第一篇：紅鎮(zhèn)中心學(xué)校授郭家橋中心學(xué)校幫扶階段性工作匯報(bào)

紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校授郭家橋中心學(xué)校

幫扶階段性工作情況匯報(bào)

為深入貫徹落實(shí)《吳忠市區(qū)學(xué)校與鹽同紅集中連片貧困地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案》文件精神，著力促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)水平，加快農(nóng)村學(xué)校教學(xué)教研脫貧步伐，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將前期工作匯報(bào)如下：

一、基本情況：

紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校成立于1999年7月，服務(wù)于紅寺堡鎮(zhèn)11個(gè)行政村，現(xiàn)有13所完全小學(xué)，有107個(gè)教學(xué)班，義務(wù)教育階段學(xué)生3563人，回族學(xué)生2618人，占學(xué)生總數(shù)的73.4%，學(xué)校現(xiàn)有教職工227名，其中專任教師154名，特崗教師47人，三支一扶教師7人，大學(xué)生實(shí)習(xí)生8人，雇傭教師9人；自治區(qū)級骨干教師1人，吳忠市級骨干教師1人，紅寺堡區(qū)級骨干教師37人。專任教師合格率100%。

二、主要做法：

1、高度重視，精準(zhǔn)調(diào)研，達(dá)成共識。

7月4日郭家橋中心學(xué)校校長何躍兵同志積極與我鎮(zhèn)中心學(xué)校校長趙祥同志進(jìn)行了第一次的見面交流，了解我校辦學(xué)的基本情況。趙祥校長也主動邀請何躍兵校長前往學(xué)校，就本次結(jié)對幫扶工作進(jìn)行前期的了解與洽談。7月5日，郭家橋中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一行10人驅(qū)車來到了我校，與我校班子成員一同參與了第一次聯(lián)席會議。趙校長向在座的人員詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展歷史和目前人員師資及軟硬件設(shè)施配置狀況，分析了當(dāng)下學(xué)校辦學(xué)所存在的一些主要短板要素。確立幫扶目標(biāo)，并達(dá)成協(xié)議：一是教育管理幫扶。郭家橋中心學(xué)校校長何躍兵同志每學(xué)年到我校開展1次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座，幫助我校樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。雙方互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；使我校管理水平顯著提高。二是教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)我校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動。主要包括開展制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課等活動；示范課、評課、教學(xué)報(bào)告會、專題講座、課題研究等活動，定期組織骨干教師、優(yōu)秀教師開展形式多樣的送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給農(nóng)村學(xué)校，每年確定一至二個(gè)教改科研課題進(jìn)行交流切磋，引導(dǎo)幫扶教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)幫扶學(xué)校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助我校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè)，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo)。開展支教活動及教學(xué)觀摩交流活動，選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念，同時(shí)接受幫扶學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。三是教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助我校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助我校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動，提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)。四是校園文化建設(shè)幫扶。幫助我校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)學(xué)校開展團(tuán)隊(duì)活動和課外活動，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。隨后，趙校長帶領(lǐng)學(xué)校一行人等，實(shí)地參觀了中心小學(xué)的錄播室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂室、科學(xué)室等功能室建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r。緊接著又引領(lǐng)大家前往中心學(xué)校所轄的中圈塘小學(xué)教師、上源小學(xué)、東源小學(xué)、朝陽小學(xué)、玉池小學(xué)、河水小學(xué)等13所村小，對各村小的實(shí)際辦學(xué)狀況、工作需要等做了較為全面的認(rèn)識了解。

2、選先派優(yōu)，按時(shí)到崗，開展工作。

按照《吳忠市區(qū)學(xué)校與鹽同紅集中連片貧困地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案》和兩校結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案，郭家橋中心學(xué)校高度重視，積極選派優(yōu)秀青年骨干教師郭成同志于秋季開學(xué)到我鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行為期一年的支教交流工作。目前郭成同志在我鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)、體育與健康學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)與本校新上崗教師進(jìn)行長期結(jié)對，實(shí)施幫教培養(yǎng)，并根據(jù)學(xué)校安排，積極承擔(dān)公開課，上示范課，真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，達(dá)到教育精準(zhǔn)扶貧工作的本真目的。

