第一篇：2015年物流技能大賽總結(jié)報告范文

2015年物流技能大賽總結(jié)報告

物流技能大賽已經(jīng)結(jié)束了，雖然結(jié)果不甚理想，但是我們從方案的設(shè)計到方案的實施操作結(jié)束都盡了各自最大的努力了?；叵胝麄€比賽的流程，我們收獲了很多。此次比賽不僅增強了我們吃苦耐勞的毅力和團結(jié)友愛的合作精神，而且拓寬了我們的知識面，以及學到了很多在比賽中的經(jīng)驗教訓(xùn)。

比賽結(jié)果雖已成定局，但是在其過程中遇到的各種問題仍然值得我們?nèi)ニ伎?、解決、反省、總結(jié)，以更好地使自己取得進步。

一、賽前準備

在我們小組參賽前，事實上我們真正開始準備的時間離參賽時間并不足一星期。所以，相對于其他參賽隊來說，我們的賽前準備是不夠充分的。盡管如此，我們在緊張有限的時間內(nèi)，熟悉了整個比賽的項目流程，對其進行拆解、討論；接著，我們尋找往年的比賽題目以及方案，在盡量滿足比賽規(guī)則的前提下，模擬演練了幾遍，并對我們四個進行初步分工。但以上這些演練僅限于對方案的設(shè)計制作這一部分。而在方案實施的準備工作這方面，由于我們在參觀正式比賽的場地時，事先并沒有在一小時的時間內(nèi)進行合理地分工參觀，加上所負責指導(dǎo)操作的學生對該軟件的熟練程度不一樣，導(dǎo)致我們并沒有機會完整地熟悉并操作在方案實施過程中所需軟件及設(shè)備。

二、比賽實況

正式比賽分三個階段，第一階段是理論考試，即助理物流師的相關(guān)考題。對于這些答案，我們都感覺模棱兩可，主要是在學校學的理論知識不夠夯實，加之沒有針對性地練習過，所以，并沒有足夠的信心做出正確的選擇。

第二階段是物流方案的設(shè)計。在拿到題目時，我們花幾分鐘預(yù)覽了題目內(nèi)容，找到各自在模擬演練時所負責的任務(wù)，并開始設(shè)計制作。我（燕婷）操作其中一臺電腦，主要是負責整個作業(yè)方案的排版設(shè)計，以及完成編制計劃里的內(nèi)容；曉光操作另一臺電腦，主要是負責入庫計劃中所需示意圖表的繪制；炳杰和妙馳主要是負責方案設(shè)計中的相關(guān)計算，以及出庫計劃中的分析。

但是在實際操作中，有好幾部分的操作時間超出了我們的預(yù)定時間。例如，在就地堆垛以及庫存分配計劃這兩部分。原因是之前我們在預(yù)覽題目時并沒有發(fā)現(xiàn)與我們在賽前演練的題目有什么不同之處。若是剛開始多花幾分鐘看完，再分輕重緩急，或許時間可以安排得順暢一些。

再者，由于我們兩位電腦操作員使用的版本不一樣，即03版跟07版的區(qū)別，導(dǎo)致方案在最后合并時，出現(xiàn)了比較大的意外。比如，部分數(shù)據(jù)遺失，雖然在最后的幾分鐘內(nèi)給補上去了，但還缺少了一個月臺分配圖，而且部分圖表被改變了樣式也來不及作出調(diào)整?？傊覀冊谥谱鞣桨傅倪^程中，缺少細心，忽略了很多細節(jié)。

第三階段是物流方案的實施。雖然我們事先都將整個方案的實施過程想得井井有序，但是我們并沒有真正做到理論與實際結(jié)合，即沒有按照作業(yè)進度計劃表分工操作，加上我們對方案不熟悉，對比賽設(shè)施設(shè)備的操作并不熟練，而且RF手持終端也不斷出現(xiàn)故障，總是無端退出，所以導(dǎo)致時間在這部分就浪費得太多，操作就顯得特別被動，漏洞百出，問題接踵而至。另外，在上架這部分，可能是在繪制上架示意圖時，繪制失誤，因而出現(xiàn)上架不合理的現(xiàn)象。因此，我們還沒來得及將整個過程理一遍，就匆忙結(jié)束了。

