第一篇：中學(xué)師德建設(shè)自評報(bào)告

鄭州**中師德師風(fēng)建設(shè)自查自評報(bào)告

“學(xué)高為師，身正為范”教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求，一名教師不僅要教好書，還要育好人，在各方面都要起到表率作用。

鄭州**中現(xiàn)有教職員工135人。地處鄭州市**區(qū)。一直來，我們在上級黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以“實(shí)事求是、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、弘揚(yáng)正氣”為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學(xué)校連年被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位光榮稱號；相繼被評為，全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位，鄭州市師德先進(jìn)集體，鄭州市文明標(biāo)兵學(xué)校。2014來，學(xué)校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的現(xiàn)代化藝術(shù)特色示范性高級中學(xué)已經(jīng)形成。現(xiàn)將師德評估自查報(bào)告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評選活動》文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治學(xué)習(xí)時間，傳達(dá)文件，貫徹精神，經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。近年來，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，這一切都得益于我們高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。·

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作的實(shí)踐中深切地體會到，學(xué)校要在日益激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。基于這樣的指導(dǎo)思想，幾年來，圍繞著“依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表”的32字方針，開展了以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。

首先，領(lǐng)導(dǎo)班子重視，分工明確，由*校長親自任師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，重點(diǎn)抓這項(xiàng)工作，班子定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行定性分析，查出原因，提出整改措施，使整改落到實(shí)處，見到成效。教育是一種事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，每位教師都能完成政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，教師工作扎實(shí)穩(wěn)重，樂于奉獻(xiàn)。每一個教師的目標(biāo)都很明確，那就是樹立起**中國家級藝術(shù)教育窗口學(xué)校的良好形象。比如：高三教師為了讓學(xué)生不僅能考出去，而且要考好的大學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，一邊打吊針一邊備課上課；青年教師就是連婚假也舍不得請。

其次：以思想教育為切入點(diǎn)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。一方面學(xué)校積極鼓勵中青年骨干教師參加研究生或研究生課程班的培訓(xùn)；先后選送21名教師攻讀碩士學(xué)位或到全國知名院校進(jìn)修。同時派出各學(xué)科教師參加各類教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)信息。并組織全校所有教研組長、年級長赴南京、重慶、濟(jì)南、江陰、常州等地學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)校利用教研活動時間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的理論業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提高。2014年**老師榮獲全國優(yōu)秀教師稱號；2012-2014學(xué)年有**等多位教師獲省、市青年教師達(dá)標(biāo)課比賽一等獎，**等多位同志獲鄭州市優(yōu)秀教師稱號；**等多位同志獲鄭州市師德先進(jìn)個人稱號。

三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳“師德師風(fēng)先進(jìn)典型"活動。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。

1、重點(diǎn)抓好班主任師德建設(shè)工作 首先班主任的師德建設(shè)工作，始終是我校狠抓師德師風(fēng)工作的重點(diǎn)。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切，他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象，所以我校在對班主任隊(duì)伍的建設(shè)中，無論是從選人還是在日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)等方面，都把樹立教師師德形象，以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為對班主任工作的首要要求。在制度上，我校政教處向班主任下發(fā)了《班主任工作考核方法》。在《方法》中明確規(guī)定了做為班主任在師德表現(xiàn)上應(yīng)該注重的幾個方面，包括：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，等內(nèi)容，通過這些教育以及考核使每位班主任做到心中有數(shù)并自覺遵守有效競爭。

其次，我校摒棄以往學(xué)生一出問題就請家長的做法，而是建立了家長委員會以及定期召開家長會，歡迎鼓勵家長主動到校與教師溝通學(xué)生情況。在接待家長時，班主任要注意態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬等。通過以上措施，在學(xué)生和家長中樹立了我校教師的良好形象，改進(jìn)了師生關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育形成了一股合力。