3、積極行動，送教到校，確保實(shí)效。

9月21日，郭家橋中心學(xué)校一行13人，來到紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校，開展以“發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)，共促青年教師成長”為主題的送教幫扶活動。郭家橋中心學(xué)校的楊翠英、趙敏和史曉樂三名骨干教師分別送來的語文、數(shù)學(xué)和英語三節(jié)示范課，課堂上，授課老師們先進(jìn)的信息技術(shù)手段、嫻熟的教學(xué)技藝、精細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)以及多樣的師生互動，感染了每一個(gè)孩子，靈動的課堂也讓每一位聽課教師頻頻點(diǎn)頭稱贊！起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。觀課議課結(jié)束后，郭家橋中心學(xué)校教務(wù)處副主任王志國做了《關(guān)注教師成長，共享教育幸福》的專題交流。當(dāng)日下午，應(yīng)紅寺堡中心學(xué)校的要求，郭家橋中心學(xué)校低語組的楊麗娟、佘建梅、馬小芳、丁瑞四名語文教師，為紅寺堡中心學(xué)校展示了一次別開生面的組本教研活動。她們以小學(xué)語文三年級上冊第三單元為例，以小組交流探討解惑的形式，為我校的教師們展示了她們樂學(xué)多思的常態(tài)化組本教研活動，教師受益匪淺。

三、存在問題：

（一）、結(jié)對幫扶形式毋庸置疑，有利于雙方相互學(xué)習(xí)、交流，開闊眼界，資源共享，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。但由于兩地相距相對較遠(yuǎn)，勢必會給活動帶來很多不便。

（二）、紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校的教育教學(xué)工作，雖然在全體教師的共同努力下，取得了一些成績，但在教學(xué)教研工作中依然存在諸多亟待解決的問題：如：A關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的問題。一是在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)，二是課堂教學(xué)中應(yīng)用達(dá)到什么程度。B目前大部分教師課堂教學(xué)隨意性極強(qiáng)，（包括：課堂教學(xué)過程中的時(shí)間分配、板書、作業(yè)等等）嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提升，應(yīng)如何加強(qiáng)管理？C關(guān)于聽評課的問題。開展三課活動，有利于促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。就聽評課問題，雖然教師通過網(wǎng)上查閱，知道聽課聽什么，記什么，評課評什么，但在實(shí)際操作過程中記錄五花八門，議課時(shí)總是說不到實(shí)質(zhì)性的問題上，大都礙于情面直說一些冠冕堂皇，不疼不癢之話語等等，達(dá)不到活動的目的。針對這一系列的問題，學(xué)校該如何解決？D關(guān)于語文學(xué)科教學(xué)的問題：一是相當(dāng)一部分教師搞不清語文教學(xué)的落腳點(diǎn)在哪，也就是說，教師為什么教，學(xué)生為什么學(xué)，學(xué)語文干嘛？不知道！二是關(guān)于習(xí)作教學(xué)。三是解決語文教學(xué)一二課時(shí)界定的問題。（教師在上精讀課時(shí)，只要是有人聽課，教師將第一課時(shí)和第二課時(shí)上的一模一樣）E關(guān)于課題。課題依然缺乏專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)，具體操作時(shí)，困難重重，亟需幫扶指導(dǎo)。F關(guān)于教學(xué)論文的撰寫，雖然所有教師從中學(xué)、高中到大學(xué)一直在學(xué)，但在工作崗位上具體實(shí)施論文撰寫時(shí)，問題依然存在。G由于村小教師工作量大，對于校本課程的編寫無法完成，是否協(xié)助完成適合本校特色的校本課程的編寫或指導(dǎo)等等。

四、下一步打算：

1、繼續(xù)聚焦課堂，以提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，建議幫扶學(xué)校選派市縣兩級骨干教師繼續(xù)為我校進(jìn)行送教，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。

2、適時(shí)組織我鎮(zhèn)各校校長、青年骨干教師到幫教學(xué)校實(shí)地參觀學(xué)習(xí)交流。

3、主動與幫扶學(xué)校聯(lián)合開展專題教研活動。如：同課異構(gòu)賽課活動，聯(lián)片統(tǒng)測等活動；重點(diǎn)針對青年特崗教師，進(jìn)行教師專業(yè)化培訓(xùn)。

