第一篇：自愿性輟學

“自愿性輟學”并非“自愿”

黃春榮龔艷萍

(湖北十堰龍壩鄉中心學校)

[ 摘要] 目前,在我國中西部農村地區出現了新一輪初中生輟學浪潮, 有學者研究認為問題很大程度在于學生自身, 視

為“自愿性輟學”。作者認為這一說法不妥, 出現這一現象的原因主要來自城鄉收入差距擴大、勞動力市場供需的變化、教育資

源分配不均衡以及同輩群體和各種宣傳媒體的影響等方面。

[ 關鍵詞] 農村初中生輟學城鄉差距

一、中西部農村地區初中生輟學現狀

隨著我國經濟的高速增長,國家加大了對教育的投入,特

別是對我國中西部農村地區教育的投入,從而使我國中西部

農村中學教育狀況得到了極大改善, 農村初中適齡少年毛入

學率大幅提高, 更多的農村兒童有機會接受初中教育。然而,目前在我國中西部農村地區卻出現了新一輪初中生輟學浪

潮, 初中輟學率出現反彈。全國教育科學“十五”規劃國家重

點課題———“轉型期中國重大教育政策的案例研究”課題組,在以鄉鎮為樣本的抽樣調查時發現, 被調查的17 所農村初

中學校, 輟學率參差不齊, 差異性較大, 最高的為74.37%,平

均輟學率約為43%, 大大超過了“普九”關于把農村初中輟學

率控制在3%以內的要求。在不少地方還存在著初一3 個班、初二2 個班、初三1 個班的情況[1]。另據新華網報道, 河北省

威縣是個“普九達標縣”。但事實是, 該縣每年初一入學學生

保持在10000 多人, 在初三中考時, 參加考試的只剩下4000

來人, 三年里流失6000 多名初中生[2]。從各種研究資料來

看, 以前農村兒童多因貧困而輟學, 是被迫輟學,現在農村家

庭的經濟條件已經得到大大改善, 而且初中義務教育已經免

除學雜費, 家長完全有能力供子女上完初中, 但是, 為什么還

會出現初中生輟學率如此之高的現象呢?近年來對于農村地

區初中生輟學率居高不下這一現象, 已經引起很多專家學者的關注, 并且作了許多理論和實證研究, 也分析了原因。但

是, 一些研究者把輟學原因歸于學生自身, 是“自愿性輟學”。

其理由是, 現在農村經濟條件已經大大改善, 生活比以前富

裕, 有條件提供子女上學的經費, 并且大多數家長也愿意供

養孩子讀完初中, 在這種外部條件已經具備的情況下學生出

現輟學,只能是學生自己不愿意學, 視為“自愿性輟學”。作者

認為這一說法不妥, 出_______現這一現象是有其深層經濟、社會、文

化原因的, 概括而言主要來自城鄉收入差距擴大、勞動力市

場供需的變化、教育資源分配不均衡以及同輩群體和媒體的不良影響等方面。

二、中西部農村地區初中生輟學原因分析

(一)城鄉收入差距擴大是造成初中生輟學的深層次經

濟因素

由于城鄉收入差距拉大, 走出去的農民也越來越明顯地

意識到這種差距, 從內心深處渴望過上富裕的生活, 初中生 已具備基本勞動能力, 進城打工不僅能夠減輕家庭負擔, 而 且能夠給家庭帶來一部分收入, 在這種心理作用下家長默許 了孩子的輟學。在一些家長眼中, 初中生及早輟學外出務工 成為彌補這種差距的有效途徑。農村許多父母和學生很少能 夠全面看到學習的益處, 很少能認識到學校教育對于一個人 的知識擴展、能力培養、社會適應、職業選擇等具有更為隱性 的、影響深遠的卻不能直接創造物質財富的因素, 從而造成 對教育價值的短視和功利主義。而初中生處于世界觀、人生 觀形成時期, 還不具有理性思維和科學決策的能力, 他們的 人生軌跡此時很大程度上掌握在父母手中, 因此父母的默許 更確切地說是對孩子輟學的一種誘導。根據資料整理,2002 年,全國城鎮居民家庭人均可支配收入為7703 元,農村居民 家庭人均純收入為2476 元,從這兩個指標來看,我國城鄉居 民的收入差距相當大[3]。從城鄉居民收入的相對差距來看,在 1985~2002 年期間, 城鎮居民收入增長速度是農村居民收入 增長速度的1.68 倍。目前,農村居民的收入水平僅相當于城 鎮居民在1992~1993 年的水平,比城鎮落后10 年。另據國際 勞工組織發表的1995 年36 個國家的相關資料介紹,中國是 城鄉收入差距超過2: 1 的僅有的三個國家之一。若考慮城市 居民享有的醫療、教育、養老等各種福利性補貼,以及農村居 民用于第二年再生產的固定收入,城鄉居民收入差距實際上 更大,據測算約5 倍左右[4]。社會存在決定社會意識。正是由 于這種經濟因素決定了家長的心理, 加上他們身邊一部分先 行實踐者的示范作用更加強了家長的這種心理。這種連鎖效 應是造成初中生輟學的一個重要因素。

