第一篇：呼市第十九中學辦公室自評報告2010.10.7

呼市第十九中學辦公室 2010年度工作自評自檢報告

呼市第十九中學

辦公室 二○一○年十月

呼市第十九中學辦公室 2010年度工作自評自檢報告

本年度辦公室全體工作人員在校領導及黨支部的關懷關注及正確領導下，與各部門積極配合，共同協作，依照新城區教育局工作計劃及學校工作計劃認真完成各項工作，在工作過程中也發現了不少問題，還有許多工作方法有待提高，現總結匯報如下：

一、人事勞資工作細致及時、未有疏漏

1．及時辦理調入人員和離退休人員手續，并調整各類人事名冊 ①辦理了董芳、張海鷹、陳俊明、孫玉英、郭艷霞、王庭云、曹蕾等7名新調入、新分配教師的人事勞資手續,并調整了教工花名冊、教職工情況一覽表及出勤表。

②做好離退休人員的管理服務工作，辦理了任其泰、趙宇飛、莎仁、盧麗珍、楊愛萍、張淑芝、裴秀英、楊穎、文和春九位教師的退休審批手續及《退休證》，并調整了教工花名冊、教職工情況一覽表及出勤表。

2．準確無誤地完成2009年度考核稱職以上人員（209人）的薪級工資晉升一檔工作。

3．及時準確的完成兩次70%績效工資的做表上報工作。

二、職稱申報工作嚴格把關，效果良好

1．辦公室采取①先從花名冊上將符合條件人員篩選出來②召開各組處室負責人會議傳達精神③召開符合條件人員會布置填表適宜④審核填表內容及審查申報人員原件⑤上報教育局審查⑥將教育局 審查完后退回的原件交到本人手里⑦接受區人事局及市職改辦審查參評⑧最后將符合條件的職稱本發放到教師手中。今年我校共完成了13名教師參評申報中教高級職稱、6名教師參評中教一級職稱的審驗、報送工作。

2．完成3名新教師初聘二級職稱事宜。

3.為我校郭艷霞、吳福亮等幾位教師辦理了《教師資格證》并發放到本人手中。

三、認真準確及時完成上級部署的人事、勞資方面及各類報表的填寫、統計、上報工作。

1.完成了新城區人事局關于全校教職工個人人事信息基本情況采集的錄入及上報工作。

2.根據新城區編辦關于對退休教師提前一年報送的文件精神,完成了我校2010年度9名退休教職工花名冊的報送工作。

3.完成了新城區教育局關于教職工基本情況調查表的填寫上報工作。

四、繼續教育工作完成良好

根據上級文件精神要求，辦公室今年組織全校教職工進行了三次繼續教育學習。①五月份學習了新城區人事局組織的《創新能力建設：專業技術人員創新案例》②六月份進行了新城區司法局關于《五五普法》答卷的學習③七月份完成了新城區教師進修學校組織的《中學教師繼續教育培訓》。

學習過程①傳達文件精神②召開各組處室負責人會議布置工作 ③組織全體教師收費報名④給區人事局上交報名費和花名冊⑤配合上級部門組織學習考試。

五、檔案工作有條不紊，完善的基礎上不斷創新

收集、整理、裝訂了2009年度學校各部門形成的各門類檔案。重新整理編寫了《學校大事記（2002---2009年）》、《學校照片檔案說明》及《組織機構沿革》等檔案編沿材料，突出了亮點，在2010年度的檔案執法檢查中獲得好評。

六、加強師資隊伍建設

（1）制定青年教師學歷提高規劃，并認真貫徹執行。目前，學歷情況均已達標，要求本科學歷向研究生邁進，每年增加1—2人。

（2）組織全校教師簽訂了《師德承諾書》。

（3）去年12月底，組織一年一度的教育教學經驗交流會，學習先進教師的先進事跡，用身邊人的事跡教育身邊的人。

（4）完成了一年一度的校級及區級師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任等評優評先工作，進行張榜公布，并將局級先進上報新城區教育局的評選上報工作。

（5）暑假期間組織全校教職工赴赤峰克旗參觀學習，以增強全校教職工的團體凝聚力，教育廣大教師熱愛祖國、為人師表、愛崗敬業，學習他校先進的教育教學管理經驗，更好的教書育人。

（6）依據《呼市第十九中學新教師培訓細則》對新分配新調入教師進行了培訓。邀請了學校的師德標兵、優秀班主任、優秀教師等從不同方面進行教育教學交流與指導。培訓結束后，要求每位新 教師都要寫出心得體會、說課稿、示范課教案。

七、完成其他材料編寫及上報工作

1.根據呼市教育局批示推薦,整理上報了我校關于申報中國教育學會組織的“”教育奠基中國——全國名優學校、校長”申報材料，并順利通過。我校被評為全國名優學校、韓林維校長被評為全國名優校長。

2．根據新城區教育局文件精神，制定出《呼市第十九中學教職工績效工資實施方案》及《呼市第十九中學副校長績效工資實施細則》、《呼市第十九中學環節干部績效工資實施細則》以及《呼市第十九中學一般行政人員績效工資實施細則》討論方案，準備在校行政會上進行討論。

3．完成我校網站初建期間需要提供并上傳的《學校簡介》、《組織機構》、《值周情況總結》、《學校榮譽》、《呼市第十九中學質量管理手冊》、《辦公室計劃、總結》及《學校三年遠景發展規劃（2009—2011年）》等內容。

八、完成了其他上級部門及學校布置的事務性工作 1.協助工會完成"三.八”婦女節紀念品的發放工作。2.根據新城區教育局《關于在全區開展向云南等旱災地區捐款活動》的文件精神，做好此項捐款工作，全校共捐助了10050元。

