第一篇：警犬的日常管理

金塔縣公安局警犬訓(xùn)導(dǎo)所警犬日常管理制度

第一條：警犬的飼養(yǎng)要做到定時、定量、定溫。警犬每天的飼養(yǎng)次數(shù)應(yīng)視犬的年齡、飼料種類、訓(xùn)練或作業(yè)強度和犬的生理狀況合理安排。

第二條：保持犬體、犬舍和環(huán)境清潔衛(wèi)生。犬體要經(jīng)常梳刷，適時洗澡。犬舍和周圍環(huán)境要每天清掃，隨時清掃糞便污物，保證犬舍一周兩次消毒。保證警犬的健康。

第三條：警犬要每天散放、運動。運動強度根據(jù)犬的生理狀況、環(huán)境溫度和地形條件合理安排。喂食前、后半小時內(nèi)禁止劇烈運動。散放運動過程中要防止咬傷人畜、走失警犬。犬用餐具、訓(xùn)練誘導(dǎo)球等銜取物品必須專犬專用，保證充足清潔飲水。

第四條：訓(xùn)導(dǎo)員每天要認真觀察犬的精神狀況，食欲的增減及排泄物形狀，觀察警犬健康狀況。特別是加強警犬生病、發(fā)情期的管理，嚴(yán)防意外配種、偷配、亂配等事故發(fā)生。第五條：值班人員在6—22時，每兩小時至少巡視一次犬舍警犬，22時以后視情巡察，認真觀察犬的精神、飲食、運動及排泄物等狀況，并做好記錄。

第六條： 做好警犬防疫工作，每年春、秋及時注射警犬疫苗嚴(yán)防犬疫傳染病發(fā)生。

第七條：犬舍區(qū)應(yīng)相對封閉，未經(jīng)允許，無關(guān)人員不準(zhǔn)入內(nèi)。禁止混養(yǎng)其它動物。嚴(yán)禁任何人將其它犬帶到警犬所院內(nèi)和犬舍區(qū)。

第二篇：警犬的暫行管理規(guī)定

警犬的暫行管理規(guī)定

1、警犬的管理工作應(yīng)由訓(xùn)導(dǎo)員親自去做，除休班等特殊情況外，不得由他人代管，要培養(yǎng)犬的服從性和良好的習(xí)慣性，隨時糾正犬的各種惡習(xí)，不準(zhǔn)讓犬放任自流，防止各種意外的發(fā)生。

2、每只警犬必須有單獨的犬舍，犬舍應(yīng)設(shè)置在環(huán)境清靜、向陽保暖、通風(fēng)遠離復(fù)雜氣味和噪音的地方，訓(xùn)導(dǎo)員必須每天打掃犬舍，定期消毒，保持清潔衛(wèi)生。并根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件，做好防寒降暑工作。

3、除執(zhí)勤和訓(xùn)練外警犬每天還應(yīng)運動和散放運動，應(yīng)在長時間休息之后進行，每天不少于兩次，每次不少于半小時，以鍛煉犬的體質(zhì)，散放應(yīng)在每次喂食之后進行，每次15分鐘，使犬有自由大、小便的機會。

4、保持警犬對生人的敵視性和對訓(xùn)導(dǎo)員的依戀性，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)制止無關(guān)人員對警犬的逗引和戲耍。

5、在管理中注意養(yǎng)成警犬的良好習(xí)性，糾正警犬追咬人、畜、禽類的不良惡習(xí)，嚴(yán)禁警犬狩獵。

6、要經(jīng)常檢查警犬的健康狀況，發(fā)病后要停止訓(xùn)練和使用，并及時匯報，積極采取措施進行治療，精心護理。

第三篇：警犬教材

警犬訓(xùn)練

訓(xùn)練要領(lǐng)：強迫、禁止、獎勵。

一、強迫：指訓(xùn)導(dǎo)員用威脅音調(diào)的口令并結(jié)合較強的機械刺激迫使犬做出相應(yīng)動作的一種手段。

使用強迫方法：

1、在建立條件反射初期一般不宜使用強迫手段，只有當(dāng)犬的能力已有一定的基礎(chǔ)之后在不能迅速執(zhí)行訓(xùn)導(dǎo)員的口令時才能使用強迫手段。

2、由于外界影響，強度大于通常使用刺激的強度，才能加強對犬的神經(jīng)系統(tǒng)的影響作用。

3、為了防止條件反射的消退，還應(yīng)適當(dāng)刺激使其強化。注意問題：

1、強迫運用要及時、適度、口令和相應(yīng)的刺激必須結(jié)合。

2、強迫必須與獎勵相結(jié)合。、3、鑒別和追蹤等科目，強迫只能起到相反的效果。

二、禁止：訓(xùn)導(dǎo)員為了制止犬不良行為而采取的一種手段。使用禁止方法：

1、扯拉牽引帶、輕打或假打、電刺激器、刺釘脖圈，結(jié)合“非”的口令，威脅的間調(diào)、嚴(yán)肅的表情。注意問題：

1、禁止必須及時，最有效的時機是當(dāng)犬有不良行為的最初表現(xiàn)時，就立即予以制，當(dāng)犬聞令停止不良行為時，應(yīng)立即給予獎勵，以緩和犬的緊張狀態(tài)。

三、獎勵：訓(xùn)導(dǎo)員為了強化犬的正確動作，調(diào)整犬的神經(jīng)活動狀態(tài)而采用的一種手段。使用獎勵方法：

1、食物、撫拍、游散、銜取物品，結(jié)合“好”的口令、和藹的態(tài)度表情。

2、在初期為了使犬迅速形成條件反射，對犬的每一準(zhǔn)確動作都必須獎勵，并要以食物，撫拍獎勵為主。注意問題：

1、獎勵要掌握時機

如犬在追蹤時，時而抬頭、時而嗅認，為了養(yǎng)成犬向下嗅認的能力，訓(xùn)導(dǎo)員獎勵口令，必須在犬向下嗅認時發(fā)出，相反只能起到促使犬抬頭的作用。

2、態(tài)度必須和藹可親

3、要因科目制宜

4、但隨著訓(xùn)練要求的不斷提高，只有當(dāng)犬做出完整的動作后才能給予獎勵。

四、訓(xùn)犬基本方法：

誘導(dǎo)訓(xùn)練法、機械刺激法、結(jié)合訓(xùn)練法、特殊訓(xùn)練法和機會訓(xùn)練法。

訓(xùn)犬的內(nèi)容和方法

建立犬對訓(xùn)導(dǎo)員的依戀性 目的：在于消除犬對訓(xùn)導(dǎo)員的防御反應(yīng)和控求反應(yīng)，使犬逐步建立起對訓(xùn)導(dǎo)員的服從性以便于訓(xùn)練和使用。

注意：從接管犬的第一天起，就應(yīng)注意培養(yǎng)犬對自己的依戀性。因為只有在犬對主人具有定的依戀性和服從性后，方能服于訓(xùn)導(dǎo)員。方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員對犬的飼養(yǎng)管理等日常工作，必須親自負責(zé)，犬對訓(xùn)導(dǎo)員的依戀性是利用犬在食物反射和自由反射的的基礎(chǔ)上，通過訓(xùn)導(dǎo)員對犬的飼養(yǎng)管理，使犬逐漸熟悉主人的氣味、聲音、行動特點而產(chǎn)生興奮建產(chǎn)起來的。

2、親自擔(dān)任犬的飼養(yǎng)管理工作，盡量增加與犬接觸的機會、增加散放和刷毛的次數(shù)。喂犬時守候在犬的跟前，謝絕別人（特別是原主人）接近犬，更不能縱犬互相戲斗。

