第一篇：精細(xì)管理提升辦學(xué)品位優(yōu)質(zhì)服務(wù)打造幸福校園-黃橋小學(xué)

精細(xì)管理提升辦學(xué)品位

優(yōu)質(zhì)服務(wù)打造幸福校園

——2015-2016學(xué)年第二學(xué)期黃橋?qū)嶒炐W(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想： 深入貫徹黨的十八屆五中全會和區(qū)委三屆十一次會議精神，以國家《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》及《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》為指針，圍繞區(qū)教育局工作思路，緊扣《學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃》，以“立德樹人”為首要任務(wù)，以“為每一位學(xué)生的終生幸福奠基”為工作目標(biāo)，以 “五大項目”為抓手，努力打磨“向誠”文化，積極推進(jìn)課改實驗，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，合力打造“基礎(chǔ)扎實、特色明顯”的幸福校園，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，不斷提升師生的幸福指數(shù)，辦人民滿意的教育。

二、主要目標(biāo)：

1、要以全國第二次教育信息化工作會議為契機，以打造“智慧校園”為目標(biāo)，進(jìn)一步強化信息化建設(shè)和應(yīng)用研究，積極開展《基于教育云平臺 構(gòu)建小學(xué)智慧課堂的實踐研究》工作，不斷豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，努力再創(chuàng)新成績。

2、以提升教師職業(yè)幸福感為核心，加強教師隊伍建設(shè)，加強教育教學(xué)創(chuàng)新與實踐，不斷提高教育教學(xué)能力與藝術(shù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

3、以構(gòu)建幸福教育課程體系為核心，繼續(xù)加強校本課程建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)綜合評價改革，不斷滿足學(xué)生個性發(fā)展的課程需要，把學(xué)校素質(zhì)教育逐步推向深入。

4、要落實責(zé)任、細(xì)化設(shè)計，深入推進(jìn)“五大改革實驗項目”實踐研究工作。以項目引領(lǐng)改革，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，全面提高教育質(zhì)量。

5、要堅持以質(zhì)量創(chuàng)品牌，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率要達(dá)100%。語數(shù)外學(xué)科及格率確保99.5%，力爭100%；優(yōu)秀率確保60%，力爭65%；體能測試合格率要達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%以上；新近視率和發(fā)病率控制在1%以內(nèi)；各類窗口建設(shè)能再創(chuàng)佳績。

6、要全力打造學(xué)前教育品牌。充分發(fā)揮中心園的示范輻射作用，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)各園保教質(zhì)量的再提升，生田幼兒園在創(chuàng)建驗收的基礎(chǔ)上積極搞好整改工作。

7、要協(xié)助街道按計劃做好實小校本部擴建改造工程，進(jìn)一步完善“校園文化建設(shè)方案”，引領(lǐng)學(xué)校高品位的發(fā)展；分校分園要按照“校安工程”的要求，按計劃、有步驟的規(guī)劃實施。

8、以現(xiàn)代學(xué)校管理制度建設(shè)為抓手，積極探索跨校區(qū)辦學(xué)共同體的集團化

管理模式，適應(yīng)一校多區(qū)新局面，加強各校區(qū)特色和品牌建設(shè)，努力發(fā)揮本部校區(qū)在學(xué)校發(fā)展中的示范輻射作用。

三、工作措施：

（一）強化組織管理

不斷提高師生的幸福指數(shù)

1、加強黨支部建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

新學(xué)期，學(xué)校黨支部將在各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強支部建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。一是繼續(xù)加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面落實“一崗雙責(zé)”。利用“黃橋?qū)嵭↑h員之家”QQ群，組織黨員教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件和材料，提高理論素養(yǎng)，開展好黨員冬訓(xùn)工作，積累資料，搞好活動總結(jié)。黨員干部要對照自身從教的崗位，全面落實“一崗雙責(zé)”。二是定期召開民主生活會，組織黨員教師開展批評與自我批評，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，進(jìn)一步提高政治思想覺悟。三是進(jìn)一步加強對年輕干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓其快速成長。

2、完善教代會制度，大力推進(jìn)依法治校

學(xué)校定期召開教職工代表大會，商討學(xué)校各項制度和方案的制定。八屆一次教代會剛審議通過的學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃，新學(xué)期要組織全體教職工學(xué)習(xí)討論。要逐步探索建立《黃橋?qū)嶒炐W(xué)教職工多元評價細(xì)則》，建立更多的榮譽制度，讓每個教職工都能享受榮譽，走上領(lǐng)獎臺，從而獲得職業(yè)的幸福。學(xué)校要多方位展示教師成果，讓每個教師都能感受成功。

3、發(fā)揮工團組織合力，豐富教師職業(yè)生活

學(xué)校要努力踐行“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)方式，豐富教師職業(yè)生活，提升幸福指數(shù)。一是要開展多種形式的教職工俱樂部活動，讓運動強健身體，增進(jìn)彼此間的感情；二是認(rèn)真開展教師“同讀共談”活動，讓閱讀影響教師人生的寬度和深度；三是加強各種研究，培養(yǎng)教師的研究習(xí)慣，提高研究水平。

4、抓實師德教育活動，提升教師職業(yè)素養(yǎng)

新學(xué)期，學(xué)校將圍繞“幸福教師的打造，幸福教育的實施、幸福校園的構(gòu)建”開展一系列的專題學(xué)習(xí)、討論、演講、心得評比等活動，引導(dǎo)教師首先從思想上認(rèn)識幸福教育、走進(jìn)幸福教育。

學(xué)校將進(jìn)一步明確工作紀(jì)律和職責(zé)要求，增強全體教職工的責(zé)任感和使命感。一要做到文明上網(wǎng)，如上班期間不在網(wǎng)上玩游戲，不在網(wǎng)上淘寶購物、玩股票，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論等；二要按照要求履行各種請假手續(xù)；三要認(rèn)真履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。

2016年，我們對輔導(dǎo)區(qū)教師的師德考核，將在原有的基礎(chǔ)上，列出“師德

教育活動清單”，作為教師師德考核的重要依據(jù)。本學(xué)期要重點開展好五個一活動：

（1）參與好一次“幸福教育”專題論壇活動

（2）參與好每學(xué)期一次的“過三關(guān)創(chuàng)三杯”競賽活動。

（3）每個月要為學(xué)校、為辦公室團隊管理、為班級管理做一件善事、好事。（4）參與好一學(xué)期一次的“微笑服務(wù)明星”評比活動。（5）參與好一月一評的“校園管理齊參與”崗位競賽活動。

（二）加強精細(xì)管理

努力營造幸福的校園環(huán)境

隨著 “實驗小學(xué)本部擴建改造工程”的推進(jìn)，我們要積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校的搬遷及二期工程的建設(shè)工作，并且要一如既往地做好施工期間的安全教育、保衛(wèi)工作。做到突出重點，抓好細(xì)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、幸福的校園環(huán)境。

1.要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。深入推進(jìn)《“星星索”小學(xué)生素質(zhì)綜合評價改革》實踐研究，堅持“每個孩子都是最重要的”，堅持多一把尺子來衡量學(xué)生的發(fā)展。多設(shè)一個進(jìn)步獎，就多了一批幸福的孩子；多發(fā)一張獎狀，就多了一個自信的孩子。要主動設(shè)計、切實營造一個能夠促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的班級氛圍、校園氛圍，讓我們的校園能成為孩子們接受熏陶，展示特長，張揚個性的大舞臺。

2、實驗小學(xué)要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的要求，搞好校園文化的設(shè)計工作，并積極穩(wěn)妥地搞好新校的搬遷和新校二期工程的建設(shè)工作；分校（分園）要根據(jù)校安工程的要求，配合街道有計劃地搞好校園加固方案的深化設(shè)計，力爭在本學(xué)期末如期開工建設(shè)；幼兒園要根據(jù)省市優(yōu)質(zhì)園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，完善相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。生田幼兒園要在蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建驗收的基礎(chǔ)上努力搞好整改工作。

