第一篇：xx小學(xué)活動(dòng)育人課程工作總結(jié)

Xx小學(xué)活動(dòng)育人課程工作總結(jié)

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校的德育建設(shè)，近幾年來(lái)我校非常重視活動(dòng)育人課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，全力推進(jìn)活動(dòng)育人課程的實(shí)施。

一、建立組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化制度建設(shè)

學(xué)校重視把活動(dòng)育人課程的建設(shè)與實(shí)施情況納入學(xué)校工作重點(diǎn)，由德育處負(fù)責(zé)管理和調(diào)度活動(dòng)育人課程的建設(shè)與實(shí)施工作。建立活動(dòng)育人組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行分層管理，制訂《活動(dòng)育人課程開(kāi)發(fā)制度》《活動(dòng)育人課程實(shí)施制度》《活動(dòng)育人課程評(píng)價(jià)制度》，課程實(shí)施執(zhí)行有效，落實(shí)到位。

二、課程建設(shè)

我校圍繞十二類德育課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，注重與其他學(xué)科、德育活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的整合，結(jié)合本校特色進(jìn)行創(chuàng)編教材，開(kāi)全開(kāi)足四大系列課程，讓各科教師在教學(xué)中留心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中與德育課程相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，然后按目標(biāo)將知識(shí)融合，納入活動(dòng)育人課程開(kāi)發(fā)的范疇，整合到學(xué)科、德育課程中學(xué)習(xí)落實(shí)。我們開(kāi)發(fā)了《牽起你的手》《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》《生活教育系列叢書(shū)》《走進(jìn)社區(qū)》《閑暇教育》《節(jié)日教育》等十一種課程。

課程自實(shí)施學(xué)習(xí)以來(lái)，我們將其納入課程表，每周一課時(shí)；同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際充分利用周末、節(jié)假日等閑暇時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)主題用時(shí)大約在三周左右，以此保證課程的充分實(shí)施。同時(shí)我們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，隨時(shí)調(diào)整，注重積累資料。

我校的活動(dòng)育人課程課例結(jié)構(gòu)完整，體系完善，具有課程目標(biāo)、課程目錄、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議、課程評(píng)價(jià)建議等，同時(shí)我們制訂了課程評(píng)價(jià)體系。

三、課程實(shí)施與保障

1.健全活動(dòng)育人課程實(shí)施機(jī)制

學(xué)校活動(dòng)育人課程領(lǐng)導(dǎo)小組制定完善的課程實(shí)施制度，開(kāi)發(fā)與實(shí)施小組制定了詳細(xì)的課程實(shí)施方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采取有效措施，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)育人課程的實(shí)施，做好監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)工作，保障活動(dòng)育人課程順利有效地實(shí)施。

2.活動(dòng)育人課程實(shí)施原則

在活動(dòng)育人課程實(shí)施過(guò)程中遵循了以下原則：（1）實(shí)際性原則。要密切聯(lián)系生活與社會(huì)發(fā)展實(shí)際，及時(shí)調(diào)整與整合課程資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)更適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際需要。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排教師，開(kāi)設(shè)課程。（2）發(fā)展性原則。活動(dòng)育人課程實(shí)施中必須樹(shù)立以人為本的思想，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，還要促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（3）自主性原則。教學(xué)時(shí)，尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)，自主探究為主，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。（4）靈活性原則。教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。（5）開(kāi)放性原則。體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化，內(nèi)容的寬泛性與即時(shí)性，時(shí)間、空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性與多元性。

3.抓好活動(dòng)育人課程培訓(xùn)，開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)

活動(dòng)育人課程研發(fā)與認(rèn)定之后，我們及時(shí)抓好了對(duì)教師的課程培訓(xùn)工作，采用舉辦講座、研討、觀摩等形式，開(kāi)展課程培訓(xùn)，幫助教師掌握育人課程的理論與編排體系，明確育人課程的教育教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其課程的發(fā)展方向，為順利實(shí)施校活動(dòng)育人課程奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)上級(jí)課程設(shè)置要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，我校針對(duì)國(guó)家課程、地方課程，十二類德育課程等學(xué)校課程教材的內(nèi)容及表現(xiàn)形式，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好的側(cè)重點(diǎn)確定活動(dòng)育人課程的內(nèi)容并進(jìn)行整合。同時(shí)召集各學(xué)科部分任課教師打破年級(jí)、課程界限，進(jìn)行統(tǒng)籌研究，重新審視教材，挖掘內(nèi)容，按照活動(dòng)育人主題，一一歸類整理，對(duì)各個(gè)年級(jí)各學(xué)科內(nèi)容精心篩選、整合，重新整理出切實(shí)可行的教學(xué)內(nèi)容，整理編寫(xiě)教材。并在課程表中詳細(xì)安排了相應(yīng)的課時(shí)，有專任教師授課，保證授課時(shí)間。

4.實(shí)施的組織形式

考慮到小學(xué)生的年齡特征，為保證活動(dòng)育人課程安全、有效地開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，我們提倡以小組為單位開(kāi)展探究活動(dòng)，由小學(xué)生自己協(xié)商后確定組合，教師不過(guò)多介入他們的選擇，允許并鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

（1）把握課程特點(diǎn)，抓好教學(xué)與研究，定期檢查反思。

我們的活動(dòng)育人課程具有以下特點(diǎn)：突出趣味性，重視綜合性；強(qiáng)調(diào)探究性，重視開(kāi)放性；追求實(shí)踐性；關(guān)注生成性。教師要認(rèn)真分析教材，研究教法，與綜合實(shí)踐活動(dòng)充分融合開(kāi)展活動(dòng)，搞好教學(xué)與反思。

（2）注重教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生在明確的目標(biāo)下自主活動(dòng)。教師根據(jù)課程的欄目創(chuàng)設(shè)了自己的教學(xué)模式，有話題導(dǎo)入、故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生確定活動(dòng)和探究的方向。指導(dǎo)小組合作與分工，審視學(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑，激勵(lì)他們探究活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)某晒故痉绞健；顒?dòng)過(guò)程中學(xué)生自主選擇豐富多彩的展示方式，如演講、繪畫(huà)、攝影、寫(xiě)作、表演、制作手抄報(bào)等。另外我們還組織學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)來(lái)分享成功的喜悅和收獲。總結(jié)起來(lái)我們的課堂教學(xué)模式就是：激趣導(dǎo)入——探究體驗(yàn)——展示交流。

