第一篇：農村初級中學開展社團活動探究

農村初級中學開展社團活動探究

鳳慶縣大寺中學 孔得利

【摘 要】隨著當今教育課程改革的深入，呼喚著教師新課程理念、教 育觀、教學觀、學生觀的真正轉變，呼喚著教師教學方式和學生學習方式的徹底轉變。教育現狀不容樂觀，學生貪玩厭學、沒有持久的學習興趣、學習行為習慣差的現象比比皆是。現實課堂與科學發展觀的要求還有一定的距離，師生的教學活動還不夠靈活、開放，與課程目標要求還有差距，效率不高或達不到預期效果也是普遍存在的客觀事實。利用一切時機和資源，提高教師的工作積極性，提高學生的學習興趣，獲得最大的教育效果----是我們最終追求的教育目標。但是當前應試教育的沖刷，初中生承受著巨大的學習壓力，這些壓力滋生了許多的社會問題，不利于初中生的“快樂學習”。而社團活動能夠緩解初中生的學習壓力，提高初中生的學習興趣，在提高學生的課程成績的同時，促進了學生的全面發展，提升了學生的綜合實力。因此，我校自2015年以來開展“展現自我 放飛夢想”為主題的活動，推動我校的社團活動發展，提高學生對文化課的學習興趣。

【關鍵詞】社團活動 推進 模塊 學習興趣 匯報

一、校本課程的具體內容

我校校本課程的內容是根據我校初中生的性格特點、年齡分布而設置的四大模塊，每一模塊都有切實可行的針對性，主要在于激發每一個學生的學習主動性，使學生多樣化發展的需要得到滿足，綜合素

質得到提高，個性得到發展，實現我校的育人目標。

（一）人文藝術學習模塊

所謂人文藝術，就是通過對藝術的欣賞、人文的學習而提高學生的整體人文素質，最終能夠成熟地與人相處。這一模塊的設置最終是為了提高學生的溝通交際能力，提升學生對藝術的審美觀，在生活中盡量去發現美。這一模塊的社團具體包括：美術社團、手工制作社團、書法社團、舞蹈社團。學生在參與社團活動的同時，通過實地操作提高自身表現美的能力。

（二）科學類以及創新類模塊

可以創新，這一模塊的設置就是為了提高學生的科學觀以及激發學生的創新欲，這一模塊的社團主要包括：電腦制作社團、物理發明社團、生物科技社團。學生參與這一模塊的社團，能夠更加科學理智地看待問題、分析問題，提高了學生的情商以及實際解決問題的能力，學生還能夠在不斷摸索的過程中創新自己的思維，實現個性化發展。

（三）體育健身類模塊

對于好動的學生而言，體育健身類模塊的社團必不可少，主要包括：籃球社團、足球社團、田徑社團、武術社團等。通過健康的健身活動來提升學生的身體素養，保證學生能夠更加積極地對待學習。

（四）體驗類模塊

體驗類模塊社團的設置主要是為了能夠促進學生的生活體驗，提高學生的主體發展，幫助學生更加樂觀地面對生活。主要包括：音樂社團、樂器社團、攝影社團、茶藝茶道社團等。通過參與這類社團活

動，讓學生感受到生活的多姿多彩，體驗其中的美于丑，享受生活帶給我們的快樂，從而能樂于助人。

二、社團活動的具體實施措施

在對學校的社團進行了具體的分類之后，我校對社團活動設計了具體的實施方案：

（一）以“教師團隊”作為社團活動的出發點

將教師進行科學分組，保證教師根據自身的實際情況以及教學任務的角度選擇一個校本課程的研究項目，組織選擇的社團活動進行組織與參加。教師親自參與學校的社團活動，才能夠保證教師在實踐中不斷完善校本課程的策劃，提出寶貴的意見，進而彌補校本課程中的不足。

（二）以“學生為主”作為社團選擇的宗旨

學生是社團活動的主體，學生對社團的選擇應該由他們自行選擇，教師在這一過程中切勿做過多干涉。我校采取方式打破傳統的班級設置，而是將班級打亂，由學生自由選擇適合自身的社團加入。學生真正喜歡該社團的活動，才能真正的參與其中，實現本次校本課程的最終目的。

（三）對社團的時間、地點進行設置

初中生的心智還不成熟，如果不對他們進行社團活動時間、地點的嚴格控制，將無法保證社團活動的有序進行。我校根據初中課程設置的時間特點，科學的安排社團進行的時間。將每周開展一次社團活動，時間定于周三下午第八節課，時長為45分鐘，期間一切學生安