3.為假期外出參觀考察做積極的準備工作,登記了教職工的身份證號碼及電話號碼。

4．完成了校園內光榮榜的更新替換工作。5.每月定期依據教導處提供的代課教師課時數編制代課教師課時補助表并上交財務室。

6．每周認真整理編寫打印值周總結，并下發全校各辦公室。7．提高管理水平，完善規章制度，嚴格出勤管理，認真履行各種請假制度并完成全校教職工每月病事假、出勤情況統計，下發各組處室。

8．認真組織教師參加每周的升旗儀式，并加強了紀律管理。9．為學校的各項大型會議做好組織工作并配合其他部門做好各項活動的服務及準備工作。

八、保質保量并適當創新完成政治學習任務

本學期按照教育局結合學校要求辦公室認真組織全校教職工進行了大約九次隔周一次的政治理論學習。

辦公室采取按教育局計劃并結合學校實際情況學習了系列政治理論知識并加入了系列師德教育及警示教育學習材料，利用周五下午兩節課后時間集中統一學習。學習要求嚴格，歷次學習都要求做到有內容有安排有記錄有學習心得體會，通過學習提高了教職工的政治素養和理論水平。既進行了政治理論學習又進行了師德教育，同時又加強了警示教育。

九、需完善及不足方面

1．一些工作流程及后續跟蹤服務須加強。2．師德教育活動形式和內容須改進。3．加強各處室之間的協調配合，和諧共進。

4．績效工資發放盡快落實到位。5．繼續加強工作的超前意識。.呼市第十九中學

辦公室

二○一○年十二月

第二篇：辦公室工作自評報告

辦公室工作自評報告

在學校黨委、行政的正確領導下，辦公室認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，緊緊圍繞學校發展大局和工作重點，扎實工作，務實進取，圓滿完成了各項工作任務。

一、切實加強思想建設，形成團結務實奮進的工作氛圍

深入學習貫徹黨的十八、十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，注重思想政治教育和業務能力提升，領導班子團結務實，全體人員愛崗敬業，能夠正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范執行學校各項決定，2人在學校2013處級干部考核中被評為優秀，1人被學校黨的群眾路線實踐活動“身邊的感動”專題報道，1人被發展為正式黨員，再次獲得學校“黨建創新課題”重點項目資助。

二、突出抓好工作重點，為學校發展做出積極貢獻

緊緊圍繞學校重要部署和教學中心，認真貫徹落實學校決策，謀大事，辦大事，成大事，不斷提升執行能力，創造性地完成工作任務，為學校發展做出了重要貢獻。

（一）盡力做好重要材料撰寫工作。上半年，主要撰寫了三屆一次教代會報告、決議、主持詞等22276字，黨的群眾路線教育實踐活動動員報告8000多字，學校黨委班子、行政班子任期述職述廉報告17000余字，民主生活會部分材料12000余字，黨代會動員報告8000多字，“兩委委員”推薦會材料5000多字，教師干部大會材料8000多字，《安徽教育年鑒》3000余字，退休干部、黨外人士座談會材料近5000字。下半年，主要撰寫了“十二五”事業發展規劃總結報告15000余字，黨代會黨委換屆紀律材料2700余字，黨代會工作報告16000余字，黨代會決議、主持詞等20000余字，省級示范校驗收材料30000余字（修改），示范校驗收領導講話及反饋材料6000余字，學校法人離任審計材料7000余字。此外，還制作了申報省特色鮮明示范校PPT，撰寫了新學期工作布置會、運動會開閉幕詞、開學畢業典禮領導致辭、在我校召開的學術會議領導致辭，以及學校部分會議領導講話、匯報材料等30000余字。

按照評建辦要求，對辦公室負責的兩個半觀測點材料進行了整理，搜集整理各類材料近100000字，撰寫觀測點綜述15000余字，為學校自評報告撰寫做出了重要貢獻。全力做好學校自評報告撰寫工作，形成自評報告初稿近60000字，對自評報告進行了4次修改，共計審改200000字。撰寫了兩次預評估專家見面會材料、校領導講話材料12000多字，制作了兩次預評估校長匯報PPT，搜集圖片2000多張，對374641字的黨政管理類規章制度進行第一次匯編。同時，還制作了“創優質高效管理工程”畫冊材料，收集圖片100多幅；參與了“評建知識手冊”的編寫、評建材料檢查等工作。此外，還對孟二冬精神、校風等進行了梳理、凝練，助推大學文化建設。在2013年迎評促建工作中，辦公室在人員較少的情況下，一切以服務學校發展大局為重，明確分工，團結拼搏，以優異成績完成了迎評促建任務。

（三）認真做好文件制作工作。制定了《宿州學院公文處理暫行辦法》，規范文件格式，提高文件質量，全年制作各類文件332份、發函80余份，及時有關文件上傳校園網，讓教職工第一時間了解到學校的有關政策規定和發展情況。制作了校園網通知公告發布審批程序表，按要求發布校園網通知公告620份，為各單位、部門提供了規范高效的服務。

（四）精心做好各項會務工作。2013年是為迎接教育部本科教學合格評估打基礎的攻堅之年，會議較多，但無論是教代會、黨代會、班子調整大會、示范校驗收會、黨的群眾路線教育會、預評估會等重要重大會議，還是一般的工作布置會、座談會、調研會，辦公室都一絲不茍、精心做好各項會務工作，特別是預評估會議，對工作方案數易其稿，力爭每一個細節都做到盡善盡美，既保證了會議順利圓滿召開，又堅持勤儉辦會，為學校節約了資金，受到領導和師生的好評。同時做好120多場黨委會、校長辦公會、黨政聯席會等的記錄及部分會議紀要撰寫工作。

（五）努力提升網絡建設水平和服務能力。利用省支持高校發展提升計劃，投入350萬元，建設了東校區標準化網絡機房，完成了核心交換設備更換、網絡認證方式更新、逸夫樓無線網絡建設等，除學生宿舍外，實現了校園網絡全覆蓋。協助教務處建成了網絡互動教學平臺、精品課程平臺、教學視頻點播系統、教學共享資源庫，進一步提升了服務學校發展能力。

