第一篇：給校長(zhǎng)的一封建議信(六年級(jí))

給校長(zhǎng)的一封建議信(六年級(jí))

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，光陰似箭，日月流失，一轉(zhuǎn)眼我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了。回憶起童年渡過(guò)的美好歲月，再想想即將離開(kāi)哺育我多年的母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)老師，不禁，眼淚已在眼眶里打滾兒，真是蓄勢(shì)待發(fā)了。

在即將離開(kāi)母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議。我認(rèn)為學(xué)校的電腦室應(yīng)該把電腦換一換。不要再只用老師的一臺(tái)主機(jī)供應(yīng)20多臺(tái)的機(jī)子運(yùn)行了，這樣光開(kāi)機(jī)都占了半節(jié)課，還怎么學(xué)啊？上次我有幸參加了三明的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，他們的電腦全都是完整的機(jī)子，不象我們的電腦要靠主機(jī)才能運(yùn)行。他們的電腦還可以上網(wǎng)，還存有FLASH（動(dòng)漫）在學(xué)完今天的課程后就可以欣賞FLASH，讓緊張了一天的身子放送下來(lái)，再也不用花前買(mǎi)VCD看了。而我門(mén)呢？開(kāi)機(jī)占了半節(jié)課，學(xué)習(xí)用了十幾分鐘，剩下的只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)有FLASH看，只好聊天了。我們的沙縣不是三明的泉州嗎？而我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)是沙縣小學(xué)中數(shù)一數(shù)二的，再用那“土”電腦怎么行啊！

學(xué)校只要把電腦換成像三明小學(xué)的電腦一樣就行了。學(xué)校可以先把舊機(jī)子全賣(mài)了，得到的錢(qián)可以買(mǎi)一兩臺(tái)電腦，之后叫縣里撥款或讓學(xué)生家長(zhǎng)捐一些錢(qián)，這樣一來(lái)電腦就可以換新的了。

尊敬的校長(zhǎng)，希望您能接受我的建議。祝：您笑扣常開(kāi)，沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)越辦越好！

第二篇：給老板的一封建議信

竇總：

你好，這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有跟你通郵件，也存了很多話要說(shuō)了。下面是我對(duì)工程餐廳的一點(diǎn)看法。如有不當(dāng)?shù)胤剑?qǐng)指正。

1.本餐廳經(jīng)理對(duì)搞餐廳是個(gè)外行，不能夠做到對(duì)餐廳的有效管理。我調(diào)查過(guò)，通過(guò)和他們的深入交談均反映領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)能。工程餐廳能有現(xiàn)在的成績(jī)，很大一部分是那些有責(zé)任心的老員工的功勞，而讓他們盡心盡力工作的原因是他們出于對(duì)工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我跟保潔組、大廚、擇菜洗菜阿姨、售飯阿姨聊天的時(shí)候他們主動(dòng)給我透露了經(jīng)理無(wú)能與不會(huì)管理。我個(gè)人的看法是這樣的：經(jīng)理是有心無(wú)力。他想做好，但是不知道該怎么做。另外在意識(shí)形態(tài)上也對(duì)自己的工作不重視。作為餐廳的領(lǐng)導(dǎo)，自己進(jìn)售飯柜臺(tái)的時(shí)候經(jīng)常不穿工衣，不戴工帽，在高峰期的時(shí)候，經(jīng)常也可以看到他在各售飯窗口忙來(lái)忙去的。想做又不知道怎么做，所以只能在這上面出點(diǎn)力。我覺(jué)得這是瞎忙，忙的不是地方。該做的不做，緊要的事情不做，一些零碎的事情倒把自己搞的很忙！也不知道該怎么忙，認(rèn)為進(jìn)行崗位操作就是在管理。這不是什么身體力行的事，而是暫時(shí)能力有限所致。

2.對(duì)餐廳沒(méi)有管理方法，對(duì)員工管理過(guò)于松散。我來(lái)了很久了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)經(jīng)理針對(duì)餐廳實(shí)際情況出臺(tái)過(guò)什么具體措施，哪怕是有什么管理員工的什么辦法都行，可是沒(méi)有。有“等和靠”的心理。我個(gè)人覺(jué)得經(jīng)理對(duì)員工談不上什么管理。對(duì)有些員工可以開(kāi)很多綠燈，行很多方便。甚至可以讓個(gè)別員工享受特殊待遇。這兩條對(duì)餐廳造成的機(jī)會(huì)成本相當(dāng)?shù)拇蟆Ｍ瑫r(shí)這會(huì)讓餐廳遭遇很多問(wèn)題，甚至造成人心不穩(wěn)。現(xiàn)在餐廳里有些員工在工作時(shí)就已經(jīng)是在混日子了。屬于自己分內(nèi)的事情也會(huì)你推我，我推你的。員工內(nèi)部形成幾個(gè)小團(tuán)伙，你一幫我一派的。這對(duì)組織的團(tuán)結(jié)很不利，對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)造成阻力。

3.沒(méi)有人在管蔬菜的保鮮與保質(zhì)。菜買(mǎi)回來(lái)基本是不開(kāi)包的，蔬菜外面有塑料袋包裹著。蔬菜在里面一直悶著，直到用的時(shí)候才會(huì)拿出來(lái)。我舉兩個(gè)例子，我都是有實(shí)據(jù)的，我對(duì)當(dāng)時(shí)的情況做了拍照。24號(hào)早上的時(shí)候我們進(jìn)了一批辣椒，買(mǎi)回來(lái)后也沒(méi)有人查看菜的質(zhì)量。原封不動(dòng)的在袋子力裝著。等到下午3：30分左右的時(shí)候，我打開(kāi)辣椒袋子，發(fā)現(xiàn)里面的辣椒已經(jīng)有1/3都爛了.辣椒遇熱解凍就變爛，再加上里面本來(lái)買(mǎi)的時(shí)候就摻雜了爛的，所以辣椒發(fā)腐就很快。于是我把爛的都挑了出來(lái)，把好的放再了一起。到第二天下午我再去看的的時(shí)候，辣椒又爛了1/5左右。當(dāng)時(shí)的辣椒進(jìn)價(jià)是1.8元/斤，我估計(jì)了一下，那些爛的辣椒大概有20斤以上。還有一個(gè)例子是藕。我們的藕不知道放了幾天，我在24號(hào)把它拿出來(lái)的時(shí)候有一個(gè)蛇皮袋里面有3/5的藕都?jí)牡袅耍乙矊?duì)其進(jìn)行了拍照。這僅僅是兩個(gè)小的例子而已，像這樣蔬菜腐爛的事情每天都有。從來(lái)都沒(méi)有人對(duì)這樣的事關(guān)心過(guò)，只有當(dāng)時(shí)在擇菜的阿姨會(huì)覺(jué)得可惜和心痛。我當(dāng)時(shí)看完之后很想掉眼淚，很氣憤。扔掉的不僅僅是爛菜，更是員工的工作態(tài)度和熱情。餐廳都是這個(gè)樣子，員工肯定也就無(wú)所謂了。一方面我們的采購(gòu)過(guò)程有問(wèn)題，沒(méi)有人監(jiān)督和查看，另一方面是我們自己對(duì)蔬菜的保管有問(wèn)題。雙方都有責(zé)任！而我們自己更是責(zé)無(wú)旁貸！

