第一篇：中小學校長責任書

李家河鄉中小學校長

任 期 目 標

責 任 書

李家河鄉中心學校 二O一三年二月二十二日

李家河鄉中小學校長任期目標責任書

根據《縣人民政府關于進下不加強全縣教師隊伍建設的意見》（宣政發[2012]27號）和《宣恩縣中小學校長任期目標考核方案》，為了明確我鄉中小學校長工作目標，落實工作責任，強化工作措施，突出工作重點，創新工作方法，全面提高學校管理水平，提升教育質量，推進我鄉教育持續、健康、協調、穩定發展，創辦人民滿意教育，簽訂2012—2015年度（任期三年：2012年8月25日地2015年8月24日）中小學校長任期目標責任書。

校長任期工作目標內容：

一、堅持正確的辦學方向，當好班子的引領人

1、政治立場堅定，全面貫徹黨的教育方針；具有先進的符合教育規律的辦學理念。

2、實事求是，勤奮工作，作風民主，顧全大局，團結協作。

3、事業心強，有開拓、奉獻精神；熱愛師生，人為正派，辦事公道；工作中發揮表率作用。

二、勤奮工作，清政廉潔

4、勤儉辦學，實行校務和財務公開，公正廉潔，嚴于律已，不謀私利。

5、達到本校教師人平工作量，擔任一門課程教學，任教課程教學業績達到本校教師上等水平。

6、聽課達到教育局規定的要求。

三、全面管理和協調，帶頭參與教學與研究

7、學校重大問題決策果斷、正確，妥善處理和解決突發事件。

8、領導并參與學校教學教研工作，承擔課程研究和教學任務，取得較高科研成果。

9、班子團結協作，與社會部門工作協調良好，積極爭取鄉黨委政府對校的領導和支持。

四、制定明確的任期辦學目標，體現辦學特色

10、依法治校，推行素質教育；目標明確，有任期目標和中長期辦學規劃。

11、教育理念先進，教學思路清晰，辦學行為規范，具有鮮明的辦學特色；“三風”建設成效顯著。

五、規范教師隊伍管理，全面開展教師培訓，提高教師隊伍整體素質

12、教師管理制度健全，對教師作息和教學過程嚴格管理，請假手續齊備，教師敬業奉獻，職業行為規范。

13、積極開展教師師德教育，端正師風，積極治理教師體罰侮辱學生、辦班補課、打牌賭博和整酒斂財等不良行為。

14、積極組織全體教師開展“課外訪萬家”活動，并進行考評；積極組織教師參加培訓，完成上級的培訓任務。

15、具有科學的校長和教師業績考評方案，按方案考評教師業績，按業績獎懲，建立教師業務檔案，將考評業績納入個人檔案管理，作為評優表彰和晉級的依據，建立“校長能上能下，教師能進能出”的用人機制。

六、規范教學管理，開展教學研究，提高教學質量

16、堅持按部頒計劃開齊課程，開足課時。

17、堅持德育為首，德育活動扎實有效；“五育”并舉，學校文體活動有聲有色。

18、教學中心突出，過程管理規范；積極開展校本教研，開展課堂教學改革研究，深入開展“課內比教學”活動，積極探索高效課堂；扎實開展實驗教學和電化教學，提高學生動手能力。

