第一篇：給中小學校長的50條建議

給中小學校長的50條建議

1、不要以為你比教師地位高一點而自傲，你也是來自他們其中的一員。

2、不要在工作中發脾氣，教師對你個人的情緒并不感興趣！

3、不要不懂裝懂，更不要“武大郎開店”，否則，你將永遠成為孤島上的“拓荒人”。

4、不要認為完善細節會彌補整體性的不足。

5、不要讓別人為你寫講話稿，除非你忙得不可開交。

6、不要開無準備、無目的的會議，即便是例會，也應盡力使其妙趣橫生。

7、不要用你自己的意志左右教師。

8、不要指望你的權力會給你帶來威望。

9、不要指望你的教師去做你都不愿做的事情。

10、不要用教師之短來難為教師，而要用人之長。

11、不要指望用“管、卡、壓”來顯示你的威風，那樣的時代已經一去不復返了。

12、不要過分強調教師的責任，否則會使教師把工作當作一件屬于別人的事，而不是一件屬于自己的事。服從與自尊之間的界線很小，但是分明的。

13、不要以為與教師接近就會失去你的自尊，也不可認為教師與你的見解不同就對你有惡意。

14、不要只給教師講大道理，而應把大道理體現在具體工作中。

15、不要為做思想工作而做思想工作，應把思想工作與解決具體問題結合起來。

16、不要以為是把獎勵恩賜給教師，獎勵其實是教師自己掙的。

17、不要在教師面前表功，如果你的教師是癡呆，他們就不會參與你的工作

18、不要開教師的玩笑，除非你希望他們開你的玩笑。

19、不要以救世主的身份出現在教師的面前，誠心地幫助教師解決困難，將會贏得教師的擁戴。

20、不要以為教師沉默就是跟你過不去，恭維你的人，也許是你的“掘墓人”。

21、不要認為自己高明而嘲諷一個教師。每個教師對你知道些什么的興趣，要遠遠小于他知道自己能發揮多大作用的興趣。

22、不要對工作提出“寧可要沒有一個錯誤的枯燥，也不要有一個錯誤的生動”的死板要求。

23、不要單調地與教師談話，教師的注意力只會跟隨你的思路而不會跟隨你的聲音。

24、不要在你要求教師所做的工作范圍之外去檢查教師。

25、不要為講笑話而與教師講笑話，笑話應為你的工作服務。

26、要永遠真誠地對待教師，就像他們真誠地對待你一樣。

27、要永遠用微笑面對教師，因為微笑是一扇打開的心靈之窗。

28、要敢于承認你的無知，但要弄清楚是只你一個人無知，還是其他人也是如此。

29、要把你的工作分擔一些給其他副校長做，你不是全能。

30、要永遠按時上下班，最好比你的教師還要早，以身作則，除非你已臥床不起。

31、要盡你所能，解決教師提出的各種問題。因為所提的問題很少只是一個人的事，及時解決問題是為了避免將問題堆積成山而難以收拾。

32、要體諒教師，如果教師在開會時打瞌睡，請別隨便猜測和指責，也許他為備課而熬了個通宵。

33、要關心教師的家庭，如果教師遲到了，不要只看到遲到，而看不到教師的辛苦，教師也是生活中的普通一員。

34、要經常詢問教師的身心健康，這比詢問他的教學成果效果更好。

35、要做到生活中的有心人，學校任何一個員工都是你的好兵，包括臨時工，也要關心他們的生活和健康。

36、要適當地奢侈，教師其實是很容易滿足的。

37、要永遠想到：你的教師希望取得工作成績，而不是僅僅為了應付檢查。

38、要經常表揚你的教師取得的成績，永遠也不要過分指責他們的失敗。

39、要尊重教師，以取得教師對你的尊重，并要對教師有禮貌，他們是不會把禮貌與軟弱混淆的。

40、要經常常到教師的辦公室轉轉、看看，要比總呆在辦公室聽匯報收獲大。