4.員工職責(zé)劃分不清。有的員工干這個(gè)也行，干那個(gè)也行，不干也行。在什么時(shí)間段誰(shuí)該做什么事情沒(méi)有一個(gè)明確的劃分，所以就會(huì)導(dǎo)致員工的工作會(huì)發(fā)生你推給我，我推給你。于是也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)員工之間鬧矛盾，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)。餐廳現(xiàn)在就已經(jīng)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了！

5.財(cái)務(wù)不透明，不嚴(yán)謹(jǐn)。我所說(shuō)的透明不是說(shuō)要透露給員工，而是自己人一看就能明白怎么回事。我舉個(gè)例子：我們每天都會(huì)對(duì)學(xué)生出售飯票。可是現(xiàn)在竟然出現(xiàn)售出去的飯票回收之后又重新出售。飯票一般都僅限當(dāng)日使用，可是還會(huì)出現(xiàn)好幾天前的飯票現(xiàn)在還可以使用。今天賣(mài)小籠包的就收到了一個(gè)24號(hào)的飯票。他們還問(wèn)了這個(gè)能不能用，回答是可以使用。

到晚上登記的時(shí)候，會(huì)計(jì)登記飯票的時(shí)候就只登記回收來(lái)的飯票，那些反復(fù)出售的飯票所得的那部分錢(qián)就不知道飛到那里去了。是不是到個(gè)人口袋了？或許進(jìn)到帳里去了？都是個(gè)問(wèn)題。我們出售飯票的地方應(yīng)該安裝一個(gè)攝像頭進(jìn)行監(jiān)管，而且出售飯票的員工不許離開(kāi)攝像頭的監(jiān)管范圍。我們的員工向我偷偷反映過(guò)，我們售飯票的兩個(gè)小女孩會(huì)拿著收來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)零食吃。

當(dāng)然，這樣的事情不止一次兩次。

6.我嚴(yán)重懷疑會(huì)計(jì)王達(dá)的個(gè)人能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。王達(dá)的外表年紀(jì)與實(shí)際年紀(jì)嚴(yán)重不符，21歲的王達(dá)卻已經(jīng)略顯啤酒肚了。他上班的時(shí)候就是隨便逛游。要么就在辦公室里上上網(wǎng)，處理點(diǎn)事情（當(dāng)然無(wú)聊上網(wǎng)占多數(shù)），要么就餐廳大廳里不是跟那些學(xué)生美眉聊天，就是隨便逛游。很少看見(jiàn)他穿工衣的時(shí)候。前天我賣(mài)米線所得的飯票不知道怎么就不見(jiàn)了，我立即跟經(jīng)理溝通。可是他根本就不當(dāng)回事，跟我說(shuō)可能是我們內(nèi)部員工拿去了。晚上登記飯票的時(shí)候，王達(dá)隨便給我那個(gè)窗口填了一個(gè)數(shù)據(jù)，我看見(jiàn)他寫(xiě)的是20.我估算了一下，我當(dāng)天飯票的收入在30左右。而且簽字的時(shí)候也是他沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意就替我簽的。你可以想象一下這里面的財(cái)務(wù)漏洞有多大。我再舉一個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦印Ｎ覀円粋€(gè)干切配的員工田保院，他剛買(mǎi)了一個(gè)諾

基亞手機(jī)，花了2000多塊。什么型號(hào)的我不清楚，但是那部手機(jī)帶有旋轉(zhuǎn)攝像頭。還算高級(jí)。我調(diào)查過(guò)，他的工資是720元/月，他吸的煙是5元或者7元的。每個(gè)月除了手機(jī)交花費(fèi)和買(mǎi)煙，還有其他的一點(diǎn)花銷(xiāo)，我估計(jì)就不剩下什么了。他是從9月份來(lái)的，如果從9月份開(kāi)始攢錢(qián)，也不可能攢下那么多的錢(qián)。他除了干切配，還會(huì)收收飯票。他和經(jīng)理、王達(dá)是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的。被某個(gè)廚師稱(chēng)作經(jīng)理的“看門(mén)狗”.2000多塊的手機(jī)，只抽5塊或7塊的煙，月收入是720，這形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。當(dāng)然值得懷疑！我說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)透露出，餐廳里已經(jīng)出現(xiàn)抱團(tuán)現(xiàn)象了。

7.我了解了10月份，11月份，12月份的大概營(yíng)業(yè)額，營(yíng)業(yè)額是直線下滑的。為什么會(huì)下滑的這么厲害，除了學(xué)生少了這樣的客觀原因之外有沒(méi)有什么其他的原因？跟領(lǐng)導(dǎo)管理不善有多大的關(guān)系，跟我們自己花色品種少有多大的關(guān)系？是否存在貪腐現(xiàn)象？10月份之后員工流失率很高是什么原因？是不是工作太累？是不是員工自己覺(jué)得餐廳沒(méi)有希望？是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有信心還是別的原因呢？這些問(wèn)題餐廳領(lǐng)導(dǎo)是否意識(shí)到了？有多少個(gè)問(wèn)好需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)啊！

8.人員配置或調(diào)配不合理。有些地方能累死人，有些地方卻能閑的發(fā)慌。怎樣進(jìn)行員工掉配，怎樣定崗，工作時(shí)間段怎么安排？誰(shuí)工作，做什么，誰(shuí)休息，什么時(shí)間段休息？誰(shuí)來(lái)安排？由于這些問(wèn)題沒(méi)有弄清楚，所以養(yǎng)了一些吃白食的人。有些員工的親朋好友也在餐廳內(nèi)吃，甚至有的勤工學(xué)生的朋友也會(huì)在餐廳蹭飯吃！

9.勤工人員不規(guī)范。我們的勤工人員竟然可以在打卡機(jī)的位置！而且某個(gè)勤工人員竟然可以去做飯票回收的工作！我今天又出現(xiàn)了一次飯票不翼而飛的現(xiàn)象。我查了一下，原來(lái)是我們的勤工學(xué)生替王達(dá)回收飯票給收走了，我親自去問(wèn)了她一下，原來(lái)第一次“丟失”的飯票也是她收走的。誰(shuí)能保證這里面不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題？勤工學(xué)生回收飯票，我們的會(huì)計(jì)做什么去了，他在忙什么？鬼知道！

10.辦公室的員工到底應(yīng)該怎么做？有沒(méi)有明確的職責(zé)劃分？財(cái)務(wù)如何規(guī)范管理？涉及到差旅費(fèi)應(yīng)該怎么報(bào)銷(xiāo)？是按照實(shí)際情況報(bào)還是憑主觀猜想報(bào)？這個(gè)過(guò)程怎么監(jiān)管？

