第一篇：16年語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估檢查工作總結(jié)（推薦）

語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估檢查工作總結(jié)

桃城區(qū)和平路小學(xué)

多年來(lái)，我校十分重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行法律法規(guī)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的力度，語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全語(yǔ)言文字工作保障機(jī)制

我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部通力協(xié)作，推普小組積極配合，各司其責(zé)，形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開(kāi)專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)文件，專項(xiàng)研究部署工作任務(wù)，制定細(xì)則，組織培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到工作前有計(jì)劃，工作中有落實(shí)，階段后有總結(jié)，為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校還制定了《校園用語(yǔ)用字管理制度》、《普及普通話和用字規(guī)范化要求》等系列規(guī)章制度，為語(yǔ)言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。此外，學(xué)校還將普通話達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘的條件之一，使“說(shuō)練普通話”成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)中的重要內(nèi)容。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作的良好氛圍

我們知道，教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語(yǔ)言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平的整體提高。因此，我們利用全校教師大會(huì)，教研組學(xué)習(xí)討論會(huì)等時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)法規(guī)文件，使他們清楚地認(rèn)識(shí)到，講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范漂亮的方塊字是一名合格教師必備的基本素質(zhì)。

我們還在各辦公室張貼普通話宣傳畫，在校園的醒目處張貼“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)、德育櫥窗、主題班隊(duì)會(huì)等陣地，多管齊下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育。通過(guò)大力宣傳，積極倡導(dǎo)，在我校師生中形成了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。

三、注重過(guò)程管理，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字工作

“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”，如何加強(qiáng)執(zhí)行力，提升細(xì)節(jié)的效率，我們做了相關(guān)的嘗試。

我們身邊的人大部分使用方言，在這樣一個(gè)大的語(yǔ)言環(huán)境中生活，老師和同學(xué)們說(shuō)慣了本地話，改說(shuō)普通話，很多人存在著羞怯和畏懼心理，一下子轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái)。因此，我校在推廣普通話工作中，本著“大力推行，積極普及，逐步提高”的原則，讓推普工作沿著“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”的軌道穩(wěn)步前行。

（一）課堂——學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的生動(dòng)樂(lè)園

課堂是語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，幾年來(lái)，我們一直立足課堂這塊陣地，努力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。

學(xué)校評(píng)價(jià)教師。我們制定了和平路小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將說(shuō)普通話，寫規(guī)范字作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)之后，教師開(kāi)始創(chuàng)造性的實(shí)踐操作。我們定期考核之時(shí)，不聽(tīng)取匯報(bào)，直接深入課堂，量化評(píng)價(jià)，并把成績(jī)納入百分考核之中。

教師評(píng)價(jià)班級(jí)。科任教師憑借量化考核表對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的能力做出評(píng)定。

學(xué)生評(píng)價(jià)教師。用問(wèn)卷形式進(jìn)行操作。

綜合三方面的評(píng)價(jià)，分析問(wèn)題，指出部分教師和班級(jí)的整改目標(biāo)，例如：姚艷華老師一聲調(diào)值掌握不錯(cuò)，但是平翹舌音很不準(zhǔn)確，限制整改時(shí)間半年；孫曉丹老師一聲調(diào)值不平，限制整改時(shí)間兩個(gè)月；三年二班學(xué)生用語(yǔ)不太規(guī)范，需要全程控制管理??凡是普通話不合格的教師、學(xué)生、班級(jí)不允許參加“書香教師”、“書香學(xué)生”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

幾年來(lái)，我們先后通過(guò)常規(guī)聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、牽手課堂等多種形式，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，充分的利用了課堂這塊陣地，極大地促進(jìn)了師生語(yǔ)言文字水平的提高。過(guò)程是艱辛的，但是態(tài)勢(shì)是喜人的，現(xiàn)在師生們的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)了，書寫規(guī)范了，孩子土里土氣的語(yǔ)音不見(jiàn)了，南腔北調(diào)的混雜的語(yǔ)音消失了，語(yǔ)言文字工作在良性運(yùn)轉(zhuǎn)！

（二）校園——感受語(yǔ)言文字的美好天地

我校的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，是文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。我們?cè)谌熒姓骷@文明用語(yǔ)和“我的凡人哲語(yǔ)”，在寬敞的樓層走廊橫梁上，你會(huì)看到這樣的話語(yǔ)：“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”，“文明用語(yǔ)似陽(yáng)光，禮貌用語(yǔ)賽雨露”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客”??每間教室的走廊墻壁上一段段樸實(shí)無(wú)華又飽含深情的教師寄語(yǔ)，讓人心中升起陣陣暖流。師生們用自己的語(yǔ)言營(yíng)造北街小學(xué)人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍，用自己充滿個(gè)性的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園。