3、輔導(dǎo)區(qū)各校要切實做好人防、物防、技防這三個層面的安全防范工作。各校區(qū)要加強學(xué)校安保人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展“校園安保之星”的評比活動，規(guī)范工作行為，確保校園安全。要繼續(xù)按構(gòu)建“節(jié)能型”社會的要求，切實搞好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作，建好校財產(chǎn)賬冊，加強資產(chǎn)登記和管理工作，落實好校財產(chǎn)使用管理責(zé)任制，嚴(yán)格校財產(chǎn)的管理、使用和賠償制度。

（三）嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任

不斷提高學(xué)校的管理效能

要進(jìn)一步健全學(xué)校各項管理機制，嚴(yán)明紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，落實責(zé)任，切實提高學(xué)校管理效能。

1、抓實學(xué)校常規(guī)管理。一要落實輪值護(hù)導(dǎo)責(zé)任制，深化“輪值校長——輪值教師——級部護(hù)導(dǎo)——班級護(hù)導(dǎo)”的常規(guī)管理機制和責(zé)任考核機制。要在嚴(yán)格評比、督促檢查上下真功夫，保障教育教學(xué)秩序，展示師生的文明素養(yǎng)。二要加

強級部管理，發(fā)揮好各年段辦公室主任的職能。要協(xié)調(diào)好年段各班的班級管理，關(guān)注各學(xué)科質(zhì)量的均衡提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)各方面的齊頭并進(jìn)。各辦公室成員也要明確分工，各司其職，相互配合，共同發(fā)展。三要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，實施好“班級管理小崗位責(zé)任制”，并加強督查。四是切實發(fā)揮好少先隊自主管理、自我教育的作用，建好“紅領(lǐng)巾值日崗”，規(guī)范“國旗下的講話制度”，切實開展“啄木鳥在行動”專項活動。五要扎實開展“校園管理齊參與”崗位競賽活動，營造全員參與、主動管理、精細(xì)管理的校園氛圍。

2、繼續(xù)推行“行政人員級部蹲點負(fù)責(zé)制”，把管理的內(nèi)容拓展到年級學(xué)科教研組、課題組、班級管理和德育導(dǎo)師制的落實上來，做到深入了解，協(xié)調(diào)溝通，及時反饋，實現(xiàn)各級部工作的有序推進(jìn)，保障各級部之間的聯(lián)系和交流，實現(xiàn)學(xué)校整體的提高和發(fā)展。要嚴(yán)格落實“三抓三清”管理工作要求（“三抓”就是抓起始，抓常規(guī)，抓基礎(chǔ)。“三清”就是校長對學(xué)校行政人員及所履行的職能要清楚；學(xué)校行政人員對分管學(xué)科的教師的教學(xué)過程要清楚；教師對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要清楚。）。行政人員除了每周不少于2節(jié)的有針對性地聽評隨堂課，每周一次的蹲點教研組、課題組活動之外，要堅持每兩周一次的教學(xué)診斷匯報。要繼續(xù)抓實師徒結(jié)對、學(xué)科骨干教師示范幫教的制度，抓實對薄弱學(xué)科、薄弱班級的定期會診和跟蹤制度。

3、要牢固樹立大局意識、安全第一的思想，積極營造和諧教育發(fā)展環(huán)境。一要保障教育公平，全面落實免費義務(wù)教育，要進(jìn)一步健全幫困助學(xué)的長效機制。二要做好安全維穩(wěn)工作。要認(rèn)真排查各類矛盾糾紛和突出問題，積極防范群體性和突發(fā)性事件，注意苗頭性信息，落實好防范措施和應(yīng)急預(yù)警預(yù)案，做到早發(fā)現(xiàn)、早介入、早控制、早消除。要加強引導(dǎo)宣傳，善于教育疏導(dǎo)，穩(wěn)妥做好熱點、焦點問題的化解工作。

4、嚴(yán)格學(xué)校財經(jīng)管理、食堂管理，尤其是要按照區(qū)教育局要求做好食堂原材料定點配送等工作，并加強各校、園的食堂財務(wù)管理。

（四）注重業(yè)務(wù)錘煉

不斷增強教師的整體素質(zhì)

著眼于教育發(fā)展的新形勢和學(xué)校教師隊伍的實際情況，學(xué)校將按照區(qū)局對教師專業(yè)成長的要求，面向全員，引領(lǐng)教師突破自身專業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，切實提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)。

1、加強師基、師能、師藝的培養(yǎng)和錘煉。

（1）抓好繼續(xù)教育。一是提升學(xué)歷，鼓勵教師參加碩士學(xué)位的進(jìn)修；二是組織開展各學(xué)科的基本功競賽活動。

（2）繼續(xù)組織開展好“閱讀—練筆—反思—博客”活動。

（3）深入開展基本功訓(xùn)練活動及各類競賽活動，積極參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，錘煉師能、師藝。

2、堅定不移地推進(jìn)“青年教師定位培養(yǎng)工程”

“重整體提高，分層次錘煉”是我校在教師培養(yǎng)工作中摸索出來的有效做法。本學(xué)期，我們將一如既往地在廣大青年教師中開展“師徒結(jié)對”、“骨干幫帶”、“過三關(guān)，創(chuàng)三杯”系列競賽活動，促進(jìn)青年教師的快速成長。

3、加強梯隊建設(shè)，實施“名師工程”。

本學(xué)期，學(xué)校將按照區(qū)局骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃，積極取得區(qū)教師發(fā)展中心的支持，進(jìn)一步加強骨干教師梯隊建設(shè)，大力實施“名師工程”，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

（1）提供外出學(xué)習(xí)、考察、研討的機會。有針對性地選派教師外出學(xué)習(xí)，并發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)作用，通過“以點帶面”，提高教師整體水平。

（2）搭設(shè)展示自我的舞臺。通過實小青年教師公開教學(xué)活動、課題組研討展示活動、市區(qū)級學(xué)科帶頭人示教活動、區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合研討活動、示教活動等，為教師展示風(fēng)采，發(fā)表見解，體驗成功提供機會。

（3）進(jìn)一步深化崗位責(zé)任制、辦公室主任負(fù)責(zé)制、區(qū)級以上學(xué)科帶頭人考核獎勵制以及區(qū)內(nèi)教師輪崗制度，把教師工作考核與聘用、評先、評優(yōu)和年度考核結(jié)合起來，實現(xiàn)教師工作過程和工作績效的統(tǒng)一。

（五）堅持立德樹人

努力凸顯德育的育人實效

本學(xué)期，我們要在抓好德育課程建設(shè)、德育陣地建設(shè)以及德育活動的同時，統(tǒng)籌兼顧，大膽探索，扎實推進(jìn)“義務(wù)教育素質(zhì)綜合評價改革項目”，自覺主動地踐行素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，全面而有個性地發(fā)展。

1、完善多元評價體系，關(guān)注每個孩子的成長軌跡

要深入探索過程性評價、學(xué)期綜合評價的有效方式，發(fā)揮《向誠美少年電子平臺》的功能，通過研究、實踐來建立一個比較完善的、可操作的評價體系，并能及時向師生、家長、社會宣傳，取得他們的支持。要搭建各具個性的，符合教育教學(xué)需要的展示平臺，形成校內(nèi)、班內(nèi)積極向上的競爭機制，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。讓每個孩子都有機會“站在舞臺中央”，感受成功的喜悅和成長的快樂。學(xué)校德育處、少先隊要進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，組織開展豐富多彩的有意義的活動，讓兒童過上“有故事”的校園生活。

