第一篇：給新任校長的18條建議

給新任校長的18條建議

(2013-07-01 16:50:21)轉載▼

分類： 領導者的智慧 給新任校長的18條建議

一、如果你是從另一所學校調到新學校任校長，你心中應該保持敬畏和謙虛。每一所學校都有獨特的個性和文化，都有成功的經驗，值得你認真學習研究。無論你當校長還是當教師，謙虛都是一種了不起的美德。

二、如果你是從本校新提拔起來的校長，說明你很優秀，你最大的管理優勢是比外人更熟悉學校，這是一個非常重要的基礎。位置變了，切忌頭腦發熱、飄飄然，覺得老子天下第一，對人居高臨下。你應該思考：憑什么你做校長，你會在校史上留下什么？你的責任其實比你的權力更重要，有作為才有地位。

三、當你第一次和領導班子成員、教職工熱情握手的時候，充滿友愛、真誠和尊重，大家對你寄予了美好的期盼，希望你能帶領大家拓出一片新的天空。這種情感彌足珍貴，是你今后領導學校發展的最重要的戰略資源和核心動力。在工作中永葆信任、公正和親和力，將是你一生的必修課，也是學校成敗的關鍵點。天時、地利、人和，最緊要的是人和。

四、管理基于事實。要從事實出發研究問題，解決矛盾，超越困難。千萬不要自以為是，處處指責別人這也不行，那也不中，可自己就是講不出到底怎樣才行。剛愎自用、頤指氣使，只能使你成為孤家寡人，失去民心。自古民心向背，成敗所在。

五、不要急著去燒新官上任的三把火。有些事做急了，就會出新的問題，但這不等于就不進取了。你應當沉下身子，了解師生們在想什么、需要什么、希望什么，在傾聽中思考學校應當怎樣發展。找準問題，心里明了，才會有正確的思路和決策，才能順勢利導、合乎眾望、一呼百應。

六、你在以前任職的學校可能已經建立了一套成熟的有效管理模式，但現在環境變了，校情不一樣了，不要指望硬性照搬你原來那一套。有些可以借鑒，但有些必須舍棄，否則，你就割裂了學校的歷史，截斷了學校的文化，即便是改變了學校，也是失敗的改變。尊重學校優秀的傳統和成功的經驗，就是尊重學校的師生，也就是尊重你自己。

七、無論你的前任如何，要積極肯定，任何時候都不要否定、貶低前任領導，更不能出了點成績，就洋洋自得，有一點創新，就和前任比較，給自己評功。表面上看來，你好像比前任高明，但你也把自己推向了對立面，一旦出現差失，就等于搬起石頭砸自己的腳。你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。

八、記住，學校是大家的，不是你校長一人的。所以，家長的威風使不得。大家的事大家商量辦，大家的腦袋總比你一人的腦袋聰明。無論你多么優秀，工作得靠大家一起干。事必躬親，抓權不放，徒勞無功。要敢于放權，量才授權，權責相當，讓合適的人干合適的事。

九、校長是一個價值引領者，領導學校的過程，就是帶領大家實現自我的過程。校長的職責，就是讓每一名師生做最好的自我，塑造人生幸福，而不單單是組織管理教學。要創造機會，傳播希望，和大家一起共建共享愿景文化，塑造價值觀，激發使命感，做正確的事，正確地做事，在成就師生的同時，實現學校的科學發展。

十、學會溝通。任何決策、改革、行動，都需要通過溝通來實現目標的認同、執行的自覺，也唯有此，團隊才更有戰斗力和凝聚力。要善于傾聽，正面贊成的意見要辯證分析，雜音、反對聲更要慎重研究。虛懷納諫，從善如流，可以使決策更加科學、管理更加民主、制度更加完善。聽不進、聽不到反面的聲音，才是可怕的管理。從某種程度上說，管理就是溝通。

十一、簡單管理。減少機構層級，明確部門職責，提高工作效率。命令和控制不是好的管理。不要認為制度越多，考核越精細，管理就會更高效。事實上，簡明的制度更有效。把簡單的事情做復雜很容易，把復雜的事情做簡單才是真正的不簡單。