（三）家庭、社區(qū)——運(yùn)用語(yǔ)言文字的廣闊空間

在包羅萬(wàn)象的社會(huì)文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源，我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開(kāi)發(fā)和活用這樣的資源，讓學(xué)生走出校園,步入家庭，走進(jìn)社區(qū)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。“我是爸媽小老師”、“我和父母比說(shuō)話”、“我給社區(qū)洗把臉”、“我的小報(bào)美不美”等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生規(guī)范了言談舉止,體驗(yàn)了真實(shí)生活,形成了交往能力,提高了規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意識(shí)和能力。通過(guò)教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使普通話由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言穩(wěn)步過(guò)渡。

四、開(kāi)展特色活動(dòng)，全面提升語(yǔ)言文字規(guī)范化水平

活動(dòng)是教育的生命,學(xué)校積極地為師生搭建舞臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓師生在快樂(lè)中品嘗成功的喜悅。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與,成立了“校園糾錯(cuò)隊(duì)”，“課外推普活動(dòng)小組”，在校園、社區(qū)開(kāi)展“森林醫(yī)生”、“百靈糾錯(cuò)”、“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等活動(dòng)，將學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的優(yōu)勢(shì)向社會(huì)輻射。

我們結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展靈活多樣的活動(dòng)。如：師生演講比賽、朗讀比賽、書法比賽，學(xué)生古詩(shī)誦讀比賽、作文比賽、推普小報(bào)比賽、讀書筆記展、日記展等，我們還在全體師生中開(kāi)展了臨寫字帖活動(dòng)，午間推普十分鐘活動(dòng)，使師生在不斷的歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，在活躍了校園文化的同時(shí)，也檢驗(yàn)了語(yǔ)言文字工作的效果。

學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展。我校張清卉、孫曉丹等四位老師在兩市普通話評(píng)優(yōu)課中分獲一等獎(jiǎng)；鮑靜波、郭艷麗兩位老師在演講比賽中名列前茅；徐寶來(lái)老師被省書法協(xié)會(huì)吸收為終生會(huì)員，他本人及他指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)各類比賽中獲獎(jiǎng)；我校學(xué)生其他類比賽中，收獲頗豐。天道酬勤，我校先后獲得“雙高普九”檢查示范校、大石橋市課程改革先進(jìn)單位、大石橋市語(yǔ)言文字工作示范校、營(yíng)口市語(yǔ)言文字工作示范校等多項(xiàng)殊榮。

五、查找自身不足，開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的新局面

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)系統(tǒng)和艱巨的工程，我們雖然做了大量的工作，但還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進(jìn)一步提高；一些教師在普通話測(cè)試中雖然取得了較好的成績(jī)，但在日常生活中使用普通話的意識(shí)還不夠；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個(gè)難題；就語(yǔ)言和文字兩大塊工作而言，抓語(yǔ)言多，抓文字少。

在今后的工作中，我們的思路是：將語(yǔ)言文字工作與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射；著力開(kāi)發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程。

語(yǔ)言文字工作任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步提升語(yǔ)言文字工作水平，為語(yǔ)言文字工作貢獻(xiàn)更大的力量！

第二篇：規(guī)范化評(píng)估總結(jié)

**幼兒園規(guī)范評(píng)估總結(jié)

在**年*月*日，我們迎來(lái)了《規(guī)范化評(píng)估驗(yàn)收》工作，在**教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園認(rèn)真學(xué)習(xí)《**規(guī)范民辦幼兒園專項(xiàng)治理工作方案》，以《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)，工作進(jìn)展順利，取得了階段性成果。我們的做法主要有：現(xiàn)將規(guī)范辦園專項(xiàng)治理工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

全市規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專題會(huì)召開(kāi)以后，我園高度重視此項(xiàng)工作，把規(guī)范化辦園當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，于會(huì)后迅速成立了規(guī)范辦園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并在市專題會(huì)后的第二天召開(kāi)了全園的規(guī)范辦園工作會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了全市規(guī)范民辦幼兒園工作會(huì)議精神，宣傳了民辦教育和幼兒教育法律法規(guī)，并對(duì)全園的規(guī)范化辦園創(chuàng)建工作作了部署和安排。全體教職工也明確表示認(rèn)真執(zhí)行政策，全力配合好工作。