我進(jìn)行了一個(gè)個(gè)案調(diào)查，某員工對(duì)會(huì)計(jì)王達(dá)能打40分。對(duì)經(jīng)理無(wú)能、沒(méi)腦子的抱怨有4——5個(gè)之多。我不是在說(shuō)我們的領(lǐng)導(dǎo)的壞話，我個(gè)人對(duì)劉經(jīng)理的印象還不錯(cuò)的。我對(duì)他是這樣的看法：有心無(wú)力，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，想做但不知道怎么做。抓不住工作重點(diǎn)。需要培養(yǎng)。他還是有些責(zé)任心的。這樣的成本計(jì)算還是留給你吧。也許我看的還有些表面。或者有些事情我不知道。

下面我想提出我個(gè)人的看法：我們對(duì)廚師的依賴性很強(qiáng)，打個(gè)比方，我們的廚師長(zhǎng)張成，他可以享受特殊待遇，一個(gè)月好像是1510，加上100元廚師長(zhǎng)補(bǔ)助，在加上100元住宿補(bǔ)助。餐廳在外面給他租著房子，但是他嫌冷，在我們二樓有一個(gè)單間，里面還有空調(diào)。他就負(fù)責(zé)炒炒菜，訂訂貨。從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他管過(guò)蔬菜為什么會(huì)爛那么多，怎么保質(zhì)保鮮。也不會(huì)遵守上班時(shí)間。炒完菜就基本找不到人了。所以，如何降低我們對(duì)廚師的依賴性？我們每個(gè)餐廳都需要好幾個(gè)切配員工，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，能否考慮半成品的配送？采用配送的利弊在哪里？這是我要提出的問(wèn)題。

下面對(duì)我以上反映的問(wèn)題做個(gè)總結(jié)和補(bǔ)充：

1.財(cái)務(wù)制度怎么健全？怎么嚴(yán)謹(jǐn)？

2.勤工學(xué)生怎么使用，安排什么樣的崗位？

3.如何規(guī)范售票？怎么監(jiān)管？怎樣保證現(xiàn)金的安全？

4.崗位怎樣明細(xì)化？怎樣明確到個(gè)人？怎樣從根本上解決工作時(shí)你推給我我推給你的現(xiàn)象？

5.人員怎么安排最優(yōu)化，人員不浪費(fèi)？（即每個(gè)操作間最多需要幾個(gè)人）怎樣才能在上班時(shí)間沒(méi)有閑暇的人？

6.怎樣做好采購(gòu)環(huán)節(jié)？能否考慮統(tǒng)一采購(gòu)然后根絕餐廳實(shí)際情況各餐廳向我們的采購(gòu)中心訂貨？餐廳的收貨標(biāo)準(zhǔn)是什么？什么樣的貨可以拒收？誰(shuí)來(lái)監(jiān)管這個(gè)環(huán)節(jié)？

7.怎樣保存蔬菜？是否需要建雪房（即冷庫(kù)，溫度在1——5度之間的稱(chēng)為小雪房，在-18度的稱(chēng)為大雪房）以達(dá)到保鮮防腐不浪費(fèi)的效果。

8.如何做好用量計(jì)算？我覺(jué)得將用量標(biāo)準(zhǔn)化才能做好用量計(jì)算，9.各操作間的規(guī)章制度不明確，無(wú)規(guī)矩。

10.高峰期前后人員怎么安排

11.售賣(mài)窗口的打菜標(biāo)準(zhǔn)是多少？

12.在餐廳內(nèi)積極推行用餐自助化方式，怎樣推行？如何借助學(xué)生會(huì)的配合？

13.統(tǒng)一員工膳食標(biāo)準(zhǔn)，杜絕浪費(fèi)。

14.潲水費(fèi)、紙皮費(fèi)或者其他費(fèi)用如何處理？

15.如何在保證工作速度和質(zhì)量的前提下減少員工的工作時(shí)間？是否可采取工時(shí)計(jì)費(fèi)？

16.怎樣吸引學(xué)生，給他們提供什么樣的就餐環(huán)境？如利用電視電影等；怎樣提升餐廳在學(xué)生心目中的影響力？我們能給給他們提供哪些有價(jià)值的增值服務(wù)或免費(fèi)服務(wù)？怎么提升餐廳營(yíng)業(yè)額？

17.怎樣向標(biāo)準(zhǔn)化靠近？

18.優(yōu)秀員工參選標(biāo)準(zhǔn)？怎樣評(píng)選才公平？

19.如何利用現(xiàn)有人才？

20.餐廳經(jīng)理的考核標(biāo)準(zhǔn)？

21.各餐廳經(jīng)理對(duì)餐廳的整改意見(jiàn)有沒(méi)有，如果有，是什么？

22.怎樣提高管理層層次？培訓(xùn)的作用有多大？我們用人的成本有多大？

第三篇：給學(xué)校的一封建議信

給學(xué)校的一封建議信

我想從以下幾個(gè)方面給學(xué)校提一些建議：

一、教學(xué)

1.我覺(jué)得我們學(xué)校的公共課太少了，而且就算是開(kāi)了，也沒(méi)有一個(gè)好的通知，雖然這些 課老師們都講的很好，但如果沒(méi)有人知道的話，也不會(huì)有人去，所以我希望我們希望我們以后的公共課可以多一點(diǎn)。

2.大學(xué)與高中不同我們需要更多方面的知識(shí)，大學(xué)的選修可在一定程度上開(kāi)闊了學(xué)生的視野，可學(xué)校對(duì)選修課的管理的力度不太強(qiáng)，使課的內(nèi)容良莠不齊，有些大不到目的。

3.有時(shí)沒(méi)課的時(shí)候很難找到一個(gè)自習(xí)室，希望學(xué)校能公布一下每節(jié)課的空閑教室，好讓更多的同學(xué)能盡快找到自習(xí)室，不會(huì)因?yàn)檎也坏浇淌叶蝗ド献粤?xí)，而且這樣也可以讓教室得到充分利用。

二、管理

1.我校的后街雖然賣(mài)東西方便了廣大同學(xué)們，但是后街實(shí)在是有的臟亂了，不得不讓我們擔(dān)心這些食品的衛(wèi)生情況，而且后街人多眼雜，也有部分閑雜人員做些非法的事情比如偷竊等，希望學(xué)校聯(lián)合工商管理部門(mén)能加強(qiáng)對(duì)后街秩序和衛(wèi)生的管理。

三、生活

1.宿舍的各類(lèi)設(shè)施壞了之后，很難找人維修，一般在樓管登記很久之后才會(huì)有人去維修。

2.放在宿舍樓樓口的純凈水機(jī)經(jīng)常不能使用，而起沒(méi)人維修，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)之前有很多同學(xué)花50元買(mǎi)了一張刷水的卡，但近一年下來(lái)，錢(qián)幾乎沒(méi)怎么少，很多同學(xué)都想把卡給退了，但是之前買(mǎi)卡的人也一直不在，想退也退不了，所以同學(xué)們?cè)孤暫艽蟆?/p>

