作總結如下：

一、堅持科學發展觀、創新宣傳手段、加大宣傳力度。青少年校外活動中心自成立以來，始終堅持狠抓宣傳工作不放松。2012年進一步創新宣傳手段，加大宣傳力度，主要從以下幾個方面開展工作：一是在縣電視臺熱播頻道連續滾動播放招生廣告，宣傳校外教育對青少年學生全面發展和健康成長的重大意義，讓學生和家長對青少年活動中心有了進一步了解。二是建立活動中心教師聯系學校制度，經常深入學校、深入班級了解學生對校外教育活動的需求，進行招生宣傳發動。今年活動中心向城區各初中、小學發放宣傳資料六千多份，向學生介紹了活動中心的建設前景與今年的活動開展設想。三是通過召開家長會，發放學員通家書、印制活動中心情況簡介等渠道及形式向廣大家長進行宣傳。通過積極主動的宣傳工作，讓廣大家長和青少年學生了認識和了解活動中心，有效擴大活動中心的影響力。

二、加強學習，不斷提高教職工政治理論和業務水平。學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導。特別是科學技術快速發展的今天，學習作為一種能力，更加重要。因此，活動中心積極倡導“學習就是工作，工作就是學習”的理念，把推進“學習型單位”創建工作，著力于打造德藝雙馨的教師隊伍作為首要任務。堅持每周2小時的集中學習，要求教師每周要有不少于4個小時的自學時間，通過學習筆記展覽評比、學習心得體會交流等活動，督促教師不斷提高政治素質和業務素養。鼓勵教師登錄中國校外教育網和省校外教育網學習，積極申報“校外教育”課題，帶領教師出外實地考察培訓，學習借鑒先進地區的有益經驗，不斷提高他們的思想認識和工作業務水平。通過學習與交流，教師信息量豐富，理念自覺更新，工作的主動性和創造性有了明顯提高。

三、加強內部管理，提升辦學水平。

一是完善各類規章制度。2012年，根據縣教育局的要求，活動中心致力于構建制度、職責、考核三位一體的管理體系，對《中心工作職責》、《主任工作職責》、《各部室崗位職責》、《活動中心日常管理制度》、《職工學習制度》、《職工考勤制度》、《各功能室管理制度》、《免費開放制度》等進行了認真修改和完善，進一步明確各個崗位的分工和職責，在此基礎上根據中心的運行狀況和工作實際，又陸續制定、建立了一些規章制度，初步理順了各方面的關系，確保了活動中心各項工作的有序開展。

二是嚴格教學輔導管理。要求各個專業培訓教師按照中心統一培訓計劃，結合本專業特點，制訂操作性很強的專業課培訓計劃，上課前認真備好教案，經中心主管人員審定后施教。在教學實施上下功夫。對各專業教師上課情況隨機抽查，并定期不定期聽課、評課。每期培訓中向學生和家長發放調查問卷，誠懇聽取家長對培訓工作的意見和建議，努力提高教學輔導效果

三是對加強設施設備的管理。定期組織人員對水、電、暖、辦公、生活、教學等設施進行檢查、保養、維修，保障公共財產的合理使用，延長使用壽命，防止了意外事故的發生。

四是加強安全工作。加強中心人防、物防、技防建設，加強各專業學生安全管理及周邊治安綜合治理工作，研究建立突發性公共事件應急管理體系，落實中心值周人員樓內巡查和門衛執勤工作，經常開展安全檢查和隱患排查活動,每月一次安全檢查，及時消除各類不安全因素，每次安全檢查都進行登記建檔。

四、創設活動載體，豐富活動內容，促進校外教育健康發展。

一是嚴格執行國家彩票返還公益金建設項目有關規定，堅持活動中心節假日、休息日全面免費開放，提供所有活動設施，讓學生根據自己的興趣愛好自由的選擇活動項目，盡最大限度提高中心設備利用率?；顒又行闹鲃优c學校聯系，學校在周一、周四、周五下午3：00至5：30，每次組織200名左右學生在活動中心開展活動；周三晚上6：30至8：30家長帶學生到活動中心參加活動；周六下午3：00至5：30，學生根據自己的愛好，自由選擇活動項目在活動中心活動。年內，累計接待未成年人近40000人次。主要活動內容及形式是：（1）參觀教育展；（2）參觀青少年活動中心場館；（3）觀看愛國主義專題片；（4）開展專題講座；（5）認識天體；（6）了解氣象知識；（7）學習棋類技巧；（8）感受汽車模擬駕駛；（9）拼裝四驅車；（10）學習民族音樂；（11）美術寫生；（12）學習網絡知識；（13）進行乒乓比賽；（14）認識武術器械；（15）進行藝術品加工制作等。通過諸如此類的多形式多內容的校外活動，廣大青少年學生接受了教育，增長了知識，開闊了眼界，陶冶了情操，提高了能力，愉悅了身心，受到了鍛煉。

二是考慮群眾的需要、學員的愛好興趣和他人之不及的要求，堅持低收費或不收費開辦科技、繪畫、信息技術、乒乓球、圖書閱覽、電影、書法、棋牌、舞蹈、聲樂、器樂、英語、語言、武術、電子琴等15個個門類的特專長培訓班，滿足學生多樣化多層次的興趣愛好，為興趣愛好和專業水平不同的學生提供實踐舞臺，進行成功體驗。2012年，為學校培養各類特長生200多名。