（3）開(kāi)放的課堂，多樣的活動(dòng)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與探究能力。教師在深入學(xué)習(xí)與研究教材之后，本著“活動(dòng)育人，受益終身”的原則組織活動(dòng)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，走向社會(huì)，去調(diào)查訪問(wèn)、實(shí)踐探究，社會(huì)成了學(xué)生活動(dòng)的第二課堂。課堂上我們以學(xué)生為主體，自由組合、自主探究，演講、繪畫(huà)、攝影、寫(xiě)作、表演、手抄報(bào)制作等多樣的學(xué)習(xí)方式展示了學(xué)生的才能與素養(yǎng)；討論、協(xié)商、交流、主題班會(huì)等展示形式，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)；“今日話題”“故事傳真”“探究在線”“快樂(lè)行動(dòng)”“成果展示”“分享收獲”等欄目，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、探究能力。

5.靈活管理，細(xì)化評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)的目的，是為了教師和學(xué)生的發(fā)展，是為了鼓勵(lì)和促進(jìn)活動(dòng)育人課程的深入實(shí)施。我們采用以下評(píng)價(jià)：

（1）注重過(guò)程。我們對(duì)課程的評(píng)價(jià)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，而將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過(guò)程，注重小學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)。在具體操作中，教師可以通過(guò)觀察，采用即使評(píng)語(yǔ)的方式記錄學(xué)生在活動(dòng)觀過(guò)程中的行為、情感、參與程度等表現(xiàn)，并將其作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（2）尊重多元。我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)鼓勵(lì)并尊重學(xué)生富有個(gè)性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫(huà)、攝影、寫(xiě)作、表演、制作等。在教師對(duì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)的同時(shí)，通過(guò)討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

（3）注意反思。及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的記錄，問(wèn)題的討論，成果的分享進(jìn)行思考，審視自己的利弊得失，逐步完善自己。

四、課程實(shí)施效果 1.我們通過(guò)學(xué)校活動(dòng)育人課程的設(shè)置與實(shí)施，為學(xué)生們構(gòu)建一種積極、健康、向上、有利于個(gè)性發(fā)展的生活方式，為孩子們健康人格的形成、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，提供了環(huán)境和條件，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)的生活學(xué)習(xí)中受到全面的教育。

2.活動(dòng)育人課程實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資源共享，我們已經(jīng)把活動(dòng)育人目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的課程任務(wù)，把適合于學(xué)生發(fā)展和學(xué)校特色的教育資源進(jìn)行整合，形成了學(xué)科教學(xué)與專題教學(xué)結(jié)合、課程形式多樣、成層次化分布的完整課程體系，并完成了與活動(dòng)育人與校本課程同步的課程評(píng)價(jià)體系。

3.活動(dòng)育人課程實(shí)施后，我們的孩子發(fā)生了深刻的變化，他們懂得為大人著想，為他人著想了；學(xué)會(huì)了孝敬父母，照顧別人；知道了勤儉節(jié)約、互相謙讓等優(yōu)良傳統(tǒng)；充滿了同情心、愛(ài)心，邁出了人生關(guān)鍵的一步。活動(dòng)育人課程的開(kāi)設(shè)得到了廣大家長(zhǎng)的理解支持和社會(huì)的認(rèn)可。

第二篇：課程育人

課程育人，讓德育如此美麗

——霞浦八中爭(zhēng)創(chuàng)寧德市傳統(tǒng)文化教育示范學(xué)校工作匯報(bào)

從辦學(xué)之日起，我們的目標(biāo)就是要把霞浦八中辦成閩東乃至福建省的一所獨(dú)具特色的精品初中和魅力學(xué)校。提倡“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、至善”，讓學(xué)生從小積累修身養(yǎng)性的力量，長(zhǎng)大后能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展積累實(shí)力，進(jìn)而為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。為此，我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，大力實(shí)施“養(yǎng)正”教育，對(duì)國(guó)頒課程實(shí)施二度開(kāi)發(fā)，整合和開(kāi)發(fā)校本課程資源，形成適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新課程。

首先，從構(gòu)建新德育課程入手，堅(jiān)持“養(yǎng)心”教育。

我們以儒家仁愛(ài)思想為核心，以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，開(kāi)發(fā)了《早新聞》、《思齊》等校本課程，主要傳播愛(ài)國(guó)主義思想和國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，推進(jìn)學(xué)校課程向縱深發(fā)展，把學(xué)生思想教育工作貫穿于個(gè)別化的課程實(shí)施過(guò)程中。每天早上的《早新聞》課，專人編輯，對(duì)新聞進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的整合。通過(guò)新聞窗口了解世界最新動(dòng)向，拓展了學(xué)生的視野，充實(shí)了他們的情感，消除了他們學(xué)習(xí)之余的疲勞，同時(shí)也讓我們的學(xué)生做一個(gè)胸懷祖國(guó)、放眼世界與時(shí)代同進(jìn)步的現(xiàn)代人。

每天下午開(kāi)設(shè)的《思齊》課，旨在傾聽(tīng)精彩演講，感悟獨(dú)到見(jiàn)地，領(lǐng)略名家風(fēng)范，傳承優(yōu)秀文化，汲取充足養(yǎng)分，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不斷提高文明素養(yǎng)。我們將《百家講壇》中的《論語(yǔ)心得》、《三字經(jīng)》、《唐宋八大家》、《風(fēng)雨張居正》以及《錢(qián)學(xué)森》、《弟子規(guī)》等學(xué)習(xí)內(nèi)容引入課堂，從而真正做到與先賢交友，“見(jiàn)賢思齊”。正是因?yàn)橛辛藘?yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和影響，我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順，學(xué)會(huì)恭遜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)??有位學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道：“先前我們都不太理解學(xué)校為何要設(shè)立校本課程，可是現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為我們成長(zhǎng)路上一道不可或缺的風(fēng)景”。2010年4月15日師生們?cè)谠缧侣勚锌吹角嗪Ｓ駱?shù)地震的災(zāi)害畫(huà)面時(shí)，心靈被深深地震撼了，大家自覺(jué)地發(fā)起倡議，在短短的時(shí)間內(nèi)，我們籌集到一萬(wàn)多元的善款，在第一時(shí)間寄往災(zāi)區(qū)，匯聚起點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，盡一份力量來(lái)幫助骨肉同胞，把愛(ài)傳遞出去，讓更多的人感受到一份溫暖！為了能夠?qū)⑦@項(xiàng)工作深入展開(kāi)，還讓我校教師自主編寫(xiě)，學(xué)生參與校對(duì)校本教材，截止目前已完成一至四冊(cè)“思齊”課程——《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》、《名人名篇名著》的編寫(xiě)工作，并引起了廣泛關(guān)注和較大反響。

