第一篇：教師技能大賽總結報告

總結報告

（第六屆中小學青年教師技能競賽）

河洛鎮教研中心

為認真落實教體局“關于舉辦鞏義市第六屆農村中小學教師技能大賽的通知”我鎮教研中心特于2012年4月19在全鎮范圍內組織舉辦了物理、化學、歷史學科教師的技能大賽初賽。大賽按照要求以說課形式進行。在鎮教研組及校領導的支持下，在各個相關教師的主動參與下，這次大賽已圓滿結束。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

一、大賽的準備階段

2012年4月初，我鎮開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，針對本鎮特有的狀況，特將本次大賽交與河洛中學理化組、政史組承辦，參賽人員包含兩個教研小組的全部成員。評審小組由兩個教研組長和教研中心成員組成，大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優勝者。

二、大賽的競賽階段

經過第一階段的充分準備后，比賽于4月19日上午8點開始，并均能按照比賽策劃書有組織、有秩序的進行。參賽選手限時15分鐘，各位選手做的課件精美，普通話規范、流暢，大賽是異彩紛呈，格外熱鬧。在10點左右，最后一名選手結束了解說。經過評委激烈的評議，最終從6名選手中推選出一名化學教師參加市決賽。

三、大賽的總結階段

經過這次比賽，不僅強化了教師自身的工作職能，還加強了其認識問題的長遠性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經驗教訓上，而是通過比賽想到了自身和學校的長遠發展，如理化組就通過舉辦“ 教師技能比賽”總結出了我校教師在技能上的欠缺與不足，從而提出我校在今后的教學過程中，應注重粉筆字、普通話等教學技能方面的訓練。

總體來說，本次技能大賽取得了預期的成效。通過開展此次活動，不但激發了我鎮教師學習各項知識和技能的積極性,為今后的學習和工作積累了豐富的經驗；而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使學校充滿了和諧與文明的氣息。

2012年4月20日

第二篇：技能大賽總結報告

為認真落實教學質量工程，檢驗教學效果，培養大學生的創新和實踐能力，提升大學生的綜合素質，我校團委特于2007年4月至12月間在全校范圍內組織舉辦了五項技能大賽。大賽主要包括“英語演講比賽”、“計算機操作技能比賽”、“實踐實驗技能比賽”、“ 師范生從教技能比賽”和“人文綜合素質比賽”。分別由外語系、計算機系、物理系、教師教育學院和人文學院承辦。在各院系領導的支持下，在各承辦單位的積極配合下，在全校師生的主動參與下，這次大賽已于12月初圓滿結束。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

一、大賽的準備階段

2007年4月，我校團委開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，校團委成員確定了本次大賽的比賽內容、承辦單位和相關適宜，于2007年5月在北苑音樂廳舉行了本次大賽的啟動儀式，宣布本次大賽正式啟動。隨后，各承辦單位紛紛進入到準備階段，且各單位均于2007年9月之前完成了各項比賽的策劃、宣傳工作，并各自公布了比賽的時間、內容、要求等相關適宜。如“計算機操作技能比賽”和“ 師范生從教技能比賽”在此階段中都根據比賽的自身特點組建了具有一定專業水準的“評審團”，為比賽的順利進行奠定了堅實的基礎。

二、大賽的競賽階段

經過第一階段的充分準備后，各項比賽于2007年9月陸續進入到競賽階段，并均能按照比賽策劃書有組織、有秩序的進行。

競賽階段一開始，各承辦單位紛紛在各院系內（有些比賽專業性較強，所以需要將比賽分成專業組與非專業組進行，因此有必要先在各自院系內進行初選，如“實踐實驗技能比賽”和“計算機操作技能比賽”）或全校范圍內舉行了選手或作品（如“人文綜合素質比賽”中的征文比賽）的選拔與篩選，即各項比賽的初賽。