(二)勞動力市場供需的變化

隨著我國社會主義市場經濟體系的不斷完善和發展,國

民經濟高速發展,特別是第三產業的迅速崛起,提供大量就業 崗位,尤其是需要大批低層次勞務人員,這就是當前中西部農 村地區初中生輟學的外部誘因。我國目前的城市經濟發展很 大程度上依賴于“勞動密集型”經濟的擴大投資, 例如建筑

業、簡單加工業以及包括交通、通訊、旅游、餐飲、零售、廣告、學術園地

Xie Shu Yuan Di

現代農業

維修等內容的服務業, 這些行業的發展對勞動力素質要求不 高, 基本上不需要什么專業知識, 因而成為初級勞動力聚集 的樂園。相比之下, 城市勞動力整體素質比較高, 對這類初級 行業興趣不大, 因而農村勞動力成了主力軍。這樣, 在初級勞 動力需求迅猛增加的情況下, 中國農村勞動力的供給卻出現 了嚴重短缺。甚至在一些大城市出現“民工荒”現象, 正是這 種初級勞動力市場出現供不應求的現狀, 對農村中學生“主

動”輟學起到了強大而直接的“拉動”作用, 是他們輟學的一 個不可忽視的外部因素。具體而言, 勞動密集型經濟的發展 給農村青少年(包括沒有讀完初中的)提供了廣闊的就業機 會, 很多初中生正是在這種新經濟形勢中看到了自己的用武 之地, 萌發了放棄學業外出務工的念頭。而在家長看來, 子女 輟學不僅可以減輕負擔, 而且他們輟學后能夠找到相應的工 作, 工資甚至不比成年人低, 有些還要高, 現實的經濟利益使 他們對子女輟學也就采取變反對為容忍的態度了。正是在這 種情況下, 從上個世紀末開始, 不少經濟條件已經得到明顯 改善的農村地區, 就開始出現大量初中生加入到南下打工潮 的現象, 這種現象嚴重影響了中西部農民家庭對教育的投資 和中學生的求學心態。

(三)教育資源分配不均衡

知識經濟時代, 接受教育層次的高低直接決定了一個人 在未來社會競爭中所處地位的好壞, 而教育資源的分配又決 定了公民接受高等教育的機會。在我國, 由于城鄉之間、東中 西部之間教育資源分配不均衡, 由此導致我國農村和城市的 中學教育水平差距巨大, 而中學生上學的目標就是上大學, 但城市和農村學生卻要面臨同樣的高考, 農村學生自然在高 考競爭中處于劣勢。因為要上大學就要進入市、縣重點高中, 鄉鎮的一般高中能上大學的機會很小;問題是市、縣的初中 教育與農村初中教育在基礎設施和師資力量上同樣相差甚 遠, 從而導致只有極少的農村學生有機會進入城市重點高 中, 大多數農村初中生繼續升學的希望變得非常渺茫。農村 家庭之所以供子女上學就是為了將來孩子能夠上大學走出 農村,不再象父輩那樣辛苦,現在這條路走不通了,這就打消 了他們繼續供養孩子上學的積極性;對于學生而言,也削弱了 他們繼續求學的興趣。目前, 我國平均只有15%的學生能夠 進入大學深造, 農村學生的大學升學率只有2%左右, 對于那 98%左右的農村學生來說, 讀書基本是一種沒有收益的投 入, 讀的越多, 浪費就越大。[5]所以, 農村孩子如果上不了重 點高中, 就意味著上不了大學, 上個一般的高中其收益和成 本是劃不來的。對于農村學生而言, 高中畢業生和初中畢業 生在社會上競爭的相對優勢并不明顯, 他們所從事的工作和 獲得的收益沒有性質上的差異。因此, 除非初中學習特別優 異, 否則還不如不上高中, 而不上高中, 就沒有必要上完初 中, 就上一兩年, 年齡也大點了, 在家長、親戚、朋友的帶領下 可以出外打工了。就這樣他們中途放棄學業另謀生活。(四)同輩群體和各種宣傳媒體的不良影響

如今, 在中西部農村打工浪潮可以說是風起云涌。在這

股打工浪潮的沖擊下, 廣大農村初中生成為“受害者”。當他 們看到昔日和自己一同上學的同學在外面打工歸來, 脫胎換 骨, 儼然變了一個人似的: 穿著時尚的服裝, 留著韓式、美式 發型, 講著讓沒去過城里的孩子大開眼界的新鮮事。于是上

學的學生坐不住了, 他們知道了在這個世界上還有一個比農 村更精彩的世界———城市, 在同伴的一番吹噓下, 城市就成 了人間“天堂”, 不到“城市”心不死啊!例如安徽阜南縣農調 隊的調查分析認為, 打工潮的沖擊是初中生輟學的最主要原 因[6] , 就是明證。同時, 長期的城鄉二元經濟體制使我國形成 了城市和農村兩個相對割裂的世界。