三、賽后總結(jié)

1.分工固然重要，但是最終的合作才能使任務(wù)完成得更加順利。團隊中的每個人，除了完成好自己負責的部分，也須了解熟悉其他隊友的工作任務(wù)，這樣，在出現(xiàn)突發(fā)狀況時，才有機會挽救，而不是愛莫能助。

2.不管做什么事情，一定要穩(wěn)重，切忌急躁，心態(tài)很重要。在方案制作進行到最后關(guān)頭時，雖然發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)遺失，但是我們依然能保持積極平穩(wěn)的心態(tài)去爭取完成，并沒有輕易放棄，而是堅持到最后。

3.實踐出真知。計劃再完美，沒有任何行動，永遠只是紙上談兵。所以，對于這個注重操作技能的物流技能大賽，我們參賽隊唯有在平時多操作、多實踐，才有機會發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進提升。

陳曉光 陳燕婷 陸炳杰 邱妙馳

2015年5月14日

第二篇：技能大賽總結(jié)報告

為認真落實教學質(zhì)量工程，檢驗教學效果，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新和實踐能力，提升大學生的綜合素質(zhì)，我校團委特于2007年4月至12月間在全校范圍內(nèi)組織舉辦了五項技能大賽。大賽主要包括“英語演講比賽”、“計算機操作技能比賽”、“實踐實驗技能比賽”、“ 師范生從教技能比賽”和“人文綜合素質(zhì)比賽”。分別由外語系、計算機系、物理系、教師教育學院和人文學院承辦。在各院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各承辦單位的積極配合下，在全校師生的主動參與下，這次大賽已于12月初圓滿結(jié)束。現(xiàn)在將對此次大賽的各項內(nèi)容進行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽的準備階段

2007年4月，我校團委開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，校團委成員確定了本次大賽的比賽內(nèi)容、承辦單位和相關(guān)適宜，于2007年5月在北苑音樂廳舉行了本次大賽的啟動儀式，宣布本次大賽正式啟動。隨后，各承辦單位紛紛進入到準備階段，且各單位均于2007年9月之前完成了各項比賽的策劃、宣傳工作，并各自公布了比賽的時間、內(nèi)容、要求等相關(guān)適宜。如“計算機操作技能比賽”和“ 師范生從教技能比賽”在此階段中都根據(jù)比賽的自身特點組建了具有一定專業(yè)水準的“評審團”，為比賽的順利進行奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、大賽的競賽階段

經(jīng)過第一階段的充分準備后，各項比賽于2007年9月陸續(xù)進入到競賽階段，并均能按照比賽策劃書有組織、有秩序的進行。

競賽階段一開始，各承辦單位紛紛在各院系內(nèi)（有些比賽專業(yè)性較強，所以需要將比賽分成專業(yè)組與非專業(yè)組進行，因此有必要先在各自院系內(nèi)進行初選，如“實踐實驗技能比賽”和“計算機操作技能比賽”）或全校范圍內(nèi)舉行了選手或作品（如“人文綜合素質(zhì)比賽”中的征文比賽）的選拔與篩選，即各項比賽的初賽。

在初賽順利結(jié)束后，于2007年10月，各項比賽又陸續(xù)進入到了復(fù)賽或決賽階段。各承辦單位依然按照計劃有條理的工作，各項比賽也在全校師生的積極參與下如火如荼地進行著，還由于選手們的精心準備使得比賽更加精彩，并且在比賽結(jié)束后還舉行了頒獎儀式。如“人文綜合素質(zhì)比賽”中的知識競賽，經(jīng)過了緊張激烈的比賽之后，當場舉行了頒獎儀式；征文比賽也在經(jīng)過了初賽階段的篩選后，于2007年10下旬進入到了評審階段，并于11月中旬舉行了征文比賽的頒獎儀式。

