第一篇：教育均衡評估迎檢工作提供材料(學校)

教育均衡評估迎檢工作提供材料(學校)

(B5－－B8;B18－－B21)

教育均衡評估考核工作學校需提供的材料：一是按照B級指標內容逐項準備，二是做好迎檢工作中需要注意的事項，三是注意“十看”內容,認真思考,精心準備。

一、考核的B級指標 B5、擇校生的考核：

擇校生是指義務教育階段學校本學區范圍以外的學生。對于這一塊內容的重點是考核我們城區學校，要求各學校首先在學籍系統里做出標記，擇校生登記表可以在學籍系統里直接導出打印。近三學年來各校的擇校生數應逐年遞減，特別是2014學年度擇校生比例必須在5%以內，要有佐證材料，制定控制擇校生的具體辦法和措施，擇校生逐年減少，效果明顯。要求學校提供： 1、2012-2013學年度，中小學擇校生登記表 2、2013-2014學年度，中小學擇校生登記表 3、2014-2015學年度，中小學擇校生登記表 B6、隨遷子女

這項指標主要是考核進城務工人員子女就學落實“兩為主”情況。所謂進城務工人員是指戶籍在外省、本省外縣的人員，這是省教育廳在有關學籍管理文件上專門界定的。進城務工人員子女入學落實“兩為主”：以流入地政附管理為主，以全日制公辦中小學入學為主。請各校在學籍系統里對隨遷子女做出標記，然后從學籍系統直接導出打印，要求學校提供： 1、2013——2014學年度進城務人員隨遷子女入學統計花名冊及隨遷子女信息表。2、2014——2015學年度進城務工人員隨遷子女入學統計花名冊及隨遷子女信息表。

B7、學生數、班級數

1、學校提供2014年各年級人數及班級數和學生簡明情況登記表。

2、特別說明2014年學校的年級數、班級數及學生簡明情況登記表必須按照2014年計財科上報后返還給學校的“事業年報表數”，也就是按計財科分配各班人數整理的導出打印，不能出現“大班額”，小學不超過“46人”，初中不超過“50人”與學籍系統對應。

3、各校導出2013-2014學年度學生學籍變動總表，要求每個校的各個年級、各個班級的學生必須做到生籍相符,學籍數據準確無誤，絕不能存在：有生無籍、有籍無生、籍低生高、籍高生低等情況。要求各校從學生學籍系統里打印各班學生名單，到班級里現場點名，把與學籍不符的學生逐個弄清原因，針對不同情況做出具體處理，抓緊辦理轉學、休學、復學、跳級等相關手續。每類情況必須按照學籍管理規定辦理，做到生籍相符。下周我們將召開全縣的學籍管理員和分管副校長參加的學籍管理聯合辦公現場會，現場辦公，請學校學籍管理員做好前期相關準備工作。把本校的變動學生按類別造冊統計，表格及有關要求已在學籍管理群里下發通知。然后以現在的學生數與2014年事業年報學生數相比較，多出或差額的學生數具體到每位學生，明確原因，完善手續，一定要提供這些學生的 休、復、轉、退手續，一一對應，缺一不可，最后與學籍變動總表完全一致。

4、核對學校、年級、班級、學生存在的信息問題，不準帶有小學部、初中部等，學校名稱：碭山縣XX學校；年級：小學五年級；班級：五（1）班，不能填五年級。學生信息存在不完善、不準確、沒按要求填寫等情況，如：監護人、父母姓名、家庭住址、照片等。

5、各項生均指標用的學生數一律是2014年事業年報數，完全小學和初級中學各項生均指標計算的學生數是學校在校生數，但是完全中學和九年一貫制學校各項生均指標的學生數的計算方法不是實際在校生數。九年一貫制學校各項生均指標計算的學生數1名小學生、1名中學生=1：1.1的計算方法，比如說民族學校小學100人，初中是200人，學校的實際總數（測算數據）按照1：1.1的比例計算（按小學標準），初中生200*1.1+小學生*100=320。完全中學各項生均指標計算的學生數是1名初中生、1名高中生=1：1.2的計算方法，比如說碭山四中初中100人，高中是200人，學校的實際總數（測算數據）按照1：1.1的比例計算（按初中標準），高中生200*1.2+初中生100=340。

B8、考核三殘兒童入學率，要求入學率不低于85%，低于85%一票否決為不合格。三殘兒童一般指：聽力殘疾、視力殘疾、智力殘疾。要求我們學校提供三殘兒童信息統計表和三殘兒童隨班就讀花名冊。這個名單要和我們基教股的各校三殘兒童名單一致。