在初賽順利結束后，于2007年10月，各項比賽又陸續進入到了復賽或決賽階段。各承辦單位依然按照計劃有條理的工作，各項比賽也在全校師生的積極參與下如火如荼地進行著，還由于選手們的精心準備使得比賽更加精彩，并且在比賽結束后還舉行了頒獎儀式。如“人文綜合素質比賽”中的知識競賽，經過了緊張激烈的比賽之后，當場舉行了頒獎儀式；征文比賽也在經過了初賽階段的篩選后，于2007年10下旬進入到了評審階段，并于11月中旬舉行了征文比賽的頒獎儀式。

三、大賽的總結階段

經過近3個月的比賽之后，各項比賽均于2007年11月下旬圓滿落下帷幕，并紛紛進入到了總結階段。各承辦單位也均于2007年12月下旬將總結報告上交到了校團委辦公室。從報告上我們能夠看出：各院系通過組織參與此次比賽，不僅強化了自身的工作職能，還加強了其認識問題的長遠性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經驗教訓上，而是通過比賽想到了學校的發展和同學的利益，如教師教育學院就通過舉辦“ 師范生從教技能比賽”總結出了我校廣大師生在從教技能上的欠缺與不足，從而提出我校在今后的教學過程中，應注重培養學生粉筆字、普通話等從教技能方面的訓練。

總體來說，本次五項技能大賽取得了預期的成效。通過開展此次活動，不但激發了我校學生學習各項知識和技能的積極性,提高了我校學生的實踐操作能力，為今后的學習和工作積累了豐富的經驗；而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使師大校園內充滿了和諧與文明的氣息。

第三篇：2012報關技能大賽總結報告

關于2012全國職業院校技能大賽

報關技能賽 工作總結

蘭州職業技術學院

薛

隨著2012全國職業院校技能大賽報關技能賽落下帷幕，2012年技能大賽技能培訓也畫上了圓滿的句號。本人在此對一月多來以來圍繞技能大賽所做的工作做以下總結。

一、取得的成績 團體三等獎

個人三等獎

二、技能集訓比賽過程： 2012年5月18日選拔學生。2012年5月21日制定技能培訓計劃。2012年5月25---6月25日進行學生培訓。2012年6月27、28日參加比賽。

三、培訓總結

1.領導支持。本次的技能大賽培訓得到學校領導和系領導的大力支持,在實訓時間保障給予足夠的支持，并且解決訓練中所遇到的困難，齊心協力，上下一心抓技能訓練。

2.制訂詳細周密的訓練計劃。根據去年本科組技能大賽方案，制訂1個月訓練計劃，充分利用時間開展訓練。

3.充分發揮團隊作用。團體賽項目，談睿、姚明、謝鴻圖每個人都掌握自己角色的操作和職能，相互配合，發揮各自的特長。4.全身心的投入。向瑾老師和本人都放棄的休息時間，來學校指導學生復習訓練，我們想的最多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破。我們也查閱了大量的參考資料，虛心向行業專家學習。學生在培訓時間外也刻苦努力，以大賽為唯一目標。大家齊心協力，爭取好成績。

5.科學訓練。（1）研究競賽方案，制定科學合理的訓練方案。（2）外聘行業專家。在本次訓練中我們邀請了海關的專家來指導。（3）外出訓練提高訓練效率。我們組織學生去報關行實踐真正意義的報關，短時間內提高了訓練成績。（4）創新方法。我們針對大賽比賽的大綱和范圍，自己探索適合我們學生的訓練方法，訓練效果較好。