（六）積極推進無紙化辦公。協調宿州移動公司投資建設了電子辦公系統并投入使用，為學校節約資金28萬元。短信群發平臺廣泛應用，全年短信發送量達16萬條，既節約了辦公成本，又為辦公提供了方便。

（七）切實加強檔案管理工作。承辦了省檔案局、省教育廳組織的三次會議，在省直單位檔案工作年檢中獲優秀等次。

（八）扎實做好機要保密工作。按照省委教育工委、省教育廳要求，高質量完成了1990年以來我校保密普查工作，受到省委教育工委保密委好評；2人參加了宿州市委保密委培訓，順利通過考試獲得結業證書；全年收發各類機要文件2122份，并按要求及時處理、歸檔。制定了《宿州學院印章管理規定》，實行用章實名登記制，全年蓋章70000余份，沒有出現一例差錯，印信管理進一步規范。

（九）切實解決群眾關心的實際問題。如:積極與三家電信運營商協調，每家免費為我校提供200M出口總帶寬，出口總帶寬由102M擴容為702兆，大大改善了校園網絡承載能力；西區21號樓、15號西樓、東區教工宿舍等實現校園網接入，開通了校外VPN，注冊用戶近300個，從根本上解決了長期以來困擾網外用戶不能訪問校內資源的難題；積極協調移動公司，為教職工開通校內V網，并積極爭取其他優惠政策。無亂收費、無損害師生利益行為。

（十）積極做好信息公開。推進學校和二級網站信息公開專欄建設，利用學校信息公開網按要求及時發布應公開的信息。

三、切實加強內部管理，形成規范有序工作狀態

出臺了《宿州學院黨政領導接訪日制度》、《關于進一步規范公務招待的規定》等，車輛管理、公務接待等制度規范、健全，職責明確、責任落實。辦公室主頁制作完善，有專人負責網上信息管理，信息更新及時，在學校組織的網站評比中獲一等獎。在認真做好辦公室檔案工作的同時，加強全校檔案收集和管理工作，進一步提升了檔案管理工作水平。認真完成教育統計工作；部門物資管理管理到位，安全防范措施、值班到位，無安全責任事故發生；在公務招待、會務等工作中，認真貫徹執行八項規定，堅持勤儉節約。

四、強化勤政廉政意識，樹立優良工作作風

切實加強黨風廉政建設，開展了公務卡清理、領導干部個人事項報告、廉政風險防控、廉政文化建設等工作，部門工作清正嚴明，辦公室領導干部以身作則，工作人員廉潔自律。做到政務公開，民主氣氛濃厚，干群關系團結和諧。堅持管理育人、服務育人，積極為師生員工提供相關服務。辦公室人員遵守勞動紀律，工作緊張有序。能深入實際，及時有效地解決網外教職工訪問校園網資源等具體問題。

五、找準存在的問題與不足，明確努力方向

2013年，在學校黨政領導的正確領導下，在全校各單位、各部門的大力支持下，辦公室圓滿完成了工作任務，也還存在著一定的不足。如文稿撰寫質量尚有很大提升空間，數字化校園建設還不能滿足學校發展的需要，檔案管理工作還需要進一步加強等。辦公室將繼續發揚務實進取的精神，不斷加強建設和管理，為學校發展做出更大的貢獻。

第三篇：辦公室2011自評報告

外國語學院學生會辦公室自評報告

在2011年，我部積極協助各部門的工作，盡職盡責地完成我部的各項工作，且積極主動的協調其他各部門的工作，提高外國語學院學生會的工作效率，充分發揮辦公室在外國語學院學生會中的調配器的作用。

先將我部2011年下半年的工作自評總結如下：

（一）對內建設

（1）部門內部建設

為了加強我部成員之間的交流與合作，我部將定期召開例會，交流學習工作心得，及時的近期工作中存在的問題進行總結，提供我部的工作效率及團隊，增強團隊合作精神與意識。且做好每次的會議記錄以便及時回顧更好的開展工作。

（2）部員工作能力的培養

經過開學以來近三個月的工作，我部成員在對辦公室的基本工作及情況有了一定的了解下。我部將工作的重點放在對部員工作能力的培養上，盡可能將工作分配給部員，讓他們在實踐中學習成長，積累經驗。為以后的工作奠定一定的基礎。我部部員現已可以獨自完成稿件撰寫，活動照片拍攝，值班表排列，會議記錄速記以及基本的組織協調能力等。

（二）對外工作

為更好的做好院團委、院學生會分配的工作，真正的起到上傳下達的中間橋梁作用，辦公室將積極配合，認真對待分配的各項工作。

如傳達上級的相關文件，提供學生資料、院團委、學生會和各班干部的聯系表等。

（三）日常工作

（1）日常值班

根據院團委、院學生會的實際工作的要協助老師處理日常事務，辦公室仍將持值班制度，以便及時處理院團委、學生會內部的通知和聯絡工作。且為了樹立院團和院學生會的良好形象，為各位提供一個更加整潔舒適的工作環境，我部成員提前十分鐘進入辦公室將其衛生工作進行簡單處理將在值班時對辦公室進行日常清掃，在實踐允許下及時供應熱水。以維護我院學生會良好形象。

（2）廣播通訊宣傳工作

為了及時的反映我院團委及學生會的工作情況，我部仍將會對各項工作及活動進行廣播通訊宣傳工作，以保證我院工作的上傳下達，擴大影響力和號召力。樹立外院形象。

（3）活動留影工作

為了完整有效的記錄我院學生工作舉辦成果，驗證我院豐富多彩的活動形式，向同學展示活動程。我部對各項工作及活動進行了拍照留影工作。

（4）會議記錄

為了便于反映和記載我院團委及學生會工作的開展情況，同時在一定意義上有助于工作中問題的改進，起到自我完善的作用。辦公室將對院學生會召開的各種會議的主要內容進行詳細的記載。