農村對于外部社會的認知幾乎無一例外地靠電視、廣

播、報紙, 而這些由城市控制的傳媒是以城市生活為主導題 材的, 他們宣傳的是城市的主流文化, 關于農村生活宣傳得 太少。因此, 農村孩子從一出生看到的就是高樓大廈、美女帥 哥、汽車洋房、悠閑放縱等奢華的城市生活景象, 面對農村的 貧窮、落后, 他們和祖輩父輩一樣從心底里向往城市生活, 相 比之下, 壓抑的校園生活就成了“人間地獄”。因此, 早早進入 社會“闖蕩”就漸漸成了許多中西部農村初中學生的愿望。另外, 在信息化時代下, 各種新觀念層出不窮, 魚龍混雜, 對 于還處于世界觀形成時期的初中生來說很難區分。加之媒體 的一些畫面和聲音充斥著物質和暴力、權力和美色、金錢的 萬能、貪圖享受、不勞而獲等, 以至于農村孩子從小就以為活 著就是為了掙錢, 過上有錢人的生活。這還怎么讓他們安心 讀書!

三、結語

總之, 中西部農村地區出現的初中生輟學現象已經成為影響農村義務教育的重大障礙。從上面的分析可以發現, 出現這一現象并不是表面上所表現的那樣———學生自愿放 棄學業, 而是有其深層經濟、社會、文化原因的。這一問題能 否得到解決不僅關系到我國中西部農村地區義務教育能否 順利實施, 也關系到新農村建設的進程和整個農村經濟的長 遠發展目標能否實現。中共中央提出構建社會主義和諧社會 的偉大戰略, 和諧社會是一個系統工程, 沒有農村經濟的發 展, 沒有農村社會的和諧, 就不會有整個社會的和諧。大量農 村初中生輟學必然影響到公民素質的提高, 這些孩子最終將 是社會發展的負擔, 也使得農村缺乏必要的人才, 從業人員 素質不高必然影響到農業的發展和農村經濟的增長, 從而影 響到構建和諧社會的大局。所以說, 中西部農村初中生輟學 現象已經不是個人問題, 也不是個別地區的問題。它說明當 前我國農村教育發展形勢不容樂觀, 需要全社會共同關注。要從社會政治、經濟、文化發展全局的高度考慮這一問題, 確 保社會主義和諧社會的目標順利實現。

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第二篇：2018年CTC自愿性產品認證合同書

2018年CTC自愿性產品認證合同書

申請企業：________________________(甲方)認證機構：中國建筑材料檢驗認證中心(乙方)依據乙方發布的相關產品認證實施規則和公開文件的規定，甲乙雙方就以下范圍的產品自愿認證項目經雙方協商一致，簽訂本合同。□產品質量認證□產品節能認證□產品節水認證 □產品安全認證□產品環保認證□產品健康認證 □服務認證

具體認證范圍詳見申請書附件

一、甲方乙方的職責和權益(一)甲方：

1.甲方自愿向乙方提出認證申請，并已仔細閱讀相關公開文件并按乙方要求提供認證申請書及有關附件材料。

2.甲方在接到乙方認證受理通知后應及時交納認證費用，同時接受乙方按照認證規則、程序安排的現場審核，提供評價所需要的信息。3.甲方現場審核存在問題較多需要進行跟蹤審核時，應按乙方的安排接受跟蹤審核。

4.甲方獲得認證證書后，在有效期內應保證質量體系和產品持續符合認證要求，甲方有權在認證產品及宣傳資料上使用乙方頒發認證書和相應的ctc認證標志,但甲方在使用證書和標志或進行有關認證宣傳時，應正確表述認證范圍不得采取模糊或暗示等誤導的方式夸大認證范圍。ctc認證標志只能使用在認證證書所界定的工廠生產的認證范圍內的產品上，甲方不得私自轉讓使用。

5.甲方在證書有效期內必須接受乙方安排的監督審核，按規定及時交納年金等監督審核費,需要時，甲方還應接受國家認證認可監督管理委員會(cnca)、中國認證機構國家認可委員會(cnas)的見證評審、專項監督。6.當甲方認證產品或質量體系發生重大變化(如國家監督抽查不合格)、顧客有重大投訴、組織機構、生產地址、聯系方式發生變化時，甲方應及時通報乙方，乙方將視情增加監督審核次數，費用由甲方承擔。7.當監督結果為暫停、注銷或撤銷時，乙方將以書面方式通知甲方，在暫停期間或注銷、撤銷證書后，甲方應立即停止在宣傳中使用認證證書或在產品上使用ctc認證標志。