3、訓(xùn)導(dǎo)員在與犬接觸時，態(tài)度必須和藹可親，不得對犬有粗暴行為，多帶犬“捉迷藏”，逗引犬玩耍，經(jīng)常用溫和的音調(diào)呼喚犬名，給予獎食和撫拍，態(tài)度、舉動、聲音保持正常，避免恐嚇。基礎(chǔ)科目的訓(xùn)練

一、坐下

目的：培養(yǎng)犬依令迅速坐下的能力。

要求：坐姿端正、前肢垂直、后肢彎曲、飛節(jié)以下著地尾巴平伸于地。口令：“坐” 手勢：

1、側(cè)坐：左手輕拍左腹部。

2、正面坐：右大臂向右平伸、小臂向上垂直、五指并攏、掌心向前成“L”形。方法：

1、食物誘導(dǎo)訓(xùn)練

訓(xùn)導(dǎo)員置犬左側(cè)站好，右手拿食物在犬鼻上方作引誘，使犬對食物產(chǎn)生高度興奮、在引誘的同時，發(fā)出“坐”的口令和手勢，犬為了獲得食物抬頭跳躍不止，因后腿承受不了全身的體重而做出坐下的動作，這時訓(xùn)導(dǎo)員即用“好”的口令和給予食物獎勵。

2、機械刺激訓(xùn)練

訓(xùn)導(dǎo)員置犬于左側(cè)站好，然后發(fā)出“坐”的口令，同時右手持犬脖圈上提，左手按壓犬的腰角或采取左手按壓犬的腰角、右手持食物引誘相結(jié)合的方法，當(dāng)犬被迫做出坐下的動作后應(yīng)立即給予獎勵。

3、正面坐訓(xùn)練方法與側(cè)面坐方法相同，當(dāng)酥脆在跟前根據(jù)口令和手勢能做出動作后再逐漸延長指揮距離至五十米。

4、在犬的散放和管理中，視犬有坐的表現(xiàn)時，訓(xùn)導(dǎo)員乘機發(fā)出“坐”的口令和手勢，犬坐下后即給予獎勵，經(jīng)上述方法反復(fù)訓(xùn)練，而且只有當(dāng)犬做出準(zhǔn)確動作后，才能給予獎勵。常見毛病的糾正方法：

1、犬躺坐或臀部歪斜：令犬重做或用手扶正其歪斜部位或輕擊其歪斜部位，動作正確后即給予獎勵。

2、犬后腿外伸：訓(xùn)導(dǎo)員可用左腳尖觸及犬右后腿使之內(nèi)收以左手將犬左腿扶正、嚴(yán)重的可讓犬靠近干墻根坐，訓(xùn)導(dǎo)員以左腳阻擋犬后腿，防止外伸。

二、隨行

目的：培養(yǎng)犬依令靠于訓(xùn)導(dǎo)員左側(cè)并排前進的良好服從性。要求：行進中不超前，不落后，人犬間隔保持十至二十厘米。口令：“靠”

手勢：左手自然下垂輕拍左股部 方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員置犬于左側(cè)，左手拉牽引帶（距脖圈二十至三十厘米）將其余部分卷起拿在右手，隨即喚犬的名字，以引起犬的注意，在發(fā)出“靠”的口令的同時，左手把牽引帶一拉以較快的步伐前進或以較大圈的形式使犬牙交錯隨行，當(dāng)犬在隨行中保持正確位置時，應(yīng)多用“好”的口令獎勵、每次隨行的行程一般不少于100—150米。

2、訓(xùn)導(dǎo)員置犬于左側(cè)，左手拉牽引帶，右手拿食物在犬鼻前方引誘，并發(fā)出“靠”的口令，犬依令前進保持正確位置時，即給予食物獎勵。

3、訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到空房內(nèi)，先讓犬游散片刻，使之熟悉環(huán)境，而后置犬于墻壁與人之間，右手握牽引帶，下達“靠”的口令的同時，左手輕拍左股部，令犬前排前進，如犬超前或落后，即重發(fā)“靠”的口令，并扯拉牽引帶糾正犬牙交錯的位置或用左膝推擊迫使犬慢行，當(dāng)犬保持正確的動作時即獎勵，隨著犬的能力提高，逐步轉(zhuǎn)入開闊地形訓(xùn)練。

4、經(jīng)過上述反復(fù)訓(xùn)練，當(dāng)犬對“靠”的口令和手勢形成或基本條件反射后，在隨行中可將牽引帶逐漸放松，當(dāng)犬能保持正確位置，并排行進時，即可在犬不知不覺中解脫牽引帶，以手勢指揮犬，同時運用各種不同的步伐和變換方向進行訓(xùn)練，以及到比較復(fù)雜的環(huán)境鍛煉，使犬在各種情況下，不受牽引帶約束，能依令跟隨訓(xùn)導(dǎo)員的步伐順利地在正確位置上隨行的能力。常見毛病的糾正方法：

1、行進中犬往前掙或往外偏：

用牽引帶控制犬在扯拉牽引帶時，用嚴(yán)厲的音調(diào)重發(fā)“靠”的口令，利用障礙物限制犬如有特別興奮的犬，可用“非”的口令結(jié)合刺釘脖圈來控制，如因犬對訓(xùn)導(dǎo)員害怕則應(yīng)加強依戀關(guān)系，訓(xùn)練中多給犬獎勵。

2、隨行時落后：行進中訓(xùn)導(dǎo)員的動作要緊促些，誘發(fā)性的發(fā)出“靠”的口令，多使用食物或物品引誘以提高犬作業(yè)的興奮性。

三、不動

目的：培養(yǎng)犬在指定地點和一定的時間內(nèi)原地不動的耐性 要求：經(jīng)得起一般引誘并保持原姿勢不變 口令：“定” 手勢：

側(cè)面定：右手五指并攏，由右手向左下方自然揮動 方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐于左側(cè)，左手持牽引帶然后向右側(cè)移動三至五步，并頻發(fā)“定”的口令和手勢。如犬有欲動的表現(xiàn)，應(yīng)及時發(fā)“定”的口令，若犬站立則令犬在原地坐好，并用手輕擊犬的臀部，重復(fù)“定”的口令，犬依令延緩三至五秒鐘，即回到犬跟前給予獎勵，反復(fù)訓(xùn)練，隨著犬的延緩能力的提高，應(yīng)逐漸延長延緩的時間和訓(xùn)導(dǎo)員的指揮距離，并在前方成弧形緩步活動。

2、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐下，發(fā)出“定”的口令和手勢后，離開犬前進30—50米，面向犬再發(fā)一次“定”的口令和手勢，然后隱藏起來，暗中觀察犬的行動，如犬動則下“非”的口令加以制止，不動則獎，待犬的能力比較鞏固后，再進行復(fù)雜環(huán)境鍛煉。

3、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐不后跑到犬前方30米處立定注視犬，下達“定”的口令后，助訓(xùn)員由遠而近，由前至后喚犬前來或做出一些輕微引誘動作，犬若不動，在助訓(xùn)員離去時，訓(xùn)導(dǎo)員即上前給犬獎勵，若犬動則下達“非”的口令，結(jié)合采取強迫手段予以制止，并重復(fù)訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，訓(xùn)導(dǎo)員則隱藏起來，由助訓(xùn)員進行引誘，引誘的動作也隨之增強，如犬仍不動，即達到訓(xùn)練目的。常見毛病的糾正方法

1、改變原姿勢（犬臥下或站立）：延緩時間不宜過久以防犬產(chǎn)生疲勞，當(dāng)出現(xiàn)上述毛病時，要用威脅音調(diào)“非”的口令結(jié)合適當(dāng)?shù)臋C械刺激予以制止，并令犬牙交錯重做。