四、特色活動及工作展望

普通話大賽是我部一項特色經典活動，本次競賽以推廣普通話、提高師范生教學技能、培養學生人文素養為宗旨。我院本著公平、公正、公開的原則，推動普通話教學改革與發展，展現我院學子的綜合能力及人文素養。

我部從前期的籌備，宣傳，號召到舉辦，以及后期的頒發獎狀，公布結果，及及時回顧總結等都井井有條。

每次普通話大賽過后，總有若干名獲獎外院學子參加校級決賽并獲得優異成績。在校廣播站從事業余主持工作。可以說，普通話大賽不僅鍛煉了他們的普通話水平，也為多彩的大學生活添了濃重的一筆色彩。

我部將繼續努力盡職發揮學生會的核心所在，負責學生會內部各部門之間的協調工作； 處理好辦公室日常工作，認真籌備、組織每次會議。學生會例會和內容記錄及。作好學生會各類文件、工作計劃、活動圖片、規章制度等材料的收集、整理和歸檔工作，以確保整個學生會資料健全，查有所據。做好學生會承辦的全院性活動方案的起草等前期準備工作。監督落實學生會的各項規章、制度。做好日常的工作記錄。提高院、系各級賽事的宣傳報道工作和照片質量。切實做到“宣傳我系工作特色，展現我系學子風采”上，力求擴大本系影響和知名度。

第四篇：中學素質教育自評報告.

質量為本 全面發展 再創新高

——**中學素質教育自評報告

揚州市**中學是一所創建于1988年的初級中學，現有37個教學班，1822名學生，135名專職教師。學校遵循“尊重人、發展人、完善人”的辦學宗旨，以“管理求精致 教學求質量 教育求素養 教研求實效 后勤求滿意”為管理目標，以教學質量為根本，以情感教育為核心，堅持“低起點、小坡度”的原則，發揚“跟進快、盯得緊、盯到位”的行事作風，致力于培養學生在行為習慣上的“與眾不同”，努力構建以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育新模式。

近幾年由于全校師生的努力，**中學在教育教學工作上取得了顯著的成績，教育質量位居市直前列，每年為四星級以上高中輸送了大批優秀學生。先后榮獲多項榮譽稱號：江蘇省文明單位、江蘇省模范學校、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省德育先進學校、少先隊全國紅旗大隊、江蘇省教學資源研發基地、江蘇省蘇科版初中數學教材實驗基地、江蘇省教學軟件優秀研制單位、江蘇省最具影響力初中學校……贏得了教育界同行的普遍認可和社會各界的廣泛贊譽。

一、主要成績

（一）依法辦學

1、堅持把制度管理作為依法辦學的奠基工程。我們依據《中華人民共和國教育法》，制定了《**中學章程》，依據江蘇省教育廳和揚州市教育局的有關文件精神，制定了學校的各種規章制度。

2、堅持把組織建設作為依法治校的堅強保證。已經形成了“三處一室”的行政管理體制；形成了“校長觀念引領，部門職責明確，師生目標一致”的制度體系；按照“校長，說想法、提要求；副校長，拿措施、抓落實；中層干部，干實事、供反饋”的分工定位，學校已經形成了“校長，變目標為指標；副校長，化理念為流程；中層干部，變計劃為項目”的工作機制；建立了一套“優勝劣汰、多勞多得、優質多得”的評價制度。

3、堅持把校務公開作為依法治校的核心內容。根據《工會法》、《教師法》、《勞動法》等政策法規，切實維護廣大教職工的合法權益，調動教職工參與學校民主管理的積極性。每學年召開一次教代會，不僅集體討論決定重大問題，還通過教代會，報告每年學校工作情況，增加了工作的公開性和透明度。我們及時公布學校黨務、政務、財務情況，通過校園網、櫥窗、家校聯系簿、家長委員會等形式不斷拓寬民主管理渠道，廣泛征詢社會各界的意見。定期召開學生座談會、教師座談會、家長座談會、社區各界代表座談會等，聽取各方意見和建議，接受社會監督，規范辦學行為。

（二）精致管理

1、一個黨員就是一面旗幟。在深化精致管理的探索中，我們充分認識到黨員的重要作用，通過創建“黨員先鋒崗”等爭優創先活動，提出了“一個黨員就是一面旗幟”的口號。為充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，我們要求所有黨員亮明身份、作出承諾、接受監督、發揮作用，以具體化、實事化的無私奉獻、勇挑重擔、爭創一流，推動學校精致管理的深入，提高精致管理的實效。爭先創優，這種先鋒模范作用雖然是無言的，但力量是無窮的；它不僅是一種示范，而且是一種激勵，能夠產生極大的凝聚力、號召力和影響力。

2、一個部門就是一匹馬達。學校管理靠各個部門來實施和落實，各部門的落實力和執行力決定了各部門的的工作效果。執行能力強、落實力度大的部門，最后的效果一定是最好的。為保證精致管理全方位實施，我們提出了“一個部門就是一匹馬達”的口號，要求各部門都能執行得最好，落實得最好，都能起到標桿作用，示范作用，引領作用；不僅如此，各部門都能自主運轉，高效運轉，主動開展工作。在具體操作中，各部門都能率先找到自己的突破口，教務處的精致作業舉措，學工處的小紅帽義工聯盟，教科室的**書院，總務處的食堂管理，都分別從一個側面展示了自己這匹馬達的效應。

