第一篇：防止輟學責任書

阜師附小通榆路校區控制學生輟學責任書

為鞏固我校普及九年義務教育成果，有效防止和控制小學生流失和輟學現象，保證學校轄區內所有適齡兒童都能夠按時入學，接受和完成九年義務教育，根據有關法律和法規，結合我校的實際情況，和各級各班主任簽訂以下目標責任書：

一、班主任要把控制小學生輟學作為日常要事來抓。

二、班主任要確保所帶班級學生無一人輟學（意外事故除外）。

三、把提高入學率、控制輟學率、動員輟學學生復學率列入年終班主任考核目標任務。

四、班主任不得以任何理由勸學生退學。因歧視、侮辱、體罰學生，造成學生輟學的要追究當事教師的責任。

五、若學生三天內沒有上學，班主任要報告學校并及時進行家訪，弄清原因，如學生有輟學意向，要及時進行二次家訪，在此基礎上，學生還不能復學，校長要親自進行第三次家訪，勸其復學。若學生還不能復學，學校應及時上報主管領導尋求幫助。

六、如對輟學學生情況不予調查落實，沒有采取措施的，追究班主任的責任。

七、若遇特殊原因，學生不能堅持上學的，班主任應督促家長或監護人及時辦理休學手續，休學期滿班主任應及時督促家長辦理復學手續，保證休學學生及時入學。

班主任

（簽名）

阜寧師范學校附屬小學（蓋章）

2012年2月16日

阜師附小通榆路校區控制學生輟學措施

控制學生輟學，關系到《義務教育法》的貫徹實施和“普九” 成果的鞏固提高；關系到整個基礎教育的改革和發展；關系到每個少年兒童個人和家庭的幸福以及農村的發展和穩定；關系到科教興國戰略的實施。為了全面貫徹《義務教育法》，切實保障適齡兒童入學，杜絕小學適齡兒童輟學現象，特制定如下措施：

一、廣泛宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，提高全民遵紀守法意識。通過逢集發放宣傳資料、書寫永久性標語、制作宣傳專欄等辦法，增強全社會對普及九年義務教育重要性的認識和依法保障子女按時入學的法制意識。

二、定期召開學生家長會，加大《義務教育法》等法律法規的宣傳。每學年至少召開兩次學生家長會議，介紹學校《義務教育法》的實施情況及相關制度的落實情況，廣泛征求家長意見，從而得到他們的理解和支持。

三、積極推進素質教育，嚴格按照大綱規定的標準，開齊開足各門課程。善待學困生，積極開展各種形式的興趣活動，為學困生創設自我發展空間，激發學困學生的學習興趣，避免學生因厭學而輟學。

四、積極、穩妥地落實各項“減負”要求。控制學生的作業量，積極倡導分層分類布置作業；一二年級不留家庭作業，三四年級學生家庭作業量不超過三十分鐘，五六年級學生家庭作 業量不超過一小時；放學后不得留學生。

五、深化教育教學改革，改進教學模式。積極推動新課程改革，強調學生全面發展、主動發展，注重培養學生的興趣愛好和個性特長，使學生樂學、戀學，從根本上預防學生輟學。

六、加強師德師風建設，建立新型師生關系。以學生為主體，尊重、愛護每一個學生特別是學困生，一切從學生的成長與發展出發。任何老師不準歧視甚至侮辱、體罰學困生，凡因此造成輟學的，嚴肅處理。

七、開展入戶勸學活動。堅持開展學校領導包片、包村，協同教師走村入戶的勸學活動，積極動員因貧困、厭學等因素而輟學的學生返校。

八、依法治教、以法控輟。嚴禁科任教師違規補課、亂收費、亂訂教輔讀物等行為；嚴禁教師體罰和變相體罰學生。對因體罰、變相體罰學生或隨意加重學習負擔而造成學生輟學流失的教師，學校進行嚴肅處理。學校要積極與有關部門合作，對經多次上門動員仍不送子女上學的家長，及時運用法律、行政手段進行處罰，以督促家長按時送子女入學，切實保障適齡兒童全部入學，堅決防止學生輟學流失。