四、存在問題

1.學生的整體水平不高，雖然經過選拔，但學生是非專業的學生，在基礎知識上的欠缺很難彌補，難于有更高成績的突破。

2.教師的水平成為提高技能成績的瓶頸，雖然教師都很努力，也因為指導教師非報關專業，因此很大程度限制了指導的效果。

3.信息閉塞，關門訓練，不了解外面的學校如何選拔，如何訓練。4.專家引領不夠，應聘請一些具有技能賽指導經驗的人員來校指導。5.配套技能大賽的實訓設備不夠，學校沒有相關的培訓環境和軟件。6.實訓材料的保障還不夠，需要多渠道保障實訓用材料的使用。另外，通過本次大賽讓我們值得思考的是專業設置與課程設置問題： 1.大賽內容涉及面廣，綜合性強，這就要求我們專業設置與課程設置要向大賽靠攏。大賽是職業技能的窗口，是行業發展的窗口。

2.大賽針對性強，團隊合作意識是成敗的關鍵，這也是木桶原理的體現。3.在教學過程中，要樹立以技能為主，滲透理論學習的意識。通過本次大賽讓我更深刻的體會到了職業教育與技能培養是相輔相成的有機整體。在備戰期間，曾經遇到各種問題，但我們一直堅持到底，在各種設備條件不具備的情況下，各參賽小組都能克服困難，讓我非常感動。能夠取得這樣的成績，實在可喜可賀！

職業技能大賽是一個契機，這讓我們了解了全國職業技能現狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距，也檢閱了我們訓練的隊伍，無論從哪個方面來說，本次大賽給我們的啟發很大，意義深遠。

經過了1個多月的苦戰，終于凱旋而歸。在本次大賽中能取得三等獎的成績，這是我們全體師生共同努力的結果，這也是對我們辛苦付出的肯定。在此，我們感謝學院領導和系領導對此次大賽的重視和大力支持，同時，也感謝各位關心和給予幫助的老師們，以及關注本次大賽的全體師生。今天取得的成績，是這個大集體共同努力的結果，今天的榮譽應該屬于每一個人。

謝謝大家。

第四篇：會計技能大賽總結報告

會計技能大賽總結報告

加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規范化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。以下是小編為大家整理分享的會計技能大賽總結報告，歡迎閱讀參考。

會計技能大賽總結報告1

1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。

從本次比賽情況來看，我們有的選手在規定的時間內無法完成任務，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。

2、參賽選手的心理素質和應變能力等方面有待進一步提高。

這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。

3、既重操作技能，又抓專業基礎。

沒有扎實的專業基礎做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業基礎做后盾，也就沒有良好的心理素質與應變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業基礎的重要性。

4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽內容變化較大，平時我們只練習了AE部分，而比賽增加了PR和AE樣片模仿的題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做AE部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。

1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序

我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。

2、優化培訓方案，建立統一培訓模式

在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優化后的培訓方案，建立統一模式，按照統一要求，實行統一步調，根據每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務。既要保證整體項目培訓的統一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。

加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規范化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。

希望通過認真總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!

會計技能大賽總結報告2 經過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。

對于我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，心情無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們提供了一個廣闊的平臺，使我們的專業知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，通過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采提供這次機會。再者，感謝系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中給予我們幫助的老師們。

在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業務單據、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

第二個環節，則是會計手工業務處理，采用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務范圍如此之廣，內容如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。內容包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發!

這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結合在一起，才會爆發出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。

正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業知識，而且激發了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不同。

歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關，這句話可以理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自己的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

總結

這次的比賽對我們的成長有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。通過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身能力和加強專業知識，充實自己，讓自己更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自己的力量!

我們對自己有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業技術學院有信心!

第五篇：2012年技能大賽總結報告

2012年第一屆哈密地區中心醫院

醫護技能大賽總結報告

為了夯實醫療護理基礎，響應我國醫療界全面提高醫療護理人員技能操作的要求，全面提高醫護人員的基本理論知識與基礎技術水平，在院領導的親切關懷和科教科精心組織下，我院自4月12日開始積極準備，到5月7日進行了醫療護理技能操作大賽。全院共有十八個科室共計70余人參加，其中每個科室醫療組參賽人員兩名，護理組參賽人員兩名。具體總結如下：

