第一篇：教研工作總結+九年政治

政治組教研工作總結

本學期教育教學工作即將結束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能在學校統一帶領下積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，求真務實，以落實教學常規為立足點,積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了集思想性創造性與一體的教研活動作用，現將本學期政治教研組工作總結如下：

一、加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業務素質

1、在教研組集體討論的基礎上，確立了教學目標、備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核與評定、論文撰寫、業務進修、課題研究等九項指標，使常規要求具體化，教學工作規范化。

2、開展師德建設，樹立師表形象。全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的十八大六中全會精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。通過師德建設，全組教師工勤奮踏實，樂于奉獻,遵紀守法,面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。另外，全組教師都能積極參與到校園建設中去，服從學校的統一安排與管理，每人都能做到認真對待工作，愛校如家！

3、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業務素質。本組在業務學習活動中，采用集體學習討論和平時鉆研思考相結合的方法，要求組內成員在每周的周四參加本年級學科組集體備課，平時每天關注新聞，及時總結。教研組每月組織教師認真學習專業書籍，并參加每月一次教研室組織的新教材培訓，貫徹落實新課程理念。在9月份的聯盟校同課異構活動中，盡心盡力幫助衛東中學的初小莉老師備課，使其快速成長，在市里講課時異彩紛呈，頗受好評。

二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動

我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學道路，教研之風在校園內蓬勃興起。我們具有良好的業務學習氣氛，開學初，組織動員參加了關于我校新課改課題研究任務。積極參加市里組織的教育教學研討活動并認真傳達和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極到學校圖書館、資料室閱讀有關報刊雜志，利用學校的網絡教室以及現在的教研組網絡寬帶上網查找、收集相關的資料，交流教改動態，教學經驗等信息，撰寫教育教學論文。

1、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。

2、堅持素質教育，推進教學改革的深入開展。

教研組積極參與學校的德育工作。我們教研組的毛老師長期承擔家長學校工作，以自己扎實的專業知識和德育工作相結合，為學生和家長奉獻了多節有意義有價值有實效的講座，架起了學生學校家長溝通的橋梁。

3積極參加校公開課教學，認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質量。戴志遠、王太平、陳晨的試卷講評課和常態課都有新亮點、新起色。

公開課之前，先組內聽課，互相交流，提出了許多寶貴的意見，提前精心準備，保證了公開課的質量，公開課后，及時填寫公開課記錄和開展公開課的評課活動，進一步討論、研究、提高，收到很好的效果。

三、團結互助、搞好傳幫帶

政治學習的特點是學生從生活中去體會知識，有時效性、指導性，對學生三觀的形成有不可忽視的作用。政治常規教學是提高政治教師教學業務水平的必經之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養出高素質的學生，因此科組要求每個老師按以下教學常規辦事：

1、學生作業小考，要及時跟進，做好師生交流工作，填寫好作業批改記錄。

2、積極參加每周一次的科組教研活動和備課組活動。教研活動時間安排在星期四上午的四節課。各備課組每周至少開展一次備課組活動。

3、本學期組織好組內的每人一課和試卷講評課，搞好聽課、評課活動。

4、定期各備課組共同備課，檢查青年教師聽課記錄、教案和作業批改情況。

5、關注中考，積極研討2016年中考，為初三復習備考工作盡心盡力。

四、第二課堂活動總結

品德課的教學不能脫離社會生活實踐，在十一月份，我組全體政治老師陪同初二

（六）班的學生到盟法院參加了一次別開生面的模擬法庭活動.了法院民事庭審的現場，感受到法律的莊嚴與神圣，增強了學生的法律意識與觀念。隨后，學生們親身實踐，組織了模擬法庭巡演活動。在十二月份，為配合政府的宣傳工作，政治教師又開展“師生五城同創，幸福共享”的主題班會，與學生共同活動與實踐，了解我們身邊的社會，了解家鄉的變化和相關的政策與法律。

五、盡管取得了一些成績，但是還存在著不足

我們清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。教研組工作，以下幾個方面需要重視和加強。

①堅持課題研究和校本研究的結合。近階段以來開展的課題研究，較重視學科本身的研究及動向，忽視了在校本研究中解決實際問題。

②把說課、評課、聽課緊密結合。工作中組織教師聽課較多，克服有時因時間課時的評課不及時的現象。③對新教師開展“以老帶新”外，還應制定更合理可行的培訓計劃，力爭盡快提高他們的教學水平。

④新教材知識和教學手段的變動，對政治教師提出新的更高層次的要求，需要老教師放下架子，謙虛好學，多多的實踐和操作。

2017年，我們全組教師會不忘初心，繼續前行。為推進十三中教育教學工作而努力奮斗！

張明明

2016.12.30

第二篇：九年政治教學反思

九年政治教學反思

開學以來，我校在市局領導的正確領導下，開展了轟轟烈烈的課堂教學改革，通過參加學校、教研組的課改活動。自己收獲很大，深受啟發，下面就自己的幾點體會結合學校的實際探討一下：