2、當(dāng)助訓(xùn)員接近犬時犬跑開：助訓(xùn)員引誘時聲音不要過于嚴(yán)厲，根據(jù)犬的特點決定引誘動作的強弱，以免使膽小的產(chǎn)生懼怕。

3、此科目應(yīng)與前來分開訓(xùn)練，以免破壞不動延緩能力的建立。

四、臥下

目的：培養(yǎng)犬依令迅速臥下的能力

要求：臥姿端正、前肢平伸向前、與體同寬、后肢收緊貼于腹部兩側(cè)著地、頭自然抬起、尾巴自然平伸于后。口令：“臥” 手勢：

側(cè)臥：左腿后退一步、右腿前弓、上前微曲、右手五指并攏、掌心向下自然向犬鼻前撇下 正面臥：右手垂直高舉下壓90度，掌心向下。方法：

1、側(cè)面臥下：訓(xùn)導(dǎo)員令犬左側(cè)坐下，左腿后退一步取跪下姿勢，左手握犬脖圈，右手拿食物在犬鼻前引誘作手勢狀，在發(fā)出“臥”的口令的同時，左小臂輕壓犬的肩胛，右手將食物從犬嘴的下方慢慢向前下方移動，并再次伴以“臥”的口令，當(dāng)犬臥下后，就及時用食物給犬獎勵，稍待片刻，在發(fā)出“坐”的口令的同時，右手持牽引帶略上提，或?qū)⑹澄镉上峦弦T，犬起坐后給予獎勵。

2、將犬坐于溝坎的邊緣或洞穴前，訓(xùn)導(dǎo)員手握犬脖圈，然后拿件犬興奮的物品與犬逗引，當(dāng)著犬拋進溝里或洞里，同時發(fā)出“臥”的口令，犬為了獲取物品，就會做出臥下的動作，當(dāng)犬臥下后即用“好”的口令獎勵，并將物品取出，給犬銜取，喂犬用食物誘導(dǎo)也可參照此法訓(xùn)練。

3、正面臥下，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐下后，在犬的下前方約2—3步取跪下姿勢，發(fā)出“臥”的口令，與此同時，右手持食物在犬鼻前引誘作手勢狀，左手拉犬的前肢輕輕向前引伸，當(dāng)犬臥下后即給予獎勵，稍待片刻，令犬起坐，如此反復(fù)訓(xùn)練，待犬形成條件反射后，應(yīng)逐漸取消引誘和牽引帶的控制，訓(xùn)導(dǎo)員再逐步延伸指揮距離至30米以上。當(dāng)犬的能力比較鞏固后，再進行復(fù)雜環(huán)境的鍛煉。常見毛病的糾正方法：

1、臥下后犬前肢內(nèi)收或交叉在一起，頸部伏地，遇此情況訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)將前肢伸直，手輕托犬的下頜，并發(fā)出“定”的口令，正確動作出現(xiàn)后即給予獎勵。

2、犬臥下臂部歪斜或躺臥：對此，一是用手幫助扶正，如扶正后再次出現(xiàn)時，則應(yīng)采取強迫手段予以糾正；二是令犬起坐后重新臥下。

3、起坐時犬站起或起坐后又自行臥下，對前者訓(xùn)導(dǎo)員在左側(cè)訓(xùn)練時，事先以左手輕壓犬的臀部，或伴以強迫手段加以制正；對后者應(yīng)迅速而嚴(yán)厲的再發(fā)一次“坐”的中令，并結(jié)合右手持脖圈的刺激迫使犬起坐。

五、前來

目的：培養(yǎng)犬根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員的口令和手勢，無論在任何情況下，迅速來到訓(xùn)導(dǎo)員左側(cè)坐下的能力。

要求：動作敏捷、坐姿端正 口令：“來”

手勢：左手向左平伸，掌心向下，隨即迅速放下 方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到清靜的環(huán)境中，解脫牽引帶與犬同跑，待犬跑到前方一定距離后，此時訓(xùn)導(dǎo)員在呼犬名的同時，邊退邊發(fā)“來”的口令和手勢。當(dāng)犬依令前來，途中應(yīng)用“好”的口令獎勵，犬到跟前后，用食物將犬引向左側(cè)坐下，隨即給犬食物和撫拍等獎勵，并帶犬游散。

2、利用食物和能引起犬興奮的物品誘導(dǎo)犬前來，其方法是：令犬坐不或交給他人牽著，訓(xùn)導(dǎo)員拿著食物或物品跑到一定距離引誘犬，同時發(fā)出“來”的口令和手勢，當(dāng)犬依令前來時，即用“好”的口令獎勵，犬來到跟前，引導(dǎo)犬靠左側(cè)坐好后，即給食物或銜物獎勵。

3、通過上述方法訓(xùn)練，犬對“來”的口令形成基本重要條件反射后，可進行正式訓(xùn)練，將犬帶入訓(xùn)練場令犬坐下，訓(xùn)導(dǎo)員前行30—50米，面向犬發(fā)出“來”的口令和手勢，犬到跟前時，用口令和手勢指揮犬靠于左側(cè)坐好，而后給予獎勵，此后可進行復(fù)雜環(huán)境下的前來訓(xùn)練。

常見毛病的糾正方法：

1、在前來途中犬跑開亂聞地面糾正方法：如因外界新異刺激或地面氣味復(fù)雜的影響，應(yīng)設(shè)法避開或轉(zhuǎn)換場地，但當(dāng)犬形成條件反射后，對以上毛病應(yīng)采取強迫手段予以糾正，如因懼怕訓(xùn)導(dǎo)員而不前來時，則應(yīng)多發(fā)“好”的口令和引誘（如拍手、向相反方面軍向急跑）或用訓(xùn)練強牽引犬前來，并要加強人犬的依戀關(guān)系。

2、前來時速緩慢，訓(xùn)練時多采用誘導(dǎo)的方法，提高犬對作業(yè)的興奮性，每次呼犬前來時，訓(xùn)導(dǎo)員急速往后退，并頻發(fā)“來”和“好”的口令。

六、銜取

目的：培養(yǎng)犬依令將銜取物交與訓(xùn)導(dǎo)員的能力 要求：動作迅速、不亂咬、沒有口令不吐出 口令：“銜”“吐”

手勢：右手食指指向銜取物 方法：

1、訓(xùn)導(dǎo)員選用犬最興奮而又易銜的物品，持于右手與犬逗玩，致犬高度興奮而急于搶銜物品時，即發(fā)“銜”的口令，當(dāng)犬銜住物品后，即用“好”的口令獎勵，稍銜片刻發(fā)出“吐”的口令，訓(xùn)導(dǎo)員將物品接下，給犬充分獎勵，而后將物品拋出與犬搶奪，依此法可重復(fù)訓(xùn)練2—3次。

2、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐于左側(cè)，右手持銜物，發(fā)出“銜”的口令，左手輕輕扒開犬嘴，將物品送入犬的口中，再用右手托住犬的下腭，同時發(fā)出“銜”和“好”的口令，并用左手撫拍犬的頭部，當(dāng)犬有吐出物品的表現(xiàn)時，則重發(fā)“銜”的口令并輕擊犬的下腭，使犬銜住不動，訓(xùn)練初期，犬能銜幾鐘即可發(fā)出“吐”的口令，將物品吐出后給犬獎勵，按上述方法，經(jīng)若干次訓(xùn)練，犬如能根據(jù)口令興奮銜取物品時，可培養(yǎng)犬銜取拋出和送出物品的能力。

