第一篇：2008年成都市中小學(xué)體育教師技能大賽

成都市2008年“支援災(zāi)區(qū)、送教下鄉(xiāng)”

體育獻(xiàn)課評(píng)課活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束

為了整體提升我市體育課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)成都市體育教學(xué)課程改革，幫助災(zāi)區(qū)體育教師恢復(fù)信心，提高專(zhuān)業(yè)水平，經(jīng)成都市教科所體育組及各區(qū)市縣體育教研員共同研究決定，在全域成都范圍內(nèi)舉行了體育教師“支援災(zāi)區(qū)、送教下鄉(xiāng)” 獻(xiàn)、評(píng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)是在各區(qū)（市）縣層層評(píng)選的基礎(chǔ)上各推選出一節(jié)具有本地代表性的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)分別在都江堰（11月14日）、彭洲（11月18日）、崇洲（11月21日）三地舉行。設(shè)計(jì)內(nèi)容以目前中、小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容為題材，涉及到小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段；形式為說(shuō)課及現(xiàn)場(chǎng)交流評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)共有20個(gè)區(qū)（市）縣21節(jié)課參評(píng)。以下是各活動(dòng)點(diǎn)情況簡(jiǎn)報(bào)。獲獎(jiǎng)名單附后。

都江堰點(diǎn)活動(dòng)小結(jié)

成都市教培中心蔣豐執(zhí)筆

閃光點(diǎn)：

1、全體說(shuō)課教師準(zhǔn)備充分，都能脫稿說(shuō)課并能運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高了說(shuō)課質(zhì)量。

2、全體說(shuō)課教師對(duì)說(shuō)課認(rèn)知水平有了新的提高，說(shuō)課說(shuō)什么，怎么說(shuō)已經(jīng)不是說(shuō)課教師關(guān)注的話(huà)題。這一事實(shí)說(shuō)明成都市體育教師說(shuō)課工作在持續(xù)幾年的努力后取得了明顯的效果。

通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，我們?cè)诜此紩r(shí)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、說(shuō)課不是背課，說(shuō)課要說(shuō)出為什么，要進(jìn)行解讀式的說(shuō)，分析式的說(shuō)。

2、說(shuō)課要對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論證，依據(jù)充分。如為什么要運(yùn)用此方法，請(qǐng)說(shuō)明理論依據(jù)實(shí)踐依據(jù)。

3、說(shuō)課內(nèi)容與形式要實(shí)事求是，符合體育學(xué)科的認(rèn)知特點(diǎn)和體育學(xué)科的科學(xué)原理。

4、說(shuō)課不要面面俱到平均用力，應(yīng)該重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，節(jié)奏鮮明。

2008年成都市中小學(xué)體育教師技能大賽——說(shuō)課比賽

彭洲點(diǎn)活動(dòng)簡(jiǎn)訊

武候區(qū)教培中心范翔執(zhí)筆

為認(rèn)真貫徹“陽(yáng)光體育”精神，進(jìn)一步深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。成都市中小學(xué)體育教師技能大賽在2008年11月18日在彭州致和中學(xué)舉行，本次比賽為這次技能大賽的第二場(chǎng)比賽，以說(shuō)課的形式進(jìn)行。本次比賽是對(duì)我市中小學(xué)校“陽(yáng)光體育”教育工作實(shí)施的一次驗(yàn)收，也是對(duì)我市體育教師綜合素質(zhì)水平的一次嚴(yán)格檢驗(yàn)。全市各區(qū)縣推選參賽的20名中小教師是經(jīng)過(guò)層層選拔，脫穎而出的。舉辦本次比賽的終旨是通過(guò)說(shuō)課比賽對(duì)教師個(gè)人的技能起到了鞏固和提高的作用，對(duì)體育教師教學(xué)能力的不斷優(yōu)化起到推動(dòng)作用，也為體育教師與專(zhuān)家和同行之間提供了互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。縱觀(guān)本次小學(xué)組的7位教師說(shuō)課，主題明確、條理清晰、層次分明、重點(diǎn)突出符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，同時(shí)結(jié)合各校自身特點(diǎn)，在教材選擇、組織教法、器材創(chuàng)新等方面都各具有特色，力爭(zhēng)體現(xiàn)出本區(qū)、本校在學(xué)校體育教學(xué)改革方法的特色。從本次說(shuō)課中都強(qiáng)調(diào)和重視了體育技術(shù)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)，回歸體育教學(xué)的本質(zhì)。在每次說(shuō)課結(jié)束后，由點(diǎn)評(píng)組長(zhǎng)主持，參會(huì)的200多名教師積極對(duì)本次課進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，教師代表和區(qū)市縣教研員代表綜合點(diǎn)評(píng)，起到了集思

廣益和相互借鑒學(xué)習(xí)的作用，力求達(dá)到以賽促研、以研促教的目的。

在說(shuō)課過(guò)程中，教師能運(yùn)用說(shuō)課技巧，將多媒體、掛圖、教師示范等形式輔助說(shuō)課過(guò)程，使說(shuō)課變得更加直觀(guān)。在語(yǔ)言運(yùn)用上，能借用演講的技巧將說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)活潑、精彩分層，博得聽(tīng)課教師的陣陣好評(píng)。

