第一篇：2011-2012年政治教研工作計劃

2011—2012學年第一學期高中政治教研組工作計劃

2011—2012學年第一學期高中政治教研組工作計劃

一、指導思想： 在學校領導下，本學期政治教研組將遵循教育教學規律，組織教師認真學習教育教學理論,貫徹落實學科教學常規,進一步深化課堂教學改革，營造良好的教研氛圍，提高本組教師的教研科研水平。進一步加強和改良中學思想政治教育，積極探索中學生思想政治教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學的新模式。扎扎實實搞好政治課教學，努力提高教學成績。

在認真學習、領會學校工作計劃的基礎上，特制定此計劃。

二、工作目標： 形成良好的教科研氛圍，進一步提高教師的業務素質，加強理論學習，提高教學水平。在科組活動中，探討教法和學法研究，運用新的教學方法。培養學生良好學習習慣，創造新的力量，讓每一位學生都有新的進步，努力提高教學成績。

1、學生方面： 高一：端正思想認識，提高學生學習的主動性，讓學生掌握好教材理論知識，提高分析解決實際問題能力，為后面高

二、高三階段的學習打下扎實的基礎；讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學習的興趣。高二：鞏固基礎知識，狠抓落實，注重能力培養，加強引導，提高平均成績和命中率。高三：認真總結上一年高考情況，鉆研高考的考綱，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點以及重點難點的分析研究，加強考試指導，努力完成學校下達的升學指標。

2、教師方面：制定好個人發展計劃，增強專業素養，提高育人素質，創新教學模式，落實教學常規，提高教學質量。

三、教師基本情況及分析 我組現有高級教師6人，一級教師4人，二級教師3人。教研組成員中5位年齡為30歲以下，知識結構較合理，他們將是本校的中堅力量。只要我們組成員加強學習，政治科組將是一個很有潛力的科組。

四、工作重點：加強學習，更新觀念

1、教師進一步養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析、解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。經常進行專業切磋、協調與合作，相互學習.相互支持，共同分享教學經驗。提高教育教學水平。

2、在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生；課堂多創造機會引導學生積極思維，主動參與教學。多運用多媒體手段及學生喜聞樂見的教學手段增強吸引力。狠抓基礎知識的落實，課后作業高質量地完成，盡量提高學習成績。

五、具體措施

1、認真備課是教師提高課堂效率的重要途徑，教師上課必須有教案，教案設計必須體現新課標的三個緯度，有學習目標、重點難點，要有學習方法的指導，課后應有教學反思。不斷改進自己的教學方式，有效指導學生的學習方式。

2、依照學校要求，加強各項教學常規要求的落實和檢查，強化責任意識，上好每一節課，向常態課要質量，杜絕亂課、差課，保證良好教風的形成。

3、加強聽課、評課制度。要求科組長聽課不少 節，其余教師不少于 節，搞好同課教研。認真開展聽評課活動，要求每位教師每學期至少上一節公開課，之后在科組活動進行評課，認真討論，要求每個老師說出優缺點，然后取長補短，提高教學質量。并且要求評課時要多提不足和建議。鼓勵多聽同一備課組老師的課。

4、認真抓好高三畢業教學工作。深入研究今年高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。高三教師要結合自身教學體會，聯系高考試題和考試說明的內容，分析探討高考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實效性。

高三教師要積極準備參加區、市的高三教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學獻計獻策。

5、在科組活動中，探討教法和學法研究。學習別人的先進教法和學法，教會學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新精神和能力；加強集體備課制度。同級統一備課，由備課組長負責，指導教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補短，共同提高。每周教研活動有具體內容，如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經驗介紹、專題講座、學習文章、教材的教法和體會等。

6、抓常規教學管理制度的落實。進一步加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究。（1）備課，各教師要把培養學生的主體意識和提高成績作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到超前備課，參加工作三年內青年教師要備詳案，其他教師備教學目標、重難點，學法指導及簡單的教學過程。及時記錄教學得失。并實行一個課時一個案，有電子教案和寫下備課本教案，書寫規范，字體清晰。并且要寫教學后記，做到詳細、具體，有針對性。（2）上課，各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，熟悉教案，督促學生做好上課準備，上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，動作規范，教學時間安排合理，準時上下課。（3）作業批改，作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，難易適中，批改形式多樣。各年級作業量要適度，三節課一次批改，重點班學生個別面對面批改，指出優點與不足，提高效果。訓練題必須精選，并重視批改和講評。要防止濫發資料、重復訓練。在上課、作業、復習、測驗等環節上關注教學的薄弱環節和學生的知識弱點，通過講評、輔導和強化訓練，使其轉化為知識強點。訓練題的難度和量要符合學生的實際，作業要有效、到位，形式多樣。