一、本次競賽的目的

1、促進了醫護人員基本理論及知識的學習，增進了醫護人員操作的準確性。

2、通過本次操作大賽的綜合考核，為我院選拔出優秀的醫護技能操作選手，為全疆各院間的醫護人員操作比賽做準備。

3、提高了服務意識，倡導各項操作規范、注重人文關懷，在各項醫療護理技術操作中加強人文溝通的培訓，以便更好的提供優質服務。

4、通過組織這次競賽，使得我院醫護人員組織協調能力得到了很好的鍛煉，積累了經驗；更重要的是全體醫療護理人員在這次活動中表現出了前所未有的榮譽感、責任心和集體主義精神，這種團結進取、頑強拼搏、勇爭一流、為集體爭光的精神給人以心靈的震撼，讓我們感受到了蘊藏在醫護人員身上巨大的潛力，及無限的創造力已經被激活，更看到了醫院蓬勃發展的希望和更加美好的明天。

二、競賽的特點

1、參加人員廣泛。全院所有臨床科室人員無年齡限制均選取了優秀人員參加。

2、各臨床科室積極準備。由于臨床科室工作繁忙，大多科室都加班加點，為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在競賽中不能取得優異成績，充分體現了醫護人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。

3、此次比賽強調醫療護理工作的人性化。要求在各操作環節中，真正體現對人的關懷和愛護，強調護患溝通及病人的舒適滿意，從滿意服務達到感動服務和卓越服務，以達到在臨床工作中的和諧護患。

4、大賽考核組織嚴謹規范。由大賽組委會負責賽前中的各項事務的統籌安排和實施。由仲裁委員會負責參賽人員的申訴并給與裁決。由裁判組負責當場評分核分。由工作人員和現場服務人員醫療組與護理組負責選手的報到登記、負責賽前醫療相關事務的執行和處理，比賽現場的醫療項目抽簽、登記、查錄、指引、核分及醫療過程中的現場協調等。由技能考核培訓組負責比賽設備安裝、賽前參賽隊伍的培訓、比賽場地的布置、比賽設備的維護和檢修。由會務組會議場地的安排、布置，準備獎品和證書和頒獎。宣傳組負責媒體宣傳、隊標牌制作、現場攝影、攝像。監督組負責監督考場秩序、比賽流程、裁判工作負責成績錄入及公布、確保大賽公平、公正。各組成員的認真負責確保了大賽的成功舉行。

在此，也向為大賽作出貢獻的主要負責部門、培訓老師、裁判員及各崗位上的工作人員道一聲衷心的感謝。

三、競賽成績

本次大賽設團體獎與個人獎兩種獎項，其中團體獎為一、二、三等獎各一名，個人獎為醫療人員組一、二、三等獎各七名，護理人員組一、二、三等獎各五名。其中團體獎獲獎科室及所獲獎項為： 一等獎 急診科 二等獎 外一科 三等獎 ICU

四、競賽中發現的不足

在臨床工作繁忙的情況下，醫護人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在操作室積極準備，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在比賽中取得優異成績。但此次比賽也發現了許多問題，一些醫護人員的理論知識不夠扎實，技術操作水平不夠熟練，對適應我院的快速發展有明顯差距，所以我院的技術培訓仍要長期進行，醫療護理基本技術培訓上更需進一步加強。

總之，這次大賽賽出了成績、賽出了水平，增進了我們的知識，提高了我們的技能，這些都是全體醫護人員用辛勤和汗水取得的成果。對于在此次大賽中獲得獎項的科室及人員，應該繼續努力，爭取以后獲得更好地成績與更大的進步。對于在此次大賽中未取得理想成績的科室及人員，要知恥而后勇，不可氣餒，更要付出加倍努力，爭取在下次大賽中取得好成績。對于在此次大賽中表現出的團結進取、勇爭一流、為集體爭光的精神，我們要繼續發揚；對于在此次大賽中暴露的不足和缺點，我們要積極學習，認真彌補。

2012

年5月7日