三是在活動中心網站發表中小學生文章，上傳教學課件等資料，展示學生電腦制作等作品，激發未成人的興趣，培養他們的特長。

四是組織活動中心學員參加科幻畫、科技制作、聲樂、舞蹈等專業的縣級、市級比賽，參加縣上舉辦的春晚、中小學生文藝大賽等公益演出。

五是定期不定期組織城區中小生參加活動中心舉辦的科普講座，開展科普活動，培養學生創新意識和實踐能力、營造未成年人科技教育環境。

六、今后的工作思路

總結工作、積累經驗、尋找差距、正視困難，目的在于更好地謀劃新一年的工作。2013年，活動中心將以科學發展觀為指導，認真學習貫徹落實黨的十八大精神，積極探索新形勢下校外教育工作的方法和路子，以制度建設為抓手，以教師隊伍建設為根本，以培訓為基礎，以活動為延伸，抓好青少年各類特色團隊建設，不斷提高教學質量和服務水平，增強自身發展的動力和活力，扎實推進各項工作的和諧、可持續發展。1．進一步加強制度建設，繼續致力于制度、職責、考核三位一體管理體系的構建工作，做到有制可依，有制必依、執行必嚴，獎罰分明，確?；顒又行母黜椆ぷ饔行蜷_展。

2.加大中心文化環境投入，創設良好的育人環境氛圍。加強中心文化建設是陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質的需要，也是豐富教師生活內涵，提升教師人文素質的需要。2013年要加大中心文化建設投入，制定實施方案，著重做好兩個方面的工作：一是對教師辦公室、各樓層走廊進行裝飾、布臵、美化，張貼名人名言、警句及師生書畫作品，科學設臵各類文化櫥窗，合理擺放盆景及各類提示標語牌。二是創設積極向上的精神環境，組建教師合唱隊、教師樂隊、教師舞蹈隊等，定時間、定內容組織開展活動，為組建、完善各類學生藝術團隊積累工作經驗，豐富教師的業余生活，提高教師的生活質量及綜合素質。

3.堅持以人為本的管理理念和管理方式，加快教師專業化成長步伐。一是建立教師業務自修登記制度，加強對教師業務自修的管理與考核；二是依托中心網站，開展對教師的網絡教育培訓；三是采取“請進來，走出去”的辦法，開展校外教育交流活動；四是開展崗位練兵，并鼓勵和支持教師積極參加各級業務技能大賽及評選活動，全面提高教師的業務素質。

4.堅持公益性原則，開展豐富多彩、寓教于樂的活動（1）完善免費開放制度，開放圖書室、微機室、科學探究室、科技活動室、汽車模擬駕駛室、棋類活動室、多媒體室、乒乓球室健身房等活動空間，提供所有活動設施，讓學生根據自己的興趣愛好自由的選擇活動項目，確保校外教育陣地作用的應有發揮。

（2）認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》關于保證中小學生平均每周有半天時間參加校外活動的規定，加強同城區中小學校的銜接和聯系，利用每周一、四、五下午時間組織城區中小學生在活動中心開展實踐體驗活動，使校外活動經?；⒅贫然?/p>

（3）有計劃地組織全縣中小學校師生分期分批參觀會寧教育展，在中小學生中開展以“愛國〃成長〃成才”為主題的愛國主義教育、革命傳統教育和理想道德教育。

（4）為增強校外教育的吸引力，充分發揮校外教育在激發學生興趣、培養學生能力和提高學生整體素質中的獨特作用，創建名師工作室，聘請社會上學有專長的德藝雙馨人士、學校有特長的優秀教師擔任輔導員，開辦少年兒童喜愛、容易接受的項目，狠抓培訓質量，以質量取勝，吸引更多的青少年進入活動中心接受校外教育。

（5）積極配合縣教育局有關股室，制定全縣青少年文藝、體育、科技競賽活動計劃，利用重要節慶日，圍繞青少年兒童的思想品德、科普、文化、藝術、體育等內容，開展藝術展演、書畫大賽、科技創新比賽、體育比賽及益智棋類比賽等活動。

（6）面向全縣中小學校學生，采取學校推薦，學生自愿參加的方式，積極開展組建學生社團工作，定期開展培訓、交流、考察等活動，為青少年參加活動發展特長創造優越條件，搭建展示自我的舞臺。

第二篇：青少年學生校外活動中心工作總結

民主中學青少年學生校外活動站工作總結

在縣活動中心的殷切關懷和強有力的支持下，一年來，我們始終堅持以“活動育人”為宗旨，以“特長發展”為重點，以“彰現個性的假日樂園，開啟智慧的文化高地”為目標，我們站全體同仁戳力同心，有所樂，有所得，亦有所思，現就一年的工作作谫淺總結。

一、打造開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊

強化活動站的自身建設，努力打造一支開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊。活動站雖剛剛起步，但基本的管理元素健全,由綜合部、活動部、策劃部構成。

青少年學生校外教育工作，既無成功的經驗可循，又無現成的管理模式照搬，這就要求我們的管理人員機動作戰能力強，自主意思強，創新是靈魂。打破慣性思維，解缷思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來，我們在往反徘徊中摸索前行，多層面、多層次地反復練兵，循序漸進，已積累了一些實戰經驗，大家在工作中得以成長。特別加強了財務民主管理制度，實行誰經手誰負責的原則，在會上匯報開支的來龍去脈。

