第一篇：2015均衡發展迎檢預案

儀隴縣復興鎮小學校 義務教育均衡發展迎檢工作預案

根據儀隴縣教育局的相關文件，為做好義務教育均衡發展省級評估驗收工作，進一步明確相關人員的責任，根據我校實際特制定《迎檢工作預案》。

一、學校迎檢工作領導小組

組

長：王智勇 副組長：高文明

楊宣明 組

員：全體教職工

接

待：林玉菡（總體接待）

黃

勇（教師座談組）職責：通知教師及問卷培訓

李雪琴（學生座談組）職責：通知學生及問卷培訓 人員安排

1、軟件資料陪檢組

負責人：楊宣明 各種軟件資料

2、功能室建設陪檢組

總負責人： 高文明

職責：督促完善各功能室的布置，資料、器材是否齊全、規范，功能室衛生的打掃與功能室的使用和器材的使用，對功能室管理人員的培訓。

圖書室：楊義學 郭蛟

實驗室：易鳳鳴 美術教室：蔣艷君 音樂教室：虎鷹 多媒體教室：劉 通 微機室：楊銘

體育器材保管室：唐文炯 興趣組：張治翠

各室負責人主動介紹各室基本數據、使用情況等，做到積極主動，不卑不亢。

3、后勤保障組

環境衛生責任人：龍俊 督促各班主任負責檢查當天學校清潔衛生和學生文明禮儀管理和教學秩序管理

安全保衛責任人：吳明春 負責學校安全管理，指揮車輛停放和門衛管理。

食堂管理責任人：白中萬 負責食堂環境衛生和食品衛生及從業人員培訓。

二、迎檢路線

后校門口迎接（校長）—→圖書室 閱覽室（楊義學）→食堂（白中萬）→女生宿舍（司佳）→學生男生宿舍（郭蛟）→實驗室（易鳳鳴）→ 三樓多媒體教室、微機室（劉通）→ 操場看興趣組展示或者到音樂室（林玉菡）→ 美術室（蔣艷君）→回到資料室（陳卓）

2015年9月

第二篇：均衡發展 迎檢解說詞

團結路小學均衡發展迎檢解說詞（第3稿）

很贊同這樣一個觀點：教育就是一個把自然人轉化為社會人的過程。立德樹人是教育的根本任務，更高的教育質量的最好體現不是更高的考試分數！而是孩子們打好了身心健康的基礎、與人交往社會化的基礎、終身學習的基礎。我們也就試圖從這樣三個“基礎”出發，完善我們的幸福教育架構。

我們認為，中國傳統文化精華在促進學生社會交往社會化上有其獨到的功能和優勢。有意識選擇了《論語》和《孟子》非常經典的語句作為進入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對于傳統文化的關注。當然，沿著這個思路，我們正在進行三項工作：一個是持續開展“少年傳承中華傳統美德系列教育活動”，“小小百家講壇”已經進入到年級海選階段，計劃在4月23日的讀書節開展全校的“小小百家”巡講評比和“經典誦讀”展示。在成功開展“黃山寨慘案遺址清明祭掃活動”之后，“尋訪紅色足跡”本周末計劃走進寶豐“中原解放紀念館”和“魯山航空展覽館”。二是逐步完善傳統文化校本教材系列，目前五年級的《論語選編》、六年級的《古文名篇精粹》、《童詩童謠精粹》已編輯整理定版，緊張印刷中。【一年級《弟子規》、二年級《三字經》、三年級《百家姓》、四年級《千字文》利用市場出售的版本】，計劃再編輯《歷史名人蹤影》、《文學故事掠影》和《平頂山的傳說》如果加上《小學生必背古詩詞80首》，這樣就基本構建了一個傳統文化的課程體系。三是依托課題推進校本課程的開發建設，結合區科研課題的申報立項，我們把研究開發實施運用統籌考慮，練硬功、內功，基本按照“吟句、誦文、入境、悟情、力行”五個步驟來推動，追求校本課程效益，以課程來體現特色。

打好身心健康的基礎，我們重點關注的是兩項內容。一是把每天鍛煉一小時落到實處，尤其是陽光特色大課間活動的開展。我們確定五個部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽光少年》作為學校的代校歌，確定了“團小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。二是熱身部分，把徒手跳繩作為大課間活動量的保證，定型后下一步用《相親相愛》做一個全校性的團體操。三是舞蹈部分，“文明禮儀操”作為學校養成教育的補充和延伸，“兔子舞”作為學校的保留項目，體現學生的活潑、歡快、律動。四是放松部分，借助《校園多美好》進行學生U型隊伍行進練習。下午時段，重點以眼保健操和“七彩陽光”為主，不填滿活動時間，提供班級自主活動，低年級開展“螞蟻運糧”“快樂小司機”等情景游戲，中年級以攀爬、滾翻、跳躍等發展學生的運動機能和協調性、靈敏性。二是借助每周的“少先隊活動觀摩課”和學生社團活動，開展涵蓋安全、勞動勞技、品行品性、心理健康等方面的教育，本周我們將觀摩的是二年級的剪紙手工課，目前有三部學生心理劇在排練中。