其次，從構(gòu)建新藝術(shù)課程入手，推行“養(yǎng)性”教育。

我們?cè)趲浊曛腥A文明土壤中，推陳出新，開(kāi)設(shè)《書(shū)法》、《美術(shù)》、《中國(guó)畫(huà)》、《篆刻》、《經(jīng)典誦讀》等體現(xiàn)中華元素的課程。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操和民族自豪感，讓學(xué)生在這樣的課程中汲取修身養(yǎng)性的力量，外化為做人做事的良好行為。我校老師王雙鳳，畢業(yè)于福建師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，發(fā)表了《晚風(fēng)》等十多幅作品，入選中國(guó)美協(xié)舉辦的全國(guó)大展并獲獎(jiǎng)，出版技法書(shū)《工筆人物畫(huà)法》已由天津楊柳青畫(huà)社出版；學(xué)校又率先在全省范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課程，每周安排一課時(shí)書(shū)法教育的教學(xué)時(shí)間，遵循書(shū)法學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法基本功，重視學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和態(tài)度，每年一屆的規(guī)范漢字（硬筆、軟筆）書(shū)寫(xiě)比賽和繪畫(huà)比賽，獲獎(jiǎng)率一直穩(wěn)居全縣各校之首；學(xué)校經(jīng)典誦讀表演隊(duì)日趨成熟，表演項(xiàng)目《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》獲得縣經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)生參加市、縣漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽也是載譽(yù)而歸。通過(guò)這一系列的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生的文化修養(yǎng)得到大大的提升，學(xué)校的文化內(nèi)涵更加豐富了。

第三，從構(gòu)建新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程入手，提倡“養(yǎng)身”教育。

我們開(kāi)設(shè)了籃球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、電子鋼琴、閱讀與寫(xiě)作、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)課本劇、電腦制作、書(shū)法、美術(shù)、篆刻、國(guó)畫(huà)、數(shù)學(xué)探究、物理探究等課程，將七、八年級(jí)各10個(gè)行政班根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好整合為18個(gè)綜合活動(dòng)班。改革綜合實(shí)踐活動(dòng)課程后，由學(xué)生按興趣選報(bào)志愿課程，選擇自己喜歡的老師和課程，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和潛能。學(xué)校還投入大量資金，逐步完善各種綜合活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施。經(jīng)過(guò)改革與實(shí)踐，學(xué)生學(xué)有興趣，教師教有所樂(lè)，綜合活動(dòng)課已步上正軌，正朝著教育適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的方向發(fā)展。在廣大師生的刻苦鍛煉和不懈的努力之下，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的水平、質(zhì)量也逐年進(jìn)步，并取得了優(yōu)異成績(jī)：我校被市文體局確定為青少年女排和女籃培訓(xùn)基地；校教工籃球隊(duì)連續(xù)兩屆獲得縣教工籃球賽冠軍；學(xué)生籃球隊(duì)獲得全縣中學(xué)生籃球賽冠軍和亞軍；女籃代表霞浦縣參加第四屆市運(yùn)會(huì)獲 得銅牌；學(xué)校航模隊(duì)在全省青少年航模比賽中獲得全省前三名的優(yōu)異成績(jī)；另外還有一批師生在象棋、田徑、陀螺、足球、氣排球等比賽中，也不斷取得佳績(jī)；藝術(shù)教育成果斐然，校合唱隊(duì)獲得全縣藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎(jiǎng)；在 “和諧中國(guó)”——第五屆全國(guó)青少年藝術(shù)展評(píng)聲樂(lè)比賽中，張杰同學(xué)獲得初中組一等獎(jiǎng)；九年級(jí)（1）班陳禹洲同學(xué)獲得全國(guó)青少年器樂(lè)比賽金獎(jiǎng)??

不斷推陳出新的養(yǎng)心、養(yǎng)性、養(yǎng)身教育，已經(jīng)成為我校辦學(xué)的一大特色，為學(xué)校爭(zhēng)得了多項(xiàng)榮譽(yù)，也得到社會(huì)各界的肯定和好評(píng)。同時(shí)，也使得全體師生在緊張學(xué)習(xí)工作中，感受到另一種的寬松快樂(lè)的心情，體現(xiàn)文武之道，一張一弛，形成了和諧的校園文化氛圍。

第四，從構(gòu)建心育課程體系入手，細(xì)化“養(yǎng)情”教育。

在長(zhǎng)期的教育工作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)初中生正處于青春發(fā)育期，生理和心理都尚未成熟，為此，我校大力推動(dòng)學(xué)生心理健康教育，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校心品教育的和諧統(tǒng)一。把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為“品行良好、學(xué)業(yè)合格、發(fā)展全面、富有個(gè)性、身心健康”的人是我們對(duì)每一個(gè)教育工作者提出的工作要求。針對(duì)我校留守兒童多、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女多、單親家庭子女增多等實(shí)情，我們積極開(kāi)展了學(xué)生心理健康教育。成立了心理健康咨詢室，由省先進(jìn)德育工作者、安保處主任董陳文進(jìn)行負(fù)責(zé)管理，同時(shí)還配有兩名持有“心理健康證”的老師協(xié)助工作，在學(xué)生心理健康教育上做到有陣地、有專（兼）職教師、有課程安排、有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有心理健康教育臺(tái)賬、有工作實(shí)效。近年來(lái)，我們先后派出教師代表參加了在福建師大附中舉辦的中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高了理論修養(yǎng)。并率先將《心品》課程納入日常的教育教學(xué)，目前已開(kāi)發(fā)36節(jié)《心品》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，分六學(xué)期通過(guò)心育主題班會(huì)實(shí)現(xiàn)，每學(xué)期6節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和心理素質(zhì)培養(yǎng)；定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查，并通過(guò)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫能力。2013年5月，我校承辦了寧德市中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，來(lái)自全市多所學(xué)校的近百名老師參加了觀摩研討活動(dòng)，引起較大反響。

學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)注著學(xué)生的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”的“三愛(ài)”教育為主線，把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要 載體，來(lái)促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有機(jī)融合。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成本校獨(dú)特的德育專題教育序列，開(kāi)展了班會(huì)課程、升旗儀式課程、主題教育課程、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等一系列為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓德育于課程教學(xué)之中，寓德育于教育活動(dòng)之中。在我們學(xué)校，任何學(xué)生都有權(quán)利和機(jī)會(huì)根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好和興趣選擇自己喜歡的活動(dòng)課程，并在活動(dòng)中體現(xiàn)自己的作用和價(jià)值，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體，得到自我鍛造、自我發(fā)展、自我完善。隨著學(xué)校德育“課程化”的有效實(shí)施和不斷完善，課程育人正在發(fā)揮著強(qiáng)大德育功能，其彰顯出來(lái)的教育力量越來(lái)越突出。讓學(xué)校德育處處逢春，美麗常在。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后獲得“福建省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“福建省法律進(jìn)校園先進(jìn)學(xué)校”、“寧德市普通中學(xué)課堂教學(xué)改革示范學(xué)校”、“寧德市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”、“寧德市德育工作先進(jìn)校”、“寧德市語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校”等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，承擔(dān)了寧德市教育改革與發(fā)展示范工程項(xiàng)目，贏得了社會(huì)各界的交口稱贊。