二、鑄造活動站靈魂，形成團隊精神，加強文化建設

一個團隊要有自己的靈魂，讓這個團隊所有同志的心凝聚在了一起，就會形成一種團隊精神，達到1＋1＞2的效果。領導與老師，老師與老師，老師與學生之間的關系既能協調合作，又能個性張揚，互相促進，達到了理想化狀態。為了使靈魂更持久，使團隊精神更牢固，特別注重加強“中心文化”建設。

首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養的培養和提升。老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生，老師的素養直接決定著學生的素養??一年來，我們多次在教師中開展讀書學習活動，提高老師的自身修養，大大提升了我們老師的品味。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移墨化地影響著來我們活動站,參加學習的學生，讓學生領略“文化高地”的上樂趣。

其次，加強老師的業務學習。每周六，我們領導班子碰一次頭,商量研究上個周存在問題,一年來，我們更注重以制度規范輔導員老師的工作，強化老師的師德意識，使師德深入人心。我們集老師的集體智慧，制定了《工作守則》、《活動輔導課規程》、《培訓管理制度》、《出勤制度》、《崗位責任制》、《保衛安全制度》等幾十個管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活，規章不再在掛在墻上，而是內化到我們的心中，老師們愛崗敬業、恪盡職守、傾心工作，彰顯著良好的師德。

三、聚焦課堂活動，深化愉快內涵，狠抓常規管理，著力提高效益

為了推進素質教育，提高學生的綜合實踐能力，結合活動站的實際，常態開放了科技、藝術、體育類活動；為了滿足廣大學生和家長的要求，拓智培優、道德教育以學年為單元，在學生自愿要求、家長自愿同意下，選招學生進行動態定向英語興趣、公文寫作培訓。

一年來，共接待青少年學生600余人次，組織科技興趣小組3個，組織講座3次，家庭教育講座2次，走上街頭進行科普宣傳活動2次，制作科普知識展板6塊，共收集學生自編的科普宣傳資料20多份，科學小論文50多篇，小發明10多件，科幻繪畫200多幅。一年來，代表嵐皋縣參加安康市演出、和代表我校參見縣第二屆運動會和素質教育展，受到了上級領導和業內同行的高度贊譽。

四、幾點思考

1、經費嚴重不足，活動站發展步履艱難，其原因有：靠站養站財力十分有限，二是活動站本身是公益事業，既是想通過特長專業培訓創點收彌補經費不足，但又無政策支持。

2、青少年學生的活動參與率已呈下滑趨勢，其原因是：一是現由國家統一配置的活動項目與設備器材己不能滿足學生的個性發展和新奇興趣的需求；二是農村家長的狹隘觀念的影響，認為要進行文化補習或上專業課；三是專業指導教師的活動創意、表現行式、指導藝術等不能適應于學生的興趣愛好；四是學生參與校外科技活動、藝體活動、社會實踐的時量、表現、評價等未納入學生的綜合素質評價；五是組織學生參加校外活動的工作情況未納入上級教育主管部門對學校工作目標考核之中.六、專業性教師需配備，特別是音樂、舞蹈、心理健康等教師。

3、要加大對活動站管理人員、專業指導教師的培訓力度，整體提升專業隊伍的綜合素質，為創新活形式和事業發展提供人才保障。

嵐皋縣青少年活動中心民主中學校外活動站

二〇一三年七月一日

第三篇：青少年學生校外活動中心工作總結

青少年學生校外活動中心工作總結

在局黨委的殷切關懷和強有力的支持下，一年來，我們始終堅持以“活動育人”為宗旨，以“特長發展”為重點，以“品牌活動”為特色，以“彰現個性的假日樂園，開啟智慧的文化高地”為目標，我們“中心”全體同仁戳力同心，勍勢挺進，在夯實基礎中求創新，在創新中求進取。有所樂，有所得，亦有所思，現就一年的工作作谫淺總結。

一、努力打造一支開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊

強化“中心”的自身建設，努力打造一支開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊。“中心”雖小，肝膽俱全，基本的管理元素由綜合部、活動部、策劃部構成。

青少年學生校外教育工作，既無成功的經驗可循，又無現成的管理模式照搬，這就要求我們的管理人員機動作戰能力強，自主意思強，創新是靈魂。打破慣性思維，解缷思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來，我們在往反徘徊中摸索前行，多層面、多層次地反復練兵，循序漸進，已積累了一些實戰經驗，大家在工作中得以成長?！皠撔虏挪粫屛覀兊乃枷肟萁撸瑒撔虏艜檬疚覀兊乃枷膑攘Α保@是我們“中心”全體工作人員的一句口頭憚，也是讓我們時常自省的儆句。