B18、執行國家、省課程計劃、開齊課程開足課時

1、各校必須嚴格按照省教育廳規定的課程設置標準，課程標準已經發給各校，凡是省頒課程標準上的學科必須全部開設，在我們的課程表上一定都能體現出來，每門學科開設課時要與省頒課程標準規定的課時一致。要求：學校總表、教室課程表、教師辦公室任課表（教師備課本上）學生課程表（學生文具盒內及課桌面的）要一致。同時要求各個部位上的老課程表全部清除，絕不能將新表覆蓋在老表上，考核組發現，會把新表撕掉。另外還要按照新課表上課，特別是藝體課程要按足額課時上課。因為有學生問卷調查，只有實際開設并上課，學生才會如實回答。

2、各校制定“開齊開足課程”工作措施及總結放入檔案盒。

B19、控輟保學工作 各校制定2013學年度中小學鞏固率情況統計表和2014學年度中小學鞏固率情況統計表。小學在校年鞏固率達到99%，初中在校生年鞏固率達到97%。學校提供：

1、入學建籍學生數、畢業學生數、鞏固率，對于鞏固率要參照各校教育事業年報上的數據。

2、學校制定2013年控輟保學責任書和2014年控輟保學責任書及控輟保學工作方案，3、制定2013-2014學年度控輟保學工作實施方案，包括具體做法、措施及取得的成效。

B20考核學生體質健康

要求每年學生體質健康測試數據按時上傳，小學體質健康率初中體質健康及格率都要達到95%，學校還要有對學生心理健康教育的方面的相關材料。

1、教體局下發的關于學生體質健康測試數據上傳的文件。

2、學校制定2014學年度國家學生體質健康測試數據上報誠信承諾書

3、各校中小學生體質健康情況統計表

4、學生體質健康測試圖片

B21、考核學生課業負擔

首先把我們教體局制定的2014年的關于減輕學生課業負擔的相關文件放入檔案，各校要制定：

1、減輕學生課業負擔實施方案、具體措施辦法，建立學生課業負擔監測公告、檢舉和問責制度，同時還要提供監測公告、舉報和問責制度制的有關文件。

2、各校制定減輕學生課業負擔工作總結

二、注意的事項

1、校容校貌

校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設要創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。“三風一訓”上墻”，三風：校風、教風、學風；一訓:校訓；校園內做到“凈化”、“美化”、“亮化”不留衛生死角。學校的環境有一定的文化氛圍，有較強的直觀性，如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等。能直接地反映出學校的辦學水平。學校的規章制度要體現三個特點：一是全面。規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教學管理制度、總務管理制度、內部體制管理制度等；二是細化。內容具體明確，操作性強；三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。

2、宣傳欄及室內布置

抓好宣傳陣地。充分發揮廣播室、黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用，樹立正確輿論。使整個學校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而促進優良校風的形成。突出各校辦學的特色及“辦學理念”，宣傳欄和室內布置不能有學生成績分析及排名，包括教師的備課本。

3.學生管理

(1)嚴肅招生紀律,不違規招生,不拒收學區內“三殘”少年兒童入學,不組織任何形式的升學考試。特別是今年的秋季招生，任何學校招生必須規范招生，限定計劃，規范班額。

(2)實行均衡編班,均衡配備各科教師,不按學生分數高低排座位.。

(3)實施班額標準化管理,堅決杜絕大班額現象。

(4)切實做好控輟工作,鞏固率達到省頒標準.。(5)對在校學生進行講文明、守紀律、愛護學校的養成教育。

（6）校容校貌，學生校服按季節統一校服。（7）有關進城務工人員隨遷子女就讀名冊。

4、學生素質教育

（1）深化課程改革，全面落實國家課程方案和各科課程標準。開好地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。開足開齊國家課程，落實地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。加強循環教科書的使用和管理。（2）建立學生參加社會實踐和社區服務制度，制定德育工作方案，措施有力，落實到位。

（3）加強對學生的愛國主義、社會公德、傳統美德、心理健康、法制教育和日常行為規范等教育，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

（4）落實每天一小時體育鍛煉、學生體質監測做到常態化。

5、安全

1、門衛室：門衛室是學校入口的關口，可以說是學校的窗口，代表學校的尊嚴和形象，要求保衛人員統一服裝，持證上崗；門衛制度上墻，外來人員及車輛出入登記，配備安保器械，學校領導班子輪流值日表，要有聯系電話。門衛室衛生徹底打掃，物品擺放要有序。

2、消防器材按要求配備，注意有效期。

宿舍:學生就寢制度和管理制度上墻，就寢學生信息（學生所在班級、年級、班主任及家長聯系電話），宿舍管理老師值班工作記錄、巡查記錄、交接班記錄。

3、食堂工作人員統一服裝，工作服、工作帽、口罩、健康證、餐飲許可證，食品索證索票齊全，特別是米、面、油、肉類食品要有日期登記。食品留樣制度，環境衛生。

三、提醒“十看” 杜集區在2014年順利通過了國家和省級考核驗收。杜集區教育局的一名副局長總結了國家及省考核組進入學校的活動情況，整體來說概括為“十看”，請各校以此借鑒：