4、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益。主動邀請幫扶學(xué)校骨干教師與我校新上崗教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取跟崗研修、上示范課、聽課評課，建立qq或微信聯(lián)系等手段，在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面給予指導(dǎo)，幫助新上崗教師盡快成長。總之，與市區(qū)學(xué)校結(jié)對我們求之不得，對我們來說是及時(shí)雨。結(jié)對有利于雙方相互學(xué)習(xí)、相互交流，開闊眼界，資源共享，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。后期，紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校將緊跟形勢，強(qiáng)抓機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，將從學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作，深化教學(xué)教研改革，抓基礎(chǔ)、提質(zhì)量，促發(fā)展，確保學(xué)校早日擺脫教學(xué)教研貧困面貌。

紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校

2017年10月10日

第二篇：范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部思想政治工作匯報(bào).doc

范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

黨支部思想政治工作匯報(bào)

2013學(xué)，范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨支部努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹落實(shí)十八大報(bào)告和十八屆三中全會精神，認(rèn)真貫徹上級黨委工作部署與要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想、紀(jì)律、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校黨支部適時(shí)召開了支部大會和班子成員會議，分析了學(xué)校教職工的思想情況，排查了影響職工思想的各種不穩(wěn)定因素，形成了2013年黨支部工作的總體思路：“改善作風(fēng)，規(guī)范師德，整頓學(xué)風(fēng)，辦人民群眾滿意的學(xué)校”，并以此作為黨支部開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用、核心作用，努力營建和諧發(fā)展氛圍，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教職員工的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢頭，確保了學(xué)校工作的向前發(fā)展。

一、強(qiáng)化職工思想教育，確保思想穩(wěn)定

學(xué)校在完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化對教職工的思想政治教育，注意抓好政治教育和經(jīng)常性思想政治工作，黨員學(xué)習(xí)、職工政治學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，管理規(guī)范，對上級有關(guān)精神傳達(dá)準(zhǔn)確、及時(shí)、到位。2013年，學(xué)校黨支部組織了學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、十八屆三中全會精神，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育、組織黨員群眾“心連心”活動、-1-

加強(qiáng)黨的群眾路線教育等，廣大教職工積極參與，對于一些牽扯職工利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能通過耐心細(xì)致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學(xué)校還發(fā)揮工團(tuán)組織的優(yōu)勢，踏踏實(shí)實(shí)地為職工做好事、辦實(shí)事，凝聚了人心，整合了力量，營造出了團(tuán)結(jié)協(xié)作、蓬勃向上、求實(shí)創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的良好氛圍，各項(xiàng)工作有計(jì)劃地順利開展。

二、辦好專欄，發(fā)揮宣傳陣地作用。

今年我們先后新建了范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校校園網(wǎng)，創(chuàng)建了范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工研討群，完善了黨員學(xué)習(xí)園地，設(shè)立《科學(xué)發(fā)展觀在我心中》、《我與十八大教育征文活動》、《十八屆三中全會決議摘讀》等專欄，配合貫徹科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會精神、反腐倡廉、黨員群眾“心連心”等主題教育和科研促教、科研興校等主要工作，辦各類宣傳欄多期，展出各類文章多篇、圖片多幅。

三、校園文化建設(shè)，啟動快，開展好

為深入貫徹《范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施方案》，全面提高范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的辦學(xué)水平，創(chuàng)建縣級“特色學(xué)校”，推動范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校各項(xiàng)工作向更高目標(biāo)前進(jìn)，提升我校辦學(xué)品位，按照上級黨委的統(tǒng)一部署，我校還啟動了“校園文化”建設(shè)活動。我們深刻地認(rèn)識到，校園文化建設(shè)活動，對于進(jìn)一步提高廣大教職工的競爭意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，推進(jìn)學(xué)校德育管理、教學(xué)管理、后勤管理的規(guī)范化、制度化，做到工作具體化、責(zé)任清晰化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，實(shí)現(xiàn)管理水平的新提升、教學(xué)質(zhì)量的新提高，增強(qiáng)范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的發(fā)

展后勁和持續(xù)競爭力，占領(lǐng)教育發(fā)展的制高點(diǎn)，有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我們迅速召開了動員大會，成立了創(chuàng)建“校園文化”建設(shè)“特色學(xué)校”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施意見，對每一項(xiàng)工作都具體到人，每一條措施都力求精益求精，確保我校在考核中占據(jù)兄弟學(xué)校的領(lǐng)先位置，目前這一工作正有計(jì)劃、有重點(diǎn)地實(shí)施著，2013年，我校通過“特色學(xué)校”分類復(fù)評；成功加入全縣第三批課堂教學(xué)方法改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“校園文化”建設(shè)已通過縣教育局的初步驗(yàn)收。