但也有個(gè)別教師對(duì)于教材的分析、學(xué)情分析把握不夠準(zhǔn)確，教學(xué)重難點(diǎn)解決和突出的手段方法不夠科學(xué)合理，還有部分教師在說(shuō)課技巧上優(yōu)待進(jìn)一步提高。

建議參賽教師能深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材、仔細(xì)分析教材重難點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐、提高教師基本教學(xué)技能。本屆體育教師技能大賽，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了新意。以次加強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教師綜合水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

送教下鄉(xiāng)支援災(zāi)區(qū)體育學(xué)科在行動(dòng)

——成都市2008年“支援災(zāi)區(qū)、送教下鄉(xiāng)”體育獻(xiàn)課評(píng)課活動(dòng)崇州點(diǎn)紀(jì)實(shí)

（溫江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心陳培林、周嘉良供稿）

為了幫助災(zāi)區(qū)體育教師恢復(fù)信心，提高專(zhuān)業(yè)水平，更好地服務(wù)于災(zāi)區(qū)，更好地服務(wù)于災(zāi)區(qū)的孩子。同時(shí)也為了促進(jìn)我市體育教師立足設(shè)計(jì)，聚焦課堂，加速推進(jìn)體育課程改革，整體提升全市體育教學(xué)整體水平。在市教科所的高度重視、市教科所體育組的精心策劃和組織下，成都市2008年“支援災(zāi)區(qū)、送教下鄉(xiāng)”體育獻(xiàn)課評(píng)課活動(dòng)相繼在都江堰、彭州舉行后于11月21日在崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期舉行，金牛、青羊、成華、武候、錦江、新津、青白江以及崇州共八個(gè)區(qū)、市、縣的八位體育教師帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和精彩的課堂，來(lái)自全市20個(gè)區(qū)市縣的體育教研員和體育教師共200余人觀(guān)摩了崇州點(diǎn)的獻(xiàn)評(píng)課活動(dòng)全過(guò)程。

本次活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先由參賽選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)15分鐘的說(shuō)課，說(shuō)課活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，最后由市教科所體育組教師作活動(dòng)總結(jié)。八位選手均是由各區(qū)、市、縣推選出來(lái)并經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，帶著責(zé)任，帶著溫暖，帶著希望而來(lái)，他們借助多媒體和自制教具，加上自身優(yōu)美的肢體語(yǔ)言輔助，以說(shuō)課的形式再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，一堂堂充滿(mǎn)活力并極具操作性的課堂，充分展示了我市體育課程改革以來(lái)教師們觀(guān)念的轉(zhuǎn)變、專(zhuān)業(yè)水平的提高和課堂質(zhì)量的提升等方面的成果。說(shuō)課活動(dòng)結(jié)束后，在溫江區(qū)體育教研員周嘉良老師的主持下展開(kāi)了熱烈的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，前來(lái)觀(guān)摩學(xué)習(xí)的教研員和教師們十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，特別是來(lái)自崇州災(zāi)區(qū)的教師們?cè)诎l(fā)言中所表現(xiàn)出的百折不撓、自強(qiáng)不息精神給大家以啟迪與鼓舞，將互動(dòng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)推向了高潮。現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的最后，主持人進(jìn)行了專(zhuān)題發(fā)言，他從主題要鮮明、指導(dǎo)思想要正確、教材和學(xué)情分析要準(zhǔn)確、教學(xué)目標(biāo)要明確、教學(xué)重難點(diǎn)定位要合理、教學(xué)流程要清晰、教學(xué)方法要恰當(dāng)?shù)确矫鎸?duì)說(shuō)課要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，周老師的闡述得到了廣大教師的一致認(rèn)同。活動(dòng)的最后由市教科所體育教研員張曉虹老師作整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)性講話(huà)，張老師對(duì)本次活動(dòng)取得的成效給予了充分肯定，對(duì)本次說(shuō)課教師展現(xiàn)出的良好素質(zhì)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)本次說(shuō)課活動(dòng)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析和指導(dǎo)，她勉勵(lì)教師們?cè)俳釉賲枺⒆阍O(shè)計(jì)，聚焦課堂，深鉆教材和課標(biāo)，為我市體育教學(xué)質(zhì)量的整體提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

崇州點(diǎn)的活動(dòng)得到了崇州市教育局的高度重視和崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大力支持，使活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。活動(dòng)的成功從一個(gè)側(cè)面折射出了災(zāi)區(qū)人民勇敢頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)友善的精神風(fēng)貌，到會(huì)的同志紛紛表示：向?yàn)?zāi)區(qū)人民學(xué)習(xí)、致敬，將以積極認(rèn)真的態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)干好本職工作，永遠(yuǎn)做災(zāi)區(qū)同行們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。附：獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（共計(jì)8位）

大邑縣胡月銘銀都學(xué)校七年級(jí)—輕物投擲投準(zhǔn)邛崍市韓梅西街小學(xué)二年級(jí)—投擲輕物錦江區(qū)周洪榮東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)—支撐跳躍武侯區(qū)張紅瓊川大附中七年級(jí)—雙手向前擲實(shí)心球都 江 堰 市楊凡玉堂鐵軍小學(xué)三年級(jí)—輕物投擲雙流縣郭正剛東升小學(xué)二年級(jí)—快樂(lè)的小青蛙成華區(qū)杜娟雙林小學(xué)三年級(jí)—擊劍各種步伐的直刺龍泉區(qū)李黎龍泉三小四年級(jí)—障礙跑游戲

