第一篇：2012報關(guān)技能大賽總結(jié)報告

關(guān)于2012全國職業(yè)院校技能大賽

報關(guān)技能賽 工作總結(jié)

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

薛

隨著2012全國職業(yè)院校技能大賽報關(guān)技能賽落下帷幕，2012年技能大賽技能培訓(xùn)也畫上了圓滿的句號。本人在此對一月多來以來圍繞技能大賽所做的工作做以下總結(jié)。

一、取得的成績 團(tuán)體三等獎

個人三等獎

二、技能集訓(xùn)比賽過程： 2012年5月18日選拔學(xué)生。2012年5月21日制定技能培訓(xùn)計劃。2012年5月25---6月25日進(jìn)行學(xué)生培訓(xùn)。2012年6月27、28日參加比賽。

三、培訓(xùn)總結(jié)

1.領(lǐng)導(dǎo)支持。本次的技能大賽培訓(xùn)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在實訓(xùn)時間保障給予足夠的支持，并且解決訓(xùn)練中所遇到的困難，齊心協(xié)力，上下一心抓技能訓(xùn)練。

2.制訂詳細(xì)周密的訓(xùn)練計劃。根據(jù)去年本科組技能大賽方案，制訂1個月訓(xùn)練計劃，充分利用時間開展訓(xùn)練。

3.充分發(fā)揮團(tuán)隊作用。團(tuán)體賽項目，談睿、姚明、謝鴻圖每個人都掌握自己角色的操作和職能，相互配合，發(fā)揮各自的特長。4.全身心的投入。向瑾老師和本人都放棄的休息時間，來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)訓(xùn)練，我們想的最多的是如何提高訓(xùn)練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破。我們也查閱了大量的參考資料，虛心向行業(yè)專家學(xué)習(xí)。學(xué)生在培訓(xùn)時間外也刻苦努力，以大賽為唯一目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，爭取好成績。

5.科學(xué)訓(xùn)練。（1）研究競賽方案，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練方案。（2）外聘行業(yè)專家。在本次訓(xùn)練中我們邀請了海關(guān)的專家來指導(dǎo)。（3）外出訓(xùn)練提高訓(xùn)練效率。我們組織學(xué)生去報關(guān)行實踐真正意義的報關(guān)，短時間內(nèi)提高了訓(xùn)練成績。（4）創(chuàng)新方法。我們針對大賽比賽的大綱和范圍，自己探索適合我們學(xué)生的訓(xùn)練方法，訓(xùn)練效果較好。

四、存在問題

1.學(xué)生的整體水平不高，雖然經(jīng)過選拔，但學(xué)生是非專業(yè)的學(xué)生，在基礎(chǔ)知識上的欠缺很難彌補(bǔ)，難于有更高成績的突破。

2.教師的水平成為提高技能成績的瓶頸，雖然教師都很努力，也因為指導(dǎo)教師非報關(guān)專業(yè)，因此很大程度限制了指導(dǎo)的效果。

3.信息閉塞，關(guān)門訓(xùn)練，不了解外面的學(xué)校如何選拔，如何訓(xùn)練。4.專家引領(lǐng)不夠，應(yīng)聘請一些具有技能賽指導(dǎo)經(jīng)驗的人員來校指導(dǎo)。5.配套技能大賽的實訓(xùn)設(shè)備不夠，學(xué)校沒有相關(guān)的培訓(xùn)環(huán)境和軟件。6.實訓(xùn)材料的保障還不夠，需要多渠道保障實訓(xùn)用材料的使用。另外，通過本次大賽讓我們值得思考的是專業(yè)設(shè)置與課程設(shè)置問題： 1.大賽內(nèi)容涉及面廣，綜合性強(qiáng)，這就要求我們專業(yè)設(shè)置與課程設(shè)置要向大賽靠攏。大賽是職業(yè)技能的窗口，是行業(yè)發(fā)展的窗口。