3、訓(xùn)導(dǎo)員左手持牽引帶拉著犬，右手拿一物品與犬逗引，當(dāng)犬對物品產(chǎn)生興奮時，將物品拋出15米左右，而后右手指向物品的方向，發(fā)出“銜”的口令，牽犬一起跑向物品，當(dāng)犬銜住物品時，先用“好”的口令獎勵，再發(fā)“來”的口令，將犬帶回原處，此時訓(xùn)導(dǎo)員邊發(fā)“靠”的口令和手勢，邊收縮牽引帶，令犬靠于左側(cè)坐下，為防止犬在“靠”時吐出物品，應(yīng)以右手輕托犬的下腭，犬坐下稍銜片刻，令犬吐出即給予獎勵。

4、在上述基礎(chǔ)上，培養(yǎng)犬獨立銜取物品的能力，訓(xùn)導(dǎo)員將犬帶入訓(xùn)練場靠左側(cè)坐下，將物品送至犬的右側(cè)，令犬前去銜取，犬將物品銜起時，應(yīng)及時發(fā)“好”和“來”的口令，并誘導(dǎo)犬靠左側(cè)坐好，片刻令犬吐出，再給犬充分獎勵，初期訓(xùn)練可將牽引帶拖在地上，訓(xùn)導(dǎo)員跟隨在后，如犬銜取不返回時，再拉起牽引帶強迫犬返回，而后再解脫牽引帶，用口令和手勢指揮，有的犬由于對物品興奮，不等訓(xùn)導(dǎo)員返回原地就急于去銜取進，訓(xùn)導(dǎo)員要加以控制，等犬安定下來后，再下口令讓犬去銜取。

5、銜取能力復(fù)雜化訓(xùn)練，當(dāng)犬的銜取能力較鞏固后，可進行隱蔽式和鑒別式的銜取訓(xùn)練其方法是：

一、訓(xùn)導(dǎo)員手持銜物引誘犬注意后，迅速將物品送至30米以外的隱蔽處，按原路線返回，放犬前去銜取如犬通過嗅認銜回物品，則令犬坐于左側(cè)吐出物品后，給犬充分獎勵，訓(xùn)練初期令犬去銜取物品時，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)在犬后面跟著指揮，有利于加速能力的養(yǎng)成；

二、訓(xùn)導(dǎo)員將附有自己氣味的物品，當(dāng)著犬送入事先擺好的幾件相同的無氣味的物品中，然后令犬去銜，犬通過逐個嗅認，銜回訓(xùn)導(dǎo)員的物品后，即以“好”的口令獎勵，如犬錯銜物品，訓(xùn)導(dǎo)員令犬吐出后，再指引犬重新嗅認，將訓(xùn)導(dǎo)員的物品銜回后加以獎勵，如此反復(fù)訓(xùn)練，犬就能以鑒別式的形式正確地銜取所求物品。常見毛病的糾正方法：、銜取時撕咬、玩耍物品和銜物后不回到訓(xùn)導(dǎo)員跟前：原因是物品選用不當(dāng)，過早脫去牽引帶的控制，糾正方法：

一、選用犬不易撕咬的物品作銜取物，犬撕咬玩物時，應(yīng)發(fā)“非”的口令結(jié)合機械刺激予以制；

二、被銜取的物品不能沾上食物氣味；

三、不要過早失去牽引帶的控制防止形成不良聯(lián)系。

2、犬自動吐掉或早吐物品原因是：物品過重、天氣炎熱、給獎食不當(dāng)和對所銜物不興奮等造成的，對此應(yīng)根據(jù)具體情況采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰约m正。

一、選用犬最興奮的物品作銜物，并經(jīng)常更換物品的重量要適當(dāng)，銜取次數(shù)不宜連續(xù)過多；

二、間接性地用食物獎勵，而且食物獎勵只能在犬吐出物品，用“好”的口令獎勵后才給予；

三、如犬每次訓(xùn)練都有吐物毛病時，可先進行側(cè)面或跟前銜取，當(dāng)犬有自行吐物的表現(xiàn)時即右手托往犬的下腭，重發(fā)“銜”的口令，用左手與右手輕壓犬嘴的機械刺激予以糾正；當(dāng)犬在側(cè)面不自動吐出物品后，再進行送物銜取訓(xùn)練。

3、側(cè)面銜取時犬站立或臥下銜物糾正方法：

一、放置物品的位置要適當(dāng)，物品擺放的位置一般離犬前趾約10—15厘米；

二、當(dāng)犬有站立銜物的表現(xiàn)時，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)用左手按壓或輕擊犬腰角，一旦犬已站起來時，即令犬坐下，如果犬臥下銜物可用左手持牽引帶或脖圈稍向上提，或事先用手擋住前肢，使犬不致臥下。

七、撲咬

目的：培養(yǎng)犬的防御反應(yīng)和搏斗能力 要求：動作敏捷、膽大兇猛、聽從指揮 口令：“襲”“放”

手勢：右手食指指向被撲咬者

方法：令犬朝助訓(xùn)員隱蔽的方向坐好，訓(xùn)導(dǎo)員取半蹲姿勢，左手握犬脖圈或牽引帶，右手指向助訓(xùn)員隱蔽方向，發(fā)出“注意”的口令，這時助訓(xùn)員以鬼祟的動作進行挑引，逐步地接近犬，當(dāng)犬對助訓(xùn)員表示仇視而吠叫時，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)發(fā)出“襲”的口令，并用“好”的口令對犬積極防御的表現(xiàn)給予獎勵，助訓(xùn)員離犬約五米時，做出畏懼逃跑的動作，當(dāng)犬急于前去撲咬時，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“襲”的口令，帶犬一同追捕，在撲咬中訓(xùn)導(dǎo)員要頻發(fā)“襲”和“好”的口令，并佯打助訓(xùn)員給犬助威，助訓(xùn)員佯裝與犬捕斗，當(dāng)犬撲咬最兇猛時，助訓(xùn)員停止與犬搏斗表示屈服，訓(xùn)導(dǎo)員乘機發(fā)出“放”的口令，犬放開后，將犬牽好，由他人將助訓(xùn)員“押走”，然后給犬充分獎勵。常見毛病的糾正方法：

1、聽到“放”的口令仍咬而不放，糾正方法：用威脅的間調(diào)重復(fù)“放”和“非”的口令，并結(jié)合猛拽牽引帶用牽引帶擊犬嘴，掐犬大腿內(nèi)側(cè)、掐睪丸或使用刺釘脖圈等方法使犬松口，犬聽令放開后，即給予撫拍獎勵。

2、犬撲咬不兇猛或不敢撲咬糾正方法：

一、讓該犬多“觀摩”兇猛犬的撲咬，以激勵仇視性，對該犬的積極防御反射表現(xiàn)，訓(xùn)導(dǎo)員要給予充分獎勵；

二、用比較破舊的護具逗引犬撕咬，待犬能積極撕咬護具后再轉(zhuǎn)入正規(guī)訓(xùn)練，同時助訓(xùn)員博斗的動作要柔和些。

3、集體年咬時犬互相咬斗糾正方法：在撲咬編組時，不要將互相咬斗的犬編入一組。

八、嗅嗅源

目的：培養(yǎng)犬依令嗅聞和感受氣味的能力 要求：嗅聞細致，不扒、不咬、不舔嗅源 口令：“嗅嗅”