3.我們學(xué)校的公寓由于各個(gè)宿舍位置不同，所以有些宿舍比較陰暗，室內(nèi)比較潮濕，而宿舍又不變，所以需要經(jīng)常曬被子等物品，但是樓頂曬被子的繩子很不好，而且交錯(cuò)著，經(jīng)常找不到一個(gè)曬被子的地方，而且樓頂上的東西由于經(jīng)常沒(méi)人所以也很容易丟失，有時(shí)候也有錯(cuò)拿情況發(fā)生。

4.我校的鍋爐房由于在教學(xué)區(qū)，所以在冬天時(shí)候教室很暖和，但把暖氣輸送到生活區(qū)這邊的時(shí)候就不再那么熱，所以宿舍這邊就會(huì)有點(diǎn)冷，希望學(xué)校能想個(gè)辦法解決一下這個(gè)問(wèn)題。

5.由于西安是一座比較熱的城市，雖然我校在郊區(qū)但還是感覺(jué)有點(diǎn)熱，晚上有事也會(huì)熱的受不了，而宿舍就只有一個(gè)電風(fēng)扇，顯然不夠，希望學(xué)校能盡快解決這個(gè)問(wèn)題。

四、設(shè)施

1.如果能在學(xué)校里面多設(shè)置一些地名文化內(nèi)涵宣傳牌可以用來(lái)作為宣傳校史，愛(ài)校教育的基礎(chǔ)平臺(tái)，我想應(yīng)該能夠讓更多的同學(xué)了解自己學(xué)校的校史并宣傳自己的母校，應(yīng)該比只在校內(nèi)廣播上的宣傳力度更大。

2.由于我校剛剛進(jìn)入新校區(qū)，面積較大，地名還未完善起來(lái)，一般會(huì)以我校的標(biāo)志性建筑物為參照，但是在這些建筑物周?chē)拿娣e也很大，以至于很多地方的地名都很模糊，我們剛好可以以一些對(duì)我校有突出貢獻(xiàn)的人或者值得我校紀(jì)念的事情為基礎(chǔ)來(lái)對(duì)這些模糊地帶進(jìn)行命名。

3.在地名所在地設(shè)立宣傳牌，這樣既能突出歷史文化，也能間接美化校園環(huán)境，使得學(xué)校更能充滿一種文化氛圍和學(xué)習(xí)氣氛，如果并配有相關(guān)圖片，雕塑，建筑等，效果更佳，而這些圖片、雕塑、建筑也可讓學(xué)生參與策劃設(shè)計(jì)，然后由校方進(jìn)行裁定并建設(shè)，這樣既能給學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)又可培養(yǎng)同學(xué)們的設(shè)計(jì)能力，而且我們學(xué)校剛好也有設(shè)計(jì)學(xué)院，也能讓他們親身感受到設(shè)計(jì)的全過(guò)程。

4.在入校重要進(jìn)出處，設(shè)立專(zhuān)門(mén)物推介。使大家在最方便的地方了解學(xué)校。從而進(jìn)一步深入。學(xué)校之大，每個(gè)人積極去了解，不現(xiàn)實(shí) 所用地名牌本身應(yīng)有文化意味，且可永久

5.我校的手機(jī)信號(hào)特別不好，很多時(shí)候在宿舍打不通電話，有時(shí)候就會(huì)耽誤一些事情，希望我校能把手機(jī)信號(hào)進(jìn)行一下改善。

6我校的投訴制度還是不是很完善，同學(xué)們很多都不知道要去哪里保護(hù)自己的合法權(quán)益，而且就算一些人知道，但在他們投訴之后，有會(huì)有種音信全無(wú)的感覺(jué)，、7.學(xué)校的投影儀在夏天到來(lái)之后，有時(shí)會(huì)因?yàn)樘鞖馓珶岫鵁o(wú)法正常使用，這樣會(huì)影響老師的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，從而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，所以我希望學(xué)校能有專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)每個(gè)多媒體教室的投影儀的狀況，并及時(shí)對(duì)無(wú)法正常使用的投影儀進(jìn)行修煉，從而解決這一問(wèn)題。

8.學(xué)校的自動(dòng)取款機(jī)常常出現(xiàn)問(wèn)題，多數(shù)情況下是里面沒(méi)錢(qián)了，但是銀行工作人員卻補(bǔ)充不及時(shí)，所以取款機(jī)一維修就是好幾天，同學(xué)們就只能到校外去取錢(qián)，這對(duì)于學(xué)生十分不方便，而且很可能會(huì)出現(xiàn)一些安全問(wèn)題，希望學(xué)校能給銀行方面一個(gè)好的交流，一起解決這個(gè)問(wèn)題。五.大學(xué)文化

1.大學(xué)生不只需要課本上的文化知識(shí)，同樣需要豐富的課余文化活動(dòng)，對(duì)于剛進(jìn)校的大一新生，絕大部分時(shí)間都在學(xué)校，很多同學(xué)都因?yàn)闊o(wú)事可做且缺乏目標(biāo)從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)，最終導(dǎo)致無(wú)法自拔，導(dǎo)致自己的學(xué)業(yè)荒廢，而且在學(xué)習(xí)以外的各種能力也沒(méi)有得到鍛煉，而后又由于習(xí)慣了這種消極的生活方式，而不再改變，最后只能走入留級(jí)，休學(xué)的不歸路，所以我希望我們能多多開(kāi)展課余文化活動(dòng)真正讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，然他們有事可做，覺(jué)得自己有能力做那些除了打網(wǎng)游以外的事情，從而避免更多的同學(xué)陷入網(wǎng)絡(luò)和感情的陷阱，最終讓自己的大學(xué)生活變得毫無(wú)意義。

2.在班級(jí)舉行活動(dòng)時(shí)，有時(shí)希望能申請(qǐng)到一個(gè)有多媒體的教室，給同學(xué)們放個(gè)電影或是視頻什么的以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，希望學(xué)校能簡(jiǎn)化一下申請(qǐng)多媒體教室的手續(xù)，讓班級(jí)里的活動(dòng)能夠更多，更好，更有效的開(kāi)展。也讓每個(gè)班里同學(xué)之間不會(huì)總用去后街聚餐或是去校外KTV的方式來(lái)增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣也可以讓班級(jí)里的活動(dòng)更加豐富多彩、更加有文化氛圍。

第四篇：給校長(zhǎng)一封建議書(shū)

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)1

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！

您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧！我是六（1）班的學(xué)生方柳燁。您以前教過(guò)我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛(ài)的母校了。我很舍不得離開(kāi)您，離開(kāi)這個(gè)同我一起開(kāi)心，一起難過(guò)，一起跨越我美麗童年的校園。離開(kāi)母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。