7、加強科組建設，提高工作的有效性。科組長（備課組長）要協調本組教師教學工作，做到備課、進度、資料、測試的基本統一。在學校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作，保證考試的科學性和公正性。

8、加強青年教師培養,積極學習老教師的教學經驗，做好“結對子”工作。按照學校要求嚴格執行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。

六、研究課題 特長班和普通班后進生學習習慣的養成和學習興趣的培養。

七、教學進度 高一：經濟生活 高二：文化生活、生活與哲學（第一、二單元）（文科)高三：必修1、2、3、4（選修視情況而定）即一輪復習

八、活動安排 科組教研活動每周一次，周一下午進行。具體安排如下： 周 次 教研活動主題第一周 制定教研組計劃第二周 制定文綜新課程開發方案制定、備課組內相互聽課活動第三周 備課組內相互聽課活動第四周 備課組內相互聽課活動、教學公開課（高三）第五周 檢查教研組網頁資料上傳情況。第六周 備課組內相互聽課活動第七周 備課組內相互聽課活動第八周 教學公開課（高二）第九周 備課組內相互聽課活動第十周 期中考試第十一周 備課組內相互聽課活動第十二周 教學公開課（高一）第十三周 備課組內相互聽課活動第十四周 備課組內相互聽課活動第十五周 備課組內相互聽課活動第十六周 教學公開課（高三）第十七周 備課組內相互聽課活動第十八周 第十九周 第二十周

2011-9-22 10:19:59

第二篇：2012政治教研工作計劃

茂縣中學2012年春季學期政治教研組

工作計劃

根據校教務處和教科室的部署與要求，結合本教研組學科特點，以提高政治課課堂教育教學質量為工作重心，務實教研，尤其是搞好新課改的教研工作，推動教學，并組織實施好分層教學，爭取在課題研究上有所突破。本學期我們政治教研組計劃開展以下幾方面的教研工作：

1、加強學習，更新教學觀念。

教師要轉變教學方法，角色要變換，教學中應突出學生學習的主體作用，以人為本，樹立新型的、符合時代要求的新教育觀念。同時組織教師參加各種培訓活動，認真學習、研究《新課程標準》，把握新教材的特點，搞好政治課教學。

2、落實常規，優化課堂，提高教學質量。

組織學習有關教學改革的經驗，加強集體備課，認真落實校教務處關于“新理念，新教法”精神，發揮群體優勢，及時反饋有關信息，加強教師間的相互聯系。教研組長對教研組負責，積極有效的開展教研活動。每次教研活動根據教科室計劃，結合本學科特點確定明確的內容和專題，要有紀錄，定時、定點、定人員。

3、積極參加各級各類教研、學習活動，加強交流，本學期將結合學科特點，加強實踐，搞好探究活動，理論聯系實際。同時應加強信息技術與學科教學整合的研究與實踐，提高教學與教研的信息化水平、做好繼續教育工作，打造學習型教研組。

4、重視政治課題申報。本學期將鼓勵政治教師參與課題研究活動，爭取有所突破。同時重點做好政治課“課型研究”，組織開展好“課型研討示范課”和青年教師的“匯報課”。

5、認真抓好高三畢業班的教學工作。深入研究今年高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。并結合高考試題和考試說明的內容，讓高

一、高二教師與高三教師一起分析、交流、探討高考復習新思路，使新一屆高三的教學、復習具有針對性。為高考取得好成績打下堅實的基礎。

6、具體工作目標：

高一備課組：應做好高中的基礎知識強化工作，學生的思想穩定工作以及

抓好學生學習習慣、衛生習慣的培養，激發興趣，為學生的后續學習和發展打好基礎。

高二備課組：必須抓實基礎，盯牢學習乏力的學生，瞄準高三，為將來高三的高考復習做好充足的準備。

高三備課組：研究高考，提高高考復習的針對性、有效性和創新。把握好復習與檢測的關系，切忌為了練習而練習。

以上是我們政治教研組本學期的活動計劃，其中還有很多不完善的地方，希望在學校領導的幫助下，通過全組教師的共同努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，提高我校政治課的整體教學質量。