全問題有教師負責。

（四）對社團活動進行科學的評價

一個社團的成熟以及活動開展的進步離不開科學的評價，我校根據活動過程中的真實情況進行科學有效的評價。在每個學期社團活動都要進行一次匯報演出（即上期在學校體育文化節期間，下期在五四青年節期間）。另外我校每學年結束時評選出部分優秀社團及優秀社團成員，獎勵該社團所需的部分物資及個人獎勵，促進社團能更好的發展。

三、社團活動的實施困惑

通過社團活動的研究、實施、總結、交流，我們發現在本校社團活動的開展中，還是存在一定的缺陷，我們在開展社團活動時，活動的主題不夠新穎，活動的形式不具有創新性，激發學生的積極性上也存在一定的缺陷。

首先，我們要根據不同模塊的社團分類，組織更具有針對性的社團，通過理論與實際的相結合，規范社會活動的組織與操作，促使社團更加專業、高效。其次，我們要逐漸轉變教師在社團活動中的身份，從一個組織者轉變為一個參與者，將活動的組織、策劃交還于學生，最終提高學生的綜合實力。

四、開展社團活動今后設想

我校在開展社團活動中還存在許多的不足，今后我校會從以下幾個方面改善，繼續做好社團活動校本課程的開發和完善工作：1.根據學校、教師和學生的實際情況，針對中學生的身心發育特點，對現有

社團進行調整、合并、擴展，設置日趨合理的社團活動組織。2.各社團定好學期活動方案及規劃，嚴格按照規劃開展活動，認真做好各種活動的記錄，及時收集好各種研究資料。3.進一步轉變社團輔導教師的教育觀念，加強現代教育技術在社團活動中的應用，充分利用網絡開展社團活動和教師的交流與研討活動。4.繼續利用部分家長和新加入大學生等人力資源，更好地開展社團活動。5.每個學期期末都要認真總結社團活動中出現的問題與經驗，把社團活動上升到課程的高度，融入學校的課程體系。今后我們將繼續以社團活動為平臺，努力開發校本課程，爭取更大、更好的成績。

五、結束語

本文通過對社團活動的探究，得出了當前我校社團活動發展中存在的不足，希望通過不斷的總結交流，能夠提高我校社團活動的質量。通過多彩社團活動的開展，使學生多樣化發展的需要得到滿足，綜合素質得到提高，個性得到發展，實現我們的育人目標。在活動中，培養學生人際溝通和交流能力，策劃、組織、協調 和實施能力。發展合作精神，培養學生的社會責任感和熱愛家鄉、熱愛大自然的思想感情。學習祖國傳統文化，了解鄉土風俗，提高學生的人文素養以及環境意識。培養教師的課程開發和實施能力，研究出一系列校本課程資料（社團活動方案、章程、課程綱要、教學方案設計、成果等），豐富學校課程體系。通過多彩社團和和校本課程建設的有機融合，豐富學校的文化內涵，提升學校的辦學水平。

第二篇：2022年初級中學社團活動計劃

2022年初級中學社團活動計劃

一、指導思想：

為進一步落實?“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰；把精神生命發展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機“的新基礎教育理念，豐富校園文化生活，促進學生全面發展，我校積極創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，擴大學生視野，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康、和諧發展。因此，學校決定開展社團活動。

二、活動目標：

1．通過組織多種活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地選擇參加科學、技術、智力開發、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。

2．通過組織學生課外閱讀和參加多種的實踐活動，使他們課內所學到的知識得到鞏固和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。

3．通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養他們的各種能力和創造性地解決問題的才干。

4．通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育。

5．通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們快樂生活，健康成長。

三、活動措施：

1．七年級學生可根據自己的興趣自愿選擇社團名稱，但要注意各小組的招生人數，先報者優先。八年級以班為單位，根據各年級組和教師本人的特長自己確定本年級或本班的活動主題。

2．為加強常規督促管理，避免社團的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團課程；二定活動目標，學校根據每個小組的特點對輔導教師提出具體要求；三定活動時間，社團活動列入教學計劃，每周一課時的固定活動時間；四定活動內容，每個社團活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各社團固定的活動地點。

3．每位教師每個學生都必須主持或參與一項社團活動。

4．每個小組必須填寫小組活動記錄包括有活動主題、活動目標、活動時間、活動地點、活動內容、活動小結、缺勤學生名單等。

四、具體要求：

1．準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材及時到位。輔導老師接手后，一定要先清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2．社團活動要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3．教師要做好活動組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任聯系，不可隨意將學生退出活動組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

