第一篇：中小學實驗技能大賽總結報告

中小學實驗技能大賽總結報告

根據《涼州區教育局關于舉辦中小學實驗技能大賽》的通知精神，雙城學區于5月14日召開中小學校長會議，安排初賽工作，5月16日各教研片組織片區學校進行初賽，經選拔各教研片推薦一人參加學區復賽，學區于5月22日在中山小學進行復賽，主要比賽步驟有：

第一步：抽取實驗---自選儀器--設計方案--操作講解--整理器材；

第二步：展示并講解實驗教學課件；

第三步：答辯，選手和評委互動，回答評委提問。

比賽采用現場抽簽的方式，在規定的實驗中選定一個實驗，自選實驗儀器，參賽選手根據自己選定的實驗設計實驗方案，在規定的時間內現場完成實驗，邊操作邊講解，實驗完成后提交實驗報告。

所有參賽選手都展示并講解了實驗教學課件，課件包含文字說明材料，主要對主題內容和實驗思路做出了簡要說明。

選手答疑過程通過選手和評委互動，現場提問，現場打分。

經評審小組成員對主題實驗設計，實驗教學課件設計和選手答疑的評審打分，現場核算后，最終推薦一名選手參加教育局決賽。

雙城學區

2013年5月26日

第二篇：技能大賽總結報告

為認真落實教學質量工程，檢驗教學效果，培養大學生的創新和實踐能力，提升大學生的綜合素質，我校團委特于2007年4月至12月間在全校范圍內組織舉辦了五項技能大賽。大賽主要包括“英語演講比賽”、“計算機操作技能比賽”、“實踐實驗技能比賽”、“ 師范生從教技能比賽”和“人文綜合素質比賽”。分別由外語系、計算機系、物理系、教師教育學院和人文學院承辦。在各院系領導的支持下，在各承辦單位的積極配合下，在全校師生的主動參與下，這次大賽已于12月初圓滿結束。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

一、大賽的準備階段

2007年4月，我校團委開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，校團委成員確定了本次大賽的比賽內容、承辦單位和相關適宜，于2007年5月在北苑音樂廳舉行了本次大賽的啟動儀式，宣布本次大賽正式啟動。隨后，各承辦單位紛紛進入到準備階段，且各單位均于2007年9月之前完成了各項比賽的策劃、宣傳工作，并各自公布了比賽的時間、內容、要求等相關適宜。如“計算機操作技能比賽”和“ 師范生從教技能比賽”在此階段中都根據比賽的自身特點組建了具有一定專業水準的“評審團”，為比賽的順利進行奠定了堅實的基礎。

二、大賽的競賽階段

經過第一階段的充分準備后，各項比賽于2007年9月陸續進入到競賽階段，并均能按照比賽策劃書有組織、有秩序的進行。

競賽階段一開始，各承辦單位紛紛在各院系內（有些比賽專業性較強，所以需要將比賽分成專業組與非專業組進行，因此有必要先在各自院系內進行初選，如“實踐實驗技能比賽”和“計算機操作技能比賽”）或全校范圍內舉行了選手或作品（如“人文綜合素質比賽”中的征文比賽）的選拔與篩選，即各項比賽的初賽。

在初賽順利結束后，于2007年10月，各項比賽又陸續進入到了復賽或決賽階段。各承辦單位依然按照計劃有條理的工作，各項比賽也在全校師生的積極參與下如火如荼地進行著，還由于選手們的精心準備使得比賽更加精彩，并且在比賽結束后還舉行了頒獎儀式。如“人文綜合素質比賽”中的知識競賽，經過了緊張激烈的比賽之后，當場舉行了頒獎儀式；征文比賽也在經過了初賽階段的篩選后，于2007年10下旬進入到了評審階段，并于11月中旬舉行了征文比賽的頒獎儀式。

