第一篇：郫筒小學(xué)名校創(chuàng)建工作方案

郫筒小學(xué)創(chuàng)建名校

工作方案

一、問(wèn)題的提出

郫筒小學(xué)是目前郫縣唯一一所真正意義上的城鎮(zhèn)小學(xué)。經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，郫筒小學(xué)無(wú)論是教育教學(xué)質(zhì)量，還是學(xué)校管理水平都較之以前有了較大發(fā)展。目前學(xué)校呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，邁入了郫縣先進(jìn)學(xué)校的行列。但與成都市的名校相比，我們的差距還很大，要?jiǎng)?chuàng)建成為一所成都市的名校，我們需要走的路還很長(zhǎng)。凡名校必有名師，名校和名師是唇齒相依的。要?jiǎng)?chuàng)建一所名校必須有以大批名師作支撐。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師水平的高低決定了教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。教育的差距歸根到底是教師的差距。學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力首當(dāng)其沖的就是教師。近年來(lái)，郫筒小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，達(dá)到了郫縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校的行列。學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的需求已經(jīng)由“量”轉(zhuǎn)到了“質(zhì)”。但就以現(xiàn)有教師的專(zhuān)業(yè)水平來(lái)看，學(xué)歷普遍較高，教育教學(xué)水平差異不大，處于中游水平的居多，在成都市、郫縣有影響力的教師不多。在集群發(fā)展工作中，我校作為龍頭學(xué)校，在引領(lǐng)農(nóng)村教師發(fā)展過(guò)程中我們感到心有余而力不足。這種狀況制約學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，成為學(xué)校創(chuàng)建一流名校的頸瓶。因此，打造名師，促進(jìn)師資水平的提升，已成為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容。

一所名校除了有名師，還應(yīng)有自己的辦學(xué)特色。近年來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有一種莫名的恐懼，害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這種恐懼來(lái)源多方面，既有主觀(guān)因素，又有客觀(guān)因素。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)缺乏一種興趣。因此在打造名師的同時(shí)，我校還要?jiǎng)?chuàng)建自己的品牌，形成學(xué)校特色。縱觀(guān)今天的成都市，很多地方都有以外語(yǔ)為特色的學(xué)校，而地處成都后花園的郫縣目前還是一塊空白。這對(duì)郫筒小學(xué)老說(shuō)既是一種機(jī)遇更是一種挑戰(zhàn)。我們要抓住這次機(jī)遇，創(chuàng)建名校，創(chuàng)建學(xué)校的品牌和特色，形成學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的料號(hào)態(tài)勢(shì)。因此在創(chuàng)建名

校過(guò)程中，我校除了要抓好名師的培養(yǎng)外，還要?jiǎng)?chuàng)建自己的辦學(xué)特色。

二、可行性分析

近幾年來(lái)，我校不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育，實(shí)施了培養(yǎng)各級(jí)骨干教師，樹(shù)立典型教師等過(guò)程。學(xué)校在辦學(xué)水平、教育管理上實(shí)現(xiàn)制度化，科學(xué)化、規(guī)范化，成效顯著，辦學(xué)水平多次被郫縣評(píng)為“綜合一等獎(jiǎng)”。學(xué)校先后榮獲“郫縣四星級(jí)管理學(xué)校”、“成都市校風(fēng)示范學(xué)校”、“成都市教師發(fā)展基地學(xué)校、”“成都市課程改革先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

經(jīng)過(guò)近幾年的培養(yǎng)，一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，課堂教學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到攀升。一些骨干教師在郫縣逐漸在郫縣凸顯出來(lái)，如楊斌老師、朱丹老師、洪錫容、葉波老師等都在全縣赫赫有名，范微、張洪霞、葉騰駿、潘蕾等老師已成為學(xué)科骨干教師。只要對(duì)她們進(jìn)行精雕細(xì)琢，相信她們一定會(huì)成為郫縣的名師。

目前我校有三位專(zhuān)職英語(yǔ)學(xué)科教師，而且都是青年教師，朝氣蓬勃，大學(xué)本科文化，工作努力，認(rèn)真踏實(shí)，積極肯干，互幫互助，研究水平較高。在前期開(kāi)展集群教研工作的基礎(chǔ)上，我們選擇以英語(yǔ)學(xué)科位突破口，扎實(shí)開(kāi)展教材解讀、校本研究活動(dòng)，以多種活動(dòng)位載體，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為目的，培養(yǎng)濃厚的校園英語(yǔ)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的提升，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