二等獎(jiǎng)（共計(jì)13位）

高新區(qū)秦雷成都師范銀都小學(xué)一年級(jí)—立定跳遠(yuǎn)彭州市王勇敖平中學(xué)七年級(jí)—籃球雙手胸前傳接球蒲江縣余濤北街小學(xué)四年級(jí)—立定跳遠(yuǎn)武侯區(qū)王建國(guó)龍江路小學(xué)五年級(jí)—原地單手肩上投籃青 白 江 區(qū)劉孝證川化中學(xué)七年級(jí)—團(tuán)身前滾翻新津縣向冬梅新津中學(xué)外實(shí)校七年級(jí)—拉丁舞步郫縣胡松濤安靖中學(xué)七年級(jí)—立定跳遠(yuǎn)溫江區(qū)閆紅友慶豐街小學(xué)四年級(jí)—發(fā)展學(xué)生快速跑的游戲金堂縣廖興帥趙家中學(xué)八年級(jí)—蹲踞式起跑新都區(qū)易成剛新都二中七年級(jí)—報(bào)紙帶來(lái)的快樂(lè)青羊區(qū)侯玉國(guó)青羊?qū)嶒?yàn)聯(lián)合中學(xué)七年級(jí)—臺(tái)階試驗(yàn)崇州市任祥偉崇州中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)—折返跑金牛區(qū)連文杰成都鐵中八年級(jí)—抗阻及負(fù)重形式途中跑

三等獎(jiǎng)（共計(jì)18位）

高新區(qū)陳健高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一年級(jí)拓展練習(xí)

大邑縣何春斜源小學(xué)一年級(jí)迎面接力游戲邛崍市史戈高埂中學(xué)高二年級(jí)籃球變向運(yùn)球過(guò)障礙 彭州市張先軍敖平小學(xué)三年級(jí)輕物擲遠(yuǎn)

蒲江縣周毅蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)越過(guò)障礙

錦江區(qū)盧宏偉成都四十六中高二年級(jí)籃球戰(zhàn)術(shù)配合 武侯區(qū)林波科技園小學(xué)四年級(jí)竹竿舞

龍泉區(qū)唐溫霞龍泉中學(xué)高一年級(jí)韻律操

青 白 江 區(qū)蔡達(dá)洲姚渡學(xué)校三年級(jí)接力跑

新津縣袁平花橋小學(xué)四年級(jí)投擲

郫縣汪正波唐昌崇德學(xué)校水平二小兔學(xué)本領(lǐng)（投擲）都 江 堰 市鄧芝大觀(guān)九年制學(xué)校九年級(jí)健美操

雙流縣谷花雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)耐久跑

溫江區(qū)羅志剛永盛實(shí)驗(yàn)校七年級(jí)快速跑

金堂縣代程趙鎮(zhèn)二小五年級(jí)實(shí)心球擲遠(yuǎn)

新都區(qū)董芳職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園啦啦操基礎(chǔ)套路教學(xué) 青羊區(qū)包永強(qiáng)西馬棚街小學(xué)四年級(jí)障礙跑

崇州市羅春燕錦江鄉(xiāng)中心小學(xué)

第二篇：體育教師技能大賽

體育教師技能大賽----買(mǎi)春平說(shuō)課稿

發(fā)布：姚樹(shù)平

時(shí)間：2011-4-11 21:37:12 來(lái)源：吳忠教育信息網(wǎng)

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遠(yuǎn)撐前滾翻（女）、魚(yú)躍前滾翻（男）——蹲跳起

說(shuō)課稿

吳忠三中買(mǎi)春平

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課遵循“健康第一、以人為本”，本著求實(shí)、創(chuàng)新、拓寬、探究的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，和學(xué)生主體作用。為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)、不斷進(jìn)取的活動(dòng)平臺(tái)。讓學(xué)生體會(huì)到，在合作中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中得到心靈的滿(mǎn)足。

二、教材分析

本節(jié)課是八年級(jí)學(xué)生的兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，它難度較大，有一定的危險(xiǎn)性，教師要采取好保護(hù)與幫助的方法。遠(yuǎn)撐前滾翻—蹲跳起是在前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，而魚(yú)躍前滾翻——蹲跳起又是遠(yuǎn)撐前滾翻—蹲跳起動(dòng)作的延伸，同時(shí)又為以后的技能技巧動(dòng)作服務(wù)，因此學(xué)好本節(jié)課對(duì)以后的滾翻類(lèi)教材的學(xué)習(xí)起著輔助作用，在初中教學(xué)中具有很重要的位置。

三、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生他具有好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、求知欲望和模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，因此在教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)

了解遠(yuǎn)撐前滾翻、魚(yú)躍前滾翻——蹲跳起的動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2、技能目標(biāo)