一看：校容校貌，包括“三風一訓”要上墻，地面、玻璃、圍墻、衛生死角、樓道、食堂宿舍、廁所，樓道不允許有障礙物，不得存放物品；看的同時還要問學校陪同人員：你校的“三風一訓”的各項具體內容，比如校風？辦學理念、辦學特色、義務教育均衡發展做了哪些工作等等，大致從硬件建設、改善辦學條件、每年補充教師等等方面回答。二看：教師學生精神面貌。校長室、辦公室不要有煙灰缸，衛生室、門衛室、食堂、宿舍等等各室工作人員各自統一服裝。看的同時校長介朝，班子成員都要做準備 三看：校園安全。監控設施、應急預案、消防器材有效期，各類安全制度。四看：功能室。實驗室數量、達標情況、制度，圖書室、閱覽室、留守兒童室、體育器材室、實驗課表要與實驗活動一致、留守兒童室注重多媒體。實驗室各種教學記錄表，統一格式。教學儀器（儀器、物品、藥品），體育器材用的和不用的分開放置。

五看：課程開設，尤其是音、體、美課時數，課程表（教室、辦公室、教務處課程總表全體對應），所有舊課表全部清理完畢。教室四表（課表、作息時間表、學生輪流值日表、班委會組織機構表）。

六看：班額，小學46以上、初中50以上屬于大班額，基報表基本一致。

七看：課桌椅一人一桌一凳、住宿一人一床，就餐一人一凳。

八看：校園文化建設。宣傳欄（內容與國家違背的不行）。

九看：教師、學生數據基本情況。

十看：大課間學生陽光體育運動，統一校服。

以上總結的“十看”內容可以說是專家考核組在學校活動的大體情況，大家結合活動的情況可以用心思考，應如何更充分的、更具體的、有針對性的做好準備，做好應對迎查工作。

考核組考核的方式可以總結為大致三種情況：一是查閱檔案資料和相關工作記錄，通過看材料來反映學校工作開展情況以及學校的相關指標數據;二是對學校的辦學條件、相關功能室及工作看展情況記錄、環境衛生、校容校貌等實地查看，看的同時問，問的同時現場查看：三是召開座談會，問卷調查（學生、家長、社會代表人事）。

第二篇：均衡教育迎檢匯報材料(定稿)

宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

南溪區江南鎮初級中學校

推進義務教育均衡發展工作的匯報材料

尊敬的督導評估團各位領導、各位專家：

您們好！

一、基本情況介紹

（一）學校簡介

宜賓市南溪區江南鎮初級中學校建校于1984年，至今已有近三十年的辦學歷史，是一所典型的農村中學校，座落在山明水秀的長江之濱，前臨綠波蕩漾的長江水，后倚巍峨聳立的老塔山。與古老的洪州（南溪）城隔江相望，空氣清新、景色宜人、交通便捷。這所年輕的學校在黨委政府的積極關懷下；在善良、淳樸、熱情的江南人共同努力下；在全校師生的共同拼搏下發生了翻天覆地的變化。校園面積翻了一翻，學校面貌煥然一新，教育成果穩步上升。

校園占地面積10408平方米，生均24.78平方米，建筑面積4110平方米，生均9.8平方米。其中學生宿舍1170平方米，寄宿生生均面積4.38平方米，教學用房1260平方米，生活用房1580平方米，多功能教室560平方米。學校嚴格按照教學區、運動區、生活區規劃設計，教學設施完善，校園環境優美，文化氛圍濃厚。

2007年7月，我校進行了農村學校標準化建設，極大地改善了我校辦學條件。經過幾年的努力，我校的各項工作都取得了極大的成就，真正使農村孩子能夠享受到城市孩子一樣的教育資源。學校現有7個教學班，在校學生305人，其中住校生206人。一直以來，我們堅持走以常規教育為立校之基；以教學質量為立校之本；以求淵博學識，塑完美人格為辦學理念；以讓家長放心，讓社會滿意為辦學宗旨；以德育為首、教學為主、育人為本的辦學思想。狠抓教學質量，認真落實素質教育，促進學生全面發展。近幾年來，我校取得了良好的辦學效益，贏得了很好的社會聲譽，得到了社會和家長的認可。

江南鎮初級中學校始終把教育事業作為促進地方經濟全面發展、社會文明進步的基礎性工程，把教育事業擺在優先發展的戰略地位，特別是國家實施西部地區”均衡教育”攻堅成功以來，江南鎮初級中學校把“均衡教育”工作作為促進教育事業全面、協調發展的重中之重來抓，取得了顯著成效。學校加強教師隊伍建設、加大校園軟硬件建設的投入（其中包括校園宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

擴建、教學樓原址重建、學生公寓新建、學生食堂新擴建、廁所新建、校園綠化和文化建設、標準化實驗室建設、校園信息網絡、電子白板等多項建設均取得巨大成效）、加強教育經費的專項管理、擬定好江南中學“十二五”中長期發展規劃、在“均衡教育”方面采取多種措施，取得顯著成效。

