第一篇：關于控制學生輟學責任書

關于控制學生輟學責任書

有效的制止和預防小學生輟學，是確保義務教育的普及程度和鞏固程度的關鍵，也是促進義務教育不斷發展的根本。為進一步有效地制止學生輟學，確保適齡兒童受完九年義務教育。根據《義務教育法》和有關法律法規以及國家、省、市教育部門的要求，結合我校實際，特制定此目標責任書。

一、高度重視學生輟學問題，成立“控輟”工作領導小組，專人負責，責任到人，實行一把手負責制。

二、建立目標責任制，校長、教導主任、班主任等有關人員簽訂“控輟”工作目標責任書，并建立考核獎勵機制，把控制學生輟學作為考核教師工作的重要指標。

三、全面實施素質教育，面向全體學生，注重因材施教，提高教育質量，把后進生的轉化工作做為工作重點，嚴禁歧視后進生、嚴禁體罰和變相體罰學生，一旦發現體罰和變相體罰學生的行為，當年的評優評先一票否決。教師要關懷每一個學生，使包括后進生在內的所有學生，都能在原有基礎上得到發展和進步。

四、加強師德教育，強化學校管理，深化教學改革，真正把素質教育的目標要求落實到課堂上，積極采取有效措施，防止學生因學習困難產生厭學情緒而輟學，切實減輕學生的心理負擔和課業負擔。

五、嚴格學校收費管理，課任老師不得組織學生統一購買各種形式的教輔材料、學習資料和用品，減輕家庭經濟負擔，使學生上得起學。

六、對于家庭經濟確有困難的學生，有針對性地幫助他們解決各種困難，保證這些學生能夠接受小學階段的義務教育。

七、建立輟學報告制度。在校學生若出現輟學，班主任及課任老師要及時進行家訪了解情況，做好學生家長的思想工作并動員其復學，若學生仍不復學，班主任必須書面報告教導處及校長室，八、完善和規范學籍管理制度，把好義務教育出口關，準確把握學生的流動去向，以便及時采取相應的工作措施。

校長（簽字）

責任人（簽字）

2008年9月

第二篇：控制學生輟學目標責任書

控制學生輟學目標責任書

為保證“普九”成果，鞏固在校人數，依據《中華人民共和國義務教育法》和縣教育局《關于嚴禁輟學，保證適齡兒童少年受初級中等教育的報告》，結合我校實際，特制定控制學生流失的措施。

1、學生無故不到校時，班主任要在兩天內進行家訪，弄明原因，千方百計說服動員學生復學。家訪要做好紀錄。家訪情況要在當天給政教處匯報。

2、政教處、年級組、班主任要掌握實際情況，認真排查有輟學意向的學生。采取得力措施，扼住輟學苗頭，學籍管理員每天要將掌握的情況告之班主任，周一例會匯報上周情況。一天不到校，電話家訪；二天不到校，班主任必須親自家訪；三天不到校，年級主任參與家訪。輟學家訪需連續，不少于三次，做好家訪記錄，報政教處登記存檔。一周不到校，視為輟學，由政教處匯報校長室，學校采取措施，政教處和校長聯合家訪。家訪時必須向年級主任說明，班主任家訪、勸復動員無效時，返校后及時向政教處匯報。

3、若有的班主任以家訪為名辦私事，每發現一次，除大會點名批評外，扣班主任師德10分。

4、凡正常轉學的學生要主動給辦理手續。轉入轉出學生要由分管校長簽字。

5、學校舉行的各種競賽、考試按學籍人數計算成績（學校批準的除外）。

6、各班主任要做好工作，不讓一個學生輟學，輟學一人扣班級考核5分。對班級輟學率超過規定的，不得評為模范班級，班主任不能評為模范班主任。

7、學校繼續實行控輟目標責任制，班主任對本班負總責，年級主任對整個年級負總責，校長、政教主任對整個學校負總責的捆綁式目標責任制。

8、抓好學生的出勤情況，堅持實行學生到校日報制度。任課教師要關心愛護學生，不得歧視、驅趕低差生，嚴禁體罰和變相體罰，建立新型的師生關系，作好學習困難的學生幫促、轉化工作。若有違背者扣師德10分，嚴重者通報批評。

9、凡是班級鞏固率好的班級，對班主任在評優等方面在同等情況下優先考慮。校長、副校長、政教主任分工包年級，指導、協助控輟工作。

班 主 任（簽字）：

政教主任（簽字）：

校長（簽字）：

學校（章）2011年3月1日

第三篇：控制輟學目標責任書

控制輟學目標責任書

為認真貫徹落實《教育法》《義務教育法》等法律法規，進一步鞏固提高九年義務教育實施水平，加強對適齡兒童少年入學工作的管理，控制小學生輟學，學校與各班主任簽定控制輟學工作目標責任書。

一、工作目標

適齡兒童少年入學率要達到100%，年鞏固率要達到99.8%以上，殘疾兒童入學率達到90%以上，力爭自己班內學生在初中階段無輟學現象發生。

二、工作要求

1、實行小學生輟學報告制度。

各班主任要高度重視義務教育建設和學籍管理工作，對班內每一位學生的籍貫、家庭住址及聯系方式，家庭經濟狀況、學生的身體健康狀況、心理性格特點等都登記造冊，上報學校一份，自己班內留一份。班主任要經常深入細致地做好學生的思想工作，隨時掌握每一位學生的思想狀況，一有輟學苗頭，隨即有針對性的做好工作。各班每周向學校報告一次在較學生的鞏固情況，同時要建立《輟學情況登記表》。