4．認真填寫社團活動記錄本。

五、社團負責人安排：

繪畫、手工社團：**老師

乒乓球社團：**老師

籃球社團：**老師

音樂社團：**老師

足球社團：**老師

第三篇：科學探究社團活動計劃

科學探究社團活動計劃

為了大力推進素質教育，豐富課余文化生活，激發學生的學習興趣，培養學生個方面的興趣，不斷提高學生的綜合素質，讓虹橋鎮一小成為學生真正成長的搖籃，使我校的科學興趣小組能得到不斷深入發展。

一、活動目的

1、學得開心，玩得開心。在學習中培養興趣，在社團活動中學習科學。

2、培養學生獨立思考、創新進取的科學素養。

3、促進學生整體素質的提高。

二、活動時間及地點

1、時間：活動時間每周三下午第二、第三節課

2、地點：小科學家實驗基地

三、活動形式及內容

社團活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。社團活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。

1、開展趣味小實驗。

社團活動將實驗室一作為趣味實驗室，提供社團成員開展趣味實驗。我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重要途徑。

2、開展科技小制作。

社團活動將實驗室二作為科技創意廳，提供社團成員開展小制作小發明活動。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

3、開展戶外考察活動。

充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識讓學生結合生活中的一些科學現象進行思考調查，并用所學的科學方法嘗試解決問題現象，學以致用，激發學生的興趣。

4、設置科學探究站點

開設“生態種養園”給學生提供觀察動植物生命活動的基地；并積極與氣象局、科技館與科普單位建立聯系，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所，籌備校園觀測站。

5、抓好科普宣傳活動。

鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。將學校教學區、辦公區過道充分利用起來，布置科技教育的文化環境，設立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。

四、評價、成果展示

1、每次上課前讓學生簽名，下課后，將自覺打掃衛生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對表現積極的學生進行表揚（發給科學家名片，簽發喜報）。

2.、舉辦“六小”競賽（像小發明、小制作、小論文、小考察、小創意、小科幻、繪畫），并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。在期末階段，社團能為全校師生進行成果展示，成果展示形式：舉行科學創新作品制作、實驗技能展示和《科學早知道》科普手抄報比賽，表彰優秀的學生。

五、具體實施內容

周次內容第一周新學年開學，學生報名注冊第二周組建興趣小組、確定指導師及社團活動對象第三周制定招生簡章，召開籌備大會第四周社團始業教育 校園浪費實地調查第五周國慶節第六周交流調查報告，“環保校園”作品設計第七周采集植物，捕抓昆蟲標本第八周制作昆蟲、植物標本第九周自制二氧化碳滅火器第十周校園電浪費調查第十一周整理“杜絕校園電浪費金點子” 寫校園倡議書第十二周制作趣味生態瓶第十三周尋找淀粉的蹤跡實驗第十四周幫助校園植物過冬第十五周探秘“流動的水為什么不容易結冰”第十六周科學知識閱讀第十七周筷子提米第十八周社團活動總結，表彰頒獎第十九周社員自主活動第二十周學生期末考試

第四篇：農村初級中學開展德育教育活動經驗及做法

農村初級中學開展德育教育活動經驗及做法加強青少年思想道德建設已成為全社會的共識和緊迫的需要。事實上，一直以來，各級政府、教育機構、黨團組織以及社會公眾等，對青少年思想道德教育理論歷來給予了充分重視，投入了較大的精力，也多次進行了認真研究和思考，但我們無法回避的現實是，隨著社會的變遷，社會青少年的問題和青少年的社會問題日益突出，學校的學生思想道德建設成效不明顯，學生的思想道德和行為存在日益下滑的趨勢。這在較大程度上影響了學校的健康發展，也影響了人民群眾的生活和社會的穩定。如何使青少年思想道德教育真正落到實處？真正取得成效？尤其是在初級中學這一教育青少年的主要場所，在青少年成長的關鍵時期，學校是如何落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要精神？是如何進行學生思想道德教育的？面對這些問題，明德中學在近一年的時間里，認真開展了學生德育教育活動，并在許多方面取得了較好成效，學校德育教育的方式方法、可操作性和實踐性等方面有較大的突破。現將該校的德育教育工作記述如下。

一、學校基本情況。

明德中學地處西豐西北部，是一所普通三年制農村初級中學；在校學生一百多人，共六個教學班，教職工總數三十多人。學校占地十畝，地處明德鄉中心地帶，學校四周均有農戶居住。學校學區范圍內有一個村委會，總人口一萬多人。該地經濟主要是農業，經濟比較落后。