41、要相信教師，指責你的人，未必都是對你不滿的人，大多是想幫你改進工作的人。

42、要組織教師開會研究工作，首先應指明本次會議的主題，因為教師不是來接受命令，而是來參與議論的。

43、要組織好每一項教育活動，但不要做該組織方式的“奴隸”。

44、要懷揣一顆感恩的心，你的成績是靠所有的員工來完成的。

45、要讓你的管理顯得自然，46、要做到“用人不疑，疑人不用”。

47、要說道做到，不要欺騙你的教師。

48、要以從容的速度與教師談話，喋喋不休會引起糊涂，而慢條斯理會產生厭煩。

49、要把檢查作為工作的一個有機部分來對待。50、要把先進的思想具體化，而不是簡單的說教。

第二篇：給中小學校長的48條建議

給中小學校長的48條建議(轉載)理念篇

1．領導不要埋怨下屬無能，管理者的工作就是讓下屬有能。

2．校長要當教師的思想導師、精神教練、人格楷模，而不要做事無巨細的大總管。

3．校長最重要的是做一面旗幟。其辦學思想是學校建設的旗幟，人格品德、思想境界是師生學習效仿的旗幟，前瞻決策和創新精神是引領學校持續發展的旗幟，法制觀念和民主意識是學?，F代化管理的旗幟。

4．校長的人格力量是引領學校發展的第一要素。校長應是一個好人，一個正派人，一個能人，一個有責任感和使命感的人，一個有智慧的人。他要心系學校，情系師生，大公無私，公道正派，吃苦在前，享受在后，大事不獨裁，小事不纏身，難事不推諉，好事不伸手，會經營學校，會經營人心，會經營質量，會打造品牌，會創造幸福的教師生活。

5．學校工作的第一要務是發展。企業要找經濟增長點，學校要找教育發展點。學校的發展應該是辦學條件由差到好，競爭力由弱到強，社會影響力由小到大，學校環境不斷優化，教學質量穩步提高，教師待遇不斷改善的過程。

6．學校領導要善于在保持整體向上的基礎上，破壞組織的穩定結構，使之從不平衡走向新的平衡，實現組織的發展與超越。

7．校長的價值就是激活師生。教育的價值就是激活學生的夢想。打動學生心靈的教育才有價值。

8．合格校長的最大任務是，在思想創生的過程中構建學校文化。文化靠的是思想，而思想的核心是價值觀。校長要做有思想的人，因為對人影響最大的是思想，要有向善和向上的態度，要有行動力。

9．沒有成績，過不了今天；只有成績，過不了明天。

10．三流的校長看門房，二流的校長管課堂，一流的校長重思想。

11．校長干正確的事遠比正確地干事重要。

12．永遠不要認為完善細節就會彌補整體不足。

13．工作上避免“寧可要沒有一個錯誤的枯燥，也不要有錯誤的生機”的死板要求。

14．永遠要想到：你的教師希望取得工作成績，而不是僅僅為了應付檢查。

15．對學校來說，最重要的是學校文化的建設?？繉W校的文化育人，使學生在學校文化底蘊的浸染中學習知識、增長能力、形成品格，使其成為一個堂堂正正的中國人，而非考試的機器、知識的容器、升學率的代言人。

16．真正的好學校并不是我們平時所想象的紀律最嚴明、學習最嚴謹、規范最周全的學校，而是給學生自由和想象的空間較多，創設出寬容和關懷氛圍，特別是在思想與智慧上給予學生啟迪最多的學校。

17．校長的核心任務就是培養學校的團隊精神。一個團隊像一個樹林，每一棵樹為了陽光與雨露都奮力向上成長而成為棟梁；而遠離群體的獨樹雖在沙漠中的灌木叢中鶴立雞群，不愁陽光，沒有競爭，但只能成為薪柴。

管理篇

18．管理的本質是尋求合作。校長不是讓師生去服從自己，而是讓自己和師生都服從于一個共同的愿景。管理是一種實踐活動，其核心不在于知而在于行，其理論不在于邏輯而在于成果，其唯一權威就是成就。