2.大賽針對性強(qiáng)，團(tuán)隊合作意識是成敗的關(guān)鍵，這也是木桶原理的體現(xiàn)。3.在教學(xué)過程中，要樹立以技能為主，滲透理論學(xué)習(xí)的意識。通過本次大賽讓我更深刻的體會到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機(jī)整體。在備戰(zhàn)期間，曾經(jīng)遇到各種問題，但我們一直堅持到底，在各種設(shè)備條件不具備的情況下，各參賽小組都能克服困難，讓我非常感動。能夠取得這樣的成績，實在可喜可賀！

職業(yè)技能大賽是一個契機(jī)，這讓我們了解了全國職業(yè)技能現(xiàn)狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距，也檢閱了我們訓(xùn)練的隊伍，無論從哪個方面來說，本次大賽給我們的啟發(fā)很大，意義深遠(yuǎn)。

經(jīng)過了1個多月的苦戰(zhàn)，終于凱旋而歸。在本次大賽中能取得三等獎的成績，這是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果，這也是對我們辛苦付出的肯定。在此，我們感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)對此次大賽的重視和大力支持，同時，也感謝各位關(guān)心和給予幫助的老師們，以及關(guān)注本次大賽的全體師生。今天取得的成績，是這個大集體共同努力的結(jié)果，今天的榮譽(yù)應(yīng)該屬于每一個人。

謝謝大家。

第二篇：技能大賽總結(jié)報告

為認(rèn)真落實教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗教學(xué)效果，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校團(tuán)委特于2007年4月至12月間在全校范圍內(nèi)組織舉辦了五項技能大賽。大賽主要包括“英語演講比賽”、“計算機(jī)操作技能比賽”、“實踐實驗技能比賽”、“ 師范生從教技能比賽”和“人文綜合素質(zhì)比賽”。分別由外語系、計算機(jī)系、物理系、教師教育學(xué)院和人文學(xué)院承辦。在各院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各承辦單位的積極配合下，在全校師生的主動參與下，這次大賽已于12月初圓滿結(jié)束。現(xiàn)在將對此次大賽的各項內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽的準(zhǔn)備階段

2007年4月，我校團(tuán)委開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，校團(tuán)委成員確定了本次大賽的比賽內(nèi)容、承辦單位和相關(guān)適宜，于2007年5月在北苑音樂廳舉行了本次大賽的啟動儀式，宣布本次大賽正式啟動。隨后，各承辦單位紛紛進(jìn)入到準(zhǔn)備階段，且各單位均于2007年9月之前完成了各項比賽的策劃、宣傳工作，并各自公布了比賽的時間、內(nèi)容、要求等相關(guān)適宜。如“計算機(jī)操作技能比賽”和“ 師范生從教技能比賽”在此階段中都根據(jù)比賽的自身特點組建了具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的“評審團(tuán)”，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、大賽的競賽階段

經(jīng)過第一階段的充分準(zhǔn)備后，各項比賽于2007年9月陸續(xù)進(jìn)入到競賽階段，并均能按照比賽策劃書有組織、有秩序的進(jìn)行。

競賽階段一開始，各承辦單位紛紛在各院系內(nèi)（有些比賽專業(yè)性較強(qiáng)，所以需要將比賽分成專業(yè)組與非專業(yè)組進(jìn)行，因此有必要先在各自院系內(nèi)進(jìn)行初選，如“實踐實驗技能比賽”和“計算機(jī)操作技能比賽”）或全校范圍內(nèi)舉行了選手或作品（如“人文綜合素質(zhì)比賽”中的征文比賽）的選拔與篩選，即各項比賽的初賽。