各位領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)五年的不懈努力和頑強(qiáng)拼搏，霞浦八中在深化教育改革發(fā)展的工作中，正在逐步探索著一條以德育課程來(lái)達(dá)到育人育德目標(biāo) 的道路。雖然工作才剛剛起步，教育模式還未完全成熟，我們肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任還很艱巨。但是，我們相信只要遵循黨的教育方針，保持先進(jìn)的教育理念，不斷創(chuàng)新教育管理策略，吸收百家之長(zhǎng)，準(zhǔn)確定位自己的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向，努力創(chuàng)新，務(wù)實(shí)進(jìn)取，就一定能不斷彰顯德育魅力，建設(shè)好獨(dú)具特色的精品學(xué)校，就能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014.10 4

第三篇：東營(yíng)小學(xué)活動(dòng)育人課程建設(shè)匯報(bào)材料

東營(yíng)小學(xué)活動(dòng)育人課程建設(shè)匯報(bào)材料

為加強(qiáng)學(xué)校的育人課程建設(shè)，我校以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，解放思想，育人為本，德育為先，以豐富多彩、形式各樣的活動(dòng)為載體，通過(guò)對(duì)課程的自主設(shè)計(jì)，創(chuàng)造一種生動(dòng)的課程，從而重建一種學(xué)校文化和課程文化，發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的育人功能，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。做了大量的卓有成效的工作，取得了不菲的成績(jī)。主要做法：

一、學(xué)生成長(zhǎng)“五個(gè)一”工程

為搞好“五個(gè)一”活動(dòng)，我校專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為首、校委會(huì)成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處為主，以各班班主任為班級(jí)組織者，通過(guò)征文比賽、演講比賽、格言比賽、體育項(xiàng)目比賽、文藝展演、社區(qū)服務(wù)等一系列活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程搞得有聲有色，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。以學(xué)年為單位，每個(gè)學(xué)生一人一個(gè)小手冊(cè)，每次活動(dòng)都記錄在案，做到了每次活動(dòng)都有據(jù)可查，條例規(guī)范。

二、千名家長(zhǎng)進(jìn)校園

建立了名家檔案，制定計(jì)劃及方案，每年有3名以上名家走進(jìn)校園，并保持經(jīng)常性活動(dòng)。活動(dòng)方案、記錄、圖片等相關(guān)材料進(jìn)行了整理歸檔。

為了讓學(xué)生懂法守法，我校特別邀請(qǐng)了法律專家多次來(lái)校舉辦法制報(bào)告，并聘請(qǐng)鎮(zhèn)派出所的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校法制校長(zhǎng)，學(xué)生的法制意識(shí)空前加強(qiáng)。為盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的學(xué)生教育，我校去年特地聘請(qǐng)了家庭教育專家為全體學(xué)生家長(zhǎng)上了一堂內(nèi)容豐富的學(xué)生教育課，使廣大學(xué)生家長(zhǎng)受益匪淺。

三、傳統(tǒng)節(jié)日教育

中華民族，歷史悠久。各種傳統(tǒng)節(jié)日都有著不同的民族風(fēng)俗，它們承載著不同點(diǎn)民族文化，可以說(shuō)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都記載著人類文明的發(fā)展史，具有積極的教育意義。因此，在各種傳統(tǒng)節(jié)日教育中，我們每一個(gè)節(jié)日都搞一次形式不一的活動(dòng)，深挖傳統(tǒng)節(jié)日的文化道德底蘊(yùn)，精心組織實(shí)施，以確保每個(gè)節(jié)日都能使學(xué)生受到教育。

例如：春節(jié)，老師先是寫(xiě)出方案，從內(nèi)容、要求、做法、安全等都要寫(xiě)出詳

細(xì)的活動(dòng)方案，且對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，而學(xué)生從春節(jié)的來(lái)歷、意義、做法、收獲、體會(huì)等都要有詳細(xì)的材料。開(kāi)學(xué)后，各班以黑板報(bào)、手抄報(bào)、班會(huì)等不同的形式進(jìn)行總結(jié)和交流。學(xué)校也對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)、交流，對(duì)一些好的做法、事跡進(jìn)行表?yè)P(yáng)。相關(guān)資料要進(jìn)行歸類、整理、存檔等。

清明節(jié)，是一個(gè)緬懷革命先烈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的節(jié)日。學(xué)校結(jié)合“五個(gè)一”工程，要求學(xué)生確立一個(gè)心中的英雄，了解英雄事跡，學(xué)習(xí)英雄事跡，寫(xiě)出心得體會(huì)。另外，教育學(xué)生進(jìn)行踏青、放風(fēng)箏等活動(dòng)，接觸大自然，感悟大自然。

“五一”節(jié)是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，該節(jié)日是教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，我們專門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議做出詳細(xì)部署。要求各班主任組織學(xué)生到農(nóng)田、到工廠、到社區(qū)去參觀、學(xué)習(xí)并親自參加一些力所能及的勞動(dòng)，以親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，在家里每生都要幫父母做一件家務(wù)勞動(dòng)，以體驗(yàn)父母之辛勞。活動(dòng)要有記錄、有體會(huì)、有相關(guān)活動(dòng)照片等，到校后，進(jìn)行各種總結(jié)、討論、舉行演講等一系列活動(dòng)。從而把該節(jié)過(guò)得豐富多彩，達(dá)到理想的教育目的。

四、社區(qū)共建工程

我校每學(xué)期都組織學(xué)生到敬老院、村委等定點(diǎn)服務(wù)社區(qū)進(jìn)行形式不一的服務(wù)活動(dòng)，關(guān)注公益活動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體，藉此增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)的社會(huì)責(zé)任感，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

五、做好“八類特殊群體學(xué)生教育”

1.摸清底數(shù)，建立完善特別關(guān)注群體學(xué)生檔案。參照“需特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)記錄表”和 “八類需特別關(guān)注群體學(xué)生統(tǒng)計(jì)表”，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，建立完善特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)檔案.2.實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，為需特別關(guān)注學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師。一人一策，逐一落實(shí)成長(zhǎng)導(dǎo)師。學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。相關(guān)材料要整理歸檔。

