第一篇：助理輔導員述職工作案例

中山大學學生助理輔導員工作案例

團支部宣講活動的開展

（年度考核用）

工作單位：

工作時間： 2010年9月—2011年6月 姓 名 ：

撰寫時間： 2011年5月26日

目錄

案例概況.....................................................1 案例分析.....................................................2 案例啟示.....................................................3

案例概況

一、案例背景：

為貫徹黨中央書記處對共青團工作的重要指示精神，落實團十六屆四中全會部署，在團員青年中進一步唱響 “我與祖國共奮進”的主旋律,引導廣大團員青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，踴躍投身“十二五”建設的偉大實踐，團中央決定 2011年上半年在全團廣泛開展“我與祖國共奮進”形勢政策教育活動，重點是集中組織開展宣講活動。各地、各高校團委于 3-5月集中組織開展宣講活動，各地學少部至少組織一所以上的普通中學和中職學校于此期間開展宣講活動。

中山大學校團委將此通知發布到各個學院，信息學院該項工作主要在學院10級學生中開展，本人擔任該項工作落實的主要負責人。

二、應對過程及方法：

按照校團委的指示，該項工作持續時間為3月份中旬至5月份，約9周時間，由于每周有一次宣講活動，且信息學院10級共有9個班級，為減少10級廣大學生的負擔，同時讓每個班級充分感受到“十二五”規劃與我們的關系，決定該活動分9周分別由9個班級來負責舉辦。與此同時，為提高學生對該活動的興趣，以防其認為此活動為枯燥的政治性活動而缺乏熱情與主動性，并且充分調動學生組織舉辦活動的創新能力，特將活動具體形式交予學生靈活確定。初步將活動方案定為以下形式：

根據規定的宣講內容（“我與祖國共奮進”形勢政策教育活動宣講提綱），每周由一個團支部選取部分內容（內容可重復）并結合大學生具體情況開展一次宣講活動。順序安排由各團支部代表抽簽決定；宣講活動主題必須為所提供宣講提綱中的一部分，合理結合大學生生活展開宣講，具體活動細節可由各個團支部討論決定，無強制規定，但不能缺少對宣講提綱內容的介紹。

三、工作效果：

本次活動中，10級學生充分發揮其對活動設計的能力，設計出不少具有創新性和可行性的活動形式，使得廣大青年團員在活躍輕松的氣氛中學習到黨和國家“十二五”規劃的精髓，并將其運用到學習、生活和工作中。

其中效果列舉有：（1）對于信息學院10級自動化團支部通過模擬國家決策活動，培養了大家思考的能力和深度，同時使大家更加關注當今世界的變化，深刻了解到中國熱愛和平、維護人權的基本決策立場，增強同學們對我黨、我團的熱愛和向往。并且該活動提醒廣大學子不能只一味地讀書，還要關注身邊的時事熱點，否則難成真正的國家棟梁；（2）10級信息安全通過由國防生和普通生組隊，隊伍中國防生充當臨時教官，對隊伍中的普通生進行臨時教學、指導帶領隊伍這樣的趣味運動會，讓國防生們提前體會擔任一個教官的責任，以此激勵其提前為之后的軍政生涯做準備（3）10級計算機A班通過辯論賽討論畢業之后就業還是讀研，出國深造還是留國發展的話題讓同學們明白機會是靠自己爭取的，它總是留給有準備的人，不存在資金、牽引人等等的問題，而是一個奮斗的過程，一個拼搏的過程。確立了自己的目標之后同學們更有動力去朝著目標奮進；同時懂得了要去肩負社會責任，要與祖國共奮進。

案例分析

一、事件形態：

按照對于信息學院2010級團支部每周宣講活動的實施過程中，每個班級以班級班委會為創意小組，在本人的指導之下設計并舉辦每周“十二五”規劃系列宣講活動，活動細節：每周活動舉辦之前將活動形式設想發予本人參閱，本人將對其不合理之處進行指出建議其修改。活動舉辦結束之后將活動總結及活動照片匯總交予校團委存檔。