讓70%的學(xué)生能夠完成遠(yuǎn)撐前滾翻、魚(yú)躍前滾翻——蹲跳起的動(dòng)作，30%的學(xué)生完成動(dòng)作圓滑、優(yōu)美，還具有明顯的騰空過(guò)程。

3、情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自信、頑強(qiáng)、果斷的個(gè)性品質(zhì)，以及互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn) 蹬地和魚(yú)躍騰空

2、教學(xué)難點(diǎn) 屈臂緩沖、低頭團(tuán)身

六、教法與學(xué)法

1、教法

主要采用講解示范法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、分層遞進(jìn)法、個(gè)別指導(dǎo)法，在教學(xué)中盡量為學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，以滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生想象力

2、學(xué)法

在多樣的的練習(xí)中，學(xué)生主要采用觀(guān)察法、模仿練習(xí)法、小組練習(xí)法、小組評(píng)價(jià)法、保護(hù)與幫助法、體育游戲法，來(lái)體現(xiàn)新課程理念。

七、教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容技術(shù)性強(qiáng)、但內(nèi)容單一，科學(xué)的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案，有的放矢的選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂(lè)的課堂氣氛，是取得良好教學(xué)效果的基本保證，為此，我將本課制定為激趣導(dǎo)入、實(shí)踐與體驗(yàn)、身心調(diào)整三個(gè)階段

（一）激趣導(dǎo)入（8分鐘）

1、課堂常規(guī)（1分鐘）。

2、游戲“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”（4分鐘）。

根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)的心理特點(diǎn)，一開(kāi)始就采用圍繞圓形慢跑中做“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”游戲，教師喊數(shù)字3或5，和2+3等形式出現(xiàn)，學(xué)生聽(tīng)到數(shù)字后，應(yīng)立即與臨近的同伴按教師聽(tīng)的數(shù)目抱成一團(tuán)，最后剩下的同學(xué)做相應(yīng)的素質(zhì)項(xiàng)目練習(xí)（深蹲起）。

3、墊上徒手操（3分鐘）

由教師引導(dǎo)學(xué)生在墊子上左徒手操，然后學(xué)生跟著老師模仿完成頸、肩、腰、膝、腕等身體部位的專(zhuān)門(mén)性練習(xí)。

目的、提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)尤其是下肢得到有效的活動(dòng)，為學(xué)習(xí)和活動(dòng)部分做好準(zhǔn)備，并能避免意外事故的發(fā)生。

（二）實(shí)踐與體驗(yàn)

1、遠(yuǎn)撐前滾翻（女）、魚(yú)躍前滾翻（男）——蹲跳起（21分鐘）

采用的組織形式是“，分組不輪換”的教學(xué)法，從易到難，由近到遠(yuǎn)，從低到高，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生完成遠(yuǎn)撐前滾翻、魚(yú)躍前滾翻——蹲跳起的動(dòng)作。具體教學(xué)步驟：（1）首先復(fù)習(xí)前滾翻，以增加學(xué)生練習(xí)的興趣，更重要的一點(diǎn)是提高滾翻、團(tuán)身的質(zhì)量，為后面的練習(xí)奠定基礎(chǔ)。（教師示范）（2）；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻蹲跳起，教師簡(jiǎn)單講解示范，并教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法，進(jìn)行分組討論練習(xí)，采用斜坡式教學(xué)方法進(jìn)行練習(xí)，減輕學(xué)生的害怕心理，讓學(xué)生輕松完成團(tuán)生和起跳動(dòng)作。（3）根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，掌握時(shí)機(jī)，讓學(xué)生觀(guān)看圖解——男生觀(guān)看魚(yú)躍前滾翻——蹲跳起的圖，女生觀(guān)看遠(yuǎn)撐前滾翻——蹲跳起的圖解，并根據(jù)圖解要點(diǎn)讓學(xué)生大聲讀出動(dòng)作要領(lǐng)：《兩臂伸直膝微曲，兩腿蹬地臂前伸，提臀屈臂背著地，低頭含胸團(tuán)身起》使學(xué)生在大腦皮層下形成動(dòng)作定位，（4）、再根據(jù)自己掌握動(dòng)作情況進(jìn)行分層練習(xí)，教學(xué)方法是從易到難，由近到遠(yuǎn)，從低到高，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生完成動(dòng)作。讓學(xué)生積極地進(jìn)行探索，同時(shí)，教師進(jìn)行巡回觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作完成比較準(zhǔn)確的小組或個(gè)人是，及時(shí)組織學(xué)生示范。激發(fā)他們的積極性，2、同舟共濟(jì)（游戲）（5分鐘）

這個(gè)游戲主要的目的是發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究，相互配合的精神。

3、拓展練習(xí)（3分鐘）

男女分成兩組，兩手交叉，左手在上，相鄰之間雙手互相聯(lián)結(jié)，面對(duì)面形成一個(gè)圓圈，然后通過(guò)學(xué)生集中思考、探究，找出破解方法。通過(guò)本練習(xí)學(xué)生不但在身體上得到鍛煉，思維能力也得到發(fā)展。主要是減輕學(xué)生的緊張心理，和疲勞狀態(tài)，逐漸進(jìn)入身心調(diào)整階段。(三）身心調(diào)整（3分鐘）