2、探索完善德育“三化”，踐行社會主義核心價值觀

學(xué)校要積極探索完善德育的“三化”，將社會主義核心價值觀融入“三化”教育。德育的“三化”指的是：“生活化”、“儀式化”、“課程化”。德育的“生活化”，主要通過學(xué)校開展的“修德營”十好養(yǎng)成教育來實現(xiàn)；德育的“儀式化”，主要結(jié)合開學(xué)典禮、每周升國旗儀式、“向誠美少年”頒獎儀式以及“入學(xué)禮”、“成長禮”、“畢業(yè)禮”等來實現(xiàn)；德育的“課程化”，緊扣理想信念教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育、“三愛”教育以及重大紀(jì)念日，充分挖掘其德育因素，設(shè)計專題活動來實現(xiàn)。

3、建立德育導(dǎo)師制，努力實施全員育人

新學(xué)期，學(xué)校本著以“教師人人是導(dǎo)師、學(xué)生個個受關(guān)愛。”為出發(fā)點，建立有效的導(dǎo)師機制。要求導(dǎo)師必須認(rèn)真履行職責(zé)，追蹤學(xué)生成長軌跡。重點做到導(dǎo)心理、導(dǎo)人生、導(dǎo)學(xué)業(yè)。適時與家長溝通，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，并幫助和指導(dǎo)家長開展家庭教育。

4、完善班級公約，創(chuàng)建“幸福班級”

新學(xué)期，各班要“圍繞素質(zhì)評價改革”的要求，創(chuàng)造性地開展好“班級文化創(chuàng)意設(shè)計”活動，完善班級公約，引導(dǎo)學(xué)生遵守公約，實現(xiàn)班級自治。學(xué)校各班要充分利用班級黑板板、文化激勵墻、紅領(lǐng)巾圖書角等陣地激勵學(xué)生奮發(fā)向上，從中享受班級的幸福。

5、創(chuàng)新家校聯(lián)系機制，打造開放式校園

新學(xué)期，學(xué)校及各班要進(jìn)一步創(chuàng)新家校聯(lián)系機制，自覺自主踐行“展示+交流+指導(dǎo)”模式的家長會。通過開設(shè)“家長課堂”、開展“家長會”，讓家長主動融進(jìn)校園，走進(jìn)師生，與學(xué)校共同教育孩子；通過“校園開放日”和“親子活動日”等活動，邀請家長走進(jìn)校園，參與學(xué)校組織的各類學(xué)生社團活動，分享孩子的社團成果。努力打造“開放式校園”，讓家長更多地了解學(xué)校、了解學(xué)生，更好地支持教育。

6、加強隊伍建設(shè)，切實提高管理水平。

一要加強新形勢下班主任隊伍建設(shè)。教育部原部長何東昌曾經(jīng)說過：“一個優(yōu)秀的班主任，就是一個教育專家”、“教育因班主任而精彩”。一位好的班主任能帶出一個學(xué)風(fēng)好、積極上進(jìn)的班級，并能影響、帶動整個學(xué)校的風(fēng)氣，其積極效應(yīng)是不可估量的。在新形勢下，我們要不斷探索班主任隊伍建設(shè)的新舉措，不斷提高班主任的工作水平。二要聯(lián)系實際，切實加強護(hù)導(dǎo)值日教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確護(hù)導(dǎo)值日的職責(zé)、任務(wù)和流程。護(hù)導(dǎo)教師要把值日工作看成當(dāng)天工作的重中之重，堅守值日崗位，加大巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，樹立安全意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，時刻牢記自己的使命與責(zé)任，努力營造一個平安、文明、和諧、健康的育人環(huán)境。三要發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，加強紅領(lǐng)巾禮儀崗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗建設(shè)，開展好“啄木鳥在行動”活動。

7、加強環(huán)境教育和健康知識、心理衛(wèi)生的宣傳教育，切實發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，加強“問題學(xué)生”的個案研究，保障學(xué)生的心理健康。確保學(xué)生健康知識的知曉率達(dá)90%以上，健康行為形成率達(dá)85%以上。要繼續(xù)加強飲食、飲水和食品衛(wèi)生的安全教育和管理工作，做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，加強學(xué)生個人良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，完善 “晨檢制”，嚴(yán)防傳染病，嚴(yán)控發(fā)病率。

（六）堅持規(guī)范辦學(xué)

切實提高教學(xué)的整體質(zhì)量

要以貫徹落實教育部印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》精神為契機，自覺樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。要加強學(xué)習(xí)和研究，更新教育理念，夯實教學(xué)根基，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，努力構(gòu)建“幸福課堂”。要進(jìn)一步健全、落實各項教學(xué)管理制度，切實加強教學(xué)流程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)督導(dǎo)調(diào)研診斷制度建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為。一要進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，做到開齊課程，開足課時，保證考查學(xué)科不擠占。二要抓好各學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范，切實提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。三要嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間及學(xué)生作業(yè)時間。保證學(xué)生每天鍛煉時間不少于1小時。四要嚴(yán)格規(guī)范考試管理，進(jìn)一步完善非語、數(shù)、外學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測評機制。五要切實加強教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的調(diào)研，對薄弱校、薄弱班要定期會診，跟蹤分析。各年級學(xué)科組及分管教導(dǎo)要根據(jù)教學(xué)調(diào)研和測試中反映出來的問題進(jìn)行總結(jié)反思，調(diào)整思路，抓平時，抓過程，抓均衡。

2、抓實教學(xué)“七認(rèn)真”工作，加強教學(xué)流程管理。一要完善“集體研究備課制”，繼續(xù)推行“骨干引領(lǐng)，集體研究，二次備課”的制度，切實做到：備課體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)；備課與上課相吻合；備課量與上課量相吻合；課后及時記好教學(xué)反思。二要完善各科教學(xué)“七認(rèn)真”月展評制，在實效性上下功夫，發(fā)現(xiàn)問題，各學(xué)科教研組要及時研討，迅即整改。三是各學(xué)科組、課題組要加強校本研究制度建設(shè)，進(jìn)一步深入開展“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的生本課堂教學(xué)研究活動，定主題，定時間，定主題發(fā)言人，增強校本研究的針對性和實效性，切實提高學(xué)科教研活動質(zhì)量。四要精選作業(yè)，分層作業(yè)，做有效作業(yè)，切實為學(xué)生“減負(fù)”。五要加強各學(xué)科的輔差培優(yōu)工作，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡提高。六要嚴(yán)格課外活動、綜合實踐活動課程等的備課及活動后的情況記錄的檢查制度。七要健全教學(xué)質(zhì)量定期分析、反饋、改進(jìn)的制度。

3、積極推進(jìn)生本教育，努力構(gòu)建“幸福課堂”。一要深度追擊課堂教學(xué)，積極打造“以生為本、以學(xué)定教、自主發(fā)展、興趣盎然”的幸福課堂。學(xué)校將邀請

專家指導(dǎo)，開展幸福課堂有效性研究，提煉形成“學(xué)校幸福課堂指標(biāo)體系”，讓教師在幸福課堂指標(biāo)體系指導(dǎo)下，結(jié)合各學(xué)科自身特點與實際展開教學(xué)，做到研究有方向，實踐有改革，收獲有認(rèn)定。二要切實根據(jù)省葉研所的工作部署，根據(jù)學(xué)校實際，組織開展好 “教是為了不教”教育教學(xué)改革實驗項目的研究工作，并以此為契機加強對各課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）的學(xué)習(xí)和研究，更新理念，轉(zhuǎn)變方式，改進(jìn)教學(xué)行為。

4、注重學(xué)生課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。要繼續(xù)根據(jù)區(qū)局《關(guān)于加強小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》，落實《區(qū)小學(xué)生語文課外閱讀等級評價方案》，組織開展好語文課外閱讀等級評定工作。學(xué)校要深入推進(jìn)“小學(xué)生課外閱讀及寫字指導(dǎo)項目”的研究工作。研究的重點要放在活動的落實上來。如學(xué)校怎樣充分保障20分鐘的閱讀時間，怎樣指導(dǎo)學(xué)生及家長進(jìn)行“家庭閱讀”，如何來考查、評價學(xué)生在家庭中的閱讀情況，語文教師要把課外閱讀任務(wù)有機地滲透到家庭作業(yè)中的布置中等等。要組織開展“班級圖書屋”、“學(xué)生家庭圖書架”的評比活動。