打好終身學習的基礎，我們重點關注的是 內容。一是引領老師們“激情工作”產生“有效情緒”。王陽明的“舒暢之則條達，摧擾之則衰萎”可以說給我們做好工作極大啟發，沒有心情舒暢是干不好任何工作。“有效情緒”就是積極的、上進的、不懈的、敢于接受挑戰的那種情緒，有效情緒才能產生有效學習、有效課堂，只有有效教師才能引導有效學生。所以，我們總習慣于嘗試突破自己，即使做過的事情也不去簡單重復。快節奏、高頻率，在高強度擠壓下做事。比如，我們舉行的“做‘有教養、好習慣、愛生活’的幸福團小人”養成教育報告會活動，一個下午兩個時段，先是學生的報告會，接著是學生座位移交家長，教室內校歌演練，召開家長的報告會，在較周密的預案保證下，有條不紊，其實也收獲了提高每位老師的組織能力。二是以共同體建設促進老師抱團捆綁專業化發展。教師教學優化才能帶來學生學習方式深刻變化。我們組建了28人的“讀書共同體”，一月一主題，一月一交流。本

月的主題就是“教育就是關注細節的藝術”。根據區教研室的“1+5”教研模式，我們本學期嘗試“4+2+x”運行方式，每個教研共同體由4個中青年骨干教師和2名新任課教師和其他同學科教師組成，結對幫扶捆綁發展，優秀是一種品質，想辦法賦予青年教師優秀的品質，發揮青年人“初生牛犢不怕虎”的精神，主要進行“移植名家課例”為主要形式課堂研討活動，在上個學期完成了17節“團小好課堂”精品課錄制基礎上，本學期要再完成10節“精品課”的建設。在這樣構想下，始終堅持對任何一名教師都不打擊、不摧擾，對任何一名教師都積極搭建成長平臺，促其進步，來實現學生的發展。三是立足于讓深度決定高度。有句話叫做“全面導致平庸”，本學期就抓住“校本課程開發建設和實踐運用”這樣的思路，“編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式”，這樣一個優秀教師就基本成型。課題帶動，邊做邊總結提高，先來充實自己。比如：《“故事育人”在中年級教學中的開發與運用》，《歌曲、歌謠在小學英語教學中的有效運用的研究》、《小學民族傳統體育校本課程的開發與運用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設在合唱教學中的運用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團隊，通過這樣一個學期的努力，構建一套幸福教育的完整教材體系。【目前的缺憾：心理健康活動和科技制作校本課程】

教師的發展在課堂上，學生的成長在活動中！

第三篇：均衡發展迎檢匯報材料

均衡發展迎檢匯報材料

皋蘭縣石青小學 2016年4月

均衡發展迎檢匯報材料

根據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《蘭州市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，現將我校均衡發展建設情況匯報如下：

一．主要指標達標情況

1.校園規模：石青小學校園占地面積8200平方米，生均234.28平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化氛圍濃厚，環境優美，處處體現了環境育人特色。

2.周邊環境：學校周邊沒有游戲機室、歌舞廳、網吧等經營場所，環境良好。

3.辦學規模：學校設有6個年級6個教學班，在編教職工10人，在校學生35人，師生比為1:3.5，辦學規模、班額、師生比符合標準。

4.學校校舍：學校校舍總建筑面積1505平方米，生均占地面積43平方米；綠化面積1200多平方米，生均綠化面積34.2平方米，各項指標符合標準。

5.體育場地及設施：學校建有60米直行跑道，標準籃球場，排球場，4個乒乓球臺，體育器材能滿足教學要求，活動場地能滿足師生開展體育活動。

6.實驗教學儀器達到了《中小學理科實驗室裝備規范》要求。7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作臺4個，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有多媒體教室1個，另設科技室、體育室、音樂室、美術室、圖書室、少先隊活動室、心理咨詢室等，教學設施齊全。學校有學生計算機4臺，生機比9:1；有教師計算機10臺，師機比1:1，有3個教室安裝了電子白板，并廣泛使用于教學工作中，有效的解決了教師教學的迫切需要，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，實現了教學信息化。