十二、為政之要，唯在得人。人才是辦學之本，要有識才之眼、容才之胸、用才之膽。要廣聚人才，知人善任，用人以長，容人之短。任用干才、將才，培養帥才，則事業蒸蒸日上。

十三、尊重每一個人。人性中最本質的愿望，就是希望得到別人的贊賞。每一名教職工，都希望得到領導的賞識。每個人都有優點也有缺點，有長處也有短處，有優勢也有劣勢，能力有高低，貢獻有大小。校長要正確評價人，切忌只看先鋒，不顧中軍，既要尊重業績突出的優秀教師，也要尊重默默無聞、勤懇工作的普通員工。讓每一個人都感受到尊重，團體才會和諧、有戰斗力。

十四、要有自己的辦學思想。領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。沒有思想，光會苦干，只能造就平庸的學校，不可能有創新發展。校長的辦學思想要立足現實，根植學校精神。辦學要推陳出新，不要推倒重來。換一任校長，更新一次校訓，重鋪一次攤子，這不是科學發展，是折騰。

十五、有所為有所不為。新接一所學校，要做的事情很多，不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。要把握主次矛盾，分清輕重緩急，突出重點工作，著眼全局戰略，集中精力按部就班地做好眼前事情，發展才有牢固的根基。有些事情還不成熟，寧可再忍一忍、放一放。急功近利、形象工程，酒場飯局、應酬往來，為政不廉、濫用權力，貽害無窮，要力避之。

十六、學會管理時間。時間是個常數，但利用時間卻是個變數。要精打細算，合理安排自己的時間，讓自己有時間思考、交流、學習，也要給下屬和師生留出自由支配的時間。其中的一個辦法就是精簡會議，能夠不開的會議堅決不開，能夠合并的會議合并召開。減少程序、減少人員，加大容量，提高效率。要有能力和魄力，不開無效、冗長、繁瑣的會議。

十七、領導就是服務。統籌資源，集中要素，服務師生，服務教學，服務發展。制度不是管人，而是導向和保障。創造有選擇性的教育，搭建多元發展的平臺，促進師生幸福成長，校長既要當好導航員，更要當好服務員。

十八、不要迷信管理理論。任何管理理論都是有缺陷的，任何管理模式都有特定的文化環境支撐，別人創造的成功管理模式，在自己的學校不一定好使。管理沒有萬能靈藥，但他們的理念可以借鑒，關鍵還是要符合學校的實際，探索自己的管理方式，適合自己的才是最好的。

第二篇：給校長的建議

給校長的建議

敬愛的校長：

您好!我是六年級（2）班的一名學生，我再此學校，渡過了一年有一年，今天，我在此大膽向您提一些建議，為了學校美好的明天，請您細心的來看一看吧！

相信只要有人來到我們的學校，肯定都會覺的我校的廁所問題是極其的嚴重，相信校長您也體會過那臭烘烘的廁所吧!您也覺得很嚴重吧，雖然我校已經煥然一新，可是廁所還是如此，現在雖然廁所的外面已經變的整潔，可是里面還是那么的臭，這又有什么用呢，看人都是看內心，廁所又何嘗不是這個樣子呢？

校長，我建議您應該給廁所多派幾個幫手，多多的打掃，每三小時打掃一次，這樣也可以保證到廁所的整潔，我馬上是要走了，但是這樣，那些低年級的小朋友不就要給熏了嗎？

校長，我在這里在給您提一個建議，請您了解我的這些建議。

我覺得，開心農場創出來以后，根本就是英雄無用武之地，在那里荒廢著，只種了幾顆孤零零的小菜，隨風飄舞，我覺得那里不應該這個樣子，應該在那里多栽幾棵樹，同時這些樹也應該讓同學們自己種植、澆水，并多教一些關于綠化的知識

校長，以上的建議希望您能采納，讓學校的明天變的更加美好。

建議人：六（2）班趙建豪

2012-4-27

第三篇：給校長的建議

給校長的建議

敬愛的校長：你好！

在母校六年了，即將畢業對母校依依不舍。在母校這六年里我看見了母校的不足，想給你提一點建議希望可以采納，建議如下：一：希望學校能把籃球場加上草墊，這樣同學們打籃球時就不怕摔跤了，就可以給學校減少安全事故了。二：希望學校可以把操場面積擴大開設一個籃球場，這樣可以增長同學們的體育鍛煉。三：希望學校可以開辦一個夏令營，這樣可以鍛煉同學們的吃苦能力。俗話說的好：吃得苦中苦，方位人上人。嘛。四：希望學校能把圖書室重新開設，使同學們能讀到更多數，接受更多知識。五：希望學校能給每個班安一個窗簾，使夏天時同學們不用被陽關照射而分散注意力。我的建議如上，希望校長能在百忙之中看一看我所呈上的建議并采納。祝：工做順利南充市順慶區和平路小學六年級：黎江