（七）突出窗口建設(shè)

不斷促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

要嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真落實《“三·五·一”規(guī)定》，以創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境為重點，系統(tǒng)規(guī)劃校本課程的開發(fā)與整合，實施“主動參與、張揚個性、才藝雙全、生機勃勃”的幸福課程。進(jìn)一步加強課外活動的組織和管理，積極探索校外專家助推課程改革的實踐研究，完善好各類興趣小組、特長小組，發(fā)揮課外活動在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的積極作用，深入實施新課改實驗，著力推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、要充分挖掘區(qū)域教育資源，根據(jù)教師特長因地制宜地開設(shè)好興趣小組，安排好學(xué)生的課外活動，并使之規(guī)范化、系列化，努力形成“學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長、活動有成效”的局面。在此基礎(chǔ)上，堅持“普及與提高相結(jié)合”的原則，有針對性地開設(shè)校級興趣小組，強化“窗口”建設(shè)規(guī)劃和訓(xùn)練。切實加強專項訓(xùn)練，努力摘取“窗口”金牌。

2、要因校制宜，加強頂層設(shè)計，堅持不懈打造學(xué)校特色。要繼續(xù)加強實驗小學(xué)的武術(shù)形意拳、分校的花樣跳繩、張莊的少兒足球這些特色項目的建設(shè)。特別在營造氛圍、文化建設(shè)等方面要加強頂層設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生積極研究探索有關(guān)形意拳、花樣跳繩以及足球的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛運動的熱情。要組織開展相應(yīng)的年段競賽、校級比賽，并在普及的基礎(chǔ)上，抓好校級特色運動苗子的選拔，參與好各項文體競賽活動。要積極開展“足球進(jìn)校園活動”，張莊小學(xué) “少兒足球”隊要加緊集訓(xùn)，積極備戰(zhàn)，參與好相城區(qū)“少兒足球比賽和蘇州市青少年校園足球聯(lián)賽活動。

3、加強學(xué)校體衛(wèi)工作，抓好體育學(xué)科的教學(xué)研究工作。要嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定，不斷改進(jìn)，精心設(shè)計、安排好每天的大課間活動，確保師生每天活動一小時。二要精心組織開展好學(xué)校“體育節(jié)”活動，有針對性地搞好田徑隊、籃球隊、冬三項運動隊等的集訓(xùn)工作，加強梯隊培養(yǎng)與訓(xùn)練。三要落實好“兩操、兩課、兩活動”，加強學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試活動，努力提高學(xué)生的體質(zhì)水平，力爭合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)30%。努力控制近視率，真正把“健康第一”的觀念落到實處。

4、切實加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育的水平。一要切實制定、實施好“學(xué)校藝術(shù)教育實施方案”，積極實施國家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)，深化藝術(shù)教育改革，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在藝術(shù)課堂上的應(yīng)用水平和學(xué)校藝術(shù)教育的質(zhì)量；二要認(rèn)真組織開展好“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動和學(xué)生社團活動，努力搭建展示學(xué)生藝術(shù)才華，張揚學(xué)生個性的成長平臺，積極參與各類競賽活動，要加強書法繪畫攝影、舞蹈、器樂、合唱等的集訓(xùn)工作，積極參與5月舉行的相城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)作品展和10月舉行的合唱、舞蹈藝術(shù)節(jié)目展演活動，爭取再創(chuàng)佳績，努力使藝術(shù)教育成為學(xué)校的一個窗口。

（八）立足校本研究

不斷提升學(xué)校的科研水平

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作要繼續(xù)按照市、區(qū)課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，切實轉(zhuǎn)變教科研組織形式，立足校本

服務(wù)課堂，深入推進(jìn)“教科—教研—課堂”一體化建設(shè)，自覺追求科研的實效性，努力造就一支研究型、智慧型、幸福型的教師科研群體。一要構(gòu)建教育科研協(xié)作組織。本著合作、互動、分享的原則，以“為了學(xué)校和師生共同發(fā)展”為價值追求，憑借“十三五”《運用教育云平臺，構(gòu)建智慧課堂的實踐研究》、《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實踐研究》兩個主課題研究項目，組建三級課題研究網(wǎng)絡(luò)，開展課題研究共同體活動，積累好過程性資料，并適時展示“試點”成果。二要圍繞構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園的工作要求，推進(jìn)教學(xué)閱讀工程。要定期推薦優(yōu)秀書籍，組織開展“同讀共談”閱讀活動，讓閱讀成為教師的生活方式。本學(xué)期，要圍繞“如何做一個幸福的教師”開展教育論壇活動。三要加強教科研培訓(xùn)及管理工作。指導(dǎo)、督促用好“教育科研工作手冊”，認(rèn)真組織開展各類論文、教案和教學(xué)設(shè)計評比活動，切實抓好課題研究論文和案例的撰寫與投稿工作，提高發(fā)表的層次和獲獎的檔次。定期出版好校刊，編印教科研信息報和科研成果集，落實好上級科研部門的各項任務(wù)和教科研先進(jìn)評比活動。

（九）強化內(nèi)涵建設(shè)

不斷促進(jìn)幼教的優(yōu)質(zhì)發(fā)展

本學(xué)期，全街道幼教工作要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，根據(jù)區(qū)教育

局意見精神，努力堅持學(xué)前教育的普惠性，堅持立德樹人根本任務(wù)，以保教結(jié)合為原則，豐富內(nèi)涵，提高質(zhì)量，實現(xiàn)我街道學(xué)前教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

1、中心幼兒園要根據(jù)江蘇省課程游戲化建設(shè)要求，進(jìn)一步做好校園文化建設(shè)。要在做好省優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)評迎檢工作的同時，積極發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范輻射作用，進(jìn)一步加強對輔導(dǎo)區(qū)各園的指導(dǎo)和管理。

2、輔導(dǎo)區(qū)各園要群策群力，創(chuàng)造條件，進(jìn)一步抓實常規(guī)，精細(xì)管理，不斷提高辦園水準(zhǔn)。要遵循“安全第一、預(yù)防為主”的原則，切實抓好衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒健康成長。

3、要牢固確立人本管理思想，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，一是要著力推進(jìn)“名師名園”工程，二是要加強轉(zhuǎn)崗教師、代課教師的指導(dǎo)培訓(xùn)，培育辦園特色。

4、加強對保育員的培訓(xùn)，逐步形成規(guī)范、有序的保教常規(guī)機制。合理利用社區(qū)、家庭資源構(gòu)筑家園、社區(qū)共育平臺，積極探索家教指導(dǎo)的途徑和方法，努力提高保教質(zhì)量。

5、要創(chuàng)造性地開展好家園聯(lián)系工作，加強家園合作，充分發(fā)揮家教育的立體功能。

各位老師，幸福需要教育，教育需要幸福。教育家朱永新在他的新教育理論中說道：“兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是‘為將來的工作與生活作準(zhǔn)備’，教育本該是一種生活的基本方式。兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在‘為長遠(yuǎn)的人生與社會理想服務(wù)’的同時，本身就應(yīng)該是幸福的生活。”教育作為人類社會的一項智慧型文明事業(yè)，其重要的任務(wù)是幫助學(xué)生健康成長和獲得幸福。

今年是十三五的開局之年，讓我們懷揣夢想，攜手共進(jìn)，以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，以五大教學(xué)改革項目為抓手，實施精細(xì)化管理，提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為把我們黃橋?qū)嵭≥o導(dǎo)區(qū)打造成共同的幸福校園而不懈努力！