手勢：右手食指指向嗅源 方法：

1、嗅聞足跡嗅源訓(xùn)練：

一、選擇一清靜較潮濕的場地，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐好，揀一小土塊跟犬挑引，引起犬的注意，而后當(dāng)著犬將土塊拋出約2米遠，隨即迅速向前將土塊踩碎成足跡，并用手拍打一下一面，然后訓(xùn)導(dǎo)員左手握牽引帶，離脖圈約30厘米，右腿向左前方跨一步，身體彎曲，右手食指指向足跡，發(fā)出“嗅嗅”的口令，犬依令低頭嗅聞即給予獎勵；

二、把犬拴住，訓(xùn)導(dǎo)員選用犬所興奮的物品與犬逗引，當(dāng)犬對物品產(chǎn)生興奮時，將物品拋出，然后迅速拾起物品在地面踏出足跡并做埋物狀，訓(xùn)導(dǎo)員返回引導(dǎo)犬嗅聞，犬為了尋找物品必然做出細致嗅聞的動作，這時應(yīng)給犬充分獎勵。初訓(xùn)時，也可將物品掩埋起來，當(dāng)犬嗅聞后，再將物品取出與犬逗引，以提高犬嗅認作業(yè)的積極，如犬能聽令低頭興奮嗅認后，應(yīng)取消埋物，防止犬形成用腳扒足跡的不良取系。

2、嗅聞物品嗅源的訓(xùn)練：

一、隱蔽遮蓋嗅源物的訓(xùn)練，訓(xùn)導(dǎo)員選用犬很少接觸的物品，附上本人氣味后與犬逗引，然后將物品藏于不易讓犬用視覺直接發(fā)現(xiàn)的隱蔽點，爾后左手拉好牽引帶，右手指向隱蔽物發(fā)出“嗅嗅”的口令，犬為了探求而做出細致嗅聞的反應(yīng)后，即給予充分獎勵；

二、特殊刺激氣味的輔助訓(xùn)練，通過以上訓(xùn)練犬對嗅源的興奮性還很低，可將物品附上對犬沒影響的特殊刺激氣味，如牛肉、魚腥、鮮豬血等，初期運用效果較好，但次數(shù)不宜過多，當(dāng)犬能興奮嗅聞幾次后就應(yīng)取消或穿插進行。常見毛病的糾正方法：

1、嗅聞時犬有扒、咬、舔嗅源等不良行為糾正方法：

一、嗅聞時間不宜過久，當(dāng)犬有以上不良行為的動態(tài)時，立即將犬和物品分開；

二、是同一物品給犬嗅聞一次后便要更換。

2、嗅聞不主動或假嗅：原因是天炎氣炎熱，訓(xùn)導(dǎo)員對犬采取了機械刺激所致。對此，訓(xùn)練時最好在早晚涼爽的時機進行，訓(xùn)練中訓(xùn)導(dǎo)員要耐心細致，對犬的不良行為不宜采用強迫手段，否則訓(xùn)練將遭到失敗。

九、吠叫

目的：培養(yǎng)犬依令吠叫的報警能力 要求：聲音宏亮、不亂叫 口令：“叫”

手勢：右手食指在胸前上下點動 方法：

1、食物誘導(dǎo)訓(xùn)練，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐不，手持食物對犬引誘（喂犬時機最佳）使犬對食物產(chǎn)生高度興奮，此時訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“叫”的口令和手勢，犬想獲取食物就會以吠叫表示，犬吠叫后即給食物獎勵，依此法在同一時間內(nèi)可重復(fù)訓(xùn)練2—3次。

2、利用犬的依戀性進行訓(xùn)練將犬帶到生疏而又清靜的地方拴住，訓(xùn)導(dǎo)員設(shè)法挑引犬致興奮后，迅速離開犬一定的距離，邊走邊回頭呼犬的名字，犬由于看到主人離開和聽到呼它的名，就會急而吠叫，這時訓(xùn)導(dǎo)員立即發(fā)出“叫”的口令和手勢，當(dāng)犬叫出聲音后，先用“好”的口令獎勵，再迅速跑到犬的跟前，給予撫拍和食物獎勵并帶犬游散。

3、利用犬的積極防御反射訓(xùn)練，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐于左側(cè)注視前方，助訓(xùn)員由遠至近以鬼祟的動作逗引犬，這時訓(xùn)導(dǎo)員右手指向助訓(xùn)員發(fā)出“叫”的口令，當(dāng)犬急于追咬助訓(xùn)員而脫口叫出聲音進，立即用“好”的口令，當(dāng)犬急于追咬助訓(xùn)員而脫口叫出聲音時，立即用“好”的口令和撫拍獎勵，此時助訓(xùn)員停止挑引或隱蔽起來。

4、利用犬的自由反射訓(xùn)練，散放犬時（早晨第一次最好）訓(xùn)導(dǎo)員站在犬舍前喚犬前來，同時發(fā)出“叫”的口令和手勢，由于犬急于外出排便、游散，而發(fā)出吠叫的聲音，此時訓(xùn)導(dǎo)員立即給予獎勵并迅速帶犬外出游散。

5、利用能引起犬的高度興奮的新異刺激引誘犬吠叫，如犬對自行車鈴、拍球時，發(fā)出“叫”的口令，犬叫出聲后，即給犬獎勵，而后帶犬游散。

6、為了培養(yǎng)犬對某些銜不動或銜不著的物品，以吠叫表示報警能力，可利用犬最興奮的物品，令犬銜取同時發(fā)出“叫”的口令，犬如吠叫就立即將物品拿給犬銜，并加以獎勵，養(yǎng)成自動以吠叫表示報警能力。常見毛病的糾正方法：

1、吠叫時站立，對此應(yīng)在側(cè)面訓(xùn)練時予以糾正，其方法是：訓(xùn)導(dǎo)員以左手按壓犬的腰角或事先將牽引帶用左腳踩住，防止犬吠叫時站立。

2、犬亂叫如沒有口令犬亂叫時，可用“非”的口令結(jié)合輕擊犬嘴的機械刺激來制止，也可用手握住犬嘴以撫拍來緩和犬的過度緊張。

十、前進

目的：培養(yǎng)犬依令按指定方向前進的能力

要求：前進距離30米、動作迅速、方向正、聞令停止 口令：“去”

手勢：右臂向前平伸五指并攏，掌心向左指向前時方向 方法：

1、喂犬時，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐不，將飯盆端至前方30米處然后返回，發(fā)出“去”的口令和手勢令犬面向訓(xùn)導(dǎo)員坐下，而后上前給犬進食為防止犬不聽令坐下而進食，可將食物放在犬吃不到的位置。

2、訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐于左側(cè)，手持物品前進30米，做假放物品的動作后，返回令犬前進，按上述方法令犬停止，坐不而后下前給予獎勵，并拿出物品給犬銜取。

3、訓(xùn)導(dǎo)員帶犬到沿墻小路、田埂、長廊等狹窄地形散放與犬同跑，當(dāng)犬跑到前方約10米時，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“去”的口令和手勢，當(dāng)犬欲停止時，應(yīng)及時重發(fā)“去”的口令，結(jié)合用牽引帶作假打動作，迫使犬前進，犬前進到適當(dāng)距離時，令犬停止，坐下，而后給予充分獎勵，按上述方法反復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)逐步取消前進引誘物，延長前進距離，使犬完全依令根據(jù)指定目標(biāo)前進。常見毛病的糾正方法：

1、前進方向下正，可用目的物來作為犬前進的目標(biāo)或到狹窄的場地訓(xùn)練。

2、前進途中隨地嗅聞，糾正方法：如因地面有其它異味可更換訓(xùn)練地點，當(dāng)出現(xiàn)隨地嗅聞的動作時，即用威脅的音調(diào)重發(fā)“去”的口令或“非”的口令予以制止。