二、出現的問題：

2011年4月11日至2011年4月17日這一周的每周宣講活動舉辦工作由信息學院10級電子2+2團支部負責舉辦。在4月14日晚電子2+2團支部書記鄒瑩發郵件將活動舉辦形式告知我時，本人發現本次活動該支部舉辦形式單一為創新，內容枯燥，并且該團支部書記反映說團支部都不愿意參與這樣與團或者是與黨有關的活動，同學壓力大，不怎么愿意參加這種類型的活動，即對該活動無興趣，希望可以應付之，完成即可。

三、問題產生原因：

綜合該活動的性質、電子2+2班級的特性以及2010級學生的特點，本人認為該問題產生的原因有：（1）該活動主題較為政治性，學生對于關于黨團的內容有些排斥，認為該活動與其生活較為遙遠，沒有認真舉辦的必要；（2）電子2+2班級作為中山大學與香港大學聯合辦學的專業班級，需要面對2012年被選擇淘汰的壓力，努力爭取在選擇中不被淘汰是許多學生覺得最重要的，因此該班同學較多精力放于學業上，對其他活動不是很熱衷；（3）2010級學生可利用的資源有限，且其對于獨立舉辦一項活動經驗不足，因此面對出現的問題所能設想出的解決方案較少，因此只能以最簡單的形式完成該項工作。

四、問題解決依據：

要解決該問題，主要方法為對癥下藥，即針對該問題產生的原因逐一解決，從而找到可以符合該活動、電子2+2班級以及2010級新生特點的方案，并且引導其實施方案。具體依據為：（1）電子2+2班級學生對于中山大學與香港大學聯合辦學的具體情況有需要且有想要了解，包括2012年的選拔方式以及香港的學習生活方式；（2）在電子2+2所負責舉辦活動的這周初，學院領導專家針對2+2情況為同學們講解了一些信息；（3）電子2+2班級班主任黃曉老師對于香港選拔以及香港生活信息方面具有一定的專業性知識，并且該老師需要選取某一時間對2+2班級的同學進行指導型授課；（4）電子2+2班級班委對于此類活動的人士以及舉辦學院所安排的活動的舉辦主動性有所欠缺，需要有人對其思想進行改觀指導；（5）學生需要的但是無法觸及并且將其利用的資源，我們可以動用學院的能力，特別是輔導員團隊的職權為之爭取。

五、問題解決方法：

解決該問題主要步驟如下：

1、電話聯系2+2團支部書記（本活動舉辦主要負責人），了解學生的學生的主要反映及班委對于本次活動舉辦的想法，發現問題所在，建議團支部書記充分發揮自己的創造性，設想出更具創意的活動形式；

2、電話聯系2+2班級班長，向其描述該問題基本狀況，并且解釋該活動并且枯燥的政治性活動，可以根據各班情況將活動形式具體化。最后建議其學會將學院

安排的活動當成一項有利于學生學習生活的活動，帶著興趣去輔助其舉辦，即讓其協助團支部書記重新設計該活動形式，并且與全班同學溝通。

3、與10級輔導員錢寧老師商議，最終確定將活動主要內容定在2+2聯合辦學香港信息展示與修正上，即由個別學生代表上臺分享在之前的專家講解會上了解到的信息，與同學們共同指正；4、5、6、電話聯系2+2電子班級班主任黃曉老師，邀請其擔任該活動嘉賓，并在活動中針對學生講述的信息進行糾正和補充；

聯系2+2團支部書記，向其推薦該活動形式，同時讓其安排學生上臺分享。即在學生自主舉辦該活動的同時，幫助其完善活動設想，提供可利用資源； 跟進該活動的舉辦進展，確保活動順利進行，并且被2+2班級學生所接受和認同，最終達到活動效果。

六、解決問題工作績效評價：

通過問題處理過程，該活動順利進展，按時完成校團委的指示，同時在新的活動舉辦形式的作用下，該活動取得很好的效果，即2+2合作辦學的專業學生壓力大，課業繁重，但經過本次活動中老師的開解，同學們的心態逐漸平和，并且理智對待以后需要做的選擇。活動指導老師通過自身的經驗分享，告訴同學們何成為一個優秀的大學生，如何在香港獲得很好的發展。學生講述之后由老師糾正補充這樣的形式讓2+2學生不再因為無知而為未來擔憂，也明確了現今需要如何武裝自己來更具競爭力。