通過(guò)各項(xiàng)行之有效的措施，積極探索學(xué)校培養(yǎng)名師的途徑和方法，促進(jìn)學(xué)校教師的整體發(fā)展，培養(yǎng)更多的名師，促進(jìn)名校的形成；同時(shí)校園英語(yǔ)氛圍逐漸形成，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚，校園英語(yǔ)特色逐漸凸顯。

四、創(chuàng)建措施

一、創(chuàng)建名師措施

1、實(shí)施“名師工程”。學(xué)校要高度重視名師的培養(yǎng)，為名師的成長(zhǎng)發(fā)展積極創(chuàng)造條件，提供施展才華的舞臺(tái)。積極派出讓其參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)交流，為每位名師進(jìn)行量身打造，制定發(fā)展規(guī)劃，提出相應(yīng)的要求。2010年：重點(diǎn)培養(yǎng)楊斌、潘蕾、葉騰駿、葉波 2011年：重點(diǎn)培養(yǎng)張洪霞、范微、王燕梅、楊蘭 2012年：重點(diǎn)培養(yǎng)胡常兵、肖秦、黃云芳

2、學(xué)校教導(dǎo)處、教科室具體負(fù)責(zé)，加大對(duì)骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。學(xué)校定期舉行骨干教師觀(guān)摩課、公開(kāi)課，制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，使優(yōu)秀人才脫穎而出。

3、研讀教育名著，對(duì)話(huà)教育大師。通過(guò)閱讀大師們的經(jīng)典，可以有效幫助教師了解其思想和精髓，從而有效提升骨干教師的學(xué)養(yǎng)和品位，幫助教師感悟其中深邃的思想和崇高精神。

4、成立郫筒小學(xué)青年教師之家，定期開(kāi)展教學(xué)大家說(shuō)活動(dòng)，凝聚青年教師，促進(jìn)青年教師的發(fā)展，為名師的發(fā)展提供歷練的舞臺(tái)。

5、學(xué)校定期對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行考核，鞭策他們向更高層次發(fā)展。

6、堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，開(kāi)闊視野，為我所用，促進(jìn)骨干教師更快成長(zhǎng)。

7、學(xué)校與縣教研室密切聯(lián)系，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校教學(xué)實(shí)地指導(dǎo)，為骨干教師的發(fā)展把脈，促進(jìn)教師的發(fā)展。

二、創(chuàng)建學(xué)校英語(yǔ)特色措施

1、聘請(qǐng)縣教研室鐘祖雷老師為顧問(wèn)，共同擬定學(xué)校特色工作方案，指導(dǎo)我校開(kāi)展英語(yǔ)特色工作。

2、聘請(qǐng)優(yōu)秀英語(yǔ)學(xué)科大學(xué)生擔(dān)任一、二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

3、三位英語(yǔ)教師擔(dān)任3-6年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。

4、與縣教育科聯(lián)系，將3——6年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)課時(shí)由每周2節(jié)調(diào)整為每周3節(jié)。

5、每學(xué)月安排英語(yǔ)主題活動(dòng)，如唱英語(yǔ)歌、英語(yǔ)聽(tīng)力比賽、英語(yǔ)小報(bào)比賽等，各班圍繞主題開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期開(kāi)展一次大型英語(yǔ)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社區(qū)工作人員參加，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

6、與學(xué)校德育辦聯(lián)系，開(kāi)展英語(yǔ)會(huì)話(huà)先進(jìn)班集體的評(píng)比活動(dòng)，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

7、明日之星評(píng)比增加英語(yǔ)標(biāo)兵的稱(chēng)號(hào)。

五、具體工作安排

1、每學(xué)年學(xué)校都要討論制定本方案實(shí)施計(jì)劃，安排任務(wù)，明確責(zé)任。

2、每學(xué)期組織一次青年教師公開(kāi)課大比武活動(dòng)。

3、學(xué)校定期不定期派教師外出學(xué)習(xí)，回校后匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。

4、每學(xué)期至少請(qǐng)兩次專(zhuān)家到校為教師培訓(xùn)，同時(shí)請(qǐng)本校名師為教師進(jìn)行輔導(dǎo)不少于兩次，至少一次是課堂教學(xué)。

4、教科室每學(xué)期編寫(xiě)一本適用于本校教師實(shí)際的教科研培訓(xùn)教材。

6、學(xué)校在期末進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，進(jìn)一步明確下一步努力方向。

7、每學(xué)期至少組織兩次階段工作總結(jié)活動(dòng)，調(diào)整工作思路和措施。

8、每學(xué)期對(duì)各級(jí)名師和表現(xiàn)突出的教師教學(xué)表彰，給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：郫筒鎮(zhèn)關(guān)工委2009年工作計(jì)劃