第四篇：給校長的建議

給校長的建議

敬愛的校長：

在小學度過六年了，作為一個快要畢業的學生，出于對母校的熱愛，也出于想使母校更受歡迎，我向您提一點建議。

我希望學校能夠重新開放農耕園。現在，同學們的學業壓力越來越大，精神上得不到放松。如果重新開放農耕園，同學們可以在這里體會到農民的生活是怎樣的，也可以使精神得到放松，讓同學們在學習的同時中也勞逸結合。

在我四年級，農耕園曾由我們自己播種，澆水，我們可以看見它們的成長。可現在，學校也不重視農耕園，澆水都由保安叔叔來澆，我們再也沒有接觸過農耕園。如今我建議重新開放農耕園，為了辦好農耕園，我想到了一些具體方法。

第一，打掃好農耕園，將已經死亡的植物移除，重新播種。

第二，在農耕園內放一些農耕用具，如耙子，鋤頭等，可以讓同學們自己動手操作。

第三，將農耕園土地分為多塊，每個班級一塊地，各班均由自己打理。

第四，建議將部分自習課改為由老師帶領學生到農耕園整理農作物，使農作物不會枯萎。

第五，在農耕園內安裝一些監控，防止有同學私自來農耕園甚至毀壞其他班級的菜地，如有發現，將有一些獎罰制度。

以上就是我的建議，望校長可以考慮采納。

建議人：

時間：

尊敬的校長：

您好。

我是六年級的一名學生，我和我的朋友都喜歡在一個干凈的校園里學習。可一想到現實，就感覺大吃一驚。如，許多樹葉子沒有人處理，沒有一點環保意識；在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾；同學們在飲水機那里接水時，水總會掉在地上，一腳踩下去，會把地板弄得很臟……

我認為造成這些問題的原因主要有兩點：第一是大家的環保意識不夠強，沒有充分地認識環境的惡劣。第二是學校要多舉行保護環境的活動，讓學生知道保護環境的重要性。因此，我想給校長提幾條意見和一些建議。

1、學校應多搞一些活動，讓同學們加強環保意識，在學校多搞一些關于衛生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎么樣。地球母親會不會哭泣。

2、學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校去，不然會把教室搞得一團糟。

3、在學校四周樹立一些警告牌，讓同學們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學都做愛干凈的人，也要讓每一個同學互相監督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。

校長，保護地球，是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球，做一個愛干凈的人。

此致

敬禮

建議人：

時間：

尊敬的各位領導：

您們好！

我是六年級一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫這封建議書，請您們在百忙中抽空看一看。您們是學校的領導，每天有很多事要做。您們為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱，使得學校井井有條。南方一小已經養育我六個春秋了，在六年的學習生活中，學校和老師給了我無微不至的關照和教育，使我們從一個調皮搗蛋的小孩成長為一個合格的小學畢業生。如今，我們就要遠離母校了，離開這里的一切，我還是非常舍不得。

現在，學校發展的很好。今年年初，我們就開始改造校門了，還開展了"黨員示范課"的活動，每一個教師和學生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發展，在此，我向您們提幾點建議：

1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時間充足的話，可以按年級把上下樓梯的時間錯開，讓頂樓的六年級先走，二樓的二三年級最后走。這樣，所有人就不會在一個點擁擠了。

2、現在，學校的語音室，美術室應有盡有，但上這些課時就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學們上課時的興趣性。

3、開啟"生活實踐周"的活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，并面對困難、解決困難，同時還可以鍛煉身體，磨練意志。

4、在體育課上多開設一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。我們學校是以球類為特色，但惟獨羽毛球沒有場地，如果建了羽毛球場，同學們就可以更好地鍛煉身體了。

5、現在，全國都在爭當"四好少年"或"十佳少年"，我們學校的同學們也要去爭當。那么，最基本的就是——學校習慣。我們平常所說的學習習慣，是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益的。而我發現我們學校同學們的學習習慣不是很好，愿老師可以及時地幫同學們改正過來，并繼續發揚。