（二）教育教學成效顯著

1.加大控輟保學力度、促進教育公平

13-14學年，全鎮適齡兒童（13-15周歲）738人，其中本校就讀222人，初中畢業173人，本鄉鎮外轄區12人，區內其他鄉鎮就讀144人，市內其他區縣就讀25人，市外其他學校就讀151人，十三至十五周歲少年入學98.51%，十七周歲初級中等教育完成率97.12%，畢業人數122人，畢業率100%，初中階段入學率121.95%，十三至十五周歲殘疾人口0人。本學年江南初中305人，7個班，輟學人數1人，0.27%。

12-13學年，全鎮適齡兒童（13-15周歲）820人，其中本校就讀245人，初中畢業221人，本鄉鎮外轄區21人，區內其他鄉鎮就讀116人，市內其他區縣就讀28人，市外其他學校就讀178人，十三至十五周歲少年入學99.02%，十七周歲初級中等教育完成率97.54%，畢業班人數132人，畢業人數132人，畢業率100%，初中階段入學率122.07%，十三至十五周歲殘疾人口1人，入學率100%。該學年江南初中369人，9個班，輟學人數8人，輟學率1.91%。

11-12學年，全鎮適齡兒童（13-15周歲）896人，其中在江南中學就讀285人，初中畢業216人，本鄉鎮外轄區26人，區內其他鄉鎮就讀132人，市內其他區縣就讀30人，市外其他學校就讀194人，十三至十五周歲少年入學98.55%，十七周歲初級中等教育完成率97.91%，畢業人數152人，畢業率100%，初中階段入學率122.66%，殘疾人口5人，入學率100%，輟學率0%。該學年江南初中419人，9個班。輟學人數0人，輟學率0%。

2.推進學生精細管理，促進創新培養

我校現在有7個教學班，學生305人，沒有出現大班額的情況。對留守兒童實行專人管理，建立專項資料。學校加強對留守兒童的關注，建立聯系卡和資料卡，建立心理健康咨詢室，加強對學生，特別是留守兒童的身心健康進行指導。學校在學年初對各班進行學生定員，嚴密監控，嚴格學籍管理、加大幫扶力度、掌握學生去向，杜絕了班主任歧視和趕跑差生現宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

象的發生，建立責任追究制等措施。加大貧困生資助力度，關注殘疾兒童，積極動員和協助政府做好適齡少兒的及時就學工作，配合政府做好進城務工農民子女接受義務教育工作。學校對貧困生的資助除財政扶持以外，全方位多渠道的進行扶持，包括爭取區教育基金會和江南鎮民政辦的支持，讓更多的貧困孩子都有機會讀書，從而降低了輟學的概率。

3.加大師資隊伍建設，提供智力支持

按照市區要求，我校嚴格實行教師全員聘任制，教師編制符合上級要求，堅持政治學習和業務學習制度，圓滿完成校長培訓和繼續教育登記制度，專任教師學歷達標率達100%。我校現有教師35人，男教師20人，女教師15人。其中本科學歷教師20人，專科學歷的教師15人；高級教師5人，中級教師15人，初級教師13人,還有2人沒有轉正定級。師生比為1：9。學校在2009和2010年從應屆大學生中招聘了音樂教師、計算機教師、美術教師各一名。沒有教師調離學校，近三年我校有一名市級骨干教師，三名區級骨干教師，骨干教師比列達到11.4%。教學設施的不斷完善，教師隊伍的科學配備，極大改善了學校辦學條件，為提高我校辦學效益打下了堅實的物質基礎。近幾年學校的教學質量穩中有升，辦學效益得到了上級領導的充分肯定和社會各界的高度贊譽。

4、嚴格執行國家政策，提高教師待遇

近三年來教師工資標準有了極大的提高，2008年人均工資為19628.38元，比上年增長3.75%，2009年人均工資為27854.79元，比上年增長41.9%，2010年由于新招聘教師4人，人均工資為23993.9元，比上年增長13.9%。工資均能夠按時足額發放，沒有出現拖欠教師工資的現象。

5.不斷改善辦學條件，充實物質保障（1）各類功能教室配備完善

區教育局本著“南溪教育一盤棋”的原則，加大了對我校的資金投入力度。理化生器材按照國家一類標準進行配備，有理化生實驗室各1間，儀器器材保管室各1間；按照國家二類標準裝備音體美器材，有美術專用教室2間；音樂專用教室兩間，體育器材保管室1間；圖書室1間，學生閱覽室1間；計算機網絡教室1間；多媒體投影室1間；微機室1間；多媒體教室9間（電子白板教室）；新建運動場1個，完全能夠滿足學校的教育教學需求。

（2）加大各類教學儀器、器材配備的投入

宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

近年來，我校加大對教育教學器材的投入。教育技術裝備總值51.85萬元，生均達1700.00元，配齊率達94%；其中理化生數配齊率達95.00%；音體美配齊率達93%；配備教學計算機35臺，生機比達11.8臺/100學生。