我安排了在一段抒情浪漫的音樂(lè)《我和你》，讓學(xué)生跟著老師一起做放松操，使學(xué)生的情緒和心理慢慢轉(zhuǎn)入平和狀態(tài)，又使學(xué)生學(xué)會(huì)了常用的放松方法，之后做課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。最后師生再見(jiàn)，歸還器材。

八、教學(xué)特色

１、做墊上操 ２、分層教學(xué)

３、利用音樂(lè)教學(xué)

九、場(chǎng)地器材與預(yù)計(jì)的效果

8塊大體操墊、16塊小體操墊、錄音機(jī)一臺(tái)、標(biāo)志物１０件。預(yù)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo) 基本實(shí)現(xiàn)。預(yù)計(jì)課平均心率120--130次/分，運(yùn)動(dòng)密度中。預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，使學(xué)生不但在身體上得到鍛煉，思維能力也得到發(fā)展。

第三篇：2008年成都市中小學(xué)體育教師技能大賽

成都市2008年“支援災(zāi)區(qū)、送教下鄉(xiāng)”

體育獻(xiàn)課評(píng)課活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束

為了整體提升我市體育課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)成都市體育教學(xué)課程改革，幫助災(zāi)區(qū)體育教師恢復(fù)信心，提高專(zhuān)業(yè)水平，經(jīng)成都市教科所體育組及各區(qū)市縣體育教研員共同研究決定，在全域成都范圍內(nèi)舉行了體育教師“支援災(zāi)區(qū)、送教下鄉(xiāng)” 獻(xiàn)、評(píng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)是在各區(qū)（市）縣層層評(píng)選的基礎(chǔ)上各推選出一節(jié)具有本地代表性的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)分別在都江堰（11月14日）、彭洲（11月18日）、崇洲（11月21日）三地舉行。設(shè)計(jì)內(nèi)容以目前中、小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容為題材，涉及到小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段；形式為說(shuō)課及現(xiàn)場(chǎng)交流評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)共有20個(gè)區(qū)（市）縣21節(jié)課參評(píng)。以下是各活動(dòng)點(diǎn)情況簡(jiǎn)報(bào)。獲獎(jiǎng)名單附后。

都江堰點(diǎn)活動(dòng)小結(jié)

成都市教培中心蔣豐執(zhí)筆

閃光點(diǎn)：

1、全體說(shuō)課教師準(zhǔn)備充分，都能脫稿說(shuō)課并能運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高了說(shuō)課質(zhì)量。

2、全體說(shuō)課教師對(duì)說(shuō)課認(rèn)知水平有了新的提高，說(shuō)課說(shuō)什么，怎么說(shuō)已經(jīng)不是說(shuō)課教師關(guān)注的話(huà)題。這一事實(shí)說(shuō)明成都市體育教師說(shuō)課工作在持續(xù)幾年的努力后取得了明顯的效果。

通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，我們?cè)诜此紩r(shí)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、說(shuō)課不是背課，說(shuō)課要說(shuō)出為什么，要進(jìn)行解讀式的說(shuō)，分析式的說(shuō)。

2、說(shuō)課要對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論證，依據(jù)充分。如為什么要運(yùn)用此方法，請(qǐng)說(shuō)明理論依據(jù)實(shí)踐依據(jù)。

3、說(shuō)課內(nèi)容與形式要實(shí)事求是，符合體育學(xué)科的認(rèn)知特點(diǎn)和體育學(xué)科的科學(xué)原理。

4、說(shuō)課不要面面俱到平均用力，應(yīng)該重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，節(jié)奏鮮明。

2008年成都市中小學(xué)體育教師技能大賽——說(shuō)課比賽

彭洲點(diǎn)活動(dòng)簡(jiǎn)訊 武候區(qū)教培中心范翔執(zhí)筆

為認(rèn)真貫徹“陽(yáng)光體育”精神，進(jìn)一步深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。成都市中小學(xué)體育教師技能大賽在2008年11月18日在彭州致和中學(xué)舉行，本次比賽為這次技能大賽的第二場(chǎng)比賽，以說(shuō)課的形式進(jìn)行。本次比賽是對(duì)我市中小學(xué)校“陽(yáng)光體育”教育工作實(shí)施的一次驗(yàn)收，也是對(duì)我市體育教師綜合素質(zhì)水平的一次嚴(yán)格檢驗(yàn)。全市各區(qū)縣推選參賽的20名中小教師是經(jīng)過(guò)層層選拔，脫穎而出的。舉辦本次比賽的終旨是通過(guò)說(shuō)課比賽對(duì)教師個(gè)人的技能起到了鞏固和提高的作用，對(duì)體育教師教學(xué)能力的不斷優(yōu)化起到推動(dòng)作用，也為體育教師與專(zhuān)家和同行之間提供了互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