創新的要義貴在一個“恒”字，一個“細”字。這兩個字說來容易，做來難。來我們這里參加活動的學生每次都各盡不同，興趣愛好不同，一期下來，要想記住孩子們的面孔很難，可，劉文峰老師做到了，她每天在大門口迎著學生，叫著孩子的名字，掛著一臉盈盈的笑，有時還摸一摸孩子的頭……那么親切，那么平易，孩子們也掛著同樣的笑，同她打招呼，那么陽光，那么讓人溫暖。這幾乎成了我們“中心”的一道風景。心中的疑惑也撽打著我們每位工作人員的好奇心，后來，我們了解到，原來劉老師臉上的笑那是“費盡心機”，她有一本學生檔案記錄本，上面密密麻麻地記著孩子的檔案，詳細到每位學生愛讀什么書？讀了些什么書？愛穿什么顏色的衣服？最喜歡吃的是什么菜？在家里或在學校做過一些什么“壞事”？可以這么講，孩子父母不知道的“線索”，在她的“檔案”里“百度”一下，什么都可以找到，還那么的翔實。她還堅持每周發一條激勵的信息給家長，在溝通中情感也在交流，孩子的成長，就這樣在無聲無息中潤育。孩子們一有心事，家長總會跑到“中心”來同這位劉老師一述衷腸。這位劉老師在年終工作經驗交流會上有句話，現成了我們工作守則中最重要的一條：“小事情，可以做大文章?！?/p>

在工作中，我們堅持民主集中制，堅持每兩周開一次全體老師會，討論研究工作，有爭議的舉手通過，形成統一意見。不同的意見在會上可以大膽講，可以爭論，一旦形成決議就算不理解也必須認認真真執行。集思廣益，眾人拾柴火焰高，好多曾被忽視了的問題在大家的關注下逐漸裸露了出來，水落而石出，有些積弊迎刃而解。因為有了全體同志的評議和監督，行管人員的工作更加勤勉務實了。每個月我們開一次民主生活會，那就是談自己工作中的不足，談其他同志工作中的失誤，談怎么樣改進工作方法……沒有花拳繡腿，針砭疴疾。氣氛一般很活躍，但也有面紅耳赤的時候，畢竟面對批評是需要胸襟和氣度的。但每次爭執只會讓我們的感情更加明澈，只會讓我們團結得更緊，只會讓我們更多一份理解與體諒……

特別加強了財務民主管理制度，每半個月由管理人員一起審批條據，實行誰經手誰負責的原則，在會上匯報開支的來龍去脈。

二、鑄造“中心”靈魂，形成團隊精神，加強文化建設

一個團隊要有自己的靈魂，讓這個團隊所有同志的心凝聚在了一起，就會形成一種團隊精神，達到1＋1＞2的效果。我們“中心”的靈魂是“修為敬業，創新進取，團結友愛，快樂工作”。正是在這種靈魂的鼓舞和凝聚下，我們“中心”形成了團結進取、和諧共助的團隊精神。領導與老師，老師與老師，老師與學生之間的關系既能協調合作，又能個性張揚，互相促進，達到了理想化狀態。

為了使靈魂更持久，使團隊精神更牢固，特別注重加強“中心文化”建設。

首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養的培養和提升。老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生，老師的素養直接決定著學生的素養……一年來，我們多次在教師中開展讀書活動，提高老師的自身修養，像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國》、《2012年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書活動中最受歡迎的書籍，大大提升了我們老師的品味。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移墨化地影響著來我們“中心”參加學習的學生，讓學生領略“文化高地”的上樂趣。

其次，加強老師的業務學習。每周三，是我們鐵定的業務學習時間。一年來，我們組織學習了《青少年學生校外教育工作指南》、《少年宮教育史》、《少年兒童游戲800種》、《校外教育活動案例選析》等青少年校外工作方面的書籍，極大地提高了輔導員老師的業務能力。每月由副主任定期組織檢查老師的讀書筆記、心得，每期上交兩篇以上的專業論文。每期組織兩次以上的教師論壇，全體教師參與，不定主題，以學習的理論作支撐，結合自己的工作經驗，撰寫符合我們“中心”發展實際的論文或演講稿，大家在一起交流、辯論、洗練。一年下來，我們形成一冊冊有了自己生命的校本研究的題材與成果，水到渠成，思想上的每一次放淤，總會疊積下層層厚實的沃土，厚積總會有薄發的一天。

這期，我們多次組織老師到外地學習，特別是這期開學不久，到湖北十堰青少年外?；顒又行暮烷L沙酷貝拉的考察學習，讓全體人員有了一次接著一次的震憾，思想上的羈絆，似乎在頃刻間就要掙脫，那是一次撞擊，痛疼中也有無窮的思考?；貋硪院?，大家心中躁動難安，都想大展一番拳腳，躍躍欲試，思想上曾經梗塞的地方，一下子迸裂，清泉湓涌?？疾鞂W習歸來，大家自發地展開了一次討論，都撰寫了論文，其中有幾篇論文還得以發表。

我們更注重以制度規范輔導員老師的工作，強化老師的師德意識，使師德深入人心。我們集老師的集體智慧，制定了《工作守則》、《績效工資細則》、《活動輔導課規程》、《培訓管理制度》、《出勤制度》、《崗位責任制》、《保衛安全制度》等幾十個管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活，規章不再在掛在墻上，而是內化到我們的心中，成為了“中心”生存與發展的基石。老師們愛崗敬業、恪盡職守、傾心工作，彰顯著良好的師德。

三、聚焦課堂活動，深化愉快內涵，狠抓常規管理，著力提高效益

為了推進素質教育，提高學生的綜合實踐能力，結合“中心”的實際，常態開放了科技、藝術、體育類活動；為了滿足廣大學生和家長的要求，拓智培優、道德教育以學年為單元，在學生自愿要求、家長自愿同意下，選招學生進行動態定向培訓。