十一、拒食 目的：培養(yǎng)犬只有訓(xùn)導(dǎo)導(dǎo)的命令才能進食的良好習(xí)慣以防止敵人毒害或吃腐爛的食物而中毒 要求：不揀食地面食物，拒食他人所給食物并以吠叫對給食者表示仇視 口令：“非” 方法：

1、喂犬時，訓(xùn)導(dǎo)員將犬牽至飯盆前，令犬坐下，發(fā)出“定”的口令，如沒有進食的口令，犬吃食時，則發(fā)“非”的口令，并輕擊犬的嘴，稍待片刻后，犬不吃食時則發(fā)出進食的口令，讓犬進食，依此法可連續(xù)進行多次訓(xùn)練，使犬養(yǎng)成沒有主人的口令不進食的良好習(xí)性。

2、訓(xùn)導(dǎo)員預(yù)先布置好一個撒有食物的場地，然后牽犬到該地去散放，密切注視犬的行動，當(dāng)犬有揀食的表現(xiàn)時，立即用“非”的口令，結(jié)合輕擊犬的嘴或扯拉牽引帶，假打等機械刺激予以制止，并將犬帶離現(xiàn)場，片刻后又帶回原場地如犬不揀食地面食物，即用“好”的口令和撫拍獎勵，而后帶犬游散。

3、將犬拴住訓(xùn)導(dǎo)員在離犬約10米處隱蔽起來并注意觀察犬，助訓(xùn)員手持食物以溫和的態(tài)度誘犬進食，如犬接受食物，訓(xùn)導(dǎo)員即站出來發(fā)“非”的口令加以制止、助訓(xùn)員用一樹枝條輕擊犬嘴，此時，訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“襲”的口令，縱犬撲咬助訓(xùn)員，助訓(xùn)員則裝做狼狽逃跑，并將食物扔在地上，如犬不揀食地面食物，并撲向助訓(xùn)員吠叫時，應(yīng)及時用“好”的口令獎勵，如犬揀食地面食物則采取強迫手段予以制止。注意的問題：

1、切實貫徹訓(xùn)管結(jié)合的方針，警犬的飼養(yǎng)管理等日常工作，必須由訓(xùn)導(dǎo)員親自負責(zé)，并隨時注意培養(yǎng)犬不揀食地面食物和接受他人食物的良好習(xí)性。

2、訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員和助訓(xùn)員的態(tài)度必須嚴(yán)肅認真，不能開玩笑，糾正犬的錯誤行為時應(yīng)掌握好機械刺激的強度，以免使犬產(chǎn)生被動防御反射。

十二、匍匐前進

目的：培養(yǎng)犬依令按指定目標(biāo)臥姿前進的能力 要求：前進距離30米、速度快、姿勢低、方向正 口令：“匐進” 手勢：

1、側(cè)面：右腿前弓、上身前傾、右手五指并攏掌心向下，自然向左前下方揮動

2、正面：右手向前平伸、掌心向下擺動 方法：

1、選擇一平坦場地（最好是草地），訓(xùn)導(dǎo)員令犬靠左側(cè)臥下，左手握牽引帶，在發(fā)出“匐進”口令的同時，用牽引帶往前下方拉扯并用右手拿食物向前引誘，當(dāng)犬往前匐進時，及時給予“好”的口令和食物獎勵，如犬站立起來或姿勢過高，則立即令犬臥下，并用左手壓住背部繼續(xù)指揮犬匐進，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練就能使犬對“匐進”的口令和手勢形成條件反射。

2、在側(cè)面匐時的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)犬匍匐前來的能力，訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐下，然后到犬前方約五步處，先令犬臥下，再發(fā)出“匍匐”的口令和手勢，讓犬往訓(xùn)導(dǎo)員跟前匐進，當(dāng)犬臥姿匐進到跟前時充分給予獎勵，反復(fù)訓(xùn)練，逐漸延長匐進的距離和指揮距離，初訓(xùn)時，可將食物或物品放在前方作目標(biāo)引誘，隨著犬的能力提高，應(yīng)逐漸取消目標(biāo)引誘物，單獨使用口令和手勢指揮。常見毛病的糾正方法：

犬在匍匐前進中部立或姿勢過高，原因是科目不熟練，地面摩擦疼痛或匍匐距離進長，對此，一是、要耐心加以訓(xùn)練，待犬側(cè)面匐進比較鞏固后，再進行距離指揮；二是、匐進的距離要適當(dāng)，同一時間訓(xùn)練次數(shù)不宜過多；三是、對犬的不正確動作要加大刺激強度予以糾正，但不要使犬產(chǎn)生超限抑制。

第四篇：警犬技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。四個月的培訓(xùn)時光轉(zhuǎn)瞬即逝。正如一首歌所唱“時光一去不復(fù)回，往事只能回味。”在過去的四個月里，我們有過歡笑，有過爭吵，但是一直圍繞訓(xùn)練，以訓(xùn)練為重心。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，在基地老師的悉心指導(dǎo)下，在各部門同事的積極幫助下，在我們四名戰(zhàn)友的共同努力下，我們圓滿完成了為期四個月的警犬技術(shù)培訓(xùn)，合格率達100%。當(dāng)然不僅僅只是學(xué)到了工作上的經(jīng)驗，更有人生中必不可少做人的道理以及社會見識，下面我從以下幾個方面總結(jié)我在省公安廳警犬基地培訓(xùn)期間的一些的心得和體會：

一、圍繞學(xué)習(xí)，突出重點，做好本職工作。

在警犬技術(shù)培訓(xùn)中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項訓(xùn)練。但是事與愿違，開始就像丈二的和尚，摸不著頭腦。也由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在警犬技術(shù)培訓(xùn)中渾渾噩噩不知道該干什么，抓不到訓(xùn)練的重點，但我積極從自身出 發(fā)找到原因，請張老師指導(dǎo)，和同學(xué)們交流，認識到自己的不足，以至于更快的找到自己的定位。為使自己盡快熟悉這一技術(shù)，進入狀態(tài)，我一方面抓緊時間學(xué)習(xí)書本上的知識，另一方面我虛心向教官、同學(xué)請教，使自己對警犬技術(shù)有了一個比較系統(tǒng)的了解。根據(jù)警犬技術(shù)培訓(xùn)的實際任務(wù)，結(jié)合自身的情況，把握學(xué)習(xí)中的重點和難點，盡心盡力完成警犬技術(shù)培訓(xùn)的任務(wù)。

二、知行合一，以理論帶動實踐，提高自身能力。

在警犬技術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，始終要把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，努力做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己所學(xué)的知識用于平常的訓(xùn)練中，只有在實踐中也才能檢驗知識的有用性。我們在書本上所學(xué)習(xí)到的理論知識，必須要用于實踐中去，這樣理論和實踐相結(jié)合，才能在專業(yè)上不斷的提升自己，為以后的學(xué)習(xí)和生活找到方向。在這四個月的培訓(xùn)中給我最大的感觸就是：二十一世紀(jì)的今天處于信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，必須要與時俱進，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。便猶如逆水行舟，不進則退。

三、角色轉(zhuǎn)變，積極投入到訓(xùn)練中去。

從其他工作崗位跨入到警犬技術(shù)崗位工作中，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，比方說作息時間：每天早上六點就要集合訓(xùn)練，五點多就要起來，平常想都沒有想過這些問題，更不要說訓(xùn)練學(xué)習(xí)了，根本不能發(fā)現(xiàn)什么問題，還談什么解決問題。從無到有，一個重來沒有接觸過警犬技術(shù)的人，一頭霧水，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情逐漸消退，完全找不到方向。但是在教官理論加實際的教學(xué)方式下，在自己平常學(xué)習(xí)生活中，堅信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)、勤奮訓(xùn)練我們四名學(xué)員先后多次受到省公安廳警犬基地領(lǐng)導(dǎo)、教官的表揚。所以轉(zhuǎn)變自己的角色，這不僅僅是角色的變化，更是思想觀念上的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，相互學(xué)習(xí)共同進步。