縱觀(guān)本次小學(xué)組的7位教師說(shuō)課，主題明確、條理清晰、層次分明、重點(diǎn)突出符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，同時(shí)結(jié)合各校自身特點(diǎn)，在教材選擇、組織教法、器材創(chuàng)新等方面都各具有特色，力爭(zhēng)體現(xiàn)出本區(qū)、本校在學(xué)校體育教學(xué)改革方法的特色。從本次說(shuō)課中都強(qiáng)調(diào)和重視了體育技術(shù)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)，回歸體育教學(xué)的本質(zhì)。在每次說(shuō)課結(jié)束后，由點(diǎn)評(píng)組長(zhǎng)主持，參會(huì)的200多名教師積極對(duì)本次課進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，教師代表和區(qū)市縣教研員代表綜合點(diǎn)評(píng)，起到了集思廣益和相互借鑒學(xué)習(xí)的作用，力求達(dá)到以賽促研、以研促教的目的。

在說(shuō)課過(guò)程中，教師能運(yùn)用說(shuō)課技巧，將多媒體、掛圖、教師示范等形式輔助說(shuō)課過(guò)程，使說(shuō)課變得更加直觀(guān)。在語(yǔ)言運(yùn)用上，能借用演講的技巧將說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)活潑、精彩分層，博得聽(tīng)課教師的陣陣好評(píng)。

但也有個(gè)別教師對(duì)于教材的分析、學(xué)情分析把握不夠準(zhǔn)確，教學(xué)重難點(diǎn)解決和突出的手段方法不夠科學(xué)合理，還有部分教師在說(shuō)課技巧上優(yōu)待進(jìn)一步提高。

建議參賽教師能深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材、仔細(xì)分析教材重難點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐、提高教師基本教學(xué)技能。本屆體育教師技能大賽，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了新意。以次加強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教師綜合水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

送教下鄉(xiāng)支援災(zāi)區(qū) 體育學(xué)科在行動(dòng)

——成都市2008年“支援災(zāi)區(qū)、送教下鄉(xiāng)”體育獻(xiàn)課評(píng)課活動(dòng)崇州點(diǎn)紀(jì)實(shí)

（溫江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心 陳培林、周嘉良供稿）

為了幫助災(zāi)區(qū)體育教師恢復(fù)信心，提高專(zhuān)業(yè)水平，更好地服務(wù)于災(zāi)區(qū)，更好地服務(wù)于災(zāi)區(qū)的孩子。同時(shí)也為了促進(jìn)我市體育教師立足設(shè)計(jì)，聚焦課堂，加速推進(jìn)體育課程改革，整體提升全市體育教學(xué)整體水平。在市教科所的高度重視、市教科所體育組的精心策劃和組織下，成都市2008年“支援災(zāi)區(qū)、送教下鄉(xiāng)”體育獻(xiàn)課評(píng)課活動(dòng)相繼在都江堰、彭州舉行后于11月21日在崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期舉行，金牛、青羊、成華、武候、錦江、新津、青白江以及崇州共八個(gè)區(qū)、市、縣的八位體育教師帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和精彩的課堂，來(lái)自全市20個(gè)區(qū)市縣的體育教研員和體育教師共200余人觀(guān)摩了崇州點(diǎn)的獻(xiàn)評(píng)課活動(dòng)全過(guò)程。

本次活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先由參賽選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)15分鐘的說(shuō)課，說(shuō)課活動(dòng)結(jié)束

后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，最后由市教科所體育組教師作活動(dòng)總結(jié)。八位選手均是由各區(qū)、市、縣推選出來(lái)并經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，帶著責(zé)任，帶著溫暖，帶著希望而來(lái)，他們借助多媒體和自制教具，加上自身優(yōu)美的肢體語(yǔ)言輔助，以說(shuō)課的形式再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，一堂堂充滿(mǎn)活力并極具操作性的課堂，充分展示了我市體育課程改革以來(lái)教師們觀(guān)念的轉(zhuǎn)變、專(zhuān)業(yè)水平的提高和課堂質(zhì)量的提升等方面的成果。說(shuō)課活動(dòng)結(jié)束后，在溫江區(qū)體育教研員周嘉良老師的主持下展開(kāi)了熱烈的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，前來(lái)觀(guān)摩學(xué)習(xí)的教研員和教師們十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，特別是來(lái)自崇州災(zāi)區(qū)的教師們?cè)诎l(fā)言中所表現(xiàn)出的百折不撓、自強(qiáng)不息精神給大家以啟迪與鼓舞，將互動(dòng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)推向了高潮。現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的最后，主持人進(jìn)行了專(zhuān)題發(fā)言，他從主題要鮮明、指導(dǎo)思想要正確、教材和學(xué)情分析要準(zhǔn)確、教學(xué)目標(biāo)要明確、教學(xué)重難點(diǎn)定位要合理、教學(xué)流程要清晰、教學(xué)方法要恰當(dāng)?shù)确矫鎸?duì)說(shuō)課要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，周老師的闡述得到了廣大教師的一致認(rèn)同。活動(dòng)的最后由市教科所體育教研員張曉虹老師作整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)性講話(huà)，張老師對(duì)本次活動(dòng)取得的成效給予了充分肯定，對(duì)本次說(shuō)課教師展現(xiàn)出的良好素質(zhì)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)本次說(shuō)課活動(dòng)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析和指導(dǎo)，她勉勵(lì)教師們?cè)俳釉賲枺⒆阍O(shè)計(jì)，聚焦課堂，深鉆教材和課標(biāo)，為我市體育教學(xué)質(zhì)量的整體提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