8.甲方負擔乙方派出的現場審核人員的差旅、食宿費用。9.甲方有權就認證過程中產生的爭議向cnas、cnca提出申訴。(二)乙方：

1.乙方應按認證規則、程序的要求，對甲方的認證申請范圍、場所實施現場審核，與甲方協商合理安排現場審核等評定工作。

2.乙方應和甲方協商，就每次現場審核人員和時間做出妥善安排，并以書面方式提前通知甲方。當甲方認證產品或質量體系發生重大變化(如國家監督抽查不合格)、顧客有重大投訴、組織機構、生產地址、聯系方式發生變化時，乙方有權采取不事先通知的方式，對甲方實施例外的飛行檢查。3.審核人員應嚴格遵守審核員行為準則，認真履行審核員職責，對甲方的商業秘密履行保密義務并接受甲方的監督。

4.乙方根據現場審核等評定工作的結果召開技術委員會對甲方的認證申請進行評價，做出認證決定。當甲方的申請符合獲準認證的條件時，乙方應及時向甲方頒發認證證書。

5.甲方獲準認證后產品自愿認證證書有效期為五年，乙方將在甲方獲證后每12個月安排一次正常監督。

6.甲方應根據乙方的監督安排，接受監督審核。如逾期不能接受監督，乙方有權對甲方持有的證書做出暫停、撤消處理。7.甲方獲準認證后，乙方應以適當方式向社會公布，并將有關認證信息及時傳遞給甲方。

二、認證費用及其支付方式、時間

經甲、乙雙方協商，甲方應按乙方要求的時間向乙方交納認證費用。產品自愿認證

初次認證費：_______元;年金及監督復查費：_______元;復評費_______元。

三、技術情報和資料的保密

1.乙方按有關保密要求承擔保密責任。

2.審核期間，未經雙方同意，第三方不得介入現場觀摩，法律或法規規定的除外。

四、違約金或者損失賠償額的計算方法 違反本合同約定，違約方應當按《中華人民共和國技術合同法》第四十六條和《技術合同法實施條例》第八十六條、第八十七條規定，承擔違約責任。

(一)甲方在認證過程中不能及時繳納各種費用的或按時接受監督時，乙方將根據有關規定給予處理，包括暫停后續工作或暫停、注銷和撤銷認證資格，由此對甲方造成的損失乙方不承擔責任。(二)甲方提出中止合同時，應支付乙方已發生有關認證費用。(三)乙方由于非認證方面的原因而提出中止合同時，應退還已收甲方所有費用。

五、爭議的解決辦法

在合同履行過程中發生爭議，甲乙雙方應當協商解決，也可以請國家認證認可監督管理委員會調解。

甲乙雙方不愿協商、調解解決或者協商、調解不成的，可以提請XX市技術合同仲裁委員會進行仲裁或按照司法程序解決。

六、本合同未盡事宜，甲乙雙方共同協商解決。

七、本合同一式二份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章后生效。甲

申請企業：________________________(甲方)認證機構：中國建筑材料檢驗認證中心(乙方)依據乙方發布的相關產品認證實施規則和公開文件的規定，甲乙雙方就以下范圍的產品自愿認證項目經雙方協商一致，簽訂本合同。□產品質量認證□產品節能認證□產品節水認證 □產品安全認證□產品環保認證□產品健康認證 □服務認證

具體認證范圍詳見申請書附件

一、甲方乙方的職責和權益(一)甲方：

1.甲方自愿向乙方提出認證申請，并已仔細閱讀相關公開文件并按乙方要求提供認證申請書及有關附件材料。

2.甲方在接到乙方認證受理通知后應及時交納認證費用，同時接受乙方按照認證規則、程序安排的現場審核，提供評價所需要的信息。3.甲方現場審核存在問題較多需要進行跟蹤審核時，應按乙方的安排接受跟蹤審核。

4.甲方獲得認證證書后，在有效期內應保證質量體系和產品持續符合認證要求，甲方有權在認證產品及宣傳資料上使用乙方頒發認證書和相應的ctc認證標志,但甲方在使用證書和標志或進行有關認證宣傳時，應正確表述認證范圍不得采取模糊或暗示等誤導的方式夸大認證范圍。ctc認證標志只能使用在認證證書所界定的工廠生產的認證范圍內的產品上，甲方不得私自轉讓使用。

5.甲方在證書有效期內必須接受乙方安排的監督審核，按規定及時交納年金等監督審核費,需要時，甲方還應接受國家認證認可監督管理委員會(cnca)、中國認證機構國家認可委員會(cnas)的見證評審、專項監督。6.當甲方認證產品或質量體系發生重大變化(如國家監督抽查不合格)、顧客有重大投訴、組織機構、生產地址、聯系方式發生變化時，甲方應及時通報乙方，乙方將視情增加監督審核次數，費用由甲方承擔。7.當監督結果為暫停、注銷或撤銷時，乙方將以書面方式通知甲方，在暫停期間或注銷、撤銷證書后，甲方應立即停止在宣傳中使用認證證書或在產品上使用ctc認證標志。