19．校長離任的最好禮物就是給學校留下思想的痕跡，留下一整套飽含著校長本人智慧與經驗的規章制度，使學校得以持續穩定發展，而不是給學校留下一大筆欠賬、一個管理混亂的爛攤子。

20．在學校管理中，物質刺激已不是管理的靈丹妙藥，制度約束只能管理教師的行動而非思想，唯有文化引領教師尋求自我實現，創造幸福的教師生活，才是上策。

21．教學模式是為教學理念服務的，是理念的腳手架。沒有經過教師思考內化的外地模式不會真正成為教師的個人知識，終歸要重新回到習慣的教學實踐和教學方式之中，這也是我們學習外地經驗學得快丟得也快的根本原因。不是本土化的東西，不經過改良是沒有生命力的。

22．如果校長和教師缺乏獨立思考與批判精神，“比虎畫貓”，隨波逐流，看上級眼色行事，照領導要求去辦，使自己的思想變成別人的跑馬場，教育的百花園里能百花齊放嗎？能名校長輩出嗎？

23．校長們無法改變教育中的競爭狀態，無法改變家長對學生升學的過高期望，但可以改變學生的課堂，改變學生的課外活動，改變學生在學校里的生存狀態，改變教師的行走方式，改變學校的發展模式，為學生終生發展負責。

24．制度如果缺少了價值規范和價值引導，就如同植物人一樣沒有思想意識。僵化的制度需要廢棄，煩瑣的制度需要簡化，沒有創新價值的制度需要完善，剛性的制度需要人的“在場”。

25．新調任的校長一定要學會在繼承中發展，在發展中創新，在創新中提升。要堅決克服后任否定前任的個人主義做法，正確處理好繼承與創新、批判與建設的關系。

26．校長是舵手，不要混到劃船的隊伍中去。領導可以越級檢查，但不能越級指揮。

27．卓越的校長并不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步；失敗的校長也不見得比別人少做多少，差的是細節，差的是核心部分的一點。

28．在學校遇到大大小小的具體問題和困難時，校長首先要思考如何在制度或機制上加以解決，而不是依靠行政力量或動用人際關系的力量來解決，然后思考這樣的制度或機制是否體現了文化的內涵。

29．校長勤快，教師依賴。校長的作用是為更多的教師創造“勤快”的機會，讓更多的教師偉大起來，而不是校長偉大、教師渺小。

30．校長用權力影響教師，不如用行動影響教師。能正確地面對問題、解決問題，就是好校長。

31．學校發展的動力在于學校存在的問題，而問題就是理想與現實之間的差距，因此，校長的發展思路應該基于學校問題的解決。

32．一所學校真正擅長和熱愛教研的教師，通常只占教師總數的20%左右。有的學校對20%的教研骨干視而不見，不支持，不鼓勵，不發揮他們的引領示范作用，卻喜歡盯著80%的教師，大會批，小會諷，還時常以落聘相威脅，結果大多數教師站在了學校管理者的對立面，使學校管理的難度增大，這應該引起學校管理層的反思。

修養篇

33．校長要舉著旗幟走在前面，不要拿著鞭子跟在后面。

34．校長，當你忙得不可開交時，要反思是不是干了別人干的事；當你工作做不好時，要反思是不是沒有集中大家的智慧，發揮團隊的力量；當你感到自己沒有進步時，要反思是不是沒有解放思想。

35．不要過分強調教師的責任，否則會使教師把工作當做一件屬于別人的事，而不是一件屬于自己的事。服從與自尊之間的界線很小，卻是分明的。

36．不要以為與教師接近就會失去你的自尊，也不要以為教師與你的見解不同就是對你有惡意。

37．不要以為教師沉默就是跟你過不去，恭維你的人，也許是你的“掘墓人”。

38．不要以為是把獎勵恩賜給教師，獎勵其實是教師自己掙的。

39．指責你的人，未必都是對你不滿的人，大多是想幫你改進工作的人。

40．校長要經常思考三個問題：一是我憑什么當校長？二是我比前任校長強在哪里？三是我給后任校長留點什么？

41．校長，你可以拒絕學習，但你的競爭對手不會。

42．校長要多用“微笑”代替“嚴肅”，多用“關注”代替“威嚴”，多用“傾聽”代替“命令”，多用“引領”代替“控制”，多用“情感溝通”代替“批評指責”。

43．校長要時刻記?。何也缓苤匾?。任何事情的決策應是集體智慧的結晶，不要居高臨下，唯我獨尊，話語霸權。很多時候，教師的理解與支持比提出觀點更重要。校長需要明確，元帥當不成的時候，得好好當士兵。