此外，在引導學生舉辦學生活動的方面該問題的解決也對此帶來一定的影響。通過本次問題解決，學生充分認識到舉辦活動如何創造性設想活動形式，如何用心去創造一個班級活動，并且引導其他人融入該活動中。這一能力的形式對于學生日后在組織舉辦或者參加各類學生或者社會活動工作有著一定的啟示作用，對其個人思維及能力有著一定的提升效果。

案例啟示

一、類似事件方法歸納：

通過本案例的解決，總結方法如下：（1）充分了解清楚學生舉辦活動時的想法以及反映，了解其困難，分析問題產生原因，并且第一時間處理其情緒問題；（2）聯系學院輔導員團隊，挖掘可幫助學生的資源，協助其充分利用資源；（3）從學生需求的角度出發幫助學生尋求解決需要的途徑，并且將其和學校活動相結合；（4）及時發現學生思想誤點，幫助其糾正，以便其在以后的學習工作中出現問題。

二、學生工作規律性總結：

規律總結如下：

1、及時發現學生問題，從表面深入到本質，并且第一時間通過溝通對其情緒進行穩定，或者對其認識錯誤進行輔導指正；

2、對于學生能力有限而無法完成的任務，可以利用輔導員職權，動用學院資源為其提供幫助；

3、對于一項學校安排的工作，在將其考慮之后應制定合適的計劃，并且該計劃能充分調動學生的自主權，將活動舉辦的主動權交予學生，令其有做大學生活主人翁的責任感和成就感。

第二篇：輔導員助理工作

作為輔導員助理的工作總結

一學期的輔導員助理工作即將過去，初次擔任輔導員助理的職務，我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任11級建工11102班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作。

首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院校活動，發揮本班同學的特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結如下:(一)班級的班風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學開始，就提出了團結，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

⑴抓好學生的思想教育工作，開學初始就在班集體中形成了的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會和團干部，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可；對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。

⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。㈡班級的學風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽 對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。

⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。

㈢班級活動組織參加情況：

⑴堅持每兩周班會和團會的制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。⑵能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。

⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

⑷考慮到學生大部分是外地來的，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。以及申請助學金，并經常鼓勵大家好好學習專業文化知識，積極向上，爭取能夠拿到國家勵志獎學金和國家級獎學金！爭取在各門專業技術上也在全國的比賽中獲獎！

我相信一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，我相信建工11102班是個優秀的班集體，以后也是。他們團結一致，努力拼搏的精神也會一直保持下去，我相信這個班級在未來的路上會發展的更好，這個班級的每位同學在自己以后的人生路上也會更加輝煌！

當然，在工作中我也發現自身的很多不足，對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠考慮等。感謝學校能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一學期的鍛煉使我的能力提升了很多。我也相信，在以后的學習之路和人生之路上我也會更加優秀和這群同學一起奮斗，奏出校門以后，無論我們走到哪里，我們敢挺起胸膛告訴身邊的人，我們來自宜賓職業技術學院，我們出自建工11102班！

第三篇：輔導員助理述職報告

輔導員助理述職報告

時光匆匆，歲月如梭，轉眼之間已經度過了大學的三年時光，三年里，我在思想和業務等方面都有了很大的進步，當然也存在著很多的不足，在三年里感謝各位領導的教誨和指導。感謝輔導員汪老師的關心和信任，給了我一個實戰能力的平臺。我已經深深的愛上了這份光榮的工作。

大一剛剛來到商丘工學院的時候，面對新的環境，新的同學，新的老師，有些新奇又有些緊張，到了班級選班委的時候，我就想自己一定要在大學的生活里做些什么，我就鼓起勇氣競選了班級學習委員，另外參加了我學院的學生會的學習部，在這期間鍛煉了自己對事情的處理應變能力和協調能力，在不經意之間，輔導員汪老師找到我，和我進行談心，想讓我在汪老師的身邊擔任輔導員助理一職務，從此以后我就一直在助理的職位上盡心盡力。當時心情既興奮又緊張，興奮的是自己也可以為老師做一些自己力所能及的事情，緊張的是自己能否適應，能否順利開展學生工作，能否幫助輔導員老師能高效快速的完成工作任務。在上崗之前，我對輔導員助理了解很少，得知消息之后我快速的學習了一些助理相關的知識進行補充自己的專業技能。