第二篇：精細(xì)管理 打造品位

精細(xì)管理

打造品位

——淳化縣實驗幼兒園評估驗收自查報告

一、幼兒園概況

淳化縣實驗幼兒園創(chuàng)建于2011年7月，位于淳化縣秦陽銘居園內(nèi)，占地面積660平方米，生均占地0.3平方米；園內(nèi)場地獨立完整，布局合理。全園建筑面積746平方米，生均建筑0.28平方米；建筑布局合理，環(huán)境優(yōu)美，是一個美化、綠化、兒童化的孩子樂園。園內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備種類齊全，功能完善。有舞蹈室、大型器械區(qū)、及各類辦公用房，寬闊的園所為幼兒提供了充分的游戲場地，優(yōu)越的辦園設(shè)施為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

我園現(xiàn)有教職工23人。其中保教人員16人，其它員工8人。專任教師15名，其中大專學(xué)歷以上15人，占100%（在讀大專人員4人）。全園共7個班，幼兒總?cè)藬?shù)223人。

連續(xù)三年獲得教育工作先進(jìn)單位，2013年獲得“慧凡系列教程”教學(xué)示范園、低碳薇排數(shù)字化示范幼兒園。

二、辦園的主要做法、經(jīng)驗和特色

（一）努力改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)共生互動環(huán)境

我園本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念，2011年至今先后投入約100多萬元，不斷改善辦園條件，并努力提高設(shè)備設(shè)施的利用率。積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒主動學(xué)習(xí)、員工舒心工作的環(huán)境，以期達(dá)到人與環(huán)境共生、環(huán)境與人的互動的理想境界。

1、美化物質(zhì)環(huán)境

近3年里，有計劃、分步驟地對幼兒園園舍環(huán)境和設(shè)備設(shè)施進(jìn)行改造和添置：增添了開展區(qū)角活動的分區(qū)架；添置了游戲器材，舞蹈室、綜合活動室進(jìn)行了裝修，全面粉刷了幼兒園外墻及門窗，增加戶外活動場地480平方米。

園舍環(huán)境的維修改造和設(shè)施設(shè)備的投入，提升了幼兒園的辦園品位，實現(xiàn)了綠化與美化的統(tǒng)一、教育化與兒童化的統(tǒng)一、人和環(huán)境的統(tǒng)一。

2、優(yōu)化人文環(huán)境

我園努力挖掘環(huán)境的教育價值，從而更好地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。我園幼兒戶外活動均在城市花園小區(qū)，寬闊的場地和枝繁葉茂的樹木為幼兒提供了廣闊、自然、真實的鍛煉、探索、學(xué)習(xí)場所；利用種植園地適時進(jìn)行科學(xué)和勞動教育；班級活動區(qū)材料的投放豐富而有層次，滿足各種活動及不同水平孩子的需要；師幼共同參與教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一起商議區(qū)域規(guī)則，使遵守規(guī)則成為孩子們的自覺行為。我們賦予幼兒園環(huán)境以生命，賦予它發(fā)展的特性，讓環(huán)境成為溝通“教”與“學(xué)”的橋梁。

環(huán)境同樣在影響著每天工作和生活在這里教職工，幼兒園在文化環(huán)境建設(shè)方面也進(jìn)行了改進(jìn)。設(shè)計了各種教育名言、勵志語言、團隊理念，努力創(chuàng)造積極向上的文化氛圍和良好的群體心態(tài)，使每個教職工充分認(rèn)識到教育的深層使命，樹立育人光榮，教師神圣的職業(yè)觀念，引導(dǎo)教職工追求較高層次的精神境界。

3、創(chuàng)造信息環(huán)境

鼓勵、扶持教師把信息化技術(shù)滲透到日常工作中，經(jīng)常性開展教師信息化技能的培訓(xùn)工作，鼓勵教師用信息化手段開展教學(xué)活動。建設(shè)信息化管理平臺，提高管理效能，將優(yōu)質(zhì)資源最大化。我園下一步將完善所有文檔資料電子化，老師們普遍掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段，并能運用到保教工作中去。

（二）大力實施人本管理，不斷提高管理效益

1、端正辦園思想、明確發(fā)展方向

我們提出了四個“在不斷變革中優(yōu)化”：一是幼兒園的環(huán)境在不斷變革中優(yōu)化，以適應(yīng)教師與幼兒共同發(fā)展需求；二是教師的教育觀念、思維方式在不斷變革中優(yōu)化，更多的關(guān)注孩子，不斷地超越自我、超越現(xiàn)狀；三是管理的方式在不斷變革中優(yōu)化，以求最大限度地激發(fā)教師的工作潛能，激勵教師教育創(chuàng)新；四是幼兒園課程在不斷變革中優(yōu)化，構(gòu)建適合孩子需求的，具有我園特色的園本課程。正因為有正確的辦園思想和清晰的發(fā)展方向，促使大家在工作中互相合作，共同努力，大家都視集體榮譽為自己的榮譽，在工作中充滿創(chuàng)新的熱情。

2、實施民主管理、打造團隊精神

一個溫馨、和諧的集體讓人舒暢活躍；一個相互理解信任的集體讓人大膽開拓；一個充滿進(jìn)取與期望的集體催人奮進(jìn)。

（1）園領(lǐng)導(dǎo)做到職責(zé)分明，作風(fēng)民主。做到事事想在前面，事事走在前面，事事干在前面。在園內(nèi)形成民主和諧、形成具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境。

（2）堅持以真心求才、以政策攬才、以事業(yè)留才、以靈活的措施借才和用才。保障人才進(jìn)得來、用得上、留得住。首先，各班實行優(yōu)化組合，按每班實行兩教一保的包班制，優(yōu)勝劣汰；其次，建立教師內(nèi)部競爭激勵機制，制訂各類教學(xué)獎勵方案，對在工作中作出重大貢獻(xiàn)的教師給予重用和獎勵，按任務(wù)完成情況和工作績效決定工資和獎金分配，獎勤罰懶。再次，最大限度地保障教職工各項工資福利待遇。2011年至2014年，教師工資逐年遞增。

（3）每學(xué)年召開教職工代表大會，共同討論各類制度、分配方案、獎懲條例、審議幼兒園工作計劃、幼兒園工作總結(jié)等重大問題，力求有序工作。

（4）給教師以信任，與教師相融，和老師做朋友，根據(jù)老師的興趣、愛好組織開展各種娛樂活動和競賽活動，在愉快的活動中，大家彼此聯(lián)絡(luò)感情，相互溝通，和諧相處，在愉快氛圍中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感。正是由于各條線圍繞幼兒園中心工作，開展了許多積極有意義的活動，凝聚人心，豐富群眾生活，調(diào)節(jié)工作氛圍，大大推動了幼兒園工作的開展。

3、理順管理網(wǎng)絡(luò)，加強制度建設(shè)

我園各部門按照不同分工、職能范圍和要求，制定了各種管理制度。充分發(fā)揮園務(wù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)作用，教研組的示范作用，教代會和家長委員會的監(jiān)督作用，安全領(lǐng)導(dǎo)小組及膳食小組的安全保障作用，各職能部門做到分工合作，互相促進(jìn)，形成了各司其職又密切配合的良性氛圍，有效地促進(jìn)了各項工作的順利開展。

（三）傾心打造專業(yè)團隊，提升隊伍整體素質(zhì)

搭班子、建隊伍，不斷提高管理隊伍和教師隊伍素質(zhì)，是每個幼兒園管理者經(jīng)常思考的問題，也是我們這幾年一直努力探索的一個課題，我們從以下幾方面開展隊伍建設(shè)。