另外，我校還每學(xué)期在學(xué)生中開展針對班主任的師德調(diào)查。從多個方面對班主任的師德表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和論述。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長的絕大多數(shù)對我校班主任隊(duì)伍是滿意和肯定的。同時我們對發(fā)現(xiàn)的個別問題也及時與班主任進(jìn)行了溝通，使他們能找出自身的不足加以改進(jìn)。通過這項(xiàng)措施，既拉近了師生間的距離，也對教師產(chǎn)生了督促和鼓勵的作用，使我校班主任隊(duì)伍的管理又提高了一個新水平。

2、思想教育為主，制度管理規(guī)范 首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。

其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。

再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

3、樹立典型，堅(jiān)持正面教育

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)校每學(xué)年設(shè)立學(xué)校師德先進(jìn)個人獎勵，每年在教師中選出師德先進(jìn)代表在全校大會上宣講典型事例，為老師們樹立正面典型；利用每周教研活動例會認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。

四、抓好過程，落實(shí)活動。

1、有計(jì)劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動。學(xué)校工作計(jì)劃、教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃中都將師德教育內(nèi)容列入計(jì)劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有：一是教育法規(guī)學(xué)習(xí)。如《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。三是課程改革經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。形式多樣，有專題講座、看電教錄像、學(xué)習(xí)心得交流等。學(xué)習(xí)有考勤、有筆記，與學(xué)校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實(shí)際，我們堅(jiān)持與時俱進(jìn)，按照相關(guān)制度，細(xì)化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度，每天有人巡查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅(jiān)持集體備課制度，相互交流、取長補(bǔ)短、資源共享。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進(jìn)行表揚(yáng)和推廣。四是堅(jiān)持聽課制度，要求校級領(lǐng)導(dǎo)聽課，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任30節(jié)以上，教研組長30節(jié)，青年教師35節(jié)以上。抓常規(guī)管理，促進(jìn)師德、師能、師風(fēng)的提升。

3、充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。學(xué)校黨支部也根據(jù)不同歷史時期的特點(diǎn)，認(rèn)真抓住了黨員隊(duì)伍和全體教職員工的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、領(lǐng)學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。另外，我們還利用重大節(jié)日和國內(nèi)外的某些重大事件開展各種各樣的思想教育活動。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

五、加強(qiáng)師德建設(shè)研討。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。校務(wù)會和行政會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常定時分析研討師德方面的問題。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導(dǎo)，及時調(diào)整師德師風(fēng)教育的形式與方向。

2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設(shè)的意見建議：每學(xué)期都要召開學(xué)生代表會、學(xué)生干部會、學(xué)生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價(jià)和意見和建議，有針對性地強(qiáng)化師德建設(shè)工作。

3、自評、互評、問卷調(diào)查。自評與互評是師德建設(shè)的有效途徑之一，每年年我校都會開展兩次師德建設(shè)評價(jià)活動。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采取自評、教師間互評、學(xué)生評價(jià)老師、家長評價(jià)老師等各種形式對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行綜合評價(jià)，并對教師進(jìn)行反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。這樣的評價(jià)盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進(jìn)作用。

六、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施：

1、由于高中教學(xué)工作非常緊張，政治理論學(xué)習(xí)不夠。

2、部分教師的業(yè)務(wù)水平有待提高。

針對以上缺點(diǎn)，學(xué)校提出整改和努力意見如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第二篇：中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自評報(bào)告

中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)自評報(bào)告

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我縣自開展“教育系統(tǒng)師德師風(fēng)大討論、大查擺、大整改、大提高活動”以來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

現(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神和縣教育局《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)大討論、大查擺、大整改、大提高活動實(shí)施方案》文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周行政會議、教師大會等學(xué)習(xí)時間，傳達(dá)文件，貫徹精神，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個月來，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職

工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以校長XXX同志為組長，副校長XXX、XXX、XXX為副組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《XXX中學(xué)師德師風(fēng)大討論、大查擺、大整改、大提高活動實(shí)施方案》，進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。相繼討論健全了《教職工請假制度》、《教職工考勤簽到制度》、《教職工績效工資發(fā)放制度》、《教職工評優(yōu)評先實(shí)施方案》、《XX中學(xué)建立師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見》等，為保障我校各項(xiàng)工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，起到積極作用。