二、嚴(yán)格程序，逐步完善

為了使我園工作穩(wěn)妥、順利開(kāi)展，我們嚴(yán)格按照《關(guān)于規(guī)范全市民辦幼兒教育（學(xué)前）辦學(xué)行為工作實(shí)施方案》通知要求操作，具體如下：

辦園條件方面：

1、幼兒園經(jīng)費(fèi)保證：****幼兒園由**自愿舉辦，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)、從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)組織。幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)資金由收取幼兒保教費(fèi)開(kāi)支，所有資金存入幼兒園專門帳戶，有足夠的資金保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和實(shí)現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃，幼兒園的收費(fèi)用于改善

辦園條件、教職工工資福利及幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有抽逃資金行為。

2、環(huán)境、規(guī)模：我園位于****，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，非常適合幼兒在此生活；從開(kāi)辦至今，得到社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，幼兒逐年增加，今年已有**個(gè)孩子，園舍布局合理，室內(nèi)設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，幼兒園空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美。園內(nèi)的場(chǎng)地平整，清潔整齊。

3、廚房、衛(wèi)生、安全設(shè)施：利用暑假期間，幼兒園對(duì)廚房進(jìn)行翻新，并通過(guò)衛(wèi)生防疫部門的審驗(yàn)，流程合理，各種操作區(qū)消毒及設(shè)施設(shè)備符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，主副食加工間與配餐間面積達(dá)到**㎡。幼兒園配備了醫(yī)療保健室和隔離室，消防設(shè)施按照消防大隊(duì)的消防意見(jiàn)進(jìn)行了整改，符合消防部門的標(biāo)準(zhǔn)要求，有專職保安對(duì)幼兒園的安全進(jìn)行保衛(wèi)；接送校車按照交警部門辦理了校車許可證及駕駛員證，符合交通安全要求，接送幼兒沒(méi)有超載情況。

4、功能室配備：幼兒園有辦公室，活動(dòng)室內(nèi)設(shè)有美術(shù)區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域。增添了不少的電教器材、勞動(dòng)工具、桌椅書架、醫(yī)療保健器械和常用藥品，以及相應(yīng)的各區(qū)域操作材料，也自制了一定數(shù)量的教玩具。

5、圖書設(shè)備：幼兒園現(xiàn)有藏書**冊(cè)左右，有幼兒雜志*種，教師用工具書及參考書**多本，有一定數(shù)量的音像、音帶、軟件等資料，能滿足各類活動(dòng)需要。

常規(guī)管理：

1、辦園方向和決策：幼兒園以“一切為了孩子”為辦園指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為培養(yǎng)目標(biāo)，有實(shí)施素質(zhì)教育的整體規(guī)劃和三年發(fā)展目標(biāo)。幼兒園的園長(zhǎng)由本園董事會(huì)選舉，任期為三年。園長(zhǎng)享有充分的自主權(quán)和人、財(cái)、物的分配和管理及調(diào)任。任期內(nèi)沒(méi)有發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

2、班子建設(shè)：在董事會(huì)和園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)；重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科學(xué)管理知識(shí)，幼兒園欣欣向榮，朝良好的方向發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)班子民主、實(shí)干，重視保教常規(guī)，教研、課改的管理；關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。

3、規(guī)章制度：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，幼兒園在辦園初就建立了幼兒園章程及各項(xiàng)管理規(guī)章制度，將工作制度細(xì)分為行政管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全管理等9個(gè)大類，各項(xiàng)工作有制度可依據(jù)。逐步建立完善了教師代表大會(huì)，并充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理作用，幼兒園的大事都由教代會(huì)討論、集中意見(jiàn)再執(zhí)行；幼兒園有相關(guān)的教職工試用、聘任規(guī)定，符合國(guó)家有關(guān)文件政策，教師均未違反計(jì)劃生育法規(guī)政策。

4、管理機(jī)構(gòu)：幼兒園的管理機(jī)構(gòu)由教代會(huì)、教研組、伙委會(huì)、家委會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組、財(cái)產(chǎn)管理小組等組織機(jī)構(gòu)；部門之間職責(zé)明確，分工協(xié)作、運(yùn)轉(zhuǎn)正常，在幼兒園管理中發(fā)揮實(shí)效。幼兒園由教育局主管，****主管具體業(yè)務(wù)，自覺(jué)接受教育行政部門的工作指導(dǎo)和監(jiān)督，園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組注重民主管理，做到科學(xué)決策、園務(wù)公開(kāi)。