44．校長要牢記：如果你覺得自己還很嫩，你將繼續成長；如果你覺得自己已經成熟，你將開始腐爛。

45．一個跟不上學生要求的校長，一定是一個失敗的校長。一個失敗的校長，又怎能帶出一支成功的教師隊伍和一所成功的學校呢？校長要做希望的經銷商，這個希望就是學校的共同愿景和個人發展愿景，要通過校長和教師不斷的自查、互查、反省去實現。

46．校長的威望從哪里來？靠上級封不出來，靠權力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來。只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為師生辦實事，才能逐步樹立起來。

47．校長對教師要有“放心”的誠意、“放權”的膽略和“放手”的措施。教師跟種子一樣，有自己的生命力。校長能做的也就是“到地里轉轉，看看苗在地里是否快樂地成長”。

48．學校管理要講“道法自然”。管理不是要改變別人，而是影響別人、感染別人，讓別人樂意站在主人翁的角度去思考和解決問題。

第三篇：給校長的建議

給校長的建議

敬愛的校長：

您好!我是六年級（2）班的一名學生，我再此學校，渡過了一年有一年，今天，我在此大膽向您提一些建議，為了學校美好的明天，請您細心的來看一看吧！

相信只要有人來到我們的學校，肯定都會覺的我校的廁所問題是極其的嚴重，相信校長您也體會過那臭烘烘的廁所吧!您也覺得很嚴重吧，雖然我校已經煥然一新，可是廁所還是如此，現在雖然廁所的外面已經變的整潔，可是里面還是那么的臭，這又有什么用呢，看人都是看內心，廁所又何嘗不是這個樣子呢？

校長，我建議您應該給廁所多派幾個幫手，多多的打掃，每三小時打掃一次，這樣也可以保證到廁所的整潔，我馬上是要走了，但是這樣，那些低年級的小朋友不就要給熏了嗎？

校長，我在這里在給您提一個建議，請您了解我的這些建議。

我覺得，開心農場創出來以后，根本就是英雄無用武之地，在那里荒廢著，只種了幾顆孤零零的小菜，隨風飄舞，我覺得那里不應該這個樣子，應該在那里多栽幾棵樹，同時這些樹也應該讓同學們自己種植、澆水，并多教一些關于綠化的知識

校長，以上的建議希望您能采納，讓學校的明天變的更加美好。

建議人：六（2）班趙建豪

2012-4-27

第四篇：給校長的建議

給校長的建議

敬愛的校長：你好！

在母校六年了，即將畢業對母校依依不舍。在母校這六年里我看見了母校的不足，想給你提一點建議希望可以采納，建議如下：一：希望學校能把籃球場加上草墊，這樣同學們打籃球時就不怕摔跤了，就可以給學校減少安全事故了。二：希望學?？梢园巡賵雒娣e擴大開設一個籃球場，這樣可以增長同學們的體育鍛煉。三：希望學?？梢蚤_辦一個夏令營，這樣可以鍛煉同學們的吃苦能力。俗話說的好：吃得苦中苦，方位人上人。嘛。四：希望學校能把圖書室重新開設，使同學們能讀到更多數，接受更多知識。五：希望學校能給每個班安一個窗簾，使夏天時同學們不用被陽關照射而分散注意力。我的建議如上，希望校長能在百忙之中看一看我所呈上的建議并采納。祝：工做順利南充市順慶區和平路小學六年級：黎江