6、建議學校多開展一些活動，可以模仿大學的一些模式，比如成立俱樂部或社團。像球類，棋類，藝術類等等，以培養學生的興趣為宗旨。在每年新生入學的時候可以報名參加，每周抽出一個課外活動的時間搞個活動，老師講點專業內容，這些內容一定是要專業的，別一開始就告訴學生錯誤的東西，以后很難糾正過來。只有通過這些活動的開展，才能促進教學活動的開展，半月鎮中的教學才有特色。這些活動的開展反過來可以促進教學工作的開展。

尊敬的領導，為了讓我們和陸續來到學校的新同學更好地成長、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。

日期

建議人：

時間：

尊敬的校長：

您好！

我是五年級的一名學生，再過幾天我就要告別母校，像出海的小船開始新的航程。想著就要離開哺育我長大的母校，離開和我朝外相處的老師同學，我真有點戀戀不舍。為了讓母校的明天更燦爛，我想向您提點兒建議。

達芬奇說過：“運動是一切生命的源泉。”所以我希望學校體育課運動項目增加一些，使體育課豐富多彩，因為我們是祖國新一代的繼承人，不單要有強大的大腦，還要有強健的體魄。

目前，我們學校運動項目比較單一，要么繞操場跑圈，要么就練課間操。不僅單調乏味，身體得不到充分鍛煉，還存在很多不安全因素。因此，我建議豐富體育訓練項目。

首先，體育課上有計劃地增加一些課程，比如打羽毛球，打乒乓球，輪滑等。真正做到勞逸結合，不但可以讓同學們多掌握運動技巧，學習時也能讓大腦變得更清晰，這不是一舉兩得嗎？

其次，我們學校是以乒乓球為特色的，但由于乒乓球室球臺少，一周一節乒乓球課，有時連球桌邊都挨不上，更別說訓練了。我建議利用操場邊角地帶增設一些球臺，喜歡乒乓球的同學課間也可練習。

第三，建議學校多開展一些活動，比如成立運動小組，像球類、棋類等。以培養學生的興趣為宗旨。

第四，每次運動會項目，我們在體育課上很少訓練，只好臨時“抱佛腳”。比賽結果很不理想，建議在體育課上有計劃練習。

以上是我的建議，請校長采納！

建議人：

時間：

尊敬的校長：

您好！

我是本校即將畢業的學生。當我就要離開母校時，一種依依惜別的心情，使我有千言萬語要對您說。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。六年來，每天伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的`校園建立了深厚的感情。在此，首先感謝您和各位老師多年來對我的耐心教育，辛勤栽培。為了讓我們能夠在舒適的環境中學習，您付出了許多，許多……在即將離開學校的時候，出于對母校的熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎，我想給學校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。

1、我希望學校能有一個圖書館。您一定比我們還清楚，書是一切智慧的源泉。有了書，學生就像有了一個取之不盡、用之不竭的知識寶庫。有了圖書館，我們就能得到更多的精神財富。同時，經常看書能使我們的閱讀速度和能力快速提高，增長我們的課外知識。

2、我希望學校有一個供學生上課的電腦室。我們學校的教學質量已經很好，但是我還是想讓學校開設電腦課，畢竟現在是21世紀，信息是最重要的。因此我建議學校購置一些電腦來彌補不足。

3、我們學校校道還是塵土飛揚的泥土路。用“雨天一身泥，晴天一身土”形容是最恰當不過了。這給我們的上學帶來了很多不便。雨天黃泥處處，晴天塵土飛揚，嚴重影響著老師和同學的健康，影響我們學習和活動的環境。所以，我建議要把我們學校的道路建成硬底化道路。

4、如果條件允許的話，可以在操場的周圍修一條跑道，再添置一些體育設施，讓同學們下課了有地方可以鍛煉身體，放松身心。這樣也讓校園到處充滿了活力，到處充滿生機。

以上是我的幾點建議，如果覺得合理希望您能采納！

最后，我還要再次感謝學校和老師的培養教育。母校的朗朗讀書聲，母校的一草一木，將會在我的記憶里永存！

此致

敬禮！

建議人：

時間：

敬愛的校長：

通過上周去學校開家長會，我發現學校的廁所衛生做的不夠到位。在此，我向您提一點建議。

我希望學校能對廁所衛生進行徹底改善。學校的廁所非常不衛生，臭得讓人“聞而卻步”。這樣不僅影響基本的衛生，而且對同學們的健康也非常不利。走進廁所一看：水缸里扔滿了廢物，地上、墻上、窗上是一層厚厚的污垢，水龍頭壞的、堵住的非常多。同學們不分下溝和廁位，“混合使用”，而且竟然連沖廁都沒有，洗完手連水龍頭都沒關，把飲料瓶隨意塞進廁坑和公用水缸中，負責清理廁所的同學只沖幾桶水了事……