阜寧師范學校附屬小學 2012年2月16日

第二篇：輟學責任書

北苑小學控制學生輟學目標責任書

為進一步確保適齡兒童按時入學，保證學生進得來、留得住，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和省、市、區《小學學生輟學報告制度》等法律、法規的有關規定，將各項工作措施落到實處，經研究，學校與各班主任簽訂本責任書。

一、適齡兒童入學管理規定：

1.適齡兒童的父母或其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育，不得以任何理由剝奪子女或其他監護人接受義務教育的權利。

2.適齡兒童因疾病或者特殊情況需要延緩入學或者免予入學的，須由兒童的父母或其他監護人提出申請，并提交有關證明，報牡丹區教育局批準。

二、制止學生輟學規定：

凡適齡兒童在校學習期間，未經牡丹區教育局批準而擅自輟學的，先由該生所在班級的班主任進行家訪，做初步的動員工作；動員不成的，由中心校會同該校領導，繼續對學生家長或者監護人進行教育、勸導，動員其送子女入學或其他監護人就學；通過教育、勸導仍無效時，中心校要及時報告牡丹區教育局，由區教育局指派專人約見學生家長或者監護人，同時發放《敦促入學通知書》，責令其馬上送子女或被監護人入學；不入學的，按有關規定進行處罰，直至其送子女或其他被監護人就學為止，因經濟困難而導致學生輟學的，學校應采取適當措施，幫助學生完成學業，制止輟學；教師不得以任何理由剝奪學生的學習權利致使學生輟學，否則，將按《教師職業道德》有關規定處理。

三、對學生流動的管理規定：

1、轉出學籍，必須具備下列手續方可為其辦理轉學手續：

（1）家長提前一周提出書面申請。

（2）三日內辦理“轉學證明回執”，并由區教育局蓋章；再經原班主任、校長簽字，學生方可離校。

3、對于未經批準而擅自轉往本省其他縣市及本區其他鄉鎮借讀的學生，由該生所在學校領導及其班主任負責追回學生，嚴格落實學籍管理規定，而后準予轉學。

4、在校期間，學生因病或其他意外事故而不能到校其家長或其監護人申請休學的，須持區級以上醫院證明，由中心校到牡丹區教育局辦理休學手續；學生身體復原后，應及時辦理復學手續到校學習。

5、.對于存在輟學現象的學校及有關班級任課教師，按區教育局有關規定進行處理。

6、學生流動后未辦理相關證明，教學質量檢測時按原有人數計算。

四、責任追究

以上目標要求，納入班主任工作綜合評估。班內不得出現檔外學生、空檔學生。對措施得力、成績突出的班級予以表彰；對措施不力，重視不夠，問題較多的班級進行通報批評，取消班主任資格。

菏澤市牡丹區北苑小學（章）學校年級班

班主任（簽字）：

年月日年月日

第三篇：輟學責任書

張河小學控輟保學工作目標責任書

為了進一步貫徹落實教育法，義務教育法，加快提高國民自身科學文化素質，鞏固九年義務教育成果，根據縣局和鎮中心校一保三放指示精神和工作部署，特制定張河小學控輟保學工作目標責任書。

一、學校積極采取措施，不斷改善辦學條件，優化美化育人環境，使廣大適齡兒童進得來留得住。

二、切實加強領導，落實控輟保學工作目標責任制，責任到人，提高學額鞏固率工作成效與教師班主任業績掛鉤，確保控輟保學落實到實處。

三、加強師資隊伍建設，務求實效，牢固樹立“為人師表，教書育人”的觀念，堅持“為每一個孩子的 終身發展服務”的辦學理念。關心愛護每一個學生，認真改進教法提高自身業務水平，搞好課改、教改、教研采取多種教學方法。幫助后進生轉化，使學生樂學留得住。