我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，扎實(shí)開展“工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先”活動，使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、抓好過程，務(wù)求實(shí)效。

師德師風(fēng)建設(shè)不是喊口號，也絕非走過場，我校師德師風(fēng)建設(shè)著重從以下

幾個方面做了大量工作：

1、有計(jì)劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動。學(xué)校工作計(jì)劃、教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃中都將師德教育內(nèi)容列入計(jì)劃，利用黨支部會議、全體教師會、年級部門等會議，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX縣教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》《XX市中小學(xué)教師職業(yè)道德六不準(zhǔn)》、《XX縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范（試行）》等相關(guān)法律規(guī)定。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實(shí)際，我們堅(jiān)持與時俱進(jìn)，細(xì)化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是巡課制度，每天有行政人員對教師上課情況進(jìn)行巡查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅(jiān)持集體備課制度，相互交流、取長補(bǔ)短。三是實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝教案進(jìn)行表揚(yáng)和推廣。四是堅(jiān)持聽課制度，要求校領(lǐng)導(dǎo)和同科組老師經(jīng)常交互聽課，并在聽課后集中評課。通過抓常規(guī)管理，促進(jìn)師德、師能、師風(fēng)的提升。

3、通過印發(fā)《XX中學(xué)師德建設(shè)工作意見、建議征詢表》，發(fā)現(xiàn)我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，積極整改。2013年9月底，我校印發(fā)250份征詢表，征集老師、家長、學(xué)生及社區(qū)居民對學(xué)校管理工作和師德建設(shè)工作的意見和建議。回收有效《征詢表》235份，統(tǒng)計(jì)對學(xué)校管理方面意見建議210條，對教師師德師風(fēng)建設(shè)方面意見建議182條，我校針對所提意見和建議，在行政會議上進(jìn)行了認(rèn)真的討論，分析了原因，提出整改方案，很快落實(shí)了整改。

4、為加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育系統(tǒng)和師德師風(fēng)建設(shè)方案，全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，自愿簽下了《XX縣XX中學(xué)師德承諾書》，承諾不做任何有悖于師德師風(fēng)建設(shè)的事情，承諾書保存在每個老師的師德檔案里面，并在學(xué)校公示欄張貼公示，接受全體

學(xué)生、學(xué)生家長和社會各界的廣泛監(jiān)督。

5、為了不斷提高工作效率，更好的樹立學(xué)校形象，確保學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步、扎實(shí)推進(jìn)，我校結(jié)合本校的實(shí)際情況，實(shí)行了全體教職工上班指紋簽到制度。制度規(guī)定：學(xué)校行政、班主任每天實(shí)行四段時間上班簽到，其他教職工每天兩段實(shí)時間簽到，教職工的上班簽到情況與績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先、職務(wù)晉升等掛鉤。此項(xiàng)制度的實(shí)施，加強(qiáng)了全校教職工的組織紀(jì)律性，促進(jìn)教師有序、高效地工作，改進(jìn)了工作作風(fēng)。

6、根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作的需要，為進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，我校制定了《道德講堂實(shí)施方案》，擬在元旦到來之際，舉辦“道德講堂”專題文藝匯演。目前，各班級展演節(jié)目正在緊張排練中。此外，我校還制定了《師德師風(fēng)讀書方案》，鼓勵全體教師多讀書，讀好書，通過讀書修身養(yǎng)性，陶冶情操，爭當(dāng)師德楷模。我校全體教師以實(shí)際行動落實(shí)讀書活動，并于11月底向?qū)W校遞交了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得。

7、師德師風(fēng)的建設(shè)和鞏固，絕非一朝一夕的事情，在我校師德師風(fēng)建設(shè)初見成效的形勢下，根據(jù)縣教育局《關(guān)于建立師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見》和全縣師德建設(shè)工作動員會精神，我校制定了《XX中學(xué)建立師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見》，為師德建設(shè)作為一項(xiàng)長期性工作和做好的師德師風(fēng)的鞏固工作提供了制度保障。