二、學校開展學生德育教育的具體實施情況。

1、樹立“育人為本，德育為首”的教育觀念。

學校面對當地較為嚴峻的社會環境及形勢，高度重視學校學生的德育教育工作，并將其放在學校工作的首位。學校在學年的工作計劃中把“扎實有效的開展我校德育工作，加強德育活動與實踐，做到月月有主題，周周有活動，人人有實踐；努力開創一條符合我校實際有特色的德育教育途徑”。作為學校工作的重點。認真組織學習中央及有關部門關于青少年德育教育的精神和要求，樹立“育人為本，德育為首”的教育觀念。

2、建立和完善學校德育教育的工作機制，確立德育教育的方針措施。

學校建立了以政教處為主，校黨支部、團委和各年級組協調配合，各班級為具體實施單位，班主任、課任教師全員參與的學校德育教育工作網絡。在學校工作計劃中政教處作了細致的要求；如：“積極進行法制教育，建立法制宣傳室，開展多種形式的法制教育活動。”“認真組織學習新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。”“在本學年創新地開展主題德育教育活動，力爭做到月月有主題，周周有活動，人人有實踐，在實踐中不斷探索教育的方法和途徑，使我校德育教育有成效，有特色。”。學校初步建立了德育教育的方針、方法措施和工作機制。

3、具體實施的方法措施及過程。

（1）、加強師德師風建設，充分發揮“學為人師，行為世范”的表率作用。學校領導充分認識到建設一支有高尚師德和良好師風的教師隊伍，是搞好學校德育教育的前提和關鍵。要扎實有效地開展未成年人思想道德建設，首先必須加強教師的師德師風建設。學校為此，認真開展了“三三”師德師風教育及學習活動、教育思想大討論和加強未成年人思想道德建設等一系列教育學習活動，提高了教師的思想道德和職業道德水平，提高了對德育教育的認識，同時學校大力建章立制，強化學校內部管理，全面推行人事制度改革，充分調動了教師的工作積極性，優化了教師組合，使學校各方面工作有了顯著轉變，樹立了學校良好的形象。

（2）、學校德育工作主要方法措施。

學校確立了“創新性地開展主題德育活動，做到月月有主題，周周有活動，人人有實踐”的德育教育工作方針。學校以每月主題為主要載體，以活動為主要教育方式，讓學生通過實踐進行切身感受；全面地開展了以主題德育教育為主的學校德育教育工作。下面是該校一年來各個月的主題及一些主要活動。

九月份主題：尊師重教，孝敬父母。主要活動：主題班會，教師節活動，學生為父母、教師做一件有意義的事。

十月份主題：愛國守法，遵規守紀。主要活動：國慶節活動，請當地派出所進行法制宣傳活動，校團委組織法律知識和反邪防毒防艾知識競賽。

十一月份主題：文明禮貌，誠實守信。主要活動：各年級開展學習《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》活動，學校組織“文明學生報告會”。

十二月份主題：熱愛集體，團結進取。主要活動：學校開展文體節活動。一月份主題：勤奮學習，爭創佳績。主要活動：主題班會，組織期末復習和考試。

二月份主題：勤儉節約，自強不息。主要活動：學生做好寒假記錄，開學作交流。

三月份主題：學習雷鋒，助人為樂。主要活動：三月文明禮貌月，每人每班開展做好事活動，幫助農民種蠶桑等公益勞動。

四月份主題：弘揚優秀傳統，健康快樂生活。主要活動：倡導“講禮貌語、做文明事、看知識書、唱健康歌”活動，請派出所、衛生院舉辦“拒絕毒品，預防艾滋，反對邪教，珍愛生命”講座。

五月份主題：勞動創造價值，知識改變命運。主要活動：“五一”、“五四”活動等。

六月份主題：愛護自己學校，構建和諧校園。主要活動：了解本校校史，學習學校校訓、校風。開展愛護學校環境和“文明教室”評選活動。

七月份主題：刻苦學習，報效祖國。主要活動：認真組織中考和各年級期末考試。

八月份主題：關愛家鄉，保護環境。主要活動：學生在暑假期間對自己家縣家鄉的歷史和環境狀況進行訪問調查，寫出調查報告。

三、對學校德育教育工作的簡要分析。

1、學校建立了較完善的校內德育教育組織實施網絡體系和具體運作機制，很好地保證了德育教育的順利實施；但在一些部門間的協調與配合上需加強。如班與班、年級與年級之間需進一步加強溝通合作。學校的德育教育及活動對當地社區的輻射性和滲透性不足，社會的教育功能和教育資源沒有得到充分的發揮和利用。