每逢大型活動，我們總是事先經過精心策劃，反復思忖，做到精益求精，組織嚴謹，不留下任何一個管理上的盲區；每堂活動課，我們要求老師反復設計活動方案，遴選出最佳的活動組織形式，就如何讓課堂活起來，讓學生動起來，大家總會煞費一番苦心，就一個目的，讓學生在快樂中學會知識，在快樂中成長。每一個月，由培訓部定期對所有老師的活動課的設計方案進行檢查，并進行總結通報，每一期對照《教師評比方案》評選出優秀輔導員；每期，進行一次家長問卷調查，征求意見，調整工作思路。

一年來，共接待青少年學生3千多人次，社會各界人士近千多人次，組織科技興趣小組30多個，組織科普講座3次，家庭教育講座2次，走上街頭進行科普宣傳活動2次，制作科普知識展板6塊，播放科普電影100多場次，共收集學生自編的科普宣傳資料2000多份，科學小論文500多篇，小發明60多件，科幻繪畫200多幅。

小荷藝術團，是我們的精典之作，內設少兒合唱團、少兒器樂團、少兒舞蹈團。現有團員96名。一年來，多次代表沅江市參加各種形式的藝術展演、比賽和對外交流，受到了上級領導和業內同行的高度贊譽。

5月份，與普教股聯合舉辦了全市“三獨比賽”。

7月份，與普教股聯合舉辦了全市中小學藝術展演，并獲得了益陽市中小學藝術展演器樂隊表演、舞蹈隊表演、合唱隊表演二等獎。

10月份的“中學生籃球賽”，我們“中心”是主要賽區。我們協助基教股圓滿完成賽事。

11月份，舉行了全市的科技創新大賽。有幾十個作品榮獲省級、市級獎勵。

12月份，主辦了湖南省機器人教練員培訓班。得到了省科協領導的高度肯定，領導們臨走時還念念不忘地說：“這屆機器人教練員培訓班是全省開班以來組織得最圓滿的一屆?！?/p>

四、幾點思考

1、經費嚴重不足，“中心”發展步履艱難，其原因有：一是地方政府財力十分有限，納入財政預算的經費只是象征性的；二是“中心”本身是公益事業單位，既是想通過特長專業培訓創點收彌補經費不足，但又無上級物價部門紅頭文件的政策支持；三是省級財政給了一定的經費扶助，但對于我們“中心”來說也只是杯水車薪。

2、青少年學生的活動參與率已呈下滑趨勢，其原因是：一是現由國家統一配置的活動項目與設備器材己不能滿足學生的個性發展和新奇興趣的需求；二是家教家養現象極為嚴重，可以說無師不在家教，節假日時間的學生絕大部分都在班主任、主科教師、藝術教師的家里進行文化補習或上專業課；三是專業指導教師的活動創意、表現行式、指導藝術等不能適應于學生的興趣愛好；四是學生參與校外科技活動、藝體活動、社會實踐的時量、表現、評價等未納入學生的綜合素質評價；五是組織學生參加“中心”校外活動的工作情況未納入上級教育主管部門對學校工作目標考核之中。

3、要加大對“中心”管理人員、專業指導教師的培訓力度，整體提升專業隊伍的綜合素質，為創新活形式和事業發展提供人才保障。

一年來，我們苦中有樂，樂以忘憂，勤勉奮進，取得了一些成績，也有一些疏忽和更多的思考，有待在來年工作中再圖精進。前進的征程中必會是更多的坎坷，但有黨委的英明領導，我們陪有信心，“黃沙百戰穿金甲，不破蘭樓終不還”，一定圓滿完成上級領導交給我們的任務，再譜輝煌！

第四篇：青少年學生校外活動中心工作總結

青少年學生校外活動中心工作總結

在局黨委的殷切關懷和強有力的支持下，一年來，我們始終堅持以“活動育人”為宗旨，以“特長發展”為重點，以“品牌活動”為特色，以“彰現個性的假日樂園，開啟智慧的文化高地”為目標，我們“中心”全體同仁戳力同心，勍勢挺進，在夯實基礎中求創新，在創新中求進取。有所樂，有所得，亦有所思，現就一年的工作作谫淺總結。