三、大賽的總結階段

經過近3個月的比賽之后，各項比賽均于2007年11月下旬圓滿落下帷幕，并紛紛進入到了總結階段。各承辦單位也均于2007年12月下旬將總結報告上交到了校團委辦公室。從報告上我們能夠看出：各院系通過組織參與此次比賽，不僅強化了自身的工作職能，還加強了其認識問題的長遠性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經驗教訓上，而是通過比賽想到了學校的發展和同學的利益，如教師教育學院就通過舉辦“ 師范生從教技能比賽”總結出了我校廣大師生在從教技能上的欠缺與不足，從而提出我校在今后的教學過程中，應注重培養學生粉筆字、普通話等從教技能方面的訓練。

總體來說，本次五項技能大賽取得了預期的成效。通過開展此次活動，不但激發了我校學生學習各項知識和技能的積極性,提高了我校學生的實踐操作能力，為今后的學習和工作積累了豐富的經驗；而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使師大校園內充滿了和諧與文明的氣息。

第三篇：2014年綦江實驗中學教師技能大賽總結報告

教職工技能競賽活動總結

為認真落實“綦江區第二屆教師技能競賽活動通知”，展示我校教師的教育教學專業技能，促進教師大力開展崗位練兵活動，進一步深入推進我校課程教學改革，我校教工委特于2014年3月5日——3月15日在全校組織教師技能競賽。大賽分為實驗操作、現場作業設計、藝體學科優質課競賽三種類型。在校領導的支持下，在全校教師的主動參與下，這次大賽已圓滿結束。現在對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

一、大賽的準備階段

2014年2月，我校開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，成立綦江實驗中學教職工技能競賽領導小組。由領導小組統籌安排競賽相關事宜。

評審小組由教研組長和教研中心成員組成，大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優勝者。

二、大賽的競賽階段

經過第一階段的充分準備后，按照比賽策劃有組織、有秩序的進行。3月5日下午17:00點開始實驗操作競賽，包括基礎實驗操作10分鐘，創新實驗操作及實驗說明20分鐘，共計30分鐘。3月6日晚自習19:00-20:50開始現場作業設計競賽。參賽教師針對相應學科的指定教學內容，在90分鐘內完成作業設計。3月11日-13日由教學處統一調課進行藝體學科優質課競賽。

三、大賽的總結階段

經過這次比賽，不僅強化了教師自身的工作職能，還加強了其認識問題的長遠性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經驗教訓上，而是通過比賽想到了自身和學校的長遠發展。

（一）、大賽使選手明確了兩個問題

1、教師專業發展要從基礎做起。優化教學過程，提高教學水平和教學質量，要達到這一目的必須先從基礎做起，這個基礎就是教師個體的從業技能。

2、教學技能的提高要反復練習。提高教師教學技能是教師專業發展的重要內容，也是常抓不懈、反復實踐的訓練課題，從而提高教師自身的從業素質和教學水平。

（二）大賽評比發現了一批人才

這次大賽發現了一批青年人才，發現的人才并非只是比賽中成績突出的選手，也包括成績一般而顯露其它方面教學才能的教師。學校準備把這些教師組織起來，進行培訓與指導，發揮他們的技能專長。

（三）大賽也發現了一些問題

1、加深對教學技能的理解。很多教師對教學技能方面的書籍接觸很少，除教學中常用的技能外，有的技能未成聽說。所以需要加強學習、培訓，使之能科學、理性、有意識地應用某項技能，以提高教學水平和質量。

2、研究大賽評比要求和得分標準。有些選手沒認真研究大賽評比標準，出現了“言在此而意在彼”的現象。

3、還有的選手作業設計中，設計顯得頭重腳輕，空泛無力、牽強附會。以上的情況正說明了我們開展教學技能大賽的意義。

總體來說，本次技能大賽取得了預期的成效。通過開展此次活動，不但激發了我校教師學習各項知識和提高教學技能的積極性,為今后的學習和工作積累了豐富的經驗，而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使學校充滿了和諧與文明的氣息。