3.各學(xué)校要將關(guān)注特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)作為“一把手”工程，并成立相應(yīng)組織，對(duì)本校特別關(guān)注群體學(xué)生的教育工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。學(xué)校要定期研究分析各年級(jí)、各班級(jí)特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)狀況，及時(shí)調(diào)度工作開(kāi)展情況。并將組織構(gòu)成、工作安排、會(huì)議記錄、工作開(kāi)展情況總結(jié)、圖片等資料整理歸檔。

六、文體科技活動(dòng)

我校每學(xué)年都舉辦一次以體育項(xiàng)目比賽、文藝匯演、科技作品為主的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，既活躍了學(xué)校的文化生活，由增強(qiáng)了凝聚力，師生工作學(xué)習(xí)熱情空前高漲。

體育節(jié)：為了深入貫徹素質(zhì)教育，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，我校曾開(kāi)展過(guò)韻律操、廣播體操表演賽；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；冬季越野比賽；跳繩、踢毽子、拔河、乒乓球、籃球比賽等群眾性體育項(xiàng)目。

文化科技節(jié)：為了弘揚(yáng)民族文化，傳承古代文化的精髓，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，我校曾舉辦過(guò)書(shū)法繪畫(huà)比賽、古詩(shī)文誦讀比賽、春聯(lián)背誦比賽、科普知識(shí)宣傳和競(jìng)賽、科技類創(chuàng)造比賽、家庭才藝展示賽、每周一歌比賽、課前一支歌、校園集體舞匯報(bào)演出、慶“教師節(jié)”文藝演出、“迎新年”文藝匯演和書(shū)畫(huà)展等科技文化活動(dòng)。種種活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的大檢閱，同時(shí)也豐富了學(xué)校文化生活，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我、表現(xiàn)自我的平臺(tái)。

七、社團(tuán)建設(shè)

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，我校成立了月牙等社團(tuán)組織，有明確的《章程》，社團(tuán)各項(xiàng)工作（活動(dòng)）制度；社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、社團(tuán)人員名冊(cè)；社團(tuán)指導(dǎo)教師和校外輔導(dǎo)員名冊(cè)、社團(tuán)指導(dǎo)計(jì)劃（指導(dǎo)教師撰寫(xiě)）；社團(tuán)重要活動(dòng)記錄（方案）、照片、新聞報(bào)道稿；社團(tuán)工作計(jì)劃、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、總結(jié)、活動(dòng)圖片；社團(tuán)工作會(huì)議、選舉活動(dòng)記錄；學(xué)校對(duì)社團(tuán)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)等。能夠按照《章程》獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，機(jī)構(gòu)完善，工作制度化、規(guī)范化，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有獨(dú)創(chuàng)性，內(nèi)容生動(dòng)活潑、形式多樣；社團(tuán)聘請(qǐng)固定的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師、校外有關(guān)人士擔(dān)任輔導(dǎo)員；指導(dǎo)教師、校外輔導(dǎo)員定期為社團(tuán)活動(dòng)提供指導(dǎo)，經(jīng)常性的參加社團(tuán)活動(dòng)。

各類社團(tuán)使文化學(xué)習(xí)與學(xué)生特長(zhǎng)融為一體，相互促進(jìn)，相得益彰。

八、積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程

1.確保每學(xué)期4課時(shí)的“家長(zhǎng)課程”落到實(shí)處，并保存好過(guò)程性材料。如：（1）①每次開(kāi)課的課程表（附表一）；②授課記錄表（附表二）③教研組織成員名單④教研活動(dòng)詳細(xì)記錄，包括活動(dòng)內(nèi)容、參加人、主持人、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)日

期和時(shí)間、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果等。⑤家長(zhǎng)簽到表、考勤表⑥教案和案例分析（分年級(jí)集體備課的，相同教案可只選取一份歸檔，要注明使用人和使用年級(jí);案例分析要結(jié)合實(shí)際，具有代表性）。（2）圖片和影像資料詳實(shí)、有代表性，能夠反映領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教研活動(dòng)開(kāi)展情況、家長(zhǎng)參與的熱情、開(kāi)課的秩序、規(guī)模、特點(diǎn)、課堂氣氛、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度、課后交流、作業(yè)收集、檔案管理等情況。(3）為每一位家長(zhǎng)建立了學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)容包括家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)后親子關(guān)系改善情況、對(duì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)等。2.開(kāi)展家庭教育咨詢與輔導(dǎo)，并將相關(guān)材料整理歸檔。

3.根據(jù)情況確定2名家庭教育骨干教師，對(duì)有需要家庭進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并將輔導(dǎo)紀(jì)錄、反思等材料整理歸檔。

九、心理健康教育

1.設(shè)立咨詢室，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。建立咨詢室檔案、有課程表等詳細(xì)資料。

2.組織全體教師參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，加強(qiáng)心理健康知識(shí)普及。每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行2次心理健康教育培訓(xùn)并做好相關(guān)記錄。

3.配備1名專業(yè)心理健康咨詢師，并對(duì)學(xué)生和教師開(kāi)展有效的心理健康輔導(dǎo)，做好相關(guān)記錄。

4.聘請(qǐng)心理專家搞好講座，疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。

十、生活教育

我校在陶行知先生的教育理論指導(dǎo)下，積極探索以學(xué)生生活為核心的教育教學(xué)模式，重點(diǎn)從日常生活教育、道德生活教育，學(xué)習(xí)生活教育、公民生活教育、健康生活教育、勞動(dòng)生活教育、閑暇生活教育、職業(yè)生活教育等八個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究、探索和實(shí)施。制定各主題活動(dòng)實(shí)施辦法和評(píng)價(jià)機(jī)制，采取多途徑、多方法進(jìn)行相關(guān)主題活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)情況、效果，作出具體記錄或情況調(diào)查。

1.開(kāi)展生活教育金點(diǎn)子案例評(píng)選、生活教育中的共性問(wèn)題征集、以“我講我的生活教育故事”為主題的征文等活動(dòng)。

2.觀察跟蹤記錄，進(jìn)行階段活動(dòng)檢測(cè)與反饋，總結(jié)階段性行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.舉辦校內(nèi)外生活教育成果展示活動(dòng)。

4、.研究和解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以論文和總結(jié)形式形成階段性成果，積累材料，著重探討學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展和優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。

5.定期對(duì)生活教育的實(shí)施情況進(jìn)行督查，及時(shí)跟上指導(dǎo)，定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6.每年3月份對(duì)“生活教育示范學(xué)校”和“生活教育最有價(jià)值的活動(dòng)項(xiàng)目”、生活教育優(yōu)秀指導(dǎo)教師等進(jìn)行初評(píng)，10月份進(jìn)行總評(píng)，年終在全校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰。