郫筒鎮(zhèn)關(guān)工委2009年工作計(jì)劃

根據(jù)縣關(guān)工委的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，2009年郫筒鎮(zhèn)關(guān)工委工作總體要求是：深入貫徹黨的十七大精神和中央、省、市、縣關(guān)工委會(huì)議精神，鞏固完善組織機(jī)構(gòu)，加大宣傳力度，在青少年中廣泛開(kāi)展思想道德教育活動(dòng)，全面開(kāi)展我鎮(zhèn)關(guān)工委工作。

一、完善關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)五老隊(duì)伍建設(shè)

按照關(guān)工委工作長(zhǎng)效機(jī)制要求，建設(shè)好街道和社區(qū)兩級(jí)關(guān)工委組織，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充關(guān)工委組成人員，保證關(guān)工委工作有序正常開(kāi)展，對(duì)熱衷關(guān)心下一代工作的老同志要繼續(xù)鼓勵(lì)他們發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真履行教育、關(guān)愛(ài)、服務(wù)青少年的職責(zé)，同時(shí)通過(guò)多渠道吸納更多的“五老”人員投身到關(guān)心下一步工作中來(lái)，發(fā)揮他們的余熱，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

二、充分利用社區(qū)陣地，組織好青少年道德實(shí)踐活動(dòng)

一是開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。社區(qū)圖書(shū)室節(jié)假日向青少年開(kāi)放，由社區(qū)工作人員或一村一大帶領(lǐng)青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)。

二是開(kāi)展校外文體活動(dòng)。利用社區(qū)乒乓球室、排練室、棋牌室等文體設(shè)施，組織青少年開(kāi)展體育比賽，文藝表演等文體活動(dòng)。

三是邀請(qǐng)司法所同志在社區(qū)或轄區(qū)學(xué)校開(kāi)展青少年法制教育和交通安全知識(shí)教育。

四是開(kāi)展校外功課輔導(dǎo)。整合高校資源，組織大學(xué)生志愿者為有補(bǔ)課需求的青少年進(jìn)行義務(wù)上門(mén)家教。

三、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)留守兒童、貧困家庭子女等重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象的關(guān)愛(ài)工作。

通過(guò)開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶、走訪(fǎng)慰問(wèn)、資金扶持等多種形式對(duì)留守兒童、貧困家庭子女等重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài)，及時(shí)了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為建設(shè)家鄉(xiāng)的有用之才。

三、創(chuàng)新開(kāi)展“整合教育資源，構(gòu)建新型社區(qū)教育共同體”工作。

圍繞“利用社區(qū)資源，促進(jìn)少兒賞識(shí)教育發(fā)展”和“利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展”兩大課題，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，更加豐富活動(dòng)內(nèi)容，在街道、社區(qū)、學(xué)校三方的共同協(xié)商下，制定出2009年構(gòu)建新型教育共同體工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作能力，逐步建立有我鎮(zhèn)特色的、科學(xué)的、合理的、高效的社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

2009年2月23日

根據(jù)縣關(guān)工委的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，2009年郫筒鎮(zhèn)關(guān)工委工作總體要求是：深入貫徹黨的十七大精神和中央、省、市、縣關(guān)工委會(huì)議精神，鞏固完善組織機(jī)構(gòu)，加大宣傳力度，在青少年中廣泛開(kāi)展思想道德教育活動(dòng)，全面開(kāi)展我鎮(zhèn)關(guān)工委工作。

一、完善關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)五老隊(duì)伍建設(shè)

按照關(guān)工委工作長(zhǎng)效機(jī)制要求，建設(shè)好街道和社區(qū)兩級(jí)關(guān)工委組織，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充關(guān)工委組成人員，保證關(guān)工委工作有序正常開(kāi)展，對(duì)熱衷關(guān)心下一代工作的老同志要繼續(xù)鼓勵(lì)他們發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真履行教育、關(guān)愛(ài)、服務(wù)青少年的職責(zé)，同時(shí)通過(guò)多渠道吸納更多的“五老”人員投身到關(guān)心下一步工作中來(lái)，發(fā)揮他們的余熱，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

二、充分利用社區(qū)陣地，組織好青少年道德實(shí)踐活動(dòng)

一是開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。社區(qū)圖書(shū)室節(jié)假日向青少年開(kāi)放，由社區(qū)工作人員或一村一大帶領(lǐng)青少年多讀書(shū)、讀好書(shū)。

二是開(kāi)展校外文體活動(dòng)。利用社區(qū)乒乓球室、排練室、棋牌室等文體設(shè)施，組織青少年開(kāi)展體育比賽，文藝表演等文體活動(dòng)。