個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。在培訓(xùn)期間，讓我充分認識到團隊的重要性。刑偵犬是一個大的類別：分為追蹤和鑒別，近些年來細化專業(yè)多了物證搜索和血跡搜索兩個專業(yè)。沒有哪一個專業(yè)就可以為案偵做出較大貢獻或者破案，只有把各個專業(yè)集合在一起，科學(xué)合理的使用，才能把警犬技術(shù)這一力量的作用最大化。所以作為一個團隊來說，要勁往一處使，只有把大家的力量集合在一起才能迸發(fā)出更大的力量。團隊的精髓是共同進步。沒有相互學(xué)習(xí)，共同進步，團隊如同一盤散沙。只有共同學(xué)習(xí)，共同努力，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。

五、存在的問題，以及下一步打算。

四個月來，雖然努力完成了為期四個月的培訓(xùn)任務(wù)，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小的差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對警犬技術(shù)工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中加以改進，使自己更好地做好本職工作。

針對培訓(xùn)期間存在的不足和問題，在今后的工作中我打算做好以下幾點來提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1.繼續(xù)加強對警犬技術(shù)工作崗位上各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶動學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。3.踏實做好本職工作。在以后的工作和生活中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。

xx 2017年8月1日

第五篇：警犬訓(xùn)練方法

警犬訓(xùn)練方法

使用科目的訓(xùn)練是為了培養(yǎng)犬適應(yīng)各種實際作業(yè)的能力,必須在一般服從性訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行,使用的科目包括撲咬,警戒.這些項目要在1歲左右訓(xùn)練.1.撲咬

訓(xùn)練口令:“襲”“放”“注意” 訓(xùn)練手勢:右手指指向被撲咬的對象

非條件刺激:助訓(xùn)員挑引

訓(xùn)練要求:提高犬積極防御個搏斗能力,要求警覺性高,動作迅速,膽大勇猛,服從指揮,勇敢的與敵人搏斗并將其制服.訓(xùn)練方法:原分8個階段進行訓(xùn)練.經(jīng)過我的修改，縮為４個階段．

第一階段:培養(yǎng)犬的膽量及仇視性.當(dāng)犬在犬舍休息的時候,助訓(xùn)員化裝化裝成陌生人,手持帚把由遠至近的以恐嚇動作接近犬,并對犬進行挑逗,引起犬的注意.待犬對助訓(xùn)員的行為有仇視感或欲咬表現(xiàn)時,助訓(xùn)員加緊對犬的佯攻,激發(fā)犬的主動防御反應(yīng),直到犬能在犬舍內(nèi)表示狂吠猛撲,企圖沖出犬舍進行襲擊為止.訓(xùn)練中為了不分散犬的注意力,訓(xùn)導(dǎo)員可躲在一邊觀察,初期以犬多為好,可以互相助威,產(chǎn)生群體效應(yīng).選擇新異刺激少的場地,助訓(xùn)員帶好防護用具隱藏在訓(xùn)練場地適當(dāng)位置.然后訓(xùn)導(dǎo)員牽犬在距助訓(xùn)員20米處令犬面對柱訓(xùn)員隱藏方向,對犬發(fā)出“注意”的口令,同時右手指向犬注意的方向,助訓(xùn)員在隱藏處發(fā)出隨意音響,當(dāng)犬警覺后便手持樹條或布條等逐漸接近并引逗犬,設(shè)法激起犬的仇視性,使犬敢于狂吠,猛撲.此時訓(xùn)導(dǎo)員拉緊犬原地不動,不斷發(fā)出“襲”的口令,鼓勵犬向助訓(xùn)員進攻,但不讓犬去追咬.雙方相持一段時間后,助訓(xùn)員開始做出敗退行為返回隱藏處,在助訓(xùn)員敗退時,訓(xùn)導(dǎo)員帶犬尾追,邊下“襲”的口令邊以“好”的口令獎勵.當(dāng)看不到助訓(xùn)員時把犬帶回原地,待犬平靜后再按上述辦法繼續(xù)訓(xùn)練,直到犬對出現(xiàn)的助訓(xùn)員能表示強烈的仇視性,有主動攻擊急于咬到助訓(xùn)員的表現(xiàn)為止.訓(xùn)練場地要經(jīng)常更換,采取群體訓(xùn)練的時候,*可用膽大的犬帶動膽小的犬,但最好由一個人統(tǒng)一指揮.在培養(yǎng)犬的警覺性,兇猛性的同時,還要注意培養(yǎng)犬在撲咬訓(xùn)練中的*服從性,不能隨便進攻陌生人.* 培養(yǎng)勇敢性:可以采取幾種方法來提高勇敢性和兇猛性: 1)利用生人逃逗.通過鼓勵犬向不向干的人攻擊的方法培育.將犬牽到訓(xùn)練場地,令其注意穿著破舊衣服的助訓(xùn)員,訓(xùn)導(dǎo)員裝著趕跑助訓(xùn)員,助訓(xùn)員佯裝害怕,邊逗邊逃.當(dāng)犬對其狂吠甚至進攻時,訓(xùn)導(dǎo)員要予助威,并對犬充分獎勵.2)利用護食本能.有的犬的食物反射強,吃食的時候,不許生人靠近.利用這點.事先把犬栓好,喂食.這時候,助訓(xùn)員靠近.犬會由于護食本能,狂吠.這時,訓(xùn)導(dǎo)員出來,把助訓(xùn)員趕走,并讓犬繼續(xù)吃食.*關(guān)于服從性,請看我的另一個帖子“轉(zhuǎn)點訓(xùn)犬的方法,希望大家能喜歡”

第二階段:培養(yǎng)犬建立對口令,手勢的條件反射及撲咬能力,選擇清凈的場地,助訓(xùn)員左手持樹條,右手臂帶好護袖隱藏起來.訓(xùn)導(dǎo)員帶犬入場后,向助訓(xùn)員出現(xiàn)的方向?qū)θl(fā)出“注意”的口令,當(dāng)犬被激怒后,訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“襲”的口令和手勢,.在犬具有強烈兇猛性時,助訓(xùn)員邊逗引邊走到犬跟前將帶好護袖的的右手臂伸給犬咬,被咬住時,要稍做抵抗,試著把護袖從它的嘴里拉出來.雙方撕扯爭奪`,促使犬緊咬不放.此時訓(xùn)導(dǎo)員可做出與助訓(xùn)員搏斗的緊張氣氛,并不斷重復(fù)“襲”“好”的口令鼓勵犬.當(dāng)犬咬緊護袖并有強烈仇視表現(xiàn)的時候,助訓(xùn)員應(yīng)逐漸停止動作表示屈服,訓(xùn)導(dǎo)員乘機發(fā)出“放”的口令,在放口后以“好”的口令鼓勵.如不放口.訓(xùn)導(dǎo)員可用牽引帶輕擊犬嘴，若還不放口,可用左手拇指和食指壓犬的口角部令其放口,如此訓(xùn)練逐漸培養(yǎng)犬在口令和手勢下兇勢撲咬能力.在訓(xùn)練中要始終讓犬撲咬右手臂,便于犬很快咬住.而且手臂要放的低些,助訓(xùn)員的動作要遷就于犬,直到不挑逗,姿勢恢復(fù)常態(tài),再重復(fù)動作,訓(xùn)練中犬撲咬的仇視性應(yīng)是助訓(xùn)員,而不是護袖.要防止專咬護袖的不良習(xí)慣.第三階段:追捕能力的培養(yǎng),同樣是助訓(xùn)員先隱藏好,訓(xùn)導(dǎo)員帶犬向其隱藏處進行,在相距50米時,助訓(xùn)員出來鬼祟的接近犬,訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“注意”口令,犬因助訓(xùn)員的逗引而向其狂吠猛撲,當(dāng)相距20米時候,訓(xùn)導(dǎo)員對助訓(xùn)員發(fā)出“站住”的口令,助訓(xùn)員迅速向反方向佯裝逃跑.邊跑邊逗引犬.訓(xùn)導(dǎo)員對犬發(fā)出“襲”的口令,放犬追捕并尾隨其后給犬助威,犬追,犬追到助訓(xùn)員跟前時,助訓(xùn)員要讓犬順著跑勢咬住右手臂,犬咬住后,助訓(xùn)員不斷掙扎，與犬搏斗后片刻后靜止不動，訓(xùn)導(dǎo)員趕到后對犬發(fā)出＂放＂的口令．犬松口后給予＂好＂的獎勵．經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，逐漸延長追捕距離和難度．