我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無(wú)數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來(lái)。如今，青海玉樹(shù)又發(fā)生了7.1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了。這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問(wèn)題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。

1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的'科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來(lái)貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。

2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來(lái)考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。

3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。

4、讓老師們多帶學(xué)生去室外進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)的能力，不讓學(xué)生成為只知道知識(shí)而不去善于運(yùn)用的人，結(jié)果在危險(xiǎn)時(shí)不能脫身。

敬愛(ài)的校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天！

祝您身體健康，天天開(kāi)心！

建議人：

時(shí)間：

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)2

親愛(ài)的校長(zhǎng):

您好!雖然學(xué)校現(xiàn)在打擊學(xué)生買(mǎi)零食的罪行,但是我仍然發(fā)現(xiàn)有一小部分的同學(xué)用零用錢(qián)買(mǎi)零食.要知道,零食是很容易上火,也很不衛(wèi)生,某些同學(xué)吃了領(lǐng)事后就會(huì)鬧肚子、頭暈、牙痛、喉嚨上火等煩人的癥狀.

為了同學(xué)們的健康同學(xué)們的健康,為了不讓同學(xué)們老往醫(yī)院跑,我們建議您:

一、學(xué)校以后要多開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),使同學(xué)們培養(yǎng)健康愛(ài)好的興趣,不再亂花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)零食.

二、得到家長(zhǎng)的配合與支持,讓家長(zhǎng)每天給孩子清理”心理垃圾”.

三、學(xué)校要時(shí)常凈化校園文化,讓學(xué)生們不再接觸”流行垃圾”,腐蝕學(xué)生們對(duì)流行的'癡迷.

四、多通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)教育同學(xué)們不要亂花錢(qián)買(mǎi)零食,教育他們要合理運(yùn)用零錢(qián).

五、后門(mén)經(jīng)常都有學(xué)生去購(gòu)買(mǎi)零嘴,但是,學(xué)校卻當(dāng)作看不見(jiàn),希望后門(mén)能?chē)?yán)加管理,讓學(xué)生們沒(méi)有買(mǎi)零嘴的空角.

六、呼吁政府定期對(duì)小賣(mài)鋪檢查并打擊.

為了我們的健康,希望我的意見(jiàn)能被納用!

五<4>班全體師生

20xx.5.6

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)3

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

在小學(xué)生活六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受，又讓為了家長(zhǎng)更加歡迎，我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。

我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書(shū)卡，這樣每天中午當(dāng)圖書(shū)室開(kāi)放的時(shí)候可以有同學(xué)借書(shū)看，而且是用自己的圖書(shū)卡借的。這樣一來(lái)，可以讓許多圖熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)能夠讀到更多的`書(shū)本，閱讀到更多的知識(shí)。如果要看書(shū)的同學(xué)要辦借書(shū)卡的話，可以去班上的班主任那里辦卡。當(dāng)然，利用借書(shū)卡借書(shū)的同學(xué)不是拿到書(shū)就可以把書(shū)本撕破或不還的，①如果這位同學(xué)撕破書(shū)的這頁(yè)書(shū)抄下來(lái)，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學(xué)期的借書(shū)卡。以為借書(shū)卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn)了。②為了讓同學(xué)們更好地看書(shū)，我建議：沒(méi)年進(jìn)一百冊(cè)圖書(shū)，③而且，讓兩個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打理好圖書(shū)室，清潔、檢查書(shū)本之類(lèi)的。而且，還讓一位老師負(fù)責(zé)看圖書(shū)室，看好借書(shū)的同學(xué)，讓同學(xué)們的借書(shū)日期、借書(shū)名稱(chēng)，還書(shū)日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫(xiě)好。這樣，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多，讓同學(xué)們的知識(shí)也越來(lái)越豐富，課內(nèi)課外的知識(shí)這樣的提升，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)是又幫助的、作文也會(huì)幫助的，

以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮、受納。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)4

尊敬的校長(zhǎng)：

冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，我覺(jué)得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺(jué)得您還應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)我下面的建議：

(一)開(kāi)放圖書(shū)館，增加圖書(shū)，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開(kāi)闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書(shū)館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

(二)每周給同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計(jì)算機(jī)課。現(xiàn)在是信息時(shí)代，應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)上網(wǎng)、查資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們還可以了解到更多的知識(shí)。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)更多知識(shí)的翅膀。

(三)課外時(shí)間，經(jīng)常打開(kāi)教室里的電視機(jī)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)新聞，了解國(guó)家和世界大事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí)，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時(shí)，電視機(jī)在睡大覺(jué)，同學(xué)們亂吵鬧。

(四)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持讓家長(zhǎng)每天給孩子清理“心理垃圾”。

(五)把學(xué)校門(mén)口的小商、小販都遷走。可以說(shuō)，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛(ài)在校門(mén)口買(mǎi)一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的.身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

(六)給每個(gè)年級(jí)，每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng)，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心，寓教于樂(lè)，健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué)，我認(rèn)為是非常必要的。

尊敬的校長(zhǎng)，以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠采納。

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)5

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

當(dāng)我提起手中的筆給您寫(xiě)這封信時(shí)，我這握筆的手微微顫動(dòng)，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開(kāi)這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少快樂(lè)的笑聲，留下了我們多少快樂(lè)的身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲……校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷？

馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的`母校了，尊敬的校長(zhǎng)，我有些話想對(duì)您說(shuō)，您能坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這位畢業(yè)生的心聲嗎？

校長(zhǎng)，我建議，學(xué)校的圖書(shū)館向大家敞開(kāi)大門(mén)，讓大家盡情地遨游書(shū)的王國(guó)。我明白，我們是畢業(yè)生，此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的。可是，我們不想整天學(xué)習(xí)，成為一個(gè)沒(méi)有快樂(lè)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，我們就能得到更多的精神財(cái)富，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng)，您說(shuō)對(duì)嗎？

校長(zhǎng)，我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng)，兩項(xiàng)是同等重要的。書(shū)是一切智慧的源泉，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉！經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動(dòng)作的和諧，還可以鍛煉意志力，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲！

抱歉了，尊敬的校長(zhǎng)，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下，謝謝！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：XXX

20xx年X月X日

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)6

尊敬的校長(zhǎng)：

您好，臨進(jìn)畢業(yè)，我即將離開(kāi)母校。在這年的雪習(xí)生活中，母校不僅給了我知識(shí)，還給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。在感謝的同時(shí)，我還想對(duì)您提幾條意見(jiàn)。

一、我們學(xué)校沒(méi)有體育設(shè)施，同學(xué)們體育的時(shí)侯得到的鍛煉也就缺少了鍛煉.所以我建議您能在操場(chǎng)上建一些體育設(shè)施，讓同學(xué)在體育課上有得到鍛煉.