8.甲方負擔乙方派出的現場審核人員的差旅、食宿費用。9.甲方有權就認證過程中產生的爭議向cnas、cnca提出申訴。(二)乙方：

1.乙方應按認證規則、程序的要求，對甲方的認證申請范圍、場所實施現場審核，與甲方協商合理安排現場審核等評定工作。

2.乙方應和甲方協商，就每次現場審核人員和時間做出妥善安排，并以書面方式提前通知甲方。當甲方認證產品或質量體系發生重大變化(如國家監督抽查不合格)、顧客有重大投訴、組織機構、生產地址、聯系方式發生變化時，乙方有權采取不事先通知的方式，對甲方實施例外的飛行檢查。

3.審核人員應嚴格遵守審核員行為準則，認真履行審核員職責，對甲方的商業秘密履行保密義務并接受甲方的監督。

4.乙方根據現場審核等評定工作的結果召開技術委員會對甲方的認證申請進行評價，做出認證決定。當甲方的申請符合獲準認證的條件時，乙方應及時向甲方頒發認證證書。5.甲方獲準認證后產品自愿認證證書有效期為五年，乙方將在甲方獲證后每12個月安排一次正常監督。

6.甲方應根據乙方的監督安排，接受監督審核。如逾期不能接受監督，乙方有權對甲方持有的證書做出暫停、撤消處理。7.甲方獲準認證后，乙方應以適當方式向社會公布，并將有關認證信息及時傳遞給甲方。

二、認證費用及其支付方式、時間

經甲、乙雙方協商，甲方應按乙方要求的時間向乙方交納認證費用。產品自愿認證

初次認證費：_______元;年金及監督復查費：_______元;復評費_______元。

三、技術情報和資料的保密

1.乙方按有關保密要求承擔保密責任。

2.審核期間，未經雙方同意，第三方不得介入現場觀摩，法律或法規規定的除外。

四、違約金或者損失賠償額的計算方法

違反本合同約定，違約方應當按《中華人民共和國技術合同法》第四十六條和《技術合同法實施條例》第八十六條、第八十七條規定，承擔違約責任。

(一)甲方在認證過程中不能及時繳納各種費用的或按時接受監督時，乙方將根據有關規定給予處理，包括暫停后續工作或暫停、注銷和撤銷認證資格，由此對甲方造成的損失乙方不承擔責任。(二)甲方提出中止合同時，應支付乙方已發生有關認證費用。(三)乙方由于非認證方面的原因而提出中止合同時，應退還已收甲方所有費用。

五、爭議的解決辦法

在合同履行過程中發生爭議，甲乙雙方應當協商解決，也可以請國家認證認可監督管理委員會調解。

甲乙雙方不愿協商、調解解決或者協商、調解不成的，可以提請XX市技術合同仲裁委員會進行仲裁或按照司法程序解決。

六、本合同未盡事宜，甲乙雙方共同協商解決。

七、本合同一式二份，甲乙雙方各持一份，自雙方簽字蓋章后生效。甲

方：________________________ 單位全稱：___________(蓋章)日期：_______年______月_____日 地址：________________________ 負責人：______________________ 聯系人：______________________ 郵編：________________________ 電話：_______________________ 傳真：_______________________ 乙方：________________________ 單位全稱：___________(蓋章)日期：_______年______月_____日 地址：________________________ 負責人：______________________ 聯系人：______________________ 郵編：________________________ 電話：_______________________ 傳真：_______________________ 簽訂日期：______年____月____

第三篇：輟學檢討書

輟學檢討書范文200字3篇

村干部是連接政府與群眾的紐帶,是帶領群眾致富的領頭人,對農村的社會經濟發展,起到了不可替代的作用。本文是小編為大家整理的村干部檢討書范文，僅供參考。

村干部檢討書范文篇一：

××××紀委：

作為一個共產黨員、村干部，這次我所犯錯誤，自己想了很多東西，深刻反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯黨規條律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

我知道，這次套取國家糧補資金主要是我們村“兩委”班子對惠農政策的理解和學習不夠，從而做了錯事，雖然我們的出發點是為村組弄些余錢好用于公益性事業支出，方便百姓的出行等問題，但沒有想到這是違規違紀的，請黨組織放心，我一定尊重組織給予我的處分。

在今后的生活工作中，吸取此次的教訓，以黨員的標準嚴格要求自己，同時加強學習，增強自己的法律意識，做一個合格的黨員。

檢討人：

20xx年x月x日

村干部檢討書范文篇二：

尊敬的領導：

本人因平時工作踏實認真，在崗時間長積累了一定的工作經驗，所以近3個月來部門領導讓我代理著領班的工作。但在這期間我覺得自己的工作表現和成績不盡人意，特別是期間產生的一些基本的關于衛生質量的投訴及其它低級失誤造成的錯誤，令我不能不做一次深刻的思考和思想上的檢討。