2、學校把師德建設與學生思想道德建設充分聯系起來，做到了二者并重，形成了教師師德和學生品德共同成長的良好態勢；有利于構建良好的德育教育氛圍，有利于形成良好的校園文化。

3、學校的主題德育活動能充分結合實際確定活動內容，有明確的目的性，德育教育導向確切，較大地增強了實效性和針對性。學校開展的各種德育活動能

較好地貼近生活，貼近學生，使學生樂于接受，樂于參與，取得了很好的效果。但在德育教育內容的深度和廣度上，以及學生德育實踐的多樣性和具體指導上有待加強和完善。

4、學習建立了德育先進集體和學生個人的表彰機制，但由于對先進集體和個人的先進事跡總結宣傳不足，評比評選過分注重綜合性，缺乏個別性和差異性，先進集體和個人的榜樣作用、激勵作用以及帶動作用沒有充分得到體現。

5、學校主題德育活動的統一性和一致性，雖然有利于德育教育的順利實施，易于管理和操作，但同時也限制了年級班級等部門，以及學生的創新發揮，特色班級、特色學生難以涌現。教師過于注重按要求和程序進行德育教育的實施，而真正與學生心靈的接觸和溝通較少。

總之，明德中學的德育教育工作僅只是農村初級中學開展未成年人思想道德建設的一個個案；雖然該校的德育教育通過扎實努力的工作，取得了良好成效，在許多方面有一定的創新和突破，但也存在著較多的問題和不足。這需要我們不斷地探索和改進，同時更需要政府各級部門、教育行政部門、社會廣大群眾和學生家長的廣泛參與和支持，只有這樣，才能切實貫徹和落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，開創未成年人思想道德建設的新局面。

第五篇：魯山縣第十三初級中學社團活動方案

魯山縣第十三初級中學社團活動方案

一、指導思想

為了全面實施素質教育，我校組織和開展了學生社團活動，這也是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。通過豐富多彩社團活動的開展，能夠開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，發展學生個性特長，全面提高學生素質。同時活躍校園生活，促進學風和校風的優化，推動校園文化建設和精神文明建設。

二、社團類別

經過多方面的籌備與完善，魯山十三中初步組建了以下社團，本學期學校將重點督促這些社團的發展：

1、風暴籃球社團（負責人：郭安樂 范艷紅）（活動地點：室外）

2、星星藝術團(負責人：吳延利 盛薇)（活動地點：音樂室，小操場）

3、夏荷聽雨讀書社（負責人：李靈仙 張志華）（活動地點：教室）

4、快樂乒乓（負責人：胡天成 王書芳）（活動地點：室外）

5、雅逸軒讀書社（負責人：王啟航 孫洋洋）（活動地點：教室）

6、校園之聲廣播站（負責人：李路強 王素曉）（活動地點：學校廣播室）

7、“火花”手抄報(負責人：王建蕊 谷德恒）（活動地點：教室）

8、影視英語(負責人：宋麗娜 武瑩珂)（活動地點：多媒體教室）

9、英語角（負責人：許艷杰）（活動地點:教室）

10、English world（負責人：張園園 李艷艷）（活動地點：電腦房）

11.書法社（負責人：安應濤 張蔓娜）（活動地點：教室）

12.“心連心”志愿者協會（負責人：李曉磊）（活動地點：學校內外）

13.鋼骨墨韻書法社（負責人：劉通 吳太河）（活動地點：教室）

三、組織領導（社團聯合會）會長：張志華 副會長：吳延利

成員：郭安樂、盛薇、李靈仙、胡天成、王書芳、王啟航、孫洋洋、李路強、王素曉、王建蕊、谷德恒、宋麗娜、武瑩珂、范艷紅、許艷杰、張園園、李艷艷、張蔓娜、李曉磊、劉通

四、社團活動基本要求

1、社團活動開展前要制定活動計劃，輔導教師需準時到崗，學校將不定期對開展的活動質量進行檢查。

2、社團每次活動結束后，社團負責人、學生代表須認真填寫《社團活動記錄》，并及時上交存檔存檔。

3、每學期結束后，各社團應對本學期工作進行書面總結，并交社團聯合會存檔。

4、每學期未，社團聯合會根據各社團活動情況，評選出優秀社團，社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、證書、獎品等。

5、各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用后注意關閉水、電、鎖好門窗。