1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我園班子成員團結(jié)、務(wù)實、有責(zé)任感，大家分工明確，通過定期學(xué)習(xí)教育理論，管理理論，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，通過領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，力求會前廣泛聽取群眾意見，會中反思總結(jié)自己的工作，努力尋找工作中的不足，不斷改進(jìn)自己的工作。我們堅持班子例會制度，每月考評制度等，共商幼兒園發(fā)展大計，溝通各項工作，從過細(xì)地制定幼兒園一日常規(guī)、月工作計劃和幼兒園周工作計劃開始，尋求最大合作，各條線能夠充分發(fā)揮各自的作用，能相互補臺，努力做好服務(wù)、引領(lǐng)工作。

2、加強師德建設(shè)

良好的師風(fēng)取決于高尚的師德，因此，我們有計劃地開展政治學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)。開展了演講比賽活動、“師德標(biāo)兵”與“師德集體”評選活動、“四對”（愛對幼兒、禮對家長、誠對同事、嚴(yán)對自己）活動等。

3、建立自培機制

教師的可持續(xù)發(fā)展，有賴于職后培訓(xùn)。我們不斷地探索自培新路，形成了借助外腦、園本培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、研培結(jié)合等培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn)，讓廣大教師在共同學(xué)習(xí)、研究的氛圍中，不斷受到啟迪，獲得成長。

（1）走出去。我們積極配合主管部門派出骨干教師外出學(xué)習(xí)，積極聯(lián)系西安高薪文理幼兒園對我園教師進(jìn)行輪訓(xùn)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，打造我們的教師隊伍。

（2）園本培訓(xùn)。園本培訓(xùn)圍繞著提高教師的基本功能力來開展。重點開展的是園本課程的培訓(xùn)、主題教學(xué)的培訓(xùn)、一日帶班的培訓(xùn)、常用幼教理論的培訓(xùn)等。讓教師通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，夯實自己的基本功，為實施教育教學(xué)提供更有利的條件，通過園本培訓(xùn)，我園教師專業(yè)技能和教育教學(xué)能力大幅提高。

（4）研培結(jié)合。教研組是幼兒園開展教學(xué)研究與學(xué)習(xí)的主陣地，我們充分發(fā)揮教研組的研究陣地作用，我們深入學(xué)習(xí)新《綱要》、《指南》認(rèn)真領(lǐng)會其精神，以綱要、規(guī)程思想指導(dǎo)實踐。學(xué)習(xí)、探討幼兒園的課程計劃，樹立教師課程意識，不斷提高教師平衡課程的能力。通過專題研究，聽課評課，案例交流等多種形式開展教研活動，在教研活動中相互學(xué)習(xí)、相互啟迪。

自培，讓教師們彼此學(xué)習(xí)、相互分享。每個人都快樂地參與，每個人都在自信中成長，每個人都在最佳位置上實現(xiàn)自我價值。形成了開放、和諧、積極向上的工作氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，建構(gòu)了學(xué)習(xí)型團隊。

（四）優(yōu)化園本課程體系，深入實施素質(zhì)教育

1、深化課程改革，完善園本課程 為了提升我園教育品質(zhì)，形成教育特色，我們積極開展實踐與研究。先后學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《0—3歲幼兒發(fā)展指南》等法規(guī)和專著。引進(jìn)慧凡的先進(jìn)經(jīng)驗，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、借鑒、批判、吸收、創(chuàng)造和發(fā)展，將主題教育、生活教育、學(xué)科教育進(jìn)行整合，做到相互滲透，有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，相得益彰，創(chuàng)造和發(fā)展了活動整合課程模式及內(nèi)容。目前，我園初步建構(gòu)了活動整合課程體系，辦園水平明顯提高，極大地豐富和發(fā)展了幼兒園課程內(nèi)涵，全面促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，樹起了實驗幼兒園的教育品牌。

2、采用主題模式，實施整合課程

我們對活動整合課程的理解是：以培養(yǎng)幼兒初步的解決實際問題的能力和初步的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力為主要目的，同時特別注意培養(yǎng)幼兒良好的情緒、情感合作意識、分享意識和表現(xiàn)意識等。

每學(xué)期幼兒園教研組都組織開展各類教研活動，如：教研組成員示范課、全園觀摩課等，使教師的教學(xué)能力大大得到提高。

3、形成教育風(fēng)格，突顯辦園特色

我園已初步探索出一條“以藝育美、以美啟智、以智求質(zhì)、以質(zhì)取勝”的藝術(shù)教育之路。

（1）修訂藝術(shù)教育目標(biāo)。一方面針對幼兒不同的欣賞特點和藝術(shù)要求，因人制宜，有的放矢，制訂切實可行的教學(xué)計劃；另一方面增加美勞手工活動，豐富教學(xué)項目，鼓勵幼兒的思考與創(chuàng)造，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)藝術(shù)興趣、審美能力和辨別能力，滿足幼兒對綜合藝術(shù)的興趣愛好。

（2）創(chuàng)新藝術(shù)教育途徑。我們通過各種形式的藝術(shù)教育使幼兒感受美、理解美、欣賞美、追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。一是重視音樂課程；二是加大親子活動組織力度，將藝術(shù)教育延伸到家庭。

（五）重視保健后勤工作，促進(jìn)幼兒健康成長

近幾年來，我們圍繞幼兒園計劃，認(rèn)真制定保健計劃并組織實施，在后勤組長的帶領(lǐng)下，保健老師組織開展學(xué)習(xí)從不松懈。結(jié)合分析幼兒園現(xiàn)狀，指出平時工作中存在的問題，提出工作改進(jìn)的意見，通過學(xué)習(xí)使大家明事理，懂規(guī)范，有序工作；通過座談、觀摩等方式，對幼兒園如何搞好保健后勤工作頗有啟發(fā)。

1、抓好保健常規(guī)，保障優(yōu)質(zhì)育兒

我們按照計劃要求，能夠做到幼兒入園體檢率100%，定期檢查率大于95%，新進(jìn)工作人員體檢及定期檢查率為100%，重視各類檢查，重視視力、口腔五官等保健工作。能夠認(rèn)真落實晨檢和全日觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，保健室能夠通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期檢查指導(dǎo)、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)清潔、舒適的環(huán)境。能夠采用消防逃生滅火演習(xí)、宣傳板報、給家長的一封信等多種形式向幼兒、教師、家長開展安全衛(wèi)生教育。做到發(fā)生傳染病后能夠嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離，并報告及時、正確，腸道傳染病年發(fā)病率低于2%，無續(xù)發(fā)與爆發(fā)。體弱兒、肥胖兒管理符合常規(guī)要求；肥胖、視力不良、齲齒的發(fā)生率減少。

2、規(guī)范膳食管理，提高伙食質(zhì)量 重視廚房食堂的食品及食品原料采購工作，嚴(yán)格按采購索證制度采購合格的食品，堅決不購買無證或來路不明的劣質(zhì)或過期食品；嚴(yán)格了食品驗收制度，實施了由專人采購、廚房值日人員輪流驗收、廚房組長監(jiān)管的管理方法，對每日采購的食品進(jìn)行質(zhì)量安全驗收，要求驗收人員嚴(yán)把食品驗收安全關(guān)，進(jìn)一步明確各崗位的工作職責(zé)及日常規(guī)范操作程序，認(rèn)真做好食品采購臺帳，確保幼兒的安全和健康。由后勤組長、廚房組長、采購員、保健醫(yī)生組成了幼兒膳食配菜小組，一同參加制定下周“幼兒營養(yǎng)食譜”，并在菜肴的營養(yǎng)、色彩、味道上作些探討，努力創(chuàng)新菜式，讓幼兒在園吃得飽，吃得好，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。加強指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、消毒工作規(guī)范操作。更新了廚房的各項消毒制度，要求廚房按正確地消毒方法對食堂地面、配餐間、儲物間、餐具、爐具等進(jìn)行消毒并做好記錄。

3、落實安全責(zé)任，定期定人檢查

始終強調(diào)“責(zé)任重于泰山，安全始于防范”的管理意識。建立了詳細(xì)的安全制度及安全檢查檔案，如《幼兒園安全管理制度》《消防安全管理制度》《校車管理制度》等，對廚房、門衛(wèi)、消防設(shè)施、大型玩具、接送車等安全工作堅持每周及不定時檢查并做好記錄，及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