10月17日，hskp收到一封1002房間的客人的賓客意見書，其中有這樣幾句話：“窗臺有厚的積灰，用紙巾一擦黑黑的，希望將此處清理干凈，以方便客人欣賞濱河大道的美景”。看客人是頗負閑情逸致的幾句話，卻是將我們衛生死角存在的問題展現出來了，也將我在基層督導工作中的失職體現出來了。雖然說十樓是屬于資深服務員自查自放房，我抽查。但也說明我沒有掌握員工的心理動態，平時沒有提高他們的自覺性。我沒有理解透自身的工作性質，沒掌握方法，不是查房而查房，檢查衛生不是唯一的事情。

在思想上，曾經總是站在服務員的立場上考慮問題，覺得他們，每日很辛苦而放低了自己的驗收標準，以致該做的衛生沒做徹底，有的甚至沒做。起初也礙于情面，不好意思去指出員工工作問題，對于員工工作中出現的問題，沒有讓他們自己來及時地跟進和改正，而是一手包攬，善后了。其實這種工作方式既害了自己也害了員工。害自己：沒有更多的時間來做好自己的本職督導工作，害員工：因為他們不知自己哪里做得不足而得不到改進。在這一點我要學會放手，對自己放手也是對員工放手，我放手做好自己的督導工作，讓員工放手去改進自己的錯誤。

對于客人的投訴我沒怨言，因為是我錯在先而導致的結果，相反地我要感謝他的提醒，也讓我警覺起來，讓我更盡心的工作。退后想一下，如果他把他對我們酒店的這種印象寫到網上，要是別人讀到會是怎樣的反響，當見聞說給身邊的朋友聽，那對我們酒店的聲譽是多大的影響，那將對酒店的生意造成多大的損失?我真的不敢想象，也深為我工作失職給酒店帶來的不利而難過。因為這是我一手造成的，以我微薄之力，這責任和后果我怎承擔得起?!我深感到此時后果的嚴重性。也感謝領導的從輕處罰。

以后的工作我要加倍努力，絕不在同一地方摔倒，讓這件事警醒了我的心：做事要有始有終，千萬不能半途而費。這也讓我想起部門領導經常對我們說的：100—1=0，做事一定要做足百分之百，不要完成百分九十九就松懈、放棄，而因為最后的百分之一滿盤皆輸。所以，我也感謝這份賓客意見書，感謝客人給我的提示，也給了我一種警醒。

在以后的工作中，我要努力做足百分之百。雖然能力和結果不能100%，但我的狀態和思想要投入100%。還有一點保證，決不能寫有生以來的第三份檢討書了。

上午八點前我就趕到集中建房工地去幫魏x架樓板，因為他是今年第一戶開工第一戶架樓板，給所有建房戶開了一個好頭，我和幾位村干部應邀前去幫忙。可就在八點多，鎮上辦公室老張給我打來電話：讓村干部和保潔員同時上路打掃衛生，今天市上縣上的領導要來檢查我鎮幾個村環境綜合治理工作。我立刻給張村長和舒文書打電話通知此事，他們都說要來給魏x幫忙架樓板，先讓保潔員上路打掃衛生吧，我們就不去了。于是我第一次違背鎮上下達的指示，把老百姓的事放在第一位。

十點鐘，鎮林業站打來電話讓我去拿我村林權改革承包小組農戶承包林地面積花名冊，并要于今日中午十二點前貼出去公示。我立刻去林業站取來，安排每一個林改小組組長去公示。唯有原一組的組長魏x今天正在給自家架樓板，我只好替他去公示，我用了十幾分鐘把二十幾張名單全貼在新村委會辦公大樓的一面比較顯眼的墻上。然后我接著去給魏x家幫忙吧。

中午十二點多，我接到鎮黨委王書記的電話，他質問我：“你村的村干部為什么不上路打掃衛生?”我給他解釋了沒能去的原因，他不容我解釋便批評我:“你這是胡整嗎!相比而言縣上的事是大事村上的事是小事吧。你下午馬上帶領村干部上路打掃衛生，然后每人寫一份'檢查'交到曲鎮長辦公室來。”于是我在下午兩點半帶領兩個村干部、三個保潔員頂著烈日上路去打掃衛生了。

晚上我寫了一份檢討書立刻送到曲鎮長的辦公室，檢討書全文如下：尊敬的鎮黨委、鎮政府領導：我叫伍xx，是xxx村支部書記兼村長。因為今天我帶領村干部前往拆遷戶集中建房安置點為我村一家建房戶幫忙架樓板，沒有按照鎮政府的指示上路打掃衛，迎接市、縣領導的環境綜合治理工作檢查，導致鎮上主管領導沒有受到表揚。我想，無論是政府的事大還是老百姓的事大?無論誰對誰錯?總而言之，這是一種無組織無紀律的表現，也是一種不服從上級領導、目無尊長、自由散漫的作風，我應該做出深刻的檢討和反省。我保證以后。

