第一篇：高一政治教研工作總結

高一政治教研工作總結

全組教師以黨的教育方針為依據，以現代教育思想為指導，在學校領導下，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，圍繞“教師怎樣教，學生如何學”這個中心內容，探索行之有效的課堂教學模式，發揮思想政治課的德育功能。回顧一學期來教研組的工作，現總結如下：

1、與時俱進，加強理論學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策；依法治學，遵守《中小學教師職業道德規范》, 愛崗敬業，關愛學生，堅持社會主義核心價值體系。加強時事政治的學習，利用教研活動認真討論、領會和學習，并在教學過程中自覺貫徹其精神，不斷提高自身的思想政治素質。

2、鉆研業務，重視業務知識的學習和業務技能的提高。

組內老師積極參加教育教學研討活動；通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗；認真參加業務進修和培訓；參加聽、評課活動，學他人之長，補己所短。始終把“給學生一碗水，自己要有一桶水”作為自己行動的指南。

3、揮灑個性、表現特長，分工明確，協同合作。

團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。全體教師精誠團結，密切合作，大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成強大的凝聚力和向心力。于是，教研組人際關系融洽，氛圍和諧，集體備課、群策群力，師徒結對，共同提高，從而達到了整體功能大于部分功能之和的理想效果。

4、重視教學過程管理，提高課堂教學質量。

首先有明確的教學計劃；學期開始，教研組討論基礎上制定出教學計劃，做到計劃在先，活動在后；堅持每周集體備課，一起研究教材、教法、學生，回顧上周的工作，點評公開課的情況，及時反思、提升；作業精心設計并做到適量，不增加學生作業負擔，有發必收，有收必批，有批必改。

一學期來收獲滿滿，帶上行囊，懷揣希望，向幸福出發。“百尺竿頭、更進一步”。

濟陽一中高一政治教研工作計劃

新學期，新開端，新氣象，我們全體政治教師將緊密團結在以張校長為核心的領導班子周圍，認真貫徹黨的教育方針，在學校各處室的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求。為提高政治教學質量，提高課堂效率，創造教學工作新成績，計劃如下：

一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。

加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對思想政治學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，確保教研活動有成效，每次活動重點解決

一、兩個問題。本學期將重點組織教師學習《思想政治課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

二、做好學校的常規管理，扎實各項工作。

1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制

定本備課組教學工作計劃，抓好周教研和日教研，統籌安排教學內容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

3、帶著飽滿的情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。

三、教學進度

從9月12號至12月20號，為經濟常識新授，從12月21號至2012年1月8號為期末復習。

第二篇：高一政治工作總結

2011下高一政治教學工作總結

一．教育教學特色亮點

1.環保內容的滲透性強：作為政治教師，我深感責任重大，把育人放到首位，其次再講教書。所以我把學生的“學以致用”教育理念擺在重要的日常教學中來，把環保教育作為提升人的精神文明實踐的一種重要載體，大力弘揚生態文化，通過1+X的教育模式開展環境教育和宣傳《全國環境教育行動綱要》，即一個環保教育工作者，開展培養幫教對象（骨干環保教師教育），由于校長工作繁忙，不能事事參與和過問，就需要分管環保骨干教育具體落實工作；一個骨干環保教育工作者協助校長帶動一個優秀環保教師團隊，一個教師帶動一個班級，一批教師帶動一個段的學生甚至各年級段的全校學生，一個學生影響一個家庭，家庭帶動一個社區乃至全社會參與環保、關注環保。本學期配合教研組成功舉辦了第八屆校園環保知識競賽和環保演講比賽。

2.課堂講時政新聞：每節課堂大約5分鐘安排2位學生，將在課前收集準備好的最新時政熱點進行講新聞，并邀請1位學生發表評論，以此培養政治的敏銳性和提高演講的能力。每學期評出優秀的新聞主講和評論員，以此作為激勵目的調動學生積極性。把新聞資料的收集作為學生課外的一項作業，是切實有效的推進新課改和落實素質教育的要求。本學期配合教研組成功舉辦了第二屆校園講新聞比賽。

二．班級學生實際情況分析

高一段學生，重點班1個，普通班級2個，重點班級與普通班級之間的學生存在一定差距，重點班級的學生學習態度明顯具有優勢。

要提高教學質量，關鍵是如何激發學生的學習熱情和自覺主動性，高一學生部分學生還缺乏學習主動性，是由于很多教師傳播了一味的重視高考學科科目的教育理念，認為我們的學生基本是考專科，認為政治學科不重要，讓學生誤以為只要高考上去就行了。針對這種問題，抓好學生的思想教育尤為重要，并使這一工作貫徹到對學生的生活中去，以改進其學習方法,對落后學生采取施壓的方法并加強教育，鼓勵他們學習。