一、教學過程中取得的成績

一段時間以來，指導學生對九年的思想品德課內容進行了比較系統、全面地復習，大多數學生掌握了教材的主要內容，提高了自己的思想道德素質和科學文化素質，提升了分析問題和解決問題的能力，大多數學生能夠學以致用、理論聯系實際，取得了較好的效果。

二、存在的問題：

1、個別學生對學習知識不感興趣，心神不定、無所事事。

2、個別學生對知識掌握不夠系統、全面。

3、大多數學生學習的積極性、主動性不夠高。

4、課堂教學存在著講得多、練得少、學生的主體地位體現的不突出等。

三、改進的措施

1、認證學習我校課堂教學改革的有關材料，通過學習，更新教學觀念，改變教學行為，提高教學效率，明確我校教改的總體目標和課堂教學模式的總體框架、具體實施步驟。

2、在教學設計上，遙側重學生學什么？怎么學？學的結果如何？教師如何指導？充分調動學生的主體作用，把學生的主動權還給學生，把發展空間留給學生，最大限度的提高課堂45分鐘的教學效率。

3、貫徹落實“課堂教學的基本要求”

（1）以培養學生自主學習能力，提高課堂教學質量為中心，以學定教、少教多學、面向總體。

（2）要優化教學策略、恰當的靈活的運用有效地教學方法和手段，精講精練及時反饋，有效控制、切實提高教學活動實效。關注每一個學生，關注每一個有問題的學生，關注每一學生的問題，做到放手但不放任，讓學生自主卻不自流，全力以赴、全神貫注、全身投入、緊張而愉快地學習。（3）教學過程中既要注重教師的教又要注重學生的學，既要注重知識的傳授，又要注重激發學生的情感，既要注重問題的訓練，又要注重培養學生的能力。

（4）課堂教學過程重要靈活恰當地體現實施“三階段八步驟”的教學模式。三階段：“自主學習———交流討論———鞏固訓練”。八個階段指出創設教學情境、展示學習目標、指導學生自學、學生自主學習、檢測教學效果、教師精講點撥、課堂鞏固訓練、教學小結提升。積極運用現代化教學手段支持課堂教學改革的實踐、提高課堂教學的效率。

總之，在課堂教學中，要以教會學生學習為根本目的，樹立在整個教學過程中學生始終是認知的主體和發展的主題思想，激發學生的內在動因，促進學生的主動發展。

反思人：劉興華 寶國老鎮初中 2011年4月12日

第三篇：政治教研工作總結

2013----2014學年第一學期政治教研組工作總結

易衛紅

政治教研組專職教師5人，校級領導兼課1人，中層干部兼課1人，共7人。馬嵐擔任九年級（3）班班主任，易衛紅擔任八（10）班班主任。

本學期在校教研室的領導下，圓滿完成了各項工作，也取得了很好的成績。現總結如下：

一、完成的工作：

九月：在區、校教研室的統一指導下，結合市教研工作的規劃，制定本組教研計劃，重點主要是課題中期研究部署、公開課動員、教學有效性實踐，明確集體備課制度、教案簽字制度、單元反思制度。十月：集體備課，指導教案書寫，明確教學進度、教研任務。易衛紅和馬嵐九月底參加了自治區政治學科年會，在組內進行交流、匯報。

易衛紅為九年級出月考試題。

張伊老師參加了市教研中心的中考試題分析會。

張伊老師上了一節公開課：《人民當家作主的法治國家》。十一月：完成七八年級期中考試出卷、改卷工作。

在學校的支持下，在全組老師的集思廣益下，由楊金玲老師和馬嵐老師分別完成了中國科學學習研究分會的小課題申報書的寫作，易衛紅老師給予了修改。

在校教研室的支持下，在區名師工作室的主持下，聆聽了新疆教育學院范新蘭老師做的《新疆民族團結篇》教材輔導講座，并與范老師積極研討疑難點，增加了對教材的理解和把握，有助于更好的實施教學，推進民族團結課題研究。

楊金玲老師上了一節公開課《善于調控情緒》。

十二月：進行期末復習指導。

面對教學工作與課題研究并進、課業輔導與自我提高共存的狀態，全組成員保持了積極上進的精神風貌和良好的專業素養，向專業化的教研組又邁進了堅實的一步。

第四篇：政治組教研工作總結

2016-2017學（上）政治組教研活動總結

邵盈 2017-01-20

政治教研組工作總結

邵 盈

轉眼間一學期的教學工作即將結束了，本學期我們教研組在學校的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教改”為中心的理念，較好的完成了本學期的教研工作，為總結經驗、吸取教訓，更好的、更有效的為我校的教研工作貢獻一份力量，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作做如下總結：

一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。

1、開學初本組全體教師積極參加教育局組織的新教材培訓，學習新課標，學習教育教學理論，通過學習指導我們的課堂教學，同時也提高了每位教師的素質和業務水平。

2、除集體學習外，本組教師還以自學為主，自主學習《新課標》、學習教材，鉆研教材教法，認真領會新課改的精神，研讀教材、課標、學法，研究學生，樹立以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立了以教師為主導，學生為主體的教學理念，在實踐中積極探索，有助于學生能力的提高和課堂教學水平的提高。