5、隊(duì)伍建設(shè)：幼兒園各班級(jí)均落實(shí)了兩教一保，醫(yī)務(wù)人員與幼兒人數(shù)配備比例合理，炊事員2名，園長(zhǎng)有園長(zhǎng)上崗證，教師均有畢業(yè)證，符合幼兒園教師的任職資格，有專職的財(cái)務(wù)人員和保安；幼兒園通過(guò)多種方法留住人才，教師隊(duì)伍在幼兒園的發(fā)展過(guò)程中已逐步穩(wěn)定，教師有良好的素質(zhì)和師德，沒(méi)有任何提法及變相體罰幼兒的現(xiàn)象。教職工均遵紀(jì)守法，沒(méi)有違反法律的行為。

6、教育教學(xué)：我園按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求實(shí)施保教工作，堅(jiān)持保教結(jié)合，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異和幼兒的個(gè)性發(fā)展。合理的安排和組織幼兒一日生活，課程設(shè)置符合幼兒特點(diǎn)，不開(kāi)設(shè)超越幼兒園教育綱要的課程，無(wú)小學(xué)化傾向，每學(xué)期、每月、每 3

周、每日都有教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)，每周進(jìn)行小結(jié)并堅(jiān)持撰寫教育筆記。

7、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境：創(chuàng)設(shè)課室內(nèi)外環(huán)境安全、清潔、舒適、整潔，課室布置，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體，活動(dòng)室的各區(qū)域規(guī)劃合理，動(dòng)靜適宜，功能明確，投放的材料能滿足各種活動(dòng)以及不同水平幼兒的各種需要。

8、衛(wèi)生保健： 我園在衛(wèi)生局、婦幼保健院的領(lǐng)導(dǎo)下建立健全了幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健規(guī)章制度，建立了幼兒健康檔案，每個(gè)新生幼兒入園必須持有婦幼保健院出具的幼兒入園健康體檢證明，教職工上崗時(shí)業(yè)必須出具婦幼保健院的托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康體檢證明；

做好幼兒預(yù)防接種查驗(yàn)工作，幼兒的預(yù)防接種律達(dá)100%； 每日保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢并記載，科學(xué)的建立幼兒生活常規(guī)；

大型玩具及班級(jí)的各類幼兒生活用品及桌面玩具、教具等嚴(yán)格按要求每日或每周進(jìn)行清洗消毒，保持良好的環(huán)境清潔；

每周由保健醫(yī)生制定合理、營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜；廚房工作流程規(guī)范，嚴(yán)格管理飲食衛(wèi)生，定期向家長(zhǎng)和教職工宣傳相關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)；

合理的安排幼兒在園一日生活作息時(shí)間，每日保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，并安排一個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。

9：安全工作：安全工作重于泰山，我園認(rèn)真的按照《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》認(rèn)真制定各項(xiàng)安全制度，幼兒園一把手為安全工作第一責(zé)任人，各類安全工作有專任責(zé)任人，有高度的安全防范意識(shí)，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除；

食物方面更加的嚴(yán)格把關(guān)，從購(gòu)買、儲(chǔ)存及加工，嚴(yán)格按照操作流程操作，進(jìn)貨單位都進(jìn)行索證工作，每餐食物都按照衛(wèi)生部門要求 4 的時(shí)間與數(shù)量放入專門的食品留樣冰箱；

幼兒園堅(jiān)持以人為本的原則，以“一切為了孩子”為宗旨，全園教職員工齊心協(xié)力，全方位的為家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)，不斷的提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，幼兒園發(fā)展較好，得到廣大家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。在進(jìn)一步規(guī)范幼兒園工作中，按照規(guī)范化辦園標(biāo)準(zhǔn)逐步配置班級(jí)保教人員，逐年提高教職工工資福利，讓教職工以園為家，對(duì)幼兒園有歸屬感。關(guān)心教師身體及心理健康，實(shí)行溫暖的人文關(guān)懷管理、穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

下一步我們將進(jìn)一步按照****的精神，逐項(xiàng)做好整改，在提高素質(zhì)教育質(zhì)量上下大功夫、苦功夫。

第三篇：創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語(yǔ) 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語(yǔ)言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績(jī)。

一、語(yǔ)言文字組織管理工作

我校一直將語(yǔ)言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 重視語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。