3、一個活動就是一個烙印。學生素養的提高，教師專業的長足發展，除常規管理外，一個重要的途徑就是各種活動。教務處、教科室、學工處，每學期都組織各種豐富多彩的活動，每一個活動都是一個烙印，不僅震撼師生心靈，還能切實提高師生能力，張揚師生個性。這些活動有的已成定例，按時舉辦；有的是適應形勢發展，適時舉辦。已成定例的活動，不但組織健全，機制完善，而且長期堅持并不斷深化，有效激發了廣大師生的學習熱情，傳承了梅中精神，發展了個性特長，提升了師生的綜合素質，推進了素質教育的深入實施。

4、一個教師就是一座燈塔。學生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會怎樣學。教師是學生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學生心中生根發芽。我們要求每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都像燈塔一樣清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，對學生進行引領。教師應成為健全人格的塑造者、未來生活的引領者、優良品格的踐行者。

5、一個學生就是一則廣告。我校一直堅持“低起點，小坡度”的原則，切實開展豐富多彩的教育活動，讓學生在活動中開闊視野，活躍身心，提升素質，以“無痕的教育”培養有痕的“與眾不同”的梅中人，使每一個學生都能珍視自己，眷念梅中生活，形成揮之不去的“梅中情結”。今年以來，我們拓展了“梅中情結”的內涵，對學生自我而言，是對學校的無限眷戀；對學校而言，每個學生就是一則無聲的廣告。從梅中學子身上，你不僅能感受到學生本人的陽光、自信，還能領略學校實施素質教育和精致管理的痕跡。

（三）隊伍建設

1、注重師德師能建設，整體優化教師隊伍。

我校一貫重視師德建設，學校專門成立了師德考核小組，通過教師會議、學校網站、校報等形式計劃組織學習，規范教師職業行為和社會行為，提高我校教師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象。學校還設立了黨員示范崗，并建立了師生結對幫扶，關心每一位學生。許多教師自發地利用休息時間為部分學生無償補課。沒有體罰或變相體罰學生或訓斥、刁難學生家長的現象。

目前我校專任教師學歷達標率為100％，其中本科學歷教師占95％以上。骨干教師及名教師的比例逐步擴大，市級教師骨干教師23人，占全校教師的16％，其中市特級以上教師共3人，教授級高級教師1人，在全市普通初中名列前茅。班主任隊伍中具有中級職稱的教師達80％，具有高級職稱的教師達40％左右，他們擁有豐富專業知識和高超的教育水平，在此基礎上，我們利用校本培訓，不斷提高教師的業務水平，確保我校所有班級質態良好，學生素養不斷提升。

2、辦好**青年書院，培養優秀青年教師。

**青年書院是我校獨創的青年教師發展平臺。我校共35周歲以下青年教師70人，必須全部參加**青年書院培訓活動。但能進入到**青年書院的主講教師只有一半左右，主要通過個人申請與教研組推薦相結合的方式進行選拔，選拔出的青年教師要求具備良好的師德修養及較高的學術追求。我們力求通過三年左右的時間培養出一批業務精良、師德優良的青年名師，為學校質量提升過程發揮中流砥柱作用。目前，以師德、師能、讀書為重點形成了**青年書院三大課程，讓青年教師修煉好這三項內功，站穩講臺，在學校確立自已的一席之地。

“**青年書院”各項主題活動充分的調動了青年的培訓積極性，正在孕育一批青年名師（其中市骨干教師中35周歲以下青年教師占50%）和教學成績優異的青年教師（在2012年中考，初三取得了驕人的成績，在這個團隊中**青年書院成員占了60％以上），對我校的教育教學質量起到了極大的推動作用。

3、加強班主任隊伍建設，突出德育管理重心。

班主任隊伍建設一直是**中學工作的重心，“班主任半月談”、“暑期班主任培訓”、“班主任職級評選”、“班主任技能大賽”等已成為班主任隊伍建設的有效載體。我校班主任待遇以人均每月1000元進行常規和教學績效考核，其中700元為每月班級常規考核，以“青年教師志愿崗”檢查、級部檢查、“飛行檢查”為考核依據，300元以平均兩月一次的期中和期末考試為考核依據。經過實踐證明，此套班主任待遇保障措施可以更好地激發班主任的積極性，并建立明確的管理目標，將培養“班風”和“學風”作為班主任工作的重心。

（四）德育工作

1、健全校本德育體系，增強德育教育成效。

我校建立校本化德育教育體系注重打造德育品牌、注重學生實踐性和延續性，不作表面文章，不搞“三分鐘熱度”。其中重點打造的德育品牌有“小紅帽義工聯盟”、“領袖課程”、“勵志課程”、“社團活動”、“勵志遠足”、“青春奠基儀式”、“暑期新生入學教育”、“元旦匯演”等，我校的校本化德育教育體系突出學生自主性和實踐性，發揮學生的主體性地位，在“行”中去感悟，在“思”中去提高，讓價值觀由內而外的孕育，實現德育上“知行合一”。

2、深化主題教育，鍛造學生獨特品行。

我校的感恩、勵志教育、孝德教育以常態化的“小紅帽義工聯盟”為載體，“小紅帽義工聯盟”從09年成立至今，組織形式和內容也在不斷變化，學校的感恩教育從以往重宣傳教育轉變為重身體力行。義工聯盟的形式擴大了一個輻射面，使得每一位學生都參與其中，它拉長了一條時間線，將感恩教育融入進了日常學習生活之中。每天“小紅帽”在食堂、小賣部、圖書館、體育器材室等場所，從2011年開始“小紅帽”又開始參與學校管理，每天中午巡視校園，他們以身作則，善意提醒。“小紅帽義工聯盟”的出現使感恩勵志教育成為每天普及、全員參與的常態教育。在節假日“小紅帽”們還會進入各自的社區，訪問孤寡老人，打掃社區衛生，使學生對孝德教育有了更加深入的體會。