（3）加大圖書的配備力度

為了打造書香校園，提高學生課外閱讀量，近幾年學校購置了一批新書，充實了圖書室藏書。全校共有各類藏書7980冊，生均達26.1冊。

（4）遠程教育的配備情況

學校配置模式三設備1套。其中：計算機網絡教室1間，多媒體投影教室1間，衛星遠程收視室設備1套，光盤播放設備1套，共計價值15萬元。

（三）、加大教育經費的投入

由于學校的教育經費得到各級財政的大力支持，學生的“一免一補”工作能夠落到實處，讓貧困家庭孩子也能夠正常上學。從2008年至今教育經費總支出中預算內教育撥款所占比例：2008年為175.9萬元，比上年增長9.8％；2009年為200.6萬元，比上年增長14％；2010年為221.2萬元，比上年增長10.2％。

近三年預算內教育撥款比上年增長比例： 2008年為165.7萬元，比上年增加5.5萬元，增長3.4％；2009年為199.8萬元，比上年增加34.1萬元，增長20.5；2010年為220.7萬元，比上年增加20.9萬元，增長10.4％。

近三年生均預算內教育事業費： 2008年1903.9元，2009年2754.1元，2010年2949.1元。

近三年生均預算內公用經費： 2008年584.1元，2009年920.7元，2010年1164.8元，呈現出逐年上升趨勢。

由于有各級財政的保證，學校辦公和教學工作得以正常開展，截止目前江南中學“均衡教育”工作能夠正常開展，學校沒有因“均衡教育”工作而負債。

（四）切實抓好安全工作，完成保駕護航

江南中學一直以來都十分重視學校的安全工作，以“排查隱患、治理隱患、加強教育、防范事故”為主題，以“四個到位”（即認識到位、管理到位、教育到位、措施到位）為重點，實行安全教育專題制、周末教師護送制、通宿生路隊長制、所有學生安全小組長制、周邊環宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

境校園治理制、晚自習分區巡邏制、衛生防疫專人專管制、飲食衛生校長負總責、副校長

分管、后勤主任主管、食堂專管員專管的層層落實責任制，門崗保安實行24小時工作制，事故防范實行預案制，防范于未然。所有人員嚴格實行“一崗雙責”，分時段、分區域扎扎實實做好工作，確保學校的生命安全、財產安全。學校專門成立了安全領導小組，制定安全管理制度，完善了安全責任機制，開展形式多樣的安全教育和應急演練。學校基本形成了“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的慣例，把安全工作抓實抓牢，沒有發生過重大安全事故。

（五）加強特色教育發展、塑造完美人格

教育的核心是德育，學校的核心是育人,如何育人是一個永恒的課題,更是一個難題。在我校把育人的關鍵放在求善特色上，實施“求善教育”，既包含對學生的“善”的熏陶，更需要教師做出“善”的榜樣。

（1）、成立“求善”教育領導小組，成立“求善”教育科研課題組，組長由校長擔任。覆蓋包括副校長、中層干部、班主任、科任教師為網絡的善言善行教育平臺，廣泛動員師生積極參與，收集資料，從中外名人中挖掘整理“善”的案例，收集善言、善行和與善相關的故事等。從做事的過程中潛移默化學生的品德。

（2）、制定一系列的“求善”的教育制度。做到有章可循，讓師生明白要求，知曉規矩。即要求每位師生要培養一顆善心，都要說善言，做善事。讓師生在日常生活中受到“善”的教育。

（3）、收集和編寫《善言集》等校本課程，編輯“求善教育”刊物。善言集輯選古今中外名人、名言、名詩、名著、名歌，涵蓋普通師生的善言、善行。校本課程人手一份，發放給師生，組織學習，并在適當時間閱讀、背誦、吟唱，為求善教育提供濃郁的文化背景和深厚的文化基礎。

（4）、大力構建的“善”的校園文化。積極營造“求善教育”的氛圍，讓善的文化從隱性走向顯性，力圖讓校園的每一個角落都成為會說話的墻。將部分善言警句制作成精致的標語牌，立于校園、道路和教室，給學生以耳濡目染。如“己所不欲，莫施于人”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等流傳千年的善言已成為師生心中的圣經。學校大樓掛上中外善人的照片；設立學校“名人園”，讓學生隨宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

時受到善的榜樣激勵。

（5）、實行“日行一善”制度。求善教育，不能把標準定得太高，不喊空洞的口號，告訴學生最基本最起碼的做人道理，每天做一些力所能及的善事。鼓勵每個學生每天做一件好事，填寫“善行卡”。求善教育的每一個細節都結合教學活動和學生在校的日常生活進行，學科教學也隨時滲透“善”的教育，政教管理以“善”的教育為指南。在全方位的求善教育中，學生在點點滴滴中明白什么是善，什么是惡，什么是該做的，什么是不該做的，讓大家在平常中增強愛心、同情心、責任感，養成良好的習慣。

二、果斷采取有效措施，切實落實“均衡教育”