二、不要只一方面的追求升學(xué)率。現(xiàn)在推型的是素質(zhì)教育，應(yīng)讓我們德、體、智、美、勞全面發(fā)展。

三、我們的`學(xué)校沒(méi)有種幾棵樹(shù)，當(dāng)同學(xué)們眼睛疲勞的時(shí)侯，向外面望去，只能望見(jiàn)房子，一棵樹(shù)木都望不到。如果在操場(chǎng)周?chē)N一些樹(shù)木，當(dāng)同學(xué)們眼睛疲勞的時(shí)侯，向那些樹(shù)木望去，就能減輕眼睛的疲勞。

以上是我的建議，您看行不?

建議人：盧XX

20xx年月日

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)7

每一個(gè)少先隊(duì)員們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。可近來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)了一些不好的行為，如：校園里的垃圾本應(yīng)該倒在垃圾池內(nèi)的，可是有很多同學(xué)把垃圾往池外倒，照成了校風(fēng)的破壞和環(huán)境不理想的`現(xiàn)象。我建議校長(zhǎng)組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展一項(xiàng)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的活動(dòng)。

一、班級(jí)環(huán)保。一個(gè)班級(jí)首先管好自己班上的衛(wèi)生，最好給班主任們發(fā)本有關(guān)于“環(huán)保”方面的書(shū)，讓老師每一周抽出點(diǎn)兒時(shí)間給學(xué)生們講一講，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)，讓學(xué)生做好值日工作。

二、環(huán)保先鋒。每個(gè)班每周評(píng)選出一名最?lèi)?ài)護(hù)環(huán)境，在自己愛(ài)護(hù)環(huán)境也同別班的同學(xué)一起環(huán)保，學(xué)校就給那位少先隊(duì)員發(fā)一支環(huán)保小紅旗，貼在他的成長(zhǎng)記錄里。

三、環(huán)保會(huì)議。每月學(xué)校要召開(kāi)會(huì)議總結(jié)本月各班的情況，然后在建一個(gè)“光榮榜”，評(píng)選出獲得光榮榜的同學(xué)，光榮榜有兩項(xiàng)：

1、光榮集體、

2、優(yōu)秀學(xué)生。

尊敬的校長(zhǎng)，感謝您在百忙之中讀完我的建議書(shū)。

我相信隨著“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”活動(dòng)的開(kāi)展，我們的可愛(ài)的校園會(huì)越來(lái)越美麗。

建議人：xxx

年月日

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)8

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

感謝您能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)看看學(xué)生的建議書(shū)。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)離開(kāi)母校了。為了讓學(xué)校能夠更加受人歡迎，我想提出以下建議：

1.我覺(jué)得學(xué)校的圖書(shū)室應(yīng)該開(kāi)放，比如每個(gè)人都可以辦一張圖書(shū)卡，我們只要憑著這張圖書(shū)卡就可以借書(shū)了，十分方便。而現(xiàn)在，我們從圖書(shū)室里借的書(shū)和班級(jí)的人數(shù)是一樣的，也就是說(shuō)每人一本，看完了還得和同學(xué)換，十分不便。

2.在廁所的`水盆邊可以放一瓶洗手液，地板可以鋪一些防滑墊。每當(dāng)中午吃飯前，許多人都會(huì)在廁所洗手，但是是用水直接沖洗的了，這樣，便會(huì)有許多細(xì)菌會(huì)殘留在手上。俗話說(shuō)“病從口入”，一但細(xì)菌吃進(jìn)肚子里，就會(huì)生病的。而廁所的地是濕的，許多不留神的人會(huì)滑倒，如果有了防滑墊，就不會(huì)在滑倒了。

3. 我還希望校長(zhǎng)您能把學(xué)校食堂的伙食改善一下。每當(dāng)中午，同學(xué)們都會(huì)埋怨學(xué)校的伙食不好。的確，和以前的伙食相比，是差了很多，我們甚至還發(fā)現(xiàn)在一些打蛋和青菜、白菜中有一些蟲(chóng)子，非常惡心。直到現(xiàn)在，我們班午飯只吃幾口飯菜甚至一口也不吃的不在少數(shù)。

以上是我提出的建議，希望校長(zhǎng)您能考慮一下我的建議。

敬禮

您的學(xué)生：xxx

20xx.10.27

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)9

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?

許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊;

2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的.習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購(gòu)買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味;

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生;

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。

以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒。

祝學(xué)校蓬勃發(fā)展！

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)10

尊敬的尹校長(zhǎng)：

您好！今天我懷著試一試的心態(tài)給我們學(xué)校提一些意見(jiàn)，請(qǐng)見(jiàn)諒。這也是許多學(xué)生的心聲，請(qǐng)慎重思考，謝謝。

一是關(guān)于老師的問(wèn)題。我們學(xué)校宣傳講文明，也舉辦了相關(guān)的活動(dòng)……主動(dòng)撿拾垃圾，講文明話語(yǔ)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好……問(wèn)題就在這兒，學(xué)生禮貌的向老師問(wèn)好，雖然絕大多數(shù)老師能禮貌的答禮，但是還是有些老師對(duì)學(xué)生的'問(wèn)好視而不見(jiàn)，這樣多傷學(xué)生的心啊，本來(lái)懷著高興的心情老師問(wèn)好，但是老師這樣，學(xué)生的心能不碎嗎？老師沒(méi)看見(jiàn)還不是問(wèn)題，問(wèn)題是有的老師就是看見(jiàn)了也不理，這對(duì)學(xué)生的心靈是多么大的打擊啊，難道老師不懂嗎？說(shuō)到這兒我就不明白了，為什么學(xué)生能做到的老師就做不到呢？只因?yàn)槔蠋煴茸约捍髥幔吭趯W(xué)校地位比自己高嗎？

二是關(guān)于下午第四節(jié)課的問(wèn)題。本來(lái)說(shuō)是從4。12日周一開(kāi)始，每天下午第四節(jié)課是活動(dòng)課，而我只記得就當(dāng)天上了一次，以后就沒(méi)再上過(guò)。我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)了一整天應(yīng)該放松一下了，歇歇自己活躍了一整天的腦細(xì)胞，放松一下心情。沒(méi)想到只上了一天，從那開(kāi)始就沒(méi)再上過(guò)，非常失望。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，但是也應(yīng)該適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)放松一下。我們學(xué)校講究誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事，那為什么說(shuō)要實(shí)行的又不是行了呢為什么？

那么這樣來(lái)說(shuō)，學(xué)生也可以不遵守規(guī)矩，不講誠(chéng)信。學(xué)校的規(guī)矩呢，只會(huì)變成一堆垃圾，校園也會(huì)瘋狂不是嗎？只有全體師生一同努力，我們的校園才會(huì)變得更加文明，誠(chéng)信，美好，輝煌！

這就是我的意見(jiàn)，有過(guò)分的地方，請(qǐng)?jiān)彛@是我、大多數(shù)同學(xué)的心聲，請(qǐng)您看了以后，一定要給我們一個(gè)答復(fù)，謝謝！