四、圓滿完成了“慈善一日捐”任務(wù)

在組織“慈善一日捐”活動中，我們不折不扣地堅(jiān)決執(zhí)行上級的精神，深入發(fā)動師生員工，撲下身子做好思想政治工作，贏得了廣大師生員工的理解和支持，順利完成了捐款任務(wù)，我校共計(jì)捐款16180元，獲得了上級的肯定，彰顯了我校教職工高尚的師德師風(fēng)。

五、畢業(yè)班穩(wěn)定工作，抓得實(shí)、成效大，教學(xué)工作再創(chuàng)佳績

六月份，正值畢業(yè)班教學(xué)沖刺階段和組織學(xué)生參加中考報(bào)名，各項(xiàng)工作十分繁雜，學(xué)生的思想不穩(wěn)定、情緒波動大。為做好畢業(yè)班穩(wěn)定工作，確保今年升學(xué)目標(biāo)的完成，我們一方面抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，另一方面加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處做了大量工作，適時(shí)召開了部分學(xué)生及其家長座談會，了解了學(xué)生的思想情況、家長的期望與要求，有的放矢的開展遵紀(jì)守法教育、理想前途教育，讓每位學(xué)生都能留得住、學(xué)得進(jìn)，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，積極開展“做守法少年、創(chuàng)平安校園”活動，為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境。2013年的中考，我校再創(chuàng)佳績，高分

段600分以上達(dá)30人，700分以上4人，較往年又有較大突破。2013年，我校95％以上考生升入省市級示范高中、職業(yè)高中就讀，職普比適中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全縣平均水平。在2013年高中階段招生總結(jié)會上，我校獲“招生貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。在2013年的中職招生中，我校獲一等獎(jiǎng)（獎(jiǎng)金3萬元），被評為中職招生“先進(jìn)單位”；曹義全、劉志明、王立國，獲“先進(jìn)工作者”稱號。范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校良好的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會各界的一致贊譽(yù)。

六、對今后職工思想政治工作的幾點(diǎn)思考

在學(xué)校實(shí)施崗位基礎(chǔ)績效工資時(shí)，學(xué)校黨支部從學(xué)校崗位績效工資實(shí)施方案的編寫到通過都與全體教職工的進(jìn)行了充分討論，所以大家能比較愉快的接受。這件事情牽涉到職工個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益，但從反饋回來的情況看，絕大部分教職工能站在集體和他人的角度思考問題，心態(tài)平和，思想穩(wěn)定，能積極的參與并高質(zhì)量完成學(xué)校布置的工作。當(dāng)然，也有一些不同意見、不和諧的聲音。鑒于此，我們的對策是，新的學(xué)、新的學(xué)期，我們將提前一周開學(xué)，對我校教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)思想政治教育，以中國特色社會主義理論武裝全體教職工的頭腦，洗滌他們的靈魂，加強(qiáng)專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校還將利用寒暑假期時(shí)間認(rèn)真的研究職工隊(duì)伍中新的情況，制定相應(yīng)對策，為下一步的學(xué)校的改革和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

范橋鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部

2014-1-14

附件二：

霍邱縣2013思想政治工作先進(jìn)集體申報(bào)表

第三篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校減負(fù)工作匯報(bào)

鎮(zhèn)中心學(xué)校減負(fù)工作匯報(bào)

副校長：高春妮

一年來，我校為了認(rèn)真貫徹國家教育系統(tǒng)關(guān)于素質(zhì)教育的各項(xiàng)指示，切實(shí)履行減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，我校通過規(guī)范辦學(xué)行為狠抓常規(guī)教學(xué)管理與推進(jìn)課程改革，構(gòu)建高效課堂探索和樹典工作，總結(jié)高效課堂的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合彈性作業(yè)、趣味作業(yè)、個(gè)體性作業(yè)和目標(biāo)性作業(yè)，改革管理的新路子，有效地把減負(fù)提質(zhì)工作落到了實(shí)處。