一、努力打造一支開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊

強化“中心”的自身建設，努力打造一支開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊?！爸行摹彪m小，肝膽俱全，基本的管理元素由綜合部、活動部、策劃部構成。青少年學生校外教育工作，既無成功的經驗可循，又無現成的管理模式照搬，這就要求我們的管理人員機動作戰能力強，自主意思強，創新是靈魂。打破慣性思維，解缷思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來，我們在往反徘徊中摸索前行，多層面、多層次地反復練兵，循序漸進，已積累了一些實戰經驗，大家在工作中得以成長?！皠撔虏挪粫屛覀兊乃枷肟萁?，創新才會彰示我們的思想魅力”，這是我們“中心”全體工作人員的一句口頭憚，也是讓我們時常自省的儆句。創新的要義貴在一個“恒”字，一個“細”字。這兩個字說來容易，做來難。來我們這里參加活動的學生每次都各盡不同，興趣愛好不同，一期下來，要想記住孩子們的面孔很難，可，劉文峰老師做到了，她每天在大門口迎著學生，叫著孩子的名字，掛著一臉盈盈的笑，有時還摸一摸孩子的頭??那么親切，那么平易，孩子們也掛著同樣的笑，同她打招呼，那么陽光，那么讓人溫暖。這幾乎成了我們“中心”的一道風景。心中的疑惑也撽打著我們每位工作人員的好奇心，后來，我們了解到，原來劉老師臉上的笑那是“費盡心機”，她有一本學生檔案記錄本，上面密密麻麻地記著孩子的檔案，詳細到每位學生愛讀什么書？讀了些什么書？愛穿什么顏色的衣服？最喜歡吃的是什么菜？在家里或在學校做過一些什么“壞事”？可以這么講，孩子父母不知道的“線索”，在她的“檔案”里“百度”一下，什么都可以找到，還那么的翔實。她還堅持每周發一條激勵的信息給家長，在溝通中情感也在交流，孩子的成長，就這樣在無聲無息中潤育。孩子們一有心事，家長總會跑到“中心”來同這位劉老師一述衷腸。這位劉老師在年終工作經驗交流會上有句話，現成了我們工作守則中最重要的一條：“小事情，可以做大文章?！痹诠ぷ髦校覀儓猿置裰骷兄?，堅持每兩周開一次全體老師會，討論研究工作，有爭議的舉手通過，形成統一意見。不同的意見在會上可以大膽講，可以爭論，一旦形成決議就算不理解也必須認認真真執行。集思廣益，眾人拾柴火焰高，好多曾被忽視了的問題在大家的關注下逐漸裸露了出來，水落而石出，有些積弊迎刃而解。因為有了全體同志的評議和監督，行管人員的工作更加勤勉務實了。每個月我們開一次民主生活會，那就是談自己工作中的不足，談其他同志工作中的失誤，談怎么樣改進工作方法??沒有花拳繡腿，針砭疴疾。氣氛一般很活躍，但也有面紅耳赤的時候，畢竟面對批評是需要胸襟和氣度的。但每次爭執只會讓我們的感情更加明澈，只會讓我們團結得更緊，只會讓我們更多一份理解與體諒??特別加強了財務民主管理制度，每半個月由管理人員一起審批條據，實行誰經手誰負責的原則，在會上匯報開支的來龍去脈。

二、鑄造“中心”靈魂，形成團隊精神，加強文化建設

一個團隊要有自己的靈魂，讓這個團隊所有同志的心凝聚在了一起，就會形成一種團隊精神，達到1＋1＞2的效果。我們“中心”的靈魂是“修為敬業，創新進取，團結友愛，快樂工作”。正是在這種靈魂的鼓舞和凝聚下，我們“中心”形成了團結進取、和諧共助的團隊精神。領導與老師，老師與老師，老師與學生之間的關系既能協調合作，又能個性張揚，互相促進，達到了理想化狀態。為了使靈魂更持久，使團隊精神更牢固，特別注重加強“中心文化”建設。首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養的培養和提升。老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生，老師的素養直接決定著學生的素養??一年來，我們多次在教師中開展讀書活動，提高老師的自身修養，像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國》、《2012年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書活動中最受歡迎的書籍，大大提升了我們老師的品味。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移墨化地影響著來我們“中心”參加學習的學生，讓學生領略“文化高地”的上樂趣。其次，加強老師的業務學習。每周三，是我們鐵定的業務學習時間。一年來，我們組織學習了《青少年學生校外教育工作指南》、《少年宮教育史》、《少年兒童游戲800種》、《校外教育活動案例選析》等青少年校外工作方面的書籍，極大地提高了輔導員老師的業務能力。每月由副主任定期組織檢查老師的讀書筆記、心得，每期上交兩篇以上的專業論文。每期組織兩次以上的教師論壇，全體教師參與，不定主題，以學習的理論作支撐，結合自己的工作經驗，撰寫符合我們“中心”發展實際的論文或演講稿，大家在一起交流、辯論、洗練。一年下來，我們形成一冊冊有了自己生命的校本研究的題材與成果，水到渠成，思想上的每一次放淤，總會疊積下層層厚實的沃土，厚積總會有薄發的一天。這期，我們多次組織老師到外地學習，特別是這期開學不久，到湖北十堰青少年外?；顒又行暮烷L沙酷貝拉的考察學習，讓全體人員有了一次接著一次的震憾，思想上的羈絆，似乎在頃刻間就要掙脫，那是一次撞擊，痛疼中也有無窮的思考。回來以后，大家心中躁動難安，都想大展一番拳腳，躍躍欲試，思想上曾經梗塞的地方，一下子迸裂，清泉湓涌。考察學習歸來，大家自發地展開了一次討論，都撰寫了論文，其中有幾篇論文還得以發表。我們更注重以制度規范輔導員老師的工作，強化老師的師德意識，使師德深入人心。我們集老師的集體智慧，制定了《工作守則》、《績效工資細則》、《活動輔導課規程》、《培訓管理制度》、《出勤制度》、《崗位責任制》、《保衛安全制度》等幾十個管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活，規章不再在掛在墻上，而是內化到我們的心中，成為了“中心”生存與發展的基石。老師們愛崗敬業、恪盡職守、傾心工作，彰顯著良好的師德。