實驗中學

趙妮

2014年3月13日

第四篇：實驗技能大賽策劃

實驗技能大賽策劃書

一、活動背景劉觀琪

高校大學畢業生就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。針對這樣一個大的社會形勢，各高校都積極提高教學質量，打造學院專業品牌，使學生熟練掌握理論基本知識的同時，培養學生較強實驗操作能力。基于此，我們化院學研部舉辦這屆實驗技能大賽，給東師院學子一個展現自己、營銷自己的機會，培養學生動手能力，強化知識與實踐的結合。

二、大賽目的通過本次大賽，豐富我院學生的第二課堂活動，培養學生嚴緊的學習態度、科學的研究方法和實驗的創新能力，進一步激發廣大學生對實驗的熱情和興趣，指導學生理論應用于實踐，使學生掌握獨立操作的實驗技能。從而促進學風建設和達到大學生素質拓展，全面發展的要求。

三、大賽主題

培養自我動手能力，豐富課余大學生活。

四、報名時間，活動地點

待定

五、活動流程

本屆比賽分為籌備與宣傳、報名與整理、預賽、決賽四個階段。具體安排和要求如下：

1、宣傳動員工作

（1）前期宣傳工作，1．制作3張海報，寫明活動內容、時間以及地點。男女寢室公告欄各一張，北苑食堂門口一張。

2．以走寢形式宣傳本次活動，并傳達本次活動的益處，及通知活動的具體時間及地點。

2、大賽組織工作

（1）預賽

分為3個環節：第一環節，筆試，每個參賽選手做一份由學

研部出的試卷。筆試時間在20分鐘左右。每人得到一個卷面分

第二環節，競答，由主持人念事先準備的問題，（題數視參賽人數而定）選手搶答。答對一題得到5分

第三環節，猜謎（腦筋急轉彎）由主持人報謎面，共10道，每3分鐘報一道，每個選手把沒道題的答案寫下，交給工作人員。每答對一個10分

預賽后期工作：

部員統計每位選手的得分，得分前10的十位同學進入決賽。決賽名單列3份，男女寢各一份，北苑食堂前一份（此為紅榜毛筆書寫），并在決賽名單上寫明決賽日期

（2）決賽

決賽為小組賽，每兩人一組，決賽前5天選手抽簽決定 決賽分為兩個環節，第一：創意小實驗。每個小組以實演或口頭敘述等形式經行一個創意小實驗，旨在說明一個原理等，越創意、越簡單、越少實驗品則得分越高 第二環節，規定實驗比賽。每個小組利用提供的實驗器材與藥品做規定的實驗，由在場的學長學姐負責評分（順序，動作規范，藥品的使用，實驗效果以及實驗所用時間等）小組得分為小組內每人得分。

3、大賽后期工作

（1）預決賽總分前3名為最終的前三名，以展板、海報、各班通知的方式以及社團網站等媒體公布獲獎名單。

頒發證書以及獎品

六，人員安排

待定

七，經費預算

待定

化院學研部

第五篇：實驗技能大賽策劃書

一．活動宗旨：共同參與，提高你我的實驗技能

二、活動主題：手動靈感，成就理想

三、活動目的：1.提供平臺，提升大學生的實驗技能，從而提升大學生自身的價值與社會競爭力；2.與外校進行實驗大賽的聯誼，促進與外校的實驗知識交流。

四、活動背景：隨著社會的發展，國際化、規范化和專業化的要求越來越強，對實驗操作人員素質和能力的要求越來越高。化學也日益彰顯出社會化、科學化、實驗化，而由于各方面的成原因，當代大學生在這方面能力出于弱勢，基于這方面的考慮，化學化工學院團委于前年成功舉辦了首屆湖南師大“手動靈感”實驗技能大賽，院團委與化學與社會協會于去年成功舉辦了第三屆湖南師大“手動靈感”實驗技能大賽。大賽的成功舉辦，為本屆大賽的策劃籌備提供了寶貴的經驗。我們特地將參賽選手分三組，以年級為分組單位，非專業參賽選手與10級參賽選手同臺競技。