三、大賽的總結(jié)階段

經(jīng)過近3個月的比賽之后，各項比賽均于2007年11月下旬圓滿落下帷幕，并紛紛進入到了總結(jié)階段。各承辦單位也均于2007年12月下旬將總結(jié)報告上交到了校團委辦公室。從報告上我們能夠看出：各院系通過組織參與此次比賽，不僅強化了自身的工作職能，還加強了其認識問題的長遠性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)上，而是通過比賽想到了學校的發(fā)展和同學的利益，如教師教育學院就通過舉辦“ 師范生從教技能比賽”總結(jié)出了我校廣大師生在從教技能上的欠缺與不足，從而提出我校在今后的教學過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學生粉筆字、普通話等從教技能方面的訓(xùn)練。

總體來說，本次五項技能大賽取得了預(yù)期的成效。通過開展此次活動，不但激發(fā)了我校學生學習各項知識和技能的積極性,提高了我校學生的實踐操作能力，為今后的學習和工作積累了豐富的經(jīng)驗；而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使師大校園內(nèi)充滿了和諧與文明的氣息。

第三篇：2013物流技能大賽總結(jié)

2013年物流技能大賽賽總結(jié) 物流技能大賽已經(jīng)結(jié)束了，雖然最后因為一些客觀原因有點小遺憾，但不管怎么樣，從方案的設(shè)計到實施操作方面我們都盡了最大的努力了。相比較下我們這次的比賽比上次要好，最起碼我們有了一定的經(jīng)驗了。但這次也出了一些客觀的問題。

1.方案設(shè)計

這次我們的方案設(shè)計總體還上不錯，因為我們這次花了十幾分鐘的時間來審題，看信息，所以我們這次的對訂單有效性分析，分析正確了，但在這花的時間也有點多。一開始我們以為時間很充足的，但最后方案設(shè)計完成時，時間剛剛好。所以在方案設(shè)計上千萬不要掉以輕心，過于自信。一定要一步一步的來，平常心對待就好。因為這次的訂單有效性是我分析的，所以我非常擔心哪有信息沒有看到，或者漏掉。這方面花了好長的時間才確認下來。

還有就是在設(shè)計方案過程中電腦光死機，電腦死機在我們設(shè)計方案時出現(xiàn)了好幾次，這就給我們帶來了一定的壓力。在這時千萬不要急不要躁，一定要穩(wěn)重。還有一個就是今年新加的配送優(yōu)化這方面，在這方面我們可能做到不是很好，原因我們認為題中給的信息不清楚。所以整個方案設(shè)計這方面我要說的就是這些。

2.實際操作

實際操作這方面很重要，它占的分值也高，問題也多。所以在這方面我們也有所重視。賽前看了大量的視頻和資料，但最后還是出了問題了。在組托上架時用RF手持掃托盤條碼時，手持上顯示托盤信息不存在，然后我又試了幾次還是不行。在這方面浪費了很多的時間。最后我們又重新做的組托上架。時間都浪費在這里了，如果說不是RF手持出現(xiàn)問題我們會做的更好！在最后是電子標簽出貨時電腦也出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致最后電子標簽上的訂單我們只出了兩家。最后時間到了，多少有點遺憾吧。

3.容易出現(xiàn)問題的地方

通過我們這次比賽和其它賽選手，在比賽時出現(xiàn)問題最

1在設(shè)計方案前要認真審題，把信息看完。多的地方就是：○

2訂單有效性一定要好好分析。○3配送優(yōu)化方面。○4用RF○

5方案要排版好，還有插目錄，這些一定要熟手持要熟悉。○

6實操時，分工要明確等等。悉?！?/p>

1.團隊通過這次比賽我深刻的意識到了以下幾點○

精神很重要。只有我們共同齊心協(xié)力才能使得任務(wù)圓滿完

2.不管做什么一定要穩(wěn)重，切記不可急躁。 ○3.成?！?/p>

心態(tài)的重要性。從開始訓(xùn)練一直到比賽結(jié)束我們始終保持向上的心態(tài)懷有一顆平常心。

最后通過此次物流技能競賽我也拓寬了知識面。使我對整個物流的定義、基本功能、各個作業(yè)操作流程有了一定的理論認識。我相信這對于我以后的工作有很大的益處。

常冉

2012.12.16

第四篇：物流技能大賽總結(jié)