助理工作的性質其實就是“承上啟下”，“承上”對于輔導員老師就是幫助完成下達的工作任務以及處理一些日常的學生工作事物，“啟下”就是對于學生來說，幫助學生和學生一起共同完成一下應該完成的任務以及領導老師所交代的事情。在日常的工作中，幫助輔導老師處理一些相關事務，例如：周日下午幫助整理好本周需要用到的資料以及對上周的一個工作總結事宜，周四把本周的工作日志匯總整理并及時對學管老師進行交接。另外對學生的檔案信息、花名冊、四六級安全知識網、學校下達的重要文件進行整理，幫助輔導員可快速的完成相關工作。

擔任助理工作不知不覺的也已經將近三年的時間了，回顧這段時間在輔導員汪老師擔任助理以來，心存很多感激，下邊就對自己近幾年以來作為輔導員助理做的工作來做一個簡短的匯報：

一、打造優秀和諧班級，共享美好學習氛圍

這幾個學年我是以一名輔導員助理的身份開始著手學生的一些工作，從剛剛開始比較生澀的處理問題的思維，到現在發展為可以得心應手處理事情，這些都見證了我的成長，從各個班委 的一起努力下，我們現在可以使用大局視野進行看待學生工作，從所有人的努力中，我學會了團隊協調能力，也看到了每一個人的蛻變。團隊協作能力是輔導員汪老師一直讓作為學生管理工作的我們所秉承的工作理念。

二、不斷自我提升，實現全面發展 在剛剛做助理工作的時候，有些事情處理起來還是有些棘手的，自己不僅僅要克服自身的心里上的障礙，因為之前很怕自己沒有能力做好汪老師交代的工作，怕自己的一腔熱血會在今后的工作中遇到的困難面前泯滅。這些都是我剛剛開始最最擔心的問題，當時我知道要克服自己心里邊這樣的障礙，最重要的就是自己要放開自己，放空自己，去學會怎么設想，設想在這個職位上我應該怎么做，要怎么做，如何做，做了之后想要什么樣的結果，要學會做整體規劃，這些都是做助理初期應該要考慮到的問題。與此同時要不斷的從自身的工作過程中摸索總結經驗，不斷的反思自己的工作定位是什么？不斷的自我鼓勵，不斷的營造和加強班委凝聚力的建設。

作為一名輔導員助理，還是存在很多工作上的壓力，雖然自己有時候也會自我降壓，讓自己放開去做，但是自己還是擔心本身事情的處理力度和方法沒有達到指導老師的標準，但是經過和輔導員老師的交流，發現自己的工作是值得肯定的，是被很多期待的，而且自己身上也有很大的責任，既然做了，就做好。

三、發現問題，不斷突破

在最近三年時間的輔導員助理的工作中，我也存在著很多不足之處，具體如下：

1.不能較好的協調與輔導員老師的溝通，沒有及時或者恰當的向輔導員老師進行匯報工作；

2.在需要配合的事務上，不能很好的協調各部門進行有條不紊的工作，導致很多問題需要親力親為；

3.在一些客觀性問題上，處理模式不夠大膽、創新，在以后的工作中要學會變通；

4.對目前的職業規劃以及對整個班委的成長計劃還需要繼續完善，要更加的看重班委的各項能力；

5.與其他輔導員助理的溝通需要加強，加油學習他們身上的優點和先進的管理辦法以及管理模式。

以上是我總結的這幾年中仍然存在的幾個不足之處，其中還有很多需要注意的工作上的細節問題，希望自己在以后的工作中，能針對以上不足，不斷的完善自身的工作思路，更好的克服困難，不斷的提升自己的工作能力，把輔導員老師交接的工作處理好，讓學生滿意，讓老師滿意，讓領導滿意。