8.圖書配備：學校設有一個圖書室，配備兼職教師1名。現有圖書915冊，生均26冊。有教參資料112冊，工具書128冊，基本能滿足師生需要。

9.體育器材：學校體育器材配備達到了《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝<2008>5號）要求。設施設備運行正常。

10.音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備達到《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝<2002>17號）要求，能滿足教學需求。

11.教師配備：學校現有教師10人，其中本科學歷4人，大專學歷2人，中師學歷4人，教師學歷合格率100%，教師中中級職稱7人，占教師總數70%，基本達到標準要求。

12.校園布局合理，有土地使用證，有圍墻和校門，配有升旗設施。

13.學校班班有教室，教室面積165平方米，生均4.7平方米。14.學校有教學及輔助用房649平方米，其中辦公用房84平方米，生活用房458平方米，教學輔助用房基本能滿足教學需要。15.學校有旱廁一所，設有女生蹲位9個，男生蹲位9個，廁所能滿足師生需要。

16.嚴格實行教師資格準入和持證上崗制度。按核定編制，學校配有教職工10人，全部具有國家規定的教師資格，并定期接受崗位培訓。培訓面100%。

17.學校確立了“以人為本，依法辦學，以德治校”的辦學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活。學校校風：“老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真學習”，教風：“學高為師，身正為范，淡泊名利，寧靜致遠”，學風：“勤奮、好學、明理、誠信”，可以說三風純正。

18.學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，并能落實到位。

19.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃。全體教師能積極參加國培、省培、市縣培訓和校本培訓。學校積極創造條件，加強教師與外界聯系，讓教師走出去，開闊眼界，吸取先進經驗，以取長補短；以教研活動為載體，充分發揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨干教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展“同課異構教學展示，教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態度、教學方法、育人理念得到了較快轉變。

20.教師考核機制、評價機制健全。

21.堅持依法治校，從嚴治校，規范辦學行為。學校重視制度建設，制定了完善的教師工作考核實施方案和班主任津貼實施方案及獎勵考核細則，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性。

22.重視師德師風建設。學校建立健全了教師師德個人檔案，每雙周召開思想政治理論學習。廣大教師能夠遵守職業道德規范，廉潔從教，尊重學生的人格。

23.全面貫徹國家教育方針，全面落實素質教育。

24.學校重視校園文化建設，學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園干凈整潔，育人環境好，2012年被評為皋蘭縣中小學校園建設達標學校。

25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。

26.學校重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規范合格率、學業成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%。

27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，賬物相符，專人負責。28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制教育、安全教育、以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發事件有應急措施，無安全事故發生。

二.自查結果：

12項核心指標中10項基本達標。28項普通指標中26項基本達標，第33.35項不達標。三.存在的問題及意見建議

1.教師辦公住宿一體，給教職工生活帶來不便。2.學校建筑面積受限，不能充分滿足學生住宿需求。3.寄宿制學校沒有配備生活管理人員。4.學校沒有專兼職心理健康教育教師。5.缺少專職音樂、體育教師。

6.學校檔案資料管理不規范，需要安排專人，對照《關于做好皋蘭縣義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發展各種表冊，確保各項指標達到要求。