通過一段時間的師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我校師德師風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)良好局面，全校教職工師德高，師風(fēng)正，沒有出現(xiàn)違反國家法律法規(guī)，違背《XX教師“六不準(zhǔn)”》中列舉的那些有悖于師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)精神的現(xiàn)象。對照《XX縣師德師風(fēng)“大討論、大查擺、大提高”活動專項(xiàng)考核表》的評分要求，自評得分為95分。

在以后的工作中，我們會繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風(fēng)教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，辦人民滿意的教育。

2013年12月5日

第三篇：師德建設(shè)自評報(bào)告

張村鎮(zhèn)二初中師德師風(fēng)建設(shè)

自評報(bào)告

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，我校結(jié)合自身實(shí)際，深入開展了師德建設(shè)工作，取得了明顯成效，推動了教育教學(xué)工作的順利開展。為了更好改進(jìn)工作，現(xiàn)對照《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評，簡要報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視方面

我校完善了組織建設(shè)，堅(jiān)持一把手負(fù)責(zé)制，機(jī)構(gòu)建設(shè)健全，人員配備充足，將師德建設(shè)工作列入重要議事日程，每期都有專題研究。師德建設(shè)有三年工作規(guī)劃，每年都有工作計(jì)劃。師德建設(shè)各項(xiàng)工作分工明確，并能充分發(fā)揮作用。

二、制度保障方面：

我們定期開展宣傳教育，將師德教育納入繼續(xù)教育內(nèi)容，有考核制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行。獎優(yōu)罰劣，民主監(jiān)督，效果良好。有師德建設(shè)工作檔案，比較規(guī)范。有師德建設(shè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校預(yù)算，較充足。

三、工作開展方面：

1、我校能嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃并開展宣傳教育，師德建設(shè)環(huán)境標(biāo)志明顯，效果教好。我們在教學(xué)樓、辦公樓的各面墻壁上懸掛了中華傳統(tǒng)美德勵志小故事、教師個人的事業(yè)追求目標(biāo)等，定期進(jìn)行德育成果展示。

2、我校積極進(jìn)行德育教育專題活動，組織教師觀看魏書生、任小艾等專家學(xué)者報(bào)告，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織教師師德演講比賽，撰寫責(zé)任宣言，組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考試、廉政文化考試，經(jīng)常邀請名師到校做師德報(bào)告會。

3、我校能積極、主動、廣泛聽取學(xué)生、家長、社會等各方面的師德建設(shè)工作意見。我們每期通過組織學(xué)生問卷調(diào)查、致家長的一封信、通知書、向社區(qū)匯報(bào)座談，及時改進(jìn)工作，效果良好。

4、我校能定期開展師德建設(shè)檢查，并對工作情況進(jìn)行總結(jié)。

5、我校定期開展師德建設(shè)專題研究，并將研究結(jié)果應(yīng)用在工作實(shí)踐當(dāng)中，效果很好。

四、工作效果方面：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教師政治素質(zhì)高，無參加邪教、封建迷信活動、賭博等現(xiàn)象，教師模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。各級政府、社會團(tuán)體、個人對我校教師師德建設(shè)工作都比較滿意。

總之，我校在師德建設(shè)方面取得了一定成績，當(dāng)然，我們還存在一些問題，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

張村二初中

2012.12

第四篇：師德建設(shè)自評報(bào)告

潘莊鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)自評報(bào)告

為了全面貫徹落實(shí)市教育局《五大連池市師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案》，推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師樹立“學(xué)高為師，身正世范”思想理念，促進(jìn)師德建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，我校在狠抓管理樹形象、塑造典型重引領(lǐng)的的同時，不斷拓寬師德建設(shè)途徑，豐富師德教育內(nèi)容，提升了教師的思想素質(zhì)、構(gòu)建了適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師隊(duì)伍。