檢討人：

20xx年x月x日

村干部檢討書范文篇三：

尊敬的領導：

受領導安排我與陳國陣副站長、同事江濤及我局駐村干部李秋林去三壩村堰上組訪談貧困戶，造成嘉和茗城國際項目工程車數輛出項目大門未覆蓋，而我未能及時趕到現場處理此事的情況的發生，我懷著遺憾的心情對此事進行了深刻反省。做檢查如下：

一、情況說明

20xx年x月x日早上我受領導的安排，與我局陳國陣副站長、江濤及我局駐村干部李秋林去三壩村堰上組訪談貧困戶。10：58分我接到王紅站長的來電，他問我在哪里，還告訴我嘉和茗城國際項目工程車輛未覆蓋，柯縣長在現場，督查組、整治辦、交通局的領導也在現場，能不能立即回來，我說現在回來也需要三四十分鐘左右，王站長就安排了另外兩名同事去了現場。當我趕到項目部的時候，已是下班時間，領導們都離開了。中午我向同事了解到，嘉和茗城國際項目早上工程車數輛未覆蓋就上路，被領導現場抓住，現場多位領導研究決定該項目停工整改。

二、問題的原因

(一)思想認識不到位。一是安全文明發展理念樹立得不牢。不能正確認識安全文明工作貫穿始終的重要性，認為各級反復提的文明施工要求未免小題大做，嘴上說重要，抓起來次要，忙起來就不要。近期自己被貧困戶訪談、職稱考試等事情牽涉了部分精力，在對待項目人員管理這個文明施工工作中的重中之重上卻產生了放松。二是文明施工意識不夠強。自己認為目前該項目形勢不錯，盲目樂觀，對文明施工管理的嚴峻形勢認識不足，特點規律把握不夠、不能及時發現問題。

(二)管理不嚴格。一是認為五方責任主題單位負責管理，自己提提要求，按時聯系按時檢查就不會發生問題。正是這種心態，使我對本來可以預見并及時發現的不文明施工失了基本的敏感性。二是管理工作不全面。平時認為嘉和茗城國際項目部平時工作表現不錯，應該能夠管好文明施工，所以對其過度放心，這是導致本次事件的重要原因。

正是由于我自己思想認識的不到位，管理上的缺陷，造成了此次影響鳳岡文明形象的事件發生，我身心感到內疚。經過認真反思，我充分認識到了自己管理缺陷的嚴重后果，也對自己的工作進行反省，端正了思想。

三、下一步工作打算

(一)工程管理是一項全局性、基礎性、長期性的工作，貫穿于項目工作的各個領域、各個環節。如果在長期抓、抓長期上做得不夠，缺乏動態觀念，把過去抓得好等同于現在抓得好，現在不出事等同于將來不出事，那么出事是必然，出問題是遲早。

(二)管好建筑責任主體單位，是考驗干部責任心和能力素質的第一道關口。單位再小，人再少，管理不到位的危害也不可小視。“文明鳳岡我有責”可作為我們的口號，不能縱容遷就，不聞不問，這對被管理者來說反而是一種關心。輕則影響個人文明進步，重則影響單位文明的全面建設，影響整個美麗文明鳳岡的發展。

(三)管理工作無時不有、無處不在，沒有“淡季”、“旺季”之分，只有全時抓，從嚴抓，才能常太平。一旦出問題必將對單位造成嚴重影響。但對于我們個人來說，不論什么時候，那影響的不僅是項目文明施工的一年兩年，嚴重的可能影響整個鳳岡文明發展幾十年。所以，不論從哪個角度，都容不得我們管理者有任何疏忽。否則，危害的將是集體和我們的整個鳳岡人民的利益。

(四)落實制度，從嚴管理企業就是對企業的最大關愛。一道規章制度就是一道防線，遵守規章制度可能麻煩多一些，自由少一點，但他可以保證企業的成長進步，保證一線工人安全文明施工。在落實制度上要堅持高標準，不放松，不放寬尺度，不搞下不為例。對違反制度規定的，哪怕沒釀成后果也要嚴肅批評和處理，以儆效尤。通過此事，讓我更加清醒的認識到對單位和個人最大的負責任就是嚴格管理，嚴格要求。正所謂違規處罰不留情，看似無情最有情。

感謝領導對我的批評教育和幫帶，使我充分認識到了自己文明施工上管理缺陷的嚴重后果，也進一步認清了自己擔負責任的重大。在這里，也向全縣人民道歉，希望大家原諒。同時也向全縣人民保證，在今后的工作中，進一步加強責任心，兢兢業業干好本職工作，以更高的標準要求自己，以更優異的事績回報組織，回報人民。

檢討人：

20xx年x月x日

第四篇：輟學工作總結

城關中學義務教育階段學生控輟工作

總結匯報

按照省教育廳關于做好治理義務教育階段學生輟學工作的通知精神和保定市教育局關于做好義務教育階段學生輟學工作的相關要求，結合我校實際，創新舉措，狠抓落實，扎實深入地做好義務教育階段學生輟學工作，現將開學初治理學生輟學工作作如下簡要總結。主要工作