3、注重習慣養成教育，培養學生文明素養。

我校非常重視學生文明素養和行為規范的教育，其中以“播種好習慣、塑造新自我。培育好習慣、發展新自我。收獲好習慣、展示新自我。”為三個目標，循序漸進的培養學生行為習慣，提高學生文明素養和行為規范。其中為了讓新初一的學生盡快適應初中生活，初一級部和學工處在每年暑期分兩個階段進行新生入學教育活動。并開展“青春奠基儀式”，共同許下青春的誓言，努力讓自己成為一名合格的梅中人。常規教育階段性視頻反饋：互相學習，取長補短。班主任和任課教師展開家訪，覆蓋率百分之百中小學法銜接指導：備課組長精心準備，學法技巧指導。常規大比武：互相學習，以比代練。家長學校：坦誠交流、家校共建。學生文明素養和行為規范的教育在我校非常注重平時的訓練，以烘托氛圍，培養習慣為抓手，共同營建優雅的校園環境，培養文雅的梅中學子。

4、開展教育主題月活動，提升學生思想境界。

二月份舉辦“傳承梅中精神、承載梅中希望”主題班會。三月份開展“癯仙”文學社主題作文競賽。四月份開展“勵志遠足活動”，并在烈士紀念碑下進行了新團員的宣誓活動。五月份舉辦“我是梅中人”演講活動。六月舉辦“六一”書畫大賽和初三考前動員專題升旗儀式。九月份“叩響青春之門” 綜合表彰活動。十月份“求知若饑、虛懷若愚”為主題的活動。十一月份初

一、初二年級分別召開了“與孩子共成長”和“與孩子同走勵志路”家長教師暢談會。十二月份開展的是“學習衡水中學”活動。這些活動不僅豐富了我校德育活動內涵，還大大提升了學生的思想境界。

（五）教學工作

1、開齊開足課程，培養學生綜合素養。

嚴格執行省“五嚴”規定，開足開齊規定課程，課表及時上墻、上網公示；特別是綜合實踐活動，我們能嚴格要求，做到有計劃、有檢查、有評比、有獎勵。認真落實市局各項規定，嚴格控制學生在校集中學習時間；嚴格監控學生課外作業總量在1.5小時以內，做到作業精制精選、及時批改、認真反饋；嚴格執行“一教一輔”規定，禁止任何其他教輔用書進課堂。

認真貫徹落實《學生體質健康標準》和體藝“2+1”活動要求，三個年級每周各安排三節體育課，冬季每天安排一次課間跑操，春夏秋三季每天安排一次廣播操，間天有一節課外活動課，切實保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。確保每年組織一次體檢，每學期定時舉辦田徑和趣味運動會。同時按要求設置音樂、美術課程，滿足學生身心全面發展需求。

嚴格按照電教館統一發放的課表開足理化生實驗技能課，并按規定組織測試。

2、有效組織學法指導，營造濃厚學習氛圍。

通過開展學生學習方式大討論，強化學生的反思意識；通過分年級分學科研制“階段性學法指導”，強化對學生學習方法的研究；通過“問題式教與學”的課題設立，強化教師學法指導方式方法的研究；通過舉辦“學生作業展覽”等相關活動，培養學生規范答題的習慣；通過心理工作室的輔助，培養學生從容應對考試的心理素質與能力。

每年我校都組織學生參加校級學科競賽，如：英語單詞競賽、化學方程式競賽、成語競賽、數學解題競賽等，很多學生積極參與各類競賽，絕大多數學生都體現出了濃厚的學習興趣。同時成立各種不同類型的社團，如新空間美術社團、小紅帽義工聯盟、幸福社團等，讓有同一興趣的學生走到一起來，真正使他們提高學習激情，營造了濃厚的校園文化氛圍。

3、強化學生作業管理，提高有效學習能力。

作業設計到位。教務處要求各備課組根據學生的實際精心設計和選編作業，做到難易適度，數量適當，兼顧基礎題、綜合題、思考題和選做題，注重典型性、代表性，能讓學生舉一反三；凡布置給學生的作業，教師要先做一遍，確保作業的針對性和訓練的有效性；作業應有一定比例的自編題，切實減少機械重復的作業，減輕學生負擔，提高作業效率；認真研制學科作業規范，嚴格要求學生按照規定的格式完成作業；另外數學、化學等備課組編制校內課本作業，為學生量身定做作業，切實減輕學生學業負擔。批改要求到位。重新修訂了《**中學作業布置和批改要求》，要求各備課組統一作業要求，教師在布置作業時根據不同學生的情況進行分層布置。并鼓勵學生或家長以舉報的形式對作業紙、周練、試卷質量及作業量進行嚴格監控，來打造“梅中品牌作業”。要求老師認真及時批改與講評作業，做到有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

檢查指導到位。教務處經常通過“突擊檢查”的形式對作業批改情況進行督查。當學生在體育課、音樂課、信息課等公共場所上課時，檢查人員進入教室，隨機檢查學生課桌作業，收集一線資料，并當日將作業批閱情況進行統計和上網通報，確保教師布置的有效作業率高。這一舉措有力的推動了作業的批閱質量。

4、創新常規管理項目，夯實提升質量基礎。

早讀內容提前上墻。教務處要求語文、英語學科必需在當天放學時，將第二天的早讀內容及學習要求公布在黑板上，這樣第二天早來的學生就可以立即根據黑板的要求進行早讀。減少了閑等的時間，濃厚了早讀的氛圍，對后到的學生也是一種正面影響和熏陶。教務處不定期對早讀內容提前上墻的情況飛行檢查并上網通報，這一舉措有力的提升了早讀的質態和氛圍。

命題“以獎代發”。教務處首先制定各學科的命題標準、安排命題人員（交叉命題），考后，根據考試結果召開命題質量分析會，對各學科試卷進行各種指標分析，對試卷質量進行評估，發放一、二等獎獎金，試卷質量未達要求的命題教師不僅沒有獎，而且影響其考核和績效。這一舉措一改以往的命題費用同一發放形式，有效的提升了試卷的質量，也為學校科學的評價教學狀況提供真實而有效的數據。