十一、倡導(dǎo)“朝陽(yáng)讀書(shū)”，為構(gòu)建活動(dòng)課程體系豐富內(nèi)涵

我們發(fā)起并實(shí)施了旨在“激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，豐富學(xué)生閱歷，健全學(xué)生人格”的朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生大量讀書(shū)，開(kāi)拓自主發(fā)展空間。學(xué)校普遍配備了推薦圖書(shū)。改革圖書(shū)資源管理制度，讓圖書(shū)走出藏書(shū)室，進(jìn)入閱覽室和教室，走到學(xué)生身邊。開(kāi)展“大師走進(jìn)朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)，請(qǐng)著名作家、知名學(xué)者與學(xué)生零距離交流。開(kāi)展各種讀書(shū)交流、展示和評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的熱情和積極性。評(píng)選“優(yōu)秀藏書(shū)之家”、“優(yōu)秀家庭小書(shū)庫(kù)”、“親子朝陽(yáng)讀書(shū)才藝表演”等，把朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)推向社會(huì)、推向家庭。目前，小學(xué)生人均可讀圖書(shū)已達(dá)5冊(cè)，班級(jí)圖書(shū)角達(dá)到人均10冊(cè)以上。調(diào)整語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)，有2課時(shí)以上時(shí)間用于學(xué)生自由閱讀。小學(xué)一、二年級(jí)生均年課外閱讀量達(dá)5萬(wàn)字以上，三、四年級(jí)高于20萬(wàn)字，五、六年級(jí)達(dá)200萬(wàn)字，有的高達(dá)千萬(wàn)字。學(xué)生養(yǎng)成了積累的好習(xí)慣，有的讀書(shū)筆記達(dá)到十萬(wàn)字。學(xué)生在讀書(shū)中不斷地感悟人生，體驗(yàn)生活，全面成長(zhǎng)。家長(zhǎng)也在讀書(shū)中提高著自己的家庭教育水平。

活動(dòng)育人課程存在的問(wèn)題及建議：

問(wèn)題：

（1）上級(jí)文件精神落實(shí)不到位，有走形式的傾向。（2）文化課學(xué)習(xí)與各種活動(dòng)課程存在著爭(zhēng)課時(shí)的矛盾。（3）個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)思想上存在誤區(qū)，活動(dòng)難開(kāi)展。（4）各育人課程不能有機(jī)地融合，（5）活動(dòng)育人課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)工作中存在的主要問(wèn)題是師資短缺，資金不足，經(jīng)驗(yàn)不足。課程開(kāi)發(fā)中需要的器材、用品、用具明顯不足，資金缺口很大，自籌資金很難。

（6）如何健全、完善以體驗(yàn)活動(dòng)為導(dǎo)向的育人機(jī)制？ 建議：

（1）提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，樹(shù)立正確的人生觀。（2）領(lǐng)導(dǎo)重視，從上到下思想一致，狠抓落實(shí)。（3）加大監(jiān)督力度，增大考核分值。

（4）以體驗(yàn)活動(dòng)為導(dǎo)向的育人機(jī)制，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，真正落實(shí)素質(zhì)教育的基本做法，學(xué)科與學(xué)科之間的體驗(yàn)活動(dòng)有區(qū)別，同一學(xué)科之中的不同章節(jié)也有區(qū)別，將課本上的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)的體驗(yàn)活動(dòng)，是一個(gè)十分浩大的工程，我校現(xiàn)在只是在部分學(xué)科中搞試點(diǎn)，計(jì)劃將其納入考核量化中，其中最大的困惑是安全問(wèn)題，其次涉及到資金問(wèn)題，建議拿出專項(xiàng)資金，專業(yè)教師，全力支持課程建設(shè)。

活動(dòng)育人課程建設(shè)匯報(bào)材料

東營(yíng)小學(xué)

第四篇：育人活動(dòng)課程建設(shè)相關(guān)要求

活動(dòng)育人課程建設(shè)相關(guān)要求

一、深入實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)“五個(gè)一”工程

1.各的實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)、會(huì)議記錄等；2.心中崇拜的英雄：“我心目中的英雄”征文通知、優(yōu)秀征文、、圖片、比賽結(jié)果等；相關(guān)講故事、演講活動(dòng)要有通知、活動(dòng)記錄、總結(jié)、圖片等。3.人生格言：格言征集的通知、活動(dòng)記錄、總結(jié)、優(yōu)秀格言展示等；格言激勵(lì)學(xué)生的圖片（如有的學(xué)生把格言貼在床頭、有的貼在文具盒上等）、感悟，教室的黑板報(bào)、宣傳欄要有展示。4.體育項(xiàng)目：相關(guān)通知、學(xué)生健身的圖片、感悟等；學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)體育比賽活動(dòng)，如體操比賽、拔河比賽、籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)體育活動(dòng)的通知、活動(dòng)記錄、比賽成績(jī)、獲獎(jiǎng)通知、圖片、總結(jié)等。(藝術(shù)愛(ài)好、社區(qū)崗位等檔案的整理可參照體育項(xiàng)目的相關(guān)要求)

二、生活教育相關(guān)要求：

1.各的實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)、會(huì)議記錄等。2.生活教育活動(dòng):①生活教育共性問(wèn)題征集：相關(guān)通知、征集到的問(wèn)題、活動(dòng)總結(jié)、圖片等。②“我說(shuō)我的生活教育故事”征文：相關(guān)通知、優(yōu)秀的征文、活動(dòng)總結(jié)等。③“最有價(jià)值的生活教育活動(dòng)項(xiàng)目”申報(bào)：相關(guān)通知、項(xiàng)目相關(guān)資料（項(xiàng)目介紹、總結(jié)、圖片、成果等）、活動(dòng)總結(jié)。3.各類綜合實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合各自實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、勞動(dòng)、安全、衛(wèi)生、休閑、責(zé)任等各方面進(jìn)行的教育培養(yǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)的通知、活動(dòng)記錄、圖片、總結(jié)等原始材料注意歸檔整理。4.教師在各學(xué)科教學(xué)中，大力滲透生活教育思想，做到學(xué)科教學(xué)生活化。注意選取較有代表性的備課、課堂圖片、教師感悟、學(xué)生體會(huì)等歸檔。5.校本課程建設(shè)。6.加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生生活教育的內(nèi)涵，明確學(xué)生生活教育的意義，支持學(xué)校的生活教育活動(dòng)。相關(guān)講稿、活動(dòng)圖片、總結(jié)、家長(zhǎng)作業(yè)、家長(zhǎng)體會(huì)等。