如今，我覺得應該對廁所衛生問題進行徹底改善。為了改善廁所衛生，保持母校的清潔，我還想到了一些具體辦法。

首先，對全校廁所進行徹底清理打掃，保證基本的衛生。

然后，對全體同學進行衛生思想教育，要把“保證廁所衛生，保證校園清潔”這一思想貫徹到底，要使每位同學形成良好廁所衛生習慣。如有發現破壞廁所衛生的行為，應予處罰。

第三，將損壞的衛生間設施（如水龍頭）全部修復，把堵塞的坑道全部疏通，重新安裝破損的門窗。

第四，改革輪班清理廁所制度，應把各個廁所的清理任務分配給具體班級，幾個班級輪流負責同一個廁所，使每個班級都分配到廁所清理任務。每班的同學實施輪流制，每天在早讀、上午課間操、上午放學、午寫和下午放學五個時間清理廁所衛生。應該設有衛生檢查監督人員，保證廁所的基本衛生。

最后，如果有條件，請考慮每月進行一次消毒清理以及對各種衛生間設施進行升級。

以上就是我的建議，望校長能夠采納。

建議人：

時間：

尊敬的校長：

您好！

我是一名即將離校的小學畢業生。在母校的這六年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的環境中學習，為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。

1我覺得學校的閱覽室應該恢復它的作用。原來圖書閱覽室還是有同學們在那里借書，但是現在沒有人再去那借書了，因為那里的書我們都看過，您可以發動同學們捐書，有多少捐多少。和從前一樣都給每位同學都制發一張借書卡。同學們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書，并向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的，就給予相應處罰。這樣，同學們既能在讀書中學到知識，又能養成愛護書本的好習慣，兩全其美。

2放學時，全校那么多同學幾乎同時出校門，校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學按班序排隊出校門。雖然您想到了這一點但是沒有把它發揚出來，讓校門不再擁擠。這樣，既不會太擁擠，保證了安全，又可以讓同學們更快地離開學校回家。

以上是我的2點建議，供校長參考。我還要再次感謝學校和老師的培養教育。

建議人：

時間：

敬愛的校領導：

您們好！我是本校的一名六年級學生。我在這個美麗的校園學習、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來深深的回憶，有幸福的，有快樂的。每天早晨，我伴著鳥兒唧唧喳喳的歌唱聲上學；每天下午，我伴隨著夕陽的光輝放學。不知不覺中，對學校有了的情感，學校正如我另一個家。

家中難免有美中不足的地方，最近，總聽見水龍頭的滴水聲，總看見大樹下的瓜果皮屑，總瞧見草叢上深深的腳印，總望見操場上的糖果包裝紙......

作為本校的一名學生，作為六年級的一位大姐姐，作為這個大家庭中的一份子，我提出了幾點建議，希望校領導能在百忙之中抽出空來看看：

一、在水龍頭處，貼上關于珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水后，擰緊水龍頭，莫要浪費了地球上任何一滴水，也莫要讓水費白白流失。

二、在草坪處、花壇處、大樹下，豎上關于愛護花草樹木的廣告標語，一旦發現同學不理會或者不明白廣告標語，及時教育他們改正踐踏花草樹木這個缺點，如有同學屢教不改、屢勸不聽，給予批評或處罰。

三、在樓梯各處，操場各處，在全校的各處安放一個或多個垃圾箱，并貼上關于保護衛生、愛護環境之類的廣告標語。如果仍有同學執意要將垃圾扔到地上，罰掃操場或其他地方一個月，再犯在罰。以上就是我的建議，若有錯誤或不足之處，希望校領導能給出批評，若可以實施，望采納。祝愿學校日后更加美麗！