一、重視組織管理、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范

在學(xué)校發(fā)展過程中，我們深刻地認(rèn)識打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍是促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的先決條件。從有利于師德建設(shè)的角度出發(fā)，學(xué)校成立了以校長為組長、政教處、教導(dǎo)處、教研組和教師代表為成員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)分工、職責(zé)范圍，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和師德工作例會制度。以校長為核心，制定師德建設(shè)工作方案、組織教師制訂中長期發(fā)展規(guī)劃，按照上級要求定期開展師德教育活動，做到了有目標(biāo)、有組織、有計(jì)劃，并加強(qiáng)了對教育效果的反饋，從而確保了師德建設(shè)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。

在師德建設(shè)推進(jìn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從樹立榜樣引領(lǐng)角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，在全校大力營造民主和諧的氛圍，激發(fā)教師和學(xué)生的主人翁意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了嚴(yán)于自律、廉潔奉公，凡事講民主、外處講尊重、人人講和諧；關(guān)心教師成長進(jìn)步，謙恭誠實(shí)、想學(xué)校之所想、急學(xué)校之所急，一心為學(xué)校發(fā)展謀思獻(xiàn)策。教師做到了以校為家，樹立了“校興我榮、校衰我恥”的思想觀念，形成了“比思想、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比合作、比成效”良好工作氛圍。

二、制度措施健全、方法措施到位

近幾年來，學(xué)校先后制訂了《和平鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》、《教師師德學(xué)習(xí)制度》、《師德考核獎懲制度》等規(guī)章制度，在教師考核中實(shí)行師德考核一票否決制度，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況建立了師德評價(jià)指標(biāo)體系，對教師職業(yè)道德進(jìn)行量化考核，納入到考評中去。

1、建立規(guī)章制度，從制度上加以保證。學(xué)校從有利于師德教育的角度出發(fā)建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并在制度執(zhí)行中做到了客觀公正、嚴(yán)于規(guī)范。既樹立身邊愛崗敬業(yè)、勤于進(jìn)取的教師典型，又時刻警示不以為然、自由散漫的后進(jìn)者。通過召開家長會、家長座談會、發(fā)放征求意見單等形式，及時宣傳學(xué)校的承諾和要求，利用廣播、板報(bào)、演講、事跡報(bào)告等多種形式宣傳師德建設(shè)，讓教師感同身受，時刻注意教師形象，強(qiáng)化師德意識，樹立為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)的意識。通過網(wǎng)站建立反饋意見欄，及時搜集來自于社會、家長的意見和建議，使學(xué)校、教師時時處于社會的監(jiān)督之下。

2、建立獎懲制度，從制約機(jī)制加以保障。把師德考核納入到教師量化考核中去，做到月考核、學(xué)期匯總，細(xì)化師德考核細(xì)則，對于師德高尚、在工作中表現(xiàn)突出的教師在晉職評優(yōu)中優(yōu)先考慮。對因個人行為出現(xiàn)的有違師德形象的教師加強(qiáng)思想教育，重點(diǎn)幫扶、限期整改。

3、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，從正面引導(dǎo)中加以提高。學(xué)校建立了師德學(xué)習(xí)制度。一是確保在政治學(xué)習(xí)中突出師德教育內(nèi)容，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法

規(guī)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《黑河市教師十不準(zhǔn)》、《五大連池市教師十條禁令》等內(nèi)容。使教師能夠樹立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀，從而在教學(xué)實(shí)踐中做到心中有數(shù)、有章可循。二是開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動，組織教師觀看優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會、鄒越《讓世界充滿愛》演講及五大連池優(yōu)秀校長教師事跡報(bào)告，樹立心中榜樣。三是樹立身邊教師典型，組織召開優(yōu)秀教師事跡報(bào)告、師德論壇等活動，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、謀發(fā)展。