三．樹立終生學習和服務理念

積極參與學習交流，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。一個人的力量畢竟是有限的，需要有效加強學習和交流，以

此來提高教育教學質量，更好地服務于學校和學生。

四．充實自我，熱愛新聞寫作

培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。當今時代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天積累自己的知識；于是，我就經常主動寫些報道性的文章、課題調研或是積極參與各類活動。

五．存在的問題與困惑

1.我自身存在專業知識的局限與能力的有限性；

2.學生生活經驗貧乏，教學生活化讓學生及時吸收知識還需要進一步拓展；

3.缺乏一定的學習動力，基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學生對該科目的自主學習大為打折。而對照新課程標準的要求，如何在有限的課堂時間內爭取教學高質量，師生都有一定負擔。

第三篇：高一政治工作總結

2012—2013學第二學期政治教學

工

作

總

結

科目: 一年級政治

教師: 張 巨 倫

時間: 2013 年 6 月

2012—2013學第二學期政治教學

工作總結

周至縣職業教育中心 張巨倫

本學期，我擔任一年級政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將本學期工作總結如下：

一、基本狀況

1、總體來看，課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練習上，用在政治上的時間顯得有限。

2、學生基礎較差,知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經歷太少。

3、初中開卷考試情形下的學習方法對現在教學造成一定影響。

4、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

5、有時易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

二、教學措施

1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究《政治生活》課本，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

2、完成教學任務。重視學生基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，每節課提問。

3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強實戰功能。

4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經典習題讓學生練習，培養其獨立思考能力。

5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。

6、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。

7、重視對學生的學法指導。對于一年級學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業術語；格式規范；言簡意賅；善于回歸教材等。

8、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，會根據班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

9、千方百計提高自己的業務素質。學習其他老師的經驗，提高自己的知識素養；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。

三、教學體會

1、扎實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鉆研業務，永遠謙虛務實；認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。

3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態。

4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

5、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。

3、輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

2013年6月

第四篇：高一政治教研組第一學期教研工作總結

高一政治教研組第一學期教研工作總結

一個學期很快就要結束了，在領導的信任下，我接任了政治教研組組長的工作，我深感責任之大，為了搞好工作，開學之初，我制訂了詳細的工作計劃，并列成表，將每周工作統一安排，統一規劃，并且具體到每一位教師，經過一學期的努力，我們政治教研組的工作在各位教師的積極配合下，取得了一定的成績，現在本學期工作總結如下：

一、思想建設

良好的工作需要有正確的指導思想，作為教育這個行業來說，最為重要的是教育理念，教育思想的提高，為此，我提出強化教育思想及理念的學習與提高，以高效課堂建設為基礎，以提高學生思想政治素養為著力點，引導學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，突出對學生創新精神和實踐能力的培養為目標，扎實地開展高效課堂建設，真正做到發揮學生主體作用，把課堂還給學生，讓學生在學習中成長。

二、理論建設

1、本學期安排兩位老師利用教研組活動的時間，帶領全組教師認真學習了《高中政治課程標準》，并組織討論了如何在教學過程中貫徹新課程的基本要求，如何按照課程標準的要求認真組織和實施課堂教學，并起到了實際的效果。

2、業務培訓是提高教師業務水平的很重要的途徑，本學期積極組織參加培訓計劃的教師認真完成培訓，并利用課余時間通過多種形式進行探討和交流，對提高教師業務素養起到很重要的作用。

3、扎實開展組內教研活動的開展。本學期，繼續強化導學案教學，為促進導學案設計及研究，本學期安排每位教師分別設計四個單元的導學案，要求教師要結合自身的實踐，認真研究和學習導學案設計理念，及時反思教學中存在的問題，并將問題轉化為研究課題，邊教學邊研究邊總結，通過課題研究提高自己的教學水平，一學期下來，共設計使用導學案34份，基本達到課時導學案使用率在100%。

三、抓常規抓實效。

1、認真要求，積極實施，把好常規教學關。首先要求每位教師認真備課，以導學案為中心，在集體備課的基礎上形成每個人各具特色的教學方式。集體備課要求每一課時都應努力貫徹落實新課程理念，通過導學案的使用提高課堂實效。個人備課要求認真研究確定好教學重點，精心設計教學過程，力求完善教學環節，要努力提高課堂駕馭能力，提高課堂教學質量；其次加強對作業、練習設計的要求，對于作業及平時練習，要求認真布置，認真批改，并且規范作業要求，對于問答題采取統一的規范要求，這樣，能更好的對學生進行學習評價和檢測。