2、實行幫扶救助制度

繼續加強對因經濟困難而輟學學生的幫扶救助力度，班主任要在摸清學生家庭經濟狀況的前提下，對家庭特殊，生活特別困難的學生，主動向學校提出救助申請，學校再根據情況向上申請救助。同時各班要積極開展“獻愛心、結對子”救助失學學生活動。各班要建立《貧困學生救助登記表》

3、落實責任制

各班主任要抓好在校生的鞏固工作，確保目標的實現。

三、考核辦法

控輟工作由教導處和政教處負責組織考核，將控輟工作納入對班主任工作目標考核的重要內容之一，與教育教學質量目標工作的完成情況一并考核。考核結果作為對班主任實施獎懲的重要依據之一。

校長簽字：

（）年級（）班班主任簽字：

2012年9月1日

第四篇：班主任控制學生輟學目標責任書

班主任控制學生輟學目標責任書

為保證適齡兒童完成初中義務教育，鞏固在校人數，依據《中華人民共和國義務教育法》和縣教育局的有關規定，結合我校實際，特制定控制學生流失的措施。

1、學生無故不到校時，班主任要在兩天內進行家訪，弄明原因，千方百計說服動員學生復學。家訪要做好紀錄。家訪情況要在當天給政教處匯報。

2、政教處、年級組、班主任要掌握實際情況，認真排查有輟學意向的學生。采取得力措施，扼住輟學苗頭，學籍管理員每天要將掌握的情況告之班主任，周一例會匯報上周情況。一天不到校，電話家訪；二天不到校，班主任必須親自家訪；三天不到校，年級主任參與家訪。輟學家訪需連續，不少于三次，做好家訪記錄，報政教處登記存檔。一周不到校，視為輟學，由政教處匯報校長室，學校采取措施，政教處和校長聯合家訪。家訪時必須向年級主任說明，班主任家訪、勸復動員無效時，返校后及時向政教處匯報。

3、若有的班主任以家訪為名辦私事，每發現一次，除大會點名批評外，扣班主任師德10分。

4、凡正常轉學的學生要主動給辦理手續。轉入轉出學生要由分管校長簽字。

5、學校舉行的各種競賽、考試按學籍人數計算成績（學校批準的除外）。

6、各班主任要做好工作，不讓一個學生輟學，輟學一人扣班級考核5分。對班級輟學率超過規定的，不得評為模范班級，班主任不能評為模范班主任。

7、學校繼續實行控輟目標責任制，班主任對本班負總責，年級主任對整個年級負總責，校長、政教主任對整個學校負總責的捆綁式目標責任制。

8、抓好學生的出勤情況，堅持實行學生到校日報制度。任課教師要關心愛護學生，不得歧視、驅趕低差生，嚴禁體罰和變相體罰，建立新型的師生關系，作好學習困難的學生幫促、轉化工作。若有違背者扣師德10分，嚴重者通報批評。

9、凡是班級鞏固率好的班級，對班主任在評優等方面在同等情況下優先考慮。校長、副校長、政教主任分工包年級，指導、協助控輟工作。

班 主 任（簽字）：

政教主任（簽字）：

校

長（簽字）：

學校（章）

2013年3月37日

第五篇：控制學生輟學措施

安義二中控制學生輟學措施

為了鞏固“普九”成果，推進平安校園建設，維護正常的學校正常教學秩序，嚴格控制學生的輟學，特擬定本措施。

一、學校領導、各部門領導、班主任、科任教師一定要將控制學生輟學提到依法治教的高度來認識，將控制學生輟學的工作作為各自日常教學工作中的關鍵環節來抓，各負其責，各盡其能，控制學生的輟學。

二、為了控制學生的輟學，鞏固普九成果，學校不分快慢班，一律實行平行班。

三、控制學生輟學工作同考評學校領導、各部門領導管理工作、考評班主任工作、考評教師教學成績、評優評先工作聯系起來。凡是控制學生輟學工作不力的班級，將在評優、評先、評獎等方面實行“一票否決制”。

四、加強師德師風建設，嚴禁歧視、驅趕貧困生、差生及體罰、變相體罰、諷刺挖苦學生。嚴禁加重學生的學習負擔，嚴禁組織學生進行有償家教而加重學生的經濟負擔。如有上述行為致學生輟學，將視情節而扣除一定比例的績效工資。

五、加大學生出勤檢查的力度。各班級組織班干部對學生出勤實行上下午兩點名制；科任教師到教室后要立即清點人數，對缺課學生要及時告知班主任；學生有事有病必須辦理請假手續，若學生未經請假半天之內未到校上課，請了假而未按時到校上課，班主任必須及時向政教處報 告 和 家 長，并 查 清 原 因，使 其 返 校 上 課。

六、認真做好家訪工作，加強學校與家庭的聯系，了解、熟悉學生的家庭狀況特別是學生的性格特點和心理特征，做好與學生交流的工作。安義二中2012年9月25日