三、繼續(xù)開(kāi)好“人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)”課程

1.初中學(xué)校三年級(jí)必須開(kāi)設(shè)人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課程，作為必修課程，每學(xué)期安排36個(gè)學(xué)時(shí)。課程表、教師備課、學(xué)生作業(yè)、課堂圖片等資料要整理歸檔。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育主要以班級(jí)授課為主，同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題班會(huì)、講座、報(bào)告會(huì)等，并將活動(dòng)方案、講話、記錄、圖片等相關(guān)資料進(jìn)行整理歸檔。

3.人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)共4個(gè)學(xué)分，計(jì)入地方課程學(xué)分。評(píng)價(jià)采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，注重學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)，由各初中學(xué)校制訂具體考核評(píng)價(jià)辦法。學(xué)生修習(xí)該課程的情況，納入中考，作為綜合素質(zhì)認(rèn)定的重要依據(jù)。該課程的修習(xí)結(jié)果應(yīng)以研究報(bào)告、人生（或職業(yè)）規(guī)劃等形式呈現(xiàn)；沒(méi)有研究報(bào)告、人生（或職業(yè)）規(guī)劃的學(xué)生，其課程修習(xí)學(xué)分不能超過(guò)2學(xué)分。課程修習(xí)學(xué)分不足2學(xué)分的，其綜合素質(zhì)認(rèn)定等級(jí)不能被認(rèn)定為B等及以上等級(jí)；課程修習(xí)結(jié)果不足4學(xué)分的，其綜合素質(zhì)認(rèn)定等級(jí)不能被認(rèn)定為A等；學(xué)生的研究報(bào)告、人生（或職業(yè)）規(guī)劃等成果，應(yīng)作為學(xué)生的一項(xiàng)重要標(biāo)志性成果，放入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋或成長(zhǎng)檔案中。

四、做好“八類特殊群體學(xué)生教育”

1.摸清底數(shù)，建立完善特別關(guān)注群體學(xué)生檔案。參照“需特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)記錄表”和 “八類需特別關(guān)注群體學(xué)生統(tǒng)計(jì)表”，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，建立完善特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)檔案.2.實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，為需特別關(guān)注學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師。一人一策，逐一落實(shí)成長(zhǎng)導(dǎo)師。學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。相關(guān)材料要整理歸檔。

3.各學(xué)校要將關(guān)注特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)作為“一把手”工程，并成立相應(yīng)組織，對(duì)本校特別關(guān)注群體學(xué)生的教育工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。學(xué)校要定期研究分析各年級(jí)、各班級(jí)特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)狀況，及時(shí)調(diào)度工作開(kāi)展情況。并將組織構(gòu)成、工作安排、會(huì)議記錄、工作開(kāi)展情況總結(jié)、圖片等資料整理歸檔。

五．積極開(kāi)發(fā)“千名名家進(jìn)校園”課程。

1.建立名家檔案，制定計(jì)劃及方案。

2.城區(qū)中小學(xué)每校要確保每年有5名以上名家走進(jìn)校園；農(nóng)村學(xué)校每年要保證每校有3名以上名家走進(jìn)校園，并保持經(jīng)常性活動(dòng)。活動(dòng)方案、記錄、圖片等相關(guān)材料整理歸檔。

六、大力開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

1.社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)組織的指導(dǎo)下開(kāi)展工作,為活躍校園文化、服務(wù)同學(xué)健康成長(zhǎng)成才、服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定等發(fā)揮積極作用;（2）有明確的《章程》，能夠按照《章程》獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，機(jī)構(gòu)完善，工作制度化、規(guī)范化，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有獨(dú)創(chuàng)性，內(nèi)容生動(dòng)活潑、形式多樣；社團(tuán)聘請(qǐng)固定的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師、校外有關(guān)人士擔(dān)任輔導(dǎo)員；指導(dǎo)教師、校外輔導(dǎo)員定期為社團(tuán)活動(dòng)提供指導(dǎo)，經(jīng)常性的參加社團(tuán)活動(dòng)；

2.學(xué)生社團(tuán)材料應(yīng)包括：社團(tuán)章程；社團(tuán)各項(xiàng)工作（活動(dòng)）制度；社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、社團(tuán)人員名冊(cè)；社團(tuán)指導(dǎo)教師和校外輔導(dǎo)員名冊(cè)、社團(tuán)指導(dǎo)計(jì)劃（指導(dǎo)教師撰寫(xiě)）；社團(tuán)重要活動(dòng)記錄（方案）、照片、新聞報(bào)道稿；社團(tuán)工作計(jì)劃、活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、總結(jié)、活動(dòng)圖片；社團(tuán)工作會(huì)議、選舉活動(dòng)記錄；學(xué)校對(duì)社團(tuán)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)等。

七、積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程

1.確保每學(xué)期4課時(shí)的“家長(zhǎng)課程”落到實(shí)處，并保存好過(guò)程性材料。如：（1）①每次開(kāi)課的課程表（附表一）；②授課記錄表（附表二）③教研組織成員名單④教研活動(dòng)詳細(xì)記錄，包括活動(dòng)內(nèi)容、參加人、主持人、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)日期和時(shí)間、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果等。⑤家長(zhǎng)簽到表、考勤表⑥教案和案例分析（分年級(jí)集體備課的，相同教案可只選取一份歸檔，要注明使用人和使用年級(jí);案例分析要結(jié)合實(shí)際，具有代表性）。（2）圖片和影像資料必須詳實(shí)、有代表性，能夠反映領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教研活動(dòng)開(kāi)展情況、家長(zhǎng)參與的熱情、開(kāi)課的秩序、規(guī)模、特點(diǎn)、課堂氣氛、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度、課后交流、作業(yè)收集、檔案管理等情況。(3）要為每一位家長(zhǎng)建立學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)容包括家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)后親子關(guān)系改善情況、對(duì)家長(zhǎng)

學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)等。

2.開(kāi)展家庭教育咨詢與輔導(dǎo)，并將相關(guān)材料整理歸檔。3.各學(xué)校根據(jù)情況確定至少2名家庭教育骨干教師，對(duì)有需要家庭進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并將輔導(dǎo)紀(jì)錄、反思等材料整理歸檔。

八、心理健康教育

1.設(shè)立咨詢室，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。咨詢室檔案、課程表等要有詳細(xì)資料。

2.組織全體教師參加心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，加強(qiáng)心理健康知識(shí)普及。每學(xué)期要對(duì)全體教師至少進(jìn)行2次心理健康教育培訓(xùn)。并做好相關(guān)記錄。