此致

敬禮

曲文靜

20xx·4·23

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)11

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好，我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，馬上就要離開(kāi)養(yǎng)育我多年的母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和老師。在即將離開(kāi)母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小孩子從小過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。養(yǎng)成了這不愿做那懶得做的習(xí)慣，久而久之成了這不會(huì)做那不會(huì)干。勤勞是一種美德，做一個(gè)勤勞的人，身邊的人會(huì)為你的存在而欣喜，做一個(gè)懶惰的人，別人會(huì)因你的存在而厭惡。高爾基說(shuō)人的勞動(dòng)是神圣的，勤勞確實(shí)是一種無(wú)形的財(cái)富。

多動(dòng)手可以鍛煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作能力，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的靈活性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的敏捷，靈活。我希望學(xué)校不要讓獨(dú)生子女養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。為了提高我們的動(dòng)手能力，我提出以下幾點(diǎn)：

第一：每周應(yīng)該增設(shè)一節(jié)有關(guān)動(dòng)手能力的課程。課的內(nèi)容可以是嘗試剪紙折紙做一些手工，外面也有賣(mài)手工書(shū)的，可以買(mǎi)回來(lái)讓他們做，還可以玩繞線板，就是用硬紙板可以剪成各種不同的'形狀，比如心形，三角形等，把周?chē)舫射忼X狀，讓孩子根據(jù)鋸齒往上面繞毛線。還可以讓孩子嘗試縫紐扣等精細(xì)的活，當(dāng)然老師要注意孩子的安全。

第二：將學(xué)生制作的小作品進(jìn)行展出，并評(píng)比一二三等獎(jiǎng)。 第三：多開(kāi)展有關(guān)動(dòng)手能力的活動(dòng)。

第四：好的作品可以適當(dāng)加分，用于評(píng)比魅力班級(jí)。 以上是我個(gè)人的一些小建議，還望校長(zhǎng)能夠考慮采納。

建議人：六年級(jí)（3）班胡煒杰

20xx年5月23日

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)12

尊敬的校長(zhǎng):

您好!

現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

1.學(xué)校應(yīng)多搞一些活動(dòng),讓同學(xué)們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在學(xué)校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動(dòng)，宣傳垃圾堆滿地球會(huì)怎么樣。地球母親會(huì)不會(huì)哭泣。

2.學(xué)校應(yīng)多多管理學(xué)生，讓學(xué)生不能在路邊買(mǎi)早點(diǎn)，不能把垃圾食品帶到學(xué)校去，不然會(huì)把教室搞得一團(tuán)糟。

3.在學(xué)校四周樹(shù)立一些警告牌，讓同學(xué)們看到那些警告牌，能主動(dòng)改掉自己的不足，讓每一個(gè)同學(xué)都做愛(ài)干凈的人，也要讓每一個(gè)同學(xué)互相監(jiān)督對(duì)方，處理掉別人亂扔的垃圾。

另外在學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍方面：

第一，我覺(jué)得學(xué)校的閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的作用。圖書(shū)閱覽室是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。閱覽室建成后，給每位同學(xué)都制發(fā)一張借書(shū)卡，上面有姓名和班級(jí)。同學(xué)們憑著借書(shū)卡就可以借到他喜歡的圖書(shū)，并做好詳細(xì)的登記。倘若有損壞圖書(shū)的，就給予相應(yīng)處罰。這樣，同學(xué)們既能在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，又能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的好習(xí)慣。

第二個(gè)建議就是希望學(xué)校能夠再多種些花草，使我們的校園更加漂亮。春天，我們可以與美麗的鮮花共舞;夏天，我們可以在大樹(shù)的懷抱下看書(shū);秋天，我們與剛剛脫離的樹(shù)葉一起玩耍;冬天，我們與它一起穿上的`棉衣。下課了，同學(xué)們還可以眺望遠(yuǎn)方，看著有許多花草的校園，一定可以解除上課時(shí)的疲倦，使我們的精神更加飽滿。

第三不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)校的特色，基礎(chǔ)教育要服務(wù)于學(xué)生的全面成長(zhǎng)，學(xué)校是否達(dá)到了一定的水準(zhǔn)和具有了一定的品位，比具有某種特色更重要。

以上便是我對(duì)學(xué)校提出的幾點(diǎn)建議，請(qǐng)校長(zhǎng)認(rèn)真考慮，把學(xué)校建設(shè)得更加美好!

祝您

身體健康，工作順利！

您的學(xué)生 某某某

XXXX年X月XX日

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)13

護(hù)衛(wèi)二部全體員工：

水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒(méi)有形成很好的節(jié)約用水意識(shí)和節(jié)約用水習(xí)慣，日常生活節(jié)約用水常識(shí)貧乏，導(dǎo)致水資源浪費(fèi)已成為司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。

事實(shí)上，我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。我國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、浪費(fèi)的現(xiàn)象，河流里漂浮的垃圾、公寓里未關(guān)緊的水龍頭……其實(shí)我們能做的很簡(jiǎn)單，輕輕的把水龍頭關(guān)上……這不經(jīng)意的一點(diǎn)點(diǎn)水，卻是我們子孫后代賴以生存的寶貴資源。

一日無(wú)水，人則虛;一年無(wú)水，國(guó)則損;百年無(wú)水，則何如?有水當(dāng)思無(wú)水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的`眼淚。

20xx年3月22日“世界水日”、3月22-28日第三十一屆“中國(guó)水周”，聯(lián)合國(guó)確定20xx年“世界水日”的宣傳主題為“Nature for water”(借自然之力，護(hù)綠水青山)。我國(guó)紀(jì)念20xx年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。為了保護(hù)水資源，提高水的利用率，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹(shù)立良好的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

在此，特向護(hù)衛(wèi)二部全體員工發(fā)出以下倡議：

一、要把節(jié)約用水放在日常生活當(dāng)中，充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性和重大意義，樹(shù)立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。

二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報(bào)修。

三、提倡大家洗澡搓洗、打浴液時(shí),及時(shí)關(guān)閉水流，杜絕長(zhǎng)流水洗漱，做好日常節(jié)約用水。

四、衣物要集中洗滌,應(yīng)盡量減少洗衣的次數(shù);小件、少量的衣物提倡手洗;洗滌劑要適量投放，過(guò)量投放將造成水的大量浪費(fèi)。

五、愛(ài)水、惜水、節(jié)水，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水;不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。

六、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源，讓節(jié)水成為一種習(xí)慣。

節(jié)水活動(dòng)，功在當(dāng)代，惠澤千秋。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，提高憂患意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，攜手同心!