第四階段:實戰(zhàn)性撲咬訓(xùn)練,目的是檢查犬是否有咬護具而不咬人的不良行為,助訓(xùn)員著便裝.訓(xùn)導(dǎo)員牽佩帶口籠的犬,發(fā)出“注意”“襲”的口令,指揮犬撲咬或追捕助訓(xùn)員,也可以采取助訓(xùn)員戴暗護袖的方法觀察犬是否具備撲咬能力,如犬善于撲咬,說明具備實戰(zhàn)性撲咬能力.2.警戒

訓(xùn)練口令:“注意”“安靜”(關(guān)于:安靜的基礎(chǔ)科目,在我的“轉(zhuǎn)點訓(xùn)犬的方法,希望大家能夠喜歡”一帖里)訓(xùn)練手勢:右手指向警戒方向

非條件刺激:助訓(xùn)員的挑引動作

訓(xùn)練方法:分以下幾種警戒方式,分別講述

訓(xùn)練要求:培養(yǎng)犬對警戒區(qū)域嚴(yán)密監(jiān)視,發(fā)現(xiàn)異常能及時吠叫報警和兇猛撲咬.用于警戒的犬必須感覺靈敏,膽大兇猛,警惕性高(1)活動栓系警戒

適用于警戒線80~100米的警戒區(qū)域.警戒線2端各置一水泥柱,柱距為50~60米.兩柱之間栓一根鐵絲.鐵絲上栓一個鐵環(huán),鐵環(huán)與犬之間以鐵鏈相連.初期助訓(xùn)員隱藏好,訓(xùn)導(dǎo)員牽犬至警戒線,將其栓在鐵環(huán)上稍穩(wěn)定后,訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“注意”的口令和手勢,此時,助訓(xùn)員鬼祟地接近犬,并發(fā)出音響吸引犬的注意力.如犬發(fā)現(xiàn)助訓(xùn)員吠叫報警.助訓(xùn)員應(yīng)停止活動,訓(xùn)導(dǎo)員以“好”的口令撫拍獎勵犬,同時重復(fù)“注意”的口令,助訓(xùn)員再次接近犬,此時訓(xùn)導(dǎo)員發(fā)出“襲”的口令讓犬撲咬.助訓(xùn)員在警戒線的2端來回跑動讓犬追咬,片刻,助訓(xùn)員就勢讓犬咬住,訓(xùn)導(dǎo)員充分獎勵犬后令其放口.然后將助訓(xùn)員押走,再令犬繼續(xù)警戒,直至犬形成初步警戒能力為止,訓(xùn)練中訓(xùn)導(dǎo)員要充分的給犬助威,鼓勵犬撲咬,助訓(xùn)員的逗引要逐漸減少乃至消除.犬具備了初步的警戒能力后,就要培養(yǎng)犬的獨立警戒能力,訓(xùn)導(dǎo)員離開犬,待犬報警或撲咬時再回到身邊,以后逐漸延長助訓(xùn)員出現(xiàn)和挑引的時間及訓(xùn)導(dǎo)員出現(xiàn)的時間,培養(yǎng)犬警戒的持久性

(2)固定栓系警戒

適用于范圍狹小的出入口,通道等4,其方法是直接將犬栓系在道口一側(cè),鐵鏈長度小于5米,以免影響犬的作業(yè),方法同前.(3)活動式警戒(適合大家的犬)

是犬在自由狀態(tài)下對封閉區(qū)域的警戒,如倉庫,家庭院落等.訓(xùn)導(dǎo)員帶犬進入警戒區(qū)域.沿圍墻巡邏,讓犬熟悉環(huán)境,并發(fā)出“注意”的口令,但禁止犬吠叫(“安靜”的口令).此時,助訓(xùn)員在墻外跺腳,拍手等,以引起犬的注意力,助訓(xùn)員暴露自己并做出佯裝攻擊的樣子,訓(xùn)導(dǎo)員鼓勵犬吠叫或猛撲過去,即時助訓(xùn)員逃跑,訓(xùn)導(dǎo)員給犬獎勵.訓(xùn)練中犬要對任何聲響都表示警惕,但只有出現(xiàn)陌生人時才允許吠叫和撲咬,隨即轉(zhuǎn)入下一步訓(xùn)練,助訓(xùn)員手拿各種用具在門外或墻上向犬挑釁,犬撲過來的時候輕輕擊打犬,訓(xùn)導(dǎo)員令犬咬住用具,助訓(xùn)員與犬爭奪片刻后丟下用具逃跑,訓(xùn)導(dǎo)員叫回犬給予獎勵.助訓(xùn)員也可在進入警戒區(qū)域,待犬撲來時,迅速上墻,一條腿給犬撲咬.被咬住后,與犬稍加搏斗,訓(xùn)導(dǎo)員和犬一起把助訓(xùn)員拉下來,令犬放口,將助訓(xùn)員押走,如此反復(fù)訓(xùn)練,犬能對警戒區(qū)域出現(xiàn)的陌生人或異常情況吠叫報警或兇猛撲咬后便可進行獨立警戒能力的培養(yǎng),方法同前

(4)區(qū)域內(nèi)監(jiān)視和放行能力的培養(yǎng)(防人之心不可無啊~看了就明白是針對什么對象了)區(qū)域內(nèi)監(jiān)視是在訓(xùn)導(dǎo)員允許助訓(xùn)員進入警戒區(qū)并陪同步行一段距離后,訓(xùn)導(dǎo)員令犬坐在助訓(xùn)員附近,訓(xùn)導(dǎo)員走開一段距離.助訓(xùn)員不動,片刻訓(xùn)導(dǎo)員走過來撫拍犬,重復(fù)訓(xùn)練時,助訓(xùn)員在訓(xùn)導(dǎo)員走開后可向犬挑釁,訓(xùn)導(dǎo)員在遠處發(fā)出“襲”的口令,令犬撲咬,犬咬住后.訓(xùn)導(dǎo)員在跑過去令犬放口并獎勵.然后一起押解助訓(xùn)員,循序漸進的培養(yǎng)犬獨立監(jiān)視的能力,放行能力是訓(xùn)導(dǎo)員帶犬來到門前令犬坐下,打開門讓助訓(xùn)員入室,如果犬要攻擊助訓(xùn)員,訓(xùn)導(dǎo)員要制止,訓(xùn)導(dǎo)員與助訓(xùn)員表示親熱,讓犬嗅聞助訓(xùn)員,直到犬明白放行為止。