19、嚴肅考風，嚴紀嚴明。

20、學生“保留下率”達標，完成招生任務。

21、教學質量逐年提高，達到全縣同級學校先進水平，或與上年同比提高較快。

七、規范學校后勤財務管理，創建方明校園

22、嚴格財務公開，帳目清楚，無亂收費；后勤管理規范，學生滿意食堂創建和營養午餐管理見成效。

23、積極完成校園標準化項目建設任務，建好寄宿制學校；開展師生安全衛生教育和學校安全保衛。

24、加強校園文化建設和綠化，創建安全、衛生、文明、平安校園，教學秩序優良。

八、創設和諧人文，調動教師工作積極性

25、群團組織健全，工會，教代會的監督作用得到發揮；在教師中積極開展黨風廉政建設活動，黨團組織活動按要求開展。

26、關心職工生活，幫助生活困難職工，創建團結友愛的和諧人文環境，積極開展集體活動，培養集體榮譽感，調動全體教師工作積極性、創造性。

27、及時完成上級安排的其他工作任務，不推諉、不拖拉。

九、考評與獎勵

1、本責任書考評細則由中心學校制定。

2、中心學校每年6—8月對校長任期目標完成情況線織考評，并對優秀校長進行表彰獎勵，對不合格校長免職。

3、本責任書一式兩份，中心學校和學校校長各一份。

李家河鄉中心學校

學校：

校長（簽字）：

校長（簽字）：

二O一三年二月二十二日

第二篇：中小學校長管理目標責任書

中心校至學年

學校管理目標責任書

為了推動全鎮學校管理逐步實現科學化、規范化，建立科學的量化考評校長的管理辦法，進一步增強學校領導的責任意識和管理能力，結合我鎮教育實際，制定本責任書如下：

一、責任范圍 各中小學校長

二、責任目標

（一）校務管理

1、結合本學校實際，制定發展規劃，發展目標，目標清晰，針對性強，措施落實。

2、學校各項管理制度健全，運作規范，各類檔案資料收集及時、齊全。

3、實施校長負責制，黨政工密切配合，做好本校師資隊伍管理工作，制定有教職工管理制度和獎懲辦法。

4、做好本單位信訪穩定工作，協助中心校做好信訪人的思想工作，積極調處矛盾糾紛，實現大局和諧穩定。做到及時匯報，上情下達。

5、重視黨風廉政工作和師德教育，責任明確，制度健全。

（二）德育管理

6、落實中小學生日常行為規范教育，心理健康教育，重視培養學生良好的習慣。

7、結合重大活動和課堂教學，注重德育教育；組織開展各類主題性的學生社會實踐活動；團隊工作制度健全，運作規范。

8、加強家庭教育和社區教育，學校、家庭、社會形成教育

合力，有組織形式并運作正常。

9、開展法制宣傳教育，落實對學困生的幫教轉化工作，有效控制在校生的刑事案件發生。

（三）教學管理

10、執行“課改”規定的課時計劃，開齊、開足課程、課時。

11、有“減負”的具體措施，面向全體學生，抓好“提優、拔中、補差”。

12、教師備課、聽課、評課、作業、考試、輔導、測試等常規管理制度健全，流程運作規范。

13、教務管理制度健全，圖書室、實驗室、電腦室等專用教室及教學資料的管理和使用按制度正常運作，教學設備，使用率高。

14、重視課堂教學，提高課堂教學質量和效率；教研組織健全，活動正常；“校本教研”氣氛活躍，有成效。

15、注重學生全面發展，認真落實開展體育、衛生與健康、藝術、科技、勞技等教育活動。

（四）教研管理

16、有學校教研計劃，有一支老、中、青相結合的教研隊伍，教研活動開展正常。

17、加強教研課題管理，有區級及以上課題和校級課題，并取得較好成果。

（五）隊伍管理

18、領導班子成員及中層干部重視自身政治、業務素質提高。領導班子團結協作、求真務實、公正廉潔、作風民主，有凝

聚力。

19、學校內部人事管理制度健全，全員崗位職責明確。

20、學校任課教師、班主任、保安員、消防員、食堂炊管人員、學生寢室安衛管理員、幼兒園保育員等各類人員崗位責任明確，盡職盡責，做好本職工作。

21、有師德規范與師德考評制度，師德建設措施落實，杜絕體罰、變相體罰學生現象。

22、有校本培訓計劃。對新、老教師開展多種形式的專業培訓；加強青年骨干教師培養和對教師信息技術應用能力培訓。

（六）后勤管理

23、建立健全學校財務管理制度，按規定合理使用經費，經費使用效果明顯。收費行為規范，無亂收費現象。

24、有財產設備、校舍場地、專用教室等使用、管理制度，措施落實到位。

25、凈化、美化、綠化校園環境，有規劃、有長效管理制度。

26、有創建文明安全規劃，學校安全保衛措施落實，杜絕事故發生。

本責任書責任期限一年

鎮中心校責任人：（簽字）學校責任人：（簽字）

年月日年月日

第三篇：各中小學校長管理目標責任書

2012年吐魯番市中小學校長管理目標責任書

為抓好我市教育教學質量，推動學校管理逐步實現科學化、規范化，建立科學的量化考評校長的管理辦法，進一步增強學校領導的責任意識和管理能力，結合我市教育實際，制定本責任書如下：