（六）共筑家園共育平臺，合理開發(fā)社區(qū)資源

家長是幼兒園教育的重要資源。實施新《綱要》以來，我們致力于轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，讓以前的教育局外人變?yōu)閰⑴c者、合作者，使家長理解、支持并參與我們的各項活動。

1、我們在每學(xué)期都有計劃開辦家長學(xué)校，舉辦家長講座，向家長進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn)，讓家長了解我們的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法，以及需要家長幫助配合我們要做的工作。如：在每個主題活動中各班都設(shè)計親子作業(yè)，或利用廢舊物做房子、或帶些瓶子罐子來園等，家長們從抵抗厭煩轉(zhuǎn)變?yōu)樾廊唤邮懿⑾硎芘c孩子做親子作業(yè)。

2、舉行家長開放日活動，讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)的各方面表現(xiàn)，親自體驗幼兒的學(xué)習(xí)過程，了解教師是如何教育孩子的，同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己的家庭教育的內(nèi)容和方法。

3、開展豐富多彩的節(jié)日活動，邀請家長來園體驗，參加“六一”、孩子生日等活動，增進(jìn)家長與孩子的情感，同時也讓家長更信任老師的工作，體會老師工作的辛勞，理解老師教育教學(xué)工作。

三、存在問題和困難

1、繼續(xù)加強課程的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；

2、繼續(xù)完善管理制度。

3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳發(fā)展。

淳化縣實驗幼兒園

2014.12.8

第三篇：精細(xì)管理 提升城市品位

精細(xì)管理 提升城市品位

**縣人力資源和社會保障局常務(wù)副局長***

近年來，我們所居住的縣城正越發(fā)變得美麗多姿。街道變得更加整潔、干凈、順暢，城市管理日趨規(guī)范、有秩序，新建小區(qū)此起彼伏，更多高樓拔地而起，城市面貌有了很大的改觀。城市的發(fā)展變化背后是城市建設(shè)者和管理者辛勤努力的汗水。我們在由衷感激他們的同時，更寄希望于他們以其智慧用精細(xì)之心來建設(shè)和管理城市，提升城市品位，讓我們生活的這座城市更加魅力迷人。

一、精心規(guī)劃設(shè)計。街道兩側(cè)新建建筑，防止形成“兩堵墻”的樣式，要注意留空，要有高低層次感、錯落有致，要增加廣場和公共綠地的面積，要讓商業(yè)利益更多地讓位于公眾利益。

二、加強街道商店牌匾的管理。嚴(yán)格商店牌匾的審批。提高商店牌匾設(shè)計上的美感，使牌匾設(shè)計更得體、大方。牌匾設(shè)計可考慮通過補貼或其他的方式來推行。商店牌匾在設(shè)計上不必拘泥統(tǒng)一的材質(zhì)、大小，但在整體上要和商店建筑和整個街道的格調(diào)相適應(yīng)。

三、精心護(hù)理城市公共設(shè)施。城市街道上路磚、基石、花草樹木、路燈、垃圾箱，每處公共設(shè)施都精心設(shè)計，都從方便人們來考慮，富有人性化，并精心施工。在公共設(shè)施受到毀損后，都能得到及時的修補修繕。不必街道多么寬闊，不必樓房多么高大，而如果用精細(xì)的思想來打理這座城市，就如同拾掇自家庭院一樣，處處干凈、利落，井井有條，滿有秩序,便利百姓，那小城也將呈現(xiàn)清新可人的一面，這也將是令人十分愜意得了。

第四篇：加強學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

加強學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

東城小學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實社會主義科學(xué)發(fā)展觀。以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機制。本期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強教師隊伍建設(shè)。教師是學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。要求各班學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認(rèn)真開展各種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

3、堅持升降國旗和國旗下講話制度。通過國旗下講話和特定節(jié)日進(jìn)行愛國主義教育、誠信教育、禮儀教育、環(huán)境教育等。

4、堅持開展班隊會議制度，通過先進(jìn)班級評比活動，倡導(dǎo)班級之間良性競爭，促進(jìn)班級管理水平的提升。

（二）加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強畢業(yè)班工作。我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)

班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

2、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)效益。加強校本教研，著力同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研究。加強“設(shè)疑激思”的課題研究，且已取得了階段性成果，在教科所檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)外學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，期末檢查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過競賽、抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校認(rèn)真貫徹落實教育廳“大家唱、大家跳”活動，組織編排校園集體舞，大唱校園歌曲，在接受基礎(chǔ)教育科的檢查時受到了高度的評價。校園歌曲大家唱“校園多美好”在教

研室組織的展示活動中深受領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。同時，加強學(xué)生體育成績測試并及時上報。參加市“五小”活動的小作品和科幻畫也體現(xiàn)了學(xué)生的水平。各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進(jìn)行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強。

2013年7月

第五篇：加強校園文化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位

《涇川縣2008年優(yōu)秀科技論文集》

加強校園文化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位

涇川二中荊瑋

21世紀(jì)不僅是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，也是一個文化的世紀(jì)。文化彌漫于我們生活的周圍，社會上的每一個人每時每刻都在與文化打交道，自覺不自覺的接受著文化的熏陶，同時也在創(chuàng)造著新的文化生活。校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。

我校創(chuàng)建于1976年，2005年8月遷入新校區(qū)。學(xué)校在廣泛開展思想教育的同時，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，通過建設(shè)科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學(xué)生提高分辨是非、明辨美丑善惡的能力。在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為大力加強精神文明建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體，以課內(nèi)外文化活動為為載體，以校園和班級為活動陣地的校園文化建設(shè)，通過弘揚民族文化精神，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，整體推進(jìn)教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，使學(xué)校向高層次、高質(zhì)量的辦學(xué)方向邁進(jìn)。

一、健全機構(gòu)，責(zé)任到人，整體規(guī)劃校園建設(shè)

校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)。目前，學(xué)校確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局。通過校團委、學(xué)生會、年級組、學(xué)科組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：由政教處負(fù)責(zé)，以學(xué)科組長、年級組長、藝術(shù)課教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè)，通過對校園文化建設(shè)的內(nèi)容、方式、手段的引導(dǎo)，鼓勵他們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

二、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

精心設(shè)計校園環(huán)境，實現(xiàn)“情景育人”。為了努力營造“文化育人”的校園環(huán)境，為了使“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”不是一句空話，我們始終努力為學(xué)生創(chuàng)造一種和諧、充滿人文色彩的校園環(huán)境。通過美化校園，喚起學(xué)生愉悅的心情和深沉的思考。

（一）學(xué)校多方籌措資金，建起了一流的校園環(huán)境。目前，學(xué)校有34個教學(xué)班，2000多名學(xué)生，建有一棟教學(xué)樓，一棟綜合樓,配置有微機室、多媒體教室、圖書室、化學(xué)實驗室、物理實驗室和校園廣播系統(tǒng)等。室外有寬敞齊備的籃球場地、排球場、羽毛球場、250米環(huán)形跑道。校園內(nèi)，水泥路暢通平坦，四季有綠，三季有花。孩子們就是在這種環(huán)境下，享受越來越好的辦學(xué)條件下的現(xiàn)代教育。

-189-涇川縣科技成果評審獎勵委員會編印

（二）搞好校園美化，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化本身就是對學(xué)生的教育。兩年多年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)教室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，增設(shè)了一批層次較高、具有較好觀賞價值的樹木、花草，并在教室和學(xué)生經(jīng)常經(jīng)過的地方，設(shè)置了醒目的標(biāo)識牌，讓這些警句、名言、名人時刻陪伴著學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長。我們還在辦公樓的正面墻壁上布置了《道德經(jīng)》，教育師生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。目前我們在校園內(nèi)，懸掛了樹立社會主義榮辱觀——“八榮八恥”的巨幅標(biāo)語牌；將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