二、抓好教學常規，強化質量意識

1、狠抓教學常規，是提高教學質量的根本保證。本組的每位教師都能認真備課，在課上每位教師始終圍繞著“以學生為主體，培養自學能力為主”的思想，本著“自學——展示——反饋”三個主要環節精心設計每一堂課，合理的利用好課上的45分鐘，減輕學生課下的學習負擔。

2、在備課過程中，認真分析教材、學情，選擇合適教法，對學案進行適當的調整、修改，對檢測反饋題進行精挑細選，當堂檢測、反饋，使學生的學習能力和成績都有了明顯的進步。

3、加強課堂教學研究，積極地組織本組教師上示范課、研究課活動。活動過程中本組教師能積極參加聽評課活動，在課后能把學到的好的教學經驗運用到自己的課堂教學中。

三、有效開展教科研工作

1、強化教科研意識，以研促教，根據政治學科的特點，把以研究“堂清”達標為突破口，三個年級備課組都建立了自己的集體備課網絡，認真的研究課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍。通過集體備課、聽評課活動，共同討論交流意見等方式，互相促進，共同提高了課堂教學水平。

2、充分發揮集體備課的優勢，深入扎實地開展集體備課活動，為保證質量，每次開展活動進行集體備課時都采用上課前一周在QQ群上傳共享資源，主備教師說課，備課組集體討論、定教案課件、再上課，課后集中評議，做到教研組內教師互相學習，提高了教研能力。

四、存在的問題：

1、作為政治教師，與學生課堂接觸的時間少，我們該如何開展工作，走近學生、縮短距離、來維持距離，充分調動學生的熱情，增強自身的吸引力，提高課堂學習興趣和教學質量，是值得我們深思的問題。

2、由于學科的特點，學生在課下沒有過多的時間預習、自學，所以每位教師都要認真的研究教法、學法，如何合理的利用好課上的45分鐘，達到堂清，提高課堂的教學效率。

3、在教研組、備課組活動中，問題探討涉及的面可能很多，但專業性不夠強，真正切中要害的意見或建議不多，研究的不夠深入，達不到一定層次。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，克服缺點，不斷完善，充實和提高自己，取得一定成績。今后，再接再厲，再創佳績。

第五篇：高一政治教研工作總結

高一政治教研工作總結

全組教師以黨的教育方針為依據，以現代教育思想為指導，在學校領導下，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，圍繞“教師怎樣教，學生如何學”這個中心內容，探索行之有效的課堂教學模式，發揮思想政治課的德育功能。回顧一學期來教研組的工作，現總結如下：

1、與時俱進，加強理論學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策；依法治學，遵守《中小學教師職業道德規范》, 愛崗敬業，關愛學生，堅持社會主義核心價值體系。加強時事政治的學習，利用教研活動認真討論、領會和學習，并在教學過程中自覺貫徹其精神，不斷提高自身的思想政治素質。

2、鉆研業務，重視業務知識的學習和業務技能的提高。

組內老師積極參加教育教學研討活動；通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗；認真參加業務進修和培訓；參加聽、評課活動，學他人之長，補己所短。始終把“給學生一碗水，自己要有一桶水”作為自己行動的指南。

3、揮灑個性、表現特長，分工明確，協同合作。

團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。全體教師精誠團結，密切合作，大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成強大的凝聚力和向心力。于是，教研組人際關系融洽，氛圍和諧，集體備課、群策群力，師徒結對，共同提高，從而達到了整體功能大于部分功能之和的理想效果。

4、重視教學過程管理，提高課堂教學質量。

首先有明確的教學計劃；學期開始，教研組討論基礎上制定出教學計劃，做到計劃在先，活動在后；堅持每周集體備課，一起研究教材、教法、學生，回顧上周的工作，點評公開課的情況，及時反思、提升；作業精心設計并做到適量，不增加學生作業負擔，有發必收，有收必批，有批必改。

一學期來收獲滿滿，帶上行囊，懷揣希望，向幸福出發。“百尺竿頭、更進一步”。

濟陽一中高一政治教研工作計劃

新學期，新開端，新氣象，我們全體政治教師將緊密團結在以張校長為核心的領導班子周圍，認真貫徹黨的教育方針，在學校各處室的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求。為提高政治教學質量，提高課堂效率，創造教學工作新成績，計劃如下：

一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。

加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對思想政治學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，確保教研活動有成效，每次活動重點解決

一、兩個問題。本學期將重點組織教師學習《思想政治課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

二、做好學校的常規管理，扎實各項工作。

1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制

定本備課組教學工作計劃，抓好周教研和日教研，統籌安排教學內容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

3、帶著飽滿的情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

三、教學進度

從9月12號至12月20號，為經濟常識新授，從12月21號至2012年1月8號為期末復習。