在初賽順利結(jié)束后，于2007年10月，各項比賽又陸續(xù)進(jìn)入到了復(fù)賽或決賽階段。各承辦單位依然按照計劃有條理的工作，各項比賽也在全校師生的積極參與下如火如荼地進(jìn)行著，還由于選手們的精心準(zhǔn)備使得比賽更加精彩，并且在比賽結(jié)束后還舉行了頒獎儀式。如“人文綜合素質(zhì)比賽”中的知識競賽，經(jīng)過了緊張激烈的比賽之后，當(dāng)場舉行了頒獎儀式；征文比賽也在經(jīng)過了初賽階段的篩選后，于2007年10下旬進(jìn)入到了評審階段，并于11月中旬舉行了征文比賽的頒獎儀式。

三、大賽的總結(jié)階段

經(jīng)過近3個月的比賽之后，各項比賽均于2007年11月下旬圓滿落下帷幕，并紛紛進(jìn)入到了總結(jié)階段。各承辦單位也均于2007年12月下旬將總結(jié)報告上交到了校團(tuán)委辦公室。從報告上我們能夠看出：各院系通過組織參與此次比賽，不僅強(qiáng)化了自身的工作職能，還加強(qiáng)了其認(rèn)識問題的長遠(yuǎn)性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)上，而是通過比賽想到了學(xué)校的發(fā)展和同學(xué)的利益，如教師教育學(xué)院就通過舉辦“ 師范生從教技能比賽”總結(jié)出了我校廣大師生在從教技能上的欠缺與不足，從而提出我校在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生粉筆字、普通話等從教技能方面的訓(xùn)練。

總體來說，本次五項技能大賽取得了預(yù)期的成效。通過開展此次活動，不但激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)各項知識和技能的積極性,提高了我校學(xué)生的實踐操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作積累了豐富的經(jīng)驗；而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使師大校園內(nèi)充滿了和諧與文明的氣息。

第三篇：2012年全國報關(guān)技能大賽心得體會

2012年全國報關(guān)技能大賽心得體會

2012年全國報關(guān)技能大賽在天津落幕，學(xué)校本著進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到以賽促學(xué)的目的，報名參加了本次全國報關(guān)技能大賽。我很榮幸能夠參加本次比賽，很感謝學(xué)校，老師給我一次參加社會實踐，展示自我，建立自信，面向未來的機(jī)會，以及對報關(guān)員職業(yè)特定技能的掌握和報關(guān)員職業(yè)屬性的認(rèn)識。

從本次報關(guān)技能競賽中我明顯的體會到行業(yè)前沿的發(fā)展要求、專業(yè)學(xué)校的教學(xué)方向以及行業(yè)專家的指導(dǎo)思想，即“重技能，輕知識；重操作，輕理論；重行業(yè)需要，輕資格考試”的思想意識，正好與我們“重知識，輕技能；重理論，輕操作；重資格考試，輕行業(yè)需要”的學(xué)習(xí)模式相反，是對我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與建議。

在團(tuán)體賽中，對重知識的考察不到整個賽程的2%，在個人賽重對重知識的考察不到15%，其余都考察的是對知識的實際應(yīng)用和知識與能力的轉(zhuǎn)換，這充分體現(xiàn)出“重技能，輕知識”的理念。