（一）加強宣傳，營造氛圍，提高認識，增強“均衡教育”工作責任感。學校利用教師大會、校園廣播、櫥窗、板報等形式加大宣傳力度，使“均衡教育”工作深入全校教職工和學生的人心，為順利開展工作鋪平道路。

（二）強化組織領導，確保“均衡教育”工作落到實處

1．認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律、法規。

2．建立健全領導小組和工作機構。為全面有效地開展工作，學校專門成立了“均衡教育”工作領導組，由李方平校長親自任組長，分管教學的副校長曾義任副組長，學校所有行政和安全聯絡員、團總支書記為成員的領導組，實行主要領導親自抓，分管領導具體抓，領導組成員抓落實，全體教師密切配合。學校把每一階段的工作均納入議事日程，做到有整體有規劃、工作有計劃、工作有措施、經費有保障。

3．制定規章制度、考核辦法，建立責任追究制，加強督促檢查，確保工作落到實處。學校為了抓好“均衡教育”工作，本著“小處分工，大處協作”，相關工作細化到人，誰主管，誰負責，真正做到事情到人頭、責任到具體。

（三）突出“六項”工作，不斷提高“均衡教育”水平

1．積極籌措資金，優化育人環境。一是主動排危，為全校師生提供一個安全舒適的工作和學習環境。學校沒有D級危房，學校在2011年爭取到區教育局校安專項資金，對舊教學樓進行原址重建，從而徹底消除學校的C級危房；二是多渠道籌措教育經費，積極改善辦學條件。我校積極爭取資金，對校園進行擴建，新建運動場一個；新修圍墻236米；新建了學宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

生公寓一幢，能夠保證288位學生住校，從根本上解決了住校難的問題；新建和擴建了師生食堂，新增標準化物理和化學實驗室各一間；三是加強校園文化建設，綠化、美化校園。從2007年至今，我校投入10萬余元對校園進行綠化，綠化面積達3285平方米，對學校圍墻、師生食堂及教學樓和綜合樓進行文化建設，增設美術室一間、音樂室一間、標準化閱覽室一間，購買美術器材和音樂器材；四是大力實施遠程教育，重視信息技術教育。我校加大資金投入，設立微機室一間、衛星接收室一間、多媒體教室一間，添置教師機，為每間辦公室配備電腦，基本達到電子備課需求。學校購買了三易電子圖書，安裝在每間辦公室的電腦中供教師閱讀，基本實現了電子備課和教學資源共享，教學樓每間教室安裝了廣播系統，并在每間教室安裝了電子白板，改變了傳統的黑板加粉筆的教學模式，極大地改善了老師上課環境。全校安裝了監控設備，監控能力基本覆蓋了校園的每一個角落，減輕了學校安全管理的壓力。

2．促進義務教育平穩發展。

在辦學和資金等方面予以傾斜：①全體教師統一思想認識，把我校的義務教育工作做好做實；②加大教育資金的投入，特別是對教學設施的投入逐年上升；③充實師資，加強培訓。為了真正落實素質教育精神，近幾年來我校加大對藝體專業教師的引入，大大提高了我校的教師隊伍專業水平；近幾年來，我校加大對教師的培訓力度，每年都派教師到其它區縣、市、省參加各級培訓，積極組織教師參加校本培訓，極大提高了教師的業務水平。④提高教育教學質量。我校從2008年至今，教學質量穩中有升，高中入學率穩重有升。⑤建立監測評估體系。

3．嚴格遵守教學時間，杜絕大班額，切實減輕學生課業負擔。

4．建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，增強德育工作的實效性。5．高度重視學校安全工作，維護學校正常教學秩序。

（四）推進“兩項改革”，增強教育創新活力

一是積極推進學校人事制度改革。嚴把教師入口關，合理配置教師資源；實行校長負責制和教職工全員勞動聘任制，完善對教職工的考核，充分調動廣大教師教書育人的積極性；積極實施“名師工程”，建立表彰獎勵制度。三年來，我校共推薦市級骨干教師一名，區級骨干教師三名，星級教師五名。二是積極推進基礎教育課程改革，建立和完善校本教研制度，改革課堂教學，提高課堂效益。

宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

（五）狠抓“三項工程”，努力提高教育實效

一是抓繼續教育工程。加強教師職業道德教育，鼓勵教師學歷提高和外出培訓，努力提高教師隊伍素質。二是抓素質教育工程。嚴格執行課程計劃，強化教學“六認真”檢查，建立和完善教育質量考核辦法，培優補差，向教育科研要質量，學生得到全面發展。三是抓行風建設工程。學校著力提高教師的職業道德，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁教師有歧視差生的行為，規范教育收費行為，樹立教育良好形象。