二、語(yǔ)言文字宣傳工作

語(yǔ)言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語(yǔ)言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語(yǔ)言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語(yǔ)言

通過(guò)宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語(yǔ)言文字工作

我校語(yǔ)言文字工作向來(lái)重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開(kāi)展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了我校語(yǔ)言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的深入開(kāi)展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作中，我們將積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第四篇：創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語(yǔ)言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績(jī)。

一、語(yǔ)言文字組織管理工作

我校一直將語(yǔ)言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語(yǔ)言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語(yǔ)言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

重視語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。

二、語(yǔ)言文字宣傳工作

語(yǔ)言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語(yǔ)言文字工作

學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語(yǔ)言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語(yǔ)言

通過(guò)宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語(yǔ)言文字工作

我校語(yǔ)言文字工作向來(lái)重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開(kāi)展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了我校語(yǔ)言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說(shuō)普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的深入開(kāi)展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī)，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作中，我們將積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第五篇：08年評(píng)估檢查工作總結(jié)

2008年邯鄲縣安居實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字

評(píng)估檢查工作總結(jié)

我校以迎接二類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展，根據(jù)邯鄲縣語(yǔ)委關(guān)于下發(fā)《邯鄲縣迎接二類城市語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案》及相關(guān)會(huì)議精神，規(guī)范有序地開(kāi)展了我校的評(píng)估檢查工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全規(guī)章制度和制 定工作計(jì)劃。

為保證語(yǔ)言文字評(píng)估檢查工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)侯宗強(qiáng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李鳳香，閆賀兵為副組長(zhǎng)的邯鄲縣安居實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)二類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)的要求及我校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，確定了具體任務(wù)。健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、加強(qiáng)對(duì)教職員工普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，將普通話 和漢字書寫作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)全校教職員工進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測(cè)試，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，將普通話合格設(shè)為教職工業(yè)務(wù)考核的重要條件之一，在評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范、吐字清晰、教態(tài)自然作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一，現(xiàn)全校46名全部通過(guò)了普通話測(cè)試，其中10名教師取得了一級(jí)乙等的等級(jí)證書，32人獲得二級(jí)甲等普通話等級(jí)證書，4人二級(jí)乙等，普通話合格率達(dá)100%。學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進(jìn)一步提高。在2008，邯鄲縣教研室舉行的小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中，我校的李小寧老師以其流利規(guī)范的口語(yǔ)表達(dá)，扎實(shí)敦厚的書寫基本功和獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)再獲一等獎(jiǎng)的桂冠；英語(yǔ)教師李曉的英語(yǔ)口語(yǔ)、板書均獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被推薦到市里代表全縣參加大賽 ；孔曉燕的四平與生活在星光杯大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；王敏老師、盧曉英老師、王艷梅老師分別在邯鄲縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)“星光杯”比賽中獲獎(jiǎng)；在縣教育工會(huì)組織的講課比賽活動(dòng)中，李小寧老師榮獲“教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)，耿艷梅老師的心理健康課也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這些榮譽(yù)的取得均與我校語(yǔ)言文字工作的扎實(shí)開(kāi)展是分不開(kāi)的，我校將充分利用這些學(xué)科帶頭人的積極作用，有計(jì)劃的對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高全體教師的教學(xué)技能和語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

三、結(jié)合自查及縣教育局檢查，進(jìn)行整改落實(shí)。學(xué)校對(duì)自查及教育局檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題按時(shí)進(jìn)行整改，在規(guī)定的日期內(nèi)完成了檔案資料的歸類整理，周邊環(huán)境的治理，實(shí)現(xiàn)了檔案資料齊全，各類標(biāo)牌、印刷品等處用字規(guī)范；教師教案設(shè)計(jì)、板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)符合用字規(guī)范，學(xué)生認(rèn)識(shí)并能正確書寫所學(xué)規(guī)范字。

四、凈化了校園，普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ) 言。

我校注重師生日常的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，在日常的教學(xué)、會(huì)議、集體活動(dòng)、平時(shí)交談、交流活動(dòng)均要求教師使用普通話。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往交談中，使用普通話，書寫規(guī)范字。在各學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中我校注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進(jìn)行表達(dá)，特別是語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)中將普通話口語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核的內(nèi)容之一。學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如班隊(duì)會(huì)評(píng)比、演講比賽等，熟練、正確、規(guī)范使用普通話是重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。現(xiàn)普通話已經(jīng)成為我校教師的教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)校的校園語(yǔ)言。

邯鄲縣安居實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2008年12月15日