不論是團(tuán)體賽還是個人賽都以仿真軟件在仿真環(huán)境下完成，都以模仿現(xiàn)實操作為主，這充分體現(xiàn)出“重操作，輕理論”的理念。

本次競賽在內(nèi)容的安排上，團(tuán)體賽主要是對“海關(guān)監(jiān)管貨物報關(guān)程序”的考察，在仿真環(huán)境下以報關(guān)企業(yè)的身份根據(jù)委托企業(yè)的實際案例需求完成了通關(guān)方案設(shè)計，如實上報、配合查驗、繳納稅費、提裝貨物等相關(guān)報關(guān)服務(wù)現(xiàn)場作業(yè)，重點考察了報關(guān)單的填制和選手的辦事能力；個人賽主要考察了“商品歸類、稅費核算和報關(guān)員基礎(chǔ)知識”，考察形式打破了傳統(tǒng)的報關(guān)員資格考試的形式，傳統(tǒng)的報關(guān)員資格考試以考察知識點為主進(jìn)行考察，而本次競賽則以委托企業(yè)實際案例為背景材料進(jìn)行考察，拋開客觀理論考試的模式，以報關(guān)企業(yè)在實際工作中與到的問題為試題模型進(jìn)行考察，以重點知識和能力考察為主，以體驗?zāi)芰Φ闹R為主，以實際業(yè)務(wù)中經(jīng)常與到的問題為主，這充分體驗出“重行業(yè)需要，輕資格考試”的理念。

在整個比賽過程中無論是團(tuán)體賽還是個人賽，都充分涉及到了工具書的應(yīng)用，這是對能力層次的要求，是實際業(yè)務(wù)的體現(xiàn)，尤其是在稅費核算中對不同工具書的配合使用體現(xiàn)的淋漓盡致。

無論從考察內(nèi)容、考察形式、軟件的應(yīng)用還是工具書的使用上來說，本次競賽都體現(xiàn)出行業(yè)對報關(guān)員業(yè)務(wù)能力的要求，都站在行業(yè)前沿的高度、引領(lǐng)未來、為職業(yè)發(fā)展和專業(yè)教學(xué)指明方向。

本次競賽不光是對我們學(xué)習(xí)的檢驗，更中重要的是對我們學(xué)習(xí)思維和方法的沖擊與改變，更確切的說不是一次考試，而是一次報關(guān)企業(yè)的實訓(xùn)，是對實訓(xùn)的考察與鑒定。

本次競賽雖然對我來說不理想，但讓我認(rèn)識到了行業(yè)發(fā)展的要求、明確了專業(yè)建設(shè)的方向，市場對從業(yè)人員的要求，是對思維模式的考察與轉(zhuǎn)變、為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

謝鴻圖2012、7、1

第四篇：首屆報關(guān)技能大賽報名通知[定稿]

中國報關(guān)協(xié)會

中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會涉外類專業(yè)協(xié)作委員會

天津報關(guān)協(xié)會

“東?海杯”

首屆全國高校報關(guān)后備人才技能大賽

報名通知

各相關(guān)院校：

為貫徹落實黨的十七屆五中全會和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，緊密結(jié)合職業(yè)教育改革發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合外貿(mào)發(fā)展的實際需求，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)技術(shù)綜合運用能力，促進(jìn)職業(yè)教育與勞動就業(yè)的緊密結(jié)合，推進(jìn)涉外類職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)一大批適應(yīng)現(xiàn)代外貿(mào)、現(xiàn)代海關(guān)監(jiān)管發(fā)展需要的應(yīng)用型和技能型人才，根據(jù)中國報關(guān)協(xié)會和中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會涉外類專業(yè)協(xié)作委員會的指導(dǎo)意見，決定于2011年7月11日—14日在天津?qū)ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院舉辦首屆全國高校報關(guān)后備人才技能大賽（以下簡稱報關(guān)技能大賽）。現(xiàn)將報關(guān)技能大賽方案印發(fā)至貴院校，請做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

一、指導(dǎo)思想

以報關(guān)行業(yè)《報關(guān)服務(wù)作業(yè)規(guī)范》及《報關(guān)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以《中華人民共和國海關(guān)進(jìn)出口商品規(guī)范申報目錄》和“中國報關(guān)協(xié)會統(tǒng)編高職高專精品教材”為競賽指導(dǎo)用書。

競賽技術(shù)委員會成員、裁判委員會成員，全部由天津報關(guān)協(xié)會行

育研究會涉外類專業(yè)協(xié)作委員會主任

五、大賽專家委員會

白鳳川

中國報關(guān)協(xié)會培訓(xùn)部主任、《報關(guān)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》工作委員會委員、中國報關(guān)協(xié)會“報關(guān)后備人才培養(yǎng)模式改革研究”項目組組長