4、建立監(jiān)督制度，多渠道促進(jìn)提高。學(xué)校定期召開家長會宣傳學(xué)校的“師德規(guī)范”，公示《黑河市教師十不準(zhǔn)》、《五大連池市教師十條禁令》，設(shè)立舉報(bào)電話和反饋郵箱，開辟網(wǎng)站專欄，各班設(shè)立監(jiān)督員，加強(qiáng)監(jiān)督。對于社會和家長的舉報(bào)，發(fā)生一起，查處一起，經(jīng)過一系列措施，不僅提高了教師的思想認(rèn)識和遵守職業(yè)首先規(guī)范的自覺性，而且加強(qiáng)了教師的品德修養(yǎng)，規(guī)范了老師的行為，教師中初步形成了愛崗敬業(yè)、廉潔從教、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。形成了尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，平等對待每位學(xué)生，建立起和諧的師生氛圍。

5、建立工作檔案，規(guī)范師德建設(shè)行為。按照上級的要求，建立師德建設(shè)專項(xiàng)檔案，設(shè)立專人進(jìn)行組織管理，做到月歸納一次，每學(xué)期整理一次，并在經(jīng)費(fèi)上加以保障。

三、實(shí)施過程到位，工作按部就班。

1、教師職業(yè)道德宣傳、學(xué)習(xí)。正確的思想認(rèn)識是正確行為的前提。因此，要搞好師德建設(shè)，必須抓好學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識和促進(jìn)觀念的更新。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，首先從改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)入手，加強(qiáng)基本作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，重新制定了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展。同時重新確立了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

幾年來，我們一直開展“樹典型、爭標(biāo)兵”的活動。要求全體教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的高尚師德，同時積極、發(fā)掘身邊的典型人物，馬麗娟老師、張艷紅老師、曹麗萍老師在全體教師中脫穎而出，成為教師中的典型。近幾年學(xué)校先后有兩名教師被評為省級優(yōu)秀教師，2人被評為黑河市優(yōu)秀教師，2人次被評為市級以以上三育人先進(jìn)個人，3人被評為縣域經(jīng)濟(jì)優(yōu)秀人才，20余人次被評為市級優(yōu)秀教師。

我們組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)提高了教師政治思想水平，增強(qiáng)了教師的法制意識，明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，為做好學(xué)校工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是抓時事政治的學(xué)習(xí)，使教師明確當(dāng)今世界政治形勢、科技教育發(fā)展形勢、改革開放形勢，使教師認(rèn)識到樹立自身的良好形象是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的需要，是更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)的需要。

四、教育效果明顯，素質(zhì)整體提高。

通過幾年來，學(xué)校常抓師德建設(shè)工作，我校教師已經(jīng)形成了一個敬業(yè)愛生的群體。教師中沒有違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校形成了老師尊重學(xué)生、學(xué)生尊敬老師的良好人際氛圍。沒有發(fā)生家長投訴教師的事件。在學(xué)校發(fā)放的民主評議教師師德行風(fēng)調(diào)查表中，沒有一例反映教師師德問題的。學(xué)校也在教育、教學(xué)上取得了顯著的成績，學(xué)校整體教育質(zhì)量取得顯著的成績。學(xué)

校先后被評為黑龍江省師德建設(shè)先進(jìn)集體、黑龍江省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位、黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村大隊(duì)部、黑河市“三育人”先進(jìn)集體、五大連池市文明單位等榮譽(yù)。

五、今后工作的努力方向

1、重視總結(jié)回顧，不斷查找在師德建設(shè)中的不足和疏漏之處，提高師德教育的實(shí)效性。

2、抓好特色性師德教育工作。不斷改進(jìn)師德教育的方法，創(chuàng)新師德教育的途徑，從而提高師德教育的創(chuàng)新性

3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。在師德教育管理上下功夫、想辦法，做到公開、公平、公正，客觀地評價(jià)教師的工作，做到依法執(zhí)教、文明執(zhí)教、樹立良好的師德形象。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