第五篇：給校長的建議

給校長的建議

敬愛的校長：

在小學度過六年了，作為一個快要畢業的學生，出于對母校的熱愛，也出于想使母校更受歡迎，我向您提一點建議。

我希望學校能夠重新開放農耕園。現在，同學們的學業壓力越來越大，精神上得不到放松。如果重新開放農耕園，同學們可以在這里體會到農民的生活是怎樣的，也可以使精神得到放松，讓同學們在學習的同時中也勞逸結合。

在我四年級，農耕園曾由我們自己播種，澆水，我們可以看見它們的成長?？涩F在，學校也不重視農耕園，澆水都由保安叔叔來澆，我們再也沒有接觸過農耕園。如今我建議重新開放農耕園，為了辦好農耕園，我想到了一些具體方法。

第一，打掃好農耕園，將已經死亡的植物移除，重新播種。

第二，在農耕園內放一些農耕用具，如耙子，鋤頭等，可以讓同學們自己動手操作。

第三，將農耕園土地分為多塊，每個班級一塊地，各班均由自己打理。

第四，建議將部分自習課改為由老師帶領學生到農耕園整理農作物，使農作物不會枯萎。

第五，在農耕園內安裝一些監控，防止有同學私自來農耕園甚至毀壞其他班級的菜地，如有發現，將有一些獎罰制度。

以上就是我的建議，望校長可以考慮采納。

建議人：

時間：

尊敬的校長：

您好。

我是六年級的一名學生，我和我的朋友都喜歡在一個干凈的校園里學習?？梢幌氲浆F實，就感覺大吃一驚。如，許多樹葉子沒有人處理，沒有一點環保意識；在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾；同學們在飲水機那里接水時，水總會掉在地上，一腳踩下去，會把地板弄得很臟……

我認為造成這些問題的原因主要有兩點：第一是大家的環保意識不夠強，沒有充分地認識環境的惡劣。第二是學校要多舉行保護環境的活動，讓學生知道保護環境的重要性。因此，我想給校長提幾條意見和一些建議。

1、學校應多搞一些活動，讓同學們加強環保意識，在學校多搞一些關于衛生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎么樣。地球母親會不會哭泣。

2、學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校去，不然會把教室搞得一團糟。

3、在學校四周樹立一些警告牌，讓同學們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學都做愛干凈的人，也要讓每一個同學互相監督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。

校長，保護地球，是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球，做一個愛干凈的人。

此致

敬禮

建議人：

時間：

尊敬的各位領導：

您們好！

我是六年級一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫這封建議書，請您們在百忙中抽空看一看。您們是學校的領導，每天有很多事要做。您們為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱，使得學校井井有條。南方一小已經養育我六個春秋了，在六年的學習生活中，學校和老師給了我無微不至的關照和教育，使我們從一個調皮搗蛋的小孩成長為一個合格的小學畢業生。如今，我們就要遠離母校了，離開這里的一切，我還是非常舍不得。

現在，學校發展的很好。今年年初，我們就開始改造校門了，還開展了"黨員示范課"的活動，每一個教師和學生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發展，在此，我向您們提幾點建議：

1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時間充足的話，可以按年級把上下樓梯的時間錯開，讓頂樓的六年級先走，二樓的二三年級最后走。這樣，所有人就不會在一個點擁擠了。

2、現在，學校的語音室，美術室應有盡有，但上這些課時就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學們上課時的興趣性。

3、開啟"生活實踐周"的活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，并面對困難、解決困難，同時還可以鍛煉身體，磨練意志。

4、在體育課上多開設一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。我們學校是以球類為特色，但惟獨羽毛球沒有場地，如果建了羽毛球場，同學們就可以更好地鍛煉身體了。

5、現在，全國都在爭當"四好少年"或"十佳少年"，我們學校的同學們也要去爭當。那么，最基本的就是——學校習慣。我們平常所說的學習習慣，是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益的。而我發現我們學校同學們的學習習慣不是很好，愿老師可以及時地幫同學們改正過來，并繼續發揚。