四、若在教育教學上采用的方法不當，體罰或變相體罰學生造成學生流失輟學的學校將追究當事教師的責任。

五、按照開學初各班人數為準，達不到100％的將取消該年評先評優指標，責令班主任寫出書面檢查并按期讓學生返校。

校長簽字班主任簽字

2011年月日

第四篇：防止學生輟學工作總結

2010年秋學期防止學生輟學工作總結

陳曉帆

為了更好地貫徹《中華人民共和國義務教育法》和鞏固提高“普九”成果，確保適齡兒童和少年能受完九年義務教育，防止本班家庭經濟困難學生和差生輟學，我做了許多工作，現簡單總結如下：

一、廣泛宣傳貫徹《義務教育法》，使全社會都來督促適齡兒童和少年進校讀書。

二、做好學生家長的思想政治工作，明白監護人的職責（“必須送子女入學”），鼓勵家長克服一切困難，送子女按時入學。

三、對學生出勤實行上下午兩點名制，有事有病實行請假手續。若學生未經請假三天之內未到校上課，必須及時向教導處報告，爾后家訪，搞清原因，使其返校上課。

四、對差生不體罰或變相體罰，對差生不歧視、不取笑、不說挖苦話。

五、對差生加倍關心愛護，多做耐心細致的思想工作，多加心理障礙疏導，多加表揚鼓勵。對他們動之有情，曉之有理，并耐心輔導，重點家訪，共同督促學習，鼓勵他們努力學習，迎頭趕上。

六、對家庭經濟確實有困難的學生，配合學校采取減、免等和“兩免一補”等辦法，確保學生進校學習。若因天災人禍造成學生退學的，配合學校開展“獻愛心，捐資助學”活動，保證其完成學業。

七、對外界不良思想恐嚇，造成學生輟學，及時報告有關部門及家庭，共同協調，防止學生輟學。

八、不以任何借口把學生推出校門，鞏固率達到了100%。

2011年1月18日

第五篇：防止學生流失輟學工作計劃（本站推薦）

伯士鄉高城學校

控輟保學工作計劃

嚴格控制學生流失，防止學生輟學這不僅需要學校、教師高度的負責，同時也需要得到家長、社會以及上級領導的支持。我校根據實際情況，采取了具體的防止措施。

一、明確教師職責，防止學生流失

1.教師不準歧視或驅趕學生（特別是差生和有生理缺陷的學

生）。

2.教師不準體罰或變相體罰學生。

3.教師（特別是班主任）要經常了解學生，關心學生，對家

中困難的學生，建議學校給予減免雜費或部分費用，或列為幫扶對象。

4.教師要經常做好學生的思想教育工作，大力宣傳《義務教

育法》等教育法規知識。

5.教師要勤家訪，經常向家長了解學生在家中的情況，與家

長同教育管理好學生。

二、了解流失原因，采取補救措施

1.班主任要把流失學生情況及時匯報學校領導。

2.若有流失班主任和科任教師要盡快到家中動員，了解流失

原因，并盡可能取得社會，村委會領導的支持。

3.針對流失原因，對癥下藥，若是教師體罰，歧視等流失的，請該教師去道歉并請請他動員回校，若是家長不準來的，讓家長履行《義務教育法》中家長的職責；若是學生自身的厭學，要家長一起幫忙動員，并曉之于理，動之于情。

4.班主任要建立好流失學生登記花名冊。

三、建立教師獎懲制度

1.通過學生問卷，若該學年某教師有體罰或變相體罰或歧

視，驅趕學生的行為，視情節情況扣考評分2——5分，反之加2分。

2.學生流失是因教師教育方法不得當或宣傳不得力且沒有

動員回校的，該教師在年終考評時扣2——5分。

3.其它班級教師在動員流失學生中積極主動且動員學生返

校的年終考評加2分。

4.該學年沒有學生流失的班級，班主任和班科任教師加4

分；反之流失一名扣2分