三是邀請(qǐng)司法所同志在社區(qū)或轄區(qū)學(xué)校開(kāi)展青少年法制教育和交通安全知識(shí)教育。

四是開(kāi)展校外功課輔導(dǎo)。整合高校資源，組織大學(xué)生志愿者為有補(bǔ)課需求的青少年進(jìn)行義務(wù)上門(mén)家教。

三、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)留守兒童、貧困家庭子女等重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象的關(guān)愛(ài)工作。

通過(guò)開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶、走訪(fǎng)慰問(wèn)、資金扶持等多種形式對(duì)留守兒童、貧困家庭子女等重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài)，及時(shí)了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為建設(shè)家鄉(xiāng)的有用之才。

三、創(chuàng)新開(kāi)展“整合教育資源，構(gòu)建新型社區(qū)教育共同體”工作。

圍繞“利用社區(qū)資源，促進(jìn)少兒賞識(shí)教育發(fā)展”和“利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展”兩大課題，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)載體，更加豐富活動(dòng)內(nèi)容，在街道、社區(qū)、學(xué)校三方的共同協(xié)商下，制定出2009年構(gòu)建新型教育共同體工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作能力，逐步建立有我鎮(zhèn)特色的、科學(xué)的、合理的、高效的社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

2009年2月23日

第三篇：郫筒小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

郫筒小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

2013年11月7日下午2:00，郫筒小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師及部分行政在多媒體教室開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。呂燕和景瑤兩位老師提供了教研課。

第一節(jié)課是由呂燕老師執(zhí)教的《筆算——多位數(shù)乘一位數(shù)》，呂老師一開(kāi)始用了5分鐘呈現(xiàn)了她在日常教學(xué)中注重的聽(tīng)算訓(xùn)練。隨后進(jìn)入新課，首先情景引入，讓孩子看圖提出問(wèn)題，并根據(jù)問(wèn)題列出合理的算式。呂老師在綜合了多種不同的方法之后，引出了本課的重點(diǎn)，列豎式計(jì)算，呂老師很重視孩子對(duì)于算理的理解，讓孩子們反復(fù)練習(xí)算理的描述，這一做法加深了孩子的理解和運(yùn)用，在后來(lái)的練習(xí)中反饋效果很好。

第二節(jié)課是由景瑤老師提供的《商的變化規(guī)律》。景老師首先列出了幾組算式，讓孩子計(jì)算觀(guān)察規(guī)律，回顧了之前學(xué)習(xí)的“積的變化規(guī)律”，從而引出課題。本節(jié)課景老師采用的探究方法是孩子的自主探究，先由老師提出問(wèn)題：“分組探究當(dāng)被除數(shù)、除數(shù)和商不變的情況下，討論另外兩個(gè)如何變化。”雖然這個(gè)問(wèn)題很大，但孩子們還是積極地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并總結(jié)出了“商的變化規(guī)律”，這讓聽(tīng)課的老師都感到很驚訝。通過(guò)充分的探究，孩子們不僅理解了商的變化規(guī)律，還能靈活地運(yùn)用其解決問(wèn)題，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

課后，數(shù)學(xué)組的老師們針對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了教研，先由兩位老師說(shuō)課，隨后老師們提出了自己的想法和建議，老師們也表示會(huì)將今天的所聽(tīng)所得運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中。

第四篇：名校創(chuàng)建

名校創(chuàng)建

——楊家灣中心小學(xué)

楊家灣中心小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，始建于2005年，學(xué)校占地面積14672平方米，現(xiàn)在建筑面積3756平方米，有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生776人。全校教職工36人。學(xué)校配備正校長(zhǎng)1人、教導(dǎo)主任1人、德育主任1人，總務(wù)處主任1人。

（一）辦學(xué)理念。

把自強(qiáng)不息精神注入每個(gè)孩子的生命，為每個(gè)孩子的終身發(fā)展和幸福人生奠基。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“精神強(qiáng)、品格強(qiáng)、身體強(qiáng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)、能力強(qiáng)”的全面發(fā)展、個(gè)性鮮明、適應(yīng)未來(lái)的文明少年。

（二）辦學(xué)目標(biāo)。

為孩子成才幸福鋪路，為教師工作成名架橋，為學(xué)校發(fā)展強(qiáng)盛奠基。

（三）校訓(xùn)。自強(qiáng)不息 從我做起。

自強(qiáng)不息：《易經(jīng)》:天行健,君子以自強(qiáng)不息。意思是自覺(jué)地努力向上，在任何情況下都永不放棄。自強(qiáng)不息，是世界上最積極向上的精神，這是人類(lèi)最?yuàn)^發(fā)圖強(qiáng)的意志。有且只有這種精神，一個(gè)國(guó)家才能強(qiáng)盛，一個(gè)民族才能興旺，一個(gè)學(xué)校才能發(fā)展，一個(gè)教師才能成功。有且只有這種精神，一個(gè)孩子才能從小養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔品格，人生路上，即使遇到百般磨難，才能做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，才能做真人，成大才，辦正事，創(chuàng)偉業(yè)。