1、加強領導和內部管理。我校領導對此項工作實行校長親自抓，教導處具體抓。校長進行親自部署，制定了一系列方法措施，并定期對落實情況進行檢查、督導。教導處協助班主任做好鞏固生員工作，發現問題，及時處理，使學生管理工作組織化、系統化。

2、堅持依法治教，加大《義務教育法》的宣傳力度，組織教職工認真學習《義務教育法》，采取多種形式，做好宣傳工作。通過張貼宣傳標語、講解控制輟學率的意義。向學生家長發放明白紙等形式，明確說明：適齡學生必須依法入學，家長不得以家庭困難為由中斷子女的學業，用工單位不準招收處在義務教育階段的學生等。以此來營造保障適齡兒童依法接受義務教育的良好社會氛圍。

3、學校利用班、隊會時間，組織學生認真學習了《中華人民共和國義務教育法》，讓學生懂得運用法律武器維護自已的受教育權。

4、學校還建立了貧困學生檔案，采取定期到貧困生家中家訪，對確因家 學校實行貧困補助使其能夠繼續上學。

5、推行素質教育，做到因材施教。為增強學生的學習興趣，減少學生因厭學而輟學現象。學校開全課程，開足課時，加強體、音、美、等課程的管理，堅決制止違規教學行為，堅決制止歧視、遺棄及至羞辱、體罰或變相體罰所謂“差生”的教學行為，做好“學困生”轉化工作，班主任教師不得以任何理由勸說或強迫學生離校輟學。

6、嚴格學籍管理制度。將學籍管理情況作為評估年級和班級工作的依據之一，對因工作不力造成學生流動的要追究有關人員的責任。

今后設想

今后我校進一步加強管理，學校各處領導，各班主任，各科任課教師都有職責和義務做好后進生的轉化工作。若因天災人禍造成學生退學，學校將開展“獻愛心捐資助學”活動，保證其完成學業。凡是在轉變后進生工作中，在控制流失工作中成績突出的，學校將給予特別貢獻獎。

2012年11月

第五篇：輟學責任書

北苑小學控制學生輟學目標責任書

為進一步確保適齡兒童按時入學，保證學生進得來、留得住，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和省、市、區《小學學生輟學報告制度》等法律、法規的有關規定，將各項工作措施落到實處，經研究，學校與各班主任簽訂本責任書。

一、適齡兒童入學管理規定：

1.適齡兒童的父母或其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育，不得以任何理由剝奪子女或其他監護人接受義務教育的權利。

2.適齡兒童因疾病或者特殊情況需要延緩入學或者免予入學的，須由兒童的父母或其他監護人提出申請，并提交有關證明，報牡丹區教育局批準。

二、制止學生輟學規定：

凡適齡兒童在校學習期間，未經牡丹區教育局批準而擅自輟學的，先由該生所在班級的班主任進行家訪，做初步的動員工作；動員不成的，由中心校會同該校領導，繼續對學生家長或者監護人進行教育、勸導，動員其送子女入學或其他監護人就學；通過教育、勸導仍無效時，中心校要及時報告牡丹區教育局，由區教育局指派專人約見學生家長或者監護人，同時發放《敦促入學通知書》，責令其馬上送子女或被監護人入學；不入學的，按有關規定進行處罰，直至其送子女或其他被監護人就學為止，因經濟困難而導致學生輟學的，學校應采取適當措施，幫助學生完成學業，制止輟學；教師不得以任何理由剝奪學生的學習權利致使學生輟學，否則，將按《教師職業道德》有關規定處理。

三、對學生流動的管理規定：

1、轉出學籍，必須具備下列手續方可為其辦理轉學手續：

（1）家長提前一周提出書面申請。

（2）三日內辦理“轉學證明回執”，并由區教育局蓋章；再經原班主任、校長簽字，學生方可離校。

3、對于未經批準而擅自轉往本省其他縣市及本區其他鄉鎮借讀的學生，由該生所在學校領導及其班主任負責追回學生，嚴格落實學籍管理規定，而后準予轉學。

4、在校期間，學生因病或其他意外事故而不能到校其家長或其監護人申請休學的，須持區級以上醫院證明，由中心校到牡丹區教育局辦理休學手續；學生身體復原后，應及時辦理復學手續到校學習。

5、.對于存在輟學現象的學校及有關班級任課教師，按區教育局有關規定進行處理。

6、學生流動后未辦理相關證明，教學質量檢測時按原有人數計算。

四、責任追究

以上目標要求，納入班主任工作綜合評估。班內不得出現檔外學生、空檔學生。對措施得力、成績突出的班級予以表彰；對措施不力，重視不夠，問題較多的班級進行通報批評，取消班主任資格。

菏澤市牡丹區北苑小學（章）學校年級班

班主任（簽字）：

年月日年月日