政治教研組

2012.3.5

第三篇：壽光市初中政治2013教研工作計劃

壽光市初中思想品德2013教研工作計劃

教科研中心

指導思想

結合學科教學實際，落實教科研中心初中2013教研工作計劃要求，深化課堂改革，規范常規管理，努力提高課堂教學效益；重視青年教師培養，強化骨干引領，優化隊伍素質。

主要措施

一、推進課堂改革，提高教學效益。

良好的教學效益，來自于科學有效的教學方式方法，積極的改革實踐是獲取這些方式方法的主要途徑。育人效益需要提高，課堂改革永無止境。新學年在深化課堂改革方面，要重點抓好學習小組建設這個關鍵環節。

在學習小組建設上，應該抓好三個層面的工作。一是學習小組組建上，要注意人數上的合理性，尊重學生的選擇權，體現動態性。二是要重視小組文化建設。確定好小組成員間的組織關系，培養合作意識，制定合作規則，確立小組精神及目標方向等。在學習小組的文化建設上，要重視和發揮學生的主體作用，避免出現“合而不作”的問題。三是，要處理好教師與小組之間的關系。在以小組為主的課堂教學新形式下，小組成為學習的基本單位，教師與學習小組之間的互動成為師生間的主要互動方式。因此，教師教學的著眼點應著力放在激發學習小組內在的活力，要尊重小組的自我管理的“主權”，促進小組成員間合作效益的提高。

那種讓學生圍在一起，打著“合作”學習的旗號，行“說教 1 式”教學之實的做法，無助于提高教學效益，無助于學生身心健康。就思想品德課而言，不通過課堂改革突出學生的學習主體地位，談提高思想教育性不過是一句空話。

改革是需要不怕吃苦受累的干勁，不自滿、積極上進的進取精神，不畏艱難、舍我其誰的堅定信念，為學生健康發展殫精竭慮的崇高境界。我們要對勇于改革者心存敬意，要為推進改革鼓與呼。唯有不斷改革，孩子的健康成長才有希望，教育才有未來。

課堂教學改革要持續推進，需要強有力的智力支持。踏踏實實地做好教學研究，課堂改革才能不斷推進，不斷深化。思想品德課任教師，不僅要重視教學過程中的自我學習和自我反思，更要重視跨年級和跨學校的學科研究團隊建設，要重視依靠集體的智慧，通過團隊的力量，攻艱克難，改革的步伐會更快更堅定，成效會更理想。

二、樹立正確的課程觀，滿足學生多樣化的發展需求。

思想品德課教學中，要滿足學生多樣化的發展需求，就要在教學教研中突出“思想教育性”這個學科特點，積極拓展課程資源。

明確和突出學科特點：思想教育性。思想品德課是對學生進行思想、品德、法律、心理教育的一門綜合性的課程，它的終極目的是培養學生的正確的世界觀、人生觀和價值觀，其最突出的學科特點是它的思想教育性。因此，我們的學科教學和教研，都應以此為根本宗旨和指導，各個層面的教學教研活動，都應以提高思想教育性為目的，以此作為檢驗活動質量高低的標準。不管學校的課堂教學改革如何要求，常規上有什么規定，作為政治任 課教師在落實的時候，一定要把這些要求和規定與思想品德學科特點結合起來。不能只要“八股”式的形式，丟棄思想教育的本職。

打破狹隘的課程資源觀。沒有開放的、豐富的課程資源作為依托，并進行恰當的取舍利用，如何能激發學生的學習積極性？如何能增強政治學科的吸引力？如何能實現從說教式到自主式教學方式的轉變？如何能提高思想品德的育人效果？

課程資源是思想教育內容的載體，離開它只能是空洞的說教了；課程資源是學生理解、感悟、思考的載體，離開它只能是囫圇吞棗、死記硬背；開放性、實踐性的課程資源，是培養學生思維能力和實踐能力的載體，離開它只能是能力的缺失。

新課改背景下，對課程資源的開發利用能力，是衡量一個教師教學素質和能力高低的重要指標。目前，我們在課程開發方面還比較薄弱，成功的做法還很有限。新學年，希望各校教研組和老師們在這方面要更加重視，有所行動，做出一些成效來。教科研中心將把它作為一項重要的督查內容。