崇州點(diǎn)的活動(dòng)得到了崇州市教育局的高度重視和崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大力支持，使活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。活動(dòng)的成功從一個(gè)側(cè)面折射出了災(zāi)區(qū)人民勇敢頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)友善的精神風(fēng)貌，到會(huì)的同志紛紛表示：向?yàn)?zāi)區(qū)人民學(xué)習(xí)、致敬，將以積極認(rèn)真的態(tài)度和

務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)干好本職工作，永遠(yuǎn)做災(zāi)區(qū)同行們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。附：獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（共計(jì)8位）

大 邑 縣 胡月銘 銀都學(xué)校 七年級(jí)—輕物投擲投準(zhǔn) 邛 崍 市 韓 梅 西街小學(xué) 二年級(jí)—投擲輕物

錦 江 區(qū) 周洪榮 東光實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年級(jí)—支撐跳躍 武 侯 區(qū) 張紅瓊 川大附中 七年級(jí)—雙手向前擲實(shí)心球

都 江 堰 市 楊 凡 玉堂鐵軍小學(xué) 三年級(jí)—輕物投擲 雙 流 縣 剛 東升小學(xué) 二年級(jí)—快樂(lè)的小青蛙 成 華 區(qū) 杜 娟 雙林小學(xué)三年級(jí)—擊劍各種步伐的直刺

龍 泉 區(qū) 李 黎 龍泉三小 四年級(jí)—障礙跑游戲

二等獎(jiǎng)（共計(jì)13位）

高 新 區(qū) 秦 雷 成都師范銀都小學(xué) 一年級(jí)—立定跳遠(yuǎn) 彭 州 市 王 勇 敖平中學(xué) 七年級(jí)—籃球雙手胸前傳接球 蒲 江 縣 余 濤 北街小學(xué) 四年級(jí)—立定跳遠(yuǎn) 武 侯 區(qū) 王建國(guó) 龍江路小學(xué) 五年級(jí)—原地單手肩上投籃

青 白 江 區(qū) 劉孝證 川化中學(xué) 七年級(jí)—團(tuán)身前滾翻 新 津 縣 梅 新津中學(xué)外實(shí)校 七年級(jí)—拉丁舞步 郫 縣 胡松濤 安靖中學(xué)七年級(jí)—立定跳遠(yuǎn)

溫 江 區(qū) 閆紅友 慶豐街小學(xué) 四年級(jí)—發(fā)展學(xué)生快速跑的游戲 金 堂 縣 趙家中學(xué) 八年級(jí)—蹲踞式起跑 新 都 區(qū) 易成剛 新都二中 級(jí)—報(bào)紙帶來(lái)的快樂(lè) 青 羊 區(qū) 侯玉國(guó) 青羊?qū)嶒?yàn)聯(lián)合中學(xué) 七年級(jí)—臺(tái)階試驗(yàn) 崇 州 市 任祥偉 崇州中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 九年級(jí)—折返跑 金 牛 區(qū) 成都鐵中 八年級(jí)—抗阻及負(fù)重形式途中跑

三等獎(jiǎng)（共計(jì)18位）

高 新 區(qū) 陳 健 高新實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高一年級(jí)拓展練習(xí)

大 邑 縣 何 春 斜源小學(xué) 一年級(jí)迎面接力游戲

邛 崍 市 史 戈 高埂中學(xué) 高二年級(jí)籃球變向運(yùn)球過(guò)障礙 彭 州 市 張先軍 敖平小學(xué) 三年級(jí)輕物擲遠(yuǎn) 蒲 江 縣 周 毅 蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 七年級(jí)越過(guò)障礙

錦 江 區(qū) 盧宏偉 成都四十六中 高二年級(jí)籃球戰(zhàn)術(shù)配合 武 侯 區(qū) 林 波 科技園小學(xué) 四年級(jí)竹竿舞 龍 泉 區(qū) 唐溫霞 龍泉中學(xué) 高一年級(jí)韻律操 青 白 江 區(qū) 蔡達(dá)洲 姚渡學(xué)校 三年級(jí)接力跑

郭正

向冬

廖興帥 七年連文杰

新 津 縣 袁平花橋小學(xué) 四年級(jí)投擲

郫 縣 汪正波 唐昌崇德學(xué)校 水平二小兔學(xué)本領(lǐng)（投擲）都 江 堰 市 鄧 芝 大觀(guān)九年制學(xué)校 九年級(jí)健美操 雙 流 縣 谷 花 雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八年級(jí)耐久跑 溫 江 區(qū) 羅志剛 永盛實(shí)驗(yàn)校 七年級(jí)快速跑 金 堂 縣 代 程 趙鎮(zhèn)二小 五年級(jí)實(shí)心球擲遠(yuǎn)

新 都 區(qū) 董 芳 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 校園啦啦操基礎(chǔ)套路教學(xué) 青 羊 區(qū) 包永強(qiáng) 西馬棚街小學(xué) 四年級(jí)障礙跑 崇 州 市

羅春燕 錦江鄉(xiāng)中心小學(xué)

第四篇：廣東省第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽心得體會(huì)

廣東省第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽心得體會(huì)