6、建議學校多開展一些活動，可以模仿大學的一些模式，比如成立俱樂部或社團。像球類，棋類，藝術類等等，以培養學生的興趣為宗旨。在每年新生入學的時候可以報名參加，每周抽出一個課外活動的時間搞個活動，老師講點專業內容，這些內容一定是要專業的，別一開始就告訴學生錯誤的東西，以后很難糾正過來。只有通過這些活動的開展，才能促進教學活動的開展，半月鎮中的教學才有特色。這些活動的開展反過來可以促進教學工作的開展。

尊敬的領導，為了讓我們和陸續來到學校的新同學更好地成長、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。

日期

建議人：

時間：

尊敬的校長：

您好！

我是五年級的一名學生，再過幾天我就要告別母校，像出海的小船開始新的航程。想著就要離開哺育我長大的母校，離開和我朝外相處的老師同學，我真有點戀戀不舍。為了讓母校的明天更燦爛，我想向您提點兒建議。

達芬奇說過：“運動是一切生命的源泉?！彼晕蚁Ｍ麑W校體育課運動項目增加一些，使體育課豐富多彩，因為我們是祖國新一代的繼承人，不單要有強大的大腦，還要有強健的體魄。

目前，我們學校運動項目比較單一，要么繞操場跑圈，要么就練課間操。不僅單調乏味，身體得不到充分鍛煉，還存在很多不安全因素。因此，我建議豐富體育訓練項目。

首先，體育課上有計劃地增加一些課程，比如打羽毛球，打乒乓球，輪滑等。真正做到勞逸結合，不但可以讓同學們多掌握運動技巧，學習時也能讓大腦變得更清晰，這不是一舉兩得嗎？

其次，我們學校是以乒乓球為特色的，但由于乒乓球室球臺少，一周一節乒乓球課，有時連球桌邊都挨不上，更別說訓練了。我建議利用操場邊角地帶增設一些球臺，喜歡乒乓球的同學課間也可練習。

第三，建議學校多開展一些活動，比如成立運動小組，像球類、棋類等。以培養學生的興趣為宗旨。

第四，每次運動會項目，我們在體育課上很少訓練，只好臨時“抱佛腳”。比賽結果很不理想，建議在體育課上有計劃練習。

以上是我的建議，請校長采納！

建議人：

時間：

尊敬的校長：

您好！

我是本校即將畢業的學生。當我就要離開母校時，一種依依惜別的心情，使我有千言萬語要對您說。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。六年來，每天伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的`校園建立了深厚的感情。在此，首先感謝您和各位老師多年來對我的耐心教育，辛勤栽培。為了讓我們能夠在舒適的環境中學習，您付出了許多，許多……在即將離開學校的時候，出于對母校的熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎，我想給學校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。

1、我希望學校能有一個圖書館。您一定比我們還清楚，書是一切智慧的源泉。有了書，學生就像有了一個取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了圖書館，我們就能得到更多的精神財富。同時，經常看書能使我們的閱讀速度和能力快速提高，增長我們的課外知識。

2、我希望學校有一個供學生上課的電腦室。我們學校的教學質量已經很好，但是我還是想讓學校開設電腦課，畢竟現在是21世紀，信息是最重要的。因此我建議學校購置一些電腦來彌補不足。

3、我們學校校道還是塵土飛揚的泥土路。用“雨天一身泥，晴天一身土”形容是最恰當不過了。這給我們的上學帶來了很多不便。雨天黃泥處處，晴天塵土飛揚，嚴重影響著老師和同學的健康，影響我們學習和活動的環境。所以，我建議要把我們學校的道路建成硬底化道路。

4、如果條件允許的話，可以在操場的周圍修一條跑道，再添置一些體育設施，讓同學們下課了有地方可以鍛煉身體，放松身心。這樣也讓校園到處充滿了活力，到處充滿生機。

以上是我的幾點建議，如果覺得合理希望您能采納！

最后，我還要再次感謝學校和老師的培養教育。母校的朗朗讀書聲，母校的一草一木，將會在我的記憶里永存！

此致

敬禮！

建議人：

時間：

敬愛的校長：

通過上周去學校開家長會，我發現學校的廁所衛生做的不夠到位。在此，我向您提一點建議。

我希望學校能對廁所衛生進行徹底改善。學校的廁所非常不衛生，臭得讓人“聞而卻步”。這樣不僅影響基本的衛生，而且對同學們的健康也非常不利。走進廁所一看：水缸里扔滿了廢物，地上、墻上、窗上是一層厚厚的污垢，水龍頭壞的、堵住的非常多。同學們不分下溝和廁位，“混合使用”，而且竟然連沖廁都沒有，洗完手連水龍頭都沒關，把飲料瓶隨意塞進廁坑和公用水缸中，負責清理廁所的同學只沖幾桶水了事……