技能大賽總結(jié)

2015年3月31日到4月3日,福建省高等職業(yè)院校物流技能大賽在福州職業(yè)技術(shù)學院開賽。物流管理教研室王丹、劉守臣和黃曼組成的指導(dǎo)教師團隊輔導(dǎo)的學生參加了“物流管理——儲配方案設(shè)計與實施”團體比賽,經(jīng)過四天的激烈競賽。樊凱凱、林秋婷、黃金海和盧怡婷同學參與的團體項目“物流管理——儲配方案設(shè)計與實施”榮獲三等獎。雖然比賽取得了一定的成績，但是從中還可以看出我們存在一些不足，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：

主要可以歸納為這十二字：領(lǐng)導(dǎo)支持、同事配合、學生用心。得知省準備開展競賽的消息后，院系領(lǐng)導(dǎo)以及我們指導(dǎo)老師團隊及時做好安排工作，并為各競賽隊提供各種條件，包括購買設(shè)備等。學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到訓(xùn)練場地進行檢查督促，并就檢查中發(fā)現(xiàn)的困難問題幫助解決，我們負責輔導(dǎo)的教師在常規(guī)工作較忙的情況下做到堅持輔導(dǎo)和教學工作兩不誤，并能經(jīng)常將重難點內(nèi)容進行交流探討。

一、競賽收獲

1.積累了一定的比賽培訓(xùn)經(jīng)驗

通過第一次這次帶隊培訓(xùn)和參加湖南省物流職業(yè)技能競賽，物流專業(yè)教師團隊逐漸熟悉了該項賽事的比賽規(guī)則和比賽要點，該項比賽分為三個模塊，包括：物流倉儲方案優(yōu)化設(shè)計模塊，占30%、物流職業(yè)技能測評模塊10%和物流倉儲優(yōu)化方案實施模塊60%。三個小項的比賽覆蓋物流專業(yè)的理論和實踐項目，綜合性強，實操性強度大。通過摸索和實踐，我們逐漸總結(jié)出了一些行之有效培訓(xùn)方案，在實際比賽應(yīng)用時也得到了較好的發(fā)揮。

2.提升了學生專業(yè)綜合技能

在組織選手參與培訓(xùn)和比賽的過程中，通過理論考試、方案制作和方案實施等方面的培訓(xùn)和考核，讓選手在專業(yè)理論知識和實踐操作方面的能力都得到了提升，也使大家意識到自身的不足，對加強個人和團隊各方面能力上起到了積極的作用。

3.形成了穩(wěn)定的教師培訓(xùn)團隊

物流專業(yè)的教師在指導(dǎo)和培訓(xùn)學生參加比賽的過程中，逐漸形成了一支比較穩(wěn)定的培訓(xùn)團隊，通過這次比賽的磨合和摸索，指導(dǎo)教師對比賽規(guī)則有了較為清晰的認識，并根據(jù)比賽特點，逐步形成了較為有效的競賽培訓(xùn)體系。

4.培養(yǎng)了學生吃苦耐勞以及團隊合作精神

通過選拔，四名同學成功入選。他們學生在隊伍中分別擔任不同角色。在為期一個月的訓(xùn)練中，同學們抗住了各方面的壓力，放棄了所有課余時間，在老師們的帶領(lǐng)下認真復(fù)習專業(yè)理論知識，訓(xùn)練實踐操作，選手們也在不斷的磨合過程中，積累了一定的經(jīng)驗、培養(yǎng)團隊合作精神。