從我做起：就是說(shuō)要求學(xué)生和老師，從我自己做起，要自強(qiáng)不息；從現(xiàn)在做起，馬上行動(dòng)，要自強(qiáng)不息；每個(gè)人即刻都做起，要自強(qiáng)不息；每個(gè)人一生都一直做起，要永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息。

自強(qiáng)不息 從我做起：就是激勵(lì)學(xué)生和教師學(xué)會(huì)在生活上自理，行為上自律，學(xué)習(xí)上自主，工作上自治，人格上自尊，思想上自強(qiáng)。

（四）校風(fēng)。

團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 創(chuàng)新

團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)是學(xué)校的凝聚力。團(tuán)結(jié)就要顧大局，講合作，就要有為了共同目標(biāo)有自我犧牲的精神。強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，教師團(tuán)結(jié)，學(xué)生團(tuán)結(jié)，班級(jí)團(tuán)結(jié)，小組團(tuán)結(jié)，整個(gè)學(xué)校都要團(tuán)結(jié)。

第 1 頁(yè) 文明：特指學(xué)校師生、環(huán)境、制度、文化的內(nèi)在和外在的綜合表現(xiàn)，是可以觸摸，可以感知的實(shí)實(shí)在在的東西。具體反映是學(xué)校環(huán)境幽雅衛(wèi)生，師生衣著整潔，言談儒雅，有禮貌，精神面貌積極向上，一舉一動(dòng)都顯現(xiàn)出很高文化素養(yǎng)。學(xué)校制度科學(xué)，學(xué)校文化先進(jìn)等等。

勤奮：是中華民族傳統(tǒng)的美德，是一切成功的基礎(chǔ)。“天才出于勤奮”“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”。“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。“貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”??都強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性。對(duì)教師而言，勤奮，就是敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是用心關(guān)注每一個(gè)孩子，用心關(guān)注孩子的一切。就是堅(jiān)持不懈的，不厭其煩的，反反復(fù)復(fù)的認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，就是要珍惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探究，勤實(shí)踐。就是永不滿(mǎn)足的學(xué)習(xí)、進(jìn)取。就是向上，向上，再向上，就是自強(qiáng)不息，超越自我。

創(chuàng)新：創(chuàng)新，是推動(dòng)學(xué)校一切進(jìn)步和發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新要有創(chuàng)造意識(shí)和科學(xué)思維。師生要敢于標(biāo)新立異，要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，要有敢于提出問(wèn)題的勇氣，要善于大膽設(shè)想，要有勇于實(shí)踐的勇氣和方法。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新；教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教科研創(chuàng)新；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，異想天開(kāi)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)法創(chuàng)新。

（五）教風(fēng)。

仁愛(ài) 尊重 嚴(yán)謹(jǐn) 高效

仁愛(ài)：寬仁慈愛(ài)。“嚴(yán)以律己，寬以待人”“愛(ài)是真善美的源泉”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有生命，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”仁愛(ài)是教師敬業(yè)的基礎(chǔ)和向上的靈魂，“仁愛(ài)”的核心就是，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。

尊重：尊重指敬重；重視。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——孟子。尊重別人，才能讓人尊敬。——笛卡爾。尊重學(xué)生是教師素質(zhì)的集中表現(xiàn)，是順利開(kāi)展教學(xué)工作、建立良好的師生關(guān)系的基石。所以說(shuō)尊重是搞好教育的前提。尊重學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的隱私，尊重學(xué)生的好奇心。尊重學(xué)生的個(gè)性差異。

嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，嚴(yán)密周到。教師教學(xué)上一絲不茍、精益求精，不容半點(diǎn)馬虎,傳授知識(shí)不出現(xiàn)任何紕漏。同時(shí)也包括教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、周到服務(wù)。

高效：就是在仁愛(ài)、尊重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上，追求高境界的育人理念，高

第 2 頁(yè) 水平的教學(xué)技藝，高效率的課堂教學(xué)，高層次的教育管理。

（六）學(xué)風(fēng)。

樂(lè)學(xué) 會(huì)學(xué) 勤學(xué) 博學(xué)