不忘初心，勵志前行。未來的日子里，在學習上，力爭上游，做一名品學兼優的好學生，在工作上，做一名學生放心，老師舒心，領導安心的工作者。

第四篇：輔導員助理述職報告

輔導員助理述職報告

隨著個人的素質不斷提高，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的輔導員助理述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

20xx~20xx學年，我很榮幸的擔任國貿1001班的輔導員助理一職。轉眼間，任期已滿。這一年以來，和大一新生們一起奮斗，一起成長，經歷了很多，也成熟了很多。現在，我將我的工作情況匯報如下：

一、班級情況總結

國貿1001在輔導員老師、我、班委以及國貿1001同學們的一起努力下，形成了團結友好、積極進取的班級氛圍。同學們尊敬師長，團結同學，熱愛班級，努力學習。經過轉專業考試以后，班級轉出同學1人，轉入同學3人，現有51人。

本學期6月9日下午組織了班級微積分下期末模擬考試，同學們積極備考，取得了不錯的成績。通過此次模擬考試，大家清楚了自己對知識的掌握程度，做到心中有數，從而可以更加從容的備戰期末考試，查缺補漏。

（一）學習方面

國貿1001班上學期期末考試平均分最高分89.71，最低分69.23。共49人，80分以上有38人，70分 以上有48人，班級平均分為：82.582。微積分掛科2人。

在本學期的幾次抽查課堂考勤中，到課率良好。

（二）活動方面

國貿1001組織過三次郊游，分別是國慶期間的磨山秋游、落雁島東游和今年的馬鞍山春游，以及兩次聚餐。在集體活動中，同學們增進了了解，加強了交流。

班級積極組織同學們參加新生舞蹈大賽、新生主持演講大賽、DV大賽、朗誦比賽，并取得了不錯的成績。

班級積極組織同學們參加青年志愿者活動，曾舉辦為張超勇募捐義務賣報活動。

此外，班級還在世界博物館日參觀了貨幣金融博物館，在“地球一小時”日組織了緩解壓力的戶外活動，“微笑在我心”為主題的班級自主宣傳活動以及“學黨史，知黨情，跟黨走”的團日活動。均取得了不錯的效果。

（三）班會方面

除了常規的班會和班委會，國貿1001還舉辦了以相互交往為主題的心理班會，本學期有一個“總結過去，展望未來暨新同學見面會”的主題班會，還有一個緩解壓力的戶外心理班會。

（四）心理方面

大一的學生大多是90后，都很有個性，在張揚青春的同時，但也比較強調自我感受。一年以來，大家出色的完成了從高中生的應試教育到大學生的素質教育的角色轉換，性格也變得更加成熟和健康。大家尊敬師長，團結同學，友好相處。

（五）班級存在的問題

1、學習成績不夠突出。國貿作為工商學院的頭牌專業，歷年成績都是很突出的。但是上學期國貿1001班的成績比較一般，考入英語快班的只有5人，在歷年都強調英語能力的國貿專業中稍顯薄弱。

2、班級凝聚力不足。我曾經參加過一些團學聯組織的活動，明顯感覺到班級參與到拉拉隊的人數嚴重不足。大家都比較重視各自的事情，這對班級整體的凝聚力建設不是很好。因為大家的基本單位在班級，只有班級建設好了，才有個人更好的發展。

二、班級建設的思路和想法

在擔任這一年的助理工作以來，我在大一上學期的工作比較細致，因為新生剛入學，難免有各種不適應和各種問題。這個時候助理要起好輔導作用，幫助他們解答疑惑，指導他們各項學習和工作。由于經常召開各種會議費時費力，我專門在班級群郵箱開設了一個“助理愛心小貼士”，什么時候應該注意什么事情，還有對大家的答疑都會記在上面，大家可以隨時查看。轉專業、雙學區、期末考試、選課等等都在上面做了詳細講解，在大一新生中反響良好。