一、規(guī)范辦學(xué)行為，抓好常規(guī)管理。

學(xué)校全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，按計(jì)劃開足開齊課程，規(guī)范藝體課、綜合課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂實(shí)踐操作指導(dǎo)的常規(guī)要求。制定“四表”，確保“兩課兩操”的正常運(yùn)行，堅(jiān)持每天陽光體育1小時(shí)。嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，在常規(guī)教學(xué)中我們采取以下三個(gè)措施落實(shí)“減負(fù)”工作：一是將校長“三個(gè)一”（每天在學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、與一名教師談一談、找?guī)孜粚W(xué)生聊一聊）與減負(fù)密切結(jié)合起來，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不讓減負(fù)疏漏于日常工作；二是充分利用學(xué)校每周例會、政治學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)等形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《戶縣教育局治理中小學(xué)教育亂收費(fèi)規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書》等相關(guān)文件精神，端正教師辦學(xué)思想，以“禁止有償家教”、“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”“禁止濫訂教輔”等為重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)范教師辦學(xué)行為；三是定期召開學(xué)生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過家長會，組織問卷調(diào)查等向家長征求意見，反饋學(xué)校的減負(fù)工作落實(shí)狀況。

二、重視課程改革，構(gòu)建生生互動的高效課堂。

高效課堂是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要陣地。本學(xué)期，我校在戶縣教育局的支持指導(dǎo)下，積極探索課改實(shí)驗(yàn)的新路子。為達(dá)到課堂的高效實(shí)效，我們以“導(dǎo)學(xué)案”為切入點(diǎn)，通過目標(biāo)性、指向性精準(zhǔn)的問題鏈的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在上課之前獨(dú)學(xué)，教師通過檢查學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，搞清哪些是學(xué)生自己能學(xué)會的、哪些是需要教師點(diǎn)撥的，為教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)提供了第一手資料，因而有了學(xué)情研究與教學(xué)對策，所以課堂上的對學(xué)、群學(xué)、展示、總結(jié)能有針對性的進(jìn)行。最終把剩余問題再通過生與生、生與師的交流、展示，理解訓(xùn)練與鞏固，在生生、師生互動的過程中，得以有效地完成，既節(jié)約了作業(yè)時(shí)間，又提高了課堂質(zhì)效，解放了教師，也解放了學(xué)生。

三、改革日常作業(yè)，讓作業(yè)可愛起來。

家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是鞏固課堂教學(xué)的必要。在布置作業(yè)方面，我們首先要求教師不留機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，比如字詞教學(xué)，學(xué)完訓(xùn)練后當(dāng)場聽寫；聽寫全對少寫；寫錯(cuò)哪個(gè)字詞多寫直到熟練為止，不定數(shù)量，記住為止，這樣有彈性的作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，記憶鞏固快。其次，我們要求教師精選作業(yè)，布置作業(yè)要有由差生到優(yōu)生的梯度模式，要設(shè)計(jì)一些波浪式作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。比如鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際記數(shù)學(xué)日記，或走進(jìn)家庭進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，這些實(shí)踐活動能鍛煉學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析、合作、及解決問題的能力；語文則可以讓學(xué)生制作生字卡片或搜集與課文相關(guān)的作者、背景等資料，鍛煉學(xué)生搜集信息的能力和自主解決問題的能力。

四、以改革評價(jià)制度為抓手，營造良好教育生態(tài)減負(fù)提質(zhì)。

自2012年9月，我校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議3次，我們本著“德者多惠、能者多獲、勤者多得、績者多益、效者多獎(jiǎng)”的原則，緊緊圍繞減負(fù)提質(zhì)這一中心，不一語數(shù)外為唯一，制定了《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)工作量化積分準(zhǔn)則》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教務(wù)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校績效工資實(shí)施方案》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成制度》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生評價(jià)制度》《大王鎮(zhèn)中心學(xué)校班級文化實(shí)施細(xì)則》等一系列制度和細(xì)則。學(xué)校改革了師生評價(jià)方案，我們從德、能、勤、績、效五個(gè)方面——從軟件的教師、學(xué)生、家長民主互評以及硬件的量化積分（班級管理、賽教、輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)、課題研究、教學(xué)能手、德育教育、各類活動、校級考試等方面），對教師進(jìn)行全面評價(jià)考核，讓教師樹立正確的教育觀，確定科學(xué)正確的育人目標(biāo)。同時(shí)對于學(xué)生的評價(jià)，我們從學(xué)習(xí)楷模、藝術(shù)之星、班管之秀、競技冠軍、環(huán)境衛(wèi)士、拾金不昧、助人為樂不同角度不同方面綜合評價(jià)考核學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生提高素質(zhì)健康成長。