第四篇：2016均衡發展迎檢預案2

查灣中心學校

義務教育均衡發展迎國檢工作預案

根據舒城縣教育局的相關文件，為做好義務教育均衡發展國家認定工作，進一步明確相關人員的責任，根據我校實際特制定《迎檢工作預案》。

一、學校迎檢工作領導小組

組

長：洪紹軍 副組長：王仕仂

組

員：全體教職工

接

待：褚書東

左鳳麗（總體接待）

褚詩鵬（教師座談組）職責：通知教師及問卷調查

陳祖苗（學生座談組）職責：通知學生及問卷調查 人員安排：

1、軟件資料陪檢組

負責人：江善虎

2、功能室建設陪檢組

總負責人： 王仕仂

職責：督促完善各功能室的布置，資料、器材是否齊全、規范，功能室衛生的打掃與功能室的使用和器材的使用。

圖書室：陳祖苗

物理實驗室、生化實驗室：汪亞奇 科學探究室：張帆 美術教室：王麗 音樂教室：王玲 微機室：劉甜甜

體育器材保管室：李 云 心理咨詢室：馬玉玲 保衛科：李 云

各室管理員掛胸牌，有的管理員須穿工作服。主動介紹各室基本數據、使用情況等，做到積極主動，不卑不亢。

3、后勤保障組 環境衛生責任人：褚書東

督促各班主任負責檢查和及時處理當天學校衛生清潔、學生文明禮儀管理、教學秩序管理。

安全保衛責任人：李青 李云

負責學校安全管理，指揮車輛停

放和大門以及其他各出口關閉維護，禁止無關車輛和人員進入。

4、攝像

許俊林

二、迎檢路線

校門口→門衛室→初中部教學樓→操場→學生宿舍樓→教師周轉房→辦公綜合樓→廁所→會議室

美術室、留守兒童活動室→圖書室→行政辦公區→初中實驗室→小學科學探究室→音樂舞蹈室→微機室

2016年12月

第五篇：瞿河學校均衡發展迎檢預案

瞿河學校“義務教育均衡發展”迎檢預案

一、指導思想

加大義務教育均衡發展力度，確保義務教育均衡發展各項目標任務落實到位。根據市縣相關文件精神，結合我校實際，制定義務教育均衡發展迎檢工作方案。

二、領導小組 組

長：劉凱歌

副組長：覃建洪、王志 主要職責：

1．負責義務教育均衡發展迎檢工作的整體部署、人力物力財力支持。2．負責為各項任務落實提供政策理論依據和咨詢，確保各線信息的暢通。

3．校級領導定期召開本組成員工作專題會議并做好分工。

三、責任分解

（一）教師常規管理組：各辦公室負責人

分管領導：王志 1．辦公室管理組長：高華光

主要工作： ⑴負責辦公室環境衛生督查；⑵負責辦公室辦公行為督查。

2．教學常規管理組長：嚴浩

主要工作：⑴負責規范執行課程計劃、三表督查；⑵負責教師教學行為規范督查；⑶負責教師教學“六認真”督查；⑷負責體藝“2+1”和1小時陽光體育的落實。

（二）學生常規管理組：李敏

王小軍

分管領導：高華光

1．學生教育：抓好學生常規管理、文明禮儀、少先隊建設、文化布置、紅領巾值日崗、評比檢查反饋等，使各項學生管理在迎檢前得到更好提升。

2．環境布置：教室布置體現一般要求和班級特色。

3．環境衛生：無衛生死角，墻面白化無懸塵，張貼布置物品無污跡，門窗地面清潔，無亂堆放雜物，無破損玻璃等。

4．特色活動：對學校開展的德色特色活動主題、內容、方法等進行梳理回顧。

（三）活動室管理組：鄧軍

分管領導：王志

1．布置到位：各類儀器設備、教學用品擺放有序，墻面文化布置到位。

2．環境到位：無衛生死角，墻面白化無懸塵，張貼布置物品無污跡，門窗地面清潔。

3．使用到位：各活動室正常使用，并有使用記錄；各校級興趣活動組正常開展活動。所有儀器裝備處于可使用狀態，所有執行制度的記錄齊全。

4．裝備管理軟件使用規范，專職人員素質的提高。

（四）宣傳、培訓組：李敏

分管領導：嚴浩

1．結合當前學校實際情況，編印“教師應知應會”、“學生應知應會”迎檢資料下發，并對教師，尤其是專用活動室管理人員培訓，對學生進行培訓。（學生培訓由德育處負責）

2．定制標語，營造氛圍。如：推進教育均衡發展，強化社會公平和諧；義務教育均衡發展，公平教育人人受益；實行教師交流機制，加快教育均衡步伐等。

（五）信息組：何江銀

分管領導：王志 1．對網站進行全面管理。

2．進一步加強信息技術設備設施的維護，確保正常使用。3．進一步推進電子白板的有效使用。4．迎檢過程圖片拍攝并保存。

（六）后勤保障組：張健 馮春燕

分管領導：姚梅 1．做好綠化修剪、花臺雜物清理等衛生工作。2．做好設備設施添置及安全檢查工作。3．加強飲食安全，做好食堂、宿舍樓管理工作。4．做好學校保安保衛工作。5．做好接待準備工作、（七）資料組：王康清 分管領導：覃建洪 ①準備材料：學校匯報材料、迎檢資料。

②迎檢材料做到：目錄齊全，數據精確統一，材料豐滿，特色鮮明，重點突出。

（八）督查組：覃建洪

分管領導：劉凱歌 按檢查線路，模擬迎檢，現場模擬、現場答問。

五、迎檢線路（初定）

校門迎接→進校門走道→教學樓一樓（生物化學實驗室、資料榮譽室、物理科學實驗室、科學保管室、物理保管室、化學保管室）→三樓（美術室、音樂室）→四樓（團隊活動留守兒童室、信息核技術室、圖書室）

二0一三年十一月二十日