三、規范常規管理，落實常規要求。

新學年，市教科研中心在廣泛征求干部教師意見的基礎上，修定《壽光市初中教學常規設置與要求》，對教學常規的主要項目，提出較為具體的規范要求，請各位老師結合學校要求和政治學科的特點，落實每項常規要求。同時要遵循以下幾項要求：

1.堅決落實教學過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點、講難點、講易錯易漏易混點”、“學生自己能學會的不 講，講了學生也不會的不講，學生已經會了的不講”，最大限度提高教學效益。

2.在作業布置上落實“三布置三不布置”原則。做到布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的作業，布置遷移拓展，提高能力的作業；不布置重復性作業，不布置懲罰性作業，不布置超過學生合理學習限度的作業，真正做到輕負擔、高質量。

3.重視訓練與考試質量。要建立和完善“當堂達標——單元過關——模塊達標 ——終結提高”的學科訓練與考試流程，并且要在考練講評之后采取錯題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測試、個別性作業等形式彌補考試中暴露的問題，以使訓練與考試效益最大化。

附：月段活動安排

1月份

1.總結2012年教學視導情況。

2.各學科編寫新學期學習設計（學案）。

3.安排寒假師生讀書及“新華書店杯”讀書征文活動。4.傳達濰坊市教研工作會議精神。

5.組織學校期末自主檢測命題、考務與分析工作。2月份

1、教研工作總結、網發新年學段、學科教研工作計劃。3月份

1.干部師生讀書成果展示。2.青年教師課堂教學大比武。

3.舉行“育人質量”評價研討會議，修改完善教育教學質量評價辦法。4月份

1.學校期中自主檢測。2.舉辦新一屆校長論壇。

3.各學科學業水平考試復習迎考研討會。5月份

1.濰坊市“雙50強”學校教學工作調研。2.學業水平模擬考試命題與網上閱卷。6月份

1.學校期末自主檢測。

2.初

二、初三學業水平考試考務工作。

3.布置暑假干部師生讀書及“新華書店杯”讀書征文活動。7月份

1.學業水平考試評價與分析。2.準備暑假教師培訓活動。3.組織編寫新學期學習設計。8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓活動。2.開展暑假教師主題學習活動。3.教研工作階段性總結。

4.開展暑假“閑暇教育”專題調研活動。9月份

1.新學年教育教學工作會議。2.部分學校課堂教學調研。3.學業水平考試質量分析反饋會。10月份

1.組織“初中課堂教學改革示范校”、“初中課堂教學改革先進個人”等評選活動。

2.迎接濰坊市“百校十題”專題調研。3.壽光市優質課評選活動。

4.舉行“初中青年教師專業發展與成長論壇”。11月份

1.學校期中自主檢測。2.開展綜合性教學視導活動。3.組織參加濰坊市教學能手評選。4.舉行“語文主題實驗”總結會議。12月份

1.召開視導總結會議。

2.撰寫教研工作總結與新學年教研計劃。3.組織編寫新導學案。

第四篇：政治學科校本教研工作計劃

政治學科校本教研工作計劃

曹小娟

指導思想：

以科學發展觀為指導，深入貫徹十八大精神，堅持“讓每位學生成才，促進自身專業成長”的理念；堅持“以人為本，面向全體，充分體現民主、平等、和諧的師生關系”，學習新課程理念和實施高效教學模式，加強校本教研，全面提高學生政治學科素質以及自身教育教學和科研水平。

研究方式:

1、自修方式 主要是教師本人進行自我反思,寫教學反思筆記。或者利用網絡學習校本教研的理論.2、合作探討 利用教研組和高初中兩個備課組發揮同伴互助的作用,要充分發揮和利用好教研組活動時間,專業老師間互相切磋、交流、提高。