xxx

日期：20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)14

尊敬的校長(zhǎng)：您好！

我是六年級(jí)的一名學(xué)生，我和我的朋友都喜歡在一個(gè)干凈的校園里學(xué)習(xí)。可一想到現(xiàn)實(shí)，就感覺(jué)大吃一驚。如，許多樹(shù)葉子沒(méi)有人處理，沒(méi)有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)；在公共場(chǎng)所趁別人不注意時(shí)亂丟垃圾；同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)那里接水時(shí)，水總會(huì)掉在地上，一腳踩下去，會(huì)把地板弄得很臟……

我認(rèn)為造成這些問(wèn)題的原因主要有兩點(diǎn)：第一是大家的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡劣。第二是學(xué)校要多舉行保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的'重要性。因此，我想給校長(zhǎng)提幾條意見(jiàn)和一些建議。

1、學(xué)校應(yīng)多搞一些活動(dòng)，讓同學(xué)們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在學(xué)校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動(dòng)，宣傳垃圾堆滿地球會(huì)怎么樣。地球母親會(huì)不會(huì)哭泣。

2、學(xué)校應(yīng)多多管理學(xué)生，讓學(xué)生不能在路邊買(mǎi)早點(diǎn)，不能把垃圾食品帶到學(xué)校去，不然會(huì)把教室搞得一團(tuán)糟。

3、在學(xué)校四周樹(shù)立一些警告牌，讓同學(xué)們看到那些警告牌，能主動(dòng)改掉自己的不足，讓每一個(gè)同學(xué)都做個(gè)愛(ài)干凈的人，也要讓每一個(gè)同學(xué)互相監(jiān)督對(duì)方，處理掉別人亂扔的垃圾。

校長(zhǎng)，保護(hù)地球，是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起來(lái)保護(hù)地球，做一個(gè)愛(ài)干凈的人。

此致

敬禮！

建議人：XXX

20xx年X月X日

給校長(zhǎng)一封建議書(shū)15

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！

冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的.學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊；

2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購(gòu)買(mǎi)健康優(yōu)秀的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好做好更換圖書(shū)活動(dòng)，已防同學(xué)們乏味；

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生；

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。

以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒。

學(xué)生：小明

第五篇：一封給前男友的信

一封給前男友的信——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的愛(ài)情

從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這樣的信給你，因?yàn)槲也⒉幌胙輵蚧蛘邚?fù)仇。這封信也許只是我發(fā)給你的一封遲到的感謝信，我至今都感謝那七年中你對(duì)我的幫助、友情、陪伴還有我一廂情愿的愛(ài)情。你有時(shí)會(huì)想起我嗎？而我想你，我曾經(jīng)登入約會(huì)網(wǎng)站上找到你，再一次瀏覽你的個(gè)人信息，以此試著來(lái)重溫過(guò)去的快樂(lè)。我曾經(jīng)認(rèn)為，你已經(jīng)整整三年沒(méi)有登入這網(wǎng)站了，就像我做的一樣——在我們相識(shí)幾個(gè)月后，我注銷(xiāo)了用戶。而我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，你仍然在續(xù)費(fèi)。

你仍沒(méi)有換頭像，圖片中的你仍然是一副認(rèn)真的表情，禿頂，只剩下少許的漂亮的白發(fā)，薄薄的嘴唇，尖尖的下巴，戴著一副眼鏡，我記得那時(shí)我認(rèn)為，你對(duì)我而言還不夠帥。但當(dāng)我們見(jiàn)面，我突然發(fā)現(xiàn)，我需要你。我那時(shí)認(rèn)為你也如此，就像人們常說(shuō)的那個(gè)被稱(chēng)為愛(ài)情的化學(xué)反應(yīng)。我坐在在餐廳中，一直惴惴不安，而當(dāng)我們?cè)谀翘旆珠_(kāi)時(shí)，我們只是互相微笑，你說(shuō)：“現(xiàn)在我們?nèi)プ鍪裁矗俊蔽規(guī)缀跻f(shuō):”不要走”，但最終我還是努力保持矜持，說(shuō)：“下周再見(jiàn)。”你到家后發(fā)給我的那封有趣的電郵，我至今仍留著。

在我們相處的七年間，你為我付出了那么多。你教我跳舞。你說(shuō)服我去旅行，看到那些超出我想象的風(fēng)景。而其中最美妙的時(shí)光是我和你一起烹飪做飯，一起做園藝還有我和你的貓咪一起看電視。當(dāng)我在沙發(fā)上休息時(shí)，你有時(shí)走過(guò)我身邊時(shí)，會(huì)撫摸我的頭發(fā)。

曾經(jīng)我們約會(huì)時(shí)，你提醒我，你是一個(gè)旅行者。你常常會(huì)去長(zhǎng)途旅行，到世界上偏遠(yuǎn)的角落中去。你喜歡獨(dú)自一人旅行，而我也不能自由地去陪伴你。當(dāng)你離開(kāi)去旅行，我們每天寫(xiě)信，通電話。通過(guò)這種間接的方式，我也享受著你的旅途。你陪伴我去例行拜訪那些年老的鄰居和親戚，也陪同我去赴醫(yī)院的預(yù)約。當(dāng)我母親去世時(shí)，你幫我整理和清空母親的公寓。在我哭的時(shí)候，你緊緊地抱住我。我從未想到，你會(huì)對(duì)我說(shuō)我們之間結(jié)束了，那時(shí)我覺(jué)得我就像死了一樣。說(shuō)句廢話，我知道，直到那時(shí)，我都沒(méi)有弄清為什么會(huì)這樣。多年過(guò)去了，我試著

把所有的線索聯(lián)系到一起。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你愛(ài)我，但愛(ài)地不深。我曾告訴我自己，我?guī)缀蹙鸵@得一份真愛(ài)，得到一個(gè)不錯(cuò)的男人，還度過(guò)了七年快樂(lè)的時(shí)光。

所以在閱讀網(wǎng)站上你的的個(gè)人資料時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)資料在2004年被改過(guò)，那時(shí)我們已經(jīng)在一起三年了。你那時(shí)登入網(wǎng)站，寫(xiě)下：“我現(xiàn)在正在旅行，不要讓旅行使我們失去聯(lián)系。我將在5月回來(lái)，所以如果你感興趣的話，請(qǐng)和我聯(lián)系。”

當(dāng)然我那時(shí)不知道你和別的女人有了聯(lián)系。當(dāng)然我現(xiàn)在知道，早在那時(shí)，你就在尋找其他的女人。在剩下的四年里，你對(duì)我依然很好，但是那些年的記憶現(xiàn)在看來(lái)只是虛情假意。在找到一個(gè)更好的女的之前，難道你和我在一起時(shí)只是裝模作樣？或者你在私下里自我掙扎，為了不想傷害我，直到你幫我度過(guò)了在那些年幾次痛苦的經(jīng)歷？

我從這一切中學(xué)到了什么？有一些：過(guò)去不一定是我們?cè)J(rèn)為的那樣，但或許我們還是不知道的好。

最后，你曾從印度給我?guī)Щ亓艘粋€(gè)花瓶，那花瓶現(xiàn)在放在慈善店的櫥柜里。我希望你一切都好。