三、聚焦課堂活動，深化愉快內涵，狠抓常規管理，著力提高效益

為了推進素質教育，提高學生的綜合實踐能力，結合“中心”的實際，常態開放了科技、藝術、體育類活動；為了滿足廣大學生和家長的要求，拓智培優、道德教育以學年為單元，在學生自愿要求、家長自愿同意下，選招學生進行動態定向培訓。每逢大型活動，我們總是事先經過精心策劃，反復思忖，做到精益求精，組織嚴謹，不留下任何一個管理上的盲區；每堂活動課，我們要求老師反復設計活動方案，遴選出最佳的活動組織形式，就如何讓課堂活起來，讓學生動起來，大家總會煞費一番苦心，就一個目的，讓學生在快樂中學會知識，在快樂中成長。每一個月，由培訓部定期對所有老師的活動課的設計方案進行檢查，并進行總結通報，每一期對照《教師評比方案》評選出優秀輔導員；每期，進行一次家長問卷調查，征求意見，調整工作思路。一年來，共接待青少年學生3千多人次，社會各界人士近千多人次，組織科技興趣小組30多個，組織科普講座3次，家庭教育講座2次，走上街頭進行科普宣傳活動2次，制作科普知識展板6塊，播放科普電影100多場次，共收集學生自編的科普宣傳資料2000多份，科學小論文500多篇，小發明60多件，科幻繪畫200多幅。小荷藝術團，是我們的精典之作，內設少兒合唱團、少兒器樂團、少兒舞蹈團?，F有團員96名。一年來，多次代表沅江市參加各種形式的藝術展演、比賽和對外交流，受到了上級領導和業內同行的高度贊譽。5月份，與普教股聯合舉辦了全市“三獨比賽”。7月份，與普教股聯合舉辦了全市中小學藝術展演，并獲得了益陽市中小學藝術展演器樂隊表演、舞蹈隊表演、合唱隊表演二等獎。10月份的“中學生籃球賽”，我們“中心”是主要賽區。我們協助基教股圓滿完成賽事。11月份，舉行了全市的科技創新大賽。有幾十個作品榮獲省級、市級獎勵。12月份，主辦了湖南省機器人教練員培訓班。得到了省科協領導的高度肯定，領導們臨走時還念念不忘地說：“這屆機器人教練員培訓班是全省開班以來組織得最圓滿的一屆。

第五篇：2017青少年學生校外活動中心

東平縣青少年學生校外活動中心

自 查 報 告

各位審計專家：

為切實做好我縣青少年學生校外教育活動工作，提升青少年學生的綜合素質，使我校青少年學生校外活動中心發揮更大的教育效益，更好地為當地社會發展和經濟建設服務，現將我校青少年學生校外活動中心自查情況報告如下：

一、我縣青少年學生校外活動中心建設情況 為適應改革開放新形勢的需要，切實加強少年兒童校外教育工作，彌補我縣少年兒童校外教育活動場所的空白，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強青少年學生校外活動場所建設與管理工作的通知》，按照省、市每個縣都要建成1處青少年學生校外活動中心的要求，我縣從2003年就積極籌備，2005年完成了項目的申報、審批等工作，2006年7月，順利通過了省、市驗收，2007年3月順利通過省級復驗。

東平縣青少年學生校外活動中心是在原縣教育進修學校的基礎上改擴建而成，位于縣城西山路064號，總投資480萬元，依山而建，綠茵環繞，環境優美。占地10018平方米，建筑面積5018m2，綠化面積800m2，室外活動面積4000m2，固定資產560多萬元，近年來，東平縣經濟社會快速發展，特別是小城鎮建設取得了突出成效，城鎮人口急劇膨脹，社會、學校、家庭、中小學生對校 1 外教育的需求不斷增長,青少年學生校外活動中心已超負荷運轉，不能滿足青少年學生的需求。為了徹底解決這一問題，2010年東平縣委、縣政府在新一輪城市規劃中，決定籌建東平縣第二青少年學生校外活動中心，并將第二活動中心建在東平縣職教中心，同時將原青少年學生校外活動中心與第二活動中心合并?？h職教中心是將原職業中專、教師進修學校、勞動技校等五校合一的基礎上成立的，規劃建筑面積8萬平方米，計劃投資1.8億元，主要包括綜合辦公樓、教學樓、實訓樓、學生公寓、餐廳、體育場等。縣職教中心建設項目是縣委、縣政府確定的重點工程，是2012年幸福魅力新東平建設的重要項目，截止目前，項目已完成投入1.5億元，部分已投入使用。青少年學生校外活動中心設在第一實訓樓，建筑面積4000平方米，擁有綜合樓一處，綜合活動區一處，多功能室2處，設置閱覽室、舞蹈室、音樂室、美術手工室、電腦繪畫、剪紙、穿針引線、手工編織、心理體驗室、小小醫生（體溫測量、血壓測量、簡單包扎）、電子制作室、用電和急救室、制冷體驗室、勞技室、機械加模擬室等功能各類活動室設施先進，“人性化”設計，能充分激發廣大中小學生求知學技的熱情，真正成為青少年學生健康成長的樂園。基本達到使用標準要求。