三、存在的主要問題和整改措施

雖然江南中學在“均衡教育”工作中取得顯著的成效，但仍然存在一些問題，具體表現在以下幾個方面：

（一）對“均衡教育”工作的認識需進一步提高，力度需進一步加大。

（二）檔案資料不夠規范、完善。大部分檔案資料還在建設中，進展比較緩慢，普遍存在檔案資料管理不規范、內容不完整、質量不高等問題。針對以上的一些問題，我校將從以下幾個方面進行整改：

（一）提高認識，強力推動。”均衡教育”迎國檢是國家對政府、有關部門和我校履行教育工作職責的一次檢閱，是推動基礎教育發展的一次大好機遇。因此，作為迎檢單位的江南中學要進一步提高認識，把“均衡教育”迎國檢作為學校的一項重要工作，真正做到“一把手”親自抓，副校長具體抓、各科室主任和班主任、科任教師抓具體的辦法，強力推進各項迎檢工作。

（二）針對問題，限期整改。各行政負責的資料建設要規范化，認真查找存在的差距和不足，及時完善。

（三）加強管理，突出特色。學校要加強常規管理，通過確立科學的辦學理念和辦學目標，建立健全各項規章制度，加強校園環境和校園文化建設，強化師生的安全意識，培養學生良好行為習慣，突出辦學特色，提高辦學水平。

（四）規范檔案，提高質量。基礎檔案是“均衡教育”工作的歷史記載，要做到“兩個規范”：一是數據表冊規范，要按照國檢指標的要求，認真填報各類統計報表，切實做到報表規范，數據上下銜接統一。二是檔案資料規范，要認真準備自查報告、匯報材料、相關表冊等資料，并按要求收集整理和歸檔，切實提高檔案資料建設和管理質量。

宜賓市南溪區江南鎮初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

（五）加大宣傳，營造氛圍。學校將繼續利用周會和教師大會對全校師生宣傳“基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲”這一利國利民的政策，把“均衡教育”思想宣傳到位，提高全體師生的認識。

（六）強化督查，嚴格問責。學校將由分管教學的副校長親自督查，對存在的問題提出整改措施，實行每天報告制，對提出整改的問題而沒有認真落實的部門將通報批評并限期整改，力爭把“均衡教育”迎國檢工作做牢做實。

宜賓市南溪區江南鎮初級中學校

2013年9月20日

第三篇：學校均衡發展迎檢要求

高新區（新市區）駐區學校迎接國家 縣域義務教育均衡發展督導驗收迎檢要求

2016年10月份，國家均衡發展驗收專家組將來我區進行督導驗收，為圓滿完成此次驗收任務，現就相關要求進行安排：

一、迎檢準備

1、各校責任督學的牌匾要懸掛在學校大門口醒目位臵；為掛牌督學配備辦公室、辦公座椅、電腦，并在辦公室門口有明確標示。（可與學校某一科室共用）；每校須配備一名掛牌督學的聯絡員，并于9月10日前將聯絡員信息發至督導群中。

2、做好衛生工作：各學校要進一步做好衛生死角排查，特別是配電室、庫房等容易忽略的地方必須清理干凈。做好學生個人衛生清潔，確保校服、運動鞋、紅領巾等衣物干凈整潔。

3、環境布臵：繼續做好教室（包括專用教室）、辦公室、會議室、過道和樓梯、洗手間、運動場上墻內容的修復和保潔，對校園內破損的墻面、墻裙、路面及時進行修補，確保監控設施運轉正常，按照迎接自治區縣域義務教育均衡發展督導驗收迎檢要求做好學校環境布臵工作（具體要求查看5月份下發的迎接自治區縣域義務教育均衡發展督導驗收迎檢要求）

4、進一步做好實驗室、圖書室、功能室相關設備設施器材圖書擺放，要求配備達標，管理規范，使用充分，做好使用借閱記載。

5、繼續做好宣傳氛圍的營造，通過宣傳片、展板、電子屏、校園網、校園廣播、微信或QQ等平臺，大力宣傳我區義務教育均衡發展取得的成效，進一步提高師生及家長的知曉率。準備好學校的宣傳冊、匯報PPT。

6、文字材料準備工作：準備好學校的匯報材料、自查自評報告，尤其是各指標數據的核準，以2015年教育事業統計報表數據為準，（教師數含代課教師）；進一步完善建檔材料，將2015—2016學年第二學期的材料裝入相配套的指標材料中。

7、全體師生要注意文明禮儀，充分體現良好的精神面貌，尤其是要注重師生的儀容儀表。

8、校園安全：要按照校園安全的相關要求嚴格做好校園安保工作，尤其是要做好自治區在我區督導評估中，接到駐區居民、家長及教師的上訪信件及矛盾糾紛的排查，對于存在的問題，能在校內解決的，請各學校在一月內解決，需上報協調解決的及時上報。

二、均衡發展指標方面

要進一步完善17項國家指標的建檔材料，重點做好以下工作：

1、C27課程設臵要按照國家、自治區的要求開齊開足相關課程，各校要確保學校的總課表、班級課表和學生課表保持一致并符合相關要求。教師要嚴格按照課表上課，班級課表還要在教室門外進行公示。