二、存在的問題

1.參賽選手的選拔機制有待改善 通過和其他學校老師的交流，參賽選手的選拔是比賽成功的一個非常重要的因素。反思比賽，由于比賽報名時間和開賽時間間隔較短，常常是倉促上陣，隊員的選拔和培訓(xùn)都顯得不夠充分，由此給后續(xù)的比賽帶來不良影響。同時由于比賽前的選拔和培訓(xùn)都未能形成一個比較成熟的模式，因此也未能達到在專業(yè)教學中“以賽代訓(xùn)、以賽促學”的實踐教學目的。2.學生的綜合素質(zhì)和競賽能力有待加強 從這次的比賽中出現(xiàn)的問題，都暴露出學生們的綜合素質(zhì)和競賽能力與技能競賽的要求還有一定的差距。所謂綜合素質(zhì)，不單是指學生的專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合，還包括學生的心理素質(zhì)，抗壓能力、競爭意識等方面的綜合表現(xiàn)。而競賽能力除了專業(yè)方案的設(shè)計能力、物流設(shè)施設(shè)備的操作技能，還體現(xiàn)在高強度競賽中需要的現(xiàn)場發(fā)揮、靈活應(yīng)變、團隊合作等能力。老師在培訓(xùn)的過程中，主要精力都放在了專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)上，對學生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，和綜合能力的提高關(guān)注不夠。

3.培訓(xùn)教師團隊的培訓(xùn)能力需要進一步提高 由于參賽培訓(xùn)教師接觸該項比賽的時間較短，對與比賽相關(guān)的培訓(xùn)項目的認識和掌握程度不夠，所以整體物流教師團隊的培訓(xùn)能力還需要提升。這次比賽我們在方案設(shè)計環(huán)節(jié)丟分較多，也是因為老師對比賽題型把握不夠到位，造成失分。所以只有教師團隊的理論和實操能力提高了，對比賽的關(guān)鍵點把握清楚，不斷積累經(jīng)驗教訓(xùn)，才能保證學生們參賽能力的提高。

4.比賽用的軟件設(shè)施不配套 在剛剛結(jié)束的物流技能競賽中，很多學校參賽同學未能將設(shè)計好的方案實施完成，究其原因，很大程度上與學校的物流設(shè)施設(shè)備嚴重缺乏有關(guān)。而我校的物流實訓(xùn)室硬件設(shè)施配備比較完善，在比賽中我們的實操成績也是比較優(yōu)秀的，只是相關(guān)的實施階段的操作軟件不配套，這樣很大程度上會影響方案設(shè)計的實施進度。在我們平時訓(xùn)練中，完全無法用同樣的軟件來實操練習。

三、改進意見和建議

1.改進和充實賽前培訓(xùn)的內(nèi)容 在今后的賽前培訓(xùn)工作中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對學生的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是全方位的，多元化的。在平時的教學中加強物流理論知識和企業(yè)物流應(yīng)用實踐的結(jié)合。在競賽培訓(xùn)中注重培養(yǎng)學生在高強度的比賽現(xiàn)場，不怯場、不掉隊，正常發(fā)揮平時訓(xùn)練的水平。在專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，幫助學生形成面對激烈競爭環(huán)境下的良好心理素質(zhì)。

2.建立一套以賽代訓(xùn)、賽訓(xùn)相長的競賽培訓(xùn)體系 為了更好地實現(xiàn)以賽代訓(xùn)、賽訓(xùn)相長的實踐教學理念，建議從今年下半年開始，每學年的第一學期，在校內(nèi)舉行一年一度的物流職業(yè)技能大賽，并在賽前開設(shè)培訓(xùn)系列課程，講授物流技能競賽的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，調(diào)動學生積極性，起到傳幫帶的作用。帶動專業(yè)全員參與，形成一個完善的培訓(xùn)體系，提前為明年的技能競賽做好充足的準備，并真正實現(xiàn)實訓(xùn)教學改革的目標。