五、活動地點：化學化工學院無機實驗室、有機實驗室及分析實驗室

六、參賽對象：分為a、b、c 兩組 a組：xx級化學化工學院全日制本科生b組: xx級化學化工學院全日制本科生 c組：xx化學化工學院全日制本科生和非化學專、本科生

七、參賽條件： 1．遵紀守法，遵守《湖南師范大學學生管理辦法》，思想道德素質高。2．態度端正，對實驗操作感興趣，有一定的動手能力。3．遵守《化學化工學院實驗管理辦法》及《化學化工學院儀器使用規則》4．無學院，無專業限制 5．遵守《湖南師范大學xx實驗技能大賽章程》

八、報名方式及時間安排(一)報名方式

1、到郵箱下載報名表，填好報名表交到三樓活動室，交表時間11月2日中午12:00——2:00。

2、到木蘭路設置定點報名。

郵箱地址：hxyshst1998@126.com

密碼：123456

(二)時間安排

報名時間：10月29日——11月2日截止

初試時間：啟動儀式11月8日12:00——12:40

筆試時間12:50——14:20

復試時間：11月13日

聯誼時間：11月27日14:00——19:00

九、比賽時間與地點：時間地點a組初試11月8日化工院302、202、313b組初試11月8日化工院202、302

c組初試

11月8日

化工院202、302

a組復試

11月13日

化工院物化實驗室

b組復試

11月13日

化工院分析實驗室

c組復試

11月13日

化工院無機實驗室

十一、具體工作如下：

1、賽前準備工作

a.制作初試的試卷，安排初試教室；

b.確定復試考查的內容和詳細的評分細則；將每一組的指導老師安排到位。

c.展出大賽的第一期宣傳海報（說明活動內容及報名參賽方式），并在化工院、生科院及木蘭路展出；

d.設點報名，報名表在指定時間回收；

e.發表活動預告到院網、翔網、入黨申請書、新聞網。

2．賽事組織工作流程：

a.啟動儀式:

(1)邀請老師，嘉賓，以及通知好參賽選手。

(2)主持人介紹嘉賓。

(3)指導老師講話，并宣布第四屆“手動靈感”實驗技能大賽開始

(4)學工辦老師講話

(5)主持人宣布此次啟動儀式結束

b.初試：

（1）初試通知：海報通知、班長及化協組長電話短信息通知；

（2）試卷打印：學院教務處；

（3）進行活動的啟動儀式；

（3）賽事主辦方視報名參賽的人數，安排考場。大賽初試將在11月8日于相應的考場內進行。初試的每一個考場安排兩個監考員，同時安排一名總監考員進行巡視；

（4）成立評分委員會，對初試試卷評分（邀請指導老師及其他老師為評委會委員長）及公布復賽名單。

c.培訓:

(1)前期安排：

①制作海報，以及組長電話短信通知。

②申請實驗室，邀請指導老師。

（2）活動中期：

①上午9：30在化工院教室集合參賽會員，由相關負責人申明培訓過程中應該注意的事項并宣讀參賽規則。

②在實驗室，由指導老師向大家講解實驗的基本知識和試驗的操作方法。（帶好實驗教材）

③培訓結束后清理好實驗室衛生，然后離開實驗室。

d.復試：

（1）復試參賽對象：

a組 取初試成績的前20%名直接進入復試

b組 取初試成績的前30%名直接進入復試

c組取初試成績的前40%名直接進入復試

（2）復試通知：

海報通知、班長及化協各組組長電話短信息通知；

(3)賽事主辦方將安排實驗室，進行復試；

(4)復試評分方式：

成立復試評委會，進行相關培訓；復試過程中，一名評委負責兩名參賽選手，并按照《復試評分細則》的標準對這兩名選手進行評分；每一個復試場地由一名總評委監督。

3．賽后：

a.成績公布：制作海報公布或發表通訊稿公布；

b.評獎方式：

總成績=初試成績*30%+復試成績*70%

a組：活動主辦方將最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，總成績入圍前8強的選手頒發“實驗能手”的榮譽證書及獎品

b組：活動主辦方將最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，總成績入圍前10強的選手頒發“實驗能手”的榮譽證書及獎品

c組：活動主辦方將最終評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，總成績入圍前20強的選手頒發“實驗能手”的榮譽證書及獎品。