二、我縣青少年活動中心開展活動情況

（一）加強領導，健全組織?？h委、縣政府、縣財政局、縣教育局等各部門高度重視活動中心的建設，成立了東平縣青少年學生校外活動中心領導小組，領導小組下設辦公室，縣職業中專校長張 久芳同志任辦公室主任．活動中心建立健全了活動籌劃室、活動研究室、活動管理室等工作機構，負責活動中心工作的實施和安排．為保證活動中心各項工作規范有序的開展，活動中心明確了工作職責，做好了中心與活動學校的協調和溝通，并組織了對活動學員及活動學校的考核工作。活動中心結合中小學生的現狀和實際，制定了《活動計劃》、《學員管理管理制度》、《活動中心管理制度》、《管理人員職責》、《活動中心考勤制度》、《指導教師職責》，對管理人員明確分工，各負其責，各司其職，實行了量化管理、動態管理和全程管理，工作不留空檔，規范有序，確保活動中心工作健康運行．

（二）重視思想品德教育，培養青少年健康的心理，培養創新、人本意識。育人為本的原則集中體現校外教育的育人目的和基本任務。因此，近幾年青少年活動中心積極開展有利于青少年身心健康發展的各類活動。中心要求教師在傳授專項技能的同時，不斷加強對青少年的政治思想教育、科學文化普及和創造教育；通過豐富多彩的教育教學活動，教師向青少年學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內容的思想品德教育，培養他們健康的心理，健全的人格，培養他們快樂學習的自主精神，培養他們勤于動手動腦的創新意識，培養他們克服挫折的應變能力，在進行智力因素培養的同時培養他們的非智力因素。學生學習的內容和教師的教學方法，不能停留在用“傳統的方法”傳授“傳統的技巧”上，而是要讓青少年學生了解所學項目最新的信息，“賦予他們學習的樂趣，以及對知識的好奇心”，使他們在知識與技術的前沿上感受未來社會對他們的呼喚，并做到還要立足于訓練學生的“求異”思維上，啟發他們大膽想象，鼓勵他們自己搜集資料，提出不同的見解，指 導他們學會比較，培養他們的創新意識和實踐能力。

（三）創新模式，科學管理，提升質量?；顒又行牟煌趯W校，面對的學生層面差異較大，因此，在培養模式、活動形式、管理目標等方面要有針對性、靈活性要強．因此，活動中心堅持“創新模式、科學管理，提高質量”的原則，讓每一個學生通過開展活動得到良好的教育．

１、封閉式管理。活動中心實行“開放式活動，封閉式管理”，強化每一位工作人員的責任心，統一制定每個學校學生的《全程安排表》、《活動計劃表》，對學生統一編組，每組由專人負責，實行“量化考核”、“定期考核”．每期活動結束后，都對分工指導教師指導活動的“安全指數、技能合格率、認知率”等進行考核．

２、強化師資建設。“打鐵須得自身硬”，活動中心始終把提高指導教師的整體素質作為工作的重點，制定了《活動中心教師十不準》、《指導教師行為規范》，督促指導教師按照標準嚴格要求自己．鼓勵教師外出參加培訓和學習，開拓視野，強化技能．通過評估考核，評出每期活動的“首席指導教師”、“最受學生歡迎的教師”，重點培塑，以點帶面，激勵教師不斷提高自身素質．

３、“嚴”字當頭求質量。在活動中心，靈活的學習形式建立在“嚴”字上，活動不是純粹的玩，要在玩中學，學會技能，學到知識，因此，在活動過程中，指導教師和管理人員從“嚴”字抓起，從細處入手，從目標、要求、方法、步驟各個環節，環環相扣，規范有序，確保每一位學生學有所成．

三、我縣青少年學生校外活動中心存在的問題及對策

從活動中心開展情況看，中心發展前景廣闊，切切實實為我縣青少年學生提供了一個集娛樂、學習、智力開發、教育為一體的活動場所，對進一步提高廣大青少年學生的綜合素質有較大的推動作用，得到社會各屆和人民群眾的認可，社會效益、教育效益彰顯。但由于起步晚，底子薄，活動多，后續經費不足；功能室門類尚不健全，設施到位率不高，還不能很好地滿足青少年學生校外活動的需要。下一步，我中心根據我縣的實際情況，準備實施“送活動下鄉、走進鄉村學?！?，讓每一個孩子都受益。搭建綠色網絡資源共享的平臺，發揮輻射帶動作用，充分為學生服務，推動學生素質教育。開展電子作品制作、各類技能競賽（網頁制作競賽、網絡中文知識競賽、CG電腦動畫與手工繪畫創作競賽（含二維與三維動畫、平面設計、主題創作和科學幻想繪畫）、作品展示、信息傳遞與資料查詢、智能機器人模擬制作等活動，建設一座沒有圍墻的網絡教育校園。同時要進一步明確校外教育的工作目標任務和工作原則，在青少年學生校外活動中心樹立“社會育人、育人社會”的現代教育理念，確立面向學校、面向社會、面向全體青少年的教育方針；突出個性化教育，尊重興趣愛好，注重創新精神和實踐能力的培養，積極創設讓大多數少年兒童都能獲得成功的教育環境，滿足青少年對文藝、文學、美術、科技、體育、勞技等不同興趣愛好的陶冶和訓練，成為設施完善的校外教育基地。

當然，在工作中也存在一些不足的問題，敬請各位專家給予幫助和指導。使我們的工作做的更好，更好的促進我縣校外教育事業的發展。

東平縣青少年校外活動中心

2017年5月17日