（三）保持整潔的校園環(huán)境，實現(xiàn)“文明育人”。多年來學(xué)校從大搞環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔的校園環(huán)境，激發(fā)了師生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的激情，陶冶了師生美的心靈。面對優(yōu)雅的環(huán)境，我們積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，堅持每天打掃三次的清潔衛(wèi)生制度，勤打掃，勤檢查，勤總結(jié)，勤評比，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)和保護(hù)環(huán)境清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。我們在餐廳也掛上了愛惜糧食的標(biāo)語，要求學(xué)生文明用餐、珍惜糧食，真正地使美化、凈化與學(xué)生的思想和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

三、運用校園文化載體，加強思想政治教育

（一）充分利用各種有利契機，特別是重大的節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校每期舉辦紀(jì)念“五.四”運動、“一二.九”運動的活動和國慶文藝匯演、元旦歌詠比賽等，都成了學(xué)生展示才能的舞臺。結(jié)合形勢的發(fā)展，定期和不定期地開展各類主題教育的經(jīng)驗和做法，有效地活躍了校園氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，豐富了學(xué)生的思想。

（二）充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍。廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，學(xué)校十分重視發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道，每天分早上、中午、下午三個時段進(jìn)行播音，根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。特別是由各班學(xué)生自己主辦的櫥窗，更充分地反映了學(xué)生自己的心聲，起到到很好的教育作用。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，校園宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，得到了師生和上級有關(guān)部門的好評。

（三）加強公民道德教育和校園法制教育。我們經(jīng)常利用晨會、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行公民道德教育和法制教育。公民道德教育重在養(yǎng)成和訓(xùn)練上，每周星期一早上我們都用30分鐘對上一周學(xué)校的工作進(jìn)行小結(jié)，指出存在的問題。經(jīng)常組織學(xué)生觀看“禁煙”、“禁毒”及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)資料片和圖片展，并請司法人員進(jìn)校作法制報告，安排正在服刑改造的犯人現(xiàn)身說法，使廣大學(xué)生增強知法、守法、用法意識。

（死）“堵”、“導(dǎo)”結(jié)合，關(guān)愛特殊學(xué)生。學(xué)校有少數(shù)學(xué)生沉迷上網(wǎng)，我們就因勢利導(dǎo)，先給他們講電腦的用處及網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，再指導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，教他們學(xué)會一些有益的、有趣的電腦操作技能，諸如開展辦電子小報競賽、制作賀卡、收集環(huán)保知識并制作宣傳單，學(xué)做簡單的動畫等。通過這些活動，學(xué)生明白了原來電腦不僅僅只能玩游戲和聊天，還有這么多他們不會的東西。通過這些活動學(xué)生得到了很大的啟發(fā)，許多學(xué)生不再沉迷游戲和聊天了，并決心要掌握更多的知識，成為國家和社會的有用之才。

（五）積極開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。我校非常重視學(xué)生的心理健康教育工作，雖然因為條件所限，還未建有學(xué)生心理咨詢室，但在校園內(nèi)設(shè)立了心語信箱，隨時了解學(xué)生的心理動態(tài)，采取個別談話或集體講座的形式，由政教處負(fù)責(zé)為那些心理有問題的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)。此外，我們還經(jīng)常針對不同年級學(xué)生的特點舉辦心理講座，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理，使廣大學(xué)生在我校健康成長。

四、嚴(yán)格要求，紀(jì)律約束

（一）嚴(yán)格要求和紀(jì)律約束是我們文明育人的又一特色。幾年來，我們堅持從嚴(yán)治校的原則，實行準(zhǔn)軍事化管理。從一點一滴的日常行為抓起，嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，并把學(xué)生日常行為中容易出現(xiàn)的問題有針對性地細(xì)化為《學(xué)生行為十禁十提倡》、《校內(nèi)一日常規(guī)》等操作性較強的學(xué)生管理制度，在學(xué)生中實施。我們在育人過程中還提出了“認(rèn)識水平不斷上升，工作重心不斷下沉”的工作模式，使全校教師認(rèn)識到，要站在國際大背景下考慮育人工作，從如何能做一個“合格的公民”的要求開始，從“做好身邊的每一件小事”抓起，一點一滴的要求，一舉一動的設(shè)計，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到勤儉節(jié)約，從尊敬老人到同情病弱，從端茶倒水到環(huán)保意識，無一不滲透到學(xué)生的行為當(dāng)中。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自覺行為能力。我們認(rèn)為學(xué)生行為的最高境界應(yīng)該是自覺地接受和配合學(xué)校的教育，因此我們十分重視自覺行為的訓(xùn)練，把一項項有益活動，變成學(xué)生“自愿參加”的行動。教師采取引導(dǎo)的方式，經(jīng)常開展“我是自覺行為的小主人”、“文明言行志愿者”“環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士”等活動，并履行學(xué)生文明公約的簽字程序。就是通過這些體驗性的活動，讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生參與的感受，使學(xué)生們帶著“不能違約”而自我尊重、受人尊重的心理，不斷地規(guī)范和約束自己的言行，從而實現(xiàn)不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

五、重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地

我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還積極開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

（一）充分利用各種主題文化活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的特長、活躍校園文化，我們在校內(nèi)組織了10余個課外活動小組，涉及文化、藝術(shù)、體育、學(xué)科競賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容，涵蓋學(xué)生達(dá)80%左右，并通過定人、定責(zé)、定經(jīng)費、定地點的方式加以落實。為了使各項活動得到扎實開展，學(xué)校依托縣青少

年課外活動中心離我校很近的優(yōu)勢，提出課外活動作為校園文化建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的方式，學(xué)生必須參加，承擔(dān)教師必須不折不扣的完成，其管理納入學(xué)校的全面質(zhì)量管理體系。可以說，各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動力，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

（二）我們還充分利用校園內(nèi)的自然環(huán)境資源，與具體的學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。語文學(xué)科老師走出教室讓學(xué)生觀察、撰寫，美術(shù)學(xué)科老師讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行定向觀察、描繪；英語學(xué)科老師在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)情景，分級舉辦“每日英語”手抄報，采用“一性三化”教學(xué)方式，即：開放性、生活化、口語化、活動化。這樣就既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更多地提供了學(xué)習(xí)的機會，又讓學(xué)生時時感受到校園文化環(huán)境建設(shè)的獨具匠心，深刻體會處處透視著教育的意圖，正確處理和把握教育生態(tài)環(huán)境中的自然環(huán)境和學(xué)校規(guī)模之間的關(guān)系，使我們的教育與自然、社會得以健康、協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展。

六、加強管理，建立長效機制

學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開展的創(chuàng)文明活動有機地結(jié)合起來，將講文明、爭做星級文明中學(xué)生以及創(chuàng)明星班級、文明班級、文明寢室活動作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，并實施相應(yīng)的量化考核。明星班級每學(xué)期評選二次，文明班級、文明寢室每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化建設(shè)經(jīng)常化、日常化，擴大了其功能范圍，使其教育功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。

學(xué)校只有形成具有自身特色的校園文化，才能使學(xué)校教育和管理走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。近幾年來，我校為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立文明的學(xué)校形象，形成有濃厚文化底蘊的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)的思想觀念、師生的行為規(guī)范、校園的設(shè)施標(biāo)識等方面加強了建設(shè)，形成了具有鮮明特色、文明而和諧的校園新形象。

管理在經(jīng)歷了傳統(tǒng)管理和科學(xué)管理之后，文化管理理念成為日漸影響學(xué)校管理的理論要素和行為準(zhǔn)則。學(xué)校文化管理以學(xué)校既定的價值觀為核心，以學(xué)校文化的塑造為龍頭，貫穿于學(xué)校的規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、審美教育等方方面面。相信我們的探索一定會為學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。