我認為對大一新生應該宏觀把握和指導，充分調動班委積極性，開發班委自己組織班級建設的主觀能動性。因此大一下學期我就主動放權，基本全權交給班委處理各種事情，工作重心在各種答疑以及對班級動態的把握。我認為助理主要起一個輔助作用，協助輔導員老師管理好班級。因為我們有學生工作的經驗，所以可以讓他們少走一些彎路。但是為了開發班委自身的能力，我們也應該適當放權，充分的信任他們，讓他們逐漸能夠把握班級大局，組織更多有意義的'活動，更好的為班級同學服務。

一年的輔導員助理工作即將結束，初次擔任輔導員助理工作我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任輔導員助理以來，根據輔導員老師的各項安排組織配合好輔導員的工作。積極組織、參加各項院校活動，其次完成輔導員老師交由的各項任務。現將本學期輔導員助理工作做最后總結，匯報如下：

一、業務技能的提升

剛來任職初期，由于很多技能不熟練，經驗缺失，許多問題的處理上雖最終得到了解決但過程較復雜，沒找到合適且高效的途徑。現在的我，與其他輔導員助理的交往日漸頻繁，交流也越來越多，不僅拉近了同學之間的距離，也使我在工作中大受脾益。而且在信息傳遞上，能夠按照學院團委、學生處等相關部門的要求，做好各項學生工作，及時傳達相關信息和通知，確保落實到每一位學生。

二、人際交往的鍛煉

在辦公室任職期間，除了學習業務知識之外，人際交往也是門較重要的必修課。作為輔導員的助理，很多時候上傳下達一些通知和信息是十分頻繁的，正確處理上下級的關系，與其他輔導員助理之間正確的溝通，對任務的完成情況是十分有影響的。

三、自身缺點改進

未任職之前，從沒想過自己會細心的完成一件事情，周圍同學的評價也很少提及細心這點。在接觸這份工作之后，細心的程度有所增加。接到任務之后，往往是問清楚具體程序和時間，經過資料的搜集，自己的思考，再出發去解決。任務完成之時，內心也感到些許欣慰。不僅如此，一些應急能力、靈活變通等都有所提高，這對我日后步入社會是很好的歷練。當然，我也有許多不足之處，例如，做事感性因素占主導，不懂如何拒絕別人，經常因為同情一些同學，而幫忙答應他們的一些請求，結果當然有好有壞，希望在日后的工作中總結教訓，努力改正此項缺點。

以上是我輔導員助理工作的總結與反思。在工作中我發現了自身的很多不足，我與同學們的聯系還是比較少的，對于學生的一些思想動態并不能及時掌握，和學生的交流還很不夠。但是感謝學院和老師能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。

相信在以后我的人生中，這些經驗也將是我的寶貴財富，使我受益終生。

隨著元旦腳步的臨近，我們即將送走20xx年，迎接20xx年新的開始。年終之際，對這一年的工作做出總結。

這一年，擔任電光學院20xx級輔導員助理，分管電子信息工程專業4個班級的日常教育管理工作，同時兼任年級學生會主席，負責開展年級文體活動。下面將從分管班級和年級學生會這兩方面，匯報這一年的工作。

首先是分管的電信專業4個班級的工作。對于自己分管班級的建設，我想這是我最需要也最應該盡心盡力的，因為我擔任輔導員助理，一開始的初衷，就是真愛13級同學，一切對13級同學們好。只有秉承這樣的出發點，才能把自己的工作做好，才能真正盡到一個助理的職責，才能在回憶這段時光時不留遺憾。

這一年，是從大一向大二的過渡，作為一個過來人，非常明白這一年對于大學四年甚至以后的發展是多么的重要。因此，在這一年工作開始前，我就給自己明確一點：這一年的工作，一定要引導好同學們在大二這個彎道處實現超越。

大一下學期伊始，我參加4個班級的班會，在班會上總結了大一上學期班級的各方面表現，同時對大一下學期提出自己的希冀。我覺得在和班級同學這樣坦誠的交流，說自己內心最想說話的，對班級同學是一個很好的引導，同時也可以解決同學們心中的一些困惑。

年級同學在經歷了大一上的學習生活之后，雖然還是很忙碌，雖然還是很迷茫，但會有一種“大學生活也不過如此”的感覺。我想這個時候，在幫助同學解決迷茫的同時，更要提醒同學能夠對自己的大學生活有一個正確的認識。在課余時間，我跟分管班級的部分同學面對面的談談心，及時了解最近的情況，及時提醒并給出相應的建議。要想感動別人，首先感動自己，在和他們的聊天中，我做到了，相信對他們的以后的學習生活會有所幫助。