09體教1班戴春燕

2012年6月24日至7日，廣東省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽在東莞進(jìn)修學(xué)院舉行。200多名中小學(xué)體育教師參加比賽。我系組織了各校部分學(xué)生觀(guān)摩了本次比賽，我也參加了這次比賽的考試和觀(guān)摩，得到了許多的體會(huì)和感想。比賽項(xiàng)目，包括理論和實(shí)踐兩個(gè)部分。理論部分的比賽中，參賽教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，觀(guān)看教學(xué)錄像并予以評(píng)析。實(shí)踐部分則包括從廣播操、武術(shù)操、隊(duì)列隊(duì)形到田徑、球類(lèi)、武術(shù)、韻律體操與舞蹈等系列規(guī)定和自選項(xiàng)目。

通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習(xí)，看到了廣東省中小學(xué)體育教師教學(xué)的整體水平，了解到現(xiàn)階段其它地區(qū)中小學(xué)體育教育所取得的經(jīng)驗(yàn)、成果和未來(lái)發(fā)展的大趨勢(shì)，這對(duì)提升我比賽包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課、隊(duì)列隊(duì)形、自選項(xiàng)目及規(guī)定項(xiàng)目，是全面考核中小學(xué)體育教師基本功的一次大賽。通過(guò)這一次的大賽，我的感受如下:

1、本次比賽的體育教師的基本相當(dāng)扎實(shí)，有的還是老教師。

2、本次大賽的評(píng)委水平高，很多都是大學(xué)的教授。

3、體會(huì)到教師不是萬(wàn)能的，但也決不是無(wú)能的，教師的作用就是設(shè)計(jì)好能引起學(xué)生積極活動(dòng)的情境。

4、從說(shuō)課中得到了教育的終極目標(biāo)是成人，知識(shí)和技能只是培養(yǎng)成人的工具這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們體會(huì)到體育教師基本功的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的“讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿(mǎn)信心。

通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

我自身存在的不足之處，就我個(gè)人而言，我是田徑類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在師范學(xué)習(xí)大部分時(shí)間都是圍繞專(zhuān)項(xiàng)來(lái)安排的，很少顧及其他項(xiàng)目，但是走上工作崗位以后，自己的薄弱之處就暴露的格外明顯。就本次技能賽來(lái)說(shuō)，假如抽到技巧和球類(lèi)我的成績(jī)肯定不會(huì)像現(xiàn)在的好。為此我覺(jué)得，現(xiàn)在從上到下都在重視學(xué)生的體質(zhì)健康，這給體育教師帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。怎樣當(dāng)個(gè)體育教師，當(dāng)個(gè)怎樣的好體育教師，顯得非常的迫切。我也將克服自身身體的毛病，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高與完善自身的各項(xiàng)素質(zhì)。

我對(duì)本次比賽的幾點(diǎn)看法

1.從技能的構(gòu)成來(lái)看，教師側(cè)重于講解技能。2.導(dǎo)入技能的運(yùn)用要好于其他技能。3.語(yǔ)言技能需要加強(qiáng)。

通過(guò)這次的觀(guān)摩比賽，我知道了，作為一名體育教師，應(yīng)該從專(zhuān)業(yè)的多個(gè)方面提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，如教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、評(píng)課的正確方法、教材的熟練掌握、教法的合理運(yùn)用、優(yōu)美動(dòng)作的示范以及多專(zhuān)多能的個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力等等。我會(huì)將這次比賽作為一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教學(xué)工作中，切實(shí)提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，為當(dāng)好一個(gè)體育教師而努力。

第五篇：吉林省第四屆中小學(xué)體育教師新課程教學(xué)技能大賽

吉林省第四屆中小學(xué)體育教師新課程教學(xué)技能大賽

理論考試主要內(nèi)容

對(duì)體育教學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及技能的分析，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的掌握和運(yùn)用，對(duì)中小學(xué)教材的理解，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用，運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，體育保健知識(shí)，運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等 運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試 田徑

1、立定三級(jí)跳

2、側(cè)向滑步推鉛球

3、蹲踞式起跑—起跑后的加速跑 體操

1、側(cè)手翻向左（右）轉(zhuǎn)體90度——魚(yú)躍前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——挺身跳

2、隊(duì)列隊(duì)形與口令：自喊自做。稍息、立正、向前看齊、向右看齊、報(bào)數(shù)，原地三面轉(zhuǎn)法，起步走——跑步走——跑步變走步——立定，行進(jìn)間三面轉(zhuǎn)法（要求：半籃球場(chǎng)，時(shí)間1—2分鐘）球類(lèi) 排球

1、上手發(fā)球，每人六次

2、兩人一組上手傳球和下手墊球

3、扣球，每人三次 武術(shù)

少年拳第二套：掄臂砸拳——望月平衡——躍步?jīng)_拳——彈踢沖拳——馬步橫打——并步摟手——弓步推掌——摟手勾踢——纏腕沖拳——轉(zhuǎn)身劈掌——砸拳側(cè)踹——撩拳收抱 教育教學(xué)科研能力測(cè)評(píng)

每人交一篇有時(shí)代特征、能反映本人真實(shí)科研能力的體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)、符合新課程理念的論文或教學(xué)案例，字?jǐn)?shù)不限。