教師自評

教師肩負(fù)的責(zé)任重大不僅要“教書”還要 “育人”如果一位教師的道德水平都不高又怎能教育好下一代勢必誤己誤人。“為人師表”教師是學(xué)生的表率教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行為認(rèn)識。因此教師必須提高自己的知識修養(yǎng)和道德修養(yǎng)才能言傳身教。以下是總結(jié)自己在學(xué)校師德教育活動中的體會并作出的一些自我評價(jià)。一認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及鄧小平有中國特色的社會主義理論用這些知識武裝自己使自己的行為有論可依使自己的言行合理合法。學(xué)習(xí)了解學(xué)校的教育規(guī)章制度并在教育學(xué)生的過程中與此保持一致。二時刻注意自己的形象課堂教學(xué)語言規(guī)范教態(tài)做到親切、自然同時嚴(yán)格要求學(xué)生找學(xué)生談心及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。三敬業(yè)樂業(yè)愛業(yè)工作中不怕辛苦不計(jì)回報(bào)。我知道教師這個職業(yè)不是一個有時間限制的職業(yè)他在任何時候都是學(xué)生的老師任何時候都是學(xué)生的表率所以我一直都嚴(yán)格要求自己熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生了解他們尊重他們對他們嚴(yán)格要求循循善誘使他們不僅學(xué)到文化知識還學(xué)到做人的道理使他們?nèi)姘l(fā)展。爭取使他們成為在學(xué)識上和品格上都一流的人回報(bào)社會。四為了教好書、育好人我努力學(xué)習(xí)各方面知識不斷充實(shí)自己孜孜以求努力鉆研教材研究學(xué)生教育學(xué)生做到有的放矢。為了上好每一節(jié)課每次上課之前都認(rèn)真準(zhǔn)備爭取做到言簡意賅重點(diǎn)突出讓學(xué)生很快記住所學(xué)知識。并且積極思考設(shè)計(jì)一些活動發(fā)展學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生能力完成教育教學(xué)工作任務(wù)。課后認(rèn)真批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題及時講解精選練習(xí)。總之師德精髓所在就是奉獻(xiàn)不能計(jì)較個人得失心里必須永遠(yuǎn)裝著學(xué)生愛護(hù)學(xué)生我們應(yīng)記住這一點(diǎn)在提高業(yè)務(wù)水平的同時不斷提高自己的師德水平才能真正做到“德高為師學(xué)高為范”。

第五篇：中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查自評報(bào)告

南陽市十七中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查自評報(bào)告

南陽市十七中學(xué)地處伏牛路中段，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，現(xiàn)有教職工80余名。校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。班子團(tuán)結(jié)，教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，以“崇德尚悟，止于至善”為校風(fēng)的良好教育氛圍逐步形成，使得學(xué)校以穩(wěn)定和不斷提高的質(zhì)量立足于社會。近年來，學(xué)校獲得區(qū)未成年人思想道德先進(jìn)單位，關(guān)心下一代先進(jìn)單位，省教育系統(tǒng)先進(jìn)家長學(xué)校，區(qū)級標(biāo)兵文明單位，市級文明單位，中招質(zhì)量評估培優(yōu)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)。近段以來，學(xué)校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，現(xiàn)在學(xué)校的二期工程正在熱火朝天的進(jìn)行，2011年秋期，學(xué)校的校容校貌，硬件建設(shè)將會有更大的提高。一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的現(xiàn)代化中學(xué)將會展現(xiàn)在大家的面前。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，甚至?xí)绊懙缴鐣L(fēng)氣。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的符合學(xué)校實(shí)際的師德師風(fēng)考評細(xì)則，收到了較好的效果。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)評估自查情況報(bào)告如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評、指導(dǎo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。

為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和市教育局《中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》、《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)造活動的通知》等文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治學(xué)習(xí)時間，傳達(dá)文件，貫徹精神，通過學(xué)習(xí)，教職工充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個月來，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，得益于市區(qū)教育主管部門對師德建設(shè)活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。使廣大教師的認(rèn)識到位，作風(fēng)到位，落實(shí)到位。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷完善有關(guān)規(guī)章制度