大一下學期的期末考試，電信4個班級都有所進步，這是我最希望看到的，不斷的進步有時比一直都是最好更有意義。更重要的是在班級量化考核中，有兩個電信班級獲得“優秀班集體”榮譽稱號。班級量化考核，說明的不僅僅是學習成績方面，而是各個方面的綜合評比。很欣慰，分管的班級在全面發展；很慶幸，我沒有只在乎同學們的學習成績。

現在大二上還有一個月也即將走完，這學期，我對四個班級的學習抓的很嚴厲，一是大二的課程是專業基礎課，對以后的發展幾乎起到決定性重要；二是兌現自己的承諾，一切為了13級同學們好。希望你們能夠理解，我對你們的愛，只能通過這樣嚴厲的方式來克制。我相信，你們會給自己忙碌的大二上，交出一份滿意的成績單的。

對于分管班級的工作，只能是默默地付出，不像學生會的活動，可以得到別人的認可。我想這些都無所謂，因為“不忘初心，放得始終”。

其次是年級學生會的工作。經過一年的摸索，我在擔任年級學生會主席，也有用了一定的經驗，感悟最深的就是：一個組織要充滿活力、永葆生機，就必須有事情做，這樣在忙碌的運轉中才能讓各成員有一種存在感和歸屬感，讓大家對組織有一種責任感和使命感。因此，在寒假，我總結大一年級學生會的所有工作，分析我們學生會一年工作的得與失，同時針對做得不足的，給出相應的解決措施。為此，我撰寫了《電光學院20xx級學生會工作章程》，明確學生會的宗旨：開展豐富多彩的活動充實電光13級同學的課余生活，將電光13級學生會建設成為一個團結型、奉獻型和開放型學生會，規范成員的權利和義務，制定了約束成員的相關制度，合理分配了各部門的職能分工等。

這一年學生會開展的活動，大部分活動還是受到同學們的歡迎，總的來說還是比較滿意。這一年主要開展的活動如下：

（1）創“藝”空間——寢室美化大賽。通過讓同學們自主地美化寢室，展現創意與個性，弘揚宿舍文化。展現了電光13級同學們的活力與風采，讓寢室有一個更加溫馨的環境。

（2）第43屆校運會。組織同學積極報名參加校運會，同時負責男子16*100迎面接力訓練，每天早晨6點40和隊員們在運動場一起訓練，及時鼓勵隊員們為學院爭光。最終電光13接力隊，榮獲校運會亞軍。此外，電光13舞龍隊還獲得第一名的好成績。

（3）校園印象——多米諾骨牌大賽。多米諾骨牌活動，是電光學院一個特色活動，通過前期的制定方案、學習倒牌技術、擺骨牌到最后啟動倒牌裝置，需要每個人的耐性和細致，更需要團隊的合作。通過此次活動，增強班級同學的凝聚力，也讓同學們感受多米諾骨牌的魅力。

（4）“風云再起”班級籃球對抗賽。延續大一上學期的籃球賽，增進班級之間的聯系以及班級整體的凝聚力，體現“爭先年級”、“團結年級”、“健康年級”、“追夢年級”。此次活動受到年級同學的廣泛關注和積極參與，最終，我們的決賽場地也申請到了學校的籃球館，給同學們一場精彩的籃球盛宴。

（5）“光影13”系列活動。每一期制定一個主題，第一期“班長、支書篇”，第二期“學霸篇”，通過幾組年級同學的特寫照片，展現個人風采的同時，也向年級同學傳遞一定的正能量。

（6）大一學年“流火光陰”、大二學年“留光憶彩”雙旦晚會。組織各班級排練節目，讓年級更多的同學能夠在舞臺上展示自己的風采，同時為年級同學展示一臺精彩紛呈的晚會。

年級學生會是一個充滿活力的組織，需要開展各種各樣的活動，而作為團隊負責人，要做好的就是謀人、謀事、謀錢。這一年的學生會工作相比大一，有了很大的進步，組織運轉也越來越成熟，雖然因為一些客觀原因，組織內部的團結還有待提高，但總體來說，還是比較滿意的。