樂(lè)學(xué)：興趣是最好的老師。孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，學(xué)習(xí)的最高境界就是“以學(xué)為樂(lè)，樂(lè)在其中”。

會(huì)學(xué)：以樂(lè)學(xué)為前提，講究學(xué)習(xí)方法和技巧。從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，掌握開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的金鑰匙。

勤學(xué)：勤——是自強(qiáng)不息精神最突出的表現(xiàn)。業(yè)精于勤。勤出成果，勤可補(bǔ)拙。一勤天下無(wú)難事。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。提倡勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思、勤練，勤動(dòng)手，勤實(shí)踐。

博學(xué)：《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。” 《勸學(xué)》：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。博學(xué)方能多才，提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“向老師學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)”。

近年來(lái)，學(xué)校在“重細(xì)節(jié)、抓管理、強(qiáng)規(guī)范、創(chuàng)和諧”的工作思路指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“以人為本，一切為了師生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨。匯集了一支充滿(mǎn)愛(ài)心、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；鍛造出了一支求真務(wù)實(shí)、樂(lè)于開(kāi)拓的班子隊(duì)伍。

在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心支持下，在全校教師的共同努力下，學(xué)校先后被市、縣、學(xué)區(qū)確定為“綠色學(xué)校”“教科研先進(jìn)單位”“教學(xué)成績(jī)突出單位”等。

我校已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化學(xué)校的要求，為適應(yīng)教育的發(fā)展，把我校創(chuàng)建成名校，已經(jīng)征地規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和重建了教學(xué)樓，宿舍樓也在建設(shè)中。今天的楊家灣小學(xué)正乘著規(guī)范化學(xué)校東風(fēng)邁步向前，相信明天的楊家灣小學(xué)將成為一所富有特色的農(nóng)村學(xué)校。

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第五篇：創(chuàng)建名校材料

創(chuàng)建名校材料：桃紅李艷盡芬芳

xx市一中創(chuàng)建于1938年，始名私立

分校，幾易校名，1998年6月定名為xx市第一中學(xué)，1999年9月被**省教育廳掛牌為“**省重點(diǎn)中學(xué)”，XX年躋身于**省首批示范性普通高中行列。

近年來(lái)，在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育行政主管部門(mén)的親切關(guān)心和大力支持下，xx市一中全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建與旅游勝地相匹配的窗口學(xué)校，力爭(zhēng)與名山齊名。先后榮獲全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)模范職工之家、全國(guó)校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、全國(guó)巾幗文明示范崗等90多項(xiàng)國(guó)家、省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是空軍工程學(xué)院、中南大學(xué)、**師范大學(xué)等高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。

一、謀求發(fā)展，大力改善辦學(xué)條件

發(fā)展才是硬道理。xx市一中始終把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，抓住機(jī)遇，主動(dòng)出擊，千方百計(jì)爭(zhēng)取資金用于改善學(xué)校辦學(xué)條件，做到了“硬件過(guò)硬、軟件不軟”。

XX年以來(lái)，先后投入資金8000多萬(wàn)元，修建了科學(xué)館、男女生公寓、藝體樓、外教樓、天門(mén)1號(hào)教學(xué)樓、塑膠田徑場(chǎng)、天門(mén)2號(hào)教學(xué)樓、體育館、圖書(shū)館等洋溢現(xiàn)代氣息的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了硬化、綠化、亮化、花化和美化。學(xué)校在從“外觀(guān)”上扮靚校園的同時(shí)，更注重“內(nèi)質(zhì)”上的提升，著力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的更新與換代，添置理化生實(shí)驗(yàn)室的器材及圖書(shū)館的藏書(shū)，使其數(shù)

量與質(zhì)量均達(dá)省頒a類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)通了校園網(wǎng)，為每位教師配備教學(xué)手提電腦，給每間教室安裝電子白板，基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、以人為本，努力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班子建設(shè)、不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和執(zhí)行力

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。建設(shè)一支年齡、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、分工明確、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效、富有事業(yè)心、責(zé)任感和改革創(chuàng)新意識(shí)，具有很強(qiáng)凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子是xx市一中的首要工作。在班子建設(shè)中，學(xué)校堅(jiān)持“分工不分家、負(fù)責(zé)不攬權(quán)、尊重不拆臺(tái)、做事不爭(zhēng)名、秉公不謀私”的“五不”原則。學(xué)校黨委抓班子、帶隊(duì)伍、建防線(xiàn)、正廉風(fēng)，積極發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。校長(zhǎng)覃程、黨委書(shū)記覃正明都主持參與過(guò)多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)課題研究，是教職工們公認(rèn)的學(xué)者型、專(zhuān)家型、研究型的領(lǐng)頭雁，享有崇高威望。