五、以多彩活動為平臺，促進(jìn)各方素養(yǎng)全面發(fā)展

為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，上學(xué)期，我校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動。開學(xué)初，學(xué)校成立了書法、美術(shù)、舞蹈、口琴、口風(fēng)琴等11興趣小組，制定了切實(shí)可行的社團(tuán)活動實(shí)施方案，每個(gè)活動項(xiàng)目都有專職輔導(dǎo)教師主管，做到活動有安排、有檢查、有匯報(bào)展示，有班際或?qū)ｍ?xiàng)表演競賽，以確保活動的有趣高效開展。在“精彩六

一、放飛夢想”文藝展演活動中，我校精心編排的舞蹈“童趣”、情景劇“成長變奏曲”以總分第一的成績獲鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng)，助興節(jié)目詩朗誦、尤其是百人樂器合奏團(tuán)的合奏表演贏得在場各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)眾口一詞的一致好評。

我校非常重視科技創(chuàng)新教育。開學(xué)初，學(xué)校及時(shí)召開全體教師的動員大會，成立了科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)，由科學(xué)教師、計(jì)算機(jī)教師、綜合實(shí)踐教師、美術(shù)教師組成活動領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，從事指導(dǎo)創(chuàng)新并親歷實(shí)踐操作。我們從培養(yǎng)學(xué)生動手能力、想象能力、制作能力的方法步驟入手，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量。在今年的科技節(jié)展示活動中，我們經(jīng)過初選、修改、再選等精心組織，所展示的作品明顯有了科技含量，其中，姚亮同學(xué)利用燈泡受熱，空氣上升，燈罩旋轉(zhuǎn)的原理制作的祈福燈精巧細(xì)致、心思細(xì)膩，獲得學(xué)校科技大賽一等獎(jiǎng)。

我們以體藝“2+1”活動為依托，開展了粉筆畫大賽，“三跳比賽”，師生書畫展，乒乓球比賽等活動，我們力求通過豐富多彩的活動，讓每個(gè)學(xué)生都掌握2項(xiàng)體育特長和1項(xiàng)藝術(shù)特長。像10月1日開展的“慶國慶書畫展”，共有300多名學(xué)生參與了書畫活動，吳志勛、王浩宇等多名同學(xué)獲鎮(zhèn)中心學(xué)校比賽一、二、三等獎(jiǎng)。這項(xiàng)活動培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，熏陶了學(xué)生的高尚情操，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了校園文化生活。

總之，“減負(fù)”工作前路亦然艱辛。任重道遠(yuǎn)，目前，我們校正以課改為契機(jī)，深化教學(xué)改革和教學(xué)管理，通過“五步三查”首先提升教師自主教學(xué)中的嘗試自解能力、獨(dú)立設(shè)計(jì)能力、思維解析能力，然后用心靈會通的方式備好導(dǎo)學(xué)案，通過導(dǎo)學(xué)的方式達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作探究、個(gè)性發(fā)揮、整體發(fā)展，終極目標(biāo)達(dá)到能學(xué)、會用、善創(chuàng)造的宗旨，讓學(xué)生在快樂中增知長智，讓家長社會在課改中看到希望得到認(rèn)同，使我們的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

第四篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工委工作匯報(bào)材料

績，上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是分不開的。特別感謝的是蒼南縣關(guān)工委、縣文明辦、xx鎮(zhèn)關(guān)工委。但與上級關(guān)工委的要求還有差距，今后我們將在上級關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把關(guān)心下一代工作作為一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程來抓，切切實(shí)實(shí)地為下一代的健康成長，多辦事、辦實(shí)事、辦好事，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明、健康的成長環(huán)境，培養(yǎng)出更多的符合時(shí)代要求的“四有”新人

第五篇：---鎮(zhèn)中心學(xué)校2011教育工作匯報(bào)材料

？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校2011

教育工作匯報(bào)材料

一年來，？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校在鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦和諧教育、育四有新人”為目標(biāo)，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，出色地完成了上級布臵的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了社會、家長、學(xué)生的一致好評。現(xiàn)將本學(xué)教育工作情況匯報(bào)如下：