一、責任范圍

各中小學校長

二、責任內容

（一）校務管理

1、結合本學校實際，制定發展規劃，發展目標，目標清晰，針對性強，措施落實。

2、教代會制度、校務公開制度健全，運作規范；各項管理制度完善，并貫徹執行。

3、實施校長負責制，黨政工密切配合；管理機構設置合理，職責明確，實施目標管理，運轉正常。

4、各類檔案資料收集齊全，歸檔及時，立案正確。檔案管理制度健全，運作規范。

5、及時匯報情況，提供信息。

（二）德育管理

6、落實中小學生日常行為規范教育，心理健康教育，重視培養學生良好的習慣。

7、結合重大活動和課堂教學，注重德育教育；組織開展各類主題性的學生社會實踐活動；團隊工作制度健全，運作規范。

8、加強家庭教育和社區教育，學校、家庭、社會形成教育合力，有組織形式并運作正常。

9、開展法制宣傳教育，落實對學困生的幫教轉化工作，有效控制在校生的刑事案發生。

（三）教學管理

10、執行“課改”規定的課時計劃，開齊、開足課程、課時。

11、有“減負”的具體措施，面向全體學生，抓好“提優、拔中、補差”。

12、教師備課、聽課、評課、作業、考試、輔導、測試等常規管理制度健全，流程運作規范。

13、教務管理制度健全，圖書室、實驗室、電腦室等專用教室及教學資料的管理和使用按制度正常運作，教學設備，使用率高。

14、重視課堂教學，提高課堂教學質量和效率；教研組織健全，活動正常；“校本教研”氣氛活躍，有成效。

15、注重學生全面發展，認真落實開展體育、衛生與健康、藝術、科技、勞技等教育活動。

（四）教研管理

16、有學校教研計劃，有一支老、中、青相結合的教研隊伍，教研活動開展正常。

17、加強教研課題管理，有市級及以上課題和校級課題，并取得較好成果。

（五）隊伍管理

18、領導班子成員及中層干部重視自身政治、業務素質提高。領導班子團結協作、求真務實、公正廉潔、作風民主，有凝聚力。

19、學校內部人事管理制度健全，全員崗位職責明確。

20、學校任課教師的任職條件符合標準，教師年齡、專業結構合理。

21、有師德規范與師德考評制度，師德建設措施落實，杜絕體罰、變相體罰學生現象。

22、有校本培訓計劃。對新、老教師開展多種形式的專業培訓；加強青年骨干教師培養和對教師信息技術應用能力培訓。

（六）總務管理

23、建立健全學校財務管理制度，按規定合理使用經費，經費使用效果明顯。收費行為規范，無亂收費現象。

24、有財產設備、校舍場地、專用教室等使用、管理制度，措施落實到位。

25、凈化、美化、綠化校園環境，有規劃、有長效管理制度。

26、有創建文明安全規劃，學校安全保衛措施落實，杜絕事故發生。

（七）辦學質量

27、小學適齡兒童入學率99、9%以上，輟學率1%以下，畢業率96%以上；初中毛入學率97%以上，輟學率3%以下，初中畢業生升學率60%以上；高中畢業率80%以上。

28、小學知識水平檢測合格率達標。初中中考試平均成績逐年有所提高，優秀率逐年提高。高中高考重本、普本、專科上線率逐年提高。在市級以上各科競賽中成績良好。

29、健康教育知曉率為100%。達到健康校園各項指標，無群體性食物中毒事件和傳染病發生。

30、80%以上學生能參與學校經常性的體藝科活動。

31、市級以上各類競賽活動參與率良好，成績良好。

32、學生信息技術課成績良好。

33、學生勞技課成績良好。

三、責任期限

本責任書期限一年

吐魯番市教育局學校

責任人：責任人：

2012年2月

第四篇：中小學校長

中小學校長“校園安全”專題國家級遠程培訓

經驗交流發言稿

東港市柳林中學

劉明國

尊敬的各位領導、各位校長：大家好！

我校是一所普通農村初級中學，地處祖國最大的邊境城市丹東，座落在鴨綠江畔,與朝鮮隔江相望，緊鄰201國道。多年來學校的安全工作一直得到東港市教育局等上級有關部門的高度重視，堅持以“預防為主、防治結合、重抓細節、綜合治理”的工作原則，在安全工作上樹立“以人為本，常抓不懈”的理念，取得顯著成效，連續十余年從未發生過安全責任事故，每年都被上級評為安全工作先進單位。下面是我們的幾點做法：

一、加強領導、落實責任

校長是學校安全工作的第一責任人。學校建立了以校長為組長的安全工作領導機構，根據不同的安全領域，實行了責任劃分，并與學年組、教研組、班級及專用教室等相關部門負責人簽訂安全工作責任狀。真正形成了層層有人抓，事事有人管，人人有事干，天天講安全，處處保平安的工作局面。