2、重視教師培養(yǎng)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高

一是引領(lǐng)學(xué)習(xí)促更新。

學(xué)校積極倡導(dǎo)幫助教職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，定期或不定期地向教職工推薦教育教學(xué)方面的精品書(shū)籍，通報(bào)教育最前沿的信息，推介榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師殊榮的典型事跡，并在每年的秋季開(kāi)學(xué)前對(duì)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行考試，同時(shí)，將師德建設(shè)納入教師學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求教師以德立身、以德育人、以身作則、為人師表。嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從嚴(yán)規(guī)范教師教育教學(xué)行為，制定了《xx市一中教職工管理?xiàng)l例》，與每位教師都與學(xué)校簽訂了《禁止家教家養(yǎng)責(zé)任狀》，不以教謀私。

二是專(zhuān)家指導(dǎo)促提高。

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)委員會(huì)，并聘請(qǐng)李祥聲、彭興順、秦自云等市內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)術(shù)委員會(huì)的工作。邀請(qǐng)基礎(chǔ)教育專(zhuān)家王沛清、家庭教育專(zhuān)家陳忠聯(lián)、國(guó)學(xué)大師劉宇庭等知名教育專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)和傳經(jīng)授寶。原**師大心理學(xué)教授吳文德同志被學(xué)校聘為顧問(wèn)，長(zhǎng)年駐校專(zhuān)門(mén)為學(xué)校開(kāi)展心理咨詢(xún)作指導(dǎo)，在我校開(kāi)展的《學(xué)校心理健康教育》研究在國(guó)際上填補(bǔ)了學(xué)校心理健康教育的空白。通過(guò)各種途徑的知識(shí)獲取，再加上睿智博學(xué)的大師們的指引，教師們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更優(yōu)化，教學(xué)觀(guān)念更前瞻。許多教師逐步成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

三是搭建平臺(tái)促發(fā)展。

為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，特別是讓教師們?cè)谛抡n程改革的背景下，與新課程共同成長(zhǎng)，學(xué)校積極為教師施展才華搭建平臺(tái)，提供空間。一是大力開(kāi)展新課程培訓(xùn)工作。通過(guò)認(rèn)真組織新課程通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，選派骨干教師到新課程試點(diǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，在全校教師中樹(shù)立新課程理念。通過(guò)聘請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行新課改講座，在模塊選修、學(xué)分評(píng)定、學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等方面鞏固了新課程理念，教師在教育教學(xué)過(guò)程中能自覺(jué)更新教育理念，改變教育教學(xué)方式，由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、研究者、引導(dǎo)者、創(chuàng)造者、合作者、開(kāi)發(fā)者、促進(jìn)者、參與者；學(xué)生能自覺(jué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)“自主——合作——探究”。二是全面開(kāi)展各

類(lèi)教研教改活動(dòng)。廣泛開(kāi)展匯報(bào)課（新教師），示范課（名優(yōu)教師），創(chuàng)新課（骨干教師）競(jìng)賽；推行教學(xué)開(kāi)放日、開(kāi)放周、開(kāi)放月活動(dòng)。積極推介年輕教師參加國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)比武大賽。袁淑瓊老師在全國(guó)研究生化學(xué)教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)；符譯元、邱士慶、萬(wàn)德力、王祥波等大批青年教師在省級(jí)賽課中脫穎而出，榮獲省一等獎(jiǎng)；學(xué)校女教師團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)中成效卓著，XX年被評(píng)為“全國(guó)巾幗文明示范崗”。

近三年來(lái)，學(xué)校3名教師榮獲特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)，1名教師榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師，1名教師當(dāng)選市勞動(dòng)模范，7名教師被評(píng)為市名優(yōu)教師。

三、多措并舉，健全學(xué)生美好人格

學(xué)校始終堅(jiān)持德育首位意識(shí)，堅(jiān)持“以德立校”的辦學(xué)方向，確立了“受教——守紀(jì)——做人——求知——成才”的德育教育模式；構(gòu)建了“學(xué)校、社區(qū)、家庭”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)；注重健全學(xué)生美好的人格，讓學(xué)生懂得自尊、自愛(ài)、自重、自立、自強(qiáng)。

1、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想

學(xué)校在進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育、安全教育、法律教育、愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的革命理想和革命前途教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，正確確立人生奮斗目標(biāo)，大力宣揚(yáng)時(shí)代精神。針對(duì)當(dāng)代青少年前途迷茫，理想缺失的現(xiàn)狀，特別是針對(duì)多元價(jià)