一、教育教學(xué)成績斐然。

本，敢為人先的？？？教育人用辛勤的汗水續(xù)寫了？？？教育輝煌篇章：中心學(xué)校在全縣目標(biāo)管理綜合評估中榮獲第二名、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子獲縣優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子榮譽(yù)稱號；？？？二中、？？？三中躋身全縣前十強(qiáng)學(xué)校；？？？二中獲養(yǎng)成教育先進(jìn)單位稱號；？？？四中順利通過省合格學(xué)校驗(yàn)收；本累計(jì)學(xué)生有18人次獲省、市級奧賽獎(jiǎng)勵(lì)；王協(xié)斌校長、趙光華老師、陳姝老師師分別被評為市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師，？？？廣大教職員工勤勞務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、銳意進(jìn)取的工作精神、任勞任怨的工作態(tài)度又一次得到了全縣人民的普遍贊譽(yù)。

二、深化課堂教學(xué)模式改革，潛心構(gòu)建高效課堂。

針對？？？教育教師的現(xiàn)狀，我們強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓課改的春風(fēng)吹拂校園，要求全體教師積極投身到學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課改模式中，以

曾國藩學(xué)案為藍(lán)本，認(rèn)真實(shí)踐學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教學(xué)效益。通過課堂教學(xué)改革，激活了課堂、激活了學(xué)生、激活了師生潛能發(fā)展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。縣教育局對我鎮(zhèn)“全面推廣使用學(xué)案，潛心構(gòu)建高效課堂”的教改活動給予了高度評價(jià)。

三、深入開展養(yǎng)成教育活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

按照教育局關(guān)于繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育活動的部署，中心學(xué)校召開了專題會議，制定了切實(shí)可行的《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，采取了行之有效的措施，廣泛開展了安全知識教育、文明禮儀教育；著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；舉行了“知黨、愛黨、為黨”演講賽、祭掃烈士墓、禁毒教育、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧簽名、“獻(xiàn)愛心、助特困”等具有實(shí)效的主題教育，全鎮(zhèn)18所小學(xué)分別以片校為單位舉行了精彩的匯報(bào)活動，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

四、狠抓校安工程建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

在縣委政府、教育局和？？？鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，我鎮(zhèn)校安工程對口援建工作取得了可喜的成績，有力地推動了學(xué)校基本建設(shè)，促進(jìn)了教育事業(yè)的健康發(fā)展。

1、組織召開了2011年校安工程對口援建工作會議

2011年5月13日，縣委常委、紀(jì)委書記顏繼紅在縣新行政中心5316會議室主持召開了？？？鎮(zhèn)2011年校安工程對口援建工作會議，充分肯定了2010年取得的成績，并對2011年校安工程援建工作提出了明確目標(biāo)：各援建單位要切實(shí)加大援建力度，縣人民法院、縣物價(jià)局、縣商務(wù)局、縣林業(yè)局、縣扶貧辦等單位2011年援建任務(wù)不少于上標(biāo)準(zhǔn)，縣公路局不少于9萬元，縣編辦不少于5萬元，縣教育局支持危改經(jīng)費(fèi)不

少于50萬元。各援建單位負(fù)責(zé)人紛紛表態(tài)，一定遵照縣委政府的要求，切實(shí)做好對口援建工作，保證完成對口援建的工作任務(wù)。

2、對口援建單位全力支持學(xué)校工作

會后，對口援建單位負(fù)責(zé)人主動與受援學(xué)校取得了聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和急需解決的問題，對口援建單位負(fù)責(zé)人多次深入學(xué)校實(shí)地察看，進(jìn)行現(xiàn)場辦公，會同學(xué)校一起制定建設(shè)規(guī)劃，共同解決建設(shè)中的困難，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、鎮(zhèn)黨委政府高度重視校安工程建設(shè)工作

？？？鎮(zhèn)黨委政府多次召開專題會議，研究部署全鎮(zhèn)的校安工程建設(shè)工作，由鎮(zhèn)紀(jì)委書記陳放梅同志親自帶領(lǐng)一班人深入學(xué)校實(shí)地測量，繪圖預(yù)算，按照輕重緩急的原則，分期分批安排落實(shí)工程建設(shè)項(xiàng)目。為了確保缺口資金及時(shí)到位，？？？鎮(zhèn)黨委書記李雄偉同志親自赴云南、懷化、廣州上門募捐，號召社會各界人士捐資建校，共籌措資金80萬元，由黨委政府統(tǒng)籌安排到學(xué)校，全部用于校安工程建設(shè)。到目前為止，已經(jīng)完成了？？？二中的山體滑坡清理工程、龍?zhí)列W(xué)和珠江小學(xué)的廁所改造工程、人民小學(xué)的維修加固工程、中心小學(xué)的屋頂維修工程。