3.所有農(nóng)村中心小學(xué)、中心初中、城區(qū)小學(xué)、初中及高中至少配備1名專業(yè)心理健康咨詢師，并對(duì)學(xué)生和教師開(kāi)展有效的心理健康輔導(dǎo)，做好相關(guān)記錄。

4.中學(xué)每周一節(jié)心理健康教育課，整理好相關(guān)課程安排、任課教師、學(xué)生作業(yè)等材料。

九、家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)

1.按照《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法(試行)》的具體要求，成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并將家長(zhǎng)委員會(huì)成立的過(guò)程性材料整理歸檔（如動(dòng)員大會(huì)、評(píng)選家長(zhǎng)委員、家長(zhǎng)委員登記表、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議等的會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄、圖片、影像資料等）。

2.學(xué)校為家長(zhǎng)委員會(huì)提供辦公場(chǎng)所和辦公條件。

3.家長(zhǎng)委員會(huì)有章程、制度、組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)、名單等，并制定工作計(jì)劃，做好工作總結(jié)。

4.參照《關(guān)于進(jìn)一步完善家長(zhǎng)參教評(píng)教制度的實(shí)施意見(jiàn)》中關(guān)于“建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度”的要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并注意保存相關(guān)的方案、計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄、圖片、影像資料等。

十．構(gòu)建傳統(tǒng)節(jié)日教育課程 1.相關(guān)的方案、計(jì)劃、總結(jié)等。

2.利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日（包括各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，以及未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子）集中開(kāi)展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

3.每次活動(dòng)的過(guò)程性材料：活動(dòng)方案（或通知、安排）、記錄、圖片、總結(jié)、學(xué)生感悟體會(huì)等。

此為市督導(dǎo)的一項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)各學(xué)校按照以上區(qū)教育局要求，早準(zhǔn)備，并結(jié)合各自實(shí)際，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，建設(shè)成特色化、系列化的活動(dòng)育人課程。建立健全檔案材料，以備督導(dǎo)檢查。

高里教育管理辦公室 2011.10.21

第五篇：活動(dòng)育人課程分類

活動(dòng)育人課程分類相關(guān)資料

有兩大類活動(dòng)育人課程：

一、“勵(lì)志修身”類活動(dòng)課程建設(shè)

1、“五個(gè)一”工程（初中、小學(xué)）。一是要制定工作方案和工作計(jì)劃；二是要有內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)情況的通知、活動(dòng)圖片、過(guò)程性材料（演講比賽、展評(píng)活動(dòng)等）。

2、“朝陽(yáng)讀書(shū)”計(jì)劃（初中、小學(xué)）。一是學(xué)校要有實(shí)施方案和工作計(jì)劃。二是要開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)，要有活動(dòng)通知、圖片等過(guò)程性材料。

3、“千名名家進(jìn)校園”活動(dòng)（高中、初中、小學(xué)）。一是學(xué)校要有實(shí)施方案和工作計(jì)劃。二是要定期組織活動(dòng)，市區(qū)學(xué)校每年要5名以上專家進(jìn)校園，農(nóng)村學(xué)校要保證2名以上名家走進(jìn)校園。要積累好活動(dòng)的過(guò)程性材料。

4、“中華詩(shī)文誦讀”工程（初中、小學(xué)）。一是學(xué)校要有實(shí)施方案和工作計(jì)劃。二是學(xué)校要定期開(kāi)展誦讀活動(dòng)，要積累好相關(guān)的活動(dòng)材料。

5、“人生規(guī)劃課程”（初中）。一是學(xué)校要有實(shí)施方案和工作計(jì)劃。二是學(xué)校要按時(shí)開(kāi)好課，教師要有備課，學(xué)生要有活動(dòng)性作業(yè)，學(xué)校組織一些體驗(yàn)性的活動(dòng)，請(qǐng)成功人士作報(bào)告，幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)觀。三是學(xué)校要注意積累好過(guò)程性材料。

6、“演講與辯論課程”（初中、高中）。一是學(xué)校要有實(shí)施方案和工作計(jì)劃。二是根據(jù)計(jì)劃定期開(kāi)展好活動(dòng)，成立社團(tuán)組織，積 累好過(guò)程性材料。

二、“體驗(yàn)感悟”類課程建設(shè)。

1、節(jié)日課程（高中、初中、小學(xué)）。一是要形成固定的教學(xué)內(nèi)容（校本教材），每個(gè)節(jié)日的教學(xué)內(nèi)容要有活動(dòng)目標(biāo)、節(jié)日內(nèi)容和活動(dòng)形式。二是要有開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)過(guò)程性材料。

2、義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生社區(qū)活動(dòng)（初中、小學(xué)）。一是要制定學(xué)校社區(qū)共建方案和活動(dòng)計(jì)劃。二是根據(jù)計(jì)劃定期開(kāi)展活動(dòng)，并有相關(guān)過(guò)程性的材料。

3、高中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是要制定學(xué)校社區(qū)共建方案和活動(dòng)計(jì)劃。二是根據(jù)計(jì)劃定期開(kāi)展活動(dòng)，并有相關(guān)過(guò)程性的材料。

4、社團(tuán)建設(shè)（高中、初中）。一是制定學(xué)校社團(tuán)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)、校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)的評(píng)選辦法。二是嚴(yán)格社團(tuán)建立申批程序：學(xué)生自主發(fā)起，并向?qū)W校主管部門(mén)（團(tuán)委）提出申請(qǐng)（設(shè)計(jì)表格）-----學(xué)校審批-----擬文公布批準(zhǔn)建立的社團(tuán)名稱及發(fā)起人------社團(tuán)發(fā)起人撰寫(xiě)本社團(tuán)成員的招募簡(jiǎn)章（社團(tuán)名稱、本社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的介紹，對(duì)招募對(duì)象的具體要求和數(shù)量，并在學(xué)校公開(kāi)欄張貼------申請(qǐng)人填寫(xiě)社團(tuán)成員申請(qǐng)表（學(xué)校統(tǒng)一制）并上報(bào)社團(tuán)和團(tuán)委審批-------社團(tuán)成立后要制定出本社團(tuán)的章程和活動(dòng)計(jì)劃-----定期開(kāi)展活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。三是學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理，定期組織社團(tuán)進(jìn)行成果展示活動(dòng)，并將其作為評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)的重要依據(jù)。

5、“三大節(jié)”（高中、初中、小學(xué)）。三大節(jié)指的是體育節(jié)、科 技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。每學(xué)期開(kāi)展一次活動(dòng)，要做到有活動(dòng)方案、有活動(dòng)通知、有結(jié)果，并做好過(guò)程積累。