如今，我覺得應該對廁所衛生問題進行徹底改善。為了改善廁所衛生，保持母校的清潔，我還想到了一些具體辦法。

首先，對全校廁所進行徹底清理打掃，保證基本的衛生。

然后，對全體同學進行衛生思想教育，要把“保證廁所衛生，保證校園清潔”這一思想貫徹到底，要使每位同學形成良好廁所衛生習慣。如有發現破壞廁所衛生的行為，應予處罰。

第三，將損壞的衛生間設施（如水龍頭）全部修復，把堵塞的坑道全部疏通，重新安裝破損的門窗。

第四，改革輪班清理廁所制度，應把各個廁所的清理任務分配給具體班級，幾個班級輪流負責同一個廁所，使每個班級都分配到廁所清理任務。每班的同學實施輪流制，每天在早讀、上午課間操、上午放學、午寫和下午放學五個時間清理廁所衛生。應該設有衛生檢查監督人員，保證廁所的基本衛生。

最后，如果有條件，請考慮每月進行一次消毒清理以及對各種衛生間設施進行升級。

以上就是我的建議，望校長能夠采納。

建議人：

時間：

尊敬的校長：

您好！

我是一名即將離校的小學畢業生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環境中學習，為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

1我覺得學校的閱覽室應該恢復它的作用。原來圖書閱覽室還是有同學們在那里借書，但是現在沒有人再去那借書了，因為那里的書我們都看過，您可以發動同學們捐書，有多少捐多少。和從前一樣都給每位同學都制發一張借書卡。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。

2放學時，全校那么多同學幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學按班序排隊出校門。雖然您想到了這一點但是沒有把它發揚出來，讓校門不再擁擠。這樣，既不會太擁擠，保證了安全，又可以讓同學們更快地離開學校回家。

以上是我的2點建議，供校長參考。我還要再次感謝學校和老師的培養教育。

建議人：

時間：

敬愛的校領導：

您們好！我是本校的一名六年級學生。我在這個美麗的校園學習、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來深深的回憶，有幸福的，有快樂的。每天早晨，我伴著鳥兒唧唧喳喳的歌唱聲上學；每天下午，我伴隨著夕陽的光輝放學。不知不覺中，對學校有了的情感，學校正如我另一個家。

家中難免有美中不足的地方，最近，總聽見水龍頭的滴水聲，總看見大樹下的瓜果皮屑，總瞧見草叢上深深的腳印，總望見操場上的糖果包裝紙......

作為本校的一名學生，作為六年級的一位大姐姐，作為這個大家庭中的一份子，我提出了幾點建議，希望校領導能在百忙之中抽出空來看看：

一、在水龍頭處，貼上關于珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水后，擰緊水龍頭，莫要浪費了地球上任何一滴水，也莫要讓水費白白流失。

二、在草坪處、花壇處、大樹下，豎上關于愛護花草樹木的廣告標語，一旦發現同學不理會或者不明白廣告標語，及時教育他們改正踐踏花草樹木這個缺點，如有同學屢教不改、屢勸不聽，給予批評或處罰。

三、在樓梯各處，操場各處，在全校的各處安放一個或多個垃圾箱，并貼上關于保護衛生、愛護環境之類的廣告標語。如果仍有同學執意要將垃圾扔到地上，罰掃操場或其他地方一個月，再犯在罰。以上就是我的建議，若有錯誤或不足之處，希望校領導能給出批評，若可以實施，望采納。祝愿學校日后更加美麗！

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