構建班級郵箱，促進自主提升。本學期學校大力提倡和鼓勵各學科利用班級郵箱這一平臺來推動學生的自主學習和自主提升。每周固定時間上傳補充練習題，學生自行下載完成練習，第二周教師統一檢查，個別答疑。一些文科教師也通過公共郵箱來向學生推薦美文或閱讀材料；學生可根據自己的需要，選擇適合自己的內容進行下載閱讀、練筆，有效地提高學生的閱讀能力和寫作能力。

集體備課全程跟蹤。教務處認真反思和研究備課的相關環節，嚴格執行“備課進課表”。主要提出“三個強化”。一是強化培訓。在反思的基礎上細化備課流程，針對各環節制定具體要求，組織集體備課的專題培訓。二是強化責任。集體備課實施項目管理制度，要求集體備課責任到人。三是強化考核。定期組織集體備課的異組交流與研討活動，并協同**中學督導室完善集體備課考核辦法，通過備課筆記檢查、推門聽課、作業檢查等校內視導過程進行全程監控，適時通報相關問題，并對各備課組進行集體備課考核。

5、精心組織各類考試，促進學業水平提高。

每學期由學校組織命題和閱卷的集中考試嚴格控制在兩次。每次考試實行交叉命題、密封流水閱卷、交叉登分措施，確保每次測試有效檢測率高。考試前制定各學科命題要求，召集命題人員集中開會，要求試題能緊扣命題要求，圍繞課程標準和學科教學目標。制訂命題雙向細目表，精心設計，要求試卷具有較高的效度、信度、區分度和適當的難度；鼓勵教師創新命題，堅持能力立意，增強訓練與測試的有效性；提高測試的組織化程度，嚴格測試紀律，加強閱卷評分過程控制，全程采取“密封流水作業”，確保評分客觀、準確；閱卷過程中需要填寫閱卷情況登記表，對學生試卷中的情況加以分析與診斷，及時進行有針對性的總結，及時向家長及有關部門反饋學生練習與測試的情況。

（六）特色建設

1、管理創新。校長室提出了“跟進快、盯得緊、盯到位”的九字方針。根據這一要求，各行政管理人員要在不同的時間和地點分別到工作最前沿檢查指導工作的落實情況。每位教師要做實教學的每一個環節，關注每一個學生的發展。每一位同學要有自主發展目標，培養自我發展能力。

2、校本課程。設國學經典誦讀課和英文經典誦讀課，提升學生的文學素養和學習興趣；開設心理、勞技等校本課程，提升學生的心理素質和動手實踐能力；嚴格執行體育、音樂、美術等課程設置。三個年級每周安排三節體育課，安排好跑操以及課外活動課，切實保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。同時按要求設置音樂、美術課程，保證學生的身心發展需求，形成了國家、地方和校本課程體系。

3、德育活動。學工處一直堅持“做實德育工作”的理念，深入挖掘德育活動的潛能，通過具有梅中特色的德育活動的開展，使學生在文明素養上有提升，在行為習慣上與眾不同。小紅帽義工聯盟，成為我校繼“碰碰車”之后的又一亮點。

二、存在問題

1、教師全面質量意識制約學校進一步發展。

2、學校教育教學的特色需進一步彰顯。

3、學校的教學質量需穩步提升。

三、今后打算

1、抓質量，促進學生成長。突出“教學質量”的中心地位，開足開全課程，挖掘每位教師和學生的潛力，重視每一學科的教學，扎實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學生的課余文化生活，讓每一個學生都能得到提升和發展。

2、抓特色，培植學校品牌。著力加強校園文化建設，尤其是德育特色，要富有深厚的內涵，以此為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力；其次，從做精每一個項目，每一個環節做起，逐漸達到整體優化，形成精品。

3、抓改革，創新管理制度。探索現代學校管理辦法，制定一套科學的評價管理體系，使學校管理融民主化與科學化為一體，努力促進學校管理再上新臺階。

4、抓隊伍，增強發展后勁。大力加強骨干教師隊伍和青年教師隊伍建設，通過多種培優手段，力爭使我校的市級骨干教師再增9人，達到30人；充分利用**青年書院平臺，促使青年教師快速成長。

第五篇：中學2015—2016學年教學評估自評報告

侯貫中學教學評估

評 報

侯貫中學 二○一七年十二月

自告

侯貫中學

2017教育教學評估

自評報告

一年來，侯貫中學以建設“師德高尚、拼搏進取的教師隊伍”，培養“志存高遠、學識廣博”的學生為目標，以“做事先做人，育才先育德”為辦學宗旨，以“尊重個性差異，關注每個學生發展”為辦學理念，以“努力促進每一個學生的和諧發展”為育人思路，不斷加強學校管理，不斷改善辦學條件，教育教學質量穩步提高。現將侯貫中學教學工作自評情況報告如下：

一、自身評估與結果

我校對教師教學工作和學校教學工作兩大方面做了自我評估。總分98分。

（一）教師評估。

為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》和《威縣中小學教育教學質量評估細則》逐項對照，實事求是地剖析自己，客觀務實地評價他人，既充分肯定自己的優勢，又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。

（二）學校評估。

我校首先成立評估領導小組，深刻領會《通知》及《細則》的精神實質，對學校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎上，既肯定了我們的優勢，又找出了問題所在，更加明確了學校發展的遠景目標。學校自評結果為98分，其中教學管理10分，課堂管理32分，作業輔導管理10分，教學評價管理9分，教學研究管理30分，督查指導管理7分。