五、切實(shí)加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建和諧平安校園。

各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》，切實(shí)履行《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書》的職責(zé)，建立健全了安全管理制度，各校層層簽訂安全工作責(zé)任狀，明確校長為安全工作第一責(zé)任人。做好了永久性的安全知識宣傳欄。各校每周集會對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，發(fā)放安全知識小冊子，開設(shè)安全教育課。寄宿生管理做到24小時(shí)有教師跟蹤管理，每天晨讀課進(jìn)行晨檢登記。對食堂、商店監(jiān)管到位，食堂采購有臺賬，食品有留樣。中心校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全臺帳，定期組織安全工作專項(xiàng)檢查，每期不少于3次。針對當(dāng)前外地發(fā)生的安全事故，10月20日中心學(xué)校在陳倫紅黨委的組織下，會同安監(jiān)站、交警隊(duì)、綜治辦、司法所、工商所派出所等職能部門對全鎮(zhèn)各中小學(xué)校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民辦幼兒園的校車進(jìn)行了全面檢查，對檢查不合格的單位及時(shí)下發(fā)了整改通知書，責(zé)令其限時(shí)整改到位。正因?yàn)榘踩ぷ饕鹆烁骷夘I(lǐng)導(dǎo)和全體師生的高度重視，本，各中小學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故，構(gòu)建了和諧、平安校園。

六、群策群力，著力搞好“合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作。

“合格學(xué)校”建設(shè)，是我鎮(zhèn)本一項(xiàng)重要工作，項(xiàng)目確定以后，得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，李雄偉書記、肖曉琳鎮(zhèn)長、陳放梅黨委多次到？？？四中進(jìn)行現(xiàn)場辦公，精心指導(dǎo)工程建設(shè)、主動協(xié)調(diào)周邊矛盾、積極協(xié)助籌措經(jīng)費(fèi)。正是有了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，確保了創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。至10月底，學(xué)生餐廳的土木工程已經(jīng)全部完工，鋼結(jié)構(gòu)屋面也已安裝完畢，教學(xué)樓外墻粉刷也已全部完成，各項(xiàng)功能室一應(yīng)俱全，所有軟件資料都已裝訂成冊。在？？？四中全體師生的共同努力下，11月21日，順利通過了省市領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。

七、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育。

今年暑假，中心學(xué)校組織了為期一天的教育行政干部培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格按教育部的要求開設(shè)課程，嚴(yán)禁雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁家教家養(yǎng)，進(jìn)一步端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了辦學(xué)行為。各校嚴(yán)格執(zhí)行上級收費(fèi)文件精神，無教

育亂收費(fèi)現(xiàn)象，無收費(fèi)上訪事件。學(xué)校成立了民主理財(cái)小組，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理，實(shí)行校務(wù)公開、民主理財(cái)。中心校對所轄學(xué)校的財(cái)務(wù)每學(xué)期審計(jì)一次，未發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象。由于措施得力，執(zhí)行到位，在社會引起了良好反響，確保了教育大局的穩(wěn)定。

八、存在的問題

1、辦學(xué)條件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小學(xué)的條件簡陋，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。

2、師資嚴(yán)重短缺。教師老齡化現(xiàn)象突出，教學(xué)負(fù)擔(dān)較重，制約了教學(xué)改革的發(fā)展步伐。

3、？？？一中、中心小學(xué)不能進(jìn)行封閉管理，給學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響。

4、留守兒童日漸增多，學(xué)生校外管理工作有待加強(qiáng)。

總之，一年來，？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級的正確指導(dǎo)下，高舉質(zhì)量大旗，狠抓內(nèi)部管理，深化教育改革，改善辦學(xué)條件，確保我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、和諧、快速發(fā)展。我們相信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有廣大群眾的支持，有全體教職工的孜孜追求，？？？教育的明天將會更加美好！

？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年12月2日