（結果公布：海報和通訊稿）

c.頒獎：

活動主辦方將在化趣文化藝術節的閉幕式上對獲獎選手進行頒獎儀式

d.賽事總結：

將在賽后全面總結此次活動的成功與不足之處，為下一屆實驗技能大賽能夠更好的舉辦提供借鑒

4.外校聯誼：

與同期舉行實驗技能大賽的化學性質的社團進行聯誼，從本校實驗技能大賽中選取表現優秀的6名會員作為代表，由指導老師帶隊，參加湘潭大學學社社團聯合會主辦的“求索杯”化學實驗技能競賽。

a.實驗內容：

* 開放性實驗：題目由各校參賽選手自行制定

* 指導性實驗：題目由指導老師自行制定

* 開放性實驗要求：

①要貼近于生活，趣味性與知識性相結合。

②要保證實驗的可執行性和可操作性。

③實驗要確保參賽人員的安全。

*注意事項：

①各校參賽選手以進行文理搭配的組隊形式參加比賽;

②時間控制在5小時之內。

b.評分細則：

①開放性實驗根據實驗內容（30%）、實驗難度（30%）、完成情況（40%）三方面評分;

②指導性實驗根據試驗時間、實驗操作及熟練程度等方面由指導老師進行評分;

③總分按開放性實驗（60%）和指導性實驗（40%）計分。

十二、活動安排：

1.活動材料：素拓部

2.活動流程具體人員安排：

1)報名：學術部，化協

2)初試：

（1）初試教室聯系及試卷打印：素拓部

（2）初試報名通知：學術部

（3）初試監考、評委會：素拓部、學術部、化協

（4）初試試卷準備：

a組指導老師、試卷準備 化協

b組指導老師、試卷準備 素拓部

c組指導老師、試卷準備 學術部

3）人員安排：

申請實驗室、邀請指導老師：馬福祥

培訓過程拍攝：郭夏、羅蓉蓉

實驗室衛生清理：參與培訓者

培訓監察：祝巧、王娟、田發同、陽斌

聯誼負責人：祝巧

4）復試：

（1）復試實驗室聯系：按組各進行分配

（2）復試通知：學術部

（3）復試監考人員聯系：素拓部，化協

（4）復試實驗操作內容和評分細則制定：各組負責人先制定，然后找指導老師進行修改

5）榮譽證書制定： 素拓部

6）宣傳工作：

此次大賽的宣傳主要分為三大塊：

（1）賽前宣傳：

1、出比賽簡介以及歷屆比賽的相關相片展 ；

2、學院櫥窗將展出歷屆化學競賽的的學子風采相片以及相關文章（化協、學術部）

3、前期網上宣傳，及時發活動預告（化協）

4、下寢宣傳（化協、素拓部）

（2）賽中宣傳：

a、b、c三組將分開報道，初、復試后以及總評后海報展出和通訊稿報導，及時的報道賽事進程（化協，學術部）；

（3）賽后宣傳：

⑴制作手繪海報，展出比賽過程的相片展；

（2）學院櫥窗將展出此次化學競賽的的優秀學子風采相片及其參賽心得；

（3）后期網上宣傳，及時進行活動總結。

（4）聯誼賽前、后宣傳：

（1）網上發表通訊稿，發布活動預告、聯誼賽后活動報導；

（2）制作手繪海報，于木蘭路上展示聯誼活動中參賽者風采。

十三：經費預算：

名稱

規格

數目

價格（元）

海報紙

1.2*0.8

4張

8

噴繪海報

1.2*2.4

1張

40

操作試卷

a4

40份

4

資料打印

a4

50份

40

評分細則

a4

100份

10

榮譽證書

普通

38份

76

申報書

a4

1份

預計經費總額：180.0元