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。我校專門成立了以黨支部書記校長王明祥同志為組長，副書記包琳琳為副組長，其他班子成員為成員的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《十七中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，對我校的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了總體的部署，以保證整個工作的有序、有效開展。在結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。2010年9月起相繼討論并印發(fā)了《南陽市十七中學(xué)師德師風(fēng)考評辦法》、《南陽市十七中學(xué)考勤制度》《南陽市十七中學(xué)師德師風(fēng)“十六”不準(zhǔn)》《南陽市十七中違反師德師風(fēng)的處罰辦法》等一系列的規(guī)章制度，對保障我校各項(xiàng)工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，起到了積極的作用。

我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，扎實(shí)開展“工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先”活動，使師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為弘揚(yáng)我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛崗、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，我校從2009年起，開展“感動十七中人物”評選活動，通過個人申報(bào)、演講、處室推薦、師生評議、會議研究，確定學(xué)校“感動十七中人物”候選人，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過“感動十七中人物”評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實(shí)起到了典型示范和輻射帶動作用。

三、以德立校，講求實(shí)效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作是全員進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展“開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”活動。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的動向，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。

四、抓好過程管理，工作真抓實(shí)干。

1、對師德師風(fēng)的考評納入重要的議事日程，全方位監(jiān)督，不管是評先評優(yōu)、晉級提拔還是績效考核，師德師風(fēng)都占有一定的權(quán)重。尤其是在評選“師德標(biāo)兵”“師德先進(jìn)個人”“優(yōu)秀班主任”時，對師德師風(fēng)不優(yōu)秀的實(shí)行一票否決制。

2、實(shí)行全方位、多角度的評議活動，如自評、互評、學(xué)生評、家長評、社會評等形式，客觀、真實(shí)、全面地反映其師德師風(fēng)狀況。

3、加強(qiáng)責(zé)任，全程監(jiān)控。本期為了使工作落到實(shí)處，不斷強(qiáng)化每個人的責(zé)任，學(xué)校成立了行政值班、聽評課值班和課堂學(xué)生紀(jì)律考評三個小組，對各時段的情況進(jìn)行監(jiān)督考評，做到時時有人管，教師的上課紀(jì)律除教師負(fù)責(zé)外，班主任負(fù)連帶責(zé)任，形成齊抓共管的氛圍。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實(shí)際，我們堅(jiān)持與時俱進(jìn)，堅(jiān)持開展“學(xué)案”制度，推行“四清”工作法（堂堂清，天天清、周周清、月月清），堅(jiān)持周考制度。堅(jiān)持教師聽評課制度（每周不少于3節(jié)），做到工作有計(jì)劃，周周有總結(jié)，月月有匯總，并及時公示在學(xué)校公示欄內(nèi)。各項(xiàng)工作透明、公開、公正。

五、不斷把師德師風(fēng)建設(shè)推向新的階段

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。規(guī)章制度集體把關(guān)。專題會議和一般要求相結(jié)合。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時提醒和指導(dǎo)，做到防患于未然。

2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設(shè)的意見建議：每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會、學(xué)生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價(jià)和意見和建議，有針對性地強(qiáng)化師德建設(shè)工作。

3、通過堅(jiān)持不懈的抓，現(xiàn)在我校的師生精神面貌有較大變化，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。奮發(fā)向上，自信心增強(qiáng)，違紀(jì)現(xiàn)象大大減少。教師愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力干好本職工作。已經(jīng)形成一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。自評與互評是師德建設(shè)的有效途徑之一，今年我校開展了多次師德建設(shè)評價(jià)活動。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采取自評、年級組互評，從評價(jià)來看，自我認(rèn)可度高，達(dá)到98分。互評認(rèn)可度也達(dá)95分。這樣的評價(jià)盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進(jìn)作用。無記名問卷調(diào)查是學(xué)生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況、老師讓你替她（他）辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、您對老師的教學(xué)效果滿意度”八個方面作了初步統(tǒng)計(jì)，學(xué)生及家長對學(xué)校師德方面總體評價(jià)滿意度達(dá)98以上。

六、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及努力方向：

1、教育理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、工作的主動性、積極性有待進(jìn)一步提高。

3、關(guān)心學(xué)校，關(guān)注發(fā)展的教師的思想行為有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

南陽市十七中

2011.5