二、建章立制、依法治理

將校園安全的制度建設納入到學校文化建設之中，并將其開發為優質的課程資源。根據我校周邊環境和辦學條件等特點，學校制定了十余種易發安全故事的預防管理制度及運行機制，并將有關安全自救、保護自我的常識開發成校本課程，裝訂成“學校安全指南”小冊子，師生人手一冊，并以此為教材對廣大師生進行安全防范意識教育與技能培訓。

三、內外結合、多元保障

突破校園安全工作由學校獨撐一面的工作思路，內外結合，實現群策群防。為此，學校與公安、交通、飲食衛生、消防、文化等部門結成共建單位，邀請他們參與指導，為學校的安全工作提供強有力的法律和專業知識保障；在安全隱患排查上也邀請上述有關部門定期不定期地到校協助指導監督，并讓學生及家長就安全工作獻計獻策。從而也為學校安全工作的管理增添了新的力量，實現了綜合治理。

四、常抓不懈、重在實效

安全工作更應常抓不懈, 持之以恒，務求實效。如隱患排查要突出 “實”、“細”、“嚴”。“實”就是排查不走過場，邊查邊整改。“細”就是不放過任何一個細節，哪怕是籃球架上的一個松動的螺絲釘也不放過，因為細節往往決定成敗。“嚴”就是遇到問題，決不放過，強化責任意識及責任追究。

通過本次培訓學習,體會如下:

(一)本次采用了網上遠程培訓，方式新穎、便捷、靈活、高效，既解決了工學矛盾，又降低了學習費用，同時還接受到全國權威專家的優質資源培訓，受益匪淺。

(二)本次培訓中各位領導的講座，內容豐富，專業性強，結合學校實際，覆蓋了校園安全的各個領域，每個專題都突出案例診斷，具有很強的實踐指導意義。

(三)本次培訓還為我們提供了交流平臺，學員之間、學員與專家之間，在互動之中借鑒提高，實現資源共享。

（四）本次培訓的內容都是結合與學校安全相關的法律法規展開的，這使我們懂得了如何依法治校。同時也提醒我們：一旦發生意外如何用法律來維護學校和師生的合法權益.（五）學校屬社會公益事業，無經濟賠償能力，一旦發生傷害事故，直接影響學校正常的教學秩序。為此，希望國家應建立相應的專項基金或強制集體責任險，以減輕學校經濟負擔.（六）建議政府和有關部門建立校園傷害事故仲裁機構，負責校園傷害事故的處理，把學校從這些繁雜的事務當中解脫出來，集中精力抓好學校工作。

總之，本次培訓增強了校長的安全管理意識，提高了校長依法治校的能力與水平，同時，我們也深感責任重大，任重道遠。在今后的工作中我們將繼續堅持“以人為本”的工作理念，深入落實科學發展觀，為創建平安、衛生、文明、和諧校園的育人環境而努

第五篇：中小學校長

刊名： 中小學校長

主辦：國家教育行政學院

周期：月刊

出版地：北京市

語種：中文;

開本：16開

ISSN： 1673-9949

CN：11-5612/G4

郵發代號： 80-619

歷史沿革：

現用刊名：中小學校長

創刊時間：1995

中小學校長雜志期刊簡介

中小學校長是國家教育部主管、國家教育行政學院主辦、面向全國發行、服務于全國百萬中小學校長的工作性月刊。自1995年創刊以來，以服務、指導中小學校長辦學治校為己任，以其鮮明的針對性、獨有的權威性、較強的指導性和可讀性為特色，博得了全國廣大中小學校長的認同與歡迎。刊物定期向教育部有關領導和業務司局報送，并得到直接指導與支持，辦刊質量愈趨提高。堅持以宣傳黨和國家對中小學教育的方針、政策、工作部署為辦刊主線，積級組織、發表有關領導、專家具有權威性、指導性的稿件，及時進行有關政策、法規的解釋、宣傳和咨詢；薈萃學校管理研究的最新成果，提供國內外教育改革最新信息，宣傳基教改革最新業績、典型經驗，傳遞中小學校長的聲音，展示中小學校長的風采，大力推介成功學校、成功校長的典范。本刊辦刊宗旨:貫徹教育方針、促進科學發展、推進素質教育的思想陣地；關注熱點難點、提高管理能力、啟迪領導智慧的學習園地期刊之家—論文快速發表綠色通道，歡迎扣扣在線咨詢2830509794

中小學校長雜志期刊主要欄目

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