這一年，擔任輔導員助理有得有失，有苦有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會是我人生彌足珍貴的財富。對于即將到來的20xx年，一個帶著憂傷但又充滿希望的畢業季，我會像蠟燭一樣，燃盡自己，點亮電光！

第五篇：助理輔導員工作計劃書

助理輔導員 ——工作計劃書

我很榮幸能當選2012級新生助理輔導員，這不僅是一學年來老師對我工作的肯定，也是對我莫大的鼓勵。我保證能順利完成此次的工作。

又將迎來新的一學期，在大一的學習工作中，自己積累了許多在學習和工作中的經驗，慢慢的成長，懂得了許多，我一直擔任班級的班長職務，參加過許多學校活動。我希望能夠當上助理輔導員，可以為老師分憂，可以為學弟學妹們做個引導作用，讓他們更快的適應大學生活，讓他們能夠在大學里能更好的成長，因此我利用暑假寫了一份詳細的工作計劃：

一、積極準備好迎新工作，確保各位新生能夠順利的報告及辦理各項手續。為新生安排好住宿的寢室，并逐一檢查寢室的安全設施。并將學院的一些生活常識告訴他們。以便他們能盡快的適應新的環境。

二、軍訓是新生要面對的第一件大事和集體訓練，在軍訓期間，為他們竭盡可能的服務，這不僅能鍛煉他們的意志，而且能增進同學之間的感情，我覺得應該與他們打成一片，充分了解他們，并講解一些軍訓期間需要注意的問題，同時關注他們的健康，確保軍訓順利完成。

三、深入了解班級同學，挖掘他們的潛力，選出一支能夠帶好班級的團隊。對于以后班級的發展，需要的是他們自己去管理，而助理輔導員只是個引導者。助理輔導員應該在較短時間內通過投票選舉確定好第一批班干，組建好第一屆班委會，因為這直接影響到今后的工作能否正常開展，甚至是班級的班風與學風。

四、不偏私，一公平的方式讓每個同學有鍛煉的機會，告訴他們一些我的經驗，讓他們在大學路上少走彎路。大學生在校期間的任務不僅是學習，更重要的是實現其社會化。我希望在班級里可以因人設崗，比如各科代表、班級管理團隊的委員、寢室長等各項職務，并且不能出現一人兼任多職的情況，從而導致很多同學失去鍛煉的機會。

五、組織領導各項活動，同時有意識的培養一些有能力的新生，讓他們能夠得到更好發展，這樣也就可以服務班級，同時充分做好他們的思想工作，讓新生充分了解學校，盡快適應并融入大學生活。

六、每天晚上堅持查寢，并與他們進行有效的交流，了解他們想什么，并介紹各專業之間的關系，確保各項工作的有序進行。如有需要調整專業的同學，應及時給予引導和建議。要了解和掌握每位同學的思想動態。

七、為新生強調學習的重要性，對于專業的學習，給予幫助，讓學生了解學校的學分制，考核方式，已經各項規章制度。以便他們能在軍訓結束后盡快投入到學習中去，也能使班級

考核順利通過，可以增進學生的信心，班級榮譽感。

九、及時了解班級學生的思想動態，綜合情況，并將一些嚴重的信息反饋給輔導員。與輔導員保持密切聯系和交流，掌握學院的工作精神和具體部署，一般及時傳達到學生中去。鼓勵班級同學積極參加各項活動，并能加入一些社團等組織，豐富學習生活。關注思想情緒異常學生，做好思想工作，給予一些安撫和關懷。在專業學習方面，盡量與他們進行交流，強調學習專業的重要性，同時盡自己的能力給他們學習上的幫助。

我知道當助理輔導員的機會，這來之不易，我一定盡自己最大的努力去做好工作，不論得失，我也相信通過自己一年來的大學生活和專業學習，最終能夠勝任這份艱巨的任務。

李胤霖

信息安全1班

2012年8月6日