建議人：

時間：

第五篇：給校長的意見和建議

給校長的意見和建議

我要澄清一下，我寫的這些都只是我基于我自己的經驗判斷，所以不對正確性做任何保證。僅供參考。

首先，還是從大方向上猜測一下教育的現狀以及趨勢。在學校素質教育事實上缺失的前提下，給了各類輔導機構以生存發展的空間。有的輔導機構依附于學校，給學生做課程輔導，致力于提高學生成績。這種策略無疑是正確的，因為無論怎么批評學校教育，其重要性都毋庸置疑。孩子們在升學的壓力下，都要提高成績。而有的機構就提出要讓孩子快樂學英語，想讓學習變得快樂起來。更有的機構走得更遠，已經引進美國教材，外教，和美式教育。這給家長們的沖擊更大，用趨之若鶩來形容家長們絲毫不為過。可是我要問一下，這是為什么？市場究竟是如何走到今天的地步的？或者說，是什么支撐著市場發展到今天的樣子的？

如果說真正的教育是100%的話，那么我覺得學校教育只做到了70%~80%。因為十多年來，盡管國家一直在提倡素質教育，可是在考試、升學的壓力下，不可能真正做到。這是事實。那么那些剩下來的部分該怎么彌補呢？只有來自于學校之外了。還有一個原因，全國人都在討論西方的教育模式，都在想著能從西方式教育中學校到點什么，來彌補中國教育的缺失。我想這就是促使英語輔導機構持續進化的根本原因吧。現在的英語輔導機構其實是在宣揚一種理念，一種能夠不僅提高孩子成績，還能讓你的孩子體驗更先進的西方式教育的機會。其實都是噱頭罷了，他們不知道這么做的精髓。

在明確了大方向的前提下，我們就可以用來指導我們自己的教學了。我一直以為科大的家長們在某種程度上能夠引領教育的潮流，因為他們是站在教育頂峰的一群人，全國人民都敏感的素質教育他們沒理由不敏感，一定更急切得想要給孩子一個完整的素質教育，而不是閹割過后的學校教育。所以K104的科大家長們對我們桐城路校區橫挑鼻子豎挑眼就很好理解了，他們是真的想要有一家機構能夠給孩子真正的教育。

那么話題就又回來了，我們做到什么樣子才能讓科大家長們滿意呢？首先最根本的一點，我們不能泯滅了孩子的天性，要讓孩子自由自在地學習，在快樂中學習英語，在快樂中發揮天性和特長。所以在具體操作上，我覺得要保留孩子的天性和自由，而不能像幼兒園里那樣把孩子限制得死死地，只能按照老師要求的去做。然后在教學過程中，可以充分學習西方式的教育方式方法，調動孩子的積極性，尊重孩子的創造力和活力，培養孩子的紀律意識，合作意識，等等等等。一個總的原則就是，學校教育里缺失的東西，我們都要能夠體現出來，學校里好的東西我們爭取做到更好。我們和學校教育一起筑成完整的，真正的教育。

在可以預期的未來三五年內，桐城路校區一定會成為一所出色的學校，因為我們有最為先進的市場。盡管這個市場還十分不成熟，但是只要我們精心培育，我相信在市場的倒逼和我們的推動下，一定能成為領先合肥的教育機構。如果我以上的猜測都是正確的，那么接下來科大家長們一定會有幾個動作需要我們注意。第一就是家長們對于幼兒具體能學到多少東西不是很在意，而是在乎孩子在這里學得開心不開心，能不能在老師的指導下有濃厚的學習熱情。第二就是家長們對于我們的專業度的要求會更高，這個專業度不僅體現在教學上，還體現在其他的方方面面，比如班主任的服務是否周到，比如孩子在這里是否足夠安全，比如其他細節是否經得起推敲，包括硬件和軟件在內的一切東西。家長們挑剔得多了，就是在挑選一所學校，而不是挑選一家輔導機構這么簡單。第三就是科大家長們對于其他家長們的影響力會與日俱增，進而影響到其他家長的判斷。我們不能把這種現象簡單判斷成家長們在挑事，而是先進的市場對落后的市場的培育和淘汰的自然反應。我們對此要慎重對待。更應該從現在開始就注重科大家長們的需求，并主動滿足其需求，為將來的市場變幻打好基礎。

在選老師上，我只能希望你留下來真正有自己想法的老師，不要過多依賴老教師。畢竟市場才是衡量真理的準繩，而不是經驗。他們帶過來的是其他學校的教學經驗，不見得就比我們弗恩出去的優秀到哪里去，說不定還阻礙了我們前進的步伐。

我能告訴你的就只有這么多了，畢竟我只是一個新的不能再新的教師，沒有太多經驗可以借鑒。