2、C28學生減負：按照《新疆維吾爾自治區規范中小學辦學行為管理暫行辦法》的要求做好相關工作，特別注意規范各年級段各學科的作業量，不得超標，嚴格做到一教一輔。各校要做好本學期教學常規工作的檢查，如教師教案、課后反思、聽課記錄、學生作業等。

3、C34、、C35、C36 質量管理指標，做好2015---2016學年第二學期學業成績分析及建檔工作。

4、C37綜合素質：學生綜合素質評定合格率不能低于99%；國家學生體質監測測試合格率不能低于95%；各班級在沒有體育課的當天下午要確保組織學生進行一小時的體育運動，在課表和作息時間表中要能夠體現、輔導教師配備到位，有相應的運動場地及相關器材；體育藝術“2+1”項目必須做到全覆蓋，并且要有一定的水平和質量。

三、掛牌督學督導驗收中學校需準備的相關材料：

1、學校要建立落實督導意見和整改要求的工作制度。對責任區督學提出的意見要認真研究，并在規定的時限內完成整改。

2、學校近三年的教學質量分析。

第四篇：均衡教育迎檢任務分解

均衡教育迎檢任務分解

一、功能室建設

1、理化生實驗室、儀器室：

由張磊書記負責。

物理實驗室、儀器室由陳占英、張匯華具體負責。化學實驗室、儀器室由張潔具體負責。生物實驗室、儀器室由張素榮具體負責。

2、體音美器材室、教室： 由許軍偉校長負責。

體育器材室由朱翔具體負責。

音樂器材室、教室由孫怡然具體負責。美術器材室、教室由許藝文具體負責。

3、圖書室、衛生室、心理咨詢室： 由孫興海主席負責。圖書室由肖文英具體負責。衛生室由孫玉紅具體負責。心理咨詢室由韓文舉具體負責。

具體任務為：整理各種儀器、器材，保證各功能室在迎檢前能夠正常使用；健全各功能室所需的檔案材料。

二、學生管理、教學質量與教師隊伍

由劉文良校長和教導處負責。

具體任務為：健全學籍表、素質報告冊；確保檢查當天按新作息時間、新課程表上課，所缺課程（如安全教育、省情禮儀、勞技、書法等）要有教案、有專任教師，檢查當天要按新課程表正常上課，音樂課、美術課要在四樓音樂教室、美術教室上課。

三、檔案匯總和校園文化布置

由孔波校長和辦公室負責。

具體任務為：做好學校檔案的查遺補缺和整理匯編工作；做好校園文化布置和各功能室的制度上墻工作；做好迎檢協調工作。

四、環境衛生

教室和校園環境衛生由孫興海主席負責，餐廳環境衛生由劉遺國主任負責。

具體任務為：確保檢查當天教室內外、校園內外和餐廳內外環境整潔有序，學生和教師車輛擺放整齊。

五、安全保衛

由李世臣主任負責。

具體任務為：確保檢查當天不出現任何打架等安全方面的問題，檢查時不出現學生圍觀現象。提供缺少的安全保安器材名錄，以供采購。

六、引導工作由孫玉紅負責。

路線暫定為：大門口——教學樓西門進，南門出——操場——綜合樓——餐廳。

第五篇：均衡迎檢匯報材料

龍灣中學均衡發展迎檢情況匯報 潛江市教育局：

縮短差距，讓每個孩子享受相對均衡的教育資源是學校應盡的責任。暑假以來，我校以市教育局相關文件精神為指導，結合學校實際情況，認真研究，科學規劃，精心實施，為迎檢做了大量具體而實在的工作，現匯報如下：

一、學校基本情況

龍灣中學是我鎮唯一的一所初級中學，承擔著轄區內22個村，5萬余人口的初中階段學生教育任務。學校占地35550平方米，現有12個教學班，學生530人，教師60人。

二、迎檢準備情況

我校將這次迎檢工作分為資料建設、功能室建設、校園文化建設、環境衛生整治4塊。目前，所有工作均按計劃實施，進展順利，本月18日前可結束全部迎檢相關工作。

1、經過半個月的努力，學校所有迎檢資料已在8月3日整理完畢，目前已歸檔保存。

2、所有功能室已整理出來，衛生打掃、物品擺放、標志牌裝訂均已完成。室內的制度等噴繪制作出來即可上墻粘貼，預計8月15日可完成。

3、校園文化建設正按計劃實施。校園內已更換了部分人文宣傳欄內容，剩余工作可于8月16日完工。

4、環境衛生整治是本次迎檢工作的難點，目前正在進行第二輪的衛生整治。在第一輪整治中，學校將教學樓、學生公寓、食堂、廁所、道路等重點部位進行了清潔整理，并鏟除了校內所有莊稼，對雜草噴了除草劑。第二階段，學校正對校內的每一個角落進行細致的排查整治，確保無衛生死角。該項工作8月17日可完成。

龍灣中學

2012.08.10