劉先中

中國海關(guān)出版社副總編輯、中國報關(guān)協(xié)會“報關(guān)后備人才培養(yǎng)模式改革研究”項目組副組長

孫雙進(jìn)

天津報關(guān)協(xié)會副會長兼秘書長、《報關(guān)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》工作委員會委員

肖緒泉

天津海關(guān)歸類分中心副主任、天津報關(guān)協(xié)會行業(yè)講師團(tuán)專家講師

蘇君華 天津海關(guān)法規(guī)處副處長、天津報關(guān)協(xié)會行業(yè)講師團(tuán)專家講師

張援越

天津?qū)ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院報關(guān)教研室主任、中國報關(guān)協(xié)會“報關(guān)后備人才培養(yǎng)模式改革研究”項目組副組長、天津報關(guān)協(xié)會行業(yè)講師團(tuán)特聘講師

六、競賽時間安排

2011年7月11日，各隊報到；

7月12日上午，報關(guān)技能大賽開幕式及進(jìn)出口申報技能賽； 7月12日下午，進(jìn)出口商品預(yù)歸類及報關(guān)方案設(shè)計技能賽； 7月13日上午，報關(guān)基礎(chǔ)知識賽；

7月13日下午，參觀天津海關(guān)、天津報關(guān)企業(yè)、天津東疆保稅港區(qū)；

7月13日晚，報關(guān)技能大賽頒獎典禮及閉幕式； 7月14日，各隊離津。

具體日程安排見報關(guān)技能大賽秩序冊。

4報關(guān)技能大賽官方網(wǎng)站： http://www.tmdps.cn 聯(lián)系人：

劉慶珠

022-88365145

*** 劉

貞

010-65194242-7539

***

中國報關(guān)協(xié)會

天津報關(guān)協(xié)會

涉外類專業(yè)協(xié)作委員會

2011年5月5日

中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會

第五篇：會計技能大賽總結(jié)報告

會計技能大賽總結(jié)報告

加強(qiáng)對實踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。以下是小編為大家整理分享的會計技能大賽總結(jié)報告，歡迎閱讀參考。

會計技能大賽總結(jié)報告1

1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。

從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。

2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。

這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點故障，學(xué)生沒有提出來浪費了很多時間。

3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。

沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。

4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時我們只練習(xí)了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會更加充分。

1、建立大賽長效機(jī)制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式

在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓(xùn)的靈活性，同時避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。

加強(qiáng)對實踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。

希望通過認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

會計技能大賽總結(jié)報告2 經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練，20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結(jié)束。此次比賽財金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。

對于我們來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，心情無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們提供了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，通過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采提供這次機(jī)會。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機(jī)會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫助的老師們。

在比賽前一個月，我們對這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會計技能大賽設(shè)有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表及報表分析等。采取單人單機(jī)分別獨立完成的方式比賽。

第二個環(huán)節(jié)，則是會計手工業(yè)務(wù)處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進(jìn)行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、稅法、財務(wù)管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務(wù)、報表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，內(nèi)容如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。內(nèi)容包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務(wù)處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會計報表編制、財務(wù)分析等。當(dāng)然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時準(zhǔn)備整裝待發(fā)!

這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業(yè)水平，更考驗我們的團(tuán)隊協(xié)作精神，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團(tuán)隊結(jié)合在一起，才會爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。

正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出，我們在這次比賽除專業(yè)能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進(jìn)行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會的地方，查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業(yè)知識，而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會因為此次的大賽而變得不同。

歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關(guān)，這句話可以理解為：“因為我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

總結(jié)

這次的比賽對我們的成長有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識了一群可愛的隊友。通過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身能力和加強(qiáng)專業(yè)知識，充實自己，讓自己更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會、為國家貢獻(xiàn)自己的力量!

我們對自己有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!