3、聽專家講座 向學校聘請的專家學習。

研究重點：

一、更新教育理念，轉變教師角色。

二、轉變教學方式，提高政治教學水平。

三、學生學習方式的轉變

具體內容：

一、教師本人要重視常規教學。

努力打造精品課堂，向課堂要質量，要效益。教師的主要工作就是教學，因此，提高課堂教學的質量和效率就成為一線教師必須重點解決的問題。基于此，本組教師要深入研究和理解課改理念，吃透教材，研究和改進教法，探討學法，及時收集各種材料，認真備課，精心設計課堂教學，做到先試講后登臺，孜孜追求打造一流課堂，要求教師本人寫教學反思筆記,在教案中要加入課后反思或反思感悟這一環節，提升政治教師專業水平。在教學工作中要逐步形成自己的教育教學風格。發揮教師在課堂教學中的主導作用，改革學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方法。同時在教學中要貫徹新的教學理念，即”以人為本，面向全體，充分體現民主、平等、和諧的師生關系”，全面落實科學發展觀，構建和諧的師生關系和和諧的課堂教學。

二、利用好教研活動和備課組活動，發揮同伴互助的作用。

利用好學校每學期舉辦的新教師、青年教師匯報課，優秀教改研討課、骨干教師出示范課、賽課等活動，積極參加聽評課活動，提高自身課改意識和課堂教學質量。進行經驗交流，互助學校，共同提高。

三、實施走出去戰略。

積極參加區教研室組織的聯校教研活動，合作探究，共同提高。主動參加區優質課和基本功大賽等活動，校際課或實驗觀摩匯報課，學習新的教學方式，深化課堂教學改革，創設民主、平等、和諧的師生關系。

四、搞好科研工作。

搞好政治學科科研研究工作，努力實現由經驗型向學者型科研型教師的轉變。積極參加每年的成果立項，申報省級、市級、校級課題的研究。對立項的課題積極參與課題的研究、調控、實驗、小結，材料積累，對出現的問題，找出解決辦法，總結經驗，撰寫成果論文，并積極推廣成果，轉化為現實生產力。同時也可以研究教學設計、教學中存在的問題。

總之，要真正使教科研工作為教學服務，解決教學中遇到的困難，提高自身綜合素質及科研能力，為教學實踐盡快探索出一種適合學生發展的新教學模式。

第五篇：政治組教研工作計劃2010.9

政治組教研工作計劃

為了切實提高集體備課的實效性，本學期政治組研究制定如下教研工作計劃：

一、集體備課的指導思想：

集體備課要根據學校教研工作的指導方針，緊緊依據思想品德課程標準，深入貫徹新課程改革的精神。

二、集體備課的目標：

全組成員團結協作，加強教育教研意識，把平時發現和積累的教學困惑或教學經驗在集體備課時交流探討，以達到提高教師教育教研水平，從而切實提高課堂教學效率的目的。

三、集體備課原則：

由于政治學科初三教學任務的特殊性，根據學校教研工作的具體要求，政治組靈活掌握集體備課時間，并隨時作好集體備課記錄。

四、集體備課的具體要求：

1.每個年段制定出一個月的教研工作計劃安排，并認真貫徹執行。

2.教研工作計劃安排具體到每次備課的方式、內容及中心發言人。

3.教研方式要靈活多樣，如：經驗交流會、以課代研、上網查找有關資料、運用遠程教育資源上課、必要的課程自制課件進行多媒體教學、深入研究課標，大膽對教材內容進行取舍或增減，下載并修訂電子教案等。

4.把教研意識滲透到平時的教學中。在教學過程中隨時出現的教學困惑或教學經驗，隨時與同學科甚至不同學科的教師交流探討，并隨時收集好交流的結果，教師之間相互借鑒，取長補短。

5.集體備課的時間：每周的周二

6.加強平時教研力度，在教學中發現問題，及時與教研組成員探討，確立最佳教學方法，提高課堂教學效率。

五、教研內容：

1．學習課標，以課代訓，進行講課、聽課、評課，再講課系列教研活動。

2．討論確定電子教案的修訂、整理工作。

3．開展學習方法專題課活動，引導學生學會學習。

4．討論研究精選習題，指導學生有重點地整理學習筆記。

5．.研究并借鑒X+1+Y的備課模式，三個年段輪流使用電子稿教案，在新課導入、板書設計、課后反思上體現教師的教學個性，并在電子稿教案上留下記錄，以備教師間相互借鑒、相互完善、共同提高。

6.今后的備課重點放在本科教學方法的研究整理上，形成自己學科特點的獨特方法體系。

政 治 組 教 研 工 作 計 劃

馬 秀 英

海 拉 爾 第 十 中 學

2010.3