2、發揮集體的作用，在備課過程中強調集體備課的作用，每節課都要充分地發揮每一位教師的作用，集體討論，共同完成，在此基礎上形成統一的導學案，再由每位教師根據所教班級的實際情況進行個別調整，有效地提高了課堂實效，對于不同層次不同要求的學生都能夠得到學習上的滿足。

3、持續開展隨堂聽課活動，本學期教研組聽課成為一項常規性的工作，一是安排每位教師都要進行一堂組內公開課，其他教師都要認真聽、仔細評，相互學習，相互交流。本學期共進行組內公開課5次，2位教師參加學校組織的公開課，并在學校統一安排下所有高一任課教師參加了學校公開評比課。

四、推進學科素質提升，全面提高教學質量

1、強化導學案研究，提高課堂教學實效。要想提高學科教學質量，最關鍵的環節是課堂。每個老師都是教學研究的主體。教研活動除了組織相關的理論學習、信息傳遞之外，以“導學案”作為主要研究內容，以聽課、說課、評課為主要研究方式，讓老師們從具體的課堂教學環節中歸納感悟，實現教學理念的提升。

2、加強命題研究，提高命題質量。

加強對期中、期末試卷等命題的研究。科學、及時地做好測試后的質量分析和跟蹤調研工作。以考卷研究作為切入口，促進教師改善教學行為，全面提高教學質量。加強教學質量的過程監控，強化教師的質量意識。

3、加快教師隊伍建設，促進專業發展。

加強教師結對活動。加強相互聽課研討反思，結對教師要結合課堂教學實踐和思考積極撰寫反思，注重研究過程的累積。充分利用各級各類教師公開課，組織全組教師積極參與、認真學習。鼓勵年輕老師在學習中成長，在反思中提高。

在這一學期當中，在全組全體教師的共同努力下，政治教研組在工作當中取得了一定的成績，當然也存在著很多的不足，但我們相信在今后的工作中，我們會繼續努力，不斷進取，把政治教研組打造成一個素質過得硬，領導信得過，學生信得過的優秀教研組。

政治教研組范玉娥

2010-12-30

第五篇：高一政治教研集備內容

高一政治教研集備內容——生活在人民當家做主的國家

教學內容分析：本課從學生最熟悉的國家入手，分析我國人民民主專政的國家性質，揭示人民當家作主的本質。讓學生懂得人民是國家的主人，享有廣泛而真實的權利，同時履行義務。作為公民，要正確地行使權利、履行義務，自覺樹立主人翁意識，積極參與國家政治生活。本課是思想政治.必修2《政治生活》第一單元第一課的內容，是學習政治生活的入口課，是貫穿全教材的核心內容，涉及的概念、原理有較大的抽象性，學生理解起來有比較大的難度，教學時應結合國家政治生活中的具體材料、事實數據等，引導學生學習、理解、運用所學原理。

學情分析：從知識的角度看，剛學完的《經濟生活》離學生的生活較近，教學相對容易些。《政治生活》的內容離學生的生活較遠，特別是咱們的學生知識面較窄，教學時會遇到枯燥、難懂的問題。好在學生剛學完政治史，對政治制度有一定的了解，再加上兩會剛剛閉幕，學生對人民當家做主的國家的知識有所接觸,但僅僅處于自發狀態，不能從理論的高度進行分析。從能力方面看,高一學生獨立思考能力不斷增強,開始留意、關心身邊的社會生活，因此要充分調動學生這種分析問題的主動性、積極性,逐漸培養他們解決實際問題的能力。因此，教學時不能太急，先要進行興趣培養、技巧和方法的滲透。

教學重點

1、人民民主的廣泛性、真實性。

2、理解公民的政治權利和義務，參與政治生活的基本原則。教學難點

1、民主與專政的關系。

2、理解法律面前一律平等、權利與義務的關系。

教學方法：自主學習和情景探究相結合。

重點、難點分析

1、人民民主的廣泛性、真實性。

（1）人民民主的廣泛性：一是表現在人民享有廣泛的民主權利，我國現階段享有人民享有的民主權利包括政治、經濟、文化、社會等各方面；二是表現在民主主體的廣泛性，我國現階段享有民主權利的主體包括，工、農、知、干、軍和其他社會主義勞動者、社會主義建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者。

（2）、人民民主的真實性，一是表現在人民享有的民主權利有制度（如人民代表大會制度等政治制度、法律（立法機關制定相應法律，法律體系越來越完善）和物質的保障，二是表現在隨著經濟發展和社會進步，人民的利益得到日益充分實現（即享受改革開放的成果）。

尊重和保障人權，是人民民主真實性的一個重要表現。保障人民依法享有廣泛的權利和自由，是發展社會主義民主政治的內在要求。我國在尊重和保障人權方面取得的成就，