值取向的選擇、單親家庭、獨(dú)生子女、留守學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)媒體等負(fù)面影響，開(kāi)展德育工作，加強(qiáng)了教育的時(shí)效性和針對(duì)性。

2、以先進(jìn)的文化陶冶學(xué)生的情操。

學(xué)校積極開(kāi)展“三歌”（土家山歌、校歌、紅色歌曲）演唱，“心海導(dǎo)航”辯論賽，“祖國(guó)在我心中”等各種題材的演講比賽，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”、“書(shū)香伴我行”等主題的讀書(shū)和征文活動(dòng)；積極開(kāi)展升國(guó)旗儀式，設(shè)立“學(xué)生文明監(jiān)督崗”，舉行“成人宣誓儀式”，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，新生軍訓(xùn)等活動(dòng)；舉辦一年一度的“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，展示才華，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、以愛(ài)心活動(dòng)培育學(xué)生的愛(ài)心

關(guān)心貧困學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，是學(xué)校愛(ài)心教育和德育的重要內(nèi)容。學(xué)校大力開(kāi)展師生“手拉手”幫扶活動(dòng)。學(xué)校每期為近百名學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)，讓貧困學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)；校團(tuán)委成立了“愛(ài)心超市”，以愛(ài)心換學(xué)習(xí)、生活用品；學(xué)校還廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)愛(ài)心人士資助學(xué)生，為部分貧困學(xué)生向天門(mén)山索道公司、黃石索道公司、彩票公益金等單位和個(gè)人引進(jìn)了可觀(guān)的資助經(jīng)費(fèi)。從XX年以來(lái)，學(xué)校共資助貧困學(xué)生500人次，累計(jì)資金200萬(wàn)元。XX年汶川地震，學(xué)校師生共捐款22萬(wàn)余元。以愛(ài)育愛(ài)，讓學(xué)生懂得什么是愛(ài)；以愛(ài)育愛(ài)，愛(ài)在全體師生中得到升華。

4、大力開(kāi)展心理健康教育

學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，聘請(qǐng)**師大心理學(xué)教授吳文德專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)學(xué)生心理健康教育，并開(kāi)設(shè)了深受學(xué)生歡迎的心理健康教育專(zhuān)題講座，消除學(xué)生心理困惑和心理障礙。

5、建立學(xué)生的多元評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)校大力倡導(dǎo)好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的育人理念，對(duì)學(xué)生考試不排名，只要學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，每次的總結(jié)表彰會(huì)都成為學(xué)生勵(lì)志的大課堂，人生的加油站。

6、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持“特色強(qiáng)校”方略，以藝體教育為突破口，開(kāi)展以“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”為載體的素質(zhì)教育，讓學(xué)生的個(gè)性得到最大限度的張揚(yáng)。學(xué)校已成為國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和**省民族體育訓(xùn)練基地，在民族體育中形成了特色和優(yōu)勢(shì)。高腳馬等項(xiàng)目已成為全國(guó)有名的品牌。學(xué)校健美操運(yùn)動(dòng)在全省乃至全國(guó)享有盛譽(yù)。從XX年以來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員26人，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員10人。XX年、XX年學(xué)校健美操隊(duì)參加全國(guó)青少年健美操錦標(biāo)賽，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)31人次，其中獲全國(guó)冠軍13個(gè)。學(xué)校田徑隊(duì)在省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上爭(zhēng)金奪銀，收獲頗豐，近五年來(lái)，榮獲金牌28塊，銀牌30塊，銅牌40塊。學(xué)校的舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)小組參加國(guó)家、省、市級(jí)藝術(shù)大賽，多次獲獎(jiǎng)。XX年在“第四屆全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)展”活動(dòng)中，共有21人獲獎(jiǎng)，其中10人獲金獎(jiǎng)。XX年，學(xué)校藝術(shù)代表隊(duì)赴香港參加比賽，學(xué)生表演的歌舞《xx》、《xx山歌聯(lián)唱》均獲金獎(jiǎng)。

滿(mǎn)園秀色關(guān)不住，桃紅李艷盡芬芳。一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生從這里走進(jìn)了高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造，或找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo)開(kāi)始打拼，其中不乏身價(jià)千萬(wàn)的企業(yè)老總，位居要職的人民公仆，銳意創(chuàng)新的改革家。在“老師是不老的，他的生命在學(xué)生身上得到不斷延續(xù)”這句名言的激勵(lì)下，學(xué)校教師都甘將心血和汗水揮灑于斯，將年華和智慧奉獻(xiàn)于斯，在這里生長(zhǎng)的桃李，將會(huì)更加妖嬈，更加芬芳，一中人讓校名與山名一起聲名遠(yuǎn)播的愿望，在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。