3.校企結(jié)合，拓寬比賽培訓(xùn)的方式方法

由于物流技能大賽發(fā)展的趨勢是與企業(yè)的現(xiàn)實狀況日漸融合，實操設(shè)備和技能要求都逐漸向企業(yè)的技術(shù)工人的日常操作技能靠近。這種發(fā)展趨勢使我們意識到，單存靠在學校實訓(xùn)室里操作練習是遠遠不夠的，也達不到實戰(zhàn)演練的目的和效果。因此，與校企合作企業(yè)下合作，共同培訓(xùn)學生實訓(xùn)，將培訓(xùn)基地放到企業(yè)中去，請企業(yè)的技術(shù)工人傳授實操技能和技巧，將會起到很好的培訓(xùn)效果。同時，這種合作方式，也提升了校企合作的深度和廣度，為物流實訓(xùn)教學改革提供了更廣闊的空間。

第五篇：物流技能大賽心得體會

物流技能大賽心得體會

物流技能大賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但回想起來還是感受頗多。學到的東西遠比平時在課堂上學的到的要多的多。下面我將談?wù)勎覍@次技能大賽的感受：

首先，我對此次自己在方案實施中的表現(xiàn)做以說明：雖然，我們這次取得的成績還算不錯，但我深刻的意識到我們是還有很大的不足。在這次本賽中我有很大的失誤，我在此做以檢討。系統(tǒng)上的錯誤雖然沒有太影響到我們的成績，但正如老師所說，這其實是嚴重違反了“先進先出”的原則?；叵氘敃r做在做揀貨時，我身后有兩三名裁判一直盯著，說實話我有些緊張，但最重要的是當時自己根本就沒有注意到這個問題，是自己對這里過于自信，缺乏慎思。這將作為我以后學習生活中的一個教訓(xùn)。

其次，我將具體從賽前準備階段，賽中兩個方面來對我們二隊的情況談我自己的感受。在賽前準備階段，一直以來，我們組的訓(xùn)練都比一隊的要略差一些。正因為如此，我們平時不管是在方案的制定以及實施過程中都要更為努力，更為認真一些。所以我們隊就在平時制定方案時先是每個人都要對方案中的每個內(nèi)容都要弄懂，然后是對自己所負責的模塊專門進行強化訓(xùn)練，然后再把自己所做好的內(nèi)容發(fā)給其他兩個人，其他的兩個人在當中尋找問題。最后由我統(tǒng)一匯總，排版。在此過程中就能使方案做的即準確又快速。在平時的實操訓(xùn)練中，我們隊出的問題著實不少，所以一直以來我們都在為自己隊所出現(xiàn)的問題尋找解決方案，每訓(xùn)練一次我們會總結(jié)一次失誤在哪，時間浪費在哪，再次訓(xùn)練時該從哪方面提高。

在比賽第一天，中午吃飯時間，我們隊就制定方案時的分工做以討論，明確了每個人的分工。比賽第二天，我和彭靜、馮冬冬三個在就我們隊在實施方案時的流程做了討論。

第三，我將對自己在此次本賽中的任務(wù)及表現(xiàn)做以說明：方案制定時，我主要是做的是，先是對訂單有效性分析，然后主要做的是入庫作業(yè)的方案制定，最終再將方案進行檢查，整合，排版。方案實施時，我主要是系統(tǒng)的錄入以及任務(wù)的下達等工作。我覺得在這次比賽不管是賽前準備階段還是賽中，我是具有極大興趣并做到了全身心的投入，認真對待了，認真思考了。對于參加國賽，我的想法是：面臨實習與比賽，我很猶豫。如果我能被選上，我會全力以赴。當然，如果不能被選上，我也會樂觀面對?？傊?，我聽從老師的，尊重老師的想法。

通過這次比賽我深刻的意識到了一下幾點：

1.團隊精神很重要。只有我們共同齊心協(xié)力，才能使得任務(wù)圓滿完成。2.不管做什么，有效的溝通交流非常重要。就我們在訓(xùn)練階段，兩個隊相互學習借鑒，從而實現(xiàn)共同進步。

3.心態(tài)的重要性。從開始訓(xùn)練一直到比賽結(jié)束，我們始終保持向上的心態(tài)，懷有一顆平常心。

4.不管做任何事，都要善于思考。多問幾個為什么，只有這樣才能更快的進步。

以上即為我自己對陜西省物流技能大賽的心的體會