二、學校教學評估結果分析。

（一）、學校教學管理

1、計劃的制定與執行

在本學年開始，我校制定了工作計劃、學期教學計劃及進度，各學科教研活動計劃，所以本學年各學科教師教學計劃齊全，無論從內容還是格式都符合要求，并定期檢查審核，成效顯著。我校有課堂教學改革、提高教學質量方面的方案和計劃總結。在學科計 1

劃中有各年級全冊教學要求，有教材分析，有學情分析。教學進度與實際教學進度相符合。該項自評得分5分。

2、課程計劃實施

我校嚴格按照國家頒布的課程計劃，開齊開足課程，組織教師認真實施各類課程。規劃好綜合實踐活動課程，保證綜合實踐活動課程有成效，力求內容豐富，做好了各門課程之間的融合。開發校本課程，做到了有計劃、有目的、有指導、有評價。該項自評得分5分。

（二）、課堂教學管理

1、課堂教學設計

我校教導處認真組織各科老師備課，教案齊全，一直要求手寫教案，做到一課一案，其中作文課、講評課、復習課、練習課都有教案。教師依據課程標準、教材及學情，設計課堂教學目標，目標明確，教學程序設計合理，教學過程各環節層次清楚，銜接自然。教師精心設計教學活動方案，把握重點和難點，研究確定教學方式，形成課時教案。課后都要有反思，教師上課時都要用相應的教學軟件與教學資源。該項自評得分14分。

2、學生主體地位

我校一直把學生主動學習作為課堂教學評價的體系之一，尊重每位學生，控制單向授課時間，能有效調動學生自主學習，指導學生探究性學習，講究學習方法，讓學生體驗學習過程，參與評價活動，學生的學習興趣、態度、合作、分享等非智力品質得到培養。善于設置情景，激發學生興趣，課堂氣氛熱烈，能使絕大多數學生思維得到定量的訓練與提高。根據配件補差計劃，能使全體學生都能得到較好的 發展。該項自評得分8分。

3、教師教學行為規范

我校教師儀表大方，舉止得體，態度和藹，精神飽滿。老師上課時候語言流暢、規范，具有生動性和啟發性，思維清晰，講題的時候由強度，有坡度。課上示范操作正確，所運用的教具或現代教育技術都發揮了良好的作用，課件設計合情合理。老師理解課程標準的內在要求，處理教材視角新，教學內容科學、準確，貼近學生實際，難易恰當，容量適宜。教師熟悉課程標準、教材、各類教學儀器，能熟練地進行學生實驗、演示實驗操作，具有健全的實驗教學檔案。該項自評得分10分。

（三）、作業輔導管理

1、作業布置與批改

教師精心設計作業練習，布置作業具有彈性，能適應不同發展程度的學生。作業的數量和難度適當，課堂作業要占一定的比例，能在課內完成，盡可能的減少不必要的作業負擔，小學低年級學生不留課外作業，中段年級學生不超過半小時，高段年級不超過1小時，初中不超過1.5小時。老師要認真及時批改作業，并做好作業批改記錄。作業中反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講，及時調整教學進度，改善教學行為，促進教學質量不斷提高。學校較強對作業設計、布置作業和學生完成等環節的檢查及指導。該項自評得分5分。

2、學生學習輔導

我校教師應該加強學生學習輔導的管理工作。堅持以促進學生自主發展為目的，面向全體學生，關注學生個體差異，出臺相應的配套措施。要建立后進生輔導檔案，輔導要有記錄，有檢查。對學有余力或具有某種特長的學生加強指導和培養。輔導要有成效、有記錄。該項自評得分3分。

3、家校溝通交流

我校定期舉辦教學開放日等活動，邀請家長參加活動，以加強教師與家長之間的交流和溝通。并且建立任課教師家訪制度，認真聽取家長意見，老師要反思教學行為，改進教學方法。該項自評得分2分。

（四）、教學評價管理

1、教師及學生發展性評價

學校成立學士綜合素質評定委員會和評定小組，建立學生成長記錄冊。記錄的內容要健全、科學、合理并且真是齊全。學校教師專業成長的規劃、方案、計劃、總結要齊全，措施要得當。教師參加各級各類新教材教法培訓的檔案要健全。學校由“青藍工程”的實施方案，并有師徒結對子公約和具體的內容、要求和做法，要有取得成效的材料。學校有教師工作實績檔案、記錄和榮獲各級各類榮譽錄。該項自評得分9分。

（五）、教學研究管理

1、校本課程

制定校本教研培訓，校本教研規劃、計劃和配套制度要齊全且符合要求。建立校本教研網絡，有計劃的開展教研活動，有課堂教學效果方面的專題會議或交流研討活動，各類公開課、觀摩課、研討課、示范課、集體備課活動“課例研討”等校本教研活動，且過程性材料齊全并歸檔，教研過程要規范，教研形式要豐富多樣，研討效果好。積極組織參加縣級和片區教研活動，積極開展教師技能大賽等活動，過程性的材料要齊全。

以上要有教科研成果獎勵制度。該項自評得分25分。

2、開展研究活動

學校由課題研究的可行性易操作的計劃或方案。課題有過程性資料積累和階段性成果展示，并建立健全課題檔案資料。有論文在國家級、省級、縣級交流或獲獎情況的記錄。該項自評得分5分。

（六）、督查指導管理

1、督查指導管理

教務處每學期組織一次質量分析交流研討活動，教務處每學年至少組織一次全體教師教后記和教學反思及論文、案例交流活動。學校有對教師學年考核辦法。教師隨堂聽課，參加各類公開課，觀摩課，示范課的活動記錄。教務處有高質量學科教學質量綜合性分析報告及提高教學質量的指導意見和措施。學校加強過程性質量監控，建立比較科學、晚上的教學質量監控制度和管理體系，學校教師教學常規管理要做到日查、周查、月查，要有時效